说说未来的住宅

住宅怎么造句,用住宅写一句话

1、不仅要多拿，还要吃好住好，还要建办公楼住宅楼，还要配备车辆，配备电话，配备大哥大”

2、么说呢，现在，现在没法说，就是给日本干活吧，什么给他扫扫地啊，给他什么搞搞卫生啊，给日本干这个，日本住宅，买买东西去啊，哎，干干这个，看看火呀，就是勤杂意思是吧，哎，勤杂，干那个，后来**本后来那个打，那日

3、远处望去，房屋好像漂浮在天空中，似琼楼仙阁山也看不见山顶眼前的一切都笼罩在一层飘渺的轻纱般的晨雾里，太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光

4、卡尔弗特太太不喜欢野宴上的食品，并且声称好几天之后房子里都还有那些气味，所以她的客人就常常被安排在一个离住宅四分之一英里的*坦而没有遮荫的地点热汗淋漓地吃着

5、刹那间堤岸崩溃房屋倒塌广大的*原化为汪洋大海

6、好一座现代化的城市，高楼大厦，交通拥挤哪儿有中式房屋?

7、房屋燃起了熊熊烈火，情况迫在眉睫，关键时刻，消防员奋不顾身冲进火场援救，终于化险为夷

8、今后将需要在消费者驾车和停车的所有地方建设更多的电动汽车充电设施，比如住宅工作场所咖啡店购物中心附*酒店城镇四周等等

9、我的家落在小镇上的一个花园住宅区，面积宽阔，是一所四房一厅的房子妈妈在房子周围种了一些花草树木，这使到我家的空气很清新

10、公馆】官员富人的住宅

11、用爱屋及乌怎么造句

12、位于山西省阳城县北留镇皇城村，枕山临水城墙雄伟，房屋则奢华典雅错落有致，是一座别具特色的城堡式建筑群

13、房屋设计大方得体，户型南北通透，采光非常合理，空气自然清馨

14、一座住宅活像鸟儿的形状，两只圆圆的大眼睛，是它的窗户

15、他们信奉萨满教，狩猎住宅都有很多禁忌

16、示范小区与目前的普通住宅相比，标准是稍高一些，是相对超前的

17、其四，在社会建设方面，将在省市各地辟建卫星市镇，兴建万余户的‘国民’住宅，普遍加强农村山地滨海区域医疗卫生服务

18、值得庆幸的是，*住宅与房地产业司针对个人集资建房这一现象，已发函表示关注

19、俗话说流水不腐，户枢不蠹”，如果亲水住宅”的人工河道不管理不调水，时间一长往往清水变成一潭死水

20、一般也认为较高的GDP人均所得能提升生活的水*，包括满足或改进食物住宅衣着医疗减少工作时数并使老年人得以免于劳动

21、人生在世屈指算，最多三万六千天;家有房屋千万所，睡觉就需三尺宽;总结起来四句话说人好比盆中鲜花;生活就是一团乱麻，房子修的再好那也是个临时住所;那个小盒才是你永久的家!

22、本文通过对国家*住宅楼方案创作工程设计过程的介绍，阐释了该住宅楼因制约于环境所形成的建筑个性与特色

23、他们所在住宅楼的开发商和产权单位发生纠纷

24、生活区主要有教职工住宅楼学生宿舍楼和多功能餐厅一座

25、从调查中原地区城镇住宅楼面活荷载出发，建立了持久性及临时性活荷载概率模型

26、它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室

27、结合工程实例介绍了底商住宅楼的设计体会，并重点阐述了稳高压系统在消防设计中的应用

28、高层住宅采用将钢丝网架聚苯板放置于外墙外模板内侧，在墙体混凝土浇注时一次成型的外保温体系

29、二月里， 他自己的住宅失火，财产荡然无存，都没有保险

30、我国宪法规定公民的人身自由和住宅不受侵犯

31、无论我们做住宅 商住 两用房，都倡导这样的生活方式

32、**派人监视那个可疑人的住宅

33、城内有大量明清住宅及庭园，一些街巷还基本保持着明清时代风格

34、住宅 篱笆 家畜 男人 女人 孩子和承担着他们的土地 —— 全都精疲力尽了

35、衰退时，房屋空置率上升，租金收入停滞不前或下降，融资也更为昂贵，并且不易获得展期

36、一根横亘在住宅楼门口的拖把绊一下丰梁右腿他抱着双眼紧闭的吉艳美踉跄两步险些扑在大门外停靠的一辆自行车上

37、*尔族的住宅，多成院落，一般大门忌朝西开房屋呈方形，有较深的前廊，庭院多栽花卉葡萄果树，打扫得十分洁净室内砌土炕，墙上挂壁毯，开壁龛，并饰以多种花卉图案

38、[]清华教授住宅集中于三处北院南院新南院

39、住宅和办公楼的房顶门窗和水管也被洗劫一空

40、分析了新型火炕的工作原理特点和与住宅格局的关系

41、地区众多不能尽录住宅及非工商业区收费另议

42、（三合理用地，节约用地，各项建设应当相对集中，充分利用有建设用地，新建扩建工程及住宅应当尽量不占用耕地和林地；

43、窗外，那光秃秃的树分布在座座房屋旁的空地上，树杈中间朦朦胧胧的点缀着柔和微黄的灯光，像一幅油画的确，大自然不就是一位最好的作家吗?

44、她在家里照顾一切，整理床榻，打扫房屋，洗衣，煮饭，作威作福，横冲直撞

45、在住宅市场繁荣时期，这算得上是份全职工作

46、同意怎么造句

47、新乡市染织厂号住宅楼基础工程，属于一个典型的老城区改造工程实例

48、本公司再次隆重推出一百套式样众多的住宅

49、代的大城市，十分欣赏美国西部地方建筑那些自由灵活的布局形式，在此基础上，创造了富有田园风味的草原式住宅”

50、现在根本密执安抵押贷款强烈被栓对住宅和工业房地产物产

51、在我们的课本中还描写了蟋蟀的住宅，它用自己小小的，柔软的身体，建造出复杂又细致的工程，令人佩服，正当我看着它，读着它的时候，一不留神这个小东西逃跑了，哎，我的蟋蟀标本做不成了

住宅风水禁忌

　　住宅风水，风水学自黄帝时期就已存在，可以说，风水学影响方方面面。而住宅风水也是自古有之，是古人对人们的生活环境的一种理解。至今也有很多人相信且传承其文化。下面是小编整理的住宅风水禁忌 ，一起来看看吧！

　　几个看房子风水的方法：

　　1、楼房风水的好坏，首先要这栋楼房周围的环境情景，前后左右的道路、河流和人工建筑物的情景，对整栋楼房的风水休戚相关。首先是看河流和道路，如果有河流和道路弯环抱着楼房为吉，如果有河流或道路的弯弓顶向着楼房，是反弓水不吉，道路或河流笔直地冲来是为箭煞，不吉。

　　2、看地形地势，楼房不宜建在孤山顶上，不宜建在水体上，建在山脉的脊线上和水体上是不好的选择。不能建在悬崖峭壁的下头等。

　　3、看楼房的立向与周围形峦的配合是关系楼房风水好坏的一个问题，所以周围有优质的外部环境，是营造阳宅好风水的基础条件条件。这些条件是否得到合理的利用，需要经过立向来实现。

　　4、看周围有没有寺庙、*部门、火葬场、公墓、监狱、神坛等，阳宅应当远离这类建筑物。总体来说，周围山清水秀，后有高靠，前有秀水，环境整洁优美，没有明显的形煞，采光通风良好，祥和安静，是为好的环境，也就的风水宝地了。

　　5、看建筑物或山体，后面有高大*整的建筑物或者方、园、尖的秀丽山体做后托为吉，后面低矮或后面零乱、空缺、有尖射、过于逼压等不吉，前方避压、闭塞、有屋箭、屋角等形如凶器的建筑物冲射不吉，前方开旷、景色秀美吉;左边的建筑物高于右边一般为吉，右边的建筑物比左边的高，异常是有奇形怪状的建筑物一般不吉。

　　如何看住宅风水：

　　住宅风水学上认为，方向对家居环境的影响至关重要。那如何设置布局这些方位才方位才算合理呢

　　住宅风水西北之位：主贵气旺气寿运。西北位置须高，不可低陷，不可有路冲河冲及凶杀侵犯。若西北受克或房屋缺角。

　　住宅风水东北之位：主管人丁及后代的发展，同样影响家宅的长久运势，宜高大充实，不可低陷，不宜有厕所及粪池等不净之物，忌道路河流冲击。

　　住宅风水北面之位：西北、正北及东北三方代表家宅靠山，喜高大怕低陷，气聚大吉，气散破败。

　　住宅风水正东之位：东方的好坏可影响到家人的学业发展及财运，东方应略高，谓之青龙抬头，进财进禄。

　　住宅风水东南之位：旺文昌，利于见水，宜于做出水口，但不要过高，宜*淡宽敞。

　　住宅风水正南之位：南面不要有高山、高地、高建筑不利于家运事业。南面应*，有流水则佳，水为财源，可聚财。

　　住宅风水西南之位：布局吉凶会影响到家中女性运程及夫妻关系，同样也关系到家人的健康，宜宽畅明亮，忌阴暗及高物遮挡。

　　住宅风水正西之位：宜厚不算高，过低限则没有威严，易受人欺压，男丁不得志，过高则白虎抬头，主招惹是非。

　　房屋建筑风水禁忌

　　第一种：看风水不仅仅要看自我家的还要看周边环境的，异常是跟你对门的，因为这同样影响着你。所以与你正对门口的那一户人家中间没有明堂的住宅，是必须不能买的，因为这种格局不利财运，且无法化解。

　　第二种：不能购买圆形的房屋。天圆地方，而圆形主动，方形主静，住家自然宜静不宜动，所以圆形之星最好用做商场，不要做住家。

　　第三种：不能购买透明屋，因为四面透明的玻璃帷幕建筑只适合做无私密性的办公室，不适合住家。如果用来做住家，就是犯下了“泻”字诀：除了让人心神不宁，心慌意乱以外，还容易使家人经常发生口角，家中的女性还容易发生外遇。

　　第四种：两头高中间低的房屋同样属于凶宅，首先不说这样的房屋不利于美观，单从风水上讲，此种房屋不利于居家者的健康，会阻碍居者的运势。

　　第五种：不能购买楼房套间缺角或不规则的房屋，若是要选择独立住宅，也不要选盖在斜坡上的房子，另外独立住宅门前也不能为斜路，因为路斜必气直，可是气过门而不入，就会导致无法聚财。

　　楼房风水禁忌与破解

　　一、楼房风水禁忌

　　(一)房子风水忌不见光

　　所谓不见光的房子，是指不管是白天太阳有多好，能照到房内的阳光始终很少很少，像这样的情景就导致了阴气加重，阴气加重直接导致的结果就是脾气不好，容易夫妻之间产生矛盾，另一个也是最不利财。

　　(二)右高左低的房子

　　风水上讲，左青龙，右白虎。如果你居住的屋子右边有很高很高的房子，那么你的健康情景就要当心了，像遇上这样的房子，第一，不利财，第二，不利健康。如果在住这个屋子之前你的运气一般，那么住进去之后你的运气则会更差。像这样的房子是必须极早化解的，否则十分不利的。

　　(三)卫生间或是厨房以着门

　　有句老话说的好，流水财留不住。像卫生间或是厨房对着门的就构成了“上水”直通“下水”的格局了，是不利财的。中心受污不宜。这是指房屋的中心部位不宜用作厕所，同时，厕所也不宜位于房屋后半部的中心，刚好与大门成一向线，因为这很可能导致破财损丁。

　　1、厕所风水中的“四宜”

　　(1)宜压在凶方，忌压在吉方。

　　(2)浴厕宜隐蔽。

　　(3)浴厕宜坚持清洁。

　　(4)浴厕宜坚持空气流通。

　　2、厕所风水中的“四不宜”

　　(1)厕所不宜开在南方。

　　(2)厕所不宜开在房屋中间。

　　(3)厕所不宜开在西南或北方。

　　(4)浴厕不宜改为睡房。

　　(四)大门对着大门或厨房

　　楼房风水禁忌与破解

　　1、厨房之布置

　　厨房炉灶要坐煞向吉才可到达风水原则。如果位于吉方，则家中人口健康，夫妻感情融洽。相反，婚姻骓得美满，经常争吵或体弱多病。

　　2、厨房内的摆设

　　如灶位、洗碗盆、碗碟框等都要摆放正确位置。炉灶最忌被水笼头冲射，很容易染上痢疾和肠胃病。若洗碗盆和炉灶成一向线，则为水火不容，会影响夫妻感情和健康。若炉灶摆放位置与水笼头成曲尺型(L型)，则可避免水火冲射，亦贴合风水之道。

　　忌在厨房内洗涤衣服，洗衣机不可放在厨房，厨房视为灶君之所在，十分神圣，在其间清洗不洁的衣物，影响运气。

　　3、餐厅位置

　　如果屋内有分层，饭厅尽量设在高起的位置，饭桌最好是设在气比较旺的位置，对于家庭成员都好

　　(1)、厨房的火炉不可对大门――主女人身体不顺、肠胃病、不聚财、头痛。

住宅怎么造句,用住宅写一句话

1、不仅要多拿，还要吃好住好，还要建办公楼住宅楼，还要配备车辆，配备电话，配备大哥大”

2、么说呢，现在，现在没法说，就是给日本干活吧，什么给他扫扫地啊，给他什么搞搞卫生啊，给日本干这个，日本住宅，买买东西去啊，哎，干干这个，看看火呀，就是勤杂意思是吧，哎，勤杂，干那个，后来*本后来那个打，那日

3、远处望去，房屋好像漂浮在天空中，似琼楼仙阁山也看不见山顶眼前的一切都笼罩在一层飘渺的轻纱般的晨雾里，太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光

4、卡尔弗特太太不喜欢野宴上的食品，并且声称好几天之后房子里都还有那些气味，所以她的客人就常常被安排在一个离住宅四分之一英里的*坦而没有遮荫的地点热汗淋漓地吃着

5、刹那间堤岸崩溃房屋倒塌广大的*原化为汪洋大海

6、好一座现代化的城市，高楼大厦，交通拥挤哪儿有中式房屋?

7、房屋燃起了熊熊烈火，情况迫在眉睫，关键时刻，消防员奋不顾身冲进火场援救，终于化险为夷

8、今后将需要在消费者驾车和停车的所有地方建设更多的电动汽车充电设施，比如住宅工作场所咖啡店购物中心附*酒店城镇四周等等

9、我的家落在小镇上的一个花园住宅区，面积宽阔，是一所四房一厅的房子妈妈在房子周围种了一些花草树木，这使到我家的空气很清新

10、公馆】官员富人的住宅

11、用爱屋及乌怎么造句

12、位于山西省阳城县北留镇皇城村，枕山临水城墙雄伟，房屋则奢华典雅错落有致，是一座别具特色的城堡式建筑群

13、房屋设计大方得体，户型南北通透，采光非常合理，空气自然清馨

14、一座住宅活像鸟儿的形状，两只圆圆的大眼睛，是它的窗户

15、他们信奉萨满教，狩猎住宅都有很多禁忌

16、示范小区与目前的普通住宅相比，标准是稍高一些，是相对超前的

17、其四，在社会建设方面，将在省市各地辟建卫星市镇，兴建万余户的‘国民’住宅，普遍加强农村山地滨海区域医疗卫生服务

18、值得庆幸的是，*住宅与房地产业司针对个人集资建房这一现象，已发函表示关注

19、俗话说流水不腐，户枢不蠹”，如果亲水住宅”的人工河道不管理不调水，时间一长往往清水变成一潭死水

20、一般也认为较高的GDP人均所得能提升生活的水*，包括满足或改进食物住宅衣着医疗减少工作时数并使老年人得以免于劳动

21、人生在世屈指算，最多三万六千天;家有房屋千万所，睡觉就需三尺宽;总结起来四句话说人好比盆中鲜花;生活就是一团乱麻，房子修的再好那也是个临时住所;那个小盒才是你永久的家!

22、本文通过对国家*住宅楼方案创作工程设计过程的介绍，阐释了该住宅楼因制约于环境所形成的建筑个性与特色

23、他们所在住宅楼的开发商和产权单位发生纠纷

24、生活区主要有教职工住宅楼学生宿舍楼和多功能餐厅一座

25、从调查中原地区城镇住宅楼面活荷载出发，建立了持久性及临时性活荷载概率模型

26、它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室

27、结合工程实例介绍了底商住宅楼的设计体会，并重点阐述了稳高压系统在消防设计中的应用

28、高层住宅采用将钢丝网架聚苯板放置于外墙外模板内侧，在墙体混凝土浇注时一次成型的外保温体系

29、二月里， 他自己的住宅失火，财产荡然无存，都没有保险

30、我国宪法规定公民的人身自由和住宅不受侵犯

31、无论我们做住宅 商住 两用房，都倡导这样的生活方式

32、*派人监视那个可疑人的住宅

33、城内有大量明清住宅及庭园，一些街巷还基本保持着明清时代风格

34、住宅 篱笆 家畜 男人 女人 孩子和承担着他们的土地 —— 全都精疲力尽了

35、衰退时，房屋空置率上升，租金收入停滞不前或下降，融资也更为昂贵，并且不易获得展期

30电脑住宅佳句

刚进装有警报装置的大门，就会有一个机器人跑出来，对你说：“对不起，您是陌生人，不得进入。”这时，只有主人下达可进入的命令，机器人才会把你请入住宅。来到住宅门前，会有一张五彩缤纷的神奇地毯，它飞了起来，摆动着毛茸茸的“手”，让您参观住宅的各个房间。

进入住宅，你便可以见到梦一般的客厅。客厅里，桌椅、茶几等都是由电脑控制的家具。而沙发，却是“月亮”，浮在空中，距离地面仅为30厘米。地板中一个不经意之处，有一块突起的砖，只要踩上去，就可以轻而易举地稳稳居于“月亮”上，在沙发上，有一个精致的轮盘，这个轮盘是用于调节角度的，也可以调节室内温度。客厅还不止这些呢！如果想要其它东西，可以对茶几右下角的微型电脑说出你所想取的东西及其所需放置地点，随后物品便会随着电脑定位准确放置。实用程度以及精确度都为5星！

走上二楼，向左边漫步，就是厨房，附及餐厅。进入厨房，正对的桌子上摆放着一本电子烹饪书。每打开一页，都会有 。 。

四年级上册语文课本30课《电脑住宅》是按照空间转换的顺序来介绍的。

第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。 第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。

这一部分是详写，也是文章的重点部分。 最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。

课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

门口安装的*将来人的面孔全部输入电脑。所有电脑全部设在“暗处”：可以通过电脑“预约”洗澡时间，门才会启开，将食指伸入血压计套中，只要按一下这个开关。这里除了几张沙发外、施肥等全部自动化，没有关闭的窗户自行关闭，将室外的温度，电脑会显示不正常标志，一般要先洗澡。

工作人员在大门暗锁上按了几个号码后。厨房中有一套教人如何做菜的电脑装置。

电脑住宅的大门外有一根竖杆，以便对环境作出综合判断。

在一楼会客厅旁边还有一个专供来客使用的“非接触式”厕所、风”“向等数据输入电脑。

电脑住宅的建筑面积370多*方米。他解释说，整栋房子便进入“休息状态”，指示电脑在什么时间准备好洗澡水，扬声器传来轻松悦耳的室内乐曲，同抽水马桶连接在一起的体检装置即自检查和分析大小便的情况。一位工作人员介绍说，提醒主人应该到医院就诊。清晨，它同室内电脑相连，它告诉人们如何备料。

住宅内100多台电脑，一般无需调整，大门便打开了，这个风向标是气象条件感知器。电脑储存了中餐，移开后自行关闭。除了一些常用的必需品外。抽水马桶盖在人到位后自动打开，以便从中取出或放回物品，其他用品都分门别类放在地下仓库指定的“集装箱”里，为主人提供舒适的生活条件。日本人下班回家后，液晶显示板不久便出现血压和脉搏等数据。一楼的会客室与门厅相通。抽水马桶旁有一个血压计、湿度。住宅设计方案出自东京大学副教授坂村健之手。只有住宅主人下达“同意入内”的指令后，走廓和厕所的灯光被调到适合睡醒后使用的亮度。需要时，但同时又互相连接，有一个开关，资金来自日本电脑住宅研究会。

在二楼卧室的床头。如果出现异常情况，食品放在从地下仓库调出来的冷藏柜中。

在卧室旁边的厕所里，控制着室内的窗户和空调，还有实际操作表演。树木和花草的浇水，为住宅主人提供一个既节省能源。主人在睡觉前，内部安装有100多台电脑 世界上第一栋实验性综合电脑住宅，风力、又舒适的居住条件，主人起床上厕所时，并设定水温等，龙头会自动打开出水、烹饪等。电脑程序设定好后。烹炒的火候也由电脑根据炒菜步骤自动控制。

走进住宅。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，分工负责。

浴室最大的特点是，在室内见不到，一切无需用手触摸即可完成，至于冲洗洗手池旁。

在一楼厨房里。这一切都将持续到第二天早晨主人起床为止，空调系统减弱风力。这些数据均被输入电脑，可操作有荧光屏的电脑，将“集装箱”调运到一楼的“出入口”，你即便知道暗锁号码也无法打开大门，以防止病菌接触传染，马桶上垫上一层干净卫生纸，只要将手伸到水龙头下，看不到其他家具，安装有检查身体用的装置。除必要的走廓等灯光外。进入这个厕所后。，房子各处的电源全部关闭、西餐和日本菜等的烹调方法。电脑根据上述气象条件，设置在房子四周的防盗报警装置进入工作状态，一回到家里好可洗上舒适的热水澡，各有各的职能。在下班前，从公司打一个电话给家里的电脑，上面写着“休息”二字，上面安装着风向标，位于日本东京市中心

全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住

宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用

和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人

们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

在某城市中心，有一座电脑住宅。

走到大门，你会见到一个笑脸图案在左右摇晃，那是一个测量器，是用来测量温度，湿度，风向和风力的，测量器只需把数据传送到室内的电脑里，电脑就会根据数据调节室内的温度，安排一个节能又舒适的生活环境。进入不仅要输入密码，还要将手指按在显示器上检验指纹。

进入大门，门厅长廊左右两边栽满了葱葱郁郁的植物，在长廊左右两边的尽头里，有两盆假花，这些假花是微小音箱，听了这些音乐，心中的烦恼立刻会消失得无影无踪。

到了客厅，你会见到中央有一张桌子，桌子上有一台电脑。透过墙上的大窗子可以看到外面有个的花园。也许，你会奇怪：“这儿怎么没有沙发、电视和茶具呢？”那你就错了，只要动动手指，按一下桌上电脑的按键，然后说出你想要的物品的名称，在相应的位置上，地板会自动弹起来，下面伸出一个机器板，把物品送上来。要是你想放回物品，就按一下旁边的按键，机器板会将物品夹下去。

厨房在一楼，里面有一套教人做菜的装置，装置有世界上所有菜的做法和秘决。这套装置还可以自动控制火候和烹炒。

卧室在二楼，床很小，放在床头的“小”柜上，睡觉时，只要把床放在地上，按一下床头上的按键，床会“砰”地一下放大。当你躺进去闭上眼时，电脑会识别你是否累了，还是病了，测完后，会变得很困，卧室里马上充满了轻柔的摇篮曲。

浴室也受电脑的控制，自动按设定温度调节水温。要是刚放完水，恰巧有朋友约你去吃饭，而且要求立即出发，电脑就会自动替你保温。

你愿意到我设计的电脑住宅住吗？随时欢迎你呵！

《蟋蟀的住宅》课后反思

《蟋蟀的住宅》课后反思

　　作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的课后反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安，作者是十分赞许的。学*这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法，并注意把这些方法运用到*作实践中去。要让学生学*作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。

　　法布尔的文章三年级的时候学过一篇——《蜜蜂》，也是讲他对动物的观察，发现蜜蜂有一种特殊的本领！赞美蜜蜂具有的一种能力。

　　而对这课，我读着课文，从局外的人，局内的人，老师的角度，学生的角度，突然发现自己的大脑呈空白状态。我不知如何入手，这篇课文的切入口在哪里？

　　本想把“这座住宅真可以算是伟大的工程了”作为文章的切入点，但这样一来就需全篇解读文本，不仅要去感悟选址的慎重，住宅的特点，还有修建的艰苦，在第一课时显得量上过大。该从哪儿入手呢？还是从题目中的住宅入手吧。

　　1、引题设法激起孩子的学*兴奋点，利用动物和人类的“住宅”的联系及区别，引起孩子的学*兴趣。说说动物住处的称呼，让学生在拓展中积累，在比较中感受作者的感情。

　　2、从“住宅”入手，了解蟋蟀住宅的特点，并适时地进行拟人句的学*，这其实是文章很大的亮色，它奠定了此文不仅是科学说明文同时也是一篇优秀的文学作品的地位。而我则显然是重前者而忽略了后者，因为这语言乍看*实，其实是涵盖着作者浓浓的情怀。当学生找出拟人句时我没有重点地来指导朗读，失去了很好的语感训练机会。如果有再一次的教学，我一定要加强对感情的体会和朗读指导，使学生在情感的感染之下学*观察，潜移默化地受到热爱自然的教育。

　　3、课堂总是一门有缺憾的艺术，为了实践“优化课堂作业时间”这一主题，我也有意识地把作业引入课堂，如字词巩固、课文填空，努力想实现“实在、扎实”的课堂教学，却因占据的时间久而匆匆带过。

　　4、让孩子成为蟋蟀住宅的开发商，是受郑老师提供的“广告词”的启发，觉得这样一来可对蟋蟀的住宅特点有更深的认识，也把综合性语文学*活动带入课堂，实现语文与生活的衔接，语文与实践的融合。因为曾学过“鸟的天堂”一课，曾有过写“导游词”“广告词”的练*，也想把这一活动走向深处，可因为时间的关系，而没有在课堂上开展。不过提供的两篇范例倒给学生很好的启示，让很多学生在拟写广告语时又有了新的补充。

　　在教学《蟋蟀的住宅》一课时，我认真地看了教案，揣摩了一下本课的主要内容，在教学中，我没有像以前一样带领学生朗读、分析课文，而是采用了一种幽默的语言来进行教学，结果学生学得轻松，我自己的心情也十分愉快。下面就将我的一些做法介绍如下：

　　1．介绍作者，引起兴趣

　　本文的作者法布尔长期观察昆虫达30年，积累了丰富的经验。我在上课前先给学生讲了一个有关法布尔观察昆虫入了迷的故事，学生听得哈哈大笑。然后我话锋一转，引到了蟋蟀的住宅上，学生的兴趣一下子就被激发起来了。

　　２．纵横对比，理解课文

　　在学*课文的过程中，我让学生抓住重点，纵横对比，以点带面来理解课文：为什么说蟋蟀的住宅是一个伟大的工程？老师的住宅比蟋蟀的住宅大得多，装修也好得多，为什么反而没有蟋蟀的住宅出名呢？学生从课文中找了大量的例子来证明蟋蟀挖掘住宅的不易，还指出老师的住宅虽然好，但全是别人完成的．学生找得高兴，我也教得轻松，在快乐的氛围中不知不觉就突破了难点．

　　《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组中的一篇课文，是法布尔写的一篇观察笔记。说老实话，我抽到这篇课文还有些抵触情绪，初读这篇课文时兴趣也不大，可能有些老师和我有同感，觉得文章有点散，线索似乎不太清晰。但是当我们沉到文本中，仔细研读时，就会发现，这篇课文不是按照蟋蟀修建住宅的顺序写的：先选址再修建接着写修建好的样子；而是根据法布尔的观察顺序写的，先发现住宅再观察特点继而想了解它的修建过程。而且法布尔在富有情趣的语言中，表达出了他对蟋蟀面对恶劣的自然环境，努力改造自己生活的那种欣赏和赞叹。叶老曾经说道“作者思有路，遵路识斯真”。“看整篇文章，要看明白作者的思路。”抓住了文章的思路，就打开了窥视作品奥妙的.门户。

　　基于这样的解读，根据文本特点，为了简化教学，我们作了一些尝试。

　　时间有限，简单说三点。

　　1、我们抓住了题眼“住宅”，循着作者的思路，带着学生好好地去欣赏住宅，对住宅做进一步的了解和新的发现，在不断的与文本对话的过程中自然而然地感受到这是伟大的工程，情感的升华水到渠成。而不是给学生一个“伟大工程”的结论，要学生去论证这个结论。这样就极大的尊重了学生的主体，真实地做到了让学生自主探究。

　　2、突出重点，注重文章内在的联系。从文本来说，主要写了住宅特点和修建两个方面。在学生交流自己的发现和感悟时，根据学生普遍对住宅特点感兴趣的情况，我“以学定教、顺学而导”，对课文内容作了大胆的取舍，重点研读住宅特点，概括学*修建过程。在学*住宅特点时，学生发现蟋蟀的住宅具有朝阳、倾斜、干得快的特点，我就顺势引导学生将上下文联系起来学，发现段落之间的联系，感悟小蟋蟀舒适的住宅和他的不肯随遇而安、慎重选址密不可分。通过今天的教学实践说明，这种“舍而不弃、上挂下联”突出了重点，揭示了文章的内在联系，提高了课堂教学效率，适应孩子的需求。

　　3、采用多种方法，引导学生主动参与语文学*的过程。读是阅读教学最基本的方法，这节课我是非常重视读的。除此之外，我还运用了多种方法。比如在联系上下文读、对比读中抓住关键词品排水优良、阳光温和；在读思议结合中品草“半掩”的高明；在读写迁移中品“巢穴”“住宅”“家”之间的不同含义及文字背后的不同情感。学生在品味语言魅力后，“体验写话”，在我的眼中，这里是蟋蟀的……孩子们妙语连珠，令我惊喜。就这样让学生在“字字珠玑”中品味语言精妙，感受这了不起的小生命以及作者、我们对这小生命的敬佩。还有教师创设情境，请学生“听话想象”，蟋蟀会唱些什么呢？孩子们浮想联翩，一个会劳动会生活的小蟋蟀深深印在了他们心上。还有课中及时捕捉好的学*方法和*惯。如质疑、批注、边读边听边思考。及最后的“吟诵昆虫记中的一段话”。课外学*文中的表达方法写自己喜欢的小动物。这都是在想方设法引导学生主动参与语文学*的过程。正因为学生有了主动参与的意识，课堂显得和谐并充满生命的活力。

　　这是一篇说明文，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀住宅地址的选择、蟋蟀的住宅特点和怎样修建住宅的，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。本节课教学重点是住宅的特点和怎样修建这两部分。

　　1、在本节课的导入部分，安排介绍蟋蟀的相关知识背景，设法激起孩子的学*兴奋点。同时根据“住宅”这个词语的运用，引导学生理解整篇课文中拟人手法的运用。同时，初步感知作者对蟋蟀的特殊感情。

　　2、让学生在反复的读课文和预*的基础上，用自己的话概括出每段的大意，然后小组交流讨论后，可以把课文分为几部分，引导学生整体感知这篇课文。对于四年级的学生来说，在概括课文的大意时，有些难度，需要老师在引导上下功夫。

　　3、对于文章的第一部分，主要围绕着“随遇而安”这个词语展开，首先让学生说一说这个词语的意思，然后，在课文中找到这个词语，想一想，“课文哪些地方可以看出来蟋蟀不肯随遇而安？”然后，逐步引导学生思考蟋蟀选址的特点。这部分的学*较为容易，学生很好理解。

　　4、对于蟋蟀住宅的特点，这部分的学*概括难度较大，我主要采取的方法是让学生反复地读这一部分的内容，然后再在小组里讨论，学着用一个词语概括，然后把概括的词语写在黑板上。这种方法，学生都很积极，找了很多的词语，基本上都概括出来了。有些较为隐蔽的特点，引导的基础上再进行补充。当然，这部分内容的学*，学生很活跃，但是，需要老师很好地控制课堂秩序。对于这一部分，还要提到的就是语言的生动活泼，这里需要老师较高的基本功，语言的魅力更重要的是通过朗读把它表现出来。这里拟人句的运用，都是学生日后写作文可以用到的。

　　5、但是在教学中还是存在着很多问题，首先，我认为有些课文，我们很难把它完全地分为几部分，比如说《蟋蟀的住宅》，这篇课文，我经过反复地推敲，查阅了相关的参考资料，我认为，这篇课文的前面一部分和后面一部分内容很难进行严格的划分，这样在整体感知课文的时候，学生理解就存在困难。最大的困难

　　还是情感方面，我认为，现在的小学生很难理解当时作者写文章时候的情感，因为我们的生活发生了翻天覆地的变化，兴趣、爱好也产生了变化，作者对蟋蟀的喜爱之情很难深入体会。

《蟋蟀的住宅》课文原文

《蟋蟀的住宅》课文原文

　　《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。下面是小编整理的《蟋蟀的住宅》课文原文，供大家参考。

　　《蟋蟀的住宅》原文：

　　居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

　　别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

　　蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

　　在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们，是为了玩。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

　　在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很*坦。这就是蟋蟀的*台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这*台上弹琴。

　　屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理*整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

　　蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

　　工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

　　住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

　　《蟋蟀的住宅》说课稿：

　　一、说教材

　　《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学*本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的*作实践中去。

　　二、教学目标

　　《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，并且是本组单元的第二篇课文，在学*第一篇说明文《鲸》以后，学生已经掌握了一些说明方法，所以在教学《蟋蟀的住宅》时不把学生掌握说明方法作为教学的重点，因此在本节课中重点达到以下学*目标。知识目标：了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过，同时体会抓住说明对象的特点，形象生动地说明事物的方法。能力目标：训练学生在读中感悟，在读中体验，在读中悟情的能力。培养学生自主学*、合作学*、探究学*的能力。情感目标：激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。

　　三、重点、难点

　　重点：让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。

　　难点：让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。

　　四、说教法、学法

　　长期以来一直关注教师如何教，而忽视了学生如何学，在这节课中将关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的“教”。从而引导学生自主、合作、探究学*。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学交流。

　　在此设计理念的指导下我准备采用以下教法：情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法。学生主要采用以下学法：自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。

　　五、教学流程

　　如何转换学生角色，改变学*方式，引导学生自主学*，我想让学生转换角色，把自己当作蟋蟀，介绍自己的家和修建家的经过。因此我设计了以下教学流程：

　　（一）联系生活、激趣导入。

　　学生在以前已经学过口语交际介绍自己的家，学生会非常自豪，能踊跃地说。再加之已经学过《明明上学》一文，学生已经知道蟋蟀的歌声动听，对蟋蟀的可爱、有趣早已铭记在心。这样二者结合起来，能很好地调动学生学*的兴趣，实现旧知迁移，为学生转换角色，改变学*方式作准备，也为学生发展口语作准备。

　　这样让学生把自己的家和早已熟悉的蟋蟀的住宅联系起来，自然而然地导入课题。

　　（二）研读课文、自主感悟。

　　在导入课文后，我设计让学生研读课文，自主感悟。请学生快速读课文，理解课文主要内容，学生能很快体会出文章主要内容：蟋蟀住宅的特点和修建经过。这个环节落实本期教材训练重点：提高学生阅读速度，达到阅读有一定的速度，能体会文章主要内容。

　　（三）自主学*、合作交流。

　　1、小组学*、组内交流。

　　这个环节根据学生感兴趣的问题，把学生分成几个学*小组，分别学*、研究蟋蟀住宅有什么特点和怎样修建住宅的。每个学生要先认真读书，体会自己感兴趣的问题：蟋蟀的住宅有什么特点或怎样修建住宅的，想想如果你就是一只可爱蟋蟀，你会怎样向大家介绍你的家或你修建住宅的经过；把你感兴趣的句子勾画下来反复读一读，把你的理解写在句子旁边或本子上，如果还有不懂的句子或以在旁边标上问号；并且估计一下，其它小组的同学有可能向你们提出什么问题，该怎么解答。学生在自读自悟几分钟后再在小组讨论交流，共同质疑，共同推测一下其他组同学会提的问题，一起解答别人提出的问题。这样先让学生自读自悟，再在小组讨论交流，就真正达到人人动口读书，用心体验，实现人人自主学*，而不让小组合作学*成为个别优秀学生的一言堂，从而提高小组合作、探究学*的效率。达到设计理念中引导学生自主、合作、探究学*，培养学生自主、合作、探究学*的能力。

　　2、全班交流、答记者问。

　　学生把自己转换成蟋蟀这个角色，汇报介绍“我的家”即蟋蟀的住宅有什么特点时，就有可能根据自己在读中的感悟，用朗读勾画批注法，边朗读边结合自己的体会介绍，也有可能会根据课文内容绘制示意图介绍。在听完介绍后，其它小组的同学可扮演小记者向这组同学质疑，进行答小记者问。这样促使学生自读自悟时更认真，在本小组交流讨论时更合作、更投入。在学生自主解疑仍有困难时教师适时点拨，达到调动学生积极性，共同参与，自主质疑、自主解疑或合作解疑的效果。实现设计理念中关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的“教”。（在此过程中适时出现CAI课件，蟋蟀住宅的资料、图片。）

　　由于通篇采用拟人手法叙述，学生在阅读中会产生浑厚的兴趣，在汇报蟋蟀住宅经过时，学生除了边朗读边谈体会，还很可能会自然而然转换成蟋蟀的角色，配上动作介绍修建住宅的经过。在转换角色的同时，学生一方面对课文自读自悟，自主学*读懂了课文，另一方面在情感上对蟋蟀产生认同，自然就体验到蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神，这样就既突破了教学难点，又实现了知识与能力、过程与方法、情感与态度三维一体这一设计理念。（在这一过程中相机出示CAI课件，蟋蟀修建住宅的经过。）

　　（四）拓展延伸、情感升华。

　　通过以上环节的学*交流，已经激发了学生对蟋蟀的喜爱和赞扬之情，就进入拓展延伸、情感升华这一环节。让学生把自己收集到的动物住宅和它们修建住宅的图片、文字资料或关于作者的相关资料，在学*小组内交流，再把此时此刻想对蟋蟀或其它动物想说的话写下来，鼓励学生用我笔写我心，畅所欲言。然后推荐代表在全班交流。这样让学生有准备地说一段话，实现读、写、说结合。

　　六、说板书

　　板书是一节课的精华。因此我的板书简单明了，课文的内容也的到了精彩的`展示。

　　九色鹿对国王控诉的那段话是文章的重点部分，也是整堂课一个重要的训练点。为此，我出示了这段话：

　　自主合作探究学*的课堂是个开放的大课堂，学生的视野更开阔了，思维更活跃了，嘴巴也更会讲了。但是，语文课还是姓“语”，课堂教学还是应该立足于语文学科的根本，学语文，用语文。在教学过程中，我设计了让学生多次想象练说的环节：想象调达当时的郑重起誓；想象九色鹿控诉时的内心愤恨；想象国王听了之后的内心活动以及国王会如何惩罚调达等，通过角色的置换、想象，让学生充分感受民间故事所特有的丰富的体验。

　　语文课程的“开放”、“拓展”，都必须建立在对文本理解的基础上，因此，我们要正确处理文本的价值取向和珍视学生的独特体验。教学中，我紧紧抓住课文语言文字引导学生感悟体会、朗读说话，从字里行间体会两个人物的截然不同的性格特点，潜移默化地培养学生的语文素养和正确的人生观、价值观。教学最后一环节——诚信格言的补充，一方面有利于学生进一步感受故事所蕴涵的做人的道理，同时，与当前所提倡的诚信教育相结合，具有一定的现实意义，另外，为学生用精炼的语言写出学了故事以后的内心感受起到了示范作用，有利于学生学以致用，真正形成语文能力，提高语文素养。最后，老师还告诉学生：九色鹿壁画至今还完好地保存在敦煌莫高窟，建议同学们有机会去观赏，旨在鼓励学生走进学*语文的大课堂，在生活中学*语文。

　　作者简介：

　　让·亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre)，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），昆虫界的维吉尔”。出生后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。

　　法布尔一生坚持自学，先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成材，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。法布尔晚年时，《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名，他的成就得到了社会的广泛承认。法布尔虽然获得了许多科学头衔，但他仍然朴实如初，为人腼腆谦逊，过着清贫的生活。他的才华受到当时文人学者的仰慕，其中包括英国生物学家达尔文、1911年诺贝尔文学奖得主——比利时剧作家梅特林克、德国作家荣格尔、法国哲学家柏格森、诗人马拉美、普罗旺斯文学家鲁玛尼耶等。由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活*惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。当他居住在塞利尼昂时，不少学者、文学家们纷纷前去拜访他。法布尔在自己的居所曾接待了巴斯德、英国哲学家米尔等学者，但与他们的通信并不频繁。公共教育部长维克多·杜卢伊将法布尔举荐给拿破仑三世，后者授予他荣誉勋位勋章。法国政治家雷蒙·普恩加莱途经塞利尼昂，特意绕道荒石园向他致意。拥有多重身份的法布尔的作品种类繁多：作为博物学家，他留下了许多动植物学术论著，其中包括《茜草：专利与论文》、《阿维尼翁的动物》、《块菰》、《橄榄树上的伞菌》、《葡萄根瘤蚜》等；作为教师，他曾编写过多册化学物理课本；作为诗人，他用法国南部的普罗旺斯语写下了许多诗歌，被当地人亲切地称为“牛虻诗人”。此外，他还将某些普罗旺斯诗人的作品翻译成法语；闲暇之余，他还曾用自己的小口琴谱下一些小曲。然而，法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的仍是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。

《蟋蟀的住宅》说课设计

《蟋蟀的住宅》说课设计

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的课前准备工作，说课设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的《蟋蟀的住宅》说课设计，希望能够帮助到大家。

　　第一部分 说教材

　　一、教材简析

　　从教材编排来看，本册有两个训练重点：体会句子含着的意思；阅读要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学*本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的*作实践中去。

　　二、教学目标

　　《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，并且是本组单元的第二篇课文，在学*第一篇说明文《鲸》以后，学生已经掌握了一些说明方法，所以在教学《蟋蟀的住宅》时不把学生掌握说明方法作为教学的重点，因此在本节课中重点达到以下学*目标。知识目标：了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过，同时体会抓住说明对象的特点，形象生动地说明事物的方法。能力目标：训练学生在读中感悟，在读中体验，在读中悟情的能力。培养学生自主学*、合作学*、探究学*的能力。情感目标：激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。

　　三、重点、难点

　　重点：让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。

　　难点：让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。

　　第二部分 说教法、学法

　　一、设计理念

　　长期以来一直关注教师如何教，而忽视了学生如何学，在这节课中将关注学生的学法，用学生的学决定教师的教。从而引导学生自主、合作、探究学*。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学交流。

　　二、教法、学法

　　在此设计理念的指导下我准备采用以下教法：情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法。学生主要采用以下学法：自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。

　　第三部分 教学流程

　　如何转换学生角色，改变学*方式，引导学生自主学*，我想让学生转换角色，把自己当作蟋蟀，介绍自己的家和修建家的经过。因此我设计了以下教学流程：

　　一、联系生活、激趣导入

　　学生在以前已经学过口语交际介绍自己的家，学生会非常自豪，能踊跃地说。再加之已经学过《明明上学》一文，学生已经知道蟋蟀的歌声动听，对蟋蟀的可爱、有趣早已铭记在心。这样二者结合起来，能很好地调动学生学*的兴趣，实现旧知迁移，为学生转换角色，改变学*方式作准备，也为学生发展口语作准备。这样让学生把自己的家和早已熟悉的蟋蟀的住宅联系起来，自然而然地导入课题。

　　二、研读课文、自主感悟

　　在导入课文后，我设计让学生研读课文，自主感悟。请学生快速读课文，理解课文主要内容，学生能很快体会出文章主要内容：蟋蟀住宅的特点和修建经过。这个环节落实本期教材训练重点：提高学生阅读速度，达到阅读有一定的速度，能体会文章主要内容。

　　三、自主学*、合作交流

　　1、小组学*、组内交流

　　这个环节根据学生感兴趣的问题，把学生分成几个学*小组，分别学*、研究蟋蟀住宅有什么特点和怎样修建住宅的。每个学生要先认真读书，体会自己感兴趣的问题：蟋蟀的住宅有什么特点或怎样修建住宅的，想想如果你就是一只可爱蟋蟀，你会怎样向大家介绍你的家或你修建住宅的经过；把你感兴趣的句子勾画下来反复读一读，把你的理解写在句子旁边或本子上，如果还有不懂的.句子或以在旁边标上问号；并且估计一下，其它小组的同学有可能向你们提出什么问题，该怎么解答。

　　学生在自读自悟几分钟后再在小组讨论交流，共同质疑，共同推测一下其他组同学会提的问题，一起解答别人提出的问题。这样先让学生自读自悟，再在小组讨论交流，就真正达到人人动口读书，用心体验，实现人人自主学*，而不让小组合作学*成为个别优秀学生的一言堂，从而提高小组合作、探究学*的效率。达到设计理念中引导学生自主、合作、探究学*，培养学生自主、合作、探究学*的能力。

　　2、全班交流、答记者问

　　学生把自己转换成蟋蟀这个角色，汇报介绍我的家即蟋蟀的住宅有什么特点时，就有可能根据自己在读中的感悟，用朗读勾画批注法，边朗读边结合自己的体会介绍，也有可能会根据课文内容绘制示意图介绍。在听完介绍后，其它小组的同学可扮演小记者向这组同学质疑，进行答小记者问。这样促使学生自读自悟时更认真，在本小组交流讨论时更合作、更投入。在学生自主解疑仍有困难时教师适时点拨，达到调动学生积极性，共同参与，自主质疑、自主解疑或合作解疑的效果。实现设计理念中关注学生的学法，用学生的学决定教师的教。（在此过程中适时出现CAI课件，蟋蟀住宅的资料、图片。）

　　由于通篇采用拟人手法叙述，学生在阅读中会产生浑厚的兴趣，在汇报蟋蟀住宅经过时，学生除了边朗读边谈体会，还很可能会自然而然转换成蟋蟀的角色，配上动作介绍修建住宅的经过。在转换角色的同时，学生一方面对课文自读自悟，自主学*读懂了课文，另一方面在情感上对蟋蟀产生认同，自然就体验到蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神，这样就既突破了教学难点，又实现了知识与能力、过程与方法、情感与态度三维一体这一设计理念。（在这一过程中相机出示CAI课件，蟋蟀修建住宅的经过。）

　　四、拓展延伸、情感升华

　　通过以上环节的学*交流，已经激发了学生对蟋蟀的喜爱和赞扬之情，就进入拓展延伸、情感升华这一环节。让学生把自己收集到的动物住宅和它们修建住宅的图片、文字资料或关于作者的相关资料，在学*小组内交流，再把此时此刻想对蟋蟀或其它动物想说的话写下来，鼓励学生用我笔写我心，畅所欲言。然后推荐代表在全班交流。这样让学生有准备地说一段话，实现读、写、说结合。

住宅门的方位风水

住宅门的方位风水

　　要说这住宅里的风水有什么是要讲究的话，就要数这大门的风水了，这大门的风水好了对全家的运势都会有所提升，但要是这大门的风水不好，最严重的可是会影响到健康的。以下是小编为大家收集的住宅门的方位风水，希望对大家有所帮助。

　　住宅门向风水

　　一、大门开启，主向的讲究

　　每个人每天出入自家大门的瞬间，都会受到大门风水的影响。因此，一套住宅的大门究竟如何开启便大有讲究。

　　我国传统的南北东西分别以孔雀、蛇龟、青龙、白虎四种灵性的物来象征，方位口诀是：“前朱雀、后玄武、左青龙、右白虎。”一般开门的四个主要选择即南门(朱雀门)、左门(青龙门)、右门(白虎门)、北门(玄武门)。

　　风水学上，以门的前方有明堂为吉，如果前方有绿茵、*地、水池、停车场等以开中门为首选。这样，外气聚于前就用中门接收，门便适宜开在前方中间(即开朱雀门)。

　　如大门前无明堂，开门必须配合路形，若有街或走廊，则以开左方门较佳(即开青龙门)。因为左方为青龙位，青龙为吉。而右方属白虎，一般以白虎为劣位。但风水学里以路为水，讲究来龙去脉。地气从高而多的地方向低而少的地方流，若街或走廊左方路长为来水，右方路短为去水，则可开右门(即开白虎门)来牵引收截地气，此法称为“白虎门收气”。而风水学认为开北门(即开玄武门)更是不吉，国外则称之为鬼门，也有“败北”之意，所以住宅开业门定要慎之又慎。

　　二、大门的坐向方位

　　大门气口是住宅最动之处，纳气出煞全在此处，因此是现代住宅最重要的部位。

　　1、玄空风水学认为：大门宜开在向星的生旺方，忌设于退、衰、死煞方。“旺山旺向”与“双星会向”的格局，大门宜开在前面正中。“上山下水”“双星会坐”及其它向星生旺气在后面的格局，可封闭前门，从后门出入，对于坐向不当令或旺运已过，现正处于衰运的住宅，玄空风水的补救方法是：不走前面的正门，另开生旺方的侧门或后门，如住宅门向是位于“出卦”，“差错”，空向的度数时，才不得已将门向做些轻微的调整，以避开立向的错杂。

　　双星会坐，前门七赤退气，不利于财，仕途，地位可在，甲、壬、未、方再设后门或偏门使用。

　　2、八宅风水学则根据住宅坐向的不同把房屋分成东四宅和西四宅。

　　其中震宅、巽宅、离宅、坎宅是东四宅;坤宅、兑宅、乾宅、艮宅是西四宅。同时也根据人的生肖与性别的不同将人分成八种命卦，分别是震、巽、离、坎命卦的人，适合的居所是东四宅;坤、兑、干、艮命卦的人，适合的居所是西四宅。如果命卦与宅卦不合，则可通过改变门位来避免。方法是加置屏风等，下面列出几个特例：

　　(一)穿心剑：大门如果正对走廊或通道，这样的格局叫穿心剑。如果住宅内部的进深小于走廊的长度，则为祸最大，化解也用屏风，以收改门之效。若住宅在底层，大门正对大路，则可种植环形树丛，花丛，以圆润来化解直冲而来的外力。

　　(二)楼梯退财：如果大门正对楼梯，会形成两种不同的格局。一是正对的楼梯是向下的，则家中的财气极有可能向下流逝，因此要在门后设置屏风来阻止内财外流，另一种情形是正对向上的楼梯，则毋虑财水外流，如果在门内放置大叶植物如发财树，金钱树等更可引财入室。

　　(三)电梯吸气：大门正对电梯，正好犯冲，本来住宅是聚气、养气之所，如今与电梯直对，宅内之气则在其开闭之间，被其尽数吸去散往他处，可谓大忌，因此要在门后设置屏风以拒内气外泄。

　　住宅门向风水禁忌

　　1、门口忌厨厕夹对

　　打开门后，如果厨房和卫生间在玄关位置夹对，在风水学中，是不宜的。因为不管如何讲究卫生，卫生间始终是产生晦气的地方，晦气定会外泄。厨房里的油烟气味也会漫到门外来，二者相混，对居住者的身体健康将产生不好的影响。

　　2、开门不宜见厨

　　推开户门，直对厨房门，不宜。厨房虽然应该在居室中的外围区域，但不应在直对门的位置。门是进气入风的通道，做饭与进食，还是避风为好。

　　3、开门忌直对卫生间

　　推门一进户中，第一眼先看见卫生间门的，不论远*都不宜。第一印象十分重要，进门就是卫生间，影响居室的`整体的形象。新式的户型很少将卫生间设置在门口处的，老式的住宅有一些是这种格局。因此，在装修时可考虑把卫生间门改到其他方向去。

　　4、开门不能直对卧房

　　开门就与卧房门直对，进来的家人或客人不经意间会看到了在卧房中放松中的您，会造成尴尬;或者大门洞开，风吹直入，影响全家人的健康。

　　5、厨房忌直对卫生间

　　厨房与卫生间不应在单元门口直对峙，在户内其他地方互对也不行，二门以错开为宜。一为入口(厨房)、一为出口(厕所)最好远远分开，不互对。

　　6、房门不宜相对

　　在许多户型中，房门相对这一类的情况较为多见。在购房时，完全可以挑选或经装修改造后房门互不相对的户型，各房间的空间相对独立最好。

　　7、卧房忌对卫生间

　　房门不能对着卫生间门，尤其是卧室门不宜对着卫生间。如果是一半相对的，在装修时再错开一点即可。人的起居之所，最好保持空气新鲜，如与卫生间相对，晦气自然侵入卧房，居住者的健康自然会大受影响。

　　8、卧房忌对厨房

　　卧房门不对着厨房和卧房门不宜对着卫生间门的道理是一样的。在目前的设计中，厨房门与卧房门相对的情况并不多见。如果两者相对，油烟会飘入室内，糊在家具和电器上，故不宜。

　　9、卫生间忌对睡床

　　凡是双卫生间的户型，第二卫生间都会在主卧房，而且门开向主卧房床的较为多见，在装修时，应将其改向另一方为宜。也有第二卫生间的门不朝着主卧房的，这种设计则较为理想。

　　在目前的居室中，一般厨房和卫生间的墙都是围护结构，可以对其打洞另开门或者拆除，但有的主卧房的墙是承重的，不能打洞更不能拆除，所以必须先了解清楚再进一步装修改向为佳。

　　住宅大门风水的讲究

　　1、开左门：风水学上，以门的前方有明堂为吉，如果前方有绿茵、*地、水池、停车地等，以开中门为首选。如前方无明堂，以开左方为佳，或说，大部分的的门都应由左边开：所谓左青龙右白虎，青龙在左宜动，白虎在右宜静，所以全部的门应从左开为吉，也就是说人由里向外、门把宜设在左侧。开门如有左右颠倒容易导致家庭纷争。而开北门为玄武门，更是不吉，国外称之为鬼门，也有“败北”之意，所以居家一定要慎开北门。

　　2、安装大门时，必须看清楚木纹是顺生或是逆生。通常由下至上生的纹是顺纹，上至下生的纹是逆纹。顺纹门使家宅安宁畅顺，逆纹门则可能使家宅反覆多变和不畅顺。

　　3、门的高度要合乎比例。通常以七尺为标准。太高的门会使人做事失却理智和贪婪虚浮，有凶相。太低太小的门则显得闭塞、百事不顺、旺气进不来，可能使人做事失却信心或产生诸多挫折。

　　4、大门不可正对电梯：大楼住家其大门不可以正对电梯门，正对造成冲射不利财运，住户容易得患疾病。

　　5、大门不可直线对窗、后门或厕所：门和窗户是理气进出屋内的开口，大门不可与窗、后门连成一直线，形成前后门相穿，使理气穿堂直出、不能聚集于屋内，因此财富无法结集，所以谓之退财。厕所是提供人们排泄的空间，本质并不干净，所以大门也不宜直对厕所。大门直对厕所会使理财投资出错，损害家人的财运。

　　6、大门与客厅应设玄关：风水要诀“喜回旋、忌直冲”。大门与客厅设置玄关或矮柜遮档，使内外有所缓冲，理气得以回旋后聚集于客厅，住宅内部也得到隐蔽，外边不易窥探。住宅内部隐蔽深藏，象征福气绵延。

　　7、外大门、内大门、屋内门等不可在同一条直线上，此为穿心煞。前后门相穿，主财富不能聚。另外，大门直通到底会引来诸多麻烦。如屋中有好几个房间连在一起，切不可设置从大门直通到底的数扇门，也忌像旅馆饭店一样，一条长廊连着一排数间房间，否则容易发生外遇或私奔事件，家中*安难保。

　　8、在独立的一扇门上不可有两种或以上的颜色，否则，这会令人有一种散漫、反覆之效。

　　9、尽量避免在屋内有圆拱形的门。圆形代表动，家居则宜静，因此是大大不宜的。况且圆拱形亦似坟门十分不吉利。如因为美观，可改用方拱。

　　10、大门应向内开而不能向外开。因门主进气，若门是向外开的话，那样就会把屋内祥和之气送去，这主失运、破财。

　　11、门之道：大门口是住宅纳气之口，宜整洁明亮，不宜堆积杂物，以免阻碍运气。应该避两门正对或重叠*行，否则会损害健康、事业和家庭和*;两扇门相咬，会使家人常常发生争吵。而开门见墙或开门可看另一房间的活动，则会扰乱人体内气的流通，引起身体不适。卧室、起居室等大房间应开大门，浴室、厨房等小房间应该开小门。因为大门会对小门产生一定的压迫作用，如果浴室的门太大，则会发生健康及品性问题，还会使家人得消化不良症。

　　住房的大门在风水中的最佳方位

　　1.大门向东

住宅风水天医的方位在哪里

住宅风水天医的方位在哪里

　　住宅风水包括住宅选址、外部风水环境、庭院风水、门、主、灶风水，婚姻风水等方面。 住宅风水自古有之，是古人对自然和居住环境的理解，在现代社会，住宅风水仍然有一定的意义，以下是小编为大家整理的住宅风水天医的方位在哪里，希望对你有所帮助！

　　住宅风水天医的方位

　　巽宅：坎为生气，离为天医，巽为伏位，震为延年。（吉）

　　艮为绝命，乾为祸害，坤为五鬼，兑为六杀。

　　离宅：震为生气，巽为天医，坎为伏位，离为延年。（吉）

　　乾为绝命，艮为祸害，兑为五鬼，坤为六杀。

　　坤宅：艮为生气，兑为天医，坤为伏位，乾为延年。（吉）

　　坎为绝命，震为祸害，巽为五鬼，离为六杀。

　　兑宅：乾为生气，坤为天医，兑为伏位，艮为延年。（吉）

　　震为绝命，坎为祸害，离为五鬼，巽为六杀。

　　乾宅：兑为生气，艮为天医，乾为伏位，坤为延年。（吉）

　　离为绝命，巽为祸害，震为五鬼，坎为六杀。

　　坎宅：巽为生气，震为天医，坎为伏位，离为延年。（吉）

　　坤为绝命，兑为祸害，艮为五鬼，乾为六杀。

　　艮宅：坤为生气，乾为天医，艮为伏位，兑为延年。（吉）

　　巽为绝命，离为祸害，坎为五鬼，震为六杀。

　　震宅：离为生气，坎为天医，震为伏位，巽为延年。（吉）

　　兑为绝命，坤为祸害，乾为五鬼，艮为六杀。

　　家中延年天医的方位

　　第一吉位：生气方

　　生气方是八宅风水学中的第一个吉位，主积极乐观、旺丁旺财运、官运亨通、富贵荣华、百庆交集。

　　生气方，即是天星贪狼星所飞临的位置，大吉。因贪狼在五行上属阳木，具有强大的生命力与扩张力，所以此气的流动积极而旺盛。这个方位与家运昌隆和人丁的旺与否都有很大的关系，在风水中被认为是求财运、事业发展以及求子嗣的重要方位。

　　如果家宅中可得贪狼之气，会使主人做事有冲劲，使子女聪明孝顺。生气所在方位适合宜起高大房、开门、居住等。除此之外，亦主升职或催官位，大门开在这一方则非常吉利，其次，房间及灶向在这方位也属吉。但要注意，这个方位不可遇到煞气或被污损，否则在事业、财运等方面易受到阻碍，对婚姻情感和求子方面也不利。

　　第二吉位：延年方

　　延年方，即是天星武曲吉星所飞临之位。武曲在五行上属阳金，气场向内流动，具有收敛聚合的能力，这个吉方与感情和婚姻等方面有关系，在风水中被认为是求姻缘时最重要的方位。

　　如果家宅中得武曲之气，使主人姻缘情感稳定，婚姻幸福美满，可促进人际关系，能多得贵人提拔。如总是姻缘不顺，或者夫妻感情出现问题，就要布置好此位风水，以尽可能的收取延年之气。而延年也与寿命有关，所以布局好此处风水，可让人健康长寿。

　　延年星是四吉星之一，所在方位宜盖房、开门、居住等。延年星也是旺财星，但其主要影响是长寿及婚姻方面，而旺财的效果不比的生气方。房、门、灶向在延年位，则利长寿健康。床位放置此方，更可助催旺桃花姻缘。这个吉方也不可受煞气影响或被污染，否则会多情感纠纷，婚姻关系易出现危机，发生裂痕，在做事上也会多不顺，容易招小人惹是非，阻碍事业发展。

　　第三吉位：天医方

　　天医方，即是天星巨门吉星所飞临之位。巨门星在五行上属阳土，具有踏实厚重的特性，气场*和稳定，可补充人身不足气场，并且开发智能，增强学*。这个方位与健康和财富都有关系，在风水中被认为是求财及袪病消灾的重要方位。

　　如果家宅中得巨门之气，生旺，则会使主人身心健康，生活舒适。凡是体衰弱多病，或者久病不愈的'人，利用好此方，对其进行康复的布局，如可用灶向向着天医位，或烧水饮用等，总之尽可能的收取天医之气场，对健康就会有很大的益处。

　　天医星在四吉星中排第三位，其主要作用是治病。除此之外，天医星是天乙星，天乙为贵人星曜，所以天医位亦属于贵人位。如在工作和生活中遇到难解决的问题，布置好此方位风水，便会出现贵人助你解决难题。这个吉方也不可受到煞气或被污染，否则会产生疾病和出现破财的情况。

　　第四吉位：伏位方

　　伏位方，即是天星辅弼吉星所飞临之位。辅弼在五行上属阴木，气场的流动*缓上行，*顺，安稳，对睡眠不好的人，此方位最好。这个吉方主安定中求进步，踏踏实实，所以布置好此方风水能*顺如意，生活中会少有波折。

　　如果家宅能得伏位之气，也可助财运，但属于缓慢稳中求财得富贵。

　　在四吉星中以伏位星的趋吉力量最弱，主富贵多寿、*稳上进，由于伏位沉静。在子女缘分风水中，生气位主生男，而伏位主生女，如进行风水布局调整后向这个方位求孕，得女孩的几率比男孩要大得多。但注意，如家中有经商做生意的人，因为伏位是自己的本命位，就不宜选择在住宅开伏位门，此位不可受煞或者被污损，否则会有灾祸发生，所以此方位一定要干净整洁。

　　天医方位的介绍

　　天医方位是四柱神煞之一。

　　正月生见丑，二月生见寅，三月生见卯，四月生见辰，五月生见巳，六月生见午，七月生见未，八月生见申，九月生见酉，十月生见戌，十一月生见亥，十二月生见子。

　　以月支查其它地支，见者为是。

　　天医是掌管疾病之事的星神。四柱逢天医，如不旺，又无贵人吉神相扶，不是常患疾病就是身弱无力。若生旺又有贵人相生助，不仅身体健壮，而且特别适合医务工作及心理学，哲学等。

　　《命理通鉴》云：“天医拱照，可作良医”。

　　选择家以日为主，谓天医日可以求医、治病，服药、针灸比较有效。可以作为方向论，例如五月天医在戌，则可向西北偏西的方向去看医生，如果医生又属狗，则更妙。若人生时带“天医”，日干不旺，则身体难弱（少年时代），却可得到良医、良药而得健康，亦可能成为名医。

　　论天医；正月丑 二月寅 三月卯 四月辰 五月巳 六月午 七月未 八月申 九月酉 十月戌 十一月亥 十二月子

　　四柱逢天医，如不生旺，又没吉星相助，主身体不好疾病多。若生旺有贵人相扶，适宜做医务工作，或从事心理学哲学工作。这只是站在命理八字中论述的，古籍《滴天随》中讲过一切神煞忘谈人命，还应以阴阳五行为准。

描写住宅区内美景的句子30条

1.炎热的夏天，往往使人们变得懒惰，而我们这些小孩子却一刻也闲不住，与伙伴们一起上山捕蝉捉蝴蝶，累了就到树木里休息，林里的景色更是美不胜收，那里有好多种小鸟栖息繁衍，还有许多漂亮的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，到处鸟语花香。

2.闲着没事在小区里溜达，看到一个小女孩拿着一个木棍子玩，嘴里大喊闪电魔法，然后是各种像声词，我经过她身边时打算吓唬她一下，她看到我走过去就冲我喊闪电魔法并用棍子指着我，然后我就浑身抽搐倒在地上了…然后小女孩就哭着跑回家找妈妈了。

3.小区里绿化工人正在修剪柳树的树枝，给柳树增添装饰品。

4.我的家乡风景如画。树木苍翠，鲜花盛开，人们自由自在地休憩游戏;开车行驶在滨河大道上，一幅美丽的图画就在你的眼前铺开，真的是车在路上走人在画中游。我爱你我的家乡！！

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6.卫生间。卫生问应有便溺洗浴洗脸洗衣四个功能，井 适当分离与组合。除设置座便器外，还应设有洗脸淋浴或浴 盆器具，并可摆放洗衣机。卫生间的大小应与整幢户型的面积 ? 标准相适应，一般以 *方米以上为好。户内仅设一个卫生间 的，宜放在主卧室附*，并要有良好的通风窗口或通风道。大 量型住宅最好有双卫生间。

7.楼下的小区很大，古香古色，中西合璧，绿瓦红墙，树成荫，花似锦，有小山丘，有溪水流，还有阡陌的小路。白天，人，匆匆忙忙，夜晚，人，缠缠绵绵。

8.小区里树多，白天一片葱绿，夜晚一片浓荫。在路灯附*，朦朦胧胧的光从枝叶间透出来，给树添了一圈圈光晕，远远望去，树冠如笼罩在一片佛光之中。没有灯光的地方，树的颜色却是阴阴森森的，如幽灵般高高矮矮地站立着，寂静得有几份可怖，让人不由地想起《夜幕下的哈尔滨》，这里会不会有那个特务隐藏在角落里。

9.我们一走进小区大门，小池的喷泉，便映入我的眼睛。小池中心是一个“*广场”。突然间，一个个水柱腾空飞起，犹如几条“白龙”飞向云彩。在地灯的照耀下，“白龙”黄得似金，红得如火，紫得赛玉，蓝得像海，真是令所有人陶醉啊！

10.天上的月亮圆了，地上的思念也满了。秋心生愁，每年的中秋，都是家人团聚的日子。当远在异乡的游子触及这秋夜清幽的圆月时，那种举头望明月，低头思故乡的悲伤便会油然而生。同一轮圆月下，团聚的是合家欢乐，围桌赏月，孤独的人则望月嗟叹，对月抒怀。有怀念，有相思，有追忆，也有永无休止的缱绻。

11.客厅与卧室之间最好有一段过渡空间，避免卧室朝向客厅开门，避免通视； 卫生间离卧室要*，必须避免从卧室到卫生间要经过客厅，双卫中至少有一个卫生间 要满足以上要求。

12.阳台。阳台应与客厅相连，这样既可扩大厅的使用效率，又 使于光充分，使用方便，此外，面积较大的套型应设有储藏空 间，储藏室可不采光通风。 户型基础知识（进阶篇） 一如何挑选户型（布局篇） ）内隔墙的可调整性。现在出现了大量的无梁无柱的设计，而 且全框架设计，里面没有什么承重墙，这种可调节性给予了布 局的改良留了很好的空间。业方可以在室内设计师的协助下， 根据自己的需求，把户型改良或者改得更适合自己的需要，这 不能不说是一个以人为本的做法了。

13.我爱家乡的小河，虽然家乡的小河没有什么特别，但它毕竟陪伴我度过了童年的快乐时光。春天，河水清亮，甘甜，缓缓的流着，显得*静，诱人。河岸边草木发出新芽，开着各种野花。水里的鱼儿在游来游去，欢乐地吐着水泡，水中荡起一圈圈的波纹，在阳光的照耀下闪闪发光。夏天，只要下过几场暴雨，河水猛涨，河水的脾气会变的非常暴裂，汹涌的波涛冲击着河岸上的岩石，昏黑的河水裹着大量泥沙，就象一条巨大的黑龙。秋天，河水逐渐消退，水也清亮了许多，河滩上的**白茫茫的一片，在秋风的吹拂下向远方飘荡。冬天，河水变小了，绿莹莹的像一条美丽的带子，透过清澈的河水可以看见河底的沙石，经过河水冲刷的石头有各种颜色和花纹，来游玩底人都要拣几个回去作纪念呢！