描写热情的诗句

爱国热情的诗句

爱国热情的诗句

　　1、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》

　　2、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。——陆游《陇头水》

　　3、多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。——张昪《离亭燕·一带江山如画》

　　4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞曲》

　　5、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

　　6、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》

　　7、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——屈原《国殇》

　　8、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵《咏昭君》

　　9、西北神州，依旧一新亭。——元好问《江城子·醉来长袖舞鸡鸣》

　　10、臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。——岳飞《满江红·写怀》

　　11、宫中羯鼓催花柳，玉奴弦索花奴手。——苏轼《虢国夫人夜游图》

　　12、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》

　　13、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！——岳飞《满江红》

　　14、猛将谋臣徒自贵，蛾眉一笑塞尘清。——汪遵《咏昭君》

　　15、归老宁无五亩田，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　16、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》

　　17、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

　　18、起望衣冠神州路，白日销残战骨。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》

　　19、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。——刘禹锡《金陵五题·石头城》

　　20、玉皇开碧落，银界失黄昏。——毛滂《临江仙·都城元夕》

　　21、放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。——查慎行《三闾祠》

　　22、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》

　　23、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。——王安石《桂枝香·登临送目》

　　24、所赖今天子，汉道日休明。——范云《效古诗》

　　25、指点六朝形胜地，惟有青山如壁。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》

　　26、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

　　27、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫《蜀相》

　　28、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》

　　29、春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

　　30、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园》

　　31、烽火连三月，家书抵万金——杜甫《春望》

　　32、汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。——汪遵《咏北海》

　　33、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　34、祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

　　35、终是圣明天子事，景阳宫井又何人。——郑畋《马嵬坡》

　　36、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》

　　37、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。——曹松《己亥岁二首·僖宗广明元年》

　　38、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》

　　39、於中应有，一个半个耻臣戎。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》

　　40、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。——洪秀全《吟剑》

　　41、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》

　　42、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

　　43、抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。——康有为《出都留别诸公》

　　44、埋没钱塘歌吹里，当年却是皇都。——魏大中《临江仙·埋没钱塘歌吹里》

　　45、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》

　　46、天意眷我中兴，*神武，踵曾孙周发。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》

　　47、歌钟旋可望，衽*岂难行。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　48、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》

　　49、都护行营太白西，角声一动胡天晓。——岑参《武威送刘判官赴碛西行军》

　　50、武皇去金阁，英威长寂寞。——江淹《铜爵妓》

描写爱国热情的诗句

描写爱国热情的诗句

　　靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。下文是有关描写爱国热情的诗句，欢迎大家阅读!

　　1、中夜四五叹，常为大国忧。——唐·李白

　　(作者简介：李白，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的`浪漫主义诗人)

　　2、有谁知?鬓残，心未死。 ——陆游

　　(作者简介：陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。)

　　3、忧国忘家，捐躯济难。——三国志

　　(作者简介：《三国志》是西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年到晋武帝太康元年六十年的历史，受到后人推崇。)

　　4、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》

　　(作者简介：管仲，汉族，名夷吾，字仲，又称敬仲，春秋时期齐国著名的政治家、军事家，颍上(今安徽颍上)人。)

　　5、一时今夕会，万里故乡情。 ——杜甫

　　(作者简介：杜甫，字子美，自号少陵野老，汉族，巩县(今河南巩义)人。被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”)

　　6、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游

　　7、一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——明·于谦

　　(作者简介：于谦，字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保，汉族，明代名臣，民族英雄。)

　　8、向北望星提剑立，一生长为国家忧。——唐·李梦阳

　　(作者简介：李梦阳，字献吉，号空同，汉族，庆阳府安化县(今甘肃省庆城县)人，迁居开封，工书法，得颜真卿笔法，精于古文词，提倡“文必秦汉，诗必盛唐”)

　　9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

　　(作者简介：范仲淹，字希文，汉族，生于武宁军(治所徐州)(一说河北真定府)。)

　　10、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 ——谭嗣同

　　(作者简介：谭嗣同，汉族，湖南浏阳人，是**代资产阶级著名的政治家、思想家，维新志士。)

　　11、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

　　12、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　13、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

　　(作者简介：屈*，字原，通常称为屈原，又自云名正则，号灵均，汉族，战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人，屈原是*最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。)

　　14、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论*之存亡决定于今日》

　　(作者简介：麦孟华，清末维新派。字孺博。广东顺德人。)

　　15、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。 ——谭嗣同

　　16、戍客望边色，思归多苦颜。 ——李白

　　17、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ——杜牧

　　(作者简介：杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”。)

　　18、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

　　(作者简介：文天祥，汉族，吉州庐陵(今江西青原区)人，南宋民族英雄，初名云孙，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。)

　　19、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。——王昌龄

　　(作者简介：王昌龄 ，字少伯，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。)

　　20、羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 ——范仲淹

　　(作者简介：范仲淹，字希文，汉族，生于武宁军(治所徐州)(一说河北真定府)。)

　　21、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》

　　(作者简介：左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。是儒家重要经典之一。)

　　22、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》 烈士：有抱负，有作为的人。

　　(作者简介：葛洪，为东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家。字稚川，自号抱朴子，汉族，晋丹阳郡句容(今江苏句容县)人)

　　23、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

　　(作者简介：曹植，字子建，沛国谯(今安徽省亳州市)人。三国曹魏著名文学家，建安文学代表人物。)

　　24、靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞

　　(作者简介：岳飞，字鹏举，汉族。北宋相州汤阴县永和乡孝悌里(今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村)人。*历史上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。)

　　25、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

　　26、今夕会，万里故乡情。 ——杜甫

　　27、忽闻歌古调，归思欲沾巾。 ——杜审言

　　28、国破山河在，城春草木深。感时花渐泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫

　　29、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》

　　(作者简介：《礼记》，是*古代一部重要的典章制度书籍。到唐代被列为“九经”之一，到宋代被列入‘十三经”之中，为士者必读之书。)

描写爱国热情的诗句

　　1、何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

　　2、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》

　　3、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　4、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》

　　5、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

　　6、为君既不易，为臣良独难。——曹植《怨歌行》

　　7、青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

　　8、诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》

　　9、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　10、投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》

　　11、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。——温庭筠《过五丈原》

　　12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　13、天厌虏，臣离德。——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》

　　14、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

　　15、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》

　　16、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

　　17、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——罗隐《西施》

　　18、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。——杜审言《渡湘江》

　　19、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

　　20、只有精忠能报国，更无乐土可为家。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

　　21、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》

　　22、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》

　　23、大家齐唱大风歌。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

　　24、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——范仲淹《岳阳楼记》

　　25、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》

　　26、春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

　　27、突兀压神州，峥嵘如鬼工。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

　　28、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄**地图》

　　29、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》

　　30、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》

　　31、闻道皇华使，方随皂盖臣。——王维《送李判官赴东江》

　　32、不见穿针妇，空怀故国楼。——孟浩然《他乡七夕》

　　33、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

　　34、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》

　　35、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》

　　36、不惜罗襟揾眉黛，日高梳洗，看著花阴移改。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》

　　37、寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

　　38、商女不知亡国恨，隔江犹唱《*花》。——杜牧《泊秦淮》

　　39、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》

　　40、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》

　　41、荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。——李白《鞠歌行》

　　42、六朝春草里，万井落花中。——屈大均《秣陵》

　　43、更持银盏起，为君寿。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

　　44、飞燕皇后轻身舞，紫宫夫人绝世歌。——李白《阳春歌》

　　45、俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。——李白《古风》

　　46、故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》

　　47、卜宅从兹老，为农去国赊。——杜甫《为农》

　　48、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》

　　49、谁使神州，百年陆沉，青毡未还？怅晨星残月，北州豪杰。——陈人杰《沁园春·丁酉岁感事》

　　50、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。——子兰《秋日思旧山》

　　51、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。——陆游《病起书怀》

激发爱国热情的诗句

　　1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——李绅《悯农》

　　2、位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》

　　3、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

　　4、白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》

　　5、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

　　6、宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》

　　7、医得眼前疮，剜却心头肉。——聂夷中《咏田家》

　　8、山河千古在，城郭一时非。——文天祥《南安军》

　　9、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

　　10、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

　　11、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳。——李纲《病牛》

　　12、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》

　　13、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人——陈陶《陇西行》

　　14、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园》

　　15、归老宁无五亩田，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　16、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》

　　17、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》

　　18、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　19、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

　　20、此中何处无人世，只恐难酬壮士心。——顾炎武《海上》

　　21、誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。——陈陶《陇西行》

　　22、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》

　　23、四百万人同一哭，去年今日割**。——秋逢甲《春愁》

　　24、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》

　　25、绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。——龚自珍《漫感》

　　26、忍泪失声询使者，几时真有六军来。——范成大《州桥》

　　27、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　28、一箫一剑*生意，负尽狂名十五年。——龚自珍《漫感》

　　29、商女不知亡国恨，隔江犹唱*花。——杜牧《泊秦淮》

　　30、可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　31、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

　　32、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》

　　33、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

　　34、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

　　35、世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》

　　36、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。——戚继光《望阙台》

　　37、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》

　　38、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞曲》

　　39、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。——严武《军城早秋》

　　40、南北驱驰报主情，江花边草笑*生。——戚继光《马上作》

　　41、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

　　42、手持三尺定山河，四海为家共饮和。——洪秀全《吟剑诗》

　　43、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》

　　44、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞曲》

　　45、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游《金错刀行》

　　46、一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》

　　47、易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿。——陈子龙《渡易水》

　　48、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行》

　　49、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——严武《军城早秋》

　　50、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

　　51、穷年忧黎元，叹息肠内热——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

表现爱国热情的诗句

　　1、得相能开国，生儿不象贤。——刘禹锡《蜀先主庙》

　　2、州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’——范成大《州桥》

　　3、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》

　　4、归来报名主，恢复旧神州。——岳飞《送紫岩张先生北伐》

　　5、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

　　6、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　7、猛将谋臣徒自贵，蛾眉一笑塞尘清。——汪遵《咏昭君》

　　8、归老宁无五亩田，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　9、於中应有，一个半个耻臣戎。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》

　　10、使臣将王命，岂不如贼焉。——元结《贼退示官吏》

　　11、且凭天子怒，复倚将军雄。——高適《塞下曲》

　　12、归凤求皇意，寥寥不复闻。——杜甫《琴台》

　　13、投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》

　　14、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人》

　　15、故国且回首，此意莫匆匆。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》

　　16、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行》

　　17、俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。——李白《古风》

　　18、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》

　　19、凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取，涛声怒断浙江潮。——康有为《闻意索三门湾，以兵轮三艘迫浙江，有感》

　　20、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》

　　21、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——李益《隋宫燕》

　　22、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》

　　23、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——梁启超《读陆放翁集》

　　24、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！——谭嗣同《狱中题壁》

　　25、春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫》

　　26、昨宵风雨，只有一分春在，今朝犹自得，阴晴快。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》

　　27、伤心庾开府，老作北朝臣。——司空曙《金陵怀古》

　　28、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》

　　29、北国风光，千里冰封，万里雪飘。——*《沁园春·雪》

　　30、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

　　31、素臣称有道，守在於四夷。——田锡《塞上曲》

　　32、朝市不足问，君臣随草根。——高適《登百丈峰二首》

　　33、虢国夫人承主恩，*明骑马入宫门。——张祜《集灵台·其二》

　　34、医得眼前疮，剜却心头肉——聂夷中《咏田家》

　　35、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　36、寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

　　37、读书本意在元元。——陆游《读书》

　　38、鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。——岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》

　　39、四牡何时入，吾君忆履声。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　40、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

　　41、人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

　　42、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

　　43、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》

　　44、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》

　　45、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。——辛弃疾《水调歌头·送杨民瞻》

　　46、乘云径到玉皇家。——刘克庄《木兰花慢·丁未中秋》

　　47、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

　　48、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

　　49、商女不知亡国恨，隔江犹唱*花。——杜牧《泊秦淮》

　　50、七国三边未到忧，十三身袭富*侯。——李商隐《富*少侯》

　　51、西北神州，依旧一新亭。——元好问《江城子·醉来长袖舞鸡鸣》

关于热情的散文诗

关于热情的散文诗

　　满怀热情

　　时针嘀嘀哒哒，日子**淡淡。

　　静悄悄的早晨，从闹钟声中醒来；

　　匆忙忙的.身影，从嘈杂声中归来。

　　重复的事，你是否还有热情？

　　来往的人，你是否还有耐心？

　　东方欲晓，灯火阑珊。

　　良莠不齐，日复一日。

　　你满是疲劳，

　　路还在继续。

　　生活本是一条漫长的路，

　　累了，歇息一会儿，

　　然后，接着在上路。

　　在路上，请保持你的热情，

　　在路上，别忘了对陌上人微微一笑。

热情的名言

　　热情是一把火，能点亮你的斗志和希望，生活需要热情，下面是小编为您带来的是关于热情的名言相关内容，希望对您有所帮助。

　　1、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

　　2、不少画家害怕空白画布，但空白画布也害怕敢帽风险的、真正热情的画家。

　　3、人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。

　　4、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。 卢梭

　　5、职场秘籍：保持求知心，工作有乐趣;树立好目标，热情激发起;诚实待同事，坦诚表建议;团队齐合作，并肩共努力;控制情绪化，晋升没问题。祝你成功!

　　6、该有主心骨的时候能镇得住场，不该有的时候能心安理得躲一旁不多话;会爱人，会关心人，会牵挂人，但不缠人;有思想，有理想，有理性，很幽默，敢自嘲;会为爱的人甘于放下身段，但除此之外，可以自由到不看任何人的脸色行事;有学*的热情和动力，每天都在进步，但不再期待别人的夸奖。 六六

　　7、当一个人处于轻度兴奋时，能把工作作得最好。当一个人一点儿兴奋都没有时，也就没有作好工作的动力了;相应地，当一个人处于极度兴奋时，随之而来的压力可能会使他完不成本该完成的工作。世界网坛名将贝克尔之所以被称为常胜将军，其秘诀之一即是在比赛中自始至终防止过度兴奋，而保持半兴奋状态。所以有人亦将倒u形假说称为贝克尔境界。 点评：1、激情过热，激情就会把理智烧光。2、热情中的冷静让人清醒，冷静中的热情使人执着。

　　8、战斗的时间越短，死伤的人就越少，因此官兵的自信心和战斗热情就越高。要想进行一场短时间的战斗，*必须迅速、但不是仓促地前进应大规模使用机动部队，并加以有力领导。他必须能够知难而上，勇于冒险。

　　9、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。 巴甫洛夫

　　10、走在故乡的小路上，那种自然那种和谐那种舒服，像风一样，慢慢地飘进了我的心。故乡的小路有的是水泥路，有的是泥土路，但这却没有影响到我对家乡的热情。

　　11、展望未来，要有志气。南山学子是聪慧的，我们的大脑受到书香的洗礼，受到南山百年文化结晶的点化。因此，我们要进步，一天之后，一个小时之后，甚至一分钟之后，我们进步的气息，都应该是越描越浓。人不可有傲气，但不可无傲骨，南山学子的品质是优秀的，是真正将个人未来融入到祖国未来中去的，是有着无穷热情的，南山巍巍，一百年的荣耀，一百年的良好口碑，都证明着，南山学子是有志气的。我们要努力，我们要进步，我们要书写最精彩的未来。

　　12、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。 苏霍姆林斯基

　　13、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 列夫托尔斯泰

　　14、---刚才他很热情地帮你点烟。 ---你第一次认识我也是呀。 ---那不一样。 ---有什么不一样? ---你说没有就没有。 ---也不是，有点不一样。 ---是什么? ---不一样了。 ---什么不一样? ---已经不一样了。 ---有什么不一样? ---没什么。

　　15、咱们党的*坚决实行土改政策，把土地还给人民以调动大家革命的积极性，这一招让国民X*派很被动， 而我军很主动，于是在会议上首长们说：一定要把土地分到人民手里去，大家热情高涨多了。

　　16、讲到名望，荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。 达尔文

　　17、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑

　　18、Zeal without knowledge is fire without light. 有热情而无知识，犹如有火焰而无光芒。

　　20、友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 马克思

　　21、只要热情犹在，哪怕青春消逝。

　　22、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您 我的胸怀博大，知识精深的老师。

　　23、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 雨果

　　24、热情和欲望可以突破一切难关。

　　25、友谊需要-忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。

　　26、如果你们，年轻的人们，真正希望过很宽阔，很美好的生活，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。高尔基

　　27、当好东道主，热情迎嘉宾!

　　28、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。巴甫洛夫

　　29、残酷的`现实，一次次撕毁我的满腔热情，我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界，一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬，呼吸着社会肮脏的气息，孤独的离开这个世界。

　　30、就算全世界都否定你，你也要相信你自己。不去想别人的看法，旁人的话不过是阳光里的尘埃，下一秒就被风吹走。这是你的生活，没有人能插足，除了你自己，谁都不重要。悲伤，尽情哭得狼狈，泪干后，仰头笑得仍然灿烂。一往直前，激发生命所有的热情。年轻不怕跌倒，永远地，让自己活的很漂亮，很漂亮。

　　31、科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种轻易的科学。 赫尔岑

　　32、有人说：一滴水也有梦想，一叶小草也有蓬勃的希望，一粒细小的砂子也怀揣着实现有价值的光芒。梦想点燃热情，有梦就有希望，希望成就梦想，荡漾着每个电网人向着心怡的憧憬、目标自由地飞翔。

　　34、当被欲望控制时，你是渺小的;当被热情激发时，你是伟大的。 詹姆斯艾伦

　　35、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 马克思

　　36、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。李奥贝纳

　　37、用积极的眼光看待生活;用热情的态度投入生活;用科学的方法建设生活;用廉洁的作风净化生活。

　　38、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

　　39、我觉得作家和批评家是有很大区别的，批评家就是在面对经典作家时，仍然想方设法找到他们作品中的破绽。作家不一样，作家总是更热情地去发现同行的优秀品质，尤其是自身欠缺的品质。所以同样一部优秀的作品，在作家那里会获得毫无保留的尊敬，可能只是几个精彩的篇段感动了他，也已经足够了。在批评家那里，即使是最慷慨的赞扬都是有保留的，批评家总是更多地去关注那些不足之处，事实是任何一部伟大的小说都是有缺陷的，所以批评家总是理直气壮。

　　40、友谊在别的事情上都是可靠的，在恋爱的事情上却不能信托;所以恋人们都是用他自己的唇舌。谁生着，让他自己去传达情愫吧，总不要请别人代劳;因为美貌是一个女巫，在她的魔力之下，忠诚是会在热情里溶解的。 莎士比亚

　　41、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

　　42、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。

　　43、征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。照我思索，能理解我;照我思索，可认识人。我只想造希腊小庙，这神庙供奉的是人性。一辈子最怕的是在同一人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。热情既使人疯狂糊涂，也使人明澈深思。

　　44、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 苏霍姆林斯基

　　45、七夕到了，送你巧克力一盒。采法国浪漫为主料，配以英国特产的温馨，夹上美国带来的热情，用中国的含蓄和忠诚打包。吃了它保证你爱情甜蜜!

　　46、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

　　47、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。

　　50、开发你的激情，寻找工作中使你最具热情的部分。你会更有动力，你会收获更多结果，你不会把它只看成是在工作!

　　51、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　52、不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。 约瑟夫

　　53、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 苏霍姆林斯基

　　55、最惨的破产就是丧失自己的热情。 阿诺德

充满爱国热情的古诗

　　1、《关山月》

　　宋·陆游

　　和戎诏下十五年，将军不战空临边。

　　朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

　　戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

　　笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

　　中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！

　　遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

　　2、《海上》

　　清·顾炎武

　　日入空山海气侵，秋光千里自登临。

　　十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。

　　水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。

　　此中何处无人世，只恐难酬壮士心。

　　3、《己亥杂诗》

　　清·龚自珍

　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

　　4、《过零丁洋》

　　宋·文天祥

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青！

　　5、《题西安邸》

　　宋·林生

　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

　　暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

　　6、《菩萨蛮·书江西造口壁》

　　宋·辛弃疾

　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

　　西北望长安，可怜无数山。

　　青山遮不住，毕竟东流去。

　　江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

　　7、《示儿》

　　宋·陆游

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　8、《出塞》

　　唐·王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　9、《从军行》

　　唐·王昌龄

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　10、《闻官军收河南河北》

　　唐·杜甫

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

激发诵读古诗词的热情

激发诵读古诗词的热情

　　古诗词是我们的国粹，是祖国语言的根基。诵读古诗词不但可以帮助学生学*语文，培养学生的理解力、记忆力和想象力，而且可以让学生在不断地咀嚼、玩味的过程中，潜移默化地熏陶感染，这对于弘扬中华民族精神，树立对国家、民族的历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国、人类做贡献的人生理想，形成健全的人格和积极的审美情趣，树立正确的人生观和价值观，确立求真务实的科学态度都将产生深远影响。

　　小学生只有背诵大量的古诗词，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗词的精华，得到古文化的浸润，丰富自己的语言。作为一名小学教师，有针对性地指导学生学*古诗词，这无论对学生语言的积累，语感的形成都有极大的促进作用。*几年，我校开展了“弘扬中华传统文化，积极诵读古诗词”的专题活动，效果非常显著。在此，我结合自己的教学实践，谈谈如何才能有效激发小学生诵读古诗词的热情。

　　一、唤醒诵读潜能，调动诵读情感。

　　人类有两大学*能力，即记忆力和理解力。一个人记忆力的发展自零岁开始，至十三岁为一生中记忆力之最高峰……*往往有这样的体验，儿时诵读过的名家名篇，现在回想起来仍记忆犹新，琅琅上口。这是因为童年时期是人的记忆的黄金时期，这时记忆的内容保持时间最久。小学生正处于记忆发展的高峰阶段，机械记忆能力很强，大量的科学研究证明，让学生在一生记忆力最佳年龄诵读经典，将有利于开发学生的智力潜能，通过轻松愉快的诵读活动，将使他们的识记能力得到锻炼，提高记忆力。

　　古诗词具有其他语言无法比拟的优势——节奏感强，琅琅上口，篇幅短小，韵味无穷。学生诵读的过程很简单，就是多接触，多诵读，熟读成诵。古诗的语言极富音乐美，它合辙押韵，本身的节奏、音律就给人以美的享受，琅琅上口。例如北朝民歌《敕勒歌》一诗，“敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。”寥寥数语就勾勒出一幅北国草原壮丽富饶的风光图，动静结合，把整个草原描绘得生机勃勃、多姿多彩。学生了解大意之后，非常喜欢这首琅琅上口的小诗，用了不到十分钟时间就背下来了。这说明，只要让学生在朗读过程中体会诗的音韵节奏，领略诗的音乐美，并发挥想象，感受诗的意境，就会充分激发学生的记忆潜能，使学生有诵读的愿望、兴趣，不用老师督促，自然而然地背诵古诗，同时发展了记忆能力。

　　新课程强调：语文教学应“注意诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”, 因此许多诗词在背诵的过程中不一定要求学生能够理解透彻，这就不需要大量的课堂时间即可完成。只要我们善于唤醒学生的背诵潜能，学生会把背诵古诗词当作吃饭、睡觉一样简单的事，随时、随地有感而发，脱口而出，成为一种需要，而他们学生时期记记下的古诗词将成为永恒的东西，一生受益。

　　二、提高诵读认识，激发诵读兴趣。

　　兴趣是最好的老师。如果能够通过不同途径培养学生诵读古诗词的兴趣，使他们无论是对背诵的过程，还是对背诵的结果，都兴趣盎然，兴致勃勃，把背诵古诗当成一种爱好，那么背诵古诗将成为他们的主动的需要，而不是负担。

　　（一）故事引趣，激*感。

　　诗人写诗，大多由情而发，在诗的背后往往隐藏着一个动人的故事。在引导学生初学古诗时，把这些故事讲给学生听，不仅能帮助学生理解古诗的内容，而且大大激发了学生学*古诗的强烈欲望。如教学《七步诗》时，把为什么称之为《七步诗》的故事讲给学生听，让学生知道这首诗是在曹丕想迫害曹植，命令曹植在走七步路的时间内做出诗，做不出就要杀头的情况下做出来的。曹植不仅在七步时间内做出诗，而且巧妙的运用斗箕与豆子相残的故事，含蓄的指出了曹丕对同胞兄弟的无情，使曹丕深感惭愧。学生听完这个故事后，强烈的想知道诗的内容。此时引导学生学诗，他们会饶有兴趣地读起来，自觉地在诗中体会情感。这样带给学生一种学古诗很有趣的新感受，激发了学*古诗文的欲望。

　　此外，王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼。还有骆宾王咏鹅的故事，王冕喜画墨梅，写诗咏墨梅的故事等等。这些故事使学生增强对古诗文的兴趣，有了兴趣，学生就更能学好古诗文了。

　　（二）充分利用现代化的教学手段，创设情境，激发兴趣。

　　由于诗所表现的社会时代，人文思想，风土人情已是遥远的过去，对于阅历很浅的小学生来说，理解很困难， 再加上学生天*玩、好动，在教学中，借助于电教媒体化静为动，变无声为有声，化抽象为形象，充分利用音乐渲染、直观或动态画面，刺激他们的大脑在声音图像的冲击下产生兴趣中心，使学生处在一轻松、和谐的气氛中学*古诗，例如学*《敕勒歌》时，让学生看阴山下电视风光片，这里牧草丰茂，牛羊肥硕，牧民生活安定的情景。使学生直观感受北方草原辽阔苍茫的景色和壮美的气象，这样枯燥的古诗教学变得声、像、文并茂，具体可感，学生学得兴趣盎然，内心自然产生读诗的内驱力。

　　（三）抓住契机，及时推荐引导。

　　直接给学生推荐古诗，学生会感到枯燥无味。如果能够及时抓住周围环境和情感的变化，引导学生学*古诗，就会产生较好的效果，如每年清明节前后都会下起绵绵春雨，这是向学生推荐《清明》一诗，有了周围环境的依托，学生很容易进入古诗描写的情景中。再如看到六年级同学毕业时依依惜别的场面，可以引导学生自读描写朋友送别场面的诗等。从而增加了古诗诵读量。

　　（四）课内激趣，向课外拓展。

　　古诗中有很多题材、内容或表现手法相*的`，在课堂教学中，如果教师抓住较为典型的一首，引导学生把同一题材的诗联系起来学*，既扩大了阅读知识面，又能调动学生学*古诗的积极性。例如教学完李绅的《古风》一诗后，引导学生课下阅读其它表达诗人对劳动人民同情的诗，如《蚕妇》《江上渔者》《锄禾》等。课内激趣与课外诵读的结合，学生更深刻理解诗的情感，形成一个知识组块。产生了立体化的学*效果。

　　活动助趣，完善发展。

　　经过一段时间的学*，学生对古诗有了一定的阅读量和兴趣后，教师可以通过古诗知识竞赛、故事诵读比赛等方式，开展竞赛交流活动。使学生在交流中不断发展兴趣，探索更多更好的学*方法，从而完善自己的思维。如果学生在交流中产生成就感，就能激励他们自觉主动地阅读更多的古诗。

　　三、提高诵读水*，培养诵读能力。

　　小学生做事往往很情绪化，做得越好越愿意继续做。在诵读古诗的过程中他们也是读得愈好愈喜欢读，所以教师要呵护他们的成就感，对诵读得好的同学，要多加称赞，让他有成就感；对诵读得较差的同学，只要有进步，就要及时表扬，加以赞赏，这样也会让他得到一种成就感。慢慢的，在学生对诵读有了一定的积累、兴趣、体验之后，就要提高他们的诵读水*，帮助他们了解押韵、对仗、*仄等知识，使他们从诵读中体验到成功的快乐，提高诵读实效。学生一遍遍地诵读琅琅上口的诗词，提高了的朗读能力。同时在诵读中不断地探究诗词的内涵，提高了理解能力；诗歌以凝练的语言表达丰富的内容，学生潜移默化地提高了表达能力……这些能力的提高反过来又促进了学生对诵读的热爱和提高，形成良性循环，促进了学生综合素质的全面提高。当一个学生能滔滔不绝地背诵古诗词时，他心中的自豪感就会油然而生。

　　四、收获诵读成绩，养成诵读*惯，把古诗词内化为自己知识系统中的一部分。

　　学生背诵古诗词，积累语言材料为学生语文能力的提高打下了雄厚的基础。学以致用，学生在学*过程中必定将诗词内容不断内化，成为自己知识系统中的一部分，并应用于再创造的过程。

　　学生在实现古诗词“量”的积累的同时，随着他们阅历、知识的增长，对所背诵的古诗词理解会越来越深刻，久而久之，内容与理解便会内化为自己的东西，运用也就水到渠成了。如当他们登上高山后，他们就会自然想到“会当凌绝顶，一览众山小”;当看到满眼荷花时，他们自然会想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;取得好成绩时，他们会想到“欲穷千里目，更上一层楼”;想倒掉剩饭时，他们可能会想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”…… 如果学生能够在*时读书、写作、说话时恰当地运用诗词，必会起到画龙点睛的作用。当学生在明白辛弃疾的“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这种学有所成的境界时，那种成功的快乐一定是难以言表的。

　　培根说：“读诗使人灵秀。”只要学生喜欢诵读，把诵读当作一种游戏，他们就会自觉主动地诵读，提升艺术品位，丰富生活，提高文学素养。当学生在千古美文的滋养下，明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　”等诗句的意思后，一定会在中华文明的沃土上，在浓浓的文化氛围中，成长为一代新人，成为社会的栋梁。

　　以上就是我在教学工作中的一点体会。通过*几年的古诗词教学，我学到了许多新的教学理念，也积累了丰富的教学经验。在今后的工作中，我将再接再厉，不断创新，使自己的业务水*更上一层楼

爱国热情的古诗

爱国热情的古诗

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗泛指中国古代诗歌。那什么样的'古诗才是经典的呢？下面是小编为大家整理的爱国热情的古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、《关山月》

　　宋·陆游

　　和戎诏下十五年，将军不战空临边。

　　朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

　　戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

　　笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

　　中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！

　　遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

　　2、《金陵驿》

　　宋·文天祥

　　草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依？

　　山河风景元无异，城郭人民非已半。

　　满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。

　　从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

　　3、《己亥杂诗》

　　清·龚自珍

　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

　　4、《春愁》

　　清·丘逢甲

　　春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

　　四百万人同一哭，去年今日割**。

　　5、《满江红》

　　南宋·岳飞

　　怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。

　　抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。

　　三十功名尘与土，八千里路云和月。

　　莫等闲、白了少年头，空悲切。

　　靖康耻，犹未雪；

　　臣子恨，何时灭。

　　驾长车踏破、贺兰山缺。

　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

　　待从头、收拾旧山河。朝天阙。

　　6、《出师讨满夷自瓜州至金陵》

　　清·郑成功

　　缟素临江誓灭胡，雄师一万气吞吴。

　　试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！

　　7、《凉州词》

　　唐·王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

　　8、《闻官军收河南河北》

　　唐·杜甫

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

　　9、《出塞》

　　唐·王昌龄