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末字带园的古诗

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描写夏末初秋的古诗
初秋
描写夏末初秋的古诗（精选16首）
　　在现实生活或工作学*中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗的格律限制较少。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编精心整理的'描写夏末初秋的古诗（精选16首），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《古风》
　　（其二十六）李白
　　碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
　　秋花冒绿水，密叶罗青烟。
　　秀色粉绝世，馨香谁为传？
　　坐看飞霜满，凋此红芳年。
　　结根未得所，愿托华池边
　　夏末留别洞庭知己朱庆馀
　　清秋时节*，分袂独凄然。
　　此地折高柳，何门听暮蝉。
　　浪摇湖外日，山背楚南天。
　　空感迢迢事，荣归在几年。
　　《咏芙蓉南朝》
　　梁沈约
　　微风摇紫叶，轻露拂朱房。
　　中池所以绿，待我泛红光。
　　《采莲南朝》
　　梁吴均
　　锦带杂花钿，罗衣垂绿川。
　　问子今何去，出采江南莲。
　　辽西三千里，欲寄无因缘。
　　愿君早旋返，及此荷花鲜
　　《夏歌南朝》
　　梁萧衍
　　江南莲花开，红花覆碧水。
　　色同心复同，藕异心无异
　　《咏荷诗》
　　江洪
　　泽陂有微草，能花复能实。
　　碧叶喜翻风，红英宜照日。
　　移居玉池上，托根庶非失。
　　如何霜露交，应与飞蓬匹。
　　名莲自可念，况复两心同。
　　《采莲曲隋》
　　殷英童
　　荡舟无数伴，解缆自相催。
　　汗粉无庸拭，风裙随意开。
　　棹移浮荇乱，船进倚荷来。
　　藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
　　《西江月夜行黄沙道中》
　　辛弃疾
　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。
　　古风（其二十六）李白
　　碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
　　秋花冒绿水，密叶罗青烟。
　　秀色粉绝世，馨香谁为传？
　　坐看飞霜满，凋此红芳年。

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描写春末夏初的古诗
文学
描写春末夏初的古诗
　　在现实生活或工作学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编整理的.描写春末夏初的古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　1.首夏犹清和，芳草亦未歇。--谢灵运《游赤石进帆海》
　　2.丽景烛春余，清阴澄夏首。--王僧儒《侍宴》
　　3.山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞--孟浩然《夏日南亭怀辛大》
　　4.小池残暑退，高树早凉归。--沈佺期《夏晚寓直省中》
　　5.残云收夏暑，新雨带秋岚。--岑参《水亭送华阴王少府还县》
　　咏柳（贺知章）
　　碧玉妆成一树高，
　　万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，
　　二月春风似剪刀。
　　春夜喜雨（杜甫）
　　好雨知时节，
　　当春乃发生。
　　随风潜入夜，
　　润物细无声。
　　野径云俱黑，
　　江船火独明。
　　晓看红湿处，
　　花重锦官城。
　　鸟鸣涧（王维）
　　人闲桂花落，
　　夜静春山空。
　　月出惊山鸟，
　　时鸣春涧中。
　　清明（杜牧）
　　清明时节雨纷纷，
　　路上行人欲断魂。
　　借问酒家何处有，
　　牧童遥指杏花村。
　　大林寺桃花（白居易）
　　人间四月芳菲尽，
　　山寺桃花始盛开。
　　长恨春归无觅处，
　　不知转入此中来。
　　晚春（韩愈）
　　草树知春不久归，
　　百般红紫斗芳菲。
　　杨花榆荚无才思，
　　惟解漫天作雪飞。
　　早春呈水部张十八员外（韩愈）
　　天街小雨润如酥，
　　草色遥看*却无。
　　最是一年春好处，
　　绝胜烟柳满皇都。
　　春兴（武元衡）
　　杨柳阴阴细雨晴，
　　残花落尽见流莺。
　　春风一夜吹乡梦，
　　又逐春风到洛城。

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关于夏末的古诗句
关于夏末的古诗句
　　夏夜宿直白居易
　　人少庭宇旷，夜凉风露清。
　　槐花满院气，松子落阶声。
　　寂寞挑灯坐，沉吟蹋月行。
　　年衰自无趣，不是厌承明。
　　六月三十日水亭送华阴王少府还县（得潭字）岑参
　　亭晚人将别，池凉酒未酣。
　　关门劳夕梦，仙掌引归骖。
　　荷叶藏鱼艇，藤花罥客簪。
　　残云收夏暑，新雨带秋岚。
　　失路情无适，离怀思不堪。
　　赖兹庭户里，别有小江潭。
　　夏日杂诗陈文述
　　水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。
　　一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。
　　夏末留别洞庭知己朱庆馀
　　清秋时节*，分袂独凄然。
　　此地折高柳，何门听暮蝉。
　　浪摇湖外日，山背楚南天。
　　空感迢迢事，荣归在几年。
　　夏末野兴陆游
　　半世天涯倦远游，还乡不减旅人愁。
　　数声相应鸠呼雨，一片初飞叶报秋。
　　山坞风烟僧院路，河梁灯火酒家楼。
　　绝知雪鬓宜蓑笠，分付貂蝉与黑头。

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《游园不值》古诗
《游园不值》古诗
　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编为大家整理的《游园不值》古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　应怜屐齿印苍苔，
　　小扣柴扉久不开。
　　春色满园关不住，
　　一枝红杏出墙来。
　　注释
　　①游园不值――想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。 ②应怜――应该爱惜。应，应该；怜，怜惜。
　　③屐齿――屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
　　④小叩――轻轻敲门。
　　⑤柴扉――用木柴、树枝编成的门。
　　译文
　　也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
　　鉴赏
　　头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
　　因游赏受阻而扫兴又得兴，这应该看作是一种精神奇遇。此诗就是记录这种精神奇遇的，它是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗。首句又作“应嫌屐齿印苍苔”，我却嫌这“嫌”字不好，它似乎在表现园主人闭门谢客、远离尘嚣的清高，但清高得有点做作。倒是“怜”字有情致，高齿的木板鞋（屐，音jī）不避苔滑路僻，去探访春天消息，其锲而不舍的精神是值得怜惜、同情，尽管它吃了“闭门羹，轻拍木编门扇（柴扉，音fēi）而久久不见打开。“嫌”是从推测园主人感情的角度落笔，“怜”则是从探访春色者的游兴的角度落笔，后者更贴合“游园不值”、无缘进门的诗题。无缘进得园门，游赏的愿望受阻，未免有点扫兴。但扫兴之余惊喜地发现奇遇、奇兴，由一枝红杏出墙，想象着墙内满园春色灿烂夺目，这就把“屐齿游园”转化为“精神游园”了。失望后的意外精神补偿，弥足珍贵。春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。到底自然界比园主人更能体贴游人的情趣，这就不仅是游人怜屐，而且春色派遣红杏使者也来怜屐了。从某些语句上看，此诗点化了陆游的《马上作》一诗：“*桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。”不过陆游此作未免*展，有点马上观花，不及叶绍翁之作那么精神专注，在深挚的精神体验和心理波折中，迸发出春光难锁、喜从天降的生命力度，以及情趣盎然的精神哲学的启悟了。可见名家之诗不一定都能省心地成为名作，非名家一旦对生命与诗进行精诚开发，也可能出现奇迹。
　　春姑娘又迈着轻盈的步伐向我们走来了！瞧，到处生机勃勃，春意盎然！诗人叶绍翁想出去看看这一切从沉睡中醒来的“生命”，情不自禁地想起了朋友家那万物复苏的园子，便决定去看看。
　　诗人叶绍翁一路上兴致勃勃地欣赏着美景，不由自主地加快了脚步。在临*朋友家时，诗人发现了脚下那绿色的苔藓，正拥抱在一起聊天呢。它们随着春风摇摆着纤柔的腰肢，谈笑风生，开心极了，便不忍心去打扰它们，也生怕踩坏了它们。蹑手蹑脚地走到柴门前，诗人轻轻地敲着柴门，可久久没有人来开门。“看来，好友不在园中，应该是出去踏青了吧。”正当叶绍翁扫兴地准备离去之时，他无意间抬头看到了一枝伸出墙外的红杏，这枝红杏有的竞相开放，有的悄悄的露出了一点点，也有的杏花却害羞地躲在了花苞里。诗人想，是不是里面的春意太浓了，使它透不过气来？还是它们也想看看外面这生机勃勃的景象？望着这枝伸出墙外的红杏，诗人脑海中情不自禁地浮现出了园内那春意盎然的景象：
　　几棵参天的大柳树像士兵一样整齐地排列在池塘边，纤柔的柳条轻抚着水面，好似几位少女正在洗头发；而池塘里那五彩斑斓的鱼儿，穿梭在“辫子”中，好像正在捉迷藏呢！池塘另一边是一片草地，小草钻出了头，好像在东张西望着什么，远看，犹如给大地披上了一层绿毛毯；*看，绿草如茵，翠色yu流。在草丛中还绽放着许多五颜六色的花儿，白的像雪，红的似火，黄的灿烂??它们争奇斗艳，美丽极了……
　　想到这里，叶绍翁再也按捺不住激动的心情，随即吟出了一首千古名诗——《游园不值》：
　　应怜屐齿印苍苔，
　　小扣柴扉久不开。
　　春色满园关不住，
　　一枝红杏出墙来。
　　咕、咕、咕&&，清晨那洪亮的鸡叫声，唤醒了在梦中徜徉的我。我穿好衣服，吱呀一声门打开了。我走出自己家的小园，深深地呼吸着春天清晨特有的甜润的空气。瞧呀！小鸟在那高高的树枝上谱写着春天的赞歌。一片绿茵茵的绿草上，晶莹剔透的露珠在晨光中闪耀。美丽的花儿绽开了可爱的脸蛋。空气中弥漫着清香的味道。这春天的清晨多迷人啊！不知此时朋友家的园子是怎样的呢？
　　不远，我就看到他家的那用树枝编成的简陋的门紧闭着，会不会没有人在家呢？大概是怕我的木底鞋踩坏了他园子里的苍苔吧！去看看好了。
　　我走过去，轻轻地敲了敲门，敲了许久，始终没有人来开。哎，看来是没人在家吧！我转身想走，瞬间，一处景物吸引住了我。嘿，瞧呀！一枝粉红的杏花正悄悄地探出头来呢！这景物仿佛让我看到了朋友家里的美丽的春色。我也知道了，一切有生命力的东西都会去拼搏、进龋
　　想到这，我心血来潮，写下千年古诗《游园不值》。
　　《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。
　　《游园不值》诗意
　　这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
　　《游园不值》原文及翻译
　　《游园不值》叶绍翁
　　应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
　　译文：
　　也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
　　可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
　　⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
　　⑵应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
　　⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
　　赏析
　　这首诗在写作上有很多好处。其一是写春景而抓住了特点，突出了重点。陆游《马上作》云：“*桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。”用“杨柳”的金黄、嫩绿来衬托“红杏”的艳丽，可谓善于突出重点。叶绍翁这首诗应是从陆游诗中脱胎而来，用一“出”字把红杏拟人化，更是抓住了春景特点，突出了重点。
　　其二是“以少总多”，含蓄蕴藉。比如“一枝红杏”就是“满园春色”具体而集中的表现，一枝红杏就代表了墙内百花。
　　其三是景中有情，诗中有人，而且是优美的情、高洁的人。门虽设而常关，“小扣柴扉”又“久不开”，其人懒于社交，无心利禄，已不言可知。门虽常关，而满园春色却溢于墙外，其人怡情自然，丰神俊朗，更动人遐思。
　　其四是不仅景中含情，而且景中寓理，能够引起许多联想，从而给人以哲理的启示和精神的鼓舞。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。*更赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。
　　游园不值
　　叶绍翁
　　应怜屐齿印苍苔，
　　小扣柴扉久不开。
　　春色满园关不住，

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田园生活古诗
生活
　　田园诗，古代汉族之一。源于南北朝的谢灵运和晋代，以唐代、为代表。
　　宋·赵师秀
　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
　　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
　　唐·王驾
　　鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
　　桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
　　唐·
　　霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
　　独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
　　宋·
　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　唐·孟浩然
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
　　唐·
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　唐·杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　唐·王维
　　空山新雨后，天气晚来秋。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　随意春芳歇，王孙自可留。
　　杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　唐·孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少。
　　唐·孟浩然
　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。
　　野旷天低树，江清月*人。
　　唐·王维
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。

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关于田园的古诗
关于田园的古诗
　　在生活、工作和学*中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。你知道什么样的.古诗才经典吗？下面是小编为大家整理的关于田园的古诗，欢迎大家分享。
　　1、东溪
　　梅尧臣
　　行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
　　野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。
　　短短蒲茸齐似剪，守*沙石净于筛。
　　情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
　　2、辋川闲居赠裴秀才迪
　　王维
　　寒山转苍翠，秋水日潺湲。
　　倚杖柴门外，临风听暮蝉。
　　渡头余落日，墟里上孤烟。
　　复值接舆醉，狂歌五柳前。
　　3、江村
　　杜甫
　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
　　自去自来梁上燕，相亲相*水中鸥。
　　老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
　　但有故人供禄米，微躯此外更何求？
　　4、过山农家
　　顾况
　　板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
　　莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
　　5、幽居初夏
　　陆游
　　湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
　　水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
　　箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
　　叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
　　6、滁州西涧
　　韦应物
　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　　7、积雨辋川庄作
　　王维
　　积雨空林烟火迟，蒸蒸炊黍饷东菑。
　　漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
　　山中*静观朝槿，松下青斋折露葵。
　　野老与人争*罢，海鸥何事更相疑。
　　8、雨过山村
　　王建
　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
　　妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
　　9、春中田园作
　　王维
　　屋上春鸠鸣，村边杏花白。
　　持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
　　归燕识故巢，旧人看新历。
　　临觞忽不御，惆怅远行客。
　　10、山居秋暝

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关于古诗田园乐王维
关于古诗田园乐王维
　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家整理的古诗田园乐王维，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　【年代】：唐
　　【作者】：王维——《田园乐》（其六）
　　【内容】
　　桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
　　花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
　　【赏析】：
　　写作者退居辋川别墅与大自然亲*乐趣，所以一题作“辋川六言”。这里选是其中一首。诗中写到春“眠”、“莺啼”、“花落”、“宿雨”，容易令人想起孟浩然五绝《春晓》。两首诗写生活内容有那么多相类之处，而意境却很不相同。彼此相较，最易见出王维此诗两个显著特点。
　　第一个特点是绘形绘色，诗中有画。这并不等于说孟诗就无画，只不过孟诗重在写意，虽然也提到花鸟风雨，但并不细致描绘，它境是让读者从诗意间接悟到。王维此诗可完全不同，它不但有大构图，而且有具体鲜明设色和细节描画，使读者先见画，后会意。写桃花、柳丝、莺啼，捕捉住春天富于特征景物，这里，桃、柳、莺都是确指，比孟诗一般地提到花、鸟更具体，更容易唤起直观印象。通过“宿雨”、“朝烟”来写“夜来风雨”，也显然有同样艺术效果。在钩勒景物基础上，进而有着色，“红”、“绿”两个颜色字运用，使景物鲜明怡目。读者眼前会展现一派柳暗花明图画。“桃之夭夭，灼灼其华”，加上“杨柳依依”，景物宜人。着色之后还有进一层渲染：深红浅红花瓣上略带隔夜雨滴，色泽更柔和可爱，雨后空气澄鲜，弥散着冉冉花香，使人心醉；碧绿柳丝笼在一片若有若无水烟中，更袅娜迷人。经过层层渲染、细致描绘，诗境自成一幅工笔重彩图画；相比之下，孟诗则似不着色写意画。一个妙在有色，一个妙在无色。孟诗从“春眠不觉晓”写起，先见人，**境。王诗正好相反，在入境后才见到人。因为有“宿雨”，所以有“花落”。花落就该打扫，然而“家童未扫”。未扫非不扫，乃是因为清晨人尚未起缘故。这无人过问满地落花情景，不是别有一番清幽意趣么。这正是王维所偏爱境界。“未扫”二字有意无意得之，毫不着力，浑然无迹。末了写到“莺啼”，莺啼却不惊梦，山客犹自酣睡，这正是一幅“春眠不觉晓”入神图画。但与孟诗又有微妙差异，孟诗从“春眠不觉晓”写起，其实人已醒了，所以有“处处闻啼鸟”愉快和“花落知多少”悬念，其意境可用“春意闹”“闹”字概括。此诗最后才写到春眠，人睡得酣恬安稳，于身外之境一无所知。花落莺啼虽有动静有声响，只衬托得“山客”居处与心境越见宁静，所以其意境主在“静”字上。王维之“乐”也就在这里。人们说他诗有禅味，并没有错。崇尚静寂思想固有消极一面，然而，王维诗难能可贵在它静境与寂灭到底有不同。他能通过动静相成，写出静中生趣，给人感觉仍是清新明朗，美。唐诗有意境浑成特点，但具体表现时仍有两类，一种偏于意，让人间接感到境，如孟诗《春晓》就是；另一种偏于境，让人从境中悟到作者之意，如此诗就是。而由境生情，诗中有画。是此诗最显著优点。
　　第二个特点是对仗工致，音韵铿锵。孟诗《春晓》是古体五言绝句，在格律和音律上都很自由。由于孟诗散行，意脉一贯，有行云流水之妙。此诗则另有一工，因属*体六言绝句，格律极精严。从骈偶上看，不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字对仗也很经心。如“复”与“更”相对，在句中都有递进诗意作用：“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意作用。“含”与“带”两个动词在词义上都有主动色彩，使客观景物染上主观色彩，十分生动。且对仗精工，看去一句一景，彼此却又呼应联络，浑成一体。“桃红”、“柳绿”，“宿雨”、“朝烟”，彼此相关，而“花落”句承“桃”而来，“莺啼”句承“柳”而来，“家童未扫”与“山客犹眠”也都是呼应着。这里表现出是人工剪裁经营艺术匠心，画家构图之完美。对仗之工加上音律之美，使诗句念来铿锵上口。*古代诗歌以五、七言为主体，六言绝句在历代并不发达，佳作尤少，王维几首可以算是凤毛麟角了。
　　田园乐七首
　　其一
　　厌见千门万户，经过北里南邻。
　　官府鸣珂有底，崆峒散发何人。
　　其二
　　再见封侯万户，立谈赐璧一双。
　　讵胜耦耕南亩，何如高卧东窗。
　　其三
　　采菱渡头风急，策杖林西日斜。
　　杏树坛边渔父，桃花源里人家。
　　其四
　　萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。
　　牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。
　　其五
　　山下孤烟远村，天边独树高原。
　　一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
　　其六
　　桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
　　花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
　　其七
　　酌酒会临泉水，抱琴好倚长松。
　　南园露葵朝折，东谷黄粱夜舂。
　　白话译文
　　其一
　　饱见高堂深院里的官府人家，经常出入北里南邻上层社会。
　　追名逐禄者常到官府出入，而在山中散发隐居者是什么人？
　　其二
　　有人很快就能够封侯万户，在交谈的当时就能得到赏赐玉璧一双。
　　这怎么能比得过归隐躬耕南亩，怎么比得上高卧东窗的闲适生活。
　　其三
　　采菱泛舟体验渡头疾风正吹，拄着拐杖到树林西面看夕阳西斜。
　　我就是那杏树坛边的渔父，也就是住在桃花源里的人家。
　　其四
　　无论是春天秋季草木都很茂盛，夏季里高大的松树也带来阴凉。
　　傍晚牛羊自在地回归村头巷中，村里的儿童不认识官家的服装。
　　其五
　　远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。
　　生活在颜回那样简陋、艰苦的环境中，与陶潜那样与世无争的高士为邻。
　　其六
　　桃花的花瓣上还含着昨夜的雨珠，雨后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的`烟雾之中。

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夏末初秋的诗句（形容夏末的诗句古诗词）
初秋
四季无声更迭，年华掷地有声，似乎只是一转眼，又到了一年的夏末初秋时节。夏末秋初，是一个过渡的季节，是一个交替变幻的季节。风景秀丽，温度宜人，如诗如画。此番良辰美景古代诗人们的笔下也记录了很多。关于夏末初秋的诗句古诗，大家一起看看吧！
子夜夏秋二曲
唐-顾非熊
相持薄罗扇，绿树听鸣蜩。
君筵呈妙舞，香汗湿鲛绡。
银床梧叶下，便觉漏声长。
露砌蛩吟切，那怜白苎凉。
夏末留别洞庭知己
唐-朱庆馀
清秋时节*，分袂独凄然。
此地折高柳，何门听暮蝉。
浪摇湖外日，山背楚南天。
空感迢迢事，荣归在几年。
秋信
唐-王翰
寒来消息是谁传，金井梧桐一叶先。
残暑已消团扇底，新凉才到短檠前。
问愁多在蛩声里，寄远常从雁影边。
流浪浮生浑不觉，知机林外有鸣蝉。
新秋
唐-元稹
旦暮已凄凉，离人远思忙。
夏衣临晓薄，秋影入檐长。
前事风随扇，归心燕在梁。
殷勤寄牛女，河汉正相望。
夏夜登南楼
唐-贾岛
水岸寒楼带月跻，夏林初见岳阳溪。
一点新萤报秋信，不知何处是菩提。
初秋雨晴
宋-朱淑真
雨后风凉暑气收，庭梧叶叶报初秋。
浮云尽逐黄昏去，楼角新蟾挂玉钩。
夏秋之交小舟早夜往来湖中绝句
宋-陆游
酒旆摇摇出竹篱，扁舟远赴野人期。
一天风雨晚来恶，落尽白莲浑不知。
秋信
明-刘祖满
金风摇绣阁，玉露冷妆台。
暑气萤流去，秋声雁带来。
孙蜚莪宋尔孚携酒琴过从得榴字是日夏尽
明-郭之奇
竹叶青樽满座浮，兰芳入抱暮风柔。
已凭长啸同销夏，莫使悲歌独赋秋。
此际惟堪文字饮，其中那许俗人留。
且从绿绮鸣幽涧，何必红裙妒石榴。
临江仙-夏末寄姊妹
现代-陈逸云
午梦初回香烬，罗衣乍觉凉侵。
残蝉声出绿杨阴。

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幼儿园古诗教案
幼儿园
幼儿园古诗教案
　　在**淡淡的日常中，大家都经常接触到古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园古诗教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　活动目的
　　1、在初步了解诗意的基础上学*有表情地朗诵古诗。
　　2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学*古诗，激发吟唱古诗的乐趣。
　　3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。
　　活动准备
　　ppt课件，
　　活动过程
　　一，谈话引出课题
　　1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀？
　　师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（老师根据幼儿的回
　　答继续提问，直至幼儿答不出）
　　师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来了。
　　2、（出示农民锄地的图片）：农民伯伯在干什么呀？
　　3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首
　　古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。
　　二，学*古诗，初步理解诗意
　　1、（出示视频）完整欣赏古诗一遍。
　　2、师：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1）
　　3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。
　　逐句讲解并学念古诗：
　　（出示Ppt2）：图上有谁？他在干什么？小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀？那
　　你们知道什么时候的太阳最红最热？
　　老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。
　　齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。
　　（出示Ppt3）：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？
　　老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦？
　　齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。
　　（出示Ppt4）：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？
　　齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。。
　　4、师：下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍）
　　5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。（配乐朗诵两遍）
　　6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。（加上动作配乐朗诵两遍）
　　7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，（个别幼儿表演）
　　三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学*用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。
　　1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。
　　老师示范唱
　　2、幼儿学*歌唱《悯农》
　　四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。
　　师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛
　　苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢？
　　（出示图片）：小朋友看，这两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？
　　五，结束
　　师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。
　　目标
　　发展幼儿的观察力、想像力和口语表达能力。
　　理解古诗中有关词的含义，如：出塞、擒贼。
　　通过学*古诗，初步理解古诗的内容，培养幼儿学*古诗的兴趣。
　　准备
　　相关的音乐；板书

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《游园不值》古诗(11篇)
《游园不值》古诗(11篇)
　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编整理的《游园不值》古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　咕、咕、咕&&，清晨那洪亮的鸡叫声，唤醒了在梦中徜徉的我。我穿好衣服，吱呀一声门打开了。我走出自己家的小园，深深地呼吸着春天清晨特有的甜润的空气。瞧呀！小鸟在那高高的树枝上谱写着春天的赞歌。一片绿茵茵的绿草上，晶莹剔透的露珠在晨光中闪耀。美丽的花儿绽开了可爱的脸蛋。空气中弥漫着清香的味道。这春天的清晨多迷人啊！不知此时朋友家的园子是怎样的呢？
　　不远，我就看到他家的那用树枝编成的简陋的门紧闭着，会不会没有人在家呢？大概是怕我的木底鞋踩坏了他园子里的苍苔吧！去看看好了。
　　我走过去，轻轻地敲了敲门，敲了许久，始终没有人来开。哎，看来是没人在家吧！我转身想走，瞬间，一处景物吸引住了我。嘿，瞧呀！一枝粉红的杏花正悄悄地探出头来呢！这景物仿佛让我看到了朋友家里的美丽的春色。我也知道了，一切有生命力的东西都会去拼搏、进龋
　　想到这，我心血来潮，写下千年古诗《游园不值》。
　　冬伯伯带着凌冽的寒风悄悄地远去了，美丽的春姑娘跳着优美、动人的华尔兹回到了这个被团团白雪包裹的世界。
　　小河被明媚的春光所笼罩，它渐渐地充满了活力，开始奔腾不息，一群群灰褐色的大雁扑打着翅膀从南方飞来。在这样美好的春天里，我——南宋诗人叶绍翁也很有兴致地欣赏着春天的美景，准备到好友的园子里游玩。
　　我满心欢喜地向友人家走去，刚走到友人家门口，突然发现，潮湿的土地上长满了密密层层的翠绿的青苔，我踮起脚尖，生怕踩到园主心爱的青苔，走到门口，轻轻扣了扣柴门，耐心的等待着园主来开门，可是等了许久都没看到有人出来，我激动的心情顿时蒙上了一层暗纱，大老远跑到这里，为了看看朋友园子里春天的美景，哎，估计这次要白跑一趟了。
　　我环顾四周，就在这时看到了一支红色的杏花，正调皮的从院子里探出头来，顺着枝头看过去，花朵像是绽放在枝头的笑脸，满枝都是，红里透白，白里透绿，有一股淡淡的花香从院子里飘出来。我心想，独独一枝杏花都这么美，那院子里的还了得。
　　想到这里，我仿佛看到了园子里的美景，小草揉了揉眼睛，从睡梦中醒来，柳树长出了嫩芽，在风中起舞，小鸟在绿色的枝头欢快的唱歌，海棠花也来凑热闹，她们有的已经绽开了笑脸，有的像个害羞的大姑娘，包裹着花骨朵，还有的才开了一半，欲说还羞。
　　这时，我情不自禁地吟出了脍炙人口的名句：《游园不值》
　　应怜履齿印苍苔，
　　小扣柴扉久不开。
　　春色满园关不住，
　　一枝红杏出墙来。
　　回家的路上，我想，虽然没有进去朋友的园子里，欣赏不到里面的繁花，但是通过那一枝红杏，仿佛看到了满园的美景，也是值了。
　　正当我要离开时，突然看见一枝红杏已经冲出墙来了，它是那么娇嫩，那么富有生命力啊！我仿佛看到园内的花儿都争奇斗艳，报喜的杜鹃花，粉红色的桃花，雪白的梨花XXX真令人向往啊！
　　今天真是个愉快的日子，我去找找我的老朋友赏赏他家的私人花园吧！
　　一路上，温暖的阳光照耀着我，一阵阵微风伴随着我，小鸟欢快地叫着，仿佛告诉人们春天已经到来，我兴致勃勃地走在路上。
　　不知不觉，我来到了他家门前，小声地敲了敲门，可他久久不来开门。我认为他肯定有事出去了，在我低头扫兴就想离开时，突然看见了一个个脚印踩在了青苔上，我的鞋底也全是青苔。我认为他大概怪罪我们踩了他的青苔，才不开门的，于是我又敲了敲门，可屋子里仍然没动静。正当我要离开时，突然看见一枝红杏已经冲出墙来了，它是那么娇嫩，那么富有生命力啊！我仿佛看到园内的花儿都争奇斗艳，报喜的杜鹃花，粉红色的桃花，雪白的梨花。真令人向往啊！我认为他的名声也像这枝红杏一样关不住，我感到十分欣慰。
　　这次来，我虽然没有看见园内天堂般的景象，我有些扫兴，但我看见了那枝冲出墙来的红杏，更加坚定了我下次还要来的决心。
　　《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。
　　《游园不值》诗意
　　这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
　　《游园不值》原文及翻译
　　《游园不值》叶绍翁
　　应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
　　译文：
　　也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
　　可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
　　⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
　　⑵应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
　　⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
　　赏析
　　这首诗在写作上有很多好处。其一是写春景而抓住了特点，突出了重点。陆游《马上作》云：“*桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。”用“杨柳”的金黄、嫩绿来衬托“红杏”的艳丽，可谓善于突出重点。叶绍翁这首诗应是从陆游诗中脱胎而来，用一“出”字把红杏拟人化，更是抓住了春景特点，突出了重点。
　　其二是“以少总多”，含蓄蕴藉。比如“一枝红杏”就是“满园春色”具体而集中的表现，一枝红杏就代表了墙内百花。
　　其三是景中有情，诗中有人，而且是优美的情、高洁的人。门虽设而常关，“小扣柴扉”又“久不开”，其人懒于社交，无心利禄，已不言可知。门虽常关，而满园春色却溢于墙外，其人怡情自然，丰神俊朗，更动人遐思。
　　其四是不仅景中含情，而且景中寓理，能够引起许多联想，从而给人以哲理的启示和精神的鼓舞。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。*更赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。
　　应怜屐齿印苍苔，
　　小扣柴扉久不开。
　　春色满园关不住，
　　一枝红杏出墙来。
　　注释
　　①游园不值――想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。 ②应怜――应该爱惜。应，应该；怜，怜惜。
　　③屐齿――屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
　　④小叩――轻轻敲门。
　　⑤柴扉――用木柴、树枝编成的门。
　　译文
　　也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，一枝粉红色的杏花伸出墙头来。