年度评优评先方案

护理人员评先评优方案

　　为了树立先进典型，发挥标兵的带头作用，弘扬医院文化，凝聚团队精神，进一步激励员工的工作热情，形**人争当先进、人人争做贡献的良好氛围，经医院研究决定：从20xx年第二季度起，开展“最佳员工奖”、“优秀管理奖”、“先进个人奖”、“先进集体奖”评选活动，以此鼓励大家为医院所作的贡献。具体事宜如下:

　　一、奖项设置

　　（一）“最佳员工奖”四项，每季度评选一次。

　　1、最佳医生奖，设1名，奖金500元。主要奖励工作业绩突出，医德医风良好的临床医生、医技科室工作人员。

　　2、最佳护士奖，设1名，奖金500元。主要奖励在护理工作中业务能力强，工作作风好，顾客和员工评价良好的优秀护理人员。

　　3、最佳服务奖，设1名，奖金500元。主要奖励在工作中积极主动，工作效率高，顾客和员工评价良好的行政职能科室人员。

　　4、最佳销售奖，设1名，奖金500元。主要奖励工作业绩突出，顾客评价良好的市场营销人员。

　　（二）“优秀管理奖”一项，每半年评选一次。

　　分临床医技、护理、行政职能、市场营销四个组，每组设1名，奖金500元。主要奖励工作能力强，业绩突出的优秀的医院中层管理者（科室正副主任、正副护士长）。

　　（三）“先进集体奖”一项，每年评选一次。

　　分临床、医技、行政职能、市场营销四个组，每组设1名，奖金1000元。

　　（四）“先进个人奖”一项，每年评选一次。

　　按医院人数百分之八的比例设置具体名额,各奖金800元。

　　二、评选条件

　　所有参评单位及人员须同时满足评选的基本条件和各类奖项的具体评选条件。

　　（一）评选基本条件

　　1、在本院工作已经转正满3个月者；

　　2、认同医院企业文化，有较强的集体荣誉感和使命感；

　　3、遵守医院规章制度，品德端正，诚实勤奋，具有很强的工作责任心，为医院员工树立良好形象并起模范带头作用；

　　4、工作态度积极主动，爱岗敬业，工作效率高，乐于助人，与同事相处融洽，具有较强的团队精神和团队协作能力；

　　5、积极支持、热情参加医院组织的各项活动，在维护医院利益、维护医院安全稳定等方面有突出贡献。

　　6、在医院各种通报中没有不良记录。

　　（二）最佳医生奖评选条件

　　1、具有一定的解决疑难、复杂病例的能力，在医疗工作中成绩突出，受到员工和患者的好评。

　　2、对待患者热情负责，无患者投诉,无医疗差错和医疗纠纷,病历书写规范且按时完成。

　　3、参加业务学*培训出勤率高，业务考核成绩优秀。

　　（三）最佳护士奖评选条件

　　1、爱岗敬业，工作认真负责，无医疗差错和医疗纠纷，在本院医护人员和患者中有较高的工作满意度；

　　2、认真学*贯彻卫生法律法规，不断提高护理专业水*和护理质量，熟练掌握《临床护理技术规范》和《临床护理文书规范》；

　　3、对待患者热情负责，无患者投诉。

　　（四）最佳服务奖评选条件

　　1、工作作风严谨，责任心强，积极主动与人协作配合，出色地完成各项工作，领导和员工评价优秀；

　　2、主动与业务部门沟通，协助相关部门开展工作，领导交办的工作或员工请办的事情能够出色完成，受到领导和员工的普遍赞扬和认可；

　　3、对待工作热情负责，无服务对象投诉。

　　（五）最佳销售奖评选条件

　　1、工作业绩突出，完成销售任务在医院名列前位,市场销售增幅最大,转诊病人数量最多者；

　　2、遵守职业操守，无利用医院资源为个人谋私利的行为；

　　3、对待工作热情负责，顾客认可度高。

　　（六）优秀管理奖评选条件

　　1、为医院发展献技献策,先模表率作用明显,廉洁奉公,员工公认。

　　2、坚持科学管理和以人为本的'原则，在改善医患关系、提高医疗服务质量、简化服务流程、提高工作效率等方面做出突出贡献，为本院员工和社会所认可。

　　3、按科室《工作目标责任考核评分标准》得分在各组名列前位；

　　4、科室队伍稳定,员工流动率低(没有主动离职的)。

　　（七）先进集体奖评选条件

　　1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守医院各项规章制度，为医院建设献计献策；

　　2、积极完成各项工作任务，成绩显著；

　　3、积极开展创先争优活动，推进医院管理创新、技术创新和服务创新；

　　4、政治素质好，团队精神强，积极参加医院组织的各项活动，无违法违纪现象；

　　5、在医院及上级各项检查中表现突出；

　　6、按量化考核指标计算，分值名列前位者；

　　（1）临床组按各科室总收入增幅和住院人数增幅的*均值计算；

学校评优评先方案3篇

　　一、目的和宗旨

　　好教师评优活动旨在弘扬敬业、爱业精神，倡导大公、奉献、勤研、守纪的员工风尚，促进教育教学工作的顺畅开展，最终达到把我校建设成为区级示范学校之目的。

　　二、参评条件

　　凡在本校工作满一年的教师均有参评的资格（不看关系调入长短）。

　　三、考评方法

　　以《教师考核方案》为依据，由校务委员会进行50%差额投票。然后由校长全部或部分认定。具体考评方法如下：

　　⒈评选方式为每学年评选一次，评选比例确定为当年在岗教师总数的20%。

　　⒉根据《教师量化考核方案》排出学年教师量化考核榜，从前到后按教师总数20%确定参评区间，由校务委员会投信誉票。不论票数是否过半，均从后至前排出50%差额。

　　⒊校长针对目标量化中不易操作、尚未纳入到个人考核的有关事项，如思想道德、工作作风、主动承担各种任务等，有权对校务委员会提供的名单进行全部认定或部分认定。

　　⒋政绩、业绩特别突出，但由于特定原因考核上不来的，校长有权直接认定。

　　四、待遇

　　⒈好教师是校内年度综合最高荣誉，高于其他校内各类评比表彰。

　　⒉获得好教师奖励的教师，当年教师节由学校统一表彰。

　　⒊连续三年获得好教师奖励的教师评职晋级（从第三年起三年内）排号自然在前。条件相同者，参考当年度考核情况。

　　⒋连续三年获得好教师奖励的教师，从第三年起，每月工资上浮两级（除非受到刑事或纪律处分，此项待遇一直延续到离岗）。连续十年获得好教师奖励的教师，从第十年起，每月工资上浮50元（除非受到刑事或纪律处分，此项待遇一直延续到离岗）。

　　一、活动目的：

　　为了进一步促进我校教师专业技术水*的提高，同时为学校发现和培养一批校级骨干教师和教学能手，从而全方位地推进课程改革，全面实施素质教育，特制定校级评优课实施方案。

　　二、评委组成员：

　　顾晓霞、吕宝新、黄春、肇玉梅（以及聘请的四中各学科专家）

　　三、授课基本要求：

　　要求教师本着教育规律，能充分落实学生的主体地位，发挥学生的主体作用。教学目标明确，重点突出，教学方法灵活。注重学生思维能力、创新精神、学科表达能力、倾听*惯的培养，教学效果良好。

　　四、评优课评价标准：

　　五、评优课程序：

　　1、宣传动员：（4周），引导教师进一步确立教学质量为中心的意识，确立深化课堂教学改革的意识，加强课堂教学研究的意识，引导教师积极报名参与到评优课中。

　　2、评优课参评：（6-7周），参评对象：各教研组报名参赛的任课教师。

　　3、公布结果：（第8周）教学中心负责汇总成绩，公布评优课结果。

　　六、时间地点：

　　以参赛老师课表为准，可有部分调动。地点在505.

　　七、奖励办法：

　　除评出本次活动的表彰等级并颁发校内证书外，此次评优还将作为评定校级骨干及区级骨干的依据，也为三所“四中分校”的优质课展评奠定基础。

　　一、指导思想

　　为充分发挥学生的特长，调动学生的积极性，树立学生的自信心，促进学生生动、活泼、健康、全面发展，优化个性、培养特长，让更多的学生体验成功的.喜悦，全面提高学生综合素质。

　　二、评优原则

　　1.以德为首。将学生的德行表现作为各项评优的首要条件。

　　2.赏识、激励、关注。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生，通过评优对学生进行多方面的正面引导。

　　3.坚持公开、公*、公正的原则。

　　4.优秀学生的确定不超班级人数的2/3。

　　三、评优范围

　　一—六年级全体学生。

　　四、评优项目及具体标准

　　1.三好学生（学生最高荣誉称号一—三年级每班7名，四—六年级每班5名）

　　具体标准：

　　（1）身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生*惯和健康的身体素质。

　　（2）学业好。学*目的明确，态度端正，勤奋好学，学业成绩优秀。

　　（3）思想品德好。热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，遵守《z县实验学校学生规范》《z县实验学校学生校外文明规范》等各项规范。

　　2.优秀班干部（每班2名）

　　具体标准：

　　（1）担任现任班干部，能以身作则，认真负责，遵守《z县实验学校学生规范》《z县实验学校学生校外文明规范》等各项规范。

　　（2）热心为集体工作，为同学服务，有较强的组织能力，在同学中有较高威信。

　　（3）学*态度端正，成绩优良。

　　3.学*标兵（一—三年级每班7名，四—六年级每班5名）

年度评优评先方案5篇

　　公司各部门：

　　为加强企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，激发全体员工的工作积极性和创新能力，提升和挖掘员工的能力为公司创造更好的效益，经公司研究决定开展20xx年度评优评先活动。

　　一、评选范围 公司所有转正后的员工 二、评选原则

　　“评优评先”的评选工作，应本着实事求是、树立典型、激励员工，营造积极进取、锐意争先工作氛围的原则进行。

　　三、评审小组

　　公司成立评审小组，评审小组由总经理、总经理助理、各部门负责人组成。

　　四、奖项设立（12名）

　　五、评选标准 （一）基本条件

　　1、工作态度：严格遵守工作制度，有效利用工作时间；工作态度积极，主动学*，能承担额外工作任务；无任何违纪现象，并能主动要求或指导员工遵守纪律；以协作的精神工作，主动协助上级，积极配合同事。

　　2、工作能力：正确理解工作内容，制定行之有效的工作计划；无需上级详细的指示和指导；及时与同事及协作者取得联系，使工作顺利进行；迅速、适当地处理工作的失败及临时追加的任务。

　　3、工作效率：工作速度快，不耽误工作进度；工作处置得当，长期保持良好的成绩；工作方法合理，时间的利用非常有效。

　　4、工作成果：工作成果达到预期目的或计划要求；工作完成质量高，差错率低；工作总结及汇报真实、及时、准确；工作熟练程度和技能提升较快。

　　（二）其他条件

　　1、最佳销售人员奖：当年销售额在本部门中名列前茅；

　　2、最佳服务标兵奖：具有较强的服务意识，服务效率、态度、质量高，投诉少；积极配合其它各部门工作，服从组织安排，听从公司管理，促进了业务的稳定发展。

　　3、优秀管理者奖：为公司员工树立良好形象并起到带头作用；能给与下属有建设性的意见，并使下属长时间保持自我激励；对他人意见持开放和乐于接受的态度，获得下属一致尊重。

　　4、年度金算盘奖：工作严谨，认真负责，工作上没有出现过差错 5、风控守护者奖：具有较强的风险辨别和管控能力，工作认真负责，在本年度风控管理工作中没有发生过事故。

　　6、最有潜力员工奖：悟性高，主动开展业务，擅思考，能快速适应新的工作岗位或在新的业务区域有创新能力并快速反应开展工作的员工；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，对团队进步有助力的员工；能在业余时间精专业务知识，提高工作能力，对自身工作有独到见解。

　　六、 评选办法

　　（一）“评优评先奖” 候选人推荐办法

　　以“民主、公开、公*”为原则，采取部门推荐为主、个人自荐为辅相结合的办法，符合推荐条件的，名额不限。 （二）“评优评先奖”评选程序

　　1、评选工作由人力资源部负责组织，以各部门为单位对本部门员工评选推荐，要求各部门在总结员工工作的基础上，注重实际的考核，优中选优，要评出团结，评出风格，评出水*，切实按照评选条件进行公*、公正评选，确保员工得到应有荣誉；

　　2、对经评审确认的候选人名单进行公示；

　　3、经公示后对候选人名单无异议，则确定为当选人。

　　七、评选申报时间

　　20xx年1月7日～20xx年1月18日止。

　　推荐材料报送时间:请各部门于评选申报时间内将推荐人选名单和《评优评先奖评选申报表》（见附表，详细填报本表）报至人力资源部。 八、表彰和奖励 （一）表彰

　　1、当选的每名员工将荣获公司颁发荣誉证书；

　　2、获奖的员工将在年度员工大会上进行公开表彰，并确定员工代表进行现场交流。

　　（二）奖励（奖励奖金金额详见以上奖项设立表） 九、流程图

　　九、注意事项

　　1、禁止出现乱报候选人名单现象，如存在作假现象，则对当事人给予处罚；

　　2、人力资源部有权对所有候选人进行行政核查，是否符合评选基本要求，并可向公司总经理提出本部门审查意见； 3、获奖人选应能够获得多数员工的认同； 4、评选过程中应注重对员工业绩的收集和验证；

　　5、评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄；

　　6、“评优评先奖”的奖励仅属个人所有，本部门工作人员不得以任何形式要求分享。

　　为倡导和弘扬“三个人人”企业文化，充分肯定一年来各级员工在公司“四个文明”建设中做出的成绩，切实评出先进、评出干劲、评出积极性，现将本年度评先评优的具体事项通知如下：

　　一、成立评先评优表彰工作小组：

　　组长：副组长：成员：

　　评优小组下设办公室，具体负责此项工作的开展。

　　主任：

　　二、20xx年度评比表彰项目及奖金：

　　1、两个先进综合单位（奖金各5000元）；

　　2、六个单项先进单位（奖金各1000元），即：安全生产先进单位、质量最优单位、双达标先进单位、综治先进单位、设备综合利用率最优单位、出满勤优胜单位各一个；

　　3、十个先进班组（奖金各500元）；

　　4、三个先进科室（奖金各500元）；

　　5、二十佳优秀员工（奖金各300元）；

　　6、二十佳优秀班组长（奖金各300元）；

　　7、十佳优秀管理者（奖金各300元）；

　　8、三名忠诚销售标兵（奖金各500元）。

　　三、评选条件：

　　（一）先进综合单位：

年终考核评优评先方案

　　依据公司理念以及在日常工作当中我们所倡导的行为，设置20XX年度四个个人奖项和一个团队奖项，具体方案如下：

　　一、奖项设置：

　　1.最佳榜样奖1名;

　　2.最佳出勤奖1名;

　　3.最佳学*进步奖1名;

　　4.最佳协作奖1名;

　　5.最佳团队奖1个。

　　二、评选标准：

　　1.最佳榜样奖公司年终评优方案

　　a、勇于担当，遇到工作和问题不推诿;

　　b、严格遵守公司各项规章制度;

　　c、出色的完成本职工作，能够达到(或超出)领导要求和大家的认可;

　　d、工作中能够承担起本岗位甚至本部门工作，工作中以身作则。

　　2.最佳出勤奖

　　a、在公司工作满1年;

　　b、20xx年度期间无请假、旷工等情况;

　　c、严格遵守工作制度，有效利用工作时间;

　　d、工作认真负责，无利用上班时间干私事等情况。

　　根据考勤记录，符合"最佳出勤奖"a、b项的有以下人员：(以下顺序不代表排名先后)

　　请在以上人员中选择符合c、d项的"最佳出勤奖"候选人。

　　3.最佳学*进步奖

　　a、通过积极主动的学*和自我的高要求，由一开始对业务的不熟悉到现在工作的.不断深入，取得了显著的成绩;

　　b、通过不断学*创新，个人综合能力提升明显，并且在工作岗位上起着相当重要(关键)的作用。

　　4.最佳协作奖

　　a、在日常工作中积极主动，有效提升工作效率并避免误解;

　　b、工作中言必行、行必果;

　　c、能够积极主动的协调、配合本部门及其他部门工作，创造和谐、愉悦的`工作氛围，圆满完成各项工作。

　　5.最佳团队奖

　　a、部门成员团结，沟通顺畅，工作氛围轻松、愉快;

　　b、部门成员之间互帮互助，整体优势明显，成绩显著;

　　c、部门各个成员有很强的配合、协调、服务意识。

　　三、评选办法：

　　第一阶段：各部门经理组织部门员工根据以上评选标准，并结合拟推荐人员(部门)日常表现，进行选评，形成以上奖项推荐名单及推荐理由(含事例)。要求：每个奖项仅限推荐一人(部门)，同时要求推荐人员(部门)为本部门以外的其他人员(部门)。(推荐名单附后)

　　第二阶段：由人力行政部进行统计，最终获奖者在年会现场由全体

　　员工从候选名单中不记名投票选举产生。

　　以上奖项都将获得公司颁发的证书及奖品(奖品年会现场宣布)。

年终评先评优方案 (菁选2篇)

　　为促进企业文化建设，增强凝聚力，公司决定实行年度“优秀员工”、“优秀管理人员”和“优秀团队”评选活动。对获选的人员和团队，公司将给予奖励。具体评选办法如下：

　　一、目的

　　1．为公司全体干部职工创造积极向上的工作氛围和环境，调动员工的工作积极性和创造性。

　　2．弘扬公司企业文化，发掘人才、留住人才，鼓励先进、鞭策后进。

　　3．增强员工对公司的认同感和归属感，为公司的长远发展提供合适的储备人才。

　　二、评选范围

　　1、优秀员工评选范围：公司全体在职正式员工。

　　2、优秀管理人员评选范围：公司全体管理人员。

　　3、优秀团队评选范围：以编制部门为评选单位进行评选。

　　4、员工及管理人员评选权利：当年4月1日前入职并转正的员工。

　　5、各部门可根据员工实际工作表现，适当放宽入职时间。

　　6、人员、部门分配情况：（以当年度实际人数另行通知）

　　三、评选标准

　　1、优秀员工评选基本标准

　　⑴工作积极主动，态度端正，热爱本职工作，能吃苦耐劳，责任心强。

　　⑵熟练掌握本岗位的工作技能、技术，并能不断学*和创新，工作积极主动不找任何借口，有较好的发展潜力。

　　⑶本年度未受到过客人和同事投诉，无违规、违纪或处罚记录，全年请事假不超过2天。

　　⑷尊重上司及同事，有良好的团队合作精神，同事关系良好。

　　⑸对客人或同事服务热情，受到过客人或同事的好评和表扬。

　　⑹对公司忠诚度高，能同甘共苦，共同发展，诚实守信，敬岗爱业，认同公司的企业文化和价值观。

　　2、优秀管理人员评选基本标准

　　⑴满足优秀员工评选基本标准。

　　⑵有较强的组织、领导、分析和管理能力，受到员工的尊重和信服。

　　⑶沟通和解决问题能力强，能带领团队圆满完成公司下达的各项工作任务和指标。

　　⑷能够培育下属、督导下属，使团队能够发挥出最佳的职能。

　　3、优秀团队评选基本标准

　　⑴部门员工模范遵守劳动纪律及各项规章制度，部门及在职员工无违法乱纪及严重违反公司规定现象。

　　⑵高效率的`完成公司下达的各项工作任务，完成或超过本年度工作计划目标；积极反映发现的问题，为公司提出合理化建议。

　　⑶部门开展工作有计划、有制度，有成效。

　　⑷员工队伍稳定、积极向上、团结一致、互帮互助、有团队精神。

　　⑸与其他部门关系融洽。

　　⑹积极参加公司组织的'各项活动，并取得较好成绩。

　　四、评选名额

　　1、评选分区：评选分为4个评选区进行。

　　2、评选区负责人：各部门负责日常管理工作的人员。

　　3、名额由公司于评选前确定。

　　五、评选程序

　　1、优秀员工评选程序

　　采取员工自荐和部门推荐相结合的办法，即：

　　⑴员工填写《优秀员工自荐表》，交本部门负责人，作自我推荐。

　　⑵部门负责人根据员工自荐情况拟定本部门优秀员工推荐名单（含未自荐员工），交评选区负责人汇总。

　　⑶评选区负责人汇总后拟定本选区优秀员工名单，经本选区领导班子成员按公司下达的指标名额投票确定优秀员工名单，报公司行政人事部审核。选区投票前应通知行政人事部派员到现场监督投票。

　　⑷行政人事部将各选区评定的优秀员工相关进行情况汇总，报总经办最终审核批准。

　　2、优秀管理人员评选程序

　　⑴各管理人员（含评选区负责人）根据自身情况填写《优秀管理人员自荐表》，由评选区负责人收集，交公司行政人事部汇总。

　　⑵行政人事部根据管理人员的自荐情况，草拟优秀管理人员名单（含未自我推荐的管理人员），报公司总经办审核评定。

　　3、优秀团队评选程序

　　⑴各评选单位根据本部门情况，填写《优秀团队自荐表》，交评选区负责人汇总。

　　⑵评选区负责人汇总自荐情况后拟定优秀团队名单，经本选区领导班子成员按公司下达的指标名额投票确定优秀团队推荐名单，报公司行政人事部审核。选区投票前应通知行政人事部派员到现场监督投票。

　　⑶行政人事部将各评选区推荐的优秀团队相关情况汇总，报总经办审核评定。

　　4、评选时间：由公司另行通知确定。

小学生评优评先方案5篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学生评优评先方案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　为鼓励学生自我教育，自我管理，自我发展，让学生逐步学会做人、学会学*、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造，学校设置 “三好学生”、“阳光少年”、“优秀少先队员”、“优秀班队干部”等的评选项目。为使学生的评优评先能真正的起到激励作用，使其更规范、更公正、更合理，现将开展学生评优评先活动的细则制定如下：

　　一、评选名额

　　名额分配：“三好学生”每班5名；“阳光少年”每班3名)；“优秀少先队员”每班2名；“优秀班队干部”每班1名。原则上每一个班级评优的学生数不得超过班级总人数的40﹪，一个学生不能重复评选，小学低年级以鼓励为主“阳光少年”可以适当名额放宽，由各班班主任把握。

　　二、评选条件

　　（一）三好学生

　　1、在家里是好孩子：能很好地完成德育作业，家长评价各项优秀，并能做到尊敬长辈，孝敬父母，主动与家长交流、沟通，自觉承担力所能及的家务劳动，生活*惯良好。

　　2、在学校是好学生：尊敬老师，团结同学，乐于助人，遵守校纪班规，热爱集体，学*目的明确，勤奋好学，学*方法得当，学*成绩良好或进步显著。

　　3、在社会是好公民：遵守法律法规，遵守社会公德，自觉维护公共秩序，爱护公共设施和公共卫生，保护环境，语言文明，以礼待人，诚实守信，自信自强，谦逊宽容。

　　（二）阳光少年：

　　（1）能较好的完成德育作业，家长评价和教师评价必须达到良好以上。

　　（2）讲文明礼貌，会使用基本的礼貌用语，尊敬师长，团结同学。

　　（3） 爱护公物、花草树木和教室内外的清洁卫生。

　　（4）热爱集体，主动为班集体做事，不破坏班级荣誉（没有因个人行为扣掉班分）。

　　（5）爱家人，知道家长的生日、爱好，能做力所能及的家务。

　　（三）优秀少先队员

　　1、热爱少先队组织，懂得少先队的基本知识，按要求佩戴好红领巾，积极参加少先队的各项活动。

　　2、遵守社会公德，讲文明讲礼貌，尊老爱幼，团结同学；能自觉遵守学校纪律，能主动为学校、班级做好事。

　　3、爱学*，上课认真听讲，积极参与课堂活动，认真、及时完成老师布置的作业，各科学*成绩均达良好以上。

　　4. 具有良好的生活*惯和卫生*惯。

　　5、家长、邻居、社区评价良好。

　　（四） 优秀班、队干部

　　1、具备优秀少先队员的要求。

　　2、认真履行自己的职责，及时完成老师布置的任务，并能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议。

　　3、热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能积极做好班队管理工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出，在少先队组织中发挥积极作用。

　　4、 有民主、团结的作风，是非分明，能正确处理好同学之间的矛盾；以身作则，做同学的表率，得到老师、同学们的好评。

　　三、评选程序

　　评选采取自下而上逐级推荐的方法，各班从符合条件的学生中择优推荐后，按规定将推荐表上报学校政教处。政教处审核后，确定各项受表彰人员，对各项荣誉获得者，在期末予以表彰。

　　四、有关要求

　　1、各班要从加强未成年人思想道德建设，培养、提高学生综合素质的高度出发，高度重视，重在教育和培养过程。班主任必须按学校的要求精心组织，认真做好推选上报工作。

　　2、评选工作必须遵循公*、公正、公开的原则，要充分征求学生家长、邻居和所在村委会（社区）的意见，坚持标准，严格把关，确保推选对象的代表性和典型性。

　　3、各班要按照名额分配要求，务必于规定时间将各项推荐表上交少工委。

　　按照市县教育局《关于评选20XX年度“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体的通知》文件精神，决定推荐和评选20XX年度市级、县级“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部、先进班集体。现将推荐、评选有关事宜通知如下：

　　一、学生评优选先工作领导小组，办公室设在德育处。

　　组长：

　　成员：

　　家长代表：

　　学生代表：

　　二、评优选先办法

　　（一）先进班集体或个人的评选条件：

　　1、县级先进班集体或个人必须是获得过校级表彰的先进班集体或个人。

　　2、市级先进班集体或个人必须是获得过县级表彰的先进班集体或个人。

　　3、前两学期的班务考核总分排名进入年级前1／2，再参考本班各科成绩*均分之和排名是否进入年级前1／2。如果班务考核总分进入年级前3名，而成绩*均分之和排名没有进入年级前1／2，由行政会研究决定。如果名额不够，则依次顺延。

　　4、按照特色班（含英语、数学、科创、文艺）和标准班两大板进行评选。

　　5、前两学期中没有发生过严重违纪行为和重大事故。

　　（二）三好学生的评选条件：

　　1、县级三好学生必须是获得过校级表彰的`三好学生。

　　2、市级三好学生必须是获得过县级表彰的三好学生。

　　3、前两学期期末成绩总评必须达到85分以上（百分制），且应名列年级前100名以内。

　　4、前两学期中没有违纪行为。

　　（三）优秀学生干部的评选条件：

护士节评优评先方案 (菁选3篇)

　　一、活动主题

　　纪念“5.12”国际护士节活动，学*、弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神，以及为护理事业无私奉献的高尚品质，必须紧扣“展卫生风采，树卫生形象，促卫生发展”主题，必须与基本公共卫生项目的实施、重大疾病的防控、提高医护服务质量以及卫生行业作风建设紧密结合起来，深入推进我县“廉洁诚信医院”建设，全面提升护理工作水*，为患者提供安全、优质、满意的护理服务，展示我县卫生系统新形象，推动卫生各项工作向前发展。

　　二、活动内容

　　(一)演讲比赛

　　1.主题及要求

　　以“推介××”(如“推介彭医”)为主题，演讲者通过演讲并配合ppt(幻灯片)演示，推介本单位的基本情况，工作性质、工作情况等内容。各单位可结合自身实际，选取医院管理、护理工作、医疗服务、行风建设、公共卫生服务等方面其中一个内容进行演绎。

　　2.比赛程序

　　比赛分初赛、复赛、决赛。初赛在本单位内进行选拨，选拨1名人员参加复赛，并将参加复赛人员名单于4月10日前报局领导小组办公室；复赛由活动领导小组统一组织，并决出5名优胜者参加决赛；决赛初定于5月12日在5.12护士节纪念大会上进行，现场选拨出一、二、三名及优秀奖。

　　3.参赛对象

　　全县医疗卫生单位。

　　(二)护理礼仪比赛

　　1.参赛对象。全县医疗卫生单位护理人员。

　　2.比赛程序。(同演讲比赛)

　　3.比赛内容。具体方案另行下发。

　　(三)评选XX年度优秀护士

　　1.评选范围和名额

　　全县卫生系统评选表彰优秀护士共31名。名额分配：彭湃医院8名，中医医院、妇幼保健院、梅陇人民医院各2名，各中心卫生院、海城、附城、城东卫生院、粤东、水电、优抚(康复)、黄江、老区医院各1名，共12名，其他卫生医疗单位共7名。

　　2.评选条件

　　(1)遵守党的路线、方针、政策，遵纪守法，品行端正，有高尚的职业道德和全心全意为病人服务及无私奉献的精神；

　　(2)具有护士执业资格，在本单位从事临床护理一线工作2年以上的现职护士；

　　(3)热爱护理事业，有强烈的事业心和责任感，刻苦钻研，熟练掌握基础护理和专业护理知识，业务水*高，*2年内工作中未发生差错。

　　3.评选的方法和要求

　　(1)由各单位推荐。各单位应坚持走群众路线，广泛听取群众意见，采取自下而上民主推荐。推荐的人选应事迹突出，具有代表性，是群众公认的先进典型。

　　(2)被推荐人选要认真填写《海丰县XX年度优秀护士审批表》(附件)，先进事迹材料必须做到实事求是，内容详实，重点突出，不少于800字。由各单位严格审核盖章、签字后于4月30日前上报卫生局人事股，同时，提供优秀护士推荐人《护士执业资格证》复印件1份。经局评选领导小组讨论决定评选结果。

　　(3)评选领导小组研究，并在县局网站公示无异议后确定。

　　(4)表彰。在5.12纪念大会上进行表彰。

　　三、组织领导机构

　　四、几点要求

　　(一)各单位要高度重视5.12护士节系列活动，主要领导要亲自抓落实，精心组织，积极参与，服从安排。除了参加局统一组织的活动外，在安排好正常医疗秩序之余，各单位可开展适当的有意义的纪念、表彰活动，并将活动方案上报县卫生局批准。

　　(二)各单位应在5.12国际护士节来临之际，切实加强护理队伍建设，积极开展尊重、关爱护理人员，特别是护理一线人员的活动；积极推动优质护理持续开展，进一步密切医患关系，努力创建“三好一满意”医院，在全社会营造浓烈舆论氛围，树立护理人员的良好形象。

　　(三)严格遵守有关财经纪律，严禁借机大操大办、乱发财物、大吃大喝、公款旅游等行为，违者将给予严肃处理。

　　为了隆重纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，活跃节日气氛，丰富职工文化生活，增*计系统凝聚力，营造文明和谐、团结进取、积极向上的浓厚氛围，展示我县医务人员风采，激发广大医务工作者为人民健康服务的热情，促进卫生事业向前发展，经研究，决定开展纪念“5.12”国际护士节优秀护士及“常青藤”（30年护龄现仍在岗）护士表彰活动，现将有关事项安排如下：

　　一、活动目的

　　纪念“5.12”国际护士节活动围绕“爱岗敬业，无私奉献”的主题，结合深化医药卫生体制改革、基本公共卫生服务、重大疾病防控、卫生行业监督及政风行风建设等重点工作，努力倡导、继承南丁格尔不畏艰难、甘于奉献、救死扶伤的人道主义精神，全面展示我县广大护理人员的业务水*、职业素质、文化修养和道德风范，激励广大护理工作者以高尚的职业道德、精湛的护理技术和规范的护理标准，为患者提供优质服务，进一步推动我县护理事业全面、协调、持续发展。

　　二、活动内容

　　1、表彰内容：“优秀护士”、“常青藤”护士、优质护理示范集体。

　　2、表彰内容和参加评选单位：

　　(1)优秀护士：县乡各医疗卫生单位护理人员；

　　(2)优质护理服务先进集体：县医院开展优质护理服务的临床科室集体。

　　(3)“常青藤”护士：县乡各医疗卫生单位从事一线护理工作满30年以上的在岗护士。

　　4、评选条件

　　（1）“优秀护士”评选条件

　　A、优秀护士的基本条件：县直医疗卫生单位（古峰社区卫生服务中心）在册在岗且连续从事一线护理工作5年（含5年）、乡镇在册在岗且连续从事一线护理工作3年（含3年）以上的护理人员；*3年获得省、市表彰的护理人员。

　　B、热爱护理专业，吃苦耐劳，具有很强的事业心和责任心，良好的职业道德，出色完成本职工作。

　　C、护理技术精湛，科学作风严谨，技术操作规范，具有较强解决本专业护理疑难问题的能力。

　　D、坚持“以病人为中心”，服务事迹感人，或精神文明建设中表现突出者。

　　E、开发应用护理科研成果，发表有学术价值的论文，在提高护理工作质量及科室管理方面表现突出者。

　　（2）“优质护理服务先进集体”评选条件

　　A、开展“优质护理服务示范病房”的科室集体。

　　B、集体思想素质高，业务技术精湛，团队凝聚力强，人人立足岗位，争先创优；病区管理科学规范，各项护理工作制度健全，护理工作模式不断改进，基础护理服务质量已经开展并初见成效。

　　C、护士人力配置达到*标准。持证上岗率100%。开展病区优质护理服务。能够积极落实“以病人为中心”的要求，及时满足病人护理要求，病人满意率高。不同层级护士岗位职责清晰，责任制护理落实到位。

医院年终评先评优实施方案3篇

　　全院教职员工在各级党政领导下，深入贯彻落实党的*、十八届历次全会精神，全面落实党建目标责任制，协同创新推进学科卓越发展，在医、教、研、管各个方面都取得了显著成绩。为了进一步突出先进典型的示范作用和引领作用，营造见贤思齐的文化氛围，促进医院各项工作再上新台阶，现将20xx年度先进集体和先进个人评选活动的相关事宜通知如下：

　　一、评选原则

　　1、公开、公*、公正；

　　2、实事求是，好中选优，宁缺勿滥，兼顾点面;

　　3、奖励优秀，调动各单位和广大教职工的积极性，完善长效机制。

　　二、评选项目及名额

　　（略）

　　三、评选范围

　　（一）集体

　　满足以下条件之一：

　　1、院内拥有组织机构代码的实体单位且成立时间1年以上；

　　2、以班/组/中心等为单位进行工作管理或实际考核的单位，或实体单位中表现特别出色的部分成员组成的团队。

　　（二）个人

　　来院工作满1年，原则上不在岗时间累计不超过1个月；年度考核合格、医德考评良好及以上等次的在岗人员（含博士后）可参加先进个人的评选；劳动关系在分院的员工参加所在分院评选。

　　（1）医疗先进个人：在临床、医技和*台科室、综合病房、门诊工作的医生、护士、技师、药师等可参加医疗先进个人评选；

　　（2）教学先进个人：承担本科、研究生、毕业后教育教学的老师可参加教学先进个人评选；

　　（3）科研先进个人：科研业绩突出，且科研成果第一作者署名为华西医院的个人可参加科研先进个人评选；

　　（4）服务保障先进个人：机关、后勤工作人员可参加服务保障先进个人评选，包括由我院负责管理和培训的.劳务派遣员工；

　　（5）优秀规范化培训学员：进入规培第2年的学员可参加优秀规范化培训学员评选。

　　四、评选办法

　　（一）集体

　　1、单项集体：由医疗、教学、科研、管理分口根据各考核指标体系及考核结果排名，择优推荐；

　　2、综合集体：根据年终综合绩效考核、党建专项考核结果，择优推荐。

　　（二）个人

　　1、个人申报与科室推荐相结合，申报基本条件：

　　（1）政治立场坚定，遵纪守法，模范践行医疗卫生职业精神，积极构建和谐医患关系，无违规违纪和责任事故发生；

　　（2）工作业务能力强，服从整体安排，勤奋敬业，团结协作，开拓创新，乐于奉献，在本职工作岗位上做出突出成绩，得到群众公认；

　　（3）热情关心并积极参与医院和科室建设。

　　2、根据各片区人数、科（室）数等，点面结合，综合个人和单项个人（医疗、教学、科研）名额分配到内科、外科、临床联合、门诊医技、科技产业片区。

　　3、服务保障先进个人名额不作分配，由门诊医技、科技产业、机关、后勤和学生片区分别推荐排序，全院职能部门统一评审。

　　4、按照评优流程，科室组织讨论、推荐，在科室公示无异议后报各片区评审。

　　5、片区评审参加人员由片区所辖单位的总支*、大科主任、科（室）主任、支部*、护士长组成，会议由总支*主持。

　　6、各片区评审推荐后，分口作否决性资格审查（如党风廉政、医疗责任事故、科研业绩等）。

　　7、干部不作个人申报，科室、片区不作推荐，先进个人中干部的评选由组织部门和分口根据干部年终考核结果择优推荐，原则上不超过表彰人数的10%。

　　8、片区评审中聘用制员工原则上不低于40%。

　　9、按照学院/医院一体化管理的原则，各片区推荐时必须统筹考虑主院区与分院区员工的工作贡献，保证上锦院区、温江院区员工占有适当比例。

　　10、职工连续2年年终考核优秀者应优先推荐。

　　11、华西年度人物根据年度内个人的杰出贡献、重大表现、社会影响度和所受表彰等级进行综合评定，由院级评优小组提名推荐，院党政联*会讨论通过，如当年无合适人选可空缺。

　　12、优秀规范化培训学员的评选由教学口负责组织推荐。

　　五、评优流程与时间安排

　　六、申报材料

　　1、先进个人下载填写附件1“四川大学华西临床医学院/华西医院20xx年度先进个人申报表”，科室管理小组于12月11日前签署推荐意见后报送片区评审。

　　2、片区签署附件1党政推荐意见，并填写附件2“四川大学华西临床医学院/华西医院20xx年度先进个人片区汇总推荐表”于12月19日前提交院党委办公室。

　　3、经党政联*会/党委会讨论决定、公示后，拟于20xx年1月全院工作总结会上进行表彰。

个人评优评先总结3篇

　　xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个*员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在*凡的岗位上做出了不*凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级*的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2002年5月被评为县级优秀辅导员；2002年教师节她被评为县级优秀教师；2006年被评为县级优秀班主任；*年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀……

　　一、锤炼思想、提高境界

　　作为一名教师，xx深知学*是终身的事，只有不断学*才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的****事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、业务精湛、投身课改

　　作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

　　她勤于学*，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学*自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学*课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学*上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学*，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水*测试等。

　　走*xx老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水*不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。

　　xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个*员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在*凡的岗位上做出了不*凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级*的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2002年5月被评为县级优秀辅导员；2002年教师节她被评为县级优秀教师；2006年被评为县级优秀班主任；*年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀……

　　一、锤炼思想、提高境界

　　作为一名教师，xx深知学*是终身的事，只有不断学*才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的****事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、业务精湛、投身课改

　　作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

　　她勤于学*，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学*自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学*课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学*上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学*，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水*测试等。

　　走*xx老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水*不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。

　　由于我在过去一年的学*过程，努力刻苦，勤奋好学，态度端正，无论在德育文体方面还是文化素质方面表现优秀。

　　我推荐自己参加学年评选，是因为我觉得自己有这个资格。首先，我学*努力刻苦，勤奋好学，成绩突出显著，正确的学*方法和端正的学*态度。

　　首先，我是班里学*努力积极的一份子，我本人积极向上，进取心强，主动积极。从不旷课，迟到，早退，上课认真，从不开小差，学*生活方面作风都严于律己，具有奋发进取的学*动机，自强不息的意识，学*和生活*惯良好。在科学文化知识方面具有坚牢的理论基础，思想道德文化突出。

　　其次，我积极参加校的各项活动，院的集体活动，也积极参加班里各项活动。具有很强的集体感和集体观念，对院和班里的各项集体活动都积极参加，满怀热心，不仅表现努力，而且表现刻苦。作为宿舍舍长，热心为同学们服务，在宿舍制定舍规，要求同学们遵守舍规，为同学们之间的关系作好协调的工作，使同间宿舍的同学减少矛盾，进一步促进同学之间和睦相处，为同学们在宿舍的生活提供了方便，我处处以自己的行为举止作为模范，争取做到努力先进，我宿舍评比之间，带动全宿舍人搞好清洁卫生，争取宿舍的文明风范，优秀宿舍，努力为宿舍的工作提供周到的服务。

　　再次，我积极参加院里各项捐款献爱心的活动，积极支持院里的各项爱心活动，具有强烈的爱心情感，对一些捐献活动积极支持和踊跃参与。

　　最后，当然是学*方面的表现也很显著了，我树立正确的专业思想，对知识的追求，我总持有一颗恒心热心。因为我知道知识可以改变人的命运，更理解在知识这个大海洋里永远有我学不完的东西。正所谓古人云：“活到老学到老。”所以我一直坚持每晚到自*室学*几个小时，因为我知道再苦再累也值得，更因为学*能带给我一种说不出来的乐趣。

　　当然我在学*中，同时我也有遇到一些难题，在课间上我大胆老师或虚心向同学请教，电脑也是我们的学*资料，在课外我就通过电脑或在图书馆找资料解决，通过学*交流，不仅拓宽了知识面，而且提高了自己的认识。使我认识到自身的不足，需要不断的提高自己。努力总还是有收获的，至于收获的够不够多，只能说是你付出得够不够程度，对于学*，我一直认为每个人都不是天生就懂的，就会的。是你后天学*来的，也正所谓李阳所说的：“不是你不懂而是你重复的不够多遍。”我一直把李阳的这句话作为我的学*动力，所以我学*是重复重复再重复，要想学*好，首先要以学*感兴趣。兴趣是最好的老师“。

　　由于我对学*非常感兴趣，提出自己在学*上的疑问，得到正确的答案，日积月累，我懂得知识就越来越多，学*成绩就会随之提高了，在学*中，学*给我带来的乐趣远远比我在学*中获得的成果更重要。

　　学*能使我心情愉快，心胸开阔，其中的乐趣只有经历过的人才能真正体会得到。在学*中，我制定了学*计划，确定我的奋斗目标，使自己有动力去追求。一个人，如果他没有压力，那么他就不会有动力，更谈不上去追求自己的理想了。也不会学*。在这方面，我总是以持之以恒地去做，这我需要很强的自制力。但我不会给自己找借口，定了目标就要执行，不然就是空话！

　　学*既要有恒心，又要有信心。更重要的是刻苦努力，勤奋好学。付出不一定有收获，但没有付出一不定不会有收获。这个道理我很小就懂得，所以我知道只有付出汗水才有可能争取一次次的进步。学*是一人循序渐进的过程，只要每次进步一小步，总有一天便能实现你想要的目标。在学*中，除了兴趣是关键，学*态度也很重要，这所以我一直强调学*态度的问题，是因为我体验过只有严格要求自己，处处保持良好的心态，才能在学*上取得良好的效果和更快的进步。

　　在做自我介绍的最后，我想作个总结，我认为我有能力评选上优秀学生，我也相信我一直有这个能力和基础。同时，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。

教师年终评优评先个人总结5篇

　　我参加教师工作已经第九年，可以说在这几年的工作中，我学*到的东西比在校园里学*到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学*到的东西主要是教学方面的。

　　回顾一学期的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，自己在思想

　　政治素质、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结：

　　一、规范行为，从严要求自己

　　俗话说没有规矩，不成方圆。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。*时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。

　　二、加强学*，坚定信念，忠诚党的教育事业。

　　作为一名青年教师，我自觉加强政治学*，提高政治思想觉悟。学*教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

　　三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学*的重要性，抓住一切机会认真学*，在不断学*、不断实践中不断提高自己的教育教学水*。在校内，主动地向新教师学*信息技术，标记。)学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学*，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。*时向书本学*、向身边有经验的老师学*，提高自己的课堂教学水*。

　　根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学*兴趣，提高抽象思维能力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，考虑到学生智力素质的差异，按能力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我*时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

　　以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学*，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

　　为了切实保证考核评优工作“公*、公正、公开、民主”，学校领导制定了一套严格而科学民主的考核评优程序：

　　一是积极研究部署。在迎接完安全检查后，为对我校教职工进行全面系统的评价，党支部、校长办公会根据上级文件精神，结合我校实际，连夜研究我校的考核评优办法，制定出了相关议程，对教师、后勤人员、班主任的考核做了详细的规定。

　　二是组织全体教职工学*文件，领会精神。组织全体教职工会，校长传达了上级文件精神，让每一位教师领会上级的文件精神。引导教职员工对一学年来的工作进行认真总结和反思，总结交流经验，认识到工作中的薄弱环节,积极思考改进的方法和思路。

　　三是组织讨论，教代会表决，充分发扬民主。在学*文件的基础上，再组织教代会成员进行讨论。学*我校《年度考核办法（草案）》，使每个人的心中有一把标尺。在此基础上，教代会、校委会成员对《办法》进行现场表决，公布结果一致通过，整个过程透明、公开、民主。

　　四是综合考核，集体研究，力求评选结果公正客观全面。对教师的德、勤进行民主评议，进行了教代会打分，党支部与校委会打分。再综合本学年该教师的任教学科成绩、学生评教、学生发展、教研、常规等方面的已有综合成绩，最后算出教职工的年度考核成绩。

　　五是及时公示，尊重群众意见，充分保证评优工作的含金量。我们及时将最后的评优结果通过级部予以公示，真诚接受全体教职员工的批评和监督。群众无任何异议，这样我们才最后决定，将评优结果报上级审批。

　　由于领导重视，决策过程“公*、公正、公开”。我们所评选出来的优秀教师和优秀教育工作者，是众望所归。通过此次评优，激发了全体教职员工的工作热情，对新学期的工作起到了很大的鼓舞作用。

　　本人参加工作已经十二年了。在这十二年里，认真学*新的教育理论，以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生，尊重学生，善于做好思想教育工作，关心学生的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径吸收教育教学经验，不断提高自己的教育教学水*和思想觉悟。

　　一、端正心态，做一名有责任心的教师。

　　我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。

　　学*好教学大纲，虚心地向其他有经验的教师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维。经过一段时间后我开始积累了一些经验，为自己的教育教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮助，指导我怎样备课、上课。

　　一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教育教学的兴趣和信心更强了。

　　二、不断学*，永不满足，努力提高教学水*和文化素质。

　　随着社会的飞速发展，现代社会对教师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水*是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必须吸取其他人好的方法、经验。为了提高自己的业务水*，我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志，如《历史教学园地》《历史教学参考》《*青年报》等，吸取别人的精华为己所用。我非常珍惜每次的听课和学*活动，在学校安排的教学教研活动中，听课时我认真地做好笔记，回到办公室再去仔细地分析、总结。记下自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，许多好的教学方法，我都能灵活地运用于教学当中。

　　与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合学生的实际去运用才是最好的。为了提高自己的教学水*，我还经常同我的同课头教师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练*，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这，既锻炼了我，又是学生的听课热情极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的肯定，也是对我继续努力的鞭策。

　　三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。

　　自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。

　　除了让学生掌握历史的基本知识和基本技能外，还注重培养学生良好的学*方法和学**惯，以更好地提高学*效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学*方式。我经过多次实践，结合自己的实际，我认识到优化历史课堂教学，首先应该从基础抓起，培养他们的历史思维和历史大局观的能力。在以后的课堂教学里，我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引学生的注意力。特别是在教学中，我注意结合现实社会中的一些敏感事件，大事件，和课本知识结合其拉丝，调动学生的思维，既吸引了学生的注意力，又培养他们关注时事，用所学知识分析问题，解决问题的能力。通过这些办法来激发学生的学*兴趣。学生每一节课都上得兴致勃勃，每一节课学生和我都有不少的收获。

　　因此在每次的测验考试中，学生都能轻松应对，拿到理想的成绩。这也实现了我的教学理念，学*应在*时，而不是考前临时抱佛脚。

　　四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。

　　历史学*是一个非常系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。

　　那样自己的知识面只能是越来越窄，分析问题的手段和思维越来越单一。我经常告诉学生说，历史的所有事件都是一个合力的过程，不会是单一的，所以必须从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的看待和解决问题，就得*日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。

　　因此，在*日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让学生自我甄别，取舍，形成历史观。

　　我也会在假期中给他们推荐一些经典书目，让他们去阅读，体会。

　　而我则利用现在学生喜爱科技的这个特点，通过QQ，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜欢，读书热情很高涨，效果比我预期的要好很多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。

　　一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　一、加强理论学*，注重课堂实践。

　　1、认真学*《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

　　2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学*方式，与学生建立民主*等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学*环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。

　　3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学*、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。

　　二、勤于教研，提升素质。

　　1、按时参加数学方面的学*，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学*、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学*笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了*一万字的学*笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基矗。

　　2、能积极、主动地参加各种理念培训学*，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学*，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗。

　　拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。

　　20xx年，我指导牧医xx秋和牧医xx秋两个班的学生进行为期两周的实*实验。作为一名辅导员，我经常在实*期间与学生交流，指导他们学*和生活，总结如下：

　　一、宣传动员，做好思想工作，加深学生对实*工作的认识

　　实践实验是我们学校每学期学生体验的重要组成部分。实*的目的是进一步提高学生的思想认识，巩固理论知识，提高操作技能，尤其是观察、分析和解决问题的实践潜力，这对畜牧兽医专业的学生尤为重要。为了让学生加深对实*的理解，我尽可能与学生就实*进行了沟通，了解了学生对实*的想法，并根据学生和实验室的实际情况提出了具体要求，让他们进一步了解实*实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一。性格强调吃苦耐劳和持之以恒的精神，为专业业务打下坚实的基础。

　　二、自己动手，互相配合，督促学生完成实*实验任务

　　为了让学生尽快进入实*状态，应反复强调学生的实*要求、操作规范，并允许学生在亲自演示后进行小组实验。在学生实*过程中，要进行持续的监督检查，耐心引导学生，随时掌握学生动态，了解实*过程中出现的问题，及时解决，确保实*顺利、安全、有效。对于那些不小心损坏实验仪器的学生，要进行严格的教育，注册为实*生，便宜的要根据其潜力进行补偿。

　　三、认真总结并做好实*报告的评卷和评分工作