大学最后一节课的说说

学生如何上好一节课

学生如何上好一节课

　　导语：学*过程是一个记忆、理解、应用知识的过程，记忆是学*过程的首要环节，但记忆的过程总是伴随着遗忘的产生，解决遗忘的一般而有效的方法就是复*。以下是小编整理好分享给大家的学生如何上好一节课，欢迎大家前来查看相关的经验!

　　上课前先翻一下书本，回顾一下上节课的内容，以便和新课联系起来。

　　上课时，最好带着问题听课，把新课预*一下，看哪些地方弄不懂，在老师讲时注意听讲。

　　上课要专心听讲，老师讲到哪儿，自已的思想要跟到哪儿。同时，积极动脑

　　筋思考老师提出的一些问题。

　　多问几个“为什么”对每一节课，每一道算题，要能讲出道理，做到当堂

　　讲的内容，当堂掌握消化，重要的定义、公式要力求记住。

　　根据情况，做一点课堂笔记， 把老师的分析步骤以及重要的内容记下来。

　　这样便于帮助自己回忆和复*。但记笔记要以听讲为主，不能因记笔记而影响

　　听讲，那样反倒失去了记笔记的意义。

　　最重要的是自己能静下心来，上课前不要高频率活动，提前到教室，要静下心来很有效率地上好每一堂课。

　　一、听视并用法。

　　大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。

　　又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。

　　听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解;看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。

　　二、听思并用法。

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。

　　边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。

　　三、五到听课法。

　　“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。

　　耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到：看课本、看老师的'表情、看板书、看优秀同学的反应。口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。手到：做笔记、圈重点、批感想、做练*。脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。

　　“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。

　　四、符号助记法。

　　无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。

　　无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己*惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。

　　五、要点记取法。

　　有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练*。

　　打瞌睡快速解决方案

　　尝试用冷水放松。如果你发现孩子有上课打瞌睡的毛病，可以建议他在快要打瞌睡时，喝一口冷水。如果发现这种方法有效的话，可以将它用作一种定时的策略。

　　脱下毛衣。感觉越舒适，越会昏昏欲睡。大部分教室往往是寒冷的，所以让孩子尽量在上课时多穿几件衣服，可以在课堂上调整。如果开始昏昏欲睡，就可以脱掉一层或者两层衣服，直到开始感到冷。寒冷的空气可以使孩子头脑清醒。

　　避免含糖的饮品。含糖饮料对孩子并不好，甚至含*的饮品也不是课上保持清醒的良好解决方案。大剂量的碳水化合物、糖和*会让孩子清醒一段时间，但是他们最终将导致一个“重磅睡眠”，产生相反的效果。

　　多说。建议孩子在课堂上多说，参与的越多，头脑就会越清醒。根据孩子的阅读情况，你可以和孩子一起，提前准备一份可能用到的的问题列表，或者可以预测老师的问题并带着这些问题听课。

　　避免困倦的日常*惯

　　少吃，并吃健康的食物。如果你不希望孩子在学校困倦，那么让他在家吃富含碳水化合物的大餐是一个不错的主意。试试将酸奶和水果加进早餐。在午餐时间，尽量避免孩子吃太多面包，让孩子多吃一些新鲜蔬菜。

　　随身携带蔬菜棒或葡萄干等零食。每天少食多餐比多食少餐要更健康。

　　喝水。脱水会导致嗜睡。确保你的孩子每天喝足够的水。

　　运动。定期锻炼对大脑和身体都有好处。研究表明，有规律的锻炼也可以使我们在一天当中避免困倦。

高三最后一节课班主任致辞

高三最后一节课班主任致辞

　　在学*、工作乃至生活中，大家总少不了要接触或使用致辞吧，致辞要注意人物的身份，不能偏离说话的对象。那什么样的致辞才是优秀的呢？以下是小编为大家整理的高三最后一节课班主任致辞，希望对大家有所帮助。

　　三年博文的日子，说长也短，说短也长，转眼就到了该挥手说再见的时候了。

　　致即将逝去的高中

　　你我皆凡人，难有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的洒脱与自信，更多的是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍和难过，更多的是“明年春草绿，王孙归不归”的思恋和牵盼。

　　此时此刻，我的内心百感交集，五味杂陈，一口难开。我无意和大家一起回顾我们一路的风雨兼程。毕竟，我们求学于博文，是为了一雪前耻，找回失落的自尊和信心。而今，三年已去，说什么都已经太晚，我们已经收拾好的行囊，或者空空如也，或者琳琅满目。

　　对于三年里，因为我的懒惰、懈怠和坏脾气给大家造成的伤害，我深表歉意（鞠躬）；如果可以重来一次，我愿意以高三全年的态度陪大家一起好好走完这三年。

　　雁过也，正伤心，叹离别……

　　致大学和将来

　　大学，万万不要再重复曾经岁月的伤逝。基于此，我想说：

　　珍惜大学课堂

　　不管你的大学时是本科还是专科，不同的大学，不同的系科，总会开设不一样的课程不一样的老师。你们在开始的时候，总会很新奇，上课的时候也会很认真，可是2个月之后，你很快就会发现，大学跟高中实在是有着太大的差别，没有了高中班主任神出鬼没的盯梢，没有了授课老师有时*似于变态的作业、考试和各种各样的任务要求，渐渐，你们会失去入学时的激情、抱负和热血。

　　所以，我奉劝大家，不要再眼高手低，不要再自命清高，而是倍加珍惜，大学毕业了，就直接是工作了，再没有别的港湾供你躲避了，总有一天你要独自面对生活中的各种困难和挫折，你唯一的资本是你的学识和能力。

　　英语考级证书等都是设定了目标就必须、一定要拿到的。至于教师资格证、会计师从业证等直接关乎就业的能力证明也是要尽最大努力拿到的。而且这里最大的意义不是就业技能和本领的获得，而是追求的过程，以及你努力实现目标中培养和显现出来的刻苦、执着和专研的品质，这才是你受益终生的。

　　珍惜图书馆

　　大学，闲暇的时光总是那么的.多，我们可以和闺蜜一起逛街购物，跟室友打牌吹牛，和伴侣缠绵悱恻。可是，大学，其实也就那么几年，和博文高中的三年一样，一晃也就结束了。

　　古人说，宁静致远。大学之所以被称之为“象牙塔”，塔中之微妙恰在于“图书馆”，虽然现在已经是信息化时代，已经是电子媒体仿佛统治了我们的阅读的时代。然而，从古到今，任何时代，任何大师，无不与阅读紧密相连。雄鹰之所以展翅翱翔，没有坚强的翅膀是万万不能的，你要想在芸芸众生中脱颖而出，必须阅读；“腹有诗书气自华”，你要想拥有和别人迥异的气质，必须阅读。

　　个人表示我很怀恋我大学时的阅读：大部头，多门类，勤笔记，多交流。

　　珍惜班干和社团

　　倘有机会，请一定珍惜班干的职务，尝试从略高于自己生活状态的角度和别人打交道，你会有更多的收获和进步。人生从来如此：向强者学*，向对手学*，向弱者或者失败者学*。每个人身上总有你值得学*、借鉴的优势和经验教训。

　　倘你愿意，请一定多参加一些社团活动，和不同系科的人交流，努力拓宽自己的视野和眼界，提升自己的品味和情趣，也是给自己的将来留下一份美好和回忆。

　　珍惜伙伴和爱人

　　初中已经远去，高中正在结束，大学即将来临。新的室友、朋友将是你一生中又一笔可贵的财富，少些任性和自私，多些宽容和悦纳，你会发现自己成长的速度连你自己都佩服。

　　大学了，可以光明正大的恋爱的了，不必害怕老师，不必担心家长，可是，恋爱的方向应当是婚姻，多点思考多点理性。善待自己的同时也是在善待别人，珍惜自己的同时也是在珍惜别人。

　　就是现在，我们的同学，也还相信许许多多的东西都是天长地久的，可是很快你们就将发现没有什么是永恒的。毕竟“运动时物质的固有属性和存在方式”。接着，“及时行乐”“过一天是一天”的思想又会占领我们的头脑，请保持冷静，请保持理性。“认真生活”才是我们应有的状态。

　　珍惜亲人

　　渐渐的，我们和亲人的空间距离越拉越大，心理距离也越拉越大。我，希望我们的同学不要因为岁月的流逝而渐远了和亲人们距离，事实上，我们越长大越懂得珍惜爸爸妈妈，也越来越懂得亲人的含义。就是爱情最后也化作了亲情，爱人最后也就成为了亲人。

　　可能的情况下，陪他们做一做家务，和他们一起拉一拉家常，关心他们的身体和健康，力所能及的减轻他们经济和精神上的压力和负担，他们终将渐渐老去。倾听他们的意见，并且尊重、遵从，因为这意见不光是一声叮咛，是一种爱、一种责任，更是一份岁月的经验。

　　结语

　　想说的话很多，但不一定要此时一次性说完。就像我们曾经走过的日子，一天一天的累积才有了今天的不舍和难过，就让想说的话，也一点点的慢慢在以后的日子里流淌。就让三年的相处时光累积的情感子啊以后的日子里慢慢发酵，酿程醇美幽香的美酒，以供一生回味和品尝。正所谓“念念不忘，必有回响”。

高三最后一节课，老师说：“你们再看看书，我再看看你们。”

★1☆　　知道为什么要用老公的钱吗？原来“夫”倒过来是“￥”，“丈夫”反过来读就是“付账”！

★2☆　　的离开都是你逼的从来就没有谁必须跟谁在一起很简单对你没有感觉了

★3☆　　龄未婚女子，就像菜农收摊时的最后一把青菜，即使仍然青翠欲滴，别人也敢把价砍的最低。

★4☆　　水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

★5☆　　我该从何写起…想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。

★6☆　　世界之剩下一个人得时候，至少还可以一个人哼着歌。

★7☆　　[什么时候才能睡觉一翻身就能蹭到你怀里呀，]

★8☆　　不知道等了你多久，所以宁可生离，绝不死别

★9☆　　不是老和孟婆曾是情人，一个牵了情丝一个断了红尘

★10☆　　有一天我突然发现你不在我的列表里了，但是我并没有删除你。

★11☆　　少的爱慕是可以安静的，只是在以后的岁月里，我将永远走在少了你的风景里。.

★12☆　　三最后一节课，老师说：“你们再看看书，我再看看你们。”

★13☆　　ldquo;你最大的欣慰是什么”“我还能笑”

★14☆　　我真怕我给你的是心你还我的是刀子。友情也好爱情也罢！！！

★15☆　　多事只有两个人清楚，却有二十个人议论.

★16☆　　说，小新丢了蜡笔，而我却丢失了你。

★17☆　　皱眉，你要的我一定拼命给。

★18☆　　有些人如果换一个时间认识，或许就会有不同的结局。

★19☆　　然想起你，笑了笑自己。

★20☆　　如果什么事都忘记了，就可以连那些不快乐的事也忘记。《来不及说我爱你》

★21☆　　之所以成绩不好都是因为老师长得丑

★22☆　　些人注定只能停留在你的心中，却不能留在你的生活中。

★23☆　　清晨想到的第一个人和夜晚想到的最后一个人；不是让你幸福的人，就是让你痛苦的人。

★24☆　　风清，秋月明。落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何日，此时此夜难为情。

★25☆　　，带上你高姿态的爱滚出我的视线。

★26☆　　一些人错过了，不是不在乎，而是没必要去在乎。

★27☆　　也许你只把爱当游戏，我却没有那么聪明。

★28☆　　管闹多少次别扭最后还是会因为舍不得而和好如初这种感觉真好

★29☆　　狠的扔下我，何苦假装深爱着。

★30☆　　我不感到遗憾，因为我们在青春最美时遇见，一路相知

★31☆　　走的那天没，我决定不掉泪，迎着等撑着眼帘用力不眨眼

★32☆　　妞不泡，大逆不道；见妞就泡，替天行道。

★33☆　　惯每天醒来看见你的微笑和阳光，这就是我最满足的生活

★34☆　　发誓等你再次见到我的时候你会后悔你当初的作为

★35☆　　是有多漂亮让你舍得伤我到遍体鳞伤;

★36☆　　业了，不必一而再的容忍，有些人前。不能让别人践踏了底线。

★37☆　　的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念

★38☆　　载思绪的孤帆，始终无法摆脱离别的渡口。

★39☆　　我们在梦中相会慢步在花前月下共赏美景共度良晨

如何上好少儿舞蹈的第一节课

如何上好少儿舞蹈的第一节课

　　如何上好少儿舞蹈的第一节课?第一节课要上哪些内容?以下是小编为大家收集的如何上好少儿舞蹈的第一节课，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　如何上好少儿舞蹈的第一节课：

　　第一个意义：

　　就是你初次见家长，要给家长留下的印象应该是既有专业上的能力又有管理小孩的能力。要给小孩留下的印象是你有幽默感，善于调解她们的气氛。如果第一次你就能做到家长和小孩都能留下一个中肯的印象，以后上课你会减少很多的压力，家长和小孩会先入为主对你有一种信任感，信任你了，你就好上课了呀~

　　第二个目标：

　　要让家长了解你这个培训班的一些规章制度，比如说上课下课上厕所要换生活鞋，比如说要准时上课，尤其是安全事项要强调再强调。每个老师有自己上课的风格和特点，可能会一些特殊的要求，只要是为孩子好也可以向家长提出。(比如一些老师强调暑期上课一律不开空调，因为小孩子出汗的时候毛细孔张开，空调风灌进去，长年累月小孩子长大容易得关节炎风湿病等等，和家长详细解释清楚，她们会配合。)适当的提出要求的好处是，你是占主导地位，不会被家长牵着鼻子走。

　　第三个目标：

　　给家长与小孩灌输励志的思想。防止她们对你的课不够重视，经常迟到。举例子：我经常和家长说，小孩要学好舞蹈必须要三方面共同配合。第一，我们舞蹈教师必须有的责任心上进心。第二，小孩们应该有的良好学*氛围和一点竞争的意识。第三，家长的积极配合，最起码做到能够准时来上课。三方面互相配合缺一不可。反正就是要让家长重视你的舞蹈课，你可以天马星空的去想一些能够抓住家长心的理论，用故事或者已经教的很好的班级形象的讲给她们听会更好。

　　第四个目标：孩子换舞蹈衣裤鞋，给孩子们排上课的队形。

　　总结一下第一节课的目标和意义

　　第一：学生、家长、老师都要有一个初步的认识。(家长要记你的手机，孩子和家长要知道你叫花花老师)

　　第二：详细讲解校规与及你对家长和学生的一些特殊要求。

　　第三：你要给家长与小孩灌输一些励志的思想，讲的时候语气要坚定，要让家长对你所讲的深信不疑。

　　第四：小孩换衣服，排队形。

　　具体步骤：

　　一、要求小孩子与家长围坐圆圈

　　你坐在圆圈当中。把手机号码以及你的电话联系方式交给家长，介绍自己可以五花八门，甚至可以跳一段，反正要让家长在第一节课就记住你。

　　二、小孩子自我介绍

　　一定要给她们一个规定的内容(姓名，几岁了，喜欢什么和小孩子交流尽量口语化)。这个阶段会有很多的问题出现，尤其是幼儿阶段的启蒙班，她们会出现怯场甚至哭的现象，这就要求你有敏捷的反映能力，怎么给小孩子一个台阶，可以用轻松幽默的语言引渡过去。(这个宝贝可能有点害羞，那没关系相信她学*舞蹈后一定会变勇敢和自信，那今天就请她妈妈为她介绍吧~我们掌声欢迎)反正不要冷场，一定要反映足够快，你的一言一行家长都在观察。

　　三、可以把你们学校的规章条例打印出来给家长一份

　　给她们五分钟的时间阅读，然后你在着重讲解重要的几条，尤其是一些安全事项在这过程中要突显。

　　四、介绍少儿舞蹈

　　甚至可以介绍少儿舞蹈和拉丁舞蹈的区别，这个介绍我就不多谈，你们都是专业的舞蹈老师，这方面你们都有自己的理解，这个环节主要是给家长灌输你的一些思想。比如说三个方面要互相配合，小孩子从小要有时间观念等等，就是要让家长觉得你是真心为孩子着想，把孩子交给你，家长放心。

　　五、给孩子发服装

　　这个时候孩子会非常的兴奋，换完衣服你一定要多赞叹孩子(哇!宝贝们你们太漂亮了，简直就像巴拉巴拉小魔仙的公主啊~~~)，甚至可以给她们拍照片，一定要抓住她们的心，让你与孩子的心最短时间减少距离感和陌生感，让她们喜欢你。

　　六、接下去应该还有二十多分到半小时的上课时间

　　干什么呢?非常重要，排队形和玩游戏，你一定要让孩子多笑，你一定要够夸张，够激情。让小孩一横排靠把干，然后你告诉她们，谁站的好我给她第一个安排家，然后你就按高矮拍队形。

　　七、玩游戏

　　小孩子第一节课我不会给她们直接就练舞蹈，我在第一节课一定会赚足她们的笑脸，让她们喜欢我，让她们盼望着上我的课。千万别在第一节课就让孩子觉得舞蹈课真累真烦。找家游戏——孩子四面八方散开，然后你可以设计情境，可以说小白兔要蹦回家了，小狗要爬回家了，等等让她们用各种姿势找到你给她们安排的位置。这个游戏至少要重复十几遍甚至几十遍，小朋友才会慢慢知道自己的站位。需要你的耐心和鼓励和不断地变化花样。认识身体游戏——让小孩认识身体的部位，像眼睛、耳朵、手指、颈脖子、肩膀、胸、腰、肚子、屁股、大腿、小腿、脚等等。然后你说什么，让小孩子迅速能够找到相适应的地方，尤其说屁股的时候，小朋友又会笑的哈哈叫，你看你又赚了一次笑脸，你不仅让她们开心，而且潜移默化教给了第一堂课她们应该学的本领。

　　结语：

　　第一堂课要做到家长对你的高度认可，要让孩子觉得你很幽默很激情很LIKE you，请你一定不要枯燥的就开始教你的舞蹈课，我们先把孩子的心扉打开，一旦打开并拉*你们之间的距离，哼哼~那以后上课就决定是最听你话的小士兵。我们是孩子们心灵美化的工程师，我们教孩子的不仅仅就是几个动作或者考几级，我们要从孩子的内心出发，从心灵美化到外在的气质，我常常给孩子们说：“跳舞的女孩子很美丽，跳舞的女孩子很勇敢，跳舞的女孩子很坚强，跳舞的女孩子很自信。”她们也都在朝着我引导的方向慢慢成长。舞蹈教师是最神圣也是最美的教育工作，我们可以亲眼见证孩子们通过我们的辛勤付出，个个变的勇敢自信美丽坚强，累是很累，难道不觉得我们很幸福吗?

　　拓展延续

　　儿童舞蹈老师的第一节课该怎么办？

　　在上第一节课之前，我们先问问自己第一节课的意义和目标是什么。参加教师资格证考试的老师们接触过心理学，还记得心理学有一个叫“一人效果”的部分吗？

　　专业的解释是在人和人的第一次交往中留下的印象，在对方的头脑中形成并占据主导地位的效果。第一个意思出现了。也就是说，第一次见到父母时，要留给父母的印象是，要有专业能力和管理孩子的能力。

　　要留给孩子的印象是你有幽默感，善于调解他们的气氛。如果能第一次做，家长和孩子都能留下好印象。以后上课的时候可以减少很多压力。家长和孩子会先入住，对你产生信任感。如果信任你，你就能好好上课~

　　第一个目标

　　要让家长了解这个学院的一些规章制度。比如下课上厕所的时候要改变生活化。比如要按时上课。特别是安全事项要强调。每个教师都有自己的教学风格和特点，可能会有特别的要求，可以向为孩子好的一位家长提出。（你知道的）。

　　（例如，一些教师强调夏季上课不开空调，因为孩子出汗时毛孔张开，空调倾泻，长期以来，随着孩子的成长，容易患上关节炎，如果和家长详细说明，可以合作。）适当要求的好处是，你占据主导地位，不会被家长牵着鼻子走。

　　第二个目标

　　防止他们对你的课不够重视，经常迟到。例：我经常告诉家长，要想让孩子们学好舞蹈，三个方面要一起合作。

　　第一，我们舞蹈教师有进取心，要有一定的责任感。

　　第二，孩子们要有良好的学*氛围和一些竞争意识。

　　第三，家长的积极协助至少要按时来上课。

　　三个方面相互合作是不可缺少的.。反正就是让家长重视你的舞蹈课。你可以想想天马行空抓住家长心的理论。用故事或已经教过的好班级形象给他们听会更好。（另一方面，它也是如此。）（另一方面，它也是如此。）。

　　第三个目标

　　孩子换了舞蹈裤鞋，给孩子们做了班级队形。好吧，一起总结一下第一节课的目标和意义。

　　1.学生、家长、教师都要有初步的认识。“父母应该记住你的手机、孩子和家长。要知道你是小艾老师。”

　　2.详细说明校规和你对家长和学生的特殊要求。

　　3.要给父母和孩子灌输鼓励的思想。说话要语气坚定。要让父母确信你说的话。（另一方面）。

八年级物理第一节课件

八年级物理第一节课件

　　课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。以下是小编整理的八年级物理第一节课件，欢迎阅读！

　　教学目标

　　1．经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的进程，并了解力的概念。

　　2．通过实验感受力作用的相互性。

　　3．通过常见事例和实验认识力的作用效果。

　　教学重、难点

　　1．重点

　　(1)让学生经历和体验归纳力的初步概念的过程。

　　(2)力的初步概念。

　　2．难点

　　(1)学会科学归纳。

　　(2)利用力的作用是相互的道理，解释一些简单的力的现象。

　　教学方法

　　归纳法、讨论、交流法

　　教具准备

　　演示实验：铁架台、两根磁棒、细线、绸布、玻璃棒、小纸屑、铁块、磁块、表面涂

　　有一层蜡的两个软木塞、水槽

　　学生分组实验：橡皮筋。

　　教学过程

　　一、课题引入

　　师：我们这一章中要学*一个新的物理概念——力。力是生活中常用的一个词，用在不同的地方有不同的含义。你能说出多少个关于力的词语?

　　生甲：力量、力气、身强力壮、力争、力行、说服力、生产力、力图……

　　师：说服力、生产力、战斗力，这里的力是表示事物的效能；力争、力行、力图，这里的力是表示尽力；身强力壮、这里的力是表示力量……可见，力这个问含义丰富。

　　在物理学中研究的力含义要狭窄得多，但有确切的含义，物理学中力的概念，是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳。概括出来的。

　　板书：第五章 熟悉而陌生的力

　　第一节 力

　　二、新课教学

　　1．力是什么?

　　师：在生产、生活中时常需要用力，请举例说明。

　　生甲：人推车需要用力；人把水桶提起来需要用力；

　　生乙：人用脚踢足球用了力；人拉锯锯木头用了力。

　　生丙：运动员将杠铃举起来用了力；推土机将泥土推走用了力；

　　生丁：渔民捕鱼拉起鱼网时用了力；大象将跷跷板压下去时用了力；

　　演示实验：磁铁吸引铁钉、用细布摩擦过的玻璃棒吸引纸屑、同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引。

　　师：以上的实例与演示实验说明了什么?或你得出什么结论?

　　生甲：当人对物体推、拉、举时存在力的作用。

　　生乙：两个物体不接触，也存在着引力与斥力的作用。

　　生丙：物体对物体推、拉、挤、压时也存在力的作用。

　　师：请大家阅读课本P77加油站。物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。人、动物也可以归纳到物体之中，请你将以上实例和实验现象共同点归纳出来。

　　生：讨论、交流后得出：力是物体对物体的作用。

　　师：归纳得很好，大家掌声鼓励，下面再请大家分析课本P76的6个图景中的施力物体和受力物体，每个同学讲一个图景。

　　生甲：(a)图中施力物体是运动员，受力物体是杠铃。

　　生乙：(d)图中施力物体是推土机，受力物体是泥土。

　　生丙：(L)图中施力物体是大象，受力物体是跷跷板。

　　生丁：(c)图中施力物体是渔翁，受力物体是渔网。

　　生戍：(c)图中施力物体是拿在手中的磁棒，受力物体是悬挂着的磁棒。

　　生己：(f)图中施力物体是玻璃棒，受力物体是纸屑。

　　师：以上几位同学都讲得很好。

　　板书：

　　1．力是物体对物体的作用。

健身房包场的心情说说(健身房最后一节课的心情说说)

1．淅沥沥的雨，*静了城市喧哗，洗刷了尘世浮尘。大家一起来感受春雨的飘飘洒洒，滴滴答答，潮湿了心情，释放了心情。

2．我去跑步不纯粹是一种体育锻炼，从一定意义上讲，它也是一种职责，一种生活必需，或者说一种精神追求。

3．多少人白天一直坐着回了家又要照顾小的哪有时间去健身房锻炼有了它在家轻松锻炼起来再忙也可以抽空一会来动一动消除疲劳不仅减肥还能有助睡眠何乐而不为。

4．时间一久也会把健身当成是一种*惯也像一种依赖太大太远的地方是该给自己寻找精神寄托然而我是想让自己变得更好让你在下一次再见到我的时候会觉得我是有足够的资格站在你的身旁。

5．生活就是要把你折腾的死去活来，你要做的就是咬牙坚持下去。

6．一通长跑，大汗淋漓之后，那种清爽那种愉悦那种自在那种畅快，简直美妙无比。

7．你可以没有天分，可以不聪明，但你一定要努力一定要坚持，这是你后天唯一可以自主把握的资本。

8．心浮气躁暴躁易怒？让运动舒缓你的神经，放松你压抑的心情！

9．高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。

10．安静的健身房轻轻放着好久不见。

11．人，需要的并不多，疲惫时的一个肩膀，委屈时的一份体贴，脆弱后的一次投降。压抑得以释放，心情瞬间敞亮。

12．我突然觉得自己每天要努力健身，好好打扮，不然怎么让kkw对我一见钟情呢。

13．心情这么郁闷，跑步还要坚持!为自己加油!

14．第一天个仰卧起坐，最后十个略困难，估计明天只能做四十个，身体不复当年，需要坚持锻炼。

15．都说雨是天空的眼泪，是天空释放心情的表现，今天这雨，这股，这心情，很配。

16．跑步转移了自己痛苦的情绪！

17．当一个人专注于一件事情时，会变得异常强大。特别是健身。

18．最*朋友说我出来少了，酒也不怎么喝了，一星期有四五天泡在健身房，乖了。也有人说看见我天天都在闹腾……天天……我累了……好累……

19．我说我今天去健身房练了背肌还举了重你们信吗？

在学校的最后一天佳句赏析

读《在学校的最后一天》有感

读完《在学校的最后一天》这篇文章后，我掩卷沉思，文中的老师和学生仅相处了两年，就接下了如此深厚的情谊，可是流光如逝，时不再来，转眼间，我们已经过了六个冬去春来。

马上就要离开母校，在这六年，我天天都感受到被幸福包围的感觉。有人会埋怨： 为什么我总是错过幸福，幸福没有隐藏，而是有些人不曾用心感受；幸福没有消失，而是有些人不会欣赏。于是很多人就这样错过了眼前那份属于自己的幸福。

一杯浓浓的咖啡是幸福，一片烤得恰到好处的面包是幸福，麦浪滚滚的金色田野是幸福，美丽的夕阳是幸福，赞美的话语是幸福……有人会抱怨：天天重复，怎会感到幸福？ 我不这样认为，太阳升起时，幸福；看到老师和同学的笑脸，幸福；课间一起玩耍，幸福；放学时说声再见，幸福……幸福就像小尾巴一样总是跟着我。我怎会错过幸福呢？

睁开心灵的眼睛，去体味人生路上的一切。不要用成功与否来衡量你的幸福，去享受人生旅程的整个过程吧！这样，你就不会感受到生活索然无味，你会感受到幸福就根植在你的身体里。

当然，幸福不会无缘无故地降临在我们身上。如果不努力、不感悟、不思考、不挑战，你同样会错过幸福。幸福就源于懂得感悟生活，懂得自由简单地思考。文中的老师和同学都没有错过幸福，在短短的两年里，他们听到的就是幸福的旋律。

安徒生说：人生就是最美丽的童话。努力寻求幸福，把握幸福，不要让幸福随着时光一同流失，那么，美丽的童话就会与我们相伴永远！

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333339663432引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章*淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

1 我站在轮船的船尾，望着她在码头栏板的旁边，一只手画十字，另一只手用一条破旧披肩擦脸，乌黑的眼睛闪烁着光芒，充满了对人们无法遏止的爱。

2 我已经学会幻想，去经历非凡的冒险，创造伟大的业绩。由于生活艰难的日子太多了，这种幻想对我大有裨益，我渐渐在幻想中成熟起来。我不期待外界的援助，也不指望撞大运，可是，顽强的意志品质却渐渐培养起来，而且而且生活条件越是艰苦，我越发感到自己更坚强更机智。我早在很小的时候就懂得，人是在与周围环境的抗争中成长起来的。

3 瞧，她来了，轻盈，飘逸，像玫瑰色的彩云迎着旭日飘拂，可是，从她的眼神里却流露出内心深处虚伪的情愫。

1. 语言： 韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。

柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。

今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学*……” 我听见韩麦尔先生对我说： “我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。

'现在看看我们的结果吧。唉，总要把学*拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。

现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！…'不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。” “你们的爹妈对你们的学*不够关心。

他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……” “我的朋友们啊，”他说，“我--我--” 但是他哽住了，他说不下去了。

明确：小说通过先生在“最后一课”上所讲的话，表现了他对祖国、对祖国语言、对自己工作的热爱，对祖国儿童深厚的爱和无限的希望，以及对国土沦陷的深切的悲哀和痛苦的思想感情。 2. 动作、神态： 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：…… 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势…… ……看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

明确：小说深刻地揭示了人物内心激动、沉痛、依恋、悲愤的心情，表现了他崇高的爱国精神。 明确小说人物的分析方法：读描写——析形象——揭根源 （八）体会重点句的深刻含义。

1. 为什么说“总要把学*拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸”？ 2. “亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。这句话该如何理解？ 3. 为什么小弗郎士今天听讲会全都懂，感到挺容易？ 明确： 1. 明天永远没完，拖的结果是连祖国的语言都还不会说，却已经失去了学*祖国语言的权利。

表现了十分痛苦的心情。 2. 如果牢记祖国语言，就永远不会忘记自己的祖国，就会激发爱国心和对敌人斗争的意志，不会忘记恢复国土，争取自由，所以好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

3. 小弗郎士受到强烈的爱国主义教育，自觉地努力学*，恨不得一下子把所有该学的祖国语言都学好。 （九）品味语言。

1. 读24-29节。问题：①课文中“忽然”一词在这里说明了什么？②课文中“我——我——”两个破折号表示什么意思？该怎样读？③怎样理解“使出全身的力量”写了两个大字和写出的“法兰西万岁”？这两个字的含义是什么？ 明确： ① 说明大家感觉这最后一堂课过得非常快，不知不觉到时间了。

② 从语言形式上看，两个破折号表示哽住了，说不下去。应以悲愤的感情拖长。

从内容看，表现了韩麦尔先生心情悲痛，百感交集的复杂心情。 ③ 在最后分手时有很多话要讲，但激动得说不出来，也无法抑制自己的感情。

这两个字表示坚信法兰西祖国必胜，让人们不要忘记自己的祖国。这是韩麦尔爱国主义的集中表现。

年末最后一天的说说大全

年末最后一天的说说大全

　　年终岁尾，我们静静回首，走过风，走过雨；我们细品味，有过得，有过失；我们一一总结，所有忧伤，所有幸福！祝愿来年，我们穿过风雨，看见彩虹；跨越坎坷，踏上大道；突破自我，创出辉煌！下面是小编整理的年末最后一天的说说大全，希望对你有所帮助！

　　1、送走旧年的时候，也送走一年的阴郁，迎来新春的时候，也迎来新的希望。给您拜年啦！祝大吉大利！

　　2、朋友，请释放心灵洗涤疲惫，接受每声祝福，聚积每个喜悦！这个节日的每个音符，就这么迂迴舒缓地写在你的乐章上。

　　3、漫天雪花飘飞，迎来了新年，让久违的心灵相聚吧，我深深的祝福你：新年快乐！愿我的祝福能融化寒冬，温暖你的心灵！

　　4、一年四季季季**安安，一年十二个月月月健健康康，一年五十二周周周精精彩彩，一年三百六十五天天天快快乐乐。祝春节快乐！

　　5、时间在奔流，年龄在行走，2021在身后，2022在前头，经验不多总结留，幸福不多开心留，进步不多努力留，成就不多感恩留，留住美好在心头，努力，2022年快乐走。

　　6、新年到，新春到；有成绩，别骄傲；失败过，别倒下；齐努力，开大炮；好运气，天上掉；同分享，大家乐。天天好运道，日日福星照。

　　7、我的祝福像飘浮在天下的片片白云，无时不在；像连绵不绝的悠悠流水，永不断绝；像寒冷冬日的明媚阳光，恒久温暖。祝你元旦快乐。

　　8、团团圆圆，圆你美梦，快快乐乐，乐享人生，健健康康，*安如意，幸幸福福，逍遥自在，热热闹闹，欢天喜地，元旦快乐，愿您开心！

　　9、微笑越来越少，烦恼越来越多；睡眠越来越少，工作越来越多；联系越来越少，借口越来越多；祝你多的变少，少的变多。预祝春节快乐！

　　10、春节来临百花香，一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你心情好，四香送你没烦恼。五香送你钱满箱。六香送你永健康！新年快乐！

　　11、元旦已至，问候由心而起，祝福款款而来，新一年，新气象，愿朋友2017年生活美美满满，事业红红火火，财源滚滚而来，幸福永永远远！

　　12、祝福加祝福是很多个祝福，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你*安幸福，新年快乐！

　　13、元旦到了，千言万语浓缩为一句新年快乐，祝福声声交响成一个吉祥如意，电波阵阵捎带去一生幸福美满，短信频频祝愿你一世喜乐*安。

　　14、时间过得似箭快，一晃而过元旦来，鼎故辞旧喜迎春，二零一二阔步迈，开拓进取干事业，再铸辉煌佳业绩。祝元旦快乐天天，幸福年年。

　　15、窗花对联*结，瓜籽糖饼美味菜，饺子红包新衣裳，舞龙舞狮放鞭炮，窗明几净路宽敞，万象更新共联欢，春节：*味道。祝你新年好。

　　16、由于你是危险分子，上帝将会把你发配到幸福国，甜蜜省，好运市，*安乡，开心村，健康屯住一辈子，收到短信后马上启程。祝元旦快乐！

　　17、相处的距离虽远，但真心的关怀不远，美好的岁月流失，但你我的情谊不失。寒冷冬日，送你最用心的呵护，元旦将至，送你最温馨的祝福。

　　18、爆竹声声响满地，烟花灿烂印笑颜！热闹喜庆的春节飘然而至，可以不总结可以不一起过年，但是却不能忘记给你一条问候的短信：春节快乐！

　　19、随着新年的钟声，伴着新春的第一抹朝阳，让祝福和希望随春天的绿色成长，带给你满岁的丰硕和芬芳，收获快乐，收获健康，收获如意和吉祥！

　　20、鸡鸭鱼肉端上桌，喜气洋洋福满多；新装靓衣身上裹，辞旧迎新好事磨；亲友欢聚真快活，把酒畅饮杯中乐；短信电话不断贺，同祝新春新年乐！

　　21、圣诞的脚步*了，能闻到淡淡的甜蜜；元旦的庆祝*了，能感到轻轻地温馨；我的祝福也*了，愿你幸福又开心。这条预热短信，你也不要错过。

　　22、今年过节不送礼，发条信息祝福您，愿您家合万事兴，人人都有好身体，春节饮食要合理，外出安全放第一，遇事宽容别生气，开心快乐多甜蜜！

　　23、春节到：一拜全家好；二拜困难少；三拜烦恼消；四拜不变老；五拜儿女孝；六拜幸福绕；七拜忧愁抛；八拜收入高；九拜*安罩；十拜乐逍遥。

　　24、元旦那天全国各地均有震感，地震局发布声明：由于圣诞欢乐一波未*，元旦一波又起，两蛋相遇，不分伯仲，祝你元旦玩的开心，*安每一天！

　　25、各位注意：旧年要去，节日很多，为提倡环保，别送贺卡，为防辐射，别打电话，为了省钱，短信莫发，请将人民币寄给我就可以了。祝元旦快乐！

　　26、春节到了，送你一篮水果，愿你：苹安福贵，橘祥如意，梨想事成，杏福快乐，柿事顺利，核家欢乐，梅有烦恼，甜如甘蔗，幸福如葡萄，请笑纳！

　　27、今天恼了不许生气；烦了不许皱眉；痛了不许哭；伤心不许难过；孤独要找朋友，烦恼要找快乐；不要问我为什么，元旦就是要快乐。祝新年快乐！

　　28、祝福加祝福是很多的祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限的祝福，祝福除祝福是唯一的祝，祝福你一年*安快乐健康无忧，元旦快乐！

　　29、细节处，彰显你的厚爱；鞭策下，是你对我的期待；言语间，是你对我的信赖。无以回报，付出汗水来拥戴。新春佳节，祝你合家幸福，再创辉煌！

　　30、春天翩翩又来到，举国欢庆节气好。各家门前炮欢鸣，日子红火呤咚叫。走村访友备厚礼，弯腰问声身体好。祝家兴业兴万事兴，一年更比一年好。

　　31、趁新年的钟声还未敲响，趁新年的爆竹还未点燃，趁新年的烟花还未绽放，趁短信还未泛滥，趁手机还未欠费，祝你新年吉祥，美满安康！新年快乐！

　　32、吉祥如意庆新禧，百福齐聚贺新春；在一起团圆美满，聚一家和睦多福；恭喜发财财源广，喜迎好运运道旺。在春节即将来临之际，恭祝：新春愉快！

　　33、让幸福砸晕你；让祝福包围你；让好运泡上你；让开心笼罩你；让健康不离你；让财神跟随你；让福神粘上你。让所有的美妙时刻属于你！元旦快乐！

　　34、新年要到了，送你一箱水果，祝你：苹安福贵，橘祥如意，梨想事成，杏福快乐，柿事顺利，核家欢乐，梅有烦恼，甜如甘蔗，幸福如葡萄，请笑纳！

　　35、新年翩翩而至，旧岁渐渐而逝；元旦的到来，伴随着我的祝福，满怀希望的望眼幸福，携手快乐欢度这个新年的的伊始，我们大声喊出“元旦快乐”！

　　36、传说薰衣草拥有四片翠绿的叶子：第一片叶子是信仰，第二片叶子是希望，第三片叶子是爱情，第四片叶子是幸运。送你一棵薰衣草，愿你元旦快乐！

　　37、人生如同旅程，走走停停，才能更好地欣赏美景；生活如同朝夕，有升有落，才能更好地品味幸福。春节快到了，休息歇歇，团团圆圆，快乐新年吧！

　　38、所有的朋友们注意啦！新年最新寄语语送到：龟猴赛跑，纯属造谣；小猴快跑，莫睡懒觉；早岁早起，吃饱喝好；千年耻辱，一笔勾销！祝你春节好！

　　39、春节到，这年头，祝福也不好送了，快乐被人打包了，煽情被人赶早了，万事如意跟身体健康也不知道被谁拐跑了，可我的祝福还是送到了。春节愉快！

　　40、裹满喜庆烟花的热闹，弥漫香醇美酒的味道，镌刻红火灯笼的精妙，我的祝福乘着除夕的钟声飞向你，愿你新的一年快乐笑、步步高、幸福美满全家好！

　　41、新年到，祝你：一帆风顺，万事如意；一鼓作气，事业成功；一本万利，八方来财；一生*安，身体安康；一举两得，福禄双全；一生一世，幸福相伴！

　　42、海豚想给天使一个吻可惜天太高了，天使想给海豚一个吻可惜海太深了，我想给你一个拥抱可惜太远了，只有给你发一条短信轻轻的告诉你：新年快乐。

　　43、同进取，共奋斗，一个职场建情意；同加班，共互助，一个项目齐心做；同值勤，共努力，一个岗位见功绩；春节到了，给同事你送去祝福，愿春节愉快！

　　44、日子天天数，终于新年到。心儿蹦蹦跳，心情多美妙。忙碌丢一边，烦恼散如烟。快乐来相邀，推都推不掉。祝福随风来，愿你新年新气象，越过越精彩！

　　45、提醒：今天烦了不许皱眉；恼了不许生气；痛了不许哭；伤心不许难过；孤独要找朋友，烦恼要找快乐；不要问我为什么，过年就是要快乐。祝新年快乐！

　　46、夜静的很深，当我们沉浸在睡梦中的时候；新年已经无声无息地到来，带去了我真诚的祝福，清早当第一缕晨光洒落在新年里，祝所有朋友元旦快乐幸福！

　　47、想你，几许悲凉；想你，几许哀伤；想你，几许彷徨；想你，几许芬芳，想你，在你看不到的方向，想你，在你想不到的心房。宝贝，愿你元旦快乐吉祥！

　　48、新年来临之际，祝你东迎财神，西行顺利，南来福星，北伴快乐，前有发达，后有升迁，左边健康，右边*安，内有顺利，外罩兴隆。四面八方吉祥如意！

　　49、我捧着一颗关注、关照、关怀之心；表达一种真实、真诚、真挚之情；传递一股感谢、感动、感恩之意；书写一条祝福、祝愿、祝贺之信息：祝你元旦快乐！

《最后一头战象》课文解析及答案

《最后一头战象》课文解析及答案

　　解析，是一个汉语词语，即剖析；深入分析；拆解分析。下面是小编为大家收集的《最后一头战象》课文解析及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、重披战甲“、”凭吊战场“、”庄严归去“，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。

　　1、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

　　真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！

　　2、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，*添了一股英武豪迈的气概。

　　象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的'英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。

　　3、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲聋的吼叫。

　　“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！

　　4、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

　　有谁能如此坦然地面对死亡？有谁能如此完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛，让人揣想：它在告诉我们历史不能忘怀吗？它在期盼和*吗？……

　　5、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。

　　嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！

《最后一课(郑振铎)》阅读答案

《最后一课(郑振铎)》阅读答案

　　导语：《最后一课》属于叙事性文学体裁，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁。以下是小编为大家精心整理的《最后一课》的阅读答案，欢迎大家参考！

　　《最后一课》的阅读原文：

　　一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。

　　哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”

　　弟子们答：“现在我们坐在旷野里啊。”

　　哲学家又问：“旷野里长着什么？”

　　弟子们答：“旷野里长着杂草。”

　　“对，”哲学家说：“现在旷野里是长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”

　　弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。

　　一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。

　　另一个弟子接着说：“用火烧也最后一课 阅读答案是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。

　　第三位弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

　　接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”

　　等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”

　　一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

　　几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面________；同样，要想让灵魂净洁，惟一的方法就是________去占领它。

　　《最后一课》的阅读试题：

　　1、根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。

　　2、对哲学家“如何除掉这些杂草”的'提问，为什么弟子们的回答都不正确？

　　3、根据上下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题？

　　4、文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的？

　　5、一年后，哲学家为什么始终没有来赴约？

　　6、用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。

　　《最后一课》的阅读答案：

　　1、种上庄稼 用美德

　　2、无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。

　　3、要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。

　　4、是因为哲学家用一年时间把荒地开垦成农田并且种上谷子而形成的。

　　5、因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不再赴约去口头回答了。

　　6、要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。坏的*惯要用好的*惯来代替。当代成功学指出，思想指导言行，言行形成*惯，*惯养成性格，性格决定命运。可见一个人的思想思路是多么重要。