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校园的标语

校园的标语

　　标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点，既能在理智上启发人们，又能在情感上打动人们，肩负着“社教”的使命，以下是小编精心整理的校园的标语，欢迎大家分享。

　　1、建设*安校园，共创美好家园;

　　2、抓*安创建、保治安稳定、促社会和谐;

　　3、建设*安校园，从我做起，从点滴做起;

　　4、建设*安校园，打造*安生活;

　　5、关注生命、关注安全、关注稳定

　　6、创建“*安校园”，争做文明员工。

　　7、增强法制观念，提高防范意识。

　　8、共建安全稳定和谐美丽校园。

　　9、积小安为大安，*安建设铸心间。

　　10、为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园*安建设。

　　11、师生携手共建“*安和谐校园”。

　　12、积极开展创建*安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。

　　13、建设*安校园，构建和谐社会;

　　14、扎扎实实抓创建，**安安每一天。

　　15、人人创*安，*安为人人。

　　16、践行“*”重要思想，全力维护社会稳定;

　　1、绿草茵茵，踏之可惜。

　　2、树立环保意识，反对白色污染。

　　3、提高自我文明意识，展示当代学子风采。

　　4、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

　　5、尽微薄力，创美环境。

　　6、树立文明新风，展现青园风采。

　　7、轻声慢步过楼道，遇到老师说声好。

　　8、您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。

　　9、紧紧抓住今天，不要奢望明天。

　　10、萋萋芳草，踏之可忍？

　　11、鸟美在羽毛，人美在品德。嘘，我喜欢安静。

　　12、友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。

　　13、营造学*氛围，建设学*型校园。

　　14、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

　　15、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

　　16、生活简朴，不挑吃穿。

　　17、美丽源自美德。

　　18、恶语一出话伤人，好话一句暖人心。

　　19、好东西一起分享，好环境一起营造。

　　20、讲究社会公德，爱护公共环境。

　　21、智慧是宝石，如果用谦虚镶边就会更加灿烂。

　　22、爱护花木，美化校园。

　　23、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。

　　24、优美有环境需要美好的心灵呵护。

　　25、严以律己，宽以待人。

　　26、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

　　27、普及文明用语，提倡礼貌待人。

　　28、绝对不要骄傲，骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。

　　29、文明是快乐的源泉。

　　30、美化校园，从我做起。

　　1、持续的而不是强烈的崇高情感，造就了高尚的人。

　　2、当一个人开始从自己内心开始奋斗，他就是个有经验的人。

　　3、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

校园的标语

校园的标语

　　在日常的学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是标语了吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。那么你有真正了解过标语吗？下面是小编整理的校园的标语，希望对大家有所帮助。

　　1. *安比什么都重要。

　　2. 牢记安全，拥有明天。

　　3. 楼道轻轻走，台阶靠右下。

　　4. 护栏保安全，翻越最危险。

　　5. 记安全前行，让父母放心。

　　6. 关注校园安全，构建人文和谐。

　　7. 一脚一步，生命之路。

　　8. 别让危险游戏给生命打折。

　　9. 加强安全管理，建设*安校园。

　　10. 安全在我心中，生命在我手中。

　　11. 幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。

　　12. 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。

　　13. 一步一个脚印，请走好每一步。

　　14. 一横一竖一条线，条条路队保安全。

　　15. 站队做到快静齐，轻声慢步下楼梯。

　　16. 整整齐齐排好队，**安安回家去。

　　17. 追逐打闹不可取，安全第一记心里。

　　18. 追逐打闹危险，有序行走安全。

　　19. 自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

　　20. 走道见面让一让，安全才能有保障。

　　21. 走好每一级台阶，走好每一步人生。

　　22. 走楼梯守次序，进教室不喧哗。

　　23. 安全伴我在校园，我把安全带回家。

　　24. 增强师生防范意识，营造校园安全环境。

　　25. *安伴我在校园，人人事事保*安。

　　26. 让火灾远离校园，让*安与您相伴。

　　27. 安全记在心，*安走天下。

　　28. 道路牵着你我他，安全系着千万家。

　　29. 高高兴兴上学，**安安回家。

　　30. 校园是我家，*安靠大家。

　　31. 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

　　32. 上下楼梯不嬉闹，行为安全最重要。

　　33. 上下楼梯靠右边，你我大家都方便。

　　34. 不要推，不要挤，关爱别人和自己。

　　35. 不要推不要挤，关心别人爱自己。

　　36. 乘车须遵守秩序，骑车要注意安全。

　　37. 道路的转弯处，人生的转折点。

　　38. 放学路队走整齐，你不推来我不挤。

　　39. 关注交通安全，建设文明校园。

　　40. 过道相遇互礼让，切莫低头来相撞。

　　41. 交通规则要遵守，马路不能乱行走。

　　42. 上下楼梯静悄悄，不滑楼梯不吵闹。

　　46. 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

　　47. 课间游戏很有趣，追逐打闹不可取。

　　48. 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

　　49. 老师就像我妈妈，安全知识要听她。

　　51. 你冲我撞危险记，你谦我让安全行。

　　54. 上下楼梯靠右行，不跑不跳步步行。

　　55. 上下楼梯靠右行，不要拥挤讲文明。

校园童谣

校园童谣

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的校园童谣，希望对大家有所帮助。

　　中学啊，中学，

　　是我儿时盼望的地方，

　　人生竟然如此之短暂，

　　一眨眼，

　　我已融身于着“蔚蓝的天空”。

　　盼望的校园如此美丽，

　　盼望的老师如此和蔼，

　　盼望的同学如此亲切，

　　这使我对中学的幻想和期望都没有破灭。

　　校园是我家，

　　珍惜最重要。

　　团结一心的同学们，

　　让我们向我们共同的目标前进。

　　这样如此美丽的“家园”，

　　我永远也不能忘怀。

　　绿树成阴，

　　青草成从，

　　香花成画。

　　林荫道上，

　　学子们相聚在一起，

　　讨论着、思索着、询问着…

　　他们是那么的和谐。

　　体育场里，

　　朋友们相聚在一起，

　　嬉戏着、追逐着、跳跃着…

　　他们是那么的阳光。

　　图书馆里，

　　同学们相聚在一起，

　　指导着、介绍着、认真着…

　　他们是那么的求知若渴。

　　课堂上，

　　学生们相聚在一起，

　　抄录着、查阅着、仔细着…

　　他们是那么的专注。

　　办公室里，

　　老师们相聚在一起，

　　努力着、微笑着、辛苦着…

　　他们是那么的热忱。

　　我想说，

　　老师们您们辛苦了，

　　构建了这么美丽和谐的校园。

　　我想说，

　　老师们您们辛苦了，

　　为我们创建了这么温馨的读书环境。

　　我还想说，

　　老师们您们辛苦了，

　　为了我们的前途，

　　全然没有顾及自己的劳累、辛苦和青春。

　　多么美丽、和谐的校园啊，

校园诗歌

校园诗歌

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都接触过诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编整理的校园诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

　　1、《校园晨曲》

　　凌晨的思绪

　　陷入纠结的线团中

　　无路可逃

　　校园里琅琅的书声

　　浇铸着梦想的梯子

　　垂柳深处未明鸟错乱的节拍

　　直抒郁结的惆怅

　　漫长的苦旅

　　让我疲惫得如一匹古道上的廋马

　　我在花丛中搜寻

　　意象的蓓蕾

　　石榴树露出了火红的笑容

　　那些含苞欲放的精灵

　　正如一双双期待的眼神

　　我的书桌上杂乱无章

　　蒙尘的稿纸

　　如宋朝幽怨的女子

　　伶仃的歪躺着

　　失魂落魄的我

　　需要一只天竺的飞鸟

　　引领或唤醒

　　天空布满少女的羞涩

　　云朵开始典雅的装修

　　四围一片大亮

　　我隐隐约约听到奋进的`号角

　　2、《美丽的校园》

　　校园的春，

　　像是娇嫩的花蕊，

　　睡醒过来的花朵，吐出了芳香。

　　漫长的冬眠，积蓄了能量，

　　让春天的校园，

　　有了生命的气息。

　　校园的夏，

　　像是绽开的花朵，

　　经过了雷雨的洗刷，

　　变得更加坚强。

　　春雨像是少女，

　　呵护了花朵，

　　让夏天的校园，

　　有了跳跃的音符。

　　校园的秋，

　　像是成熟的硕果，

　　收获着成熟的果子，

　　快乐在校园回荡。

　　风雨让这朵花，

　　经历了坎坷，

　　让秋天的校园，

　　有了甜美的微笑。

校园诗歌

　　1、《校园晨曲》

　　凌晨的思绪

　　陷入纠结的线团中

　　无路可逃

　　校园里琅琅的书声

　　浇铸着梦想的梯子

　　垂柳深处未明鸟错乱的节拍

　　直抒郁结的惆怅

　　漫长的苦旅

　　让我疲惫得如一匹古道上的廋马

　　我在花丛中搜寻

　　意象的蓓蕾

　　石榴树露出了火红的笑容

　　那些含苞欲放的精灵

　　正如一双双期待的眼神

　　我的书桌上杂乱无章

　　蒙尘的稿纸

　　如宋朝幽怨的女子

　　伶仃的歪躺着

　　失魂落魄的我

　　需要一只天竺的飞鸟

　　引领或唤醒

　　天空布满少女的羞涩

　　云朵开始典雅的装修

　　四围一片大亮

　　我隐隐约约听到奋进的号角

　　2、《美丽的校园》

　　校园的春，

　　像是娇嫩的花蕊，

　　睡醒过来的花朵，吐出了芳香。

　　漫长的冬眠，积蓄了能量，

　　让春天的校园，

　　有了生命的气息。

　　校园的夏，

　　像是绽开的花朵，

　　经过了雷雨的洗刷，

　　变得更加坚强。

　　春雨像是少女，

　　呵护了花朵，

　　让夏天的校园，

　　有了跳跃的音符。

　　校园的秋，

　　像是成熟的硕果，

　　收获着成熟的果子，

　　快乐在校园回荡。

　　风雨让这朵花，

　　经历了坎坷，

　　让秋天的校园，

　　有了甜美的微笑。

　　校园的冬，

　　虽没有春那么柔嫩，

亲亲，我的校园

　　一我的校园　　优美环境，得之天然。　　基础设施，均衡发展。　　边边角角，巧手装扮。　　朗朗书声，月月天天。　　辅导作业，常在心间。　　课间活动，回归自然。　　合欢树下，养成节俭。　　珍爱生命，牢记安全。　　邻里乡亲，送来心尖。　　大手小手，爱心相牵。　　走走转转，满怀欣然。　　齐心协力，成绩必然！　　　　二欣得字画有感　　赠人玫瑰留余香，心无杂念身康宁。　　梅兰竹菊非偶得，点点滴滴善念行。　　　　三晨光　　风翻书页亦清晨，小鸟学唱曾依人。　　且捧葫芦忙学吹，温馨人生何须寻？

　　编辑点评：

　　三首诗，诗人旨在表达对故土校园的热爱、偶得字画的欣喜和浴风晨读的温馨。第一首，校园中的优美环境是自然而生，配上基础设施，均衡发展。边边角角的花草树木，映衬着月月天天中的朗朗书声。教师常把辅导作业记在心里，学生的课间活动似回归于自然。就在这样的校园中，学生养成勤俭节约、牢记安全、珍爱生命的好*惯。校园中常有邻里乡亲送来的温暖，就在大家的齐心协力中，取得良好的成绩已是必然。第二首，这首诗表达作者得到有人赠送的字画后欣喜和感激的情怀，“赠人玫瑰，手留余香”，这点点滴滴无不感念善行。第三首，前两首塑造出风翻书页、小鸟学唱的温馨氛围，后两句书法如此美好的人生不需要刻意去寻找，懂得生活，就是美好。三首诗言简意赅，描写生动。欣赏佳作，推荐大家共赏。

校园广播稿

校园广播稿

　　有在广播站锻炼的同学们，我们广播前一般都会提前做好广播稿，广播稿写得漂亮才会有好的节目效果，广播稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的校园广播稿，希望能够帮助到大家。

　　男：

　　让青春继续

　　所有的结局都已写好

　　所有的泪水也都已启程

　　却忽然忘了是怎样的一个开始

　　女：

　　在那个古老的不再回来的夏日

　　无论我如何的去追索

　　年轻的你只如云影掠过

　　而你微笑的面容极浅极淡

　　逐渐隐没在日落后的群岚

　　男：

　　逐翻开那发黄的扉页

　　命运将它装订的极为拙劣

　　含着泪 我一读再读

　　却不得不承认

　　青春 是一本太仓促的书

　　女：

　　这是*慕容所作一首关于青春的诗，关于青春的美丽与无怨。是的，青春太过于仓促，以至于我们无法停止。但是在青春的土壤中，我们的记忆是潮湿的，我们不是植物，不能在这片土地上生生不息，当我们回眸青春时，仿佛有一种说不出的痛，很多人都会问：青春的诀别是否意味着年迈的将*？

　　其实，青春，一直在继续......

　　男：

　　中学时期，是最美好的青春时光，经历过欢乐，痛苦，甜蜜，忧伤，直至最后的分离；努力过，沉醉过，在欢歌与泪水中结束，然后各奔东西，开始自己的人生拼搏奋斗之旅，这一段难忘的青春岁月，永远沉淀在每一个人的心中。

　　女：

　　共同的青春岁月，属于每一个正在拼搏的学子，在这段青葱的岁月里，只要我们认真地走过，真诚地经历过，坚强地面对过，勇敢地站起来过，我们都能在多年以后，还能自豪地回忆那无怨无悔的青春年代。

　　让青春继续，你准备好了吗？

　　下面请欣赏由x同学带来的歌曲《butterfly fly away》。

　　男：人的一生要经历如此美丽的旅程，像那纯真无邪的少年时代，像那激情如火的青春岁月，像那厚重沉稳的中年时期，还有那从容淡定的人生暮年。但在这一切的风景中，我愿和大家一起呼喊：“我最美的年华，正是在这青春的校园。”

　　女：每个人都有属于自己的青春，请抓住他吧，青春是如此短暂，要像鱼儿和流水一样紧紧相依。那样的话，青春将永远在你面前，青春将永远陪在你的身边。

　　男：

　　当我们身披洒满阳光的羽翼，飞过这座青春的驿站时，你看到了什么？是一腔澎湃的热血，是充满希望的双手，是在光明之门前停留的一个个期待的眼神。

　　女：

　　这时你会发现，青春真好。我们风华正茂，我们挥斥方遒，我们英姿飒爽，我们海阔天空。青春的光芒比太阳还要明亮，青春的浪花是搏击后的疯狂，青春的你我要吼出时代的呐喊，青春的校园，散发着年轻的地方。

　　男：

　　亲爱的同学而，来吧，让我们一起奋进，让我们一起追求，那奇幻的青春就在我们面前，伸出我们的双手，在这青春的校园。

　　下面请欣赏由x同学带来的钢琴曲

　　女：

　　飞翔，多么美丽的词汇，他能带领我们寻找梦想，他能带领我们回到故乡，飞翔的感觉是如此美妙，飞翔的我们将喊出时代的交响。但我们该如何飞翔，又该飞向何方？

　　男：

　　我知道我们不会无休止地在天空盘旋，漫无目的的寻找；但我们也不该无奈的停在原地，在现实的安逸中等待时间的消亡。青春的年华禁不起流逝的放纵，青春的时光是梦想驻留的最后一个空港。

　　女：

　　仰望苍穹，多少人在哭泣，多少颗还未衰老的心却早已失去那最后一丝跳动的欲望，那不是死亡，只不过是梦想被人夺走，只不过是人间最后的沧桑。但我们只需抱定一个信念——飞翔。

　　男：

　　飞翔难免会面临漫天的暴雨，飞翔必定会迎接刺骨的寒霜，但十年磨剑的学子，当然会用自己的一腔青春热血战胜一切险阻，实现生命的远航。下面请欣赏由x同学带来的歌曲

　　女：

　　远航，在这筑梦的地方，我们相聚在这青春的校园，我们度过这段美好的时光，我们用最渴望的心在这片沃土上汲取养料，我们用最不屈的魂在这片大海中搏击风浪。

　　男：

　　我们是高山上的一颗顽石，我们是茫茫大海深处的一抹浪花，我们是大地回春的第一丝新绿，我们是迎接寒冬的第一缕清香。

　　女：

　　当我们在校园里迎接一个又一个春夏，送走一个又一个秋冬，当我们在校园里迎来一批又一批同学，送走一个又一个同窗，青春的我们在校园里成长，从一朵温室里的鲜花，变成了高山上最鲜艳的花朵。

校园调查的报

校园调查的报

　　如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要进行深入调查，并且最终的调查结果会写在调查报告中。但是调查报告有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的校园调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、在校学生的读书情况

　　1、读书时间少根据调查结果显示，对于被调查的100名从大一到大四的学生中，每日看书时间超过一小时占了30%，而读书超过三小时的同学更可谓是凤毛麟角，在统计数据中才占到5%，其余的65%的学生读书时间均不到一小时。

　　2、读书种类多样化在调查中，学生所阅读的书籍可以说是多种多样，但是我大致的把他分为四大类，第一类是经济管理类书籍，这类书籍的阅读人数在调查中占20%。第二类是休闲娱乐类的书籍，人数为百分之25%，所占比重最大。剩下的有10%的同学选择了阅读文学名著类的书籍，百分之20%的同学在阅读专业技能类书籍，比如四六级等级考试和会计证等资格证书。

　　3、阅读形式多种多样，新的阅读方式逐渐兴起在调查与分析中我们发现，学生的阅读形式很多，大体上我讲其归纳总结为三大类，第一类是去图书馆阅读，占百分之38%。第二类是直接购买，占百分之30%。第三类呢就是选择直接去网上阅读，选择这类读书方式的人占百分之32%

　　4、学生阅读目的性较强，兴趣性较少据统计的数据表明，绝大部分学生阅读是为了通过等级考试以及期末考试为主，而且所选择的书籍也与自己的专业相互对应，出自读书兴趣爱好的较少。

　　5、不同阅读地点的学生所选择的书籍不同在这些数据中我们又分别选择了比较有代表性的图书馆和学生寝室来研究学生书籍的阅读情况，结果却令人大吃一惊。通过对在图书馆上自*的同学们的走访调查，具体数据如下：

　　45%的同学选择经济管理类书籍，35%的同学选择休闲娱乐类书籍，11%的同学选择与所学科目相关的书籍（为期末考试准备），2%的同学选择经典名著书籍，7%的同学选择技能型、实用型的书籍（英语四六级、计算机等级考试、考研、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍）采访在图书馆新馆自*的一位张同学说，自己喜欢军事，*时在图书馆经常喜欢浏览军事方面的书籍、杂志，也会经常在图书馆的电子阅览室浏览军事类的视频资料，期末复*的时候则会把更多的精力放在专业课的学*上，图书馆的气氛不仅有利于静心学*，也方便查找所需要的资料，闲暇休息时还可以阅读其他方面的书休闲娱乐一下。另一位王同学则表示，自己是女生，所以闲暇时间多喜欢看小说、杂志一类的，在宿舍会经常与舍友讨论有关时尚的话题，在图书馆更多的是阅读人物传记和励志类的小说。在图书馆的氛围下，更喜欢读与专业有关的书，比如《国富论》。

　　但是在寝室的调查中，同学们的表现就截然不同了。由于本校寝室范围较大，全员走访不能实现，所以抽取以下寝室楼：女寝梁苑O座、H座、小黄楼，男寝东大二号楼、三号楼我们通过过走访寝室发现，在寝室氛围下，同学们看休闲娱乐类书籍较多，其中，女生大多喜欢看言情类、穿越类小说，以桐华、郭敬明、辛夷坞、饶雪漫、顾漫等作家的小说为主，还有娱乐八卦、时尚杂志，以瑞丽时尚、昕薇等为主；而男生喜欢武侠、悬疑恐怖类小说，如《盗墓笔记》、《鬼吹灯》，杂志则以体育、军事政治、财经杂志为主。具体数据如下：

　　76%的同学选择休闲娱乐类书籍，5%的同学选择经济管理类书籍，11%的同学选择与所学科目相关的书籍，1%的同学选择经典名著书籍，7%的同学选择技能型、实用型的书籍（IELTS等考试书籍），64%的女生选择言情类、穿越类小说，11%的女生选择娱乐八卦、时尚杂志，25%的女生选择其他种类的书籍，48%的男生选择武侠、悬疑恐怖类小说，29%的男生选择体育、科技、军事、财经杂志，23%的男生选择其他种类的书籍

　　O座的一位王同学说：“寝室的氛围是比较轻松的，室友们进行娱乐活动的较多，学*难以有较高的效率，所以看书一般都是小说和杂志，在完成一天的学*任务之后娱乐放松一下自己。”东大三号楼的一位张同学说：“男生一般不喜欢在寝室学*或研究学术问题，大家一般讨论一下球赛、电子产品和网游，所以一般看书的话也会以体育、科技等杂志为主，另外男生基本上也都喜欢武侠、悬疑恐怖类小说。”

　　6、其它院校的情况我校为文科类经济型院校，可能不具有一定的代表性，因此为了统计数据的全面性，我们又走访了比较有代表性的工科类院校—大连理工大学。通过对通过对图书馆，不同年级的教学楼，男女生宿舍及校园里走动的同学进行抽样调查我们得出了如下的数据。

　　对于专业书籍的选择：93%的学生选择偏理科及英语的书籍，只有约7%的学生阅读偏文书籍（原因：为理科院校，故以理科书为主，但也存在文科类的综合素质课，以及个人兴趣爱好，故也有一部分文科书籍）。对于课外书籍的选择：30%的学生选择小说，杂志等，约70%的学生选择武侠，悬疑，战争等书籍（原因：理工大学以男生为主，故样本中男生比例较大）对于不同地点的书籍的选择：图书馆内阅读专业书的人数达到95%，而在宿舍则以课外书居多。对于阅读形式的选择：约50%的学生选择纸质图书，也有50%的学生选择电子形式阅读（原因：个人偏好与方便程度）。在专业课书籍的选择上与我校基本相反，而阅读形式，地点与我校相差不大。

　　由此可见，大学生在实际的校园生活中的阅读情况与我们心目中所想还是有一定差距的，显示情况并不让人感觉到乐观，经过总结主要问题如下

　　1、学生阅读书籍时间少。

　　2、学生阅读功利性强。

　　3、学生选择的书籍中娱乐性占很大一部分比重。

　　二、读书现状的分析主要原因

　　1、学生过度放松自己，休闲娱乐占据了主要的时间。经过了多年的艰苦奋斗。我们终于逃离了痛苦的题海以及沉重的学业压力，同时由于绝大部分同学住校，没有了父母的'管制，可以随意的支配自己的课余时间，因此绝大部分同学养成了放纵自己。纵情声色的坏*惯，他们把大量的时间投入到娱乐之中，而没有潜下心来，好好地用心读书。学校单一的生活方式没有满足学生们的需求，他们多把时间用来上网娱乐，社会交际，男女交往，社团与学生会活动之中。慢慢的学生们*惯于这种生活方式不能自拔，所以造成了学生阅读时间很少。

　　2、课业负担重，学业压力大。如今的大学课堂和以往的大学完全不同，总结为—学*科目多，复杂，学*量大。学生绝大部分的时间都被正常上课时间所占据，而且除此之外，学生还需完成大量的课堂作业，调查报告分析等。而且同学还需要大量的时间来准备期末考试各个学科的复*工作。仅仅剩余的为数不多的时间学生们也用来休闲娱乐了，放松自己。因此时间不够也是制约学生阅读书籍少的一个重要原因。

　　3、严酷的社会竞争环境和就业压力。总所周知，在当今的社会环境之下，一个刚刚走出校门的大学生是没有多少从业经验和竞争资本的，俗话说毕业等于失业，因此，为了能够让自己不输在起跑线上，在就业的时候能给自己积累足够的资本，许多学生利用自己的有限时间来考取各种资格证书，因此他们阅读的功利性比较强，专门针对一些专业类书籍。因此学生们读书带有明显的功利性

　　4、相对轻松的校园环境。在调查与分析中，我们可以明显的发现，在图书馆的同学与在寝室的同学所阅读的书籍是明显不同的，由于读书馆在图书馆安静、学术的氛围下，大家的阅读也更倾向于学术性，并且涉猎范围广泛，不局限于经济类书籍，更有军事类、政治类、文学类等多种类别。但是在寝室之中，由于氛围较为愉快，同学们很难能够静下心来学*，因此同学么较多的选择了轻松娱乐类的书籍，所以同学们在书籍选择方向上，很多选择了娱乐类的书籍。

　　在大学阶段，我们将会形成独立的世界观与人生观，因此在这个时期我们的所作多为对我们将来的发展方向影响重大，所以我们更有理由应该好好地阅读书籍，把自己有限的大学时间充分利用，多读书，读好书，不断的充实自己，树立正确的人生观与价值观，对社会的发展做出重大的贡献，所以更需要社会的广泛关注。

　　三、解决方法与展望

　　1、充分利用自己的课余时间，首先我们应该正确合理安排自己的课余时间，坚持每周安排一定量的时间到读书之上，尽量减少休闲娱乐的时间，提高自己的上课效率，尽快的完成自己的作业，为自己的读书而挤出一些时间，来阅读自己所喜欢的书籍。

　　2、培养自己的兴趣爱好，我们不应该为了读书而读书，要慢慢的把读书当成一种兴趣爱好而培养，一旦把读书当成一种兴趣爱好，我们就会自觉的主动的去读书，逐渐陶冶自己的情操，丰富自己的知识见闻，化被动为主动，积极向向上。这样我们还能客服读书的功利性，只有客服了读书的功利性，那么可选择的阅读范围就会广阔得多，人生的路也会越走越宽。

　　3、选择合适的书籍去阅读。我们在选择书籍的时候应该适当的做出一些选择，多读一些世界名著，名人名言等，等有较多知识涵养与文化底蕴的书籍，而不是以娱乐书籍为主，这样就是舍本逐末了。休闲娱乐不是不可以阅读，但决不能让休闲娱乐左右我们的价值取向。歌德说：“读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。因此，我们读书既要广泛又要精选，既要博采又要专攻，使阅读跟得上时代的节拍，适合社会发展的需要。

　　4、学校积极主动的引导，树立典范。学校对于学生书籍的阅读上起着重要的导向作用，为此学校应该积极的对学生进行引导，使得学生的阅读逐渐规范化合理化，从而走向正确的阅读轨道，提高自身的素质。学校可以让学生会等社团组织，举办类似读书会，好好读等大型读书活动，帮助同学们提高学*兴趣，进行正确的引导。除此之外学校可以适当的进行科目的选择，以便让大学生从繁重的课业中**出来，有时间和精力去阅读更多更好的书籍，不只做学*的工具和考试的机器，而是做一个有思想有观点有理想有道德的发展中的人。最后学校还可以设定一些阅读目标。要求学生每个月完成一定的读书量，进行定期考核，进行抽查检查等，从而进行积极健康的引导。

　　5、调查结束了，但是他留给我们的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，他摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种阅读取向。因此，当代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了在校学生之外，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁读书氛围。联合国教科文组织自从1995年起将每年的四月二十三日定为世界读书日，目的就是面向大众、尤其是青少年推广读书活动。身在热爱的读书的过度，身在书香四溢的大学校园，我们更要该读好书，多读书，在读书中发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。

　　一、调查原因

　　如果你从中小学门前经过，你会发现一种奇怪的现象，中午休息或者放学后，大部分同学不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如饿虎扑食般地朝学校对面的小卖部或者周边的小摊点冲去。他们掏出家长给的零花钱，买了一些色彩鲜艳、包装简易，还赠小玩具的食品或者买了一些“吸足”了灰尘的“串”食品，它们到底是什么?你们吃过它吗?你们喜欢它们吗?于是，我们就此问题进行了一系列地调查。

　　二、调查对象

　　这次有关食品安全的社会调查以全校以及周边小学生为调查对象。

　　三、调查时间

　　20xx年7月——20xx年8月

　　四、调查方法

　　第一种是网络调查(在家长的帮助下，制作成网络版调查问卷，通过qq群发动调查)。

　　第二种是利用双休日到公园、社区、文化宫、图书馆等地方进行随机调查。

　　第三种是利用学校召集日对校内学生进行问卷调查。

　　五、调查的结果

　　我们就对于这些存在安全隐患的食品的喜欢程度，调查了60名同学。情况如下：40名同学经常吃，18名同学曾经吃过，2名从没吃过或很少吃。在调查中我们发现经常到学校周边小卖部买这类食品吃的同学比较多。在问到原因时，同学们有的说“好吃”，有的说“因为好玩”，还有的说“便宜”。这些便宜的食品，真的那么好吃吗?它们卫生吗?经常吃这些食品对我们的健康有什么影响吗?带着这些问题我们进行了更加细致的调查。

　　我们暗访了学校的周边的小店以及街摊，而且特意购买了一些食品进行分析。来回的路上，我们看到很多小朋友把这些街摊围得水泄不通，都抢着购买。我们亲眼看见了营业者用刚抓了钱的黑乎乎的手剥香肠，因为反复利用，锅里的油已经变了颜色，就连马路边上交通安全也成了隐患……我们将买回的食品，经过仔细观察、分析，发现这些食品的安全不合格，如糖果的色彩过于鲜艳，明显是色素超标;薯片属于典型的“三无”产品，既没有生产厂家，也没有生产日期和任何的安全合格标志;那些油炸食品制作相当粗糙，根本谈不上卫生……

　　带着调查的结果，回来后我们上网查找了相关资料。据网上资料表明，这些小店里出售的食品主要存在色素超标、重金属含量超标、防腐剂超标、卫生指标不合格等多项问题。一些生产厂家为了追求食品的颜色、口感、新奇等，在生产小食品过程中不按国家食品标准使用添加剂，或滥用不合格、不允许使用的添加剂，致使大量不合格甚至有害的食品损害我们的健康。因此我们为了自身的安全着想，不要再去购买那些会给我们的健康带来危害的小食品。

　　六、调查分析

　　1、因为同学们中午挑食或者不好好吃饭，直接导致同学们下午放学时，饥饿难忍。

　　2、这些食品中添加了一些添加剂，使得食品颜色鲜艳、“口感较好”，因此会吸引很多的学生们。

　　3、很多食品中附带一些小玩具，有的同学为了攒这些玩具，于是就来购买。

　　4、同学们互相攀比，也有学生请客的情况。

　　七、调查建议

　　从上面的结果与分析可以看出，多数同学还是注重食品安全的，极少数同学有时会忘记一些食品安全的问题。为了我们的健康，为了我们能够健康茁壮地成长，在这里我要提几个建议：

校园名言30则

　　1、我们所有的一切只是整个永恒的“现在”，而所谓年，月，日，小时，分，秒，不过是对整个永恒的“现在”的生硬而勉强的划分。

　　2、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

　　3、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

　　4、自古成功在尝试。 ——座右铭

　　5、不向前走，不知路远;不努力学*，不明白真理。

　　6、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

　　7、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。

　　8、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。

　　9、成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种*惯，成功是一种心态。

　　10、成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。

　　11、懂得自己无知，说明已有收获。 ——座右铭

　　12、励志座右铭:人生是美丽的，人生是甜密的，并不代表人生是一帆风顺的。

　　13、If winter cpmes , can spring be far behind?(冬天来了，春天还会远么?)

　　14、让欲望来引导人生;欲望就是一种力量;欲望能够吸引成功;做欲望的主人;明确自己想要什么。

　　15、有人说过：教育是3/4的鼓励，而鼓励正是事情能被完成的暗示。要知道：你能够拥有你想要的。

　　16、每个人都活着，但有的人活在过去的记忆中，有的人活在对未来的痴想中，只有活在今天的人，是把自己的一生掌握在手中。

　　17、生命赐予我们每个人的不一样，我们所能做到的就是接受，接受甜密，也接受酸苦;接受公正，也接受不*;接受，接受…

　　18、人们可以为一个陌路人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处老板的种种恩惠,将其视之为理所当然。

　　19、读一书，增一智。——座右铭

　　20、耳朵没有底，可以从早听到晚。

　　21、方向不对，努力白费，方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事，凡事都说这都是我们的错。

　　22、一个意志坚定，敢作敢为的人，永远信任自己。老天赋予任何人以能力，无非希望他能成为一个勇敢的人。

　　23、无论是自己的还是别人的经验，别盲目的迷信，那己经是“过时”的东西了，古人云：“世易则时移，时移则备变。”别让自己陷入经验的迷宫中。

　　24、*惯能够改变命运;改变自己，从点滴做起;改变一定会有痛苦，但成果是辉煌的;好的*惯会吸引成功。

　　25、我的信念：相信我能够完成任何我要完成的事情，并且坚信该项任务值得我为此而“付出”和“努力”。

　　26、面对过去，不要迷离;面对未来，不必彷徨;活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。

　　27、不吃饭则饥，不读书则愚。

　　28、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

　　29、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

　　30、不问的人永远和愚昧在一起。

校园之秋（组诗）

　　秋声　　　　白露，凉了晨曦　　滚落在黎明心里　　一声鸟鸣，滴在树叶　　浓了朦胧的秋意　　稚嫩的口号，飞出操场　　合着秋晨的节拍　　把秋之舞曲奏起　　　　铃声，推开校门　　放飞一群群百灵　　天真画出的笑脸　　晨晖一样洁净　　清澈的眼睛，淌着秋水　　映着人影　　叽喳的笑声，挂在脸上　　飘在树梢　　站在林间小道　　仿佛清浅的溪水　　滑过指尖，淌在心里　　　　旭日初升，一抹金黄　　铺陈着温暖　　琅琅的读书声　　荡漾在叶间　　曼妙的舞姿，　　律动在心底　　细细的柔波　　拂起片片涟漪　　和风**，书香阵阵　　沐浴天籁之音　　远离喧嚣的尘世　　将躁动的心浣洗　　　　读秋　　　　铃声，锁住欢笑　　划出温馨宁静　　朝阳，洒下细碎　　编织温暖的情愫　　倘佯九月的校园　　翻阅醇醇的秋风　　捡拾东篱采菊的意境　　　　月季，亭亭玉立　　披上斑斓的霞衣　　紫薇，张开双臂　　放飞一树星星　　石榴，抹红了脸腮　　鼓鼓的肚皮藏不住秋的惊喜　　稚嫩的歌声，　　沾着露珠，曼舞叶面　　一滴鸟鸣，跌落竹林　　深邃了时空　　让秋诗意地栖居　　　　笑脸　　　　铃声悠扬　　放飞了欢笑　　沐浴着朝阳　　阅读甜甜的笑脸　　清澈的眼睛　　喜悦荡漾在心底　　　　粉朴朴的稚嫩　　滴着晨光　　像出水的芙蓉　　晶莹的发卡　　像星星眨着眼睛　　洁白的牙齿　　蹦出清脆的笑声　　胖胖的脸腮　　涂着一抹果红　　圆圆的酒窝　　盛满了甜蜜　　飘着淡淡的香浓　　　　漫步九月的校园　　如同父亲　　走进金灿灿的田地　　秋风**，拂过脸庞　　把这天真烂漫　　印记在心里　　幸福的溪水　　流淌在梦里

　　编辑点评：

　　一组欢快明朗的抒情诗歌！秋以独特的风韵，自古成为文人墨客或寄情或抒怀或言志更或是表达心境的对象，大自然的秋自然成为他们的青睐。而作者却把目光聚焦在校园，以深情地笔触给我们带来了一个别样的秋。校园里的秋，美在秋声，这秋声是操场上“稚嫩的口号”、“叽喳的笑声”、铃声、歌声和”琅琅读书声”。在这样的秋声中，要用眼睛和心一同去读秋，才能读出秋的欢笑和宁静、温暖和诗意，而一张张笑脸，“粉朴朴的稚嫩，滴着晨光”，还有“清澈的眼睛，洁白的牙齿，圆圆的酒窝”，这是多么让人沉醉的美景！走进这样的秋景里，就连梦里都流淌着幸福。诗歌节奏明快，音韵流畅，意境优美，作者抓住人们孰知的校园的景象，赋予浓郁的情感，生动形象地描绘出一副诗情浓画意美的校园之秋，扣人心弦，带给人欣赏的愉悦，诗末作者联想到田地里的秋，很好升华了主题。佳作，力荐赏析！