盼世界大同的古诗句

描写大同的诗句

描写大同的诗句

　　在日常学*、工作或生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句饱含着作者的思想感情与丰富的想象。究竟什么样的诗句才是好的诗句呢？以下是小编整理的描写大同的诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　*城故都，大同新府。

　　南属中州，北缀边漠。

　　柱恒岳而依太华，

　　户塞外而门九派。

　　山走蛟龙，地舒苍鹰。

　　物化神育，云英雄略耀古今；

　　天资地厚，黑石黄土济寒暑。

　　曾经沧海，始地饶而物华；

　　历劫天数，终才俊而人杰。

　　仙器疏失，天宝之方，

　　自当广载以繁生；

　　星君遗落，明珠异彩，

　　岂能久藏而无光。

　　华夏折桂，陲池披棘。

　　兵戎铁马，戈钺争锋。

　　代郡雄视二朝，

　　云州三都齐辉。

　　紫塞交风云，边地喧鼓角。

　　开疆拓土，武灵王之骑射；

　　移风易俗，拓拔胡之汉装。

　　今月古照，治至同处公则大；

　　昔日今见，风行高玉宇必清。

　　北国天高，鹿突鹰扬。

　　古城新装，凤巢雁留。

　　云门山前紫气来，

　　武周峰上佛光开。

　　关塞嵯峨，楼阁峥嵘。

　　拾级而上，城阙怀古；

　　凭高来望，楼宇叹今。

　　高城畅想烽火，

　　青墙信步春秋。

　　化育天功，造物匠心。

　　二郎山巅觅神迹，

　　采凉亭前啸秋月。

　　名城故都，古朴今华。

　　屋宇错落，形相顾而势相辅；

　　园林参差，景相映而物相衬。

　　览胜莫过石窟，

　　严霜中神闲态若；

　　观游最乎龙壁，

　　晨光里戏水穿云。

　　物极峻秀，工穷奇崛。

　　摸高楼壁立横空，

　　挽云阁檐挂垂地。

　　寺堂台院肃客心，

　　连峰洞府健游足。

　　佛光齐天，慈云布泽。

　　峰烟阵云，塔寺通灵觉津渡；

　　山光物态，水天阔远悟尘蒙。

世界读书日的古诗

世界读书日的古诗

　　读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，以下是“世界读书日的古诗”希望能够帮助的`到您！

　　1、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。——宋应星《怜思诗》

　　2、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔》

　　3、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》

　　4、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——萧抡谓《读书有所见作》

　　5、萧索空宇中，了无一可悦！历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

　　6、人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》

　　7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　8、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

　　9、诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》

　　10、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》

　　11、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》

　　12、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《宋安淳秀才失解西归》

　　13、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》

　　14、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　15、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

　　16、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

　　17、盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》

　　18、读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》

　　19、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》

　　20、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

　　21、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》

　　22、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》

　　23、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

　　24、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

　　25、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

　　26、当怒读则喜，当病读则痊。——杨循吉《题书橱》

　　27、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

　　28、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。——刘克庄《赠玉隆刘道士》

　　29、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》

　　30、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

　　31、有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》

　　32、读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》

　　33、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》

　　34、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

　　35、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》

　　36、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗·雪竹》

　　37、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。——苏轼《送任极通判黄州兼寄其兄孜》

　　38、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

　　39、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

　　40、奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？——潘际云《厂桥》

　　41、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》

　　42、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》

　　43、宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》

　　44、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》

　　45、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

　　46、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》

　　47、读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

　　48、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

　　49、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》

竹石翻译及赏析（竹石古诗大世界）

竹 石

清 郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【词句注释】

1.咬定：咬紧

2.立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

3.千磨万击：指无数的磨难和打击。坚劲：坚强有力。

4.任：任凭，无论，不管。尔：你。

【白话译文】竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮东南西北风。

【创作背景】

《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言题画咏竹诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。借物喻人，托物言志，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操，刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。全诗语言质朴，寓意深刻。

【作品赏析】

前两句赞美立根于破岩中劲竹的内在精神。“咬定青山不放松”，以“咬”字开篇，突兀奇峭，入手不凡，令人拍案叫绝。一个“咬”字使竹人格化，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。“咬定青山不放松”，把一个挺立峭拔的、牢牢把握着青石山岩缝的翠竹形象地展现在了读者面前。不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。在这首诗里，竹石形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深，力量才强。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这里的竹，分明是坚韧顽强的斗士！“千磨万击”指经受的各种磨难，“东西南北风”指来自各方面的打击和压力，恶势力无处不在，准确地概括了那个黑暗时代的特征。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。一个“任”字，生动、准确地写出了傲竹凛风而立，斗恶不止的英雄气概！人格化的手法，再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。

这首诗表面纯为写景，但绝不是对自然景物的白描，具有鲜明的象征意义。破岩恶风，压制摧残着竹枝的生长，让人联想到封建王朝的残酷统治，这正是当时腐朽黑暗社会环境的象征和写照。竹枝“咬”住青山，扎根岩石，挺立风中，虽经千磨万击，不管是在炎夏还是在残冬，仍然节节向上，傲然屹立，咬定青山，这不正是作者那种不屈不挠的高尚人格的映射吗？破岩恶风是凶残的，但在恶势力的催残中，竹枝不仅没有屈服，反而更加坚劲挺拔。竹子“立根破岩”不但不足虑，反倒磨练出坚韧的特质；人面对贫穷亦不足耻，反而正好磨砺自己的品格。从这强烈的对比中，我们可以明显感受到作者对恶势力的强烈憎恶，更能体会到作者对竹所象征的那种刚强、坚毅的人格的崇高赞美。诗中的竹，实际上是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中关心百姓、嫉恶如仇、不畏*的岩竹。

全诗短短四句，无僻字，不用典，通俗明白，却有一股令人震撼的力量。第一句写根坚，第二句写石基，第三句写磨难，第四句写骨气；句句推进，前后照应，作者描绘了一幅坚韧、刚直、不屈的竹枝形象，表面写竹，实际写人，不管经受多少打击，承受多少压力，多少磨难，依然心志坚毅，不与世俗同流合污，表达了作者刚烈、坚忍不拔的品格，从而使这竹石透露出一种蓄外的深意和内在的神韵。

【作者简介】

郑燮（1693—1765），清代书画家、诗人。字克柔，号板桥，人称板桥先生。江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后因得罪豪门而罢官，客居扬州，以卖画为生。擅画竹、兰、石，书法以“六分半书”名世，篆隶杂合行楷，参错纵横。诗文也写得很好，抒情言志，痛快淋漓，所以人称“三绝”。其画在画坛上独树一帜。与罗聘、李方膺、李鳝、金农、黄慎、高翔和汪士慎并称“扬州八怪”。

【书法欣赏】

【同步练*】

一、这首诗写的是生长在什么地方的竹子?

二、咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?

三、结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

四、全诗寄寓了诗人怎样的思想感情?

五、诗人是用什么手法来抒发感情的?请简要赏析。

六、结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

七、用自己的语言描述“咬定青山不放松，立根原在破岩中”所展示的画面。

八、请揣摩“咬”字在表达上的作用。

九、这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想情操？

【参考答案】

一、这首诗写的是生长在什么地方的竹子?

答：写的是生长在高山破岩中的竹子。

二、咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?

答：用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

三、结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

答：借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

四、全诗寄寓了诗人怎样的思想感情?

答：体现了作者不屈不挠、乐观向上的精神。

五、诗人是用什么手法来抒发感情的?请简要赏析。

答：托物言志的手法。

这是一首在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象.全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。

六、结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

答：借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

《企盼世界和*的孩子》说课稿

《企盼世界和*的孩子》说课稿（通用7篇）

　　作为一名老师，时常需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的《企盼世界和*的孩子》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、教材分析：

　　《企盼世界和*的孩子》是北师大版小学语文教材六年级上册第六单元以“地球家庭”为主题的一篇讲读课文。课文叙述了*男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和*捐躯的消息后，发愤学*、自强不息，决心完成父亲未完成的事业——为世界和*作贡献。

　　课文重点记叙了雷棣发愤读书学*及决心靠自己的努力实现愿望这两件事，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和*无比渴望的真挚情感。“责任”“成长”等主题也蕴含其中，通过深入学*，能够培养学生勇于承担责任、自强不息的精神品质。本文是这个单元的开篇课文，学好本文，有助于深入理解本单元主题——“地球家庭”，让学生明白：我们共同生活在一个美丽的蓝色星球上，相互依存，谁也离不开谁，热爱和*、维护和*是我们共同的愿望。同时，为学*下一个教学单元“战争”作好铺垫。

　　二、学情分析

　　我所教授的中心小学六?二班，语文学*的综合素养较高：学生朗读能力强，也具备一定的阅读理解分析能力。不过他们社会阅历浅，生活积累和情感体验少。加之，由于长期生活在和*、优越的环境中，他们很难将小家的不幸、国家的灾难、地球的和*与自己的实际生活相联系。因此，我决定在教学中尽可能利用多媒体资源创设生动、可感的教学情景，让学生能更具体地感受“世界并不太*”，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和*之花”，正确认识当今世界局势，树立热爱和*、维护和*的思想观念。

　　三、学*目标

　　根据本课的内容，结合单元教学要求与学生学情的分析，我将本节课的学*。

　　目标确定如下：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步把握人物形象。

　　2.了解雷棣企盼世界和*的原因及其发愤读书、自强不息的动力；

　　3.树立学生热爱和*、维护和*的思想观念。

　　重点：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步把握人物形象。

　　难点：树立学生热爱和*、维护和*的思想观念。

　　四、说教法与学法：

　　新课标提出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中有所感悟和思考。因此，我主要运用情景教学法和点拨教学法，重在引导。考虑到六年级的学生有一定的自学能力，在教学中，我主要引导学生运用自读品悟法和小组合作、探究学*法学*课文。

　　五、说教学过程

　　这篇课文的重难点语句较多，作者的情感学生从无体验，他们对此难以理解。因此我设计这样让学生去学*：

　　（一）观看视频，进入情境。

　　要让学生能体会作者情感，为他们创设一个催人泪下的情景很有必要。学生通过观看画面，听师解说，初步形成一种世界需要和*，不要战争的意识，也为课文的重点语句的理解学*打下了情感基础。

　　（二）质疑解疑，理解感悟。

　　通过学生读文质疑，抓住含义深刻的重点语句理解感悟（找句、勾画、批注、体会、朗读），并运用远程教育资源补充大量的事实资料（图片、数据等），让学生从作者的字里行间真真切切地体会到作者的失父之痛、世界并不太*及渴望和*的感受，从而与作者的情感产生共鸣，进一步从内心深处强烈地树立维和观念。

　　（三）升华情感，拓展练笔。

　　在深入感悟课文内容后，学生的情感达到高潮，除了从读文中倾吐自己的感情外，还有千言万语要倾诉，让学生在《让世界充满爱》的音乐声中，用一个词、一句话、一个符号等尽情抒发自己此刻的心情，让学生的情感一泻千里，一吐为快，从而维和的信念更为坚定，并将化为今后的行动：如努力学*，掌握本领，做好反侵略战争的准备，或给战乱地区的儿童献爱心等。

　　一、教材分析：

　　本文记叙了*男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和*捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和*做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和*、维护和*的思想感情。

　　二、教学目标：

　　1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。

　　2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。

　　3.深入理解雷棣自强部新的动力，学*雷棣热爱和*、自强不息的精神，激发学生热爱和*的思想感情。

　　4.指导学生有感情的朗读课文。

　　三、教学重点、难点：

　　1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。

　　2.深入理解雷棣自强不息的动力，学*雷棣热爱和*、发奋图强的精神，激发学生热爱和*的思想感情。

　　四、教具准备：

　　课件

　　五、教学时间：

　　1课时

　　六、教学过程：

　　（一）鼓励质疑，导入新课

　　1.同学们，今天我们一起来学*一篇新的课文，请同学们齐读课题。（出示课题）

　　2.你们知道课题中的“企盼”是什么意思吗？

　　3.围绕着课题，你有什么想提的问题吗？（板书问题）

　　4.唯学患无疑，疑则进也。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学*课文。

　　（二）初读课文，整体感知

　　1.先请同学们自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？

　　2.同学们，读书要注意积累，老师这儿有几个词语想请同学们来读一读。（出示词语）

　　3.指名读、齐读。

　　4.谁来说一说，课文主要讲了一件什么事情？

　　（三）再读课文，理解品味

关于世界的诗句

世界微尘里，吾宁爱与憎。——李商隐《北青萝》

神女应无恙，当惊世界殊。——*《水调歌头·游泳》

二八笙歌云幕下，三千世界雪花中。——刘禹锡《福先寺雪中酬别乐天》

天*星辰大，山深世界清。——姚合《秋夜月中登天坛》

想得薰风端午後，荷花世界柳丝乡。——杨万里《过临*莲荡四首·人家星散水中央》

一阵风雷惊世界，满街红绿走旌旗。——*《七律·有所思》

儿女不知何世界，劝传花事已斓斑。——陈著《次韵单君范行李中诸诗前数章自道后二章为单·心如古井不生澜》

登临出世界，蹬道盘虚空。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头。——关汉卿《一枝花·不伏老》

弄世界机关识破，叩天门意气消磨。——张养浩《朱履曲·弄世界机关识破》

太*世界，环球同此凉热。——*《念奴娇·昆仑》

冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。——*《七律·登庐山》

磊磊胸怀盛世界，私全抛，难不倒。——*《江城子·迎一九六六年新年》

谁做冰壶凉世界，最怜玉斧修时节。——辛弃疾《满江红·中秋寄远》

千里盘盘*世界。更著溪山襟带。——辛弃疾《清*乐·题上卢桥》

怕是秋天风露，染教世界都香。——辛弃疾《清*乐·忆吴江赏木樨》

房廊窥井底，世界出笼中。——李洞《秋日同觉公上人眺慈恩塔六韵》

入万顷玻璃世界，望三山翡翠楼台。——乔吉《中吕·满庭芳·铁马儿虚檐》

雄雄镇世界，天台名独超。——寒山《诗三百三首》

招提问路方上征，世界当空已先布。——王之望《刘侍郎见和再用韵》

污泥深处种青莲，升*世界沈烽烟。——耶律楚材《和南质张学士敏之见赠七首·其二》

漠漠世界黑，驱车争夺繁。——杜甫《赠蜀僧闾丘师兄》

圣言世界有成坏，况此马体之毫厘。——张耒《山海》

数里烟云方觉异，前程世界更应宽。——方干《游张公洞寄陶校书》

天仙桥上光明岩，银色光中世界异。——汪元量《光相寺》

人言佛陀入三昧，断取世界如旋蓬。——范成大《岁旱，邑人祷第五罗汉得雨，乐先生有诗，次》

人生寻尺地，蚁宫共世界。——李流谦《峡中赋百韵》

金仙著书日，世界名极乐。——陆龟蒙《奉和袭美初夏游楞伽精舍次韵》

登临世界阔，挽仰戏月遒。——孙应时《四明山记游八十韵》

一粒粟中藏世界，二升铛内煮山川。——吕洞宾《七言》

兴寄超然八方内，身在水流香世界。——释道璨《和余山南佥判清溪观荷》

仰看楼殿撮清汉，坐视世界如恒沙。——李商隐《安*公诗·故赠尚书韩氏》

除却干将与莫邪，世界伊谁开暗黑。——秋瑾《剑歌》

香浮世界莺花地，人乐春风燕麦天。——李曾伯《寿遂宁李漕·自是清都紫府仙》

齐房恰则斗来大，中藏世界三千个。——杨万里《寄题王亚夫检正不啻足斋》

三千世界内，何处是无生。——姚合《送僧游边》

慈悲法门何遮碍，*等世界何偏颇。——陈著《代天宁寺僧可举赠梓人善斲歌》

我一囊盛宽世界，从头点取人数在。——赵光义《缘识·我一囊盛宽世界》

现出檐葡色世界，是空是色谁能分。——毕沅《题马和之十八应真卷后》

鹤栖峰下青莲宇，花发江城世界春。——李绅《望鹤林寺》

周遭裹世界，仰视失天宇。——杨万里《初晓明朗，忽然雾起，已而日出，光景奇怪》

风搅玉皇红世界，日烘青帝紫衣裳。——杨万里《垂丝海棠盛开》

人生忽忽梦幻身，世界茫茫戏剧场。——陈著《似法椿长老还住净慈》

身虽世界住，心与虚无游。——白居易《永崇里观居》

身虽世界住，心与虚无游。——白居易《永崇里观居》

白石青崖世界分，卷帘孤坐对氛氲。——温庭筠《宿松门寺》

安能浪信人言已成佛，幻视世界无兴亡。——丘逢甲《题崧甫弟遗像》

蜉蝣世界实足悲，槿花性命莫迟迟。——吕洞宾《赠刘方处士》

象蹋恒河彻底过，大千世界百杂碎。——黄庭坚《退堂颂》

大海一浮沤，世界一微尘。——唐时升《和杂诗十一首雨潦不歇独居一室多忧生之嗟·大海一浮沤》

世界上搞笑的诗句（搞笑古诗大全笑死人经典）

很多诗词都是忧国忧民的家国情怀，而有的诗词则是从生活出发，用幽默滑稽的笔触写出了人生百态。

我是真游泳的猫，一个诗词爱好者，记得关注我哦！

今天我和大家一起来欣赏4首幽默风趣的古诗词，妙不可言，千年后令人直呼棒棒棒。

第1首：八十年来遇此春，此春遇后更无春。纵然不得扶持力，也作坟前拜扫人。

这首诗的作者是元代诗人姚燧。最奇葩的是，这首诗不是题写在纸张上，而是写在女人的肚兜上的。

这首诗因何而起呢？原来这个姚燧虽然有点才华，却是一个大色鬼。他在八十多岁的时候，人老心不老，居然还盯上了家里的某丫环。

那年夏天的某一天，姚燧要洗澡，而那名丫环恰恰负责给姚燧洗澡。姚燧就趁机占有了丫环。

等结束了，丫环上前说：“老爷，你年纪很大了，可是我还这么年轻。

假如我因为这次而怀孕，家里人都会怀疑我有外遇，而不是和老爷的孩子。所以，我希望老爷能够写张字条，证明我的清白。”

姚燧听了很好笑：“我这个年纪还能让你怀孕吗？”但丫环既然这么请求，他便同意了。

姚燧顺手拿过了丫环的肚兜，在肚兜上面写了一首诗：“八十年来遇此春，此春遇后更无春。纵然不得扶持力，也作坟前拜扫人。”

没多久，姚燧死了，而丫环居然真的怀孕了。姚燧家里人认为丫环有外遇，追问的时候，丫环拿出了肚兜，显示了自己的确是和姚燧有孩子的。

于是，丫环的孩子也得以成为姚家人，生活有了保障。不得不说，这个姚燧还挺厉害的，八十多岁还能有孩子。

而这个丫环也非常机智，居然提前想到后续的可能性，得以打消别人的疑虑，成功“乌鸦变凤凰”，过上了好日子。

第2首：愿将纱帽换儒巾，解带系涤稳称身。老爷博得相公叫，娘娘重结秀才亲。

明代时期，朱元璋分封诸王。随着时间推移，宗室人口越来越多，这些宗室的禄米成为地方和朝廷开支的一大项。

所以一些旁支的宗室所分到的禄米也越来越少，于是很多皇族子弟也开始刻苦学*，进行科举考试，希望通过中举来改变自己的命运。

很多老百姓对于这样的现象感到非常好笑。都说投胎很重要，结果这些皇家子弟出身这么好，也要和普通读书人一样，去争着抢着考科举，感觉非常滑稽。

就有人写了上面这首诗。诗的意思很简单，王族子弟把自己的王族纱帽衣服脱了，换上了儒生的衣服，居然如此合身。

原本，这些王族子弟要被人们称呼为“老爷”，结果现在变成了“读书相公”。而王族子弟的老婆，原来算是王族的娘娘，现在倒成为了秀才娘子，等级相差了十万八千里。

这首诗出来后，流传很广，一下子成为了老百姓嘲笑王族子弟的谈资。

也有一位王族子弟不服气，认为老百姓乱嘲讽，于是他嘴边上吟诵了一首趣味诗作为回应：“纱帽儒巾气类同，系涤脱带挂玲珑。娘娘原抱老爷睡，喜得天潢有相公。”

这首诗的意思是说，王族的官服和秀才的儒巾本质上没有什么不同，都是让人欢喜的东西。王族的娘娘原本抱着老公睡觉，得知老公中了秀才，开心无比。天 潢 贵胄成为秀才，又有何羞耻可言呢？

不得不说，这个王族子弟的回应还是很机智的，光明正大回应了众人的嘲笑，体现了一种无奈生活里积极面对现实的乐观与豁达，让人在趣味中感受到了一种积极向上的人生观，真有会心一笑的感觉。

第3首，《生查子》：小院雨余凉，石竹风生砌。罢扇尽从容，半下纱厨睡。 起来闲坐北亭中，滴尽真珠泪。为念婿辛勤，去折蟾宫桂。

第4首，《生查子》：浪荡去未来，踯躅花频换。可惜石榴裙，兰麝香销半。 琵琶闲抱理相思，必拨朱弦断。拟续断朱弦，待这冤家看。

第3和第4首的作者是同一个人，乃是宋代词人陈亚。而两首词的写法和内容，都是差不多的。

内容上看，这两首词乃是写女子对情郎的相思，感叹时间白白过去，而日子过得寂寞、孤独、无聊。

思想感情上，两首词都表达了女子对爱人的深刻感情，虽然文字比较优美，似乎也只是普通的闺怨词罢了。

但这两首词的妙趣在于，两首词都大量运用了药物名，也就是把中药入诗词了。

两首词包含了余粮、石竹、苁蓉、北亭、珍珠、细辛、桂、莨菪、踯躅、石榴、麝香、枇杷、筚拨、续断、代赭等中药，展示了博大精深的中医文化。

同时，作者采取了同音替代、拆开重组等手法，使药物与词的内容浑然一体，以浅*的语言妙用一连串药名，表达了女子的真挚感情，真是妙不可言。

大家还知道哪些搞笑的诗词呢？欢迎留言哦。在娱乐化的大背景下，我每天写传统文化类的文章很不容易，也希望大家多多关注我，多多收藏和分享我的文章哦。

描写和赞美冰雪大世界的诗句

描写和赞美冰雪大世界的诗句

　　（第一首）

　　仙人除夕放硝烟，打鼓敲锣贺大年。

　　夜雪成冰雕世界，晨霜化水变桑田。

　　羊留粤岭三千穗，鱼跃龙门六百旋。

　　飞越时光从我愿，朝游北国暮南天。

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　　（第二首）

　　银冰世界雪之洲，婉若天宫落玉楼。

　　坐坐冰雕含底韵，墩墩雪塑竟风流。

　　晶莹胜过瑶池美，亮丽羞得大蒂愁。

　　好个人间童话地，美伦美奂伴君游。

　　------

　　（第三首）

　　北国冰雕气势宏，琉光剔透似飞龙。

　　洁体无瑕晶莹透，炫丽缤纷似彩虹。

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　　（第四首）

　　粉妆玉砌水晶宫，海上仙山映长空。

　　摩塔霓虹千里暖，琼楼翡翠万江丰。

　　帅哥抢镜红巾舞，白首吟诗童戏萌。

　　谁报天庭搬下界，玉皇惊叹鬼神功！

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　　（第五首）

　　银雕玉砌水晶宫，溢彩流光畅丙明。

　　白塔穹空擎巨柱，金桥霄汉卧霓虹。

　　风狂雪碎惊彪虎，浪涌涛高舞景龙。

　　寒苑楼台多赞叹，匠心巧手赛天工。

　　------

　　（第六首）

　　北国风景胜江南，灯会冰雕大拜年。

　　江畔雾凇珠翠亮，查干圣火鲤鱼欢。

　　琉璃宫殿听童话，城堡精灵秀彩旋。

　　鬼斧神工奇迹现，九州处处有春天。

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　　（第七首）

　　玲珑剔透进灵霄，三十三重走一遭。

　　午夜天街开彩市，冰城灯海献蟠桃。

　　身于童话之王国，情系银蛇兮雪涛。

　　腊九隆冬纷踏至，红男绿女尽风骚。

　　------

　　（第八首）

　　十里银城，

　　百丈灯辉，

　　梦幻广寒。

　　喟蜃楼斗巧，

　　蟾宫作秀，

　　虹腾危脊，

　　塔写高天。

　　晶钻雕窗，

　　琼阶镶玉，

世界上最浪漫的爱情诗（千古绝句爱情古诗词）

苏轼，乃北宋时期一代的文坛领袖，对当时和现代都影响深远。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”短短几句，尽显豪迈之情。

“但愿人长久，千里共婵娟。”大诗人的美好祝愿跃然纸上。

当然，铁血男儿也有柔情的一面，苏轼笔下的爱情，缠绵悱恻，深情无限，读过之后，令人神往。

《蝶恋花·记得画屏初会遇》

记得画屏初会遇。

好梦惊回，望断高唐路。

燕子双飞来又去。

纱窗几度春光暮。

那日绣帘相见处。

低眼佯行，笑整香云缕。

敛尽春山羞不语。

人前深意难轻诉。

苏轼笔下的爱情，是初见时的万分欣喜。

记得当初画屏前相遇。夜间好梦，忽儿在幽会，恋情绵绵，难忘高唐路。燕子双双，飞来又飞去，碧绿纱窗，几度春光已逝去。

在那天，绣帘相见处，低头假意走过，笑弄鬓发如云缕一般。紧锁着秀眉，娇羞不开口，陌生人前，深情难以倾诉。

这是苏轼远行时，思念妻子王弗所作。

缘分这种东西，真的是妙不可言。有些人，第一次见面，就注定要一生相伴。遇见即是缘，不要弄丢了命中注定的知己。毕竟，有伴侣的地方，才叫家。

《定风波·感旧》

莫怪鸳鸯绣带长，腰轻不胜舞衣裳。

薄幸只贪游冶去，何处，垂杨系马恣轻狂。

花谢絮飞春又尽，堪恨。断弦尘管伴啼妆。

不信归来但自看，怕见，为郎憔悴却羞郎。

苏轼笔下的爱情，是无法控制自己的思念。

送你的鸳鸯衣带长，你莫见怪，我身体瘦弱也承受不了歌舞挥动的强求。负心的人只贪心去寻花问柳，去向何方？依旧寻欢作乐、追求声色、放纵轻浮。

又一个凄苦的春天在悲伤中过去，心中无限惆怅。琴长久不弹，弦早已断了，管长久不吹，已落满尘土，与这两件东西为伴的是女人的啼妆。若不信请回来看看，怕相见，自己的憔悴容颇见不得他。

这首词写的是一个被丈夫冷落的歌妓独处深闺的怨恨和相思。

为爱忠诚，是一种责任，更是一种明智的选择。世间纷纷扰扰，唯有守护一颗至死不渝的心，才能互相搀扶，直至终老！

《少年游·润州作代人寄远》

去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。

今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。

对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。

恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。

苏轼笔下的爱情，是望眼欲穿的急切等待。

去年相送于余杭门外，大雪纷飞如同杨花。如今春天已尽，杨花飘絮似飞雪，却不见离人归来，怎能不叫人牵肠挂肚呢？

卷起帘子举起杯，引明月作伴，可是风露又乘隙而入，透过窗纱，扑入襟怀。月光无限怜爱那双宿双栖的燕子，把它的光辉与柔情斜斜地洒向画梁上的燕巢。

这是一首苏轼思念妻子，却写尽妻子对丈夫的思念的一首诗。

爱情，不需要多么华丽的修饰。**淡淡，一日三餐，就是幸福。另一半不在的日子，心中始终存有一份牵挂，这也是简单的幸福。

《浣溪沙·端午》

轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。

流香涨腻满晴川。

彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。

佳人相见一千年。

苏轼笔下的爱情，是海枯石烂的不悔誓言。

微微小汗湿透了碧色的细绢，明日端午节用芳兰草沐浴。流香酒般的浴水、油腻布满大晴的江面。

五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆斜挂在耳下的黑色发髻上。与朝云同过端午节，天长地久，白头偕老。

这是苏轼对与自己患难与共的红颜知己写的一首小词。

最真挚的感情也不过是长久陪伴。说到容易做到却很难，而时间就是最好的证明。

《沁园春·情若连环》

情若连环，恨如流水，甚时是休。

也不须惊怪，沈郎易瘦，

世界最美100首诗歌（最美古诗词100首分享）

冰心说：春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！

人间四季，春天最令人赏心悦目：

冰雪消融，溪水潺潺，看到远山渐绿的颜色，那是春的语言；

草长莺飞，丝绦拂堤，看到枝头重现的雀跃，那是春的呢喃；

向阳草木青，明媚春光暖，春天的美，俯拾皆是，但尤爱诗词里如画的春。

诗词君今天为大家整理了100首春光诗词，让我们一路流连在这诗词间，感受春天里最美的风景，最深的感情！

-1-

《春夜喜雨》

【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

-2-

《钱塘湖春行》

【唐】白居易

孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

-3-

《春日》

【宋】朱熹

胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。

等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

-4-

《泊船瓜洲》

【宋】王安石

京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸， 明月何时照我还。

-5-

《咏柳》

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

-6-

《天净沙·春》

【元】白朴

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，

杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红。

-7-

《夜月》

【唐】刘方*

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今日偏知春气暖，虫声渐透绿窗纱。

-8-

《春江花月夜》

【唐】张若虚

春江潮水连海*，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明？

用不同的角度看世界的说说

1、我们大人和孩子看世界的视角是不同的，所以我们要学会蹲下来，用他们的角度看世界，陪他们一起长大。

2、我们要学会用别人的角度看世界，多一分理解，多一分求同存异。

3、读书，是用别人的智慧为自己答疑解惑；让你学会用不同角度看世界，把自己的思想提升到一个新层次。

4、上本没有对错，看问题的角度不同，答案不同而已，我们应该学会常常用别人的角度看世界，多一分宽容，多一分理解，就多一分和气。

5、有思想的男生太有魅力，他会带你用不同的角度看世界，在他的谈吐中感受他的思想真是一件不要太幸福的事，很珍贵。

6、用不同的角度看世界，你会发现生活处处充满惊喜。

7、人生就像树叶，经过风雨的无数次洗礼，才能绽放出生命每个阶段独特的色彩，乱世求安宁，试着用不同的角度看世界，唯有你充满正能量！

8、用不同的角度去看世界，带着温暖的滤镜去看生活，每天都会稍微开心那么一些吧。

9、喜欢在路上，看别样的风土人情，忘却日常，静观当下。用不同的角度看世界，发现会有另一番收获。

10、世界是美好的，用不同的角度去看世界，选择最美的那个 你在哪一刻感受到了人心的冷漠？

11、旅行是用自己的眼睛换一个空间角度看世界；读书是借用别人的眼睛不同空间时间角度看世界。

12、身在泥沼，心向光明，尝试用不同的角度看世界，遇见即所想，心想事成。这是信念的力量。

13、美好的事物都是相通的，看似很*常的事物也要静下心来，让*凡升华为美好。只有体验才会用不同的角度看世界

14、用不同的角度看世界，接受你终究*凡的事实，却不放弃追求理想，心地善良，热爱生命，享受当下。

15、世界的模样，取决于你看它的角度。当你觉得世界一成不变或生活波澜不惊，试试用全新方式去探索。找到属于你自己的角度，发现不同的风景。

16、用不同的角度看世界，会产生新的认识。爬楼党不惜危险，独上高楼，只为从新的角度捕捉它的美。

17、世间本没有对与错，看问题的角度不同，答案不同而已，我们应该学会常常用别人的角度看世界，多一分宽容，多一分理解，多一分求同存异。

18、用不同角度看世界，生活真的没有想的那么困难。说不定这么一来，经历有了，阅历丰富了，情商还高了。

19、你让我学会用不同的角度看世界，努力的做最好的自己，不辜负生命的美好。

20、用脑过度了，满脑子都是画的颜色，看世界的角度也因此而不同。

21、新的一周又开始了，加油每天用不同的角度看世界，天天都是新世界。

22、学会用忍让、宽容、知足常乐之心排解生活中烦心的事情，化干戈为玉帛，才能不为小事伤身，要知道，换一种角度看世界，世界就会因你而不同！

23、许多你无法打开的心结，都已杂书里备好答案。阅读能把你的思想提升到一个新层面，让你学会用不同角度看世界

24、人生是一场经历，我们生来用出世的角度看世界，不断打磨让自己入世，又久经风霜后，选择出世。人生是一场轮回，起点终点在同一个地方，而不同的是，你的经历。

25、去成为自己喜欢的自己，什么时候开始都不嫌迟，用不同的角度看世界，丰富自己的灵魂。

26、等你闲下来的时候，你就会用不同的角度去看世界，比如这个，低到尘埃里。

27、我们应该学会用别人的角度看世界，多一分宽容，多一分理解，多一分包容，换一个角度看问题，你会发现，并不是只有你是这个世界的主角。