关于拍一拍的设置幽默句子的文字专题页，提供各类与拍一拍的设置幽默句子相关的句子数据。我们整理了与拍一拍的设置幽默句子相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果拍一拍的设置幽默句子页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。
将微信升级至最新版本后，用户在群聊和个人对话中均可体验这一功能。当用户双击对方头像后，能看到对方头像出现震动，手机有震动反馈，群聊中则文字显示“你拍了拍xxx”。群聊中的用户都能在对话框看到文字提醒，但包括被拍对象在内的其他人，不论是否打开微信，都不会接收到“拍一拍”产生的震动反馈。这与QQ的窗口震动功能和微信群聊的@功能有所区别。而在个人对话中，用户使用“拍一拍”功能仅限于看到头像震动，被拍对象也不会收到提示。
双击自己头像也会显示“你拍了拍自己”的提示。
1.拍了拍我的砖头表示自己很怂。
2.拍了拍我的黄瓜并撒了把盐。
3.拍了拍我的仙人掌哈哈大笑。
4.拍了拍我的肩膀叫了声爹。
5.拍了拍我的儿子说大哥您好!
6.拍了拍我的呆毛表示手感极佳。
7.拍了拍我的垃圾桶说这是我家。
8.拍了拍我的肌肉无比慌张。
9.拍了拍我的胸肌爱不释手。
10.拍了拍我的狗子转头就是一口。
11.拍了拍我的可爱脸蛋心都化了。
12.拍了拍我的球并且砸到了自己。
13.拍了拍我的大腿然后抱了起来。
14.拍了拍我的头顶却没摸到秀发。
15.拍了拍我的后座说送我回家。
1.你(朋友)拍了拍“前男友的坟头，并说一路走好”
2.你拍了拍“群主的脑袋”
3.你拍了拍“猪屁股”
4.你拍了拍“猪脑袋”
5.你拍了拍“自己的棺材板并发出了清脆的响声”
6.你拍了拍“可爱老婆的脸，并说我爱你”
7.你拍了拍“帅哥的屁股”
8.你拍了拍“肚子上鼓出来的肉肉”
9.你拍了拍“自己的头说：‘要开心啊!’”
10.你拍了拍“自己的`性感翘臀”
11.拍了拍我的兰博基尼(各种车)让我载他
12.拍了拍我的宇宙飞船要我让座
13.拍了拍我的超速战车要我慢点
14.拍了拍我的西瓜，想挖一勺
15.拍了拍我的奶茶，想喝一口
16.拍了拍我的小蛮腰，低下了头
17.拍了拍我的八块腹肌瑟瑟发抖
18.拍了拍我的保时捷唱起了征服
1.你拍了拍“自己的脑袋，我晕?怎么全是水”。
2.拍了拍我的皇冠说公主晚安。
3.拍了拍我肉说：“别吃了”。
4.拍了拍我的银河小白船。
5.拍了拍我的脑门，明明没烧啊。
6.拍了拍我的尊贵的脚指头。
7.拍了拍我的被子然后钻了进去。
8.你拍了拍“群主的可爱小脸蛋”。
9.拍了拍我的脑瓜表示并不灵光。
10.拍了拍我的肚子说人怕出名。
11.拍了拍我的飞船表示也想上天。
12.拍了拍我的脑瓜的表示并不灵光。
13.拍了拍我的奶茶说这杯我请。
14.拍了拍我的小蛮腰，低下了头。
15.拍了拍我的钱包然后凌乱了。
1、拍了拍我的钱包说养我一辈子
2、拍了拍我的后背说帅哥请留步。
3、拍了拍我的后背跟我借块橡皮。
1.拍了拍我的砖头表示自己很怂。
2.拍了拍我的黄瓜并撒了把盐。
3.拍了拍我的仙人掌哈哈大笑。
4.拍了拍我的肩膀叫了声爹。
5.拍了拍我的儿子说大哥您好!
6.拍了拍我的呆毛表示手感极佳。
7.拍了拍我的垃圾桶说这是我家。
8.拍了拍我的肌肉无比慌张。
9.拍了拍我的胸肌爱不释手。
10.拍了拍我的狗子转头就是一口。
11.拍了拍我的可爱脸蛋心都化了。
12.拍了拍我的球并且砸到了自己。
13.拍了拍我的大腿然后抱了起来。
14.拍了拍我的头顶却没摸到秀发。
15.拍了拍我的后座说送我回家。
1．拍了拍我的马屁，浮夸又猥琐。
2．拍了拍我的床说睡吧睡吧。
3．拍了拍我的对象，发现在做梦。
4．拍了拍我的五菱之光说不错。
5．拍了拍我的背，您这泥儿真多。
6．拍了我的马屁并说真香。
7．拍了拍我的后座说送我回家。
8．拍了拍我的头说真是个天才。
9．拍了拍“自己的钱包，果然什么都没有呢”。
10．拍了拍我的甜筒并糊了一手。
11．拍了拍我的良心，啊，并没有。
12．拍了拍我的屁股，然后走人！
1、拍了拍我的头，并叫了声爸爸。
2、拍了拍我的胸毛流下了口水。
3、拍了拍我的脚闻了起来。
4、拍了拍我的狗子转头就是一口。
5、拍了拍我的大门说出去玩。
6、拍了拍我的头说真是个天才。
7、拍了拍我的窗户露出一张鬼脸。
8、拍了拍我的八块腹肌瑟瑟发抖。
9、拍了拍我的钱包说养我一辈子。
10、拍了拍我的方便面并碎了一地。
11、拍了拍我的肩膀说需要钱么。
12、拍了拍我的窗户露出一张鬼脸。
13、拍了拍我的米饭说再来十碗。
14、拍了拍我的八块腹肌瑟瑟发抖。
15、拍了拍我的帅脸然后后晕了过去。
1、拍了拍我的衣服掉了一地灰。
2、拍了拍我的烟灰缸喝了下去。
3、拍了拍我的后背跟我借块橡皮。
4、拍了拍我的宇宙飞船要我让座
5、拍了拍我头说：“咋秃了”。
6、拍了拍我的枕头说过去点一起。
7、拍了拍我的钱包说养我一辈子。
8、拍了拍我的棺材板说挤一下。
9、拍了拍我的肩膀说爸你辛苦了。
你拍一我拍一 一个小孩叠(折)飞机
你拍二我拍二 二个小孩梳小辫儿
你拍三我拍三 三个小孩吃饼干
你拍四我拍四 四个小孩写大字
你拍五我拍五 五个小孩敲大鼓
你拍六我拍六 六个小孩吃石榴
你拍七我拍七 七个小孩抱公鸡
你拍八我拍八 八个小孩吹喇叭
你拍九我拍九 九个小孩拍皮球
你拍十我拍十 十个小孩游水池
一、活动目标
1、乐意参与活动，体验游戏的快乐。
2、促进听觉、嗅觉、触觉、味觉的发展。
3、通过游戏的形式，进一步了解各种器官的功能。
二、活动准备
百宝箱一个，铃鼓、大鼓、小鼓等其他乐器，苹果、酱油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣调味料，矿泉水瓶、皮球、杯子。
三、活动过程
一、游戏导入。
教师和幼儿玩《小手拍一拍》的游戏，边念儿歌边用手指相应的五官。
二、快乐游戏。
1、听一听。
（1）教师依次敲打乐器，并告诉幼儿乐器的名称，让幼儿先将声音和乐器对上号。教师躲在黑板后敲击某一个乐器，请幼儿猜猜是哪种乐器发出的声音。
（2）教师给一个幼儿戴上眼罩，请其中一名同学说话，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在说话？
（3）教师模仿动物的声音，请幼儿闭上眼睛听一听，猜猜是哪种动物发出的声音？
2、闻一闻。
教师准备：酒、醋、苹果、酱油、饼干等食物。
——请幼儿上来戴上眼罩，教师把调料放到幼儿的鼻子前让他们闻一闻，幼儿闻到就要说出来，在座的幼儿来帮助他验证，说对了给予奖励。
3、摸一摸。
教师准备百宝箱，把一些玩具、积木、乒乓球、海绵等放入纸箱，请幼儿上来把手放进去摸一摸并说出来。然后取出验证，说对了给予奖励。
4、尝一尝。
教师准备：橙汁、盐水、可乐等各一杯。
（1）请幼儿戴眼罩，并尝一尝，说出是什么。
（2）请一个幼儿上来尝一口其中的一种液体，并做相应的表情，请其他幼儿来猜猜，他尝到的是什么？
四、交流分享。
——请幼儿说说最喜欢哪个感官游戏，为什么？
——请幼儿说说哪种游戏最难猜，为什么？
——请幼儿说说对于游戏的材料和玩法有什么改进意见。
五、活动应变
1、可以将本次集体活动变成分组活动。
2、由于活动材料较多，最好发动家长幼儿一起帮忙收集。
六、活动延伸
盲人摸象的游戏：教师可以和幼儿玩盲人摸象的游戏，教师戴上眼罩，来摸一个幼儿，教师要尽快说出该幼儿的名字。说对的话，换该幼儿戴眼罩，游戏继续。
七、区角活动
益智区：把摸一摸、听一听的游戏材料放入区域，让幼儿自主进行游戏。
八、环境创设
张贴家长和幼儿玩感官游戏的相片。
九、家园同步
请家长参照幼儿用书第10—11页，和幼儿一起进行感官游戏，同时，鼓励家长发明更多有趣的感官游戏，将材料和玩法带回幼儿园分享。
十、随机教育
1、引导幼儿欣赏一些优美的音乐，感受它们的美。
2、引导幼儿听一些经典的.童话故事配音，感受声音的魅力。
十一、相关链接
家长可以上网了解更多亲子游戏，支持幼儿从玩中学，玩中成长。
《拍皮球》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《拍皮球》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、学会“拍、冬、有、个、叫、家、起”7个生字；认识提手旁、口字旁、走字旁；理解“下课”“大家”“一起”等词语；能用有说一句话。
2、会正确朗读课文。
3、知道下课要跟大家一起玩，跟同学友好相处。
课时安排：
3课时。
第一课时
教学目标：
读课文了解大意，看图说图意，学*生字“拍”及提手旁。
教学过程：
一、复*检查
1、用卡片认读熟字：皮、下、了、大、你、我、月、云、米及宝盖头。
2、指名认读音节：dingyouqiujiaowanzhenkuai。
二、揭示课题。
1、教师出示事物皮球，问：你会拍皮球吗？（出示课题）让学生读题，教师正音。
2、指导学*“拍”，教学新偏旁“”—ti手pang。让学生借助拼音自学，并分析、识记字形“拍”。强调偏旁表义。
三、看图说话。
1、图上有些什么人？他们在干什么？他们玩得怎么样？
2、你知道这个皮球是谁的吗？读读课文就知道了？
四、初读课文。
1、学生自由轻声读课文。
2、指名按课文顺序读带有拼音的字，读得好的同学可以做小老师来领读。
3、重点正音：拍、冬、叫、真、快。
4、指名试读课文。
5、教师范读、领读。
五、书写练*。
拍：应注意左窄右宽，提手旁应略写长些。
第二教时
教学目标：
1、理解课文意思，知道自己是小学生，应和同学和睦相处，一起活动。
2、学*生字“冬、有、个、叫、家、起”及口字旁、走字旁。
教学过程：
一、复*检查。
1、指名认读生字词：拍、皮球、有、个及提手旁。
2、指名书空：拍
3、指名朗读课文。
二、朗读、理解课文，再学字词。
1、皮球是谁的？你怎么知道？
练*读第1句。“有个”就是“有一个”的意思。
2、下课了，冬冬是怎么玩皮球的？
“叫大家一起拍皮球”，谁能学着冬冬的样子叫一叫？（教师拿出一皮球，让学生演示。）
练*读第2句。“一起”要读重音。
3、指名读第3句。读后问：谁能学着他们的样子来拍拍皮球？（指名两人，一人拍一下，教师引导学生齐读：“你拍一，我拍一，你拍二，我拍二。”）
练*朗读，可读得轻松愉快些。
4、他们玩的怎么样？
“快乐”是什么意思？“真快乐”呢？一个人玩有这样快乐吗？为什么？
指导朗读，注意“真”要读得重些，读出非常快乐的语气。
齐读全文，注意句与句之间的停顿。
三、指导自学，分析识记字形。
《拍皮球》教案
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《拍皮球》教案，欢迎大家分享。
活动目标
使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的*惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
能遵守规则玩游戏。
重点难点
1、让幼儿在活动设计的规则下，进行此次游戏；
2、在幼儿教师作出模仿动作后，让小朋友充分明白他们需要做什么；
3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏；
4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规则、守纪律地参与其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。
活动准备
1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力；
2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动，一名教师为示范，另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容；
2、活动场地适宜在大教室内，由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑，因此选择在室内进行游戏；
活动过程
首先由两名教师共同组织小朋友扇形围坐在示范教师的正前方，然后对小朋友进行游戏规则的讲述，同时要将一定的奖励告诉小朋友，以提高小朋友对游戏的兴趣与积极性；
其次，游戏共分为三个部分，第一部分是由教师做示范，示范双手拍皮球和单手拍皮球，并反复多做几次、以求所有小朋友都能看明白；第二部分是让小朋友模仿，先采取鼓励的方式让小朋友主动参与其中，并要保证一定的顺序，不能小朋友们“一窝哄”地乱作一团，第三部分就是奖励与总结，采取口头奖励和指标奖励相结合的方式，对于游戏完成度相对不高的小朋友以口头奖励为主、指标奖励为辅的方式，可以多鼓励、夸奖，发一朵小红花，而对于积极性较高、游戏完成比较好的小朋友，可以发两朵小红花；
最后，整理阶段要让所有小朋友共同参与其中，目的是让其养成“善始善终”的好*惯，并能提高小朋友的自立、自理能力。
教学反思
环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。
由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受；同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。每个新动作模仿对孩子们来讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。
活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学*过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。
在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，从而提高教师的教育能力。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，总结不足、使得个人幼教水*能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学*经验有机地联系起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。
小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。
1.教学重点：学生能够有感情的进行歌曲演唱。
2. 教学难点：学生能够掌握符点节奏。
3. 教学目标：
1.情感态度价值观目标：学生通过学*歌曲逐步提高对音乐和体育的热爱。
2.过程与方法目标：运用小组合作，提升与人和走的能力。
3．知识与技能目标：有感情演唱歌曲，掌握符点节奏和2/4拍的节拍重点。
4. 教学用具：钢琴 多媒体 打击乐
教学过程
1. 导入
1. 组织教学
2. 师：同学们，你们*时体育课都做什么运动。
3. 出示一个皮球，然后问同学是什么球，并且出示这节课的谱子，边拍皮球边念歌词。
4. 在歌词符点节奏的地方，让同学们说说和八分音符的区别。
5. 让他们模仿正常走路和不小心腿崴了的场景，从而加深对节奏的了解。
2. 新课
1. 初听歌曲感受风格。教师播放歌曲请同学听一听这首曲子的感觉，从而初步对歌曲的了解。师：同学们，下面老师播放歌曲，同学们听一听这首歌曲格尼什么感受？
2. 再听歌曲小声哼唱，学生随音乐小声哼唱从而更加加深对音乐的了解学会独立自主的学*歌曲。师：刚刚同学们表现得非常好，那老师请同学们听听小声的哼唱。
3. 学*歌谱突破难点。师：同学们刚刚唱的非常好，我们一起来学*歌曲，首先我们一起来唱歌谱。
在唱歌谱的时候再次对符点节奏提及，同学们就能更好的了解和演唱这个节奏。在休止符的时候通过对比和教师演唱请同学们说说这个区别。
4. 加入歌词学*歌曲
师：同学们接下来我们一起学*歌曲，下面老师唱一句你们唱一句
生：……
5. 歌曲处理
这首歌曲是受欢快的歌曲，因此在处理歌曲时加入一些顿音记号，这样就能更好的表现歌曲。
3. 巩固提高
学生在完整演唱的歌曲后，加入一些打击乐伴奏。
《拍皮球》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《拍皮球》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、学会“拍、冬、有、个、叫、家、起”7个生字；认识提手旁、口字旁、走字旁；理解“下课”“大家”“一起”等词语；能用有说一句话。
2、会正确朗读课文。
3、知道下课要跟大家一起玩，跟同学友好相处。
课时安排：
3课时。
第一课时
教学目标：
读课文了解大意，看图说图意，学*生字“拍”及提手旁。
教学过程：
一、复*检查
1、用卡片认读熟字：皮、下、了、大、你、我、月、云、米及宝盖头。
2、指名认读音节：dingyouqiujiaowanzhenkuai。
二、揭示课题。
1、教师出示事物皮球，问：你会拍皮球吗？（出示课题）让学生读题，教师正音。
2、指导学*“拍”，教学新偏旁“”—ti手pang。让学生借助拼音自学，并分析、识记字形“拍”。强调偏旁表义。
三、看图说话。
1、图上有些什么人？他们在干什么？他们玩得怎么样？
2、你知道这个皮球是谁的吗？读读课文就知道了？
四、初读课文。
1、学生自由轻声读课文。
2、指名按课文顺序读带有拼音的字，读得好的同学可以做小老师来领读。
3、重点正音：拍、冬、叫、真、快。
4、指名试读课文。
5、教师范读、领读。
五、书写练*。
拍：应注意左窄右宽，提手旁应略写长些。
第二教时
教学目标：
1、理解课文意思，知道自己是小学生，应和同学和睦相处，一起活动。
2、学*生字“冬、有、个、叫、家、起”及口字旁、走字旁。
教学过程：
一、复*检查。
1、指名认读生字词：拍、皮球、有、个及提手旁。
2、指名书空：拍
3、指名朗读课文。
二、朗读、理解课文，再学字词。
1、皮球是谁的？你怎么知道？
练*读第1句。“有个”就是“有一个”的意思。
2、下课了，冬冬是怎么玩皮球的？
“叫大家一起拍皮球”，谁能学着冬冬的样子叫一叫？（教师拿出一皮球，让学生演示。）
练*读第2句。“一起”要读重音。
3、指名读第3句。读后问：谁能学着他们的样子来拍拍皮球？（指名两人，一人拍一下，教师引导学生齐读：“你拍一，我拍一，你拍二，我拍二。”）
练*朗读，可读得轻松愉快些。
4、他们玩的怎么样？
“快乐”是什么意思？“真快乐”呢？一个人玩有这样快乐吗？为什么？
指导朗读，注意“真”要读得重些，读出非常快乐的语气。
齐读全文，注意句与句之间的停顿。
三、指导自学，分析识记字形。
“嗡，嗡，……”一阵断断续续的声音再次响起，老天！我在房间里已用了‘黑猫神’‘超威’‘李字蚊香’人都能熏个半死，你小小一只蚊子在这起哄！“哎哟”我定睛一看我的手臂上又起了一个‘蒙古包’。
灭蚊大战拉开了序幕——我在明，它在暗，唯有以静制动方可破解！“哇！”隅的脚上又被叮了一下，“去死吧！”我顾不上什么静什么动啦！操起兵器——作业本，穿上盔甲——被子“快使用作业本，呼呼哈嘿！”“快给我做作业……”这几百万分贝的声音也只有老妈叫的出来了。没办法，我只得放下武器，脱……，才不，一脱被子，指不定，我辽阔的“大草原”上会出现几个‘蒙古包’。
灭蚊大战进入垃圾时间——坐以待毙。过了20分钟，身上已经不堪一视，终于完成作业了，我再次戴甲，“快使用作业本，呼呼哈嘿！“快给我去睡觉……”要命，老妈上辈子你是狗我是猫啊！说完，我把作业本用力一摔，刚好打在那只吸饱血的蚊子上，直到交作业时才知道，怪不得那年夏天那么清静呢！
我的大腿上好痒，抓了几下。一看，肿了一个大拇指甲片那样大的包。我突然听到“嗡嗡”的声音，看见一个小黑点从我腿边上飞了起来。我想：那一定是那只刚刚咬过我腿的蚊子。
蚊子，你当心点，如果被我抓到的话，你就完蛋了。我一边儿想着，一边儿跑出去追那只已经飞远了的蚊子。追着追着，你只蚊子忽然不见了，我眼前只剩下了一些家具。我找来找去，终于在门上找到了那只蚊子，当我去拍时，突然想到：拍死蚊子后，蚊子的尸体黏在我手上，和血在一起，是多么恶心呀！还是不拍了吧。我又想：如果我不拍的话，它以后又来咬我怎么办？还是拍吧。我去拿了一张餐巾纸垫在手上。等我走回门边时，那只蚊子早就已经不见了踪影。我只好继续去找它，找来找去，就连个蚊子的影子也见不到。我只好把家的每一个角落都仔仔细细的找了一遍，在沙发上找到了那只臭蚊子。我看了一下它。它的翅膀是透明的，有点儿淡淡的粉红色。它的身体金黄金黄的，既像一个金子，又有一点儿像铁。身体前面小，后面大，看起来就像是一个小小的葫芦。蚊子的头圆圆的，上面长着一对绿色的小眼睛，眼睛也是圆圆的。它的腿一节黑一节白。腿上有三个关节，每个关节下面一节腿都弯向另一个地方。它的屁股后面有一根尖尖的针，那根针红红的，针下面还有一小滴没有吸进去的血，一看就知道它刚刚才吃饱喝足。
它很漂亮，我都不忍心去抓它，就在我犹豫不决的时候，它飞到窗外去了。
“嗡嗡嗡”几只可恶的蚊子在我面前飞来飞去。还在我身上叮了几个包。忍无可忍，我决定开始发动“战争”
第一回合
我站起来，伸手去拍它们。它们一个往东，一个往西，一个往南，一个往北，绕的我头晕眼花，让我不知道追哪个。追东面的'！我在心里暗暗的想。那只一下飞到房间，一下飞到阳台，一下又飞到房间。我跟着后面跑，累得我气喘吁吁，忍不住气愤地说：“臭蚊子，想累死我呀！看我打不死你！”
“啪”的一声，我伸出手打它。可把手翻开一看，那蚊子从我手缝里钻出去，逃之夭夭了。第一回合失败。
第二回合
是时候使用秘密武器—苍蝇拍。我双脚一跳，右手伸出苍蝇拍，用力一拍，可那蚊子忽然飞低，让我扑了个空。“咚咚咚”我把苍蝇拍使劲地打在了墙上，心想：臭蚊子，今天不消灭你，我就不睡觉！我再次用力拍，可是还没打到。我火冒三丈，坏蚊子！
第三回合
我拿出它们的死对头——灭蚊花露水，到处喷。“死蚊子，看你能在花露水里活多久！”我高兴地说。哈哈，不一会儿，它就四脚朝天——死了。
大获成功！我终于可以安心看电视了。
天气一热，就一发不可收拾，可恶的蚊子也来偷袭。我的手臂、小腿，被这杀千刀的蚊子叮得到处是包，这万恶的蚊子，我与你不共戴天！看我致命一击！
我盯着一只“小屋到处飞”的蚊子，“啪”重重地拍过去，这下，你不死也残了，哈哈！我得意地张开手掌，一边想：“哼，和我做对，你的下场！”但我大吃一惊，蚊子呢？手掌空空如也。
我真希望我是电蚊眼，只要对着蚊子一瞄，蚊子就被电死了，哈……我正沉浸在想象中，突然，我又看见了它——杀千刀的蚊子。不打不相识，蚊子，不打死你还不知道我姓什么，拿命来！
蚊子“降落”到桌子上，我踮起脚，*了，更*了……“呀！”我重重一击，这蚊子像长了后眼似的，飞了。我看看我猪蹄似的手掌和“嗡嗡”唱歌的蚊子，咬牙切齿：“看来你今天心情不错，但井水不犯河水，你不仁在先，就别怪我不义了，再说你本来就是害虫。
万般无奈之下，我动用了武器——苍蝇拍。“快使用苍蝇拍呵呵哈哈哼，快使用苍蝇拍忍者无敌。我来也。”机会来了，我不共戴天的仇人——蚊子趴在墙上小憩，今天不是你死就是我活，瞧它那美样，根本不知道死神在向它招手。“无敌苍蝇拍”，蚊子的尸体终于躺在苍蝇拍上……终于赢了！
我美美地进入梦乡……一觉醒来，脸上又多了几个蚊子的痕迹……我又拿起苍蝇拍“战斗”起来……
自从我家搬到农村后，家里的蚊子特别多。昨天晚上上厕所时全身被蚊子叮起了包包，而却痒的难受，。早上起床看到身上那么多的包包，有的还被我抓破了皮，心里恨死蚊子了！我决定徒手去拍死蚊子，结果手心拍红了，蚊子却消灭了没几个。怎么办呢？我想起来了，上次去超市的时候爸爸给我买过一个电蚊拍，何不用电蚊拍来打呢？我急匆匆跑到房间找出蚊拍，先跑到厕所去扫荡。东打西拍，蚊子死的死，晕的晕的，结果可想而知，我的战果累累！终于解了我心头之恨。以后蚊子还敢再来叮我的话就是今天这样的下场！
有一天，我坐在沙发上看书忽然来了一只花脚蚊趴在我腿上准备吸我的血，我立马拿起书朝花脚蚊一拍，我不但没打死它还把我自我打疼了，我大声的说：“花脚蚊我要和你决一死战”，花脚蚊在应战的时候我往上一拍心想：“该死的花脚蚊肯定被我消灭了”，我张开手一看，啊！白高兴一场，这只蚊子太狡猾了。我灵机一动想出了个好办法，於是我假装在沙发上看书，等花脚蚊放鬆警惕后又爬到了我的腿上，我快速的一拍，这只可恶的花脚蚊终於被我消灭了。我高兴极了！
可是我可要告诉大家必须要坚持环境，不让蚊虫有滋生地，这样才能够保护我们的`身体健康。
我的大腿上好痒，抓了几下。一看，肿了一个大拇指甲片那样大的包。我突然听到“嗡嗡”的声音，看见一个小黑点从我腿边上飞了起来。我想：那一定是那只刚刚咬过我腿的蚊子。
蚊子，你当心点，如果被我抓到的话，你就完蛋了。我一边儿想着，一边儿跑出去追那只已经飞远了的蚊子。追着追着，你只蚊子忽然不见了，我眼前只剩下了一些家具。我找来找去，终于在门上找到了那只蚊子，当我去拍时，突然想到：拍死蚊子后，蚊子的尸体黏在我手上，和血在一起，是多么恶心呀！还是不拍了吧。我又想：如果我不拍的话，它以后又来咬我怎么办？还是拍吧。我去拿了一张餐巾纸垫在手上。等我走回门边时，那只蚊子早就已经不见了踪影。我只好继续去找它，找来找去，就连个蚊子的影子也见不到。我只好把家的每一个角落都仔仔细细的找了一遍，在沙发上找到了那只臭蚊子。我看了一下它。它的翅膀是透明的，有点儿淡淡的粉红色。它的身体金黄金黄的，既像一个金子，又有一点儿像铁。身体前面小，后面大，看起来就像是一个小小的葫芦。蚊子的头圆圆的，上面长着一对绿色的'小眼睛，眼睛也是圆圆的。它的腿一节黑一节白。腿上有三个关节，每个关节下面一节腿都弯向另一个地方。它的屁股后面有一根尖尖的针，那根针红红的，针下面还有一小滴没有吸进去的血，一看就知道它刚刚才吃饱喝足。
它很漂亮，我都不忍心去抓它，就在我犹豫不决的时候，它飞到窗外去了。
昨天晚上，我刚刚进入甜美的梦乡，感觉脚心又痒又痛。讨厌的蚊子，在我的脚心咬了一个大包，搅醒了我的美梦。我决定与蚊子战斗到底。
我从蚊帐的一个角落开始找，仔细搜索“敌人”的行踪，从角到点，到一面，两面，但蚊子藏的还比较隐蔽，我一遍没找到，再找第二遍，终于在一片阴影的地方，我找到了敌人的踪迹，只见敌人正在擦拳磨掌，我猛扑过去，但由于动作太大，把它给惊动了，敌人再一次机灵地逃跑了。于是我又开始仔细寻找，终于发现了它，这次我轻手轻脚地走过去，猛地一拍，只听“啪”的一声响，只觉得手心里湿漉漉的，我张开手一看，看见了一片血，原来是这只“吸血鬼”吸了我的血呀。这下我可以安心地睡一觉了。
以后睡觉时我要吸取这次的教训，睡觉前先打蚊子，才可以安心的睡觉。
我在家里刚刚洗完澡，就要躺下时，听到有好多蚊子和蛾“嗡嗡”地叫，那么烦人，于是我准备去拍蚊子。
我跑那里跑那里，跑了好久，还是拍不到它们，于是我想到一个好主意，我脱下鞋，“咯吱咯吱”的慢慢走向它们那里，看准时机，我“乒乒乓乓”一阵狂打，一下打死了一半多，但手上很恶心，于是我洗了一下手，准备再去拍蚊子。
这次我用苍蝇拍打，我看准了时机，一下“啪”我又把一些蚊子给干掉了，但仍有一些“残余部队”飞在天上打不着，于是我拿着杀虫剂，使劲按了一下，最终，我把全部蚊子都干掉了！
我拍完了蚊子之后就“呼呼”的睡着了。
“嗡嗡嗡”，可恶的蚊子又到我家做客了。
我本来不想打它的，可它的声音的确让人心烦。于是，我轻轻地跟踪它，看它最终在哪里停下。一会儿东，一会儿西，一会儿高，一会儿低，蚊子好像也学过声东击西的兵法。
终于，它飞累了，它在镜子上停下了！“嘿嘿，这回你逃不了！”我缓缓使出“铁砂掌”的招数，悄悄地靠*，屏住呼吸，看准目标，用力一拍，谁知，那只狡猾的蚊子竟然躲开了。
“好你个臭蚊子，咱等着瞧，看看究竟谁厉害！既然你适应不了‘铁砂掌’，就让你尝尝‘电刑’的滋味！”说着，我就拿出新武器——电蚊拍。
拿好电蚊拍，我四处寻找蚊子。终于，我在卧室里找到了那只可恶的蚊子。它那骄傲的样子，似乎在向我威视，我猛挥电蚊拍，“吃我一招！”话音刚落，蚊子就死了。
这时，又有一只蚊子像自杀式飞机一样朝我飞来，真是一群自不量力的家伙。随着一拍，又一只蚊子死在我的手掌心里了。
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