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论文答辩程序及开场白结束语

论文答辩程序及开场白结束语

　　在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水*是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。下面小编给大家整理了关于论文答辩程序及开场白结束语，希望对您有帮助~

　　（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

　　1、为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

　　2、说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

　　3、文章的基本观点和立论的基本依据。

　　4、学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

　　5、重要引文的具体出处。

　　6、本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

　　7、本文提出的见解的可行性。

　　8、定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

　　9、写作毕业论文（作业）的体会。

　　10、本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

　　（二）答辩会程序

　　1、学生作说明性汇报。（5～10分钟）

　　2、毕业答辩小组提问。

　　3、学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。

　　4、评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）

　　（三）学生答辩注意事项

　　1、带上自己的论文、资料和笔记本。

　　2、注意开场白、结束语的礼仪。

　　3、坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

　　4、听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

　　5、对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的`语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

　　6、对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

　　7、回答问题要注意的几点：

　　（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

　　（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

　　（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

　　（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

　　（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

　　下面，浩工精心收集咯几份较为满意的答辩给大家提供参考，祝各位兄弟姐妹都能顺利通过毕业答辩。

　　实例一：

　　各位老师，下午好！我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是xxx，论文是在xx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

　　首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

　　作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。

　　其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

　　本文分成五个部分。

　　第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

　　第二部分是系统分析。这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

　　第三部分是系统设计。通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

　　第四部分是系统实现。根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与*台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试。

　　第五部分是系统运行。这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统。

　　最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

　　这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学*中学到更多。

　　谢谢！

结婚前会亲家的程序

结婚前会亲家的程序

　　结婚前会亲家的程序，两个人到了谈婚论嫁的时候就会需要回见亲家，初次见面的印象非常重要，直接影响到两个能够结婚，所以为了顺利通过这关下面小编来和大家分享一下结婚前会亲家的程序，希望对你们有帮助。

　　1、约定时间

　　首先会亲家肯定不能草草决定，需要双方同意，并且约定好时间，毕竟不是每个人都那么闲，说出门喝茶就能有时间的，需要互相之间洽谈好时间，尤其是有些亲家并不在一个城市，还需要路上的时间以及安排工作请假等事宜，所以约定好合适的时间是有必要的。

　　2、约定地点

　　对于会亲家的见面地点选择，一般不会选择在家里，显得不正式也不够礼貌，大部分会亲家会选择在一个环境各方面都很好的酒店或者农家乐，当然要是对方父母远道而来，那么在家里见面休息一下也是可以的。

　　3、吃饭

　　吃饭也是很重要的，这时候相互之间一起吃饭聊天，互相能够更多的去了解对方，同时这时候也会浅谈孩子的事情。但是需要注意的`是，会亲家的流程中，尤其是第一次会亲家，一般都是男方迁就女方，不管是时间、地点还是菜色选择。

　　1、这个按女方家乡的*俗规矩来，注意啊，是*俗，而不是你女朋友单方面的想法；

　　2、你既然在当地工作，肯定有些当地的朋友，找些年纪大些的靠谱儿的当地同事、朋友问问清楚，怎么个规矩；

　　3、问清楚后，你把这些规矩跟你爸妈说，然后你爸妈出面，比如打个电话什么的给女方家长，说准亲家，什么时候我们会到你家去，见见面，把孩子的事儿也商量下合计合计；这时候女方家长一般不会说，哎呀，家里不方便，还是到外面吧之类的；

　　4、到了家里聊完后，一方家长如果有准备的话，要么说就在家里吃吧，乐呵，要么就说这大好事儿，要不咱到外面XX酒店边吃边聊，饭菜我都叫备好了之类的；

　　5、不要你和女朋友单方面决定。这个是大忌，没办好到时候很多女方会挑理的，然后后面结婚过日子每逢吵架拌嘴就这事儿挑出来说，很没意思的，而且你女友不要到家里，这个明显不合理数的。

　　一、会亲家都需要什么人去

　　1.双方父母 会亲家这件事可大可小,但是不管是什么规模的,双方父母是必不可少的,这是对彼此的基本尊重。

　　2.新人 之所以会有会亲家这个事情,就是因为两个新人有在一起的意愿,所以这个场合,两个新人肯定是不可缺少的,你们可是这场饭局的灵魂人物呀！

　　3.媒人 我们上次说到“双方家长第一次见面可以带媒人吗”这个问题的时候已经阐述过了,双方父母见面可以选择带上媒人，当然也可以不带，这个全看个人需求，带不带都可以。

　　4.其他亲戚 有些家族比较郑重,或者会亲家的规模比较大,那么会亲家的参与人员里还会有关系比较亲的亲戚，比如说姑姑舅舅，伯伯等等，带过去瞧瞧也是正常的。

　　二、女方会亲家注意事项

　　1、第一次与亲家见面时一定要放松，不要搞的很紧张。既然亲家的关系已经确定了，那么初次见面的目的就是为今后双方良好的合作打下坚实的基础，开始可以随意聊聊天关心一下对方的身体情况，询问对方家庭成员的简况。

　　同时别忘了把自己家的简况也要主动的介绍，特别是请对方今后对咱们的孩子严格要求多加谅解，多赞扬一下对方的孩子。

　　2、通过对社会和现实情况的共同探讨有助于了解对方的观点，便于今后的沟通。尽量提前让孩子多介绍一些对方的情况和他们的好恶，以免撞到枪口上。

　　3、最后一定要注意把握自己的风度，既不要唯唯诺诺人云亦云，也不要旁若无人夸夸其谈，给对方一个诚实、谦虚、有素质和*易*人的印象就可以了。其他的具体问题还要因人而异、因事而异没有固定的模式。

　　好了，小编今天给大家介绍的关于会亲家的程序，以及会亲家都需要什么人去的相关内容就到这里啦，希望大家看了我的文章能对会亲家的程序和注意事项有更深刻的了解，两家人见面重要是和和气气的，讨论一下两个小孩的终身大事才是最重要的事情，只有孩子过的日子舒坦了，家里的大人就放心了，会亲家男方带什么礼物不重要，心意到了就好了。

关于论文答辩程序及开场白结束语

关于论文答辩程序及开场白结束语

　　引导语：毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。下面yjbys小编为您整理了关于论文答辩程序及开场白结束语，希望对您能有所帮助！

　　（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

　　1、为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

　　2、说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

　　3、文章的基本观点和立论的基本依据。

　　4、学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

　　5、重要引文的具体出处。

　　6、本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

　　7、本文提出的见解的可行性。

　　8、定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

　　9、写作毕业论文（作业）的体会。

　　10、本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

　　（二）答辩会程序

　　1、学生作说明性汇报。（5～10分钟）

　　2、毕业答辩小组提问。

　　3、学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。

　　4、评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）

　　（三）学生答辩注意事项

　　1、带上自己的论文、资料和笔记本。

　　2、注意开场白、结束语的礼仪。

　　3、坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

　　4、听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

　　5、对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

　　6、对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

　　7、回答问题要注意的几点：

　　（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

　　（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

　　（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

　　（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

　　（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

　　下面，浩工精心收集咯几份较为满意的'答辩给大家提供参考，祝各位兄弟姐妹都能顺利通过毕业答辩。

　　实例一：

　　各位老师，下午好！我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是xxx，论文是在导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

　　首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

　　作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。

　　其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

　　本文分成五个部分。

　　第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

　　第二部分是系统分析。这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

　　第三部分是系统设计。通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

　　第四部分是系统实现。根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与*台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试。

　　第五部分是系统运行。这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统。

　　最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

　　这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学*中学到更多。

　　谢谢！

就业程序的主要流程

就业程序的主要流程

　　就业程序的主要流程有哪些?从求职开始，有漫长的路要走，下面是小编整理的就业程序的主要流程，为大家提供参考。

　　求职就业程序

　　1、准备简历、推荐表、成绩单、获奖证书等个人资料;

　　2、与用人单位供需见面、双向选择;

　　3、落实就业单位后，签订就业协议书并开具接收公函;

　　4、到学校办理就业协议书签证手续;

　　5、学校统一办理就业报到证;

　　6、领取就业报到证和户口迁移证，档案由学校统一发送;

　　7、报到上班。

　　毕业生就业推荐表、就业协议书使用方法

　　每位毕业生只能持有一份就业推荐表、就业协议书原件，要填写清晰、字迹工整，内容详实。

　　就业推荐表使用方法

　　1、毕业生本人填写表中内容;

　　2、送学院签署“学院推荐意见”，加盖公章;

　　3、送学生就业指导处签署“学生就业指导处意见”，加盖公章;

　　4、根据需要复印已填写好的推荐表，空白推荐表复印无效;

　　5、求职时同时携带推荐表原件和复印件，给用人单位留复印件;

　　6、确定用人单位时再将原件交给该单位的人事部门。

　　就业协议书使用方法

　　1、确定所去用人单位后，毕业生须与用人单位签订就业协议书;

　　2、甲、乙双方填写表中内容，一经用人单位盖章，毕业生签名，就业协议书即生效;

　　3、到学院办理鉴证登记，协议书上加盖学院公章;

　　4、到学校就业指导处加盖公章，办理鉴证登记。用人单位、毕业生、学生就业指导处各持一份;

　　拓展阅读：金融数学就业前景就业方向

　　金融数学专业是一门新兴学科，是“金融高技术”的重要组成部分。金融数学专业总的研究目标是利用我国数学界某些方面的优势，围绕金融市场的均衡与有价证券定价的数学理论进行深入剖析，建立适合我国国情的数学模型，编写一定的计算机软件，对理论研究结果进行仿真计算，对实际数据进行计量经济分析研究，为实际金融部门提供较深入的技术分析咨询。

　　金融数学专业就业方向

　　金融数学专业学生毕业后可以到投资银行工作，或者进行商品贸易或国际贸易的公司(能源公司、航空公司、大型钢铁公司、矿业公司及国际大公司)处理商品价格风险及外汇风险数据分析师、管理培训生、数据分析经理、金融工程师、交易员、软件工程师、分析师、数据分析专员、精算师、产品经理、期货交易员、软件测试工程师等。绝大部分的金融数学家为国际性的投资银行工作。顶尖的管理咨询公司也雇用金融数学家为那些本身未聘请金融数学家的公司提供服务。

　　金融数学专业就业前景

　　金融数学是在两次华尔街革命的基础上迅速发展起来的一门数学与金融学相交叉的.前沿学科。也是目前十分活跃的前沿学科之一，而且发展很快。其核心内容就是研究不确定随机环境下的投资组合的最优选择理论和资产的定价理论。这门新兴的学科同样与我国金融改革和发展有紧密的联系，其在我国的发展前景不可限量。现在存在着全球性高素质金融数学家的短缺，因此该专业的就业前景十分看好。

复婚的程序有哪些

复婚的程序有哪些

　　一般情况下来说，离婚又复婚，离婚时分割的财产属于婚前财产。因为离婚使婚姻关系终止，复婚所组成的婚姻关系并不具有法律的延续性，是两个行为，它们是各自独立的两个婚姻关系。那么复婚后财产怎么才能夫妻共有呢？以下小编为大家整理了复婚的程序有哪些的详细内容，希望对大家有所帮助！

　　一、复婚的具体程序有哪些

　　(一)申请。要求结婚登记的男女双方持所需证件共同到一方常住户口的区、县级市民政局(或镇人民*)的婚姻登记机关提出申请。婚姻关系是一种法律关系，它的`产生与消除都必须经过法定的程序，复婚同结婚所要履行的手续一样，都要到婚姻登记机关办理登记手续。

　　(二)填写声明书。双方当事人亲自到婚姻登记机关提出申请，各填写一份《申请复婚登记声明书》。

　　(三)签名。双方当事人必须在婚姻登记员面前亲自在《申请复婚登记声明书》中“声明人”一栏签名或按指印。

　　(四)审核登记。婚姻登记机关对双方提交的证件、声明进行审查，符合复婚登记条件的，准予登记。审理复婚登记手续后，要将原离婚证或法院判决书(或调解书)撤销，发给复婚登记证，才能发生法律效力。婚姻法第28条规定：“离婚后，男女双方自愿恢复夫妻关系的，应到婚姻登记机关进行复婚登记。”

　　(五)复婚登记证。办理复婚登记手续后，要将原离婚证或法院判决书(或调解书)撤销，发给复婚登记证，才能发生法律效力。

　　二、办理复婚需要什么条件

　　复婚是指已离婚的男女双方自愿恢复夫妻关系，到婚姻登记机关办理登记手续，重新确立的行为。复婚是一种法律行为，如果男女双方离婚后又自愿要求恢复夫妻关系的，说明双方的感情并未完全破裂，或造成离婚的原因已被消除。在这种情况下，法律允许双方重新确立婚姻关系。对于这种情况，根据《婚姻法》规定，当事人双方应当具备下列条件：

　　1、曾有夫妻关系并已按法定程序离婚；

　　2、离婚后未再婚；

　　3、自愿恢复夫妻关系。

　　除了上述三个条件，《婚姻法》还规定了任何单位和个人不得为复婚登记设置任何形式的附加条件。

程序员段子

　　2、程序有问题时不要担心。如果所有东西都没问题，你就失业了。（软件工程的Mosher定律）

　　3、程序员的麻烦在于，你无法弄清他在捣腾什么，当你最终弄明白时，也许已经晚了。（超级计算机之父Seymour Cray）

　　4、我想大部分人都知道通常一个程序员会具有的美德。当然了，有三种：懒惰，暴躁，傲慢。（Perl语言发明者Larry Wall）

　　5、编程时要保持这种心态：就好象将来要维护你这些代码的人是一位残暴的精神病患者，而且他知道你住在哪。（Martin Golding）

　　6、一个人写的烂软件将会给另一个人带来一份全职工作。（Jessica Gaston）

　　7、如果建筑工人像程序员写软件那样盖房子，那第一只飞来的啄木鸟就能毁掉人类文明。（Gerald Weinberg）

　　8、这世界最有可能毁灭的方式——大多数专家都同意——是次意外。这就是为什么会有我们，我们是计算机专家，我们创造意外。（Nathaniel Borenstein）

　　9、我们这个行业有个特别奇怪的现象：不仅我们不从失败里吸取教训，同时也不从成功中学*经验。 （Keith Braithwaite）

　　10、一种新技术一旦开始流行，你要么坐上压路机，要么成为铺路石。（Stewart Brand）

　　11、一同学问我，软件外包是什么。解释了几句还没明白，遂想了一下：包工头知道吧？顿悟！

　　12、十行代码九个警告八个错误竟然敢说七日精通六天学会五湖四海也不见如此三心二意之项目经理简直一等下流。

　　13、一个程序猿在肉店买了1公斤肉，回家一称，他不高兴的跑回肉店对老板说：少了24克……

　　14、网络聊天的时候，想表达对方是猪，一般人会打“xxx你这个猪。”，程序员会打 xxx.isPig = TRUE。

　　15、两个程序员，一个技术精湛，思维严谨，认真负责，Bug极少，至今单身；

　　一个技术一般，吊儿郎当，Bug一堆，经常被测试MM叫到她旁边，接受批评，后来成了她男朋友……

　　16、宝宝数学很好，2岁就可以从1数到10了。后来，我告诉他0比1还小。今天吃饺子，我说：“宝宝，你数数你想吃几个饺子？”“0，1，2，3。”一边说着一边拿起一个饺子，“这是第0个。”老婆怒吼：“下一代还是做程序员的命！”

　　17、程序员找不到对象，一般有三种情况：C#、JAVA都有对象，但是经常找不到对象。A* C直接没有对象。j*ascript都是伪对象，最多算暧昧。但C++日子一直都好过，因为C++是多继承，富二代呀！！！

　　18、程序猿：我的第一个问题是，对于我第二个和第三个问题，你可不可以只用‘能’和‘不能’来回答？老板：“OK!”我的第二个问题是，如果我的第三个问题是我能不能涨工资？那么你对于我的第三个问题的答案能不能和第二个问题的答案一样？老板：……

　　19、假如生活欺骗了你，找50个程序员问问为什么编程；假如生活让你想死，找50个程序员问问BUG改完了没有；假如你觉得生活拮据，找50个程序员问问工资涨了没有；假如你觉得活着无聊，找50个程序员问问他们一天都干了什么！

　　20、c程序员看不起c++程序员， c++程序员看不起j*a程序员， j*a程序员看不起c#程序员，c#程序员看不起美工， 周末了，美工带着妹子出去约会了…一群傻X程序员还在加班！

　　21、客户*，蒙眼，惊问：“想干什么？”对方不语，鞭笞之，客户求饶：“别打，要钱？”又一鞭，“十万够不？”又一鞭，“一百万？”又一鞭。客户崩溃：“你们TMD到底要啥？”“要什么？我帮你做项目，写代码的时候也很想知道你TMD到底想要啥！”

　　22、“这位同学，请问你知道《边城》吗？”“呸！别跟我提编程，老子这辈子最讨厌的就是编程！”

　　23、摘自雷登书屋数据处理字典： 死循环： n.,见无限循环。 无限循环：n.,见死循环。

　　24、一个人正吸着雪茄，吐着烟圈。他女朋友生气了发飙道，“你没看见包装盒上的警告么？吸烟有害健康！” 那人回答道：“我是程序员。我们不关心警告，只关心错误。”

　　25、程序员的四大理想：南极有套房，()澳大利亚有群羊，全世界电脑死光光，孩儿有个娘。

　　26、有一种崩溃叫密码输入有误；有一种惊慌叫做账号异地登陆；有一种感情叫隐身对其可见；有一种误会叫人机离线；有一种失落叫没有访问权限；有一种感情叫站点访问失败；有一种无奈叫bug无法复现。

　　27、黑体的锯齿，宋体的沧桑，崩溃的避头尾集。美工永远纠结于网站程序员的粗犷，就像MAC永远不懂PC的忧伤。程序员搞笑段子

　　28、程序猿追求MM不成，含泪追问：我在你眼里算什么？！MM答曰：真人版的windows优化大师……极客哥们莫伤心，小戴安慰递纸巾。

　　29、据说有一位软件工程师，一位硬件工程师和一位项目经理同坐车参加研讨会。不幸在从盘山公路下山时坏在半路上了。于是两位工程师和一位经理就如何修车的问题展开了讨论。硬件工程师说：“我可以用随身携带的瑞士军刀把车坏的部分拆下来，找出原因，排除故障。”项目经理说：“根据经营管理学，应该召开会议，根据问题现状写出需求报告，制订计划，编写日程安排，逐步逼*，alpha测试，beta1测试和beta2测试解决问题。”软件工程说：“咱们还是应该把车推回山顶再开下来，看看问题是否重复发生。”

vb程序设计论文

vb程序设计论文

　　在社会的各个领域，大家都跟论文打过交道吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编为大家收集的vb程序设计论文，希望能够帮助到大家。

　　Visual Basic（简称VB）是目前使用最广泛的一种程序设计语言，是在Basic语言的基础上发展起来的，它继承了Basic语言简单易用的优点，结合了可视化界面的设计方法，采用面向对象、事件驱动的编程机制，把Windows编程复杂性进行巧妙封装，使开发Windows环境下的各种应用软件变得更为容易。因此，目前国内很多高校都选择将《VB程序设计》这门课程作为理工科专业的一门基础课程。程序设计具有知识结构严谨、逻辑性强的特点，学生学*起来比较困难，教学效果也不尽如人意。如何提高本课程的教学质量和教学效果，是每位授课教师都会关注的课题。

　　1教学中存在的问题

　　就VB程序设计这门课程的教学现状而言，通常采用的还是以课本原有知识体系为脉络的传统讲授法，教学内容大多以线性方式展开，同时结合上机实践操作来巩固和熟悉课堂上所讲的每一章节的知识点。经过教学实践证明，这种教学模式能够让学生掌握Visual Basic的较多的理论知识，也可以阅读程序代码，但是让学生自己解决一些问题的时候，通常都会束手无策。经过分析总结出此课程在教学中存在的问题：

　　一是教学内容与教学目标不一致。VB程序设计课程的教学目标是培养学生程序设计的基本知识、思维方式以及基本的操作技能，而教师在实际授课时，大多单纯依照教材讲授理论基础知识，授课基本上是以语言自身的知识体系为脉络展开，过分注重语句、语法和结构的讲解，忽视对学生分析与解决问题能力的引导，不能很好的将编程环境、程序设计语言、算法、数据结构以及程序设计思想关联起来形成体系化教学。[1]导致学生只学会了语法概念而不会使用，能够读懂某一条语句，却无法理解一段代码的含义。

　　二是实验内容过于简单。上机实验大多都是属于基础与验证型实验，偏重于VB语言的基本语法和结构的练*，能够帮助学生更好的理解和掌握这些语法知识，但无法培养学生编程能力和解决实际问题的能力。实验内容普遍都是知识点案例，针对的是具体的一个或多个知识点，没有依托完整的实践项目，使学生对知识点的学*感到枯燥无味，而且很容易遗忘。

　　三是学生缺乏计算机的思维方式。学生在接触这门课程之前通常没有任何基础，学生普遍缺乏相应的知识背景和算法思想，对程序设计的思维方式还不适应，分析和解决问题的能力处于一个较低的水*。在学*过程中经常会出现这种情况，教师对程序进行分析讲解时学生能够听懂理解，代码也能够读懂，但是让学生自己编写时，就无处下手，久而久之学生对编程充满畏惧感，对学*本门课程缺乏兴趣。

　　如何改变目前教学中存在的问题，让学生能够更好地掌握VB语言，掌握程序设计的基本方法？需要对课程的教学进行改革和创新。

　　2课程教学改革

　　2.1拓展教学内容

　　本课程主要培养学生的程序设计思维方式和实际编程能力，而不是单纯的程序设计语言，因此必须打破固有的以“语法”和“结构”为中心的传统教学理念，以突出能力培养为主轴，围绕能力培养组织教学内容。教学内容的选择不能仅仅局限在一本教材上，要突破教材局限，将程序设计中所需要的众多知识点加以整合，包括VB语言的语法结构、可视化编程方法、常用的算法、数据结构以及程序的调试等，形成新的知识体系。在这里算法是程序设计的核心，而语言只是一种工具，在授课的过程中，特别是讲解实例时，需要剥开语言这层外壳，让学生掌握其中的精粹——算法，也就是如何利用计算机来解决某一具体问题。

　　当然，这并不是说语言不重要，语言是程序设计的工具，如果不掌握语言，程序设计就无从谈起。教材上的语法描述非常细致、系统，但大量的语法规则会使初学者感觉枯燥，这非常影响学生的学*兴趣。根据二八定律，在任何一组东西中，只有20%是最重要的，事实上VB语言也是如此，最常用、最重要的知识点并不是很多。因此在讲述语法时，只需提供给学生最基本的语法知识，其余的细枝末节可以由学生自学。

　　2.2优化教学方法和教学策略

　　在程序设计的教学中，传统讲课方式的缺陷已众所周知，因为这是一种以教师为主、学生为辅的一种授课形式，讲课中教师是积极的而学生是消极的，很难把学生吸引到学*进程之中。但这不是意味着要把这种授课方式抛弃，讲课是把大量知识传递给学生的一种常用模式，尤其在本课程的教学中，学生缺乏普遍缺乏知识背景，大量的理论知识需要传递给学生，这就需要教师进行详细地讲解。在讲解时应该采用多种策略，比如在讲述抽象概念时最好与实践相关联，或者与学生已有的知识联系起来，这样比较容易理解。在提到函数和数据类型的.时候，可以跟学生比较熟悉的Excel中的相关概念关联起来。在讲述面向对象的概念时，可以拿Windows操作系统作为例子，它就是依照面向对象的思想编制而成的，在桌面上的每个图标，可以理解成一个对象，当需要启动某个对象时，只需用鼠标点击它（消息驱动）。[2]不仅如此，在不同的情境下还需要灵活运用多种教学方法，如问题法、引导法、任务驱动和实例教学法等，这样有助于让学生从消极的学*者转变为积极的学*者。

　　2.3完善实验教学体系

　　VB程序设计是一门理论性和实验性都很强的课程，对实验环节有较高的要求。要学好这门课，学生只有经过大量的上机实验，才能掌握程序设计的技能和方法。因此，在教学过程中要给学生留出足够的上机时间，让学生在实验中理解VB语言的基本概念，掌握基本的编程方法。结合学生的专业方向，精心选择合适的案例、设计型与研究型课题，构建有助于培养学生动手能力和程序设计思维方式的实验教学*台。整个实验环节分为三个层次设计，基础验证型、设计开发型和研究创新型实验，每次实验课有多个基础验证型实验，帮助学生掌握相应的语法知识和算法设计，每一章精选1～2个设计开发型实验，与学生分析讨论解题思路，引导学生独立解决问题，培养学生的上机调试能力。学生以小组为单位，选择一个与其专业相关的研究题目，要求学生逐步完成研究分析与报告，写出个人的心得体会，并在学期末给出一定的时间完成课题。

　　2.4创建项目实例库

　　充分利用网络资源，搜集各类完整的VB程序实例，从中选取典型的、有实际意义的实例，作为程序设计的模板提供给学生。大多数学生基本上是初次接触计算机程序设计，*惯采用数学思维方式来分析问题，还没有真正掌握计算机编程的基本思路。在实验过程中，遇到一个新的题目，学生往往不知道从何下手，思路不清晰，此时就可以从项目实例库找出对应的实例，通过借鉴或修改相应的模板得到结果。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，经常阅读这些实例，能够拓展学生的视野，促进学生对于程序设计思想的理解与认识，提高学生的编程能力。

　　在具体实施上，整理出40～50个典型项目实例，将它们分为五大类：基础类、算法类、图形类、文本类和应用类，供学生自主学*，另外从中选取6～8个典型的项目实例，要求学生必须理解掌握，这些实例基本上包含了这门课程的知识要点，理解了这些实例，对于课程的知识结构会有一个全面的了解。其中，学生最喜欢也最有兴趣的实例就是弹球游戏，通过对弹球游戏程序代码的阅读分析，学生能够更好地掌握定时器控件和控件坐标等相关的知识，学生也很有兴趣地去改写程序代码，以获得类似的动画效果，可见好的实例能够激发学生的求知欲望，提高学生的学*积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　3结束语

　　VB程序设计课程对于理论知识和实际操作均有较高要求，教学时需要综合运用多种教学方法和教学策略，充分调动学生的学*积极性和主动性，将教学重点放在算法的分析和编程的训练上，注重实验教学环节，加强对学生程序设计思维方式和实际编程能力的培养，提高课程的教学效果。

c语言程序设计心得

c语言程序设计心得（通用12篇）

　　心中有不少心得体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的c语言程序设计心得，希望对大家有所帮助。

　　在设计打字游戏的过程中，通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作，我们完成了打字练*的程序设计。在这个学期中，我们已经学*了《C语言程序设计》这门课，但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到，*时没有什么练*的机会，这次的设计是我第一次通过自己构思，和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计，不仅巩固了我以前所学的知识，还让我对c语言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。

　　C语言是计算机程序设计的重要理论基础，在我们以后的学*和工作中都有着十分重要的地位。要学好这种语言，仅仅学*课本上的知识是不够的，还要经常自己动手，有较强的实践能力。只有多动手，经常编写程序，才能发现我们学*上的漏洞和自己的不足，并在实践中解决这些问题，不断提高自己转化知识的能力。

　　在这次课程设计中，我们首先对系统的整体功能进行了构思，然后用结构化分析方法进行分析，将整个系统清楚的划分为几个模块，再根据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分，最后在进行函数的调用。我们在函数的编写过程中，我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句，还用到了函数之间的调用。由于我们是分工编写代码，最后需要将每个人的代码放到一起进行调试。因为我们每个人写的函数的思想不都一样，所以在调试的过程中也遇到了困难，但经过我们耐心的修改，终于功夫不负有心人，我们成功了！

　　一学期的学*成果，都体现在了这次打字游戏的设计过程中。这个学期，我学得不算认真，一开始做感觉力不从心，但在几个同学的帮助和努力下，我翻阅课本，询问ACM大神，绞尽脑汁的情况下做完这个程序设计，我的自信一下子提高了。尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我这个C语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学*计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊！

　　通过本次教师发展在线的C语程培训中，我受益匪浅，几位教授的精彩演讲，让我找到了自己的不足和日后教学中的改革方向和内容。同时，也让我感觉到了，有今天各位教授的良好教学效果，这其中包含了他们的艰辛、背后的大量付出和无私奉献。

　　我是一直从事C类语言的教学工作，对C语言的教学已有5年教龄，在这几年的教学过程中，我们也一直在寻找好的教学方法和新的教学理念。通过本次学*，我总结要教好《C语言程序设计》这门课，最基本要把握好以下几个方面：

　　（一）要重视实践环节，上机调试成绩非常重要。

　　学*一门语言，就是要按照它的语法来编程。要编程，当然就要上机操作来验证你程序的正确性。所以上机非常重要，通过执行你所写的程序，完成你所写程序的目标，最终达到你的目的。而且通过执行程序，你会发现程序中的错误，从而使你了解你所学知识中的不足，同时，要学会根据编译时提示的错误来改正程序中发生的错误，以便下次不会再犯同样的错误。

　　（二）基本语法学*虽然枯草乏味，但是它相当于高楼大厦的一砖一瓦，一定要下硬功夫让学生掌握熟练。

　　C语言的语法部分。这部分内容是学好C语言的基础，只有学好了这些语法，才会写程序，看程序。所以对一个初学者来说，这部分内容是非常重要的，所以要扎实地熟悉每一个语法，并能根据这些语法来编程。

　　（三）学*要抓住重点，难点部分要多讲、多学、多练。

　　通过这次学*使得我对C语言的重点，难点，以及易出错的地方把握的更精准了。当然，这只是针对我个人而言。在C语言学*过程，重点就是数组，指针，以及结构体了。难点也是它们了，不过数组和结构体还是挺简单，所以在此主要就指针方面谈谈自己的看法。

　　下面谈谈通过这次学*，结合我们学校的教学情况，打算对该课程的教学进行如下几个方面的改革：

　　（一）理论教学内容的组织

　　C语言的重点知识包括：结构化程序设计方法、流程图的组织、三种程序设计结构、三种基本数据类型和三种自定义数据类型；难点包括：结构程序设计方法、算法的分析、流程图的组织与设计、函数、指针等。

　　根据知识内容和每年的新学时安排，我们将理论教学内容分为授课内容和自学内容两大模块。

　　（1）授课内容

　　C语言的授课内容分为两阶段：①基础准备阶段这部分内容确保学生“实用、够用”，主要包括三种基本数据类型（只要求掌握常用的int，float，char）；三种常用运算符及其表达式（赋值、算术、逻辑（包括关系））；三种程序设计结构（顺序、选择、循环）。②实训项目驱动阶段这部分内容主要是“实训实战”，主要包括数组、函数、指针和结构体。通过第一阶段的学*，学生已经具备了一些程序设计的基础知识，在这一阶段将通过一个实训项目的完成来熟悉主要内容，同时巩固第一阶段的成果。

　　（2）自学内容

　　课本中的内容上课没重点介绍或者说就是没提到的，划为自学内容。但这些内容，我们并不是在课堂要求学生回去自学：要求过高，规矩过多，这样效果不佳。而是让学生在实验中发现问题后，带着问题去学*，去找答案。

　　例：整型我们只介绍int基本类型，当学生想计算n！时，学生测试5！=120时，他可能会去测试20！、50！，这时，存放阶乘的变量Factorial再定义为int，结果就是0了，这时问题就来了，他就会去寻找正确的处理方法（longint）。

　　（二）实验教学的安排与设计

　　教学改革方案确定后，我们对本课程实验教学上从多方面进行了教学更新。我们考虑到学生处于了解计算机语言及编程的初级阶段，有许多最基础的内容有待掌握，所以本课程的实验教学不太适合完全以项目开发的形式进行，注重的是加强模块化实训。

　　（1）上好第一节实验课

　　我们常说“上好第一节课”，那么第一节实验节的重要性也不言而喻。这节课对培养学生的学*兴趣、增强学生的学*信心、锻炼学生的自主学*等多方面影响很大。

　　第一次实验项目是—熟悉TurboC的运行环境，主要是掌握一些在TC中的一些键盘操作方式。一般是教师给学生提供程序代码（三个），但我们在学生不知情的情况下，给学生两个有语法错误的和一个正确的程序。这样，当学生运行正确的程序时，知道计算机可以帮我们处理问题，原来程序就是这样写的；当学生运行错误的程序，首先他会诧异（老师给的程序原来是错的），于是要求他们自己修改，尤其是有时一个致命错误导致的10多个errors，被学生修改后，没有了errors或所剩无几，这时学生表现的很兴奋、很有成就感，从而加强了本课程的学*兴趣和信心。

　　（2）分两阶段进行

　　实验内容与理论教学内容相互应，在基础准备阶段，这方面教学方法上主要是加强操练。通过各种大小程序、多重训练和一个问题的多种解法来加强语法知识点的掌握和训练，开阔学生编程的思路，掌握编程基础。同时，在这过程中我们严格把关，让学生课后认真准备，每次进实验室时，应有写好的完整代码，上机调试，发现问题同时解决问题，要求认真完成实验内容，并在课后书写实验报告。鼓励学生多写程序，要加强实践环节，首先要从量上有个划分。在实训项目驱动阶段。本阶段实训项目的设计非常重要，原则是既要使学生有切入点能够动手又要使各章的内容之间有联系点。

　　（三）案例教学法

　　C语言的教学，教师一般受传统应试教育的影响，狠抓理论考试，忽略了程序设计能力的培养，把授课重点放在程序设计语言的基本语法的讲授和掌握上，所选的编程实例大多用于语法规则的验证和说明，仅从程序设计语言的使用这个单一的角度进行教学，而使得大多数学生在学完本课程后，“吃不透、用不活”，表现为学生在程序调试时，对程序中出现的逻辑错误经常不知所措，在开发较大的应用程序时，不知道如何入手。

　　采用案例教学法，以程序设计为主线，以编程应用为驱动，通过案例和问题引出教材内容，重点讲解程序设计的思想和方法，穿插讲解相关的语言知识。使教学效果既有深度又有广度，学生实际动手能力大为增强。

　　以上是我个人结合我院C语言程序设计的教学情况，自己总结了几点看法和一些改革措施，拿出来和大家一起分享，请大家多提宝贵意见。通过这次学*，我将会灵活运用几位教授的教学经验，根据我院的教学对象，调整一些上课方法和措施，望能更好的提高教学质量。

　　通过此次C语言程序设计实践，本人实在是获益不浅！C语言是上个学期开的课程，所以这个学期并没怎么看过，当要开始设计的时候，还真不知从哪下手！结果，第一次的上机，我傻坐着不知道该做什么，后来就写了几个预处理命令。回去以后，我想，这样不行，这样下去还得了！我就重新复*了一遍我们上个学期学*的内容，发觉自已有许多都遗忘了！特别是有文件的操作，几乎是一遍空白！温*过后，开始做题！

　　一开始做题，也是有点模糊，在指导老师的指导下，我们慢慢的进入状态，我们做的是一个通讯录，内容包括很多。运用的函数也是非常的复杂，我们一组有七个人，我分工合作，首先我一起完成了结构题，然后我们一人各负责一个函数程序的设计，经过几星期的努力，我们完成了大半个程序，但是总是有很多错误出现，有好多是些小问题，这都是我们粗心大意造成的，所以设计程序一定要仔细，不容一点的马虎。当然也有大问题，关于文件的操作，是我们最大的问题，不过，我们做好后，经过老师的讲解和改错，我们也懂得设计和运用了。同时，也让我知道了，合作的力量，如果是孤军奋战的话，我也不能在规定时间内完成，当然，也多亏老师的指导。

　　这次设计，让我重新掌握了C语言，而且还得到了用C语言解决实际问题的宝贵经验！

　　在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学*它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学*对我们尤其重要。

　　在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学*。在这之前，我们已经对c语言这门课程学*了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

　　由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

　　上机实验是学*程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学*目的，可以概括为学*语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

　　学*c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学*打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

　　1、加深对课堂讲授内容的理解

　　课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练*，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

　　学*c语言不能停留在学*它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

　　通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

　　2、熟悉程序开发环境、学*计算机系统的操作方法

　　一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。

　　3、学*上机调试程序

　　完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。

　　通过这次为数不多的几天计算机实践学*，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。

程序员的爱情名言

程序员的爱情名言（精选50句）

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都对那些经典的名言警句很是熟悉吧，名言警句是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。还在苦苦寻找优秀经典的名言警句吗？下面是小编为大家收集的程序员的爱情名言（精选50句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、爱情就是上辈子欠下的情债这辈子来还，我上辈子一定俗不可耐，搞得我今生无债可还！

　　2、如果有来生，我愿做你的妹妹，即使我们无法步入婚姻的殿堂，我也可以做你永远无法割舍的亲人！

　　3、情，亲情……我们之间无所不有，却唯独没有爱情。

　　4、用一转身离开，用一辈子去忘记。

　　5、夜晚来了我还依然睁着眼睛，是因为我看见了你留在月光下的痕迹。

　　6、因为*淡，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾；因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有爱情在低声地哭泣。

　　7、分分合虚虚假假不如就任我孤独，原来心碎也可如此漂亮。

　　8、我想我还不能成熟到可以原谅背叛。

　　9、应该打碎的是梦，不是真实的自己。

　　10、有时候当个傻子挺好的，假装什么都不知道，这样会让自己心里舒服点。

　　11、你当时说你很爱我，我偷偷以为是骗我，等到我相信了全部，你又说你爱上他。

　　12、如果只是爱情，我做不到！

　　13、我除了我爱你比你爱我多以外，没有任何条件优越你。

　　14、别以为每次你要走我就会拼死挽留，现在告诉你这不可能。

　　15、如果有一天我放弃了，你要知道是因为你的不在乎。

　　16、这一年我笑了我哭了我怕了我忍了，到最后我懂了，我也变了。

　　17、如果世界孤寂你能借我拥抱予我温暖，我愿还你一世陪伴。

　　18、我喜欢你爱得那么轰轰烈烈，你恨我恨得那么深入骨髓。

　　19、流不出的泪就这样枯萎，没有你的世界渐渐颓废。

　　20、我在墙上画了个小人和自己拉着小手。宣告着我不孤独。

　　21、爱我的人，我不爱。不爱我的人，却让我如此的深爱。爱情就是这样自私。

　　22、你的名字是我最痛的语言。

　　23、风吹干潮湿的泪水，却忽略了心理汹涌的大海。

　　24、我真的是后悔，这是说不清楚自己是多少次因为你后悔了！

　　25、那些忙于批评别人的人，都忘了检讨自己。

　　26、他们在一起许多年，都互相爱着对方，小三出现了，他们分离了。

　　27、其实很羡慕那些发一条说说就有好多人评论关心的.人。

　　28、你知道忘记的感觉吗？就像是在吞一千根针疼的荒凉，却还要细细品尝。

　　29、也许，真的应该好好休息了；累了，真的累了。

　　30、我听过最可笑的故事，是你和她的爱情。

　　31、那时不懂珍惜，遇到爱不懂爱，让我流浪在云海徘徊。

　　32、爱如果不能让自己让你爱的人变得更美好，还有什么资格去说爱他，去挽回他呢？

　　33、他只是给你发了句晚安！干嘛自作多情的以为他爱你！

　　34、床上是谎话出现最多的地方。一句是我爱你，一句是再睡五分钟。

　　35、小时候，我最喜欢玩捉迷藏，等别人藏好了，我就回家吃饭。

　　36、因为无能为力，所以顺其自然。因为心无所事，所以随遇而安。

　　37、对弈的人已走，谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋？

　　38、诺言的“诺”字和誓言的“誓”字都是有口无心的。

　　39、示爱者是动物，被爱者是植物。如果爱被拒绝，离开的当然是动物，因为植物是不会生出脚来跑路的。

　　40、生日是一个舞台，一次考验，一个机会。恋爱时，男人更会利用这一点；结婚后，女人更会利用这一点。

　　41、有一些人，这辈子都不会在一起，但是有一种感觉却可以藏在心里，守一辈子。——张小娴

　　42、太爱一个人会常常把她幻想在你身边，然后越来越心酸。

　　43、我不是矫情的人却还是想说我一直陪你。

　　44、其实爱情，通常在分手后开始。

　　45、别说我花心，曾经我比谁都用心。

　　46、空荡的一切会让我抱紧自己接受事实。

　　47、明天你好！我叫干不倒！

　　48、你是寂寞的海，是燃烧的火焰。

　　49、逃跑是懦弱的人最勇敢的表现。

在VS下如何运行C语言程序

在VS下如何运行C语言程序

　　微软后来对VC6.0进行了升级，并更名为Visual Studio(简称VS)，支持更多的编程语言，更加强大的功能，不过 Visual Studio 文件很大，有2~3G左右，大部分功能初学者暂时不会用到;而且安装繁琐，需要将*半个小时的时间，也不容易卸载干净。

　　Visual Studio 还有一个缺点是占用资源较多，不建议配置低的机器使用。

　　当然，如果你希望进行Windows开发，追求强大的功能，拥有良好的网络和高配的机器，那么 Visual Studio 也是一个很好的选择。

　　VS由微软鼎力支持，经常发布新版本，目前使用较多的版本有VS2010、VS2012、VS2013、VS2015等，它们都可以在XP、Win7下运行，但老版本在Win8、Win10下可能会存在兼容性问题，建议使用VS2013或VS2015。

　　下面以VS2010为例讲解，其他版本与此类似。

　　VS2010的下载

　　Visual Studio 2010 Ultimate(旗舰版)(包含Key)下载地址：

　　迅雷下载：ed2k://|file|cn_visual_studio_2010_ultimate_x86_dvd_532347.iso|2685982720|4AE6228933DDE49D9BFA4C3467C831C2|/

　　百度网盘：http://pan.baidu.com/s/1i3lGZ0x 提取密码：gs1v

　　安装的时候需要使用虚拟光驱，例如精灵虚拟光驱(Daemon Tools Lite)等。

　　在VS2010下运行C语言

　　VS不支持单个源文件的编译，必须先创建项目(Project)再添加源文件。项目和工程是单词 Project 的不同翻译而已，实际上是同一个概念。

　　1) 创建Windows控制台应用程序

　　Windows控制台应用程序是Win32 Console Application的中文翻译。打开VS2010，在菜单中选择“文件 -> 新建 -> 项目”，或者 Ctrl+Shift+N，弹出下面的对话框：

　　选择“Win32控制台应用程序”，填写项目名称和位置，点击”确定“按钮，填出向导对话框：

　　点击“下一步”按钮，弹出新的对话框：

　　先取消“预编译头”，再勾选“空项目”，然后点击“完成”按钮就创建了一个新的项目。

　　2) 添加C源文件

　　在“源文件”处右击鼠标，在弹出菜单中选择“添加 -> 新建项”：

　　或者按下 Ctrl+Shift+A 组合键，都会弹出添加源文件的对话框。

　　在“代码”分类中选择“C++文件(.cpp)”，填写文件名，点击“添加”按钮就添加了一个新的源文件。

　　3) 添加代码并运行程序

　　将前两节给出的C语言代码添加到 hello.c 中，点击“运行”按钮，或者按下F5键，就可以完成程序的编译、链接和运行。如下图所示：

　　需要注意的是，在VS中创建项目会默认创建解决方案。VS中的“解决方案”和VC6.0中的“工作区”是一个概念，解决方案可以包含多个项目，并能够批量生成。

　　拓展知识：

　　1、代码段(code或text)

　　代码段由各个函数产生，函数的每一个语句将最终经过编绎和汇编生成二进制机器代码(具体生生哪种体系结构的机器代码由编译器决定)。

　　2、只读数据段(ROData)

　　只读数据段由程序中所使用的数据产生，该部分数据的特点是在运行中不需要改变，因此编译器会将该数据段放入只读的部分中。C语言中的只读全局变量，只读局部变量，程序中使用的常量等会在编译时被放入到只读数据区。

　　注意：定义全局变量constchara[100]={"ABCDEFG"};将生成大小为100个字节的只读数据区，并使用“ABCDEFG”初始化。如果定义为：constchara[]={"ABCDEFG"};则根据字符串长度生成8个字节的.只读数据段(还有’’)，所以在只读数据段中，一般都需要做完全的初始化。

　　3、读写数据段(RWData)

　　读写数据段表示了在目标文件中一部分可以读也可以写的数据区，在某些场合它们又被称为已初始化数据段，这部分数据段和代码段，与只读数据段一样都属于程序中的静态区域，但具有可写性的特点。通常已初始化的全局变量和局部静态变量被放在了读写数据段，如：在函数中定义staticcharb[100]={“ABCDEFG”};读写数据区的特点是必须在程序经过初始化，如果只定义，没初始值，则不会生成读写数据区，而会定位为未初始化数据区(BSS)。如果全局变量(函数外部定义的变量)加入static修饰，这表示只能在文件内使用，而不能被其他文件使用。

　　4、未初始化数据段(BSS)

　　与读写数据段类似，它也属于静态数据区，但是该段中的数据没有经过初始化。因此它只会在目标文件中被标识，而不会真正称为目标文件中的一段，该段将会在运行时产生。未初始化数据段只在运行的初始化阶段才会产生，因此它的大小不会影响目标文件的大小。