关于立意新的古诗

写作基础知识：立意

写作基础知识：立意

　　在文学艺术作品中，立意占有极重的分量。一件作品能不能成为传世佳作，往往就决定在立意上。下面是小编为你带来的写作基础知识：立意，欢迎大家阅读。

　　立意，多义词。可以表达“打定主意”和“命题意思”两种含义并在不同语境中使用。 在文学艺术作品中，立意占有极重的分量。一件作品能不能成为传世佳作，往往就决定在立意上。

　　写作中的立意：

　　立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。立意产生在写作之前。区别于立意，一般意义上所说的主题，就是指作品的中心思想和文章的中心论点及基本观点。主题没有立意的全部特征，立意大于主题，包含主题思想。有时，立意可以包含多重主题，如长篇小说之类大型作品。

　　美术中的立意：

　　*画术语。指画家对客观事物反复观察而获得丰富的主题思想。唐代王维说：“凡画山水，意在笔先。”张彦远也说：“意在笔先，画尽意在。”“骨气形似，皆本于立意。”立意有高低深浅之分。清代王原祁说：“如命意不高，眼光不到，虽渲染周致，终属隔膜。”

　　立意

　　(一)要正确、鲜明正确是立意的基本要求。作为正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么;赞成什么，反对什么。

　　(二)要集中、单纯主题是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。

　　(三)要深刻、新颖所谓深刻是指所确立的肢体能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。

　　(四)要积极向上所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。

　　【拓展】初中作文写作基础知识

　　作文的种类：记叙文、议论文、说明文、应用文。

　　（一）、记叙文

　　1、什么叫记叙文？记叙文是以叙述某种事件的发生为主体的文章，记叙文有六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。在写记叙文的时候要注意环境描写，环境描写可以烘托人物情感，奠定感情基调。还要注意人物的语言，动作，神态，外貌的描写。

　　2、记叙文的范畴：记叙文包括记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。记叙文还有“广义”、“狭义”的区分。“广义”指的是包括记叙性的文学作品，如“散文、小说”等。“狭义”指的是以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。常见的如消息、通讯、特写、报告文学、回忆录、日记、游记、书信等。

　　3、记叙文的特点：

　　第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。

　　第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

　　第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。

　　记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然地划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

　　4、记叙文的分类：侧重写人的：以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主；侧重记事的：以叙述事情地发生、发展、经过和结果为重点；侧重绘景的，以描绘景物、寄托情怀为主；侧重状物的：以状物为主，借象征抒怀。

　　5、记叙文的写作顺序：顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙就是顺着事情的发展、经过去写；倒叙是把事件地结局或某个突出的片段放在前边写，然后，再从事件的.开头按原来地发展顺序进行叙述；插叙是在叙述中心事件地过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关联的内容，然后再接着叙述原来的内容。

　　6、记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒情、说明等。

　　7、记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。

　　8、注意事项：

　　第一、故事不要老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人咀嚼过的馍馍已经索然无味了，第一个吃螃蟹的人才是最伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。

　　第二、塑造的人物不要过于模式化。汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的。这些，都是我们语言和词汇匮乏所造成的。

　　第三、写作没有技巧。缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪；叙述太过*淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的；表达方式太单调，只有*板的叙述，如同白开水，索然无味。

　　9、改变措施：细心观察，用心体会；学会记录，不要错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊地瞬间；学会在阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。

　　10、阅读技巧：略读，细读，重读。这就是说，先大概了解意思，然后再带着问题仔细读。最后，抓住文章主要内容，理清行文思路。阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散”的特点。阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。

格言不学礼无以立意思是

是格言。

出自孔子的《论语》子曰：不知命，无以为君子也。

不知礼，无以立也。

不知言，无以知人也。

--《论语·尧曰篇第二十》第三章释义：做人要有礼貌，没有礼貌，是不能在社会及家庭立足的。

不学*礼，不能安身立命自己不，不要施加给别人一个人不能深谋远虑，一定在*期有忧虑

“不学礼，无以立”只有简单的六个字，却含义深刻。

孔子说：“做人要有礼貌，没有礼貌，怎么来做人啊

”夫子的确是夫子，两千五百年前的老师就是这样教书育人，很是敬佩不已。

礼仪是作为一个健全人所必须的素质，一个人如果连这一点也不能做好，尽管道貌岸然，也只是个有缺陷的人。

这出自《论语：《论语·尧曰篇第二--《论语·尧曰篇第二十》第三章陈亢问鱼曰：子亦有异闻乎

对曰：未也。

尝独立，鲤趋而过庭。

曰：'学《诗》乎

'对曰：'未也。

''不学《诗》，无以言。

'鲤退而学《诗》。

他日，又独立，鲤趋而过庭。

曰：'学礼乎

'对曰：'未也。

''不学礼，无以立。

'鲤退而学礼，闻斯二者。

陈亢退而喜曰：问一得三。

闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。

不学礼无以立，论语，释义：做人要有礼貌，没有礼貌，是不能在社会及家庭立足的。

启示礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。

做什么事情，先学会做人! 《论语》中说：“不学礼，无以立”。

就是说 不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。

所以今天我向大家推荐的是：“不学礼,无以立”这句话。

这是老祖宗留给我们的真实教诲，以礼待人才能以理服人

请和我一起朗诵一遍——不学礼，无以立

“ 孔融 让梨”—— 一个大家再熟悉不过的故事。

四岁的 孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。

如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。

因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。

随着社会交往的日益扩大，真诚、文明、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。

礼仪是 无处不在的，它的作用太多太多了。

我们学生应互相理解、宽容待人。

培养协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的。

让我们一起记住“不学礼，无以立”。

“不学礼，无以立”只有简单的六个字，却含义深刻。

孔子说：“做人要有礼貌，没有礼貌，怎么来做人啊

”夫子的确是夫子，两千五百年前的老师就是这样教书育人，很是敬佩不已。

礼仪是作为一个健全人所 必须的素质，一个人如果连这一点也不能做好，尽管 道貌岸然，也只是个有缺陷的人。

但是这里的“不学礼，无以立”。

是“礼”而非“理”。

我们现在大说特说不学礼如何如何，可又有谁去看《 礼记》，又有谁去了解传统的礼节

有人说这都是以前的东西了。

最新立冬的古诗

最新立冬的古诗

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。你知道什么样的'古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编帮大家整理的最新立冬的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《立冬节斋宿竹宫悼姚高士》

　　宋代：程公许

　　金鲫鱼犹涵藻涧，玉蕤香未破梅花。

　　人生转眼皆泡幻，勘破须饶老作家。

　　《立冬夜舟中作》

　　宋代：范成大

　　人逐年华老，寒随雨意増。

　　山头望樵火，水底见渔灯。

　　浪影生千叠，沙痕没几稜。

　　峨眉欲还观，须待到晨兴。

　　《立冬后风雨》

　　宋代：刘敞

　　冷雨欲成雪，高风催过云。

　　流光随衮衮，吹萚共纷纷。

　　此去天地闭，向来金石焚。

　　敝貂宁独恨，四序欲*分。

　　《次韵古愚立冬日观菊》

　　宋代：沈说

　　闲绕篱头看菊花，深黄浅紫自窠窠。

　　清於檐卜香尤耐，韵比猗兰色更多。

　　九节番疑今日是，一樽未觉晚秋过。

　　从教白发须簪遍，且任当筵作笑歌。

　　《立冬后述情》

　　宋代：张侃

　　山城并水寒较早，鸳瓦新霜写花草。

　　五朝三朝风萧萧，九日十日云飘飘。

　　秋将归去冬又至，寒色不遮万山翠。

　　小窗倚徙片时间，有美人兮隔江水。

　　《立冬后作》

　　宋代：唐庚

　　啖蔗入佳境，冬来幽兴长。

　　瘴乡得好语，昨夜有飞霜。

　　篱下重阳在，醅中小至香。

　　西邻蕉向熟，时致一梳黄。

　　《立冬》

　　元代：陆文圭

　　早久何当雨，秋深渐入冬。

　　黄花独带露，红叶已随风。

　　边思吹寒角，村歌相晚春。

　　篱门日高卧，衰懒愧无功。

　　《立冬》

　　明代：王稚登

　　秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。

　　一点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多。

　　《立冬》

　　明代：陶安

　　乍寒冬气应，此日电雷收。

　　风力生东北，天兵溯上流。

　　忆君亲沐雨，愧我已重裘。

立春日感怀的古诗意思

立春日感怀的古诗意思

　　《立春日感怀》这首诗是作者在击退了瓦刺入侵后第二年的一个立春日在前线所写。以下是小编整理的立春日感怀的古诗意思，一起来看看这首诗讲了什么内容吧。

　　《立春日感怀》

　　朝代：明代

　　作者：于谦

　　年去年来白发新，匆匆马上又逢春。

　　关河底事空留客?岁月无情不贷人。

　　一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

　　孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛。

　　诗意

　　一年年过去，白头发不断添新，

　　戎马匆匆里，又一个春天来临。

　　为了什么事长久留我在边塞?

　　岁月太无情，年纪从来不饶人。

　　念念不忘是一片忠心报祖国，

　　想起尊亲来便不禁双泪直淋。

　　孤独的情怀激动得难以排遣，

　　就凑个五辛盘，聊应新春节景

　　注释

　　①马上——指在征途或在*队里。

　　②关河——关山河川，这里指边塞上。

　　③簇五辛——蔟，攒聚的意思。五辛，指五种辛味的菜;《本草纲目》：“元旦、立春，以葱、蒜、韭、蓼蒿、芥辛嫩之叶杂和食之，取迎新之意，谓之五辛盘。”

　　赏析

　　这首诗是诗人在击退了瓦刺入侵后第二年的一个立春日在前线所写。遇此佳节，引起了作者思亲之念，但是为了国事，又不得不羁留在边地。诗中表达了作者这种矛盾痛苦的'心情。

　　阅读训练题目

　　1、人们评论说诗人“漫把金盘簇五辛”一句极为巧妙，请分析诗人运用了什么表现手法。（5分）

　　2、人们评论说这首诗歌“语言质朴无华，感情真挚动人”，请结合全诗具体阐述。（6分）

　　参考答案

　　1、此处运用了比喻、双关的手法。诗人表面写在新春到来之际，按照传统*俗凑个“五辛盘”，取迎新之意，聊应新春节景；实际写诗人军务繁忙，有家难回的孤寂无奈。立春之日诗人内心五味杂陈，孤独的情怀激动得难以排遣，种种情感交织，内心矛盾重重，百感交集、其状正如盘中五辛。

　　解析：这类题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。由注释可知，“五辛”与诗人心中复杂的情感有相通之处，用菜之“五辛”喻心之“五味”，一语双关。解答这类题，首先点明诗中所用的手法，即比喻和双关；然后结合诗句“漫把金盘簇五辛”进行具体分析；最 后可点明作者“孤怀激烈”的情感。

　　2、这首诗通俗易懂，作者自叙心事，娓娓道来。诗人感 叹一年年过去，白头发不断添新，戎马匆匆里，春天来临，写出了岁月无情、人生易老的感慨；诗人自问为了什么事长久留我在边塞，写出了军事 烦扰、不得抽身的无奈；诗人念念不忘的是一片忠心报效祖国，但想起尊亲来便不禁双泪直流，写出了诗 人心怀报国之志又思念家乡亲人的内心纠结。作者通过这首诗淋漓尽致地表达了新春到来时内心的孤寂和矛盾，语言*实但情感真挚。

　　解析：这类题考查赏析语言风格和分析作者情感的能力。解答这类题应通读全诗，品味诗的语言，判定其质朴通俗的风格，然后结合诗句来具体分析作者的情感，如由“匆匆马上又逢春”和“关河底事空留客”来揣摩作者的感慨，由“两行清泪为思亲”和“孤怀激烈难消遣”来分析作者的思亲和报国之情。

有关立夏最新的古诗

有关立夏最新的古诗

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都接触过古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编为大家收集的有关立夏最新的古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。《幽居初夏》

　　2、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。《山亭夏日》

　　3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼的《饮湖上初晴后雨》

　　4、水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述的《夏日杂诗》

　　5、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。《夏意》

　　6、首夏犹清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，阴霞屡兴没。周览倦瀛壖，况乃陵穷发。川后时安流，天吴静不发。——谢灵运的《游赤石进帆海》

　　7、石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石的《初夏即事》

　　8、深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。——李商隐的《晚晴》

　　9、山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》

　　10、僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。——施肩吾的《夏雨后题青荷兰若》

　　1、柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。——苏轼《菩萨蛮回文夏闺怨》

　　2、郎笑藕丝长，长丝藕笑郎。——苏轼《菩萨蛮回文夏闺怨》

　　3、人分千里外，兴在一杯中。——李白《江夏别宋之悌》

　　4、云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。——白朴《天净沙夏》

　　5、过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙夏词》

　　6、手弄生绡白团扇，扇手一时似玉。——苏轼《贺新郎夏景》

　　7、安得万里风，飘飖吹我裳。——杜甫《夏夜叹》

　　8、秾艳一枝细看取，芳心千重似束。——苏轼《贺新郎夏景》

　　9、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》

　　10、昊天出华月，茂林延疏光。——杜甫《夏夜叹》

　　山亭夏日

　　唐·高骈

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　立夏日忆京师诸弟

　　唐·韦应物

　　改序念芳辰，烦襟倦日永。

　　夏木已成阴，公门昼恒静。

　　长风始飘阁，叠云才吐岭。

　　坐想离居人，还当惜徂景。

　　阮郎归·初夏

　　宋·苏轼

　　绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。

　　碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。

　　微雨过，小荷翻，榴花开欲然。

　　玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

　　山中立夏用坐客韵

　　宋·文天祥

　　归来泉石国，日月共溪翁。

　　夏气重渊底，春光万象中。

　　穷吟到云黑，淡饮胜裙红。

　　一阵弦声好，人间解愠风。

　　立夏奉祀太一宫

　　宋·刘筠

　　舜柏森森拂绛霄，薰风瑟瑟动云璈。

　　琳房遍设沉榆*，金檠齐燃绿桂膏。

　　秘册十行开凤检，灵辉三烛驻霓旄。

　　香飘员峤空歌歇，北斗阑干月殿高。

　　立夏

立夏寓意古诗（精选30首）

立夏寓意古诗（精选30首）

　　在我们*凡的'日常里，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编为大家整理的立夏寓意古诗（精选30首），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、《山亭夏日》

　　唐代高骈

　　绿树阴浓夏日长，

　　楼台倒影入池塘。

　　水精帘动微风起，

　　满架蔷薇一院香。

　　2、《暑旱苦热》

　　宋代王令

　　清风无力屠得热，

　　落日着翘飞上山。

　　人困已惧江海竭，

　　天岂不惜河汉干。

　　3、《纳凉》

　　宋代秦观

　　携扙来追柳外凉，

　　画桥南畔倚胡床。

　　月明船笛参差起，

　　风定池莲自在香。

　　4、《夏夜追凉》

　　宋代杨万里

　　夜热依然午热同，

　　开门小立月明中。

　　竹深树宻虫鸣处，

　　时有微凉只是风。

　　5、《夏日南亭怀辛大》

　　唐代孟浩然

　　山光忽西落，池月渐东上。

　　散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

　　荷风送香气，竹露滴清响。

　　欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

　　感此怀故人，中宵劳梦想。

　　6、《夏意》

　　宋代苏舜钦

　　别院深深夏*清，

　　石榴开遍透帘明。

　　树阴满地日当午，

　　梦觉流莺时一声。

　　7、《幽居初夏》

　　南宋陆游

　　湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。

　　水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

　　箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花。

　　叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

　　8、《立夏日忆京师诸弟》

　　韦应物

　　改序念芳辰，烦襟倦日永。

　　夏木已成阴，公门昼恒静。

　　长风始飘阁，叠云才吐岭。

　　坐想离居人，还当惜徂景。

幼小衔接家长如何培养孩子们的独立意识

幼小衔接家长如何培养孩子们的独立意识

　　幼升小的孩子在家中的很多事情都是父母帮着做的，这样在进入校园以后很多事情自己不会做。所以，家长应该有目的的去培养孩子的独立意识。下面是小编帮大家整理的幼小衔接家长如何培养孩子们的独立意识，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼小衔接家长如何培养孩子的独立意识

　　幼升小的孩子在家中的很多事情都是父母帮着做的，这样在进入校园以后很多事情自己不会做。所以，家长应该有目的的去培养孩子的独立意识。

　　一、自己的事情自己做

　　培养孩子的生活自理能力，对家长只有一个要求：相信孩子，生活小事让孩子自己来。

　　像穿脱衣鞋、洗漱清洁、铺床叠被、整理文具、开关门窗、扫地擦桌、摆放碗筷等生活技能，都是入学前孩子应该做到的。当孩子在家长的鼓励、示范和协助下、最后独立完成时，“我长大了！”“我很能干！”这样的美好感觉会油然而生，因此，生活自理的训练也是孩子面对挑战、验证能力、得到肯定的过程，能充分激发孩子对自我的信心。

　　二、自己安排自己的生活

　　自己安排自己的生活，可以让孩子有自主感，感到自己是生命的主人。 告诉孩子，小学生应该学会自己安排自己的生活。他自己的生活空间（床、抽屉、书柜和房间），他有自己安排的权利和义务。铺床、叠被、整理书桌、打扫房间，保持整洁是他的义务，而怎样装饰和摆设则是他的自由，家长可以提建议但不可干涉。

　　在时间安排上也可以给孩子一些权利，比如晚上睡觉前的游戏时间，在不影响正常休息的前提下，孩子可以自己安排活动内容，决定各项活动时间的长短和先后。只要孩子的安排合理，家长就应该予以尊重。

　　培养孩子的独立意识的方法介绍

　　一、让宝宝自己走路

　　宝宝学步时就应该适时的让他自己走路，时间也不用太长，只要频繁的让宝宝下地自己行走就好，宝宝可能会喊累，家长不要忙着心疼宝宝，抱宝宝，这样宝宝很容易产生依赖心理。

　　二、在安全的范围内支持宝宝“自己来”

　　宝宝能自己做的事情，家长要支持宝宝自己做，并且随着宝宝年龄增长，他“自己来”的范围也要越来越咣。比如，宝宝1岁时可以自己吃饭，那就满足他的要求，不用担心把饭洒得到处都是；2岁时，宝宝可以自己脱鞋子、爬楼梯、洗手洗脸，家长都应该支持，允许宝宝自己完成。这样才能增强宝宝的自理能力，锻炼宝宝动作的灵活性、准确性。

　　三、让宝宝学会忍受适度的疼痛

　　家长看到宝宝不小心的跌倒后都会紧张的扶起孩子，心疼的询问哪里痛，宝宝即便没有事也会将注意力集中到摔倒这件事上，甚至还夸大事实吸引大人的注意。而父母心理往往也很矛盾，一方面很想严格的管教宝宝，一方面又希望宝宝能依赖自己，向自己撒娇。其实，看到宝宝摔倒，家长可以换个问法，问宝宝“不痛吧”，宝宝如果回答“不痛”，那就鼓励宝宝很勇敢，这样宝宝的独立意识也被激发了。

　　四、让宝宝用于承担责任，承认错误

　　宝宝因为动作不协调而摔倒，因为粗心丢了玩具，这些都是宝宝自己的原因导致的，不是家长应该揽错的行为，否则亲子间很容易形成既依赖又对立的关系，结果是宝宝从心里就不尊重家长，认为一切都是家长或者外界的错，不会将错误归咎到自己身上，还会事事依赖父母，反抗父母，碰到事情很会找借口。

　　五、家长要以身作则

　　作为孩子人生的第一任教师，家长的一言一行都是对宝宝的言传身教，有很大的启蒙作用。所以，家长要做好榜样，没钱的时候不要伸手找父母要，吵架了也别赌气不回家后者搬“救兵”，不管说话做事，只要宝宝在身边，都应该想到很小的事都可能产生大的影响。遇到困难要自己解决，让宝宝耳濡目染父母的良好品行。

　　六、承认宝宝的独立人格

　　宝宝有自我意识，是一个独立个体，父母应该承认宝宝的独立人格，允许宝宝表达自己的思想和感受，和宝宝*等的交谈，听听宝宝的意见。宝宝喜欢的事情只要不违反原则，都应当放手让他去做，充分展现个人能力。通过独立的活动，宝宝才会逐渐意识到自己是一个有独立思想和独立能力的人，不用什么事都依赖父母。

　　父母最大的注意力就是在宝宝成长上面，尤其是教育问题牵动每个家长的心，所以家长们要及早培养宝宝的独立意识，开发宝宝智力，给宝宝一个更好的起跑线。

　　为何要及早培养孩子的独立意识

　　那天我从你家门口路过，看见一个六十多岁的老人在门口急得团团转，我以为她是把钥匙锁在家里，就停下摩托车来询问。才知道是你外出参观学*，孩子的爸爸又到省城开会，安排孩子到奶奶家吃住又死活不同意。相隔不到两公里的路都不愿意离开家，只好叫奶奶到家里来照料。奶奶匆匆忙忙地赶来了，她不开门，还又哭又闹，奶奶说尽好话还是白费口舌。父母忙于工作，由奶奶来照顾一下也是很正常的事，她为什么就不肯接受呢？思来想去，总觉得是孩子对父母的依赖性太强，又太任性，凡事都以自我为中心，你同意我下的结论吗？

　　据我的'观察和了解，孩子的任性是十分普遍的现象。去年暑假，我们组织团队到丽江七日游。一个同事上三年级的女儿因为要参加英语辅导班的学*，妈妈提前跟他说了好几次，让他放弃辅导班的学*去旅游，不同意，在家里由爸爸陪着也不行，就是不准妈妈去。妈妈又觉得机会难得，第一次违背了女儿的愿望，用时间改动作为欺骗，趁女儿没醒来就悄悄出门。汽车才开出几十公里，小姑娘就发现上当受骗，拿起电话就打，妈妈赶紧说是在边远山区听课，让他乖乖去上学，哄骗了半天才把手机关掉。还没装进包里又响起来，打开手机，哇哇的哭声填满耳朵，女儿的法宝弄得妈妈慌了神，劝不住、哄不乖，急得像热锅上的蚂蚁。孩子的爸爸告诉她把手机关掉，不要理皮，她于心不忍，总认为孩子可怜。孩子每天都要打电话折腾几十分钟，车上的人都说她是在为移动公司创造经济效益。我当时就问她为什么不跟孩子讲清楚，欺骗孩子是不对的。她还说自己不在家的时候，女儿总是要拿着妈妈的照片才睡觉。让人无法理解的是，一个从事教育工作的人竟然会如此迁就孩子。

　　做父母的能帮孩子由站立到行走，但是不能帮孩子去面对生活中的一切。我们总是在抱怨孩子越大越不懂事，实际上都是父母的宠爱造成的。就拿外出参观这件事来说吧，把事情跟孩子讲清楚，让她自己拿主意，到奶奶家就自己去，路程又不算远；要留在家里就锁好门，自己煮饭吃。一个人在家，经历一个晚上的孤独和恐惧，第二天就会乖乖到奶奶家去了，打滚骗赖的事情就不会发生。不经历一些事情，不尝一些苦头，孩子怎么能懂事呢？哪个父母出门时给儿子准备了一个饼子套在脖子上，儿子只吃了胸前的一半就被饿死的笑话，你一定听说过吧？我认为那个儿子不是憨包，而是依赖父母到了连把套在脖子上的饼子转动一下都不会，不饿死才怪。

　　孩子的依赖性都是父母迁就造成的。许多父母都认为，自己有的是时间，也有能力为孩子提供最好的生活和学*条件，成天围着孩子转，事事要求，处处关心。孩子做家庭作业，父母轮流陪在身边，读书要听，听写要念，做完作业要检查，再按老师的要求签上字。铅笔要削好一大捆备用，文具要收拾好，时间也要进行合理分配。我经常跟城镇的家长开玩笑，你们是跟着孩子再读一遍小学，重温自己的童年时光，他们只是用苦笑来作答。到了中学没办法陪读，就花钱请家教。生活上也不例外，睡觉和起床的时间，吃饭的多少，衣服的增减都要操心到，简直把孩子当成刚出生的婴儿来看待。生活在这样环境中的孩子，个人能力得不到发展，无法养成独立处理事情的耐心和毅力，更主要的是会抑制大脑的发育，失去锻炼自己对待新问题、新事物的适应能力。这些年，强调安全过了头，弄得老师、家长整日心有余悸。就像我们老师开玩笑说的，应该弄个大背篓来，整天把学生背在身上才放心。老师无法做到这一点，一个老师要负责几十个学生。孩子在家里就是被无数的大手紧紧地抱住。一个电话，全家人忙得团团转；一阵哭声吓得全家人手忙脚乱；快放学的时候，老天突然下雨，一家人忙着又送衣服又送伞。生活中的一切事情都有人操劳，自己就什么也不在乎，哪怕是天塌下来也管不着。

　　周围的人都夸我儿子懂事，有很强的自理能力，还能吃苦，都让我谈教子经验，其实我也没有什么秘诀可言。我从事的职业是管事多而报酬少的小学教师，敬业精神又特别强，可以说是不分时间、地点地为别人的孩子操心。没有时间照顾儿子，不光让他自己的事情自己做，很多时间还要帮我做事情。扫地、洗碗、擦桌子，还不到四岁就学着做事。为了调动他的积极性，除了口头表扬外，就把零花钱和做事挂起钩来，事情做好，每天可以得到五角钱。我经常外出参观学*，参加教学大讲赛，离家就是一周，如果他爸爸也有事，只好把儿子交给同事、朋友照顾，甚至还交给学生照料。只要把事情说清楚，每次都会高高兴兴地答应，还告诉我放心去，自己会很乖的。我经常利用晚上的时间家访，有时为亲朋好友帮忙，披星戴月才回家，他一个人早把作业做完了。儿子上初中的时候，老师要求父母必须在作业本上签字。看着我不敢落笔，儿子就说已经检查过了，只管放心签字。倒是儿子遇到难处来讨主意，我从来不敷衍了事，问清了前因后果还一起分析，共同想办法。最后还是让儿子自己去实施，我从来不包办代替。

　　女儿成了今天这样子，是你用老母鸡式的教育方式造成的。你能保护他一辈子吗？他将来大部分时间不在父母身边，在温室里长大的孩子会变得娇弱不堪，走向社会以后才可怜呢，在生活环境越来越优异的今天，如何让孩子有生在苦中不知苦的素质是值得父母思考的问题，也是关系到孩子一生幸福的问题。作为父母，要为孩子的长远考虑，幼年的时候，让他经历些挫折，长大以后会非常感谢父母给了自己这么好的人生财富，也才能走好自己的人生之路。

　　培养孩子独立意识的方法

　　独立意识有利于幼儿良好性格的形成

　　性格是个体对现实正确的态度与行为方式(包括品德即对国家、社会、他人等设计是非善恶等问题的态度与行为方式)，幼儿独立性格的形成有利于幼儿及早脱离对父母的依赖，形成与他人特别是同龄人良好的态度与友好交往的方式，以及对学*、生活、集体、自己的正确态度与行为，使孩子具有勇敢面对困难的精神，拥有较强处理实际事务的能力，更好地适应社会的发展，应对时代的挑战。

　　如何培养孩子的独立意识

　　1、更新爱的观念，改变爱的方式，把学*的机会交给宝宝，培养宝宝自理的能力及对外界的适应能力，为其今后健康发展奠定良好的基础。但是这种爱的观念和方式往往被许多父母所忽视。一般情况下父母对宝宝的疼爱表现在细致周到的照顾上，并事事代劳。殊不知这些父母在不经意间丢失了宝宝动手学*的机会，造成宝宝的依赖性，使其失去适应周围环境的能力，实在令人遗憾。改变爱的方式就是要注重宝宝独立性、自主性的培养。

　　2、确定适当范围，支持宝宝“自己来”。凡是宝宝能自己做的事，必须支持他自己做，并随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围。如1岁的宝宝吃饭时要自己来，便可满足其要求，不要怕他把饭洒到桌上;2岁左右的宝宝要自己洗手洗脸，自己爬楼梯、穿脱鞋子等等，均应支持，允许他自己做。这样既可锻炼宝宝动作的灵活性、准确性，又可增强宝宝自理的能力。

　　3、耐心指导，教会技能。由于宝宝年龄小，能力差，在尝试“自己来”时往往搞得一塌糊涂，这时父母应耐心指导，做好示范，教会宝宝“自己来”的技能，帮助宝宝进步、成功，从而获得足够的自信心。切忌苛求斥责，否则势必导致宝宝胆怯、消极、缺乏自信的不良心理。

　　4、经常提醒，持之以恒。许多事情宝宝要自己来只是凭一时的兴趣。而宝宝的兴趣广泛却并不稳定，往往今天要自己做的事情明天就不感兴趣了。因此要使宝宝从小养成自己的事情自己做的好*惯，必须靠父母的帮助和督促。经常提醒宝宝按时去做该做的事，如“该洗脸了”“该洗手了”等。若宝宝不愿自己做时则可说：“妈妈知道宝宝很能干，一定会做的。”或说：“宝宝上次做得那么好，今天一定做得更好。”以此来强化爸爸妈妈的指令，激励宝宝持之以恒，以便养成自己的事情自己做的好*惯。

立夏的古诗

立夏的古诗

　　无论在学*、工作或是生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编收集整理的`立夏的古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　立夏的古诗

　　《山亭夏日》

　　高骈

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　立夏

　　陆游

　　赤帜插城扉，东君整驾归。

　　泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。

　　槐柳阴初密，帘栊暑尚微。

　　日斜汤沐罢，熟练试单衣。

　　山中立夏用坐客韵

　　文天祥

　　归来泉石国，日月共溪翁。

　　夏气重渊底，春光万象中。

　　穷吟到云黑，淡饮胜裙红。

　　一阵弦声好，人间解愠风。

　　壶中天/念奴娇

　　朱元夫

　　人生有酒，得闲处、便合开怀随意。况对寿、龟仙鹤舞，犹直壶天一醉。蚕麦江村，梅霖院落，立夏明朝是。樽前回首，去年四月十二。依旧洛里吟窝，华台书隐，心事无怀氏。偃鼠醯鸡空扰扰，海月天风谁寄。珠璧祯祥，斗牛光景，预可占斯世。先生出否，明年方六十岁

　　立夏日忆京师诸弟

　　唐·韦应物

　　改序念芳辰，烦襟倦日永。

　　夏木已成阴，公门昼恒静。

　　长风始飘阁，叠云才吐岭。

　　坐想离居人，还当惜徂景。

　　阮郎归·初夏

　　宋·苏轼

　　绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。

　　碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。

　　微雨过，小荷翻，榴花开欲然。

　　玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

　　山中立夏用坐客韵

　　宋·文天祥

　　归来泉石国，日月共溪翁。

　　夏气重渊底，春光万象中。

　　穷吟到云黑，淡饮胜裙红。

　　一阵弦声好，人间解愠风。

　　立夏奉祀太一宫

　　宋·刘筠

　　舜柏森森拂绛霄，薰风瑟瑟动云璈。

　　琳房遍设沉榆*，金檠齐燃绿桂膏。

　　秘册十行开凤检，灵辉三烛驻霓旄。

　　香飘员峤空歌歇，北斗阑干月殿高。

　　立夏

　　宋·赵友直

　　四时天气促相催，一夜薰风带暑来。

　　陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。

　　莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。

写立冬的古诗

写立冬的古诗

　　在**淡淡的日常中，大家都接触过古诗吧，古诗的'格律限制较少。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的写立冬的古诗，欢迎阅读与收藏。

　　《立冬日作》

　　【宋】陆游

　　室小财容膝，墙低仅及肩。

　　方过授衣月，又遇始裘天。

　　寸积篝炉炭，铢称布被绵。

　　*生师陋巷，随处一欣然。

　　《立冬前一日霜对菊有感》

　　【宋】钱时

　　昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。

　　园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。

　　《立冬》

　　【明】王稚登

　　秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。

　　一点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多。

　　《立冬节斋宿竹宫悼姚高士》

　　【宋】程公许

　　金鲫鱼犹涵藻涧，玉蕤香未破梅花。

　　人生转眼皆泡幻，勘破须饶老作家。

　　《立冬日野外行吟》

　　【宋】释文珦

　　吟行不惮遥，风景尽堪抄。

　　天水清相入，秋冬气始交。

　　饮虹消海曲，宿雁下塘坳。

　　归去须乘月，松门许夜敲。

　　《立冬夜舟中作》

　　宋 范成大

　　人逐年华老，寒随雨意増。山头望樵火，水底见渔灯。

　　浪影生千叠，沙痕没几棱。峨眉欲还观，须待到晨兴。

　　《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》

　　宋 方回

　　立冬犹十日，衣亦未装绵。半夜风翻屋，侵晨雪满船。

　　非时良可怪，吾老最堪怜。通袖藏酸指，凭栏耸冻肩。

　　枯肠忽萧索，残菊尚鲜妍。贫苦无衾者，应多疾病缠。

　　《今年立冬后菊方盛开小饮》

　　宋 陆游

　　胡床移就菊花畦，饮具酸寒手自携。野实似丹仍似漆，村醪如蜜复如齑。

　　传芳那解烹羊脚，破戒犹惭擘蟹脐。一醉又驱黄犊出，冬晴正要饱耕犁。

　　《立冬日作》

　　宋 陆游

　　室小财容膝，墙低仅及肩。方过授衣月，又遇始裘天。

　　寸积篝炉炭，铢称布被绵。*生师陋巷，随处一欣然。

　　《立冬日野外行吟》

　　宋 释文珦

　　吟行不惮遥，风景尽堪抄。天水清相入，秋冬气始交。

　　饮虹消海曲，宿雁下塘坳。归去须乘月，松门许夜敲。

　　《十月十日立冬》

　　宋 周南

　　立冬前一夕，聒地起寒风。

　　律吕看交会，衣裳出褚中。

立冬古诗

立冬古诗

　　在学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的'*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编帮大家整理的立冬古诗，希望对大家有所帮助。

　　1、《立冬节斋宿竹宫悼姚高士》

　　宋代：程公许

　　金鲫鱼犹涵藻涧，玉蕤香未破梅花。

　　人生转眼皆泡幻，勘破须饶老作家。

　　2、《立冬夜舟中作》

　　宋代：范成大

　　人逐年华老，寒随雨意増。

　　山头望樵火，水底见渔灯。

　　浪影生千叠，沙痕没几稜。

　　峨眉欲还观，须待到晨兴。

　　3、《立冬后风雨》

　　宋代：刘敞

　　冷雨欲成雪，高风催过云。

　　流光随衮衮，吹萚共纷纷。

　　此去天地闭，向来金石焚。

　　敝貂宁独恨，四序欲*分。

　　4、《次韵古愚立冬日观菊》

　　宋代：沈说

　　闲绕篱头看菊花，深黄浅紫自窠窠。

　　清於檐卜香尤耐，韵比猗兰色更多。

　　九节番疑今日是，一樽未觉晚秋过。

　　从教白发须簪遍，且任当筵作笑歌。

　　5、《立冬后述情》

　　宋代：张侃

　　山城并水寒较早，鸳瓦新霜写花草。

　　五朝三朝风萧萧，九日十日云飘飘。

　　秋将归去冬又至，寒色不遮万山翠。

　　小窗倚徙片时间，有美人兮隔江水。

　　6、《立冬后作》

　　宋代：唐庚

　　啖蔗入佳境，冬来幽兴长。

　　瘴乡得好语，昨夜有飞霜。

　　篱下重阳在，醅中小至香。

　　西邻蕉向熟，时致一梳黄。

　　7、《立冬夜舟中作》

　　宋：范成大

　　人逐年华老，寒随雨意増。山头望樵火，水底见渔灯。

　　浪影生千叠，沙痕没几棱。峨眉欲还观，须待到晨兴。

　　8、《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》

　　宋：方回

　　立冬犹十日，衣亦未装绵。半夜风翻屋，侵晨雪满船。

　　非时良可怪，吾老最堪怜。通袖藏酸指，凭栏耸冻肩。

　　枯肠忽萧索，残菊尚鲜妍。贫苦无衾者，应多疾病缠。

　　9、《今年立冬后菊方盛开小饮》

　　宋：陆游

　　胡床移就菊花畦，饮具酸寒手自携。野实似丹仍似漆，村醪如蜜复如齑。

　　传芳那解烹羊脚，破戒犹惭擘蟹脐。一醉又驱黄犊出，冬晴正要饱耕犁。

　　10、《烟雨馆立冬前一日》

　　宋代：葛绍体