古诗词活动起的名字

古诗词活动方案

古诗词活动方案（通用13篇）

　　为了确保活动安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的古诗词活动方案，希望对大家有所帮助。

　　一、指导思想

　　古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，诵读古诗词，可以让小学生体会到古诗文的韵味，对古诗文产生浓厚的兴趣，使古诗文成为小学生的良师益友。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。

　　二、活动主题

　　弘扬民族文化，品味诗词精华。

　　三、活动目标

　　发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗词文，善背古诗词文，形成浓浓的校园学*氛围，激发学生学*民族文化精髓的热情，最终使此次活动逐渐成为学校具有深远意义的传统活动，并形成校本特色。

　　四、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体语文老师

　　考级评审委员会成员：全体语文老师，部分考过七、八、九、十级、特级的学生，部分家长志愿者。

　　五、参加对象

　　全体学生

　　六、古诗词文考级内容

　　*历代优秀诗词文章

　　古诗词文考核内容选择：《唐诗三百首》、〈宋词三百首〉〈历代散文选〉〈论语〉〈大学〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子规〉〈三字经〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁对韵〉等

　　七、考级形式

　　１、考级共分为10级，附加特级，逐级申报考核。考级顺序按照“学生个人申报—小组长及成员——家长—语文教师（或古诗小考官）——学校考核组测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。一至六年级的学生自由到语文老师处报名，并填写古诗词文考级申请表，经班级统计，交到教导处。

　　2、优秀学生经语文老师推荐后可跳级考核，考核时，申请级别考核内容占50%，前面级别考核内容共占50%，

　　3、学校考核定级。由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，对考核合格者发给相应等级证书。

　　4、考核时由申报人持相应背诵目录测考。背诵内容不低于规定内容的60%，考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表，发放个人考级证书。

　　八、考级要求及标准

　　1、总体要求：正确流利、抑扬顿挫、表情达意；背错自己可以重背，思考时间不超过一分钟；评委不得提示。

　　2、考级标准：一级（1-10首）、二级（11-20首）、三级（21-30首）、四级（31-40首）、五级（41-50首）、六级（51-60首）、七级（61-70首）、八级（71-80首）、九级（81-90首）十级（91-100首）、特级（101-110首）。

　　九、主要措施

　　1、古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，全体教师要提高认识，大张旗鼓地组织、宣传和参与。

　　2、学校为各年级推荐经典古诗词文书籍。

　　3、任课老师，要充分利用早读、黑板角、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

　　4、学校每学年举行古诗词考级活动，对各班在古诗词考级活动中表现突出、成绩优秀的同学（如过十级、特级）给予表彰，举行隆重颁奖仪式，发给证书及奖品，可以结合班级对学生的考评，对通过考级的同学给予相应的分值。

　　5、各位教师要把学生在古诗词考级活动中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学*方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和资料收集。

　　*优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：

　　一、成立活动领导小组

　　组长：马池兴

　　成员：各班班主任及语文教师。

　　二、活动具体安排

　　1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。

　　2、参赛内容：必背古诗词1——15首。

　　3、参赛节目数量：

　　全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

　　个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。

　　4、比赛时间：11月29日下午最后两节课。

　　5、比赛地点：教学楼间广场。

　　6、比赛形式：现场打分，现场统计。

　　三、工作人员：

　　评委：马池兴王玲徐华

　　成绩统计：管新月毛慧中王奕苏

　　四、设奖办法

　　1．学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

　　2．个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

适合起名的古诗词名句

岸芷汀兰,郁郁青青。下面是小编为大家整理的适合起名的古诗词名句，希望大家喜欢。

1、高山仰止，景行行止”出自《诗经.小雅.车辖》可取名:景行

2、“秩秩斯干，幽幽南山”出自《小雅.斯干》可取名:斯幽

3、“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自《十一月四日风雨大作》可取名:梦阑

4、“愿君多采撷，此物最相思出自王维的”《相思》可取名: 君撷

5、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”出自杜牧的《清明》可取名: 牧遥

6、“衡门之下，可以栖迟。泌之扬扬，可以乐饥”出自《诗经陈风衡门》可取名:栖迟

7、“如月之恒，如日之升。如南山之寿，不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承”出自《诗经小雅.天保》可取名:之恒

8、“桃之夭天,灼灼其华..桃之天天,其叶蓁蓁”出自《诗经·周南桃天》可取名:叶蓁

9、“嵇叔夜之为人也,岩岩若孤松之独立;其醉也,傀俄若玉山之将崩”出自《世说新语容止》可取名:岩松

10、“峥赤云西,日脚下*地”出自杜甫的《羌村三首》其一可取名:峥嵘

11、“雄州雾列,俊采星驰”出自《滕王阁序》可取名:星驰

12、“遥襟俯畅,逸兴遄飞”"出自《滕王个序》可取名:逸兴

13、“彼竭我盈,故克之”出自《左传》名:盈克

14、“防民之ロ,甚于防川”出自《国语》可取名民川

15、“自诚明,谓之性;自明诚,谓之”出自《中庸》可取名:诚明或明诚

古诗词起名

古诗词起名

　　彬蔚富有文采。适用于男孩和女孩取名字。出自陆机《文赋》“颂优游以彬蔚，论精微而朗畅”。

　　博容度量大。适用于男孩和女孩取名字。出自《后汉书?桥玄传》：“懿德高轨，泛爱博容。”

　　博艺博通艺文。适用于男孩和女孩取名字。出自《孔子家语?弟子行》：“好学博艺，省物而勤也，是冉求之行也。”

　　博雅学识渊博，品行端正。适用于男孩和女孩取名字。出自《后汉书?杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”

　　澹雅淡泊高雅。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏闻见记?图画》：“夫画者澹雅之事。”

　　涵涵水波晃动。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代韩愈《唐故江南西道观察使太原王公神道碑铭》：“秩秩而积，涵涵而停。”

　　泓涵水深广，比喻学问渊博。适用于男孩和女孩取名字。出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。”

　　嘉言美好的语言。适用于男孩和女孩取名字。出自宋代朱熹《朱子全书?学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。”

　　嘉懿善、美。出自成语：嘉言懿行。意思是美善的言行。适用于男孩和女孩取名字。

　　江沅沅，水名。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞?涉江》“乘舲船余上沅兮”。

　　瑾瑜比喻美德贤才。适用于男孩和女孩取名字。出自北齐颜之推 《颜氏家训?省事》：“今世所覩，怀瑾瑜而握兰桂者，悉耻为之。”

　　俊爽英俊清朗。适用于男孩和女孩取名字。出自《晋书?裴楷传》：“楷风神高迈，容仪俊爽。”

　　乐心欢乐之心;心里快乐。适用于男孩和女孩取名字。出自《礼记?乐记》：“是故其哀心感者，其声噍以杀;其乐心感者，其声啴以缓。”

　　乐欣安乐欢欣。适用于男孩和女孩取名字。出自晋代张协的 《洛褉赋》：“美节庆之动物，悦群生之乐欣。”

　　乐康安乐。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞?九歌?东皇太一》：“五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。”

　　乐成成功。适用于男孩和女孩取名字。出自《商君书?更法》：“民不可与虑始，而可与乐成。”

　　霖霖霖霖，适用于男孩和女孩取名字。出自金元好问《甲辰夏五月积雨十馀日不止遣闷》“甲子霖霖雨，巡檐闷不禁”。形容雨下得连绵不绝。

　　灵犀形容心灵相通。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代李商隐诗《无题》“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。

　　琦玮美玉。适用于男孩和女孩取名字。出自《鬼谷子?飞箝》：“财货琦玮，珠玉白璧。”

　　清芬比喻高洁的德行。适用于女孩取名字。出自晋代陆机《文赋》：“咏世德之骏烈，诵先人之清芬。”

　　若华古代神话中若木的花。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞?天问》：“羲和之未扬，若华何光?”

　　胜蓝比喻学生胜过先生，*胜过前人。适用于男孩和女孩取名字。出自《荀子?劝学》“青，取之于蓝，而胜于蓝”。

　　恬如安然，泰然。适用于男孩和女孩取名字。出自《晋书?王述传》“性沉静，每坐客驰辨，异端竞起，而述处之恬如也。”

　　恬适安适。适用于男孩和女孩取名字。出自宋代苏轼《与康公操都官书》：“贤者处之，想恬适也。”

　　恬雅沉静文雅。适用于男孩和女孩取名字。出自《资治通鉴?宋孝武帝大明七年》：“吏部郎江智渊素恬雅，渐不会旨。”

　　望舒含有“迎取光明”的寓意。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞?离骚》“前望舒使先驱兮”。指的是神话传说中为月神驾车的`人。

　　文澜文章的波澜。适用于男孩和女孩取名字。出自明代何景明 《六子诗?边太常贡》：“芳词洒清风，藻思兴文澜。”

　　文心为文之用心。适用于男孩和女孩取名字。出自刘勰《文心雕龙?序志》：“夫文心者，言为文之用心也。”

　　文轩用彩画雕饰栏杆和门窗的走廊。适用于男孩和女孩取名字。出自《文选?曹植<七启>》：“尔乃御文轩，临洞庭。”李善注：“文，画饰也;轩，殿槛也。”

　　文雅温文尔雅，讲礼仪而不粗鄙。适用于男孩和女孩取名字。出自取自《大戴礼记?保傅》：“答远方诸侯，不知文雅之辞。”

　　文懿华美的文章。适用于男孩和女孩取名字。出自白居易《除裴度中书舍人制》“茂学懿文”。

　　昕昕明亮。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代刘禹锡《有僧言罗浮事因为诗以写之》：“吚喔天鸡鸣，扶桑色昕昕。”

　　信芳情志高洁。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞?离骚》“苟余情其信芳”。

　　星驰形容速度很快。适用于男孩和女孩取名字。出自王勃的《滕王阁序》：“雄州雾列，俊采星驰”。

　　星阑指夜将尽。适用于男孩和女孩取名字。出自南宋谢灵运《夜发石关亭》诗：“鸟归息舟楫，星阑命行役。”

　　雅歌风雅的歌吟。适用于男孩和女孩取名字。出自魏嵇康《游仙诗》：“临觞奏《九韶》，雅歌何邕邕。”

　　怡然安适自在、喜悦。适用于男孩和女孩取名字。出自《史记?孔子世家》：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”

　　羽丰适用于男孩和女孩取名字。出自成语“羽翼丰满”。

　　语心谈心。适用于男孩和女孩取名字。出自《剪灯新话?秋香亭记》：“有二桂树，垂荫婆娑，花方盛开，月色团圆，香气秾馥，生、女私于其下语心焉。”

　　悠然闲适。适用于男孩和女孩取名字。出自晋代陶潜《饮酒》诗之五：“采菊东篱下，悠然见南山。”

　　煜月煜，“照耀”的意思。适用于男孩和女孩取名字。出自《太玄?元告》“日以煜乎昼，月以煜乎夜”。

　　韫玉包含美玉。适用于男孩和女孩取名字。出自陆机《文赋》“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”。

　　悦心愉悦心情;心里喜悦。适用于男孩和女孩取名字。出自汉代刘向《说苑?修文》：“嗜欲好恶者，所以悦心也。”

　　悦欣欢乐。适用于男孩和女孩取名字。出自晋代应贞《晋武帝华林园集》诗：“嘉禾重颖，蓂荚载芬，率土咸序，人胥悦欣。”

　　悦畅和畅，欢畅。适用于男孩和女孩取名字。出自《敦煌变文集?降魔变文》：“九夏名花，遍池亭而照灼，足可消愁适闷，悦畅心神。”

　　自珍自爱。适用于男孩和女孩取名字。出自《汉书?贾谊传》“袭九渊之神龙兮，沕渊潜以自珍”。

　　智敏才智敏捷。适用于男孩和女孩取名字。出自明代张三光 《蒋石原先生传》：“临桂阙令，檄先生佩两符，十六在省，十四在邑，神闲智敏，分身应之，沛若有余也。”

诗词起名汇总

　　红尘画卷，画得是谁的.生死之恋？最后却只能守着那不变的容颜，一守就是一千年。以下小编为大家介绍诗词起名，欢迎大家阅读参考!

　　1、梅妆：欧阳修《蝶恋花》“呵手试梅妆”

　　2、自成，道城：《中庸》“诚者，自成也，而道自道也”

　　3、民川：国语“防民之口，甚于防川”

　　4、知之：《大学》“此谓知本，此谓知之至也”

　　5、张道：“人能弘道，非道弘人”

　　6、盈克：《左传》“彼竭我盈，故克之”

　　7、国祥：《中庸》“国家将兴，必有福祥”

　　8、诚明，明诚：《中庸》“自诚明，谓之性；自明读，谓之敖”

　　9、学思：《论语》“学而不思则罔，思而不学则殓”

　　10、思明，思聪，思文：“君子有几思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”

　　11、如梦，梦如：苏轼《也郊寻春》“享如春梦了无痕”

　　12、香凝：吴文英《风人松》“香有当时纤手相凝”

　　13、嫣然，香飞：姜夔《念奴娇》“嫣然摇动，冷香飞上诗句”

　　14、芳菲：陈亮《水龙吟》“恨芳菲世界，游人末赏，都付与莺和燕”

　　15、兰舟，晓风：柳永《雨霖铃》“兰舟催发”，“晓风残月”

　　16、如斯：“逝者如斯夫”

　　17、虚竹，竹心：白居易《池上竹》“竹解心虚即我师“

　　18、至诚，天诚：《中庸》“唯天下至诚为能尽其性”

　　19、鸿飞：苏轼《十算子》“鸿飞何复计东西”

　　20、月桐：苏轼《十算子》“缺月桂疏桐”

　　21、博文：“夫子循循善诱人，博我以文，得我以礼”

　　22、石玉：“他山之石，能够攻玉”

　　23、香韵：崔道融《梅花》“香中别有韵”

　　24、月人：欧阳修《蝶恋花》“*林新月人归后”

　　25、如水：李白《天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”》

　　26、丹青，汉青：文天祥《过零汀洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

　　1、碧玉:取自唐诗诗句“碧玉芳年事冠军，清歌空得隔花闻”。来源：《全唐词》，诗名：《观妓人入道二首》，诗人：杨巨源

　　2、天乐:取自唐诗诗句“九重天乐降神仙，步舞分行踏锦筵”。来源：《全唐词》，诗名：《宫词五首》，诗人：顾况

　　3、胜远:取自唐诗诗句“引水穿风竹，幽声胜远溪”。来源：《全唐词》，诗名：《过杨处士幽居》，诗人：姚合

　　4、世贤:取自唐诗诗句“郑君间世贤，忠孝乃双全”。来源：《全唐词》，诗名：《奉天酬别郑谏议云逵卢拾遗景亮见别之作》，诗人：戴叔伦

　　5、青山:取自唐诗诗句“日暮衔花飞鸟还，月明溪上见青山”。来源：《全唐词》，诗名：《夜中望仙观》，诗人：顾况

　　6、琼瑶:取自唐诗诗句“频有琼瑶赠，空瞻雪月高”。来源：《全唐词》，诗名：《病中答刘*见赠》，诗人：*甫

　　7、锦华:取自唐诗诗句“饮冰事戎幕，衣锦华水乡”。来源：《全唐词》，诗名：《赠刘都使》，诗人：李白

　　8、书禹:取自唐诗诗句“万里南天外，求书禹穴间”。来源：《全唐词》，诗名：《常州留别》，诗人：耿湋

　　9、云峰:取自唐诗诗句“东岳云峰起，溶溶满太虚”。来源：《全唐词》，诗名：《对雨书怀，走邀许十一簿公》，诗人：杜甫

　　10、昭君:取自唐诗诗句“昭君溪上年年月，偏照婵娟色最浓”。来源：《全唐词》，诗名：《竹枝词》，诗人：李涉

　　11、蔷薇:取自唐诗诗句“雾轻红踯躅，风艳紫蔷薇”。来源：《全唐词》，诗名：《舞》，诗人：李峤

　　12、剑龙:取自唐诗诗句“掉剑龙缠臂，开旗火满身”。来源：《全唐词》，诗名：《剑器词三首》，诗人：姚合

　　13、朝阳:取自唐诗诗句“清论满朝阳，高才拜夕郎”。来源：《全唐词》，诗名：《和姚给事寓直之作》，诗人：宋之问

　　14、微微:取自唐诗诗句“春暮雨微微，翻疑坠叶时”。来源：《全唐词》，诗名：《春暮对雨》，诗人：刘得仁

　　15、树琼:取自唐诗诗句“玉树琼筵映彩霞，澄虚楼阁似仙家”。来源：《全唐词》，诗名：《和段成式》，诗人：周繇

　　16、江南:取自唐诗诗句“江南曲尽归何处，洞水山云知浅深”。来源：《全唐词》，诗名：《王郎中妓*五咏·笙》，诗人：顾况

　　17、文华:取自唐诗诗句“官自文华重，恩因顾问生”。来源：《全唐词》，诗名：《上翰林丁学士》，诗人：刘得仁

　　18、青云:取自唐诗诗句“白社会中尝共醉，青云路上未相逢”。来源：《全唐词》，诗名：《醉中赠符载》，诗人：窦庠

　　19、公卿:取自唐诗诗句“此路何潇洒，永无公卿迹”。来源：《全唐词》，诗名：《杏溪十首·溪路》，诗人：姚合

　　20、松柏:取自唐诗诗句“松柏有霜操，风泉无俗声”。来源：《全唐词》，诗名：《山中送从叔简》，诗人：孟郊

　　21、成龙:取自唐诗诗句“双剑变成龙化去，两溪相并水归南”。来源：《全唐词》，诗名：《题剑津》，诗人：窦巩

　　22、贵民:取自唐诗诗句“唐虞贵民食，只是勤播种”。来源：《全唐词》，诗名：《古兴》，诗人：常建

　　23、波涛:取自唐诗诗句“正是四郊多垒日，波涛早晚静鲸鲵”。来源：《全唐词》，诗名：《严塘经乱书事》，诗人：郑启

　　24、凌雪:取自唐诗诗句“好是特凋群木后，护霜凌雪翠逾深”。来源：《全唐词》，诗名：《松》，诗人：李峤

古诗词诵读比赛活动总结

古诗词诵读比赛活动总结

　　在我们*凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家收集的古诗词诵读比赛活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“书香润校园，诵读千古文章”，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神。孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水*。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。

　　一、加强领导，统一思想，形成共识。

　　我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明*惯的重要工程。学期初制定了《诵读经典诗文活动方案》。我们根据小学生的实际编写古诗文为教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学*要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

　　二、科学安排，营造氛围。

　　突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

　　1、利用阅览室、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。

　　2、利用校本教材，刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

　　三、开展活动，保证实效。

　　1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时*之”。

　　2、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的诵读活动时间以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

　　3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。

　　参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。

　　每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

　　抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。

　　本学期我们学校在新课改精神及上级部门精神的指导下，开展了轰轰烈烈的国学经典诵读比赛活动，可以说国学经典是我国文学宝库中的瑰宝，都是历代名篇佳作，不仅内涵深刻，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。中国的国学经典博大精深，有很多传世佳作，它们内涵丰富，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典国学，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。为了落实以上精神，发挥学校这一教育基地的强有力的作用，我们学校进行了“师生国学经典诵读比赛”活动，在活动中全校是生全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。我们的具体活动安排是这样的：

　　一、拟订比赛计划，明确比赛形式

　　在开学初，学校的领导班子制定了本学期国学经典比赛活动的计划，并确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位班主任。

　　二、做好赛前准备，采取多种方法学*、积累、诵读国学经典。

　　1、首先积累背诵国学经典，各班同学在班主任老师的指导下边欣赏，边朗读，边记忆，分类分批掌握了这些国学经典。

　　2、号召学生收集国学经典的卡片、图画，并利用广播、电视媒体的古诗文栏目来学*理解、积累国学。

　　3、利用《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等书籍来理解背诵国学经典，利用晨会和班队会诵读国学经典。

　　4、利用课前3分钟背诵国学经典，一二年级学生要求课前背3首古诗，三六年级学生要求课前必背4页内容。

　　5、家校结合，利用家长帮助学生积累国学经典。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。

　　三、举行了“国学经典诵读比赛”大会，取得了较好效果。

　　在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“国学经典诵读比赛”大会，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆国学经典的数量上和质量上都达到了一定的标准，部分同学还把国学经典的音韵美，节奏美表现的淋漓尽致。

　　本学期通过国学经典比赛活动，进一步激发了学生学*国学经典的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的国学经典比赛活动，让国学经典这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。

　　中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的`魂与根。根据教育局文件要求，我校开展了“中华文化经典诵读”系列活动，取得了良好的效果。

　　一、明确目标

　　通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读*惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

　　二、具体实施

　　1、与日常教学相结合、除安排的校本课外，每周的晨读时间，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。一年级诵读《三字经》，二年级诵读《弟子规》，三年级诵读《千字文》，四年级诵读《千字文》，五年级诵读《千家诗》，六年级诵读《论语》。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学*游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

　　2、与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每班选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

　　3、与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复*，或在班级内举行吟诵表演。

　　4、与学生良好*惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词。

　　5、与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

　　6、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动。多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。力求重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，培养学生的语文素养。

　　三、收获和体会

　　1、提高了学生思想道德品质。

　　经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

　　2、全面提升了学生的综合素质。

　　通过大量诵读中华古诗：

　　一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。

　　二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。

　　三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

　　四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

　　经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

　　为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇于20xx年9月15日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华经典诵读活动。

　　通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水*。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。

　　经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。像任各庄小学、后泥河小学在这方面做的比较好，他们利用每周一升旗讲话时间进行才艺展示——背诗词，诵美文。不过在活动中也发现了一下问题。

端午节活动古诗词（精选29首）

端午节活动古诗词（精选29首）

　　在日常学*、工作或生活中，大家最不陌生的.就是古诗了吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编收集整理的端午节活动古诗词（精选29首），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　端午遍游诸寺得禅字

　　苏轼〔宋代〕

　　肩舆任所适，遇胜辄留连。

　　焚香引幽步，酌茗开静筵。

　　微雨止还作，小窗幽更妍。

　　盆山不见日，草木自苍然。

　　忽登最高塔，眼界穷大千。

　　卞峰照城郭，震泽浮云天。

　　深沉既可喜，旷荡亦所便。

　　幽寻未云毕，墟落生晚烟。

　　归来记所历，耿耿清不眠。

　　道人亦未寝，孤灯同夜禅。

　　谢张仲谋端午送巧作

　　黄庭坚〔宋代〕

　　君家玉女从小见，闻道如今画不成。

　　翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。

　　午日处州禁竞渡

　　汤显祖〔明代〕

　　独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。

　　情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。

　　摸鱼儿·午日雨眺

　　纳兰性德〔清代〕

　　涨痕添、半篙柔绿，蒲梢荇叶无数。台榭空蒙烟柳暗，白鸟衔鱼欲舞。红桥路，正一派、画船萧鼓中流住。呕哑柔橹，又早拂新荷，沿堤忽转，冲破翠钱雨。

　　蒹葭渚，不减潇湘深处。霏霏漠漠如雾，滴成一片鲛人泪，也似汨罗投赋。愁难谱，只彩线、香菰脉脉成千古。伤心莫语，记那日旗亭，水嬉散尽，中酒阻风去。

　　午日观竞渡

　　边贡〔明代〕

　　共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。

　　云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。

　　屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。

　　江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。

　　澡兰香·淮安重午

　　吴文英〔宋代〕

　　盘丝系腕，巧篆垂簪，玉隐绀纱睡觉。银瓶露井，彩箑云窗，往事少年依约。为当时曾写榴裙，伤心红绡褪萼。黍梦光阴，渐老汀洲烟蒻。

　　莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沉魄。薰风燕乳，暗雨梅黄，午镜澡兰帘幕。念秦楼也拟人归，应剪菖蒲自酌。但怅望、一缕新蟾，随人天角。

　　竞渡诗

　　卢肇〔唐代〕

　　石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。

　　鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。

　　冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。

　　向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。

　　端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答

　　权德舆〔唐代〕

　　良辰当五日，偕老祝千年。彩缕同心丽，轻裾映体鲜。

　　寂寥斋画省，款曲擘香笺。更想传觞处，孙孩遍目前。

　　六幺令·天中节

　　苏轼〔宋代〕

　　虎符缠臂，佳节又端午。

　　门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。

　　粽叶香飘十里，对酒携樽俎。

古诗词名句

古诗词名句（精选215句）

　　在学*、工作或生活中，大家都看到过许多经典的.古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编精心整理的古诗词名句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(唐·李白·送孟浩然之广陵)

　　2、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(唐·杜牧·过华清宫绝句)

　　3、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策·荆轲刺秦王)

　　4、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛(史记·报任少卿书)

　　5、流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋·尽数)

　　6、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(唐·白居易·长恨歌)

　　7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(宋·文天祥·过零丁洋)

　　8、大漠沙如雪，燕山月似钩。(唐·李贺·马诗)

　　9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐·李白·行路难)

　　10、学然后知不足，教然后知困。(礼记·学记)

　　11、非学无以广才，非志无以成学。(三国·诸葛亮·诫子书)

　　12、射人先射马，擒贼先擒王。(唐·杜甫·前出塞)

　　13、生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋·李清照·夏日绝句)

　　14、前事不忘，后世之师。(战国策·赵策)

　　15、举头望明月，低头思故乡。(唐·李白·静夜思)

　　16、念天地之悠悠，独怆然而涕下。(唐·陈子昂·登幽州台歌)

　　17、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。(唐·李商隐)

　　18、予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。(宋·周敦颐·爱莲说)

　　19、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。(唐·李白·北风行)

　　20、由俭入奢易，由奢入俭难。(宋·司马光·训俭示康)

　　21、黯然销魂者，惟别而已矣。(南朝·江淹·别赋)

　　22、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(唐·白居易·钱塘湖春行)

　　23、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐·李贺·南国)

　　24、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(唐·孟浩然·春晓)

　　25、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(唐·杜牧·赤壁)

　　26、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋·陆游·冬夜读书示子聿)

　　27、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里·晓出净慈寺送林子方)

　　28、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(唐·李白·闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄)

　　29、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语·子罕)

　　30、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(元·高明·琵琶记)

　　31、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(唐·杜甫·曲江)

　　32、他人有心，予忖度之。(诗经·小雅)

　　33、茕茕孑立，形影相吊。(西晋·李密·陈情表)

　　34、金玉其外，败絮其中。(明·刘基·卖柑者言)

　　35、桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。(唐·王驾·社日)

　　36、举杯邀明月，对影成三人。(唐·李白·月下独酌)

　　37、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经·周南·关雎)

　　38、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。(元·王实甫·西厢记)

　　39、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。(*·人民*占领南京)

　　40、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(唐·王维·观猎)

　　41、燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。(唐·李白·北风行)

　　42、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。(唐·白居易·琵琶行)

　　43、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。(宋·黄昇·鹧鸪天)

　　44、一万年太久，只争朝夕。(*·满江红·和郭沫若同志)

　　45、天街小雨润如酥，草色遥看*却无。(唐·韩愈·初春小雨)

　　46、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语·子路)

　　47、满招损，谦受益。(尚书·大禹谟)

　　48、千里之堤，毁于蚁穴。(韩非子·喻老)

　　49、曲则全，枉则直。(老子)

与劳动有关的古诗词

与劳动有关的古诗词

　　所有的劳动者都是一首歌，劳动中的每一个细节都是一个美丽跳动的`音符，和谐社会长河中一朵斑斓的浪花。

　　《归园田居》其三——(晋)陶渊明

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。

　　衣沾不足惜，但使愿无违。

　　《四时田园杂兴》——(宋)范成大

　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　《江上渔者》——(宋)范仲淹

　　江上往来人。但爱鲈鱼美。

　　君看一叶舟，出没风波里。

　　《卖炭翁》——(唐)白居易

　　卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

　　满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

　　卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

　　可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

　　夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

　　牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

　　翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

　　手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

　　一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

　　半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

　　《雨过山村》——(唐)王建

　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

　　妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

　　《首春逢耕者》——(唐代)柳宗元

　　南楚春候早，余寒已滋荣。

　　土膏释原野，白蛰竞所营。

　　缀景未及郊，穑人先偶耕。

　　园林幽鸟啭，渚泽新泉清。

　　农事诚素务，羁囚阻*生。

　　故池想芜没，遗亩当榛荆。

　　慕隐既有系，图功遂无成。

　　聊从田父言，款曲陈此情。

　　眷然抚耒耜，回首烟云横。

　　《观田家》——(唐)韦应物

　　微雨众卉新，一雷惊蛰始。

　　田家几日闲，耕种从此起。

　　丁壮俱在野，场圃亦就理。

　　归来景常晏，饮犊西涧水。

　　饥劬不自苦，膏泽且为喜。

　　仓禀无宿储，徭役犹未已。

　　方惭不耕者，禄食出闾里。

　　《游山西村》——(宋)陆游

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　萧鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。

　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

　　《田园作》——(唐)孟浩然

含有活字的古诗词 带活字的诗词名句

一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。——李煜《渔父·浪花有意千里雪》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

涉世无一段圆活的机趣，便是个木人，处处有碍。——《菜根谭·概论》

问渠那得清如许？唯有源头活水来。——朱熹《观书有感二首·其一》

勇于敢则杀，勇于不敢则活。——《文子·卷五·道德》

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。——朱熹《活水亭观书有感二首·其二》

树挪死，人挪活。——《增广贤文·下集》

有志不在年高，无志空活百岁——《三侠五义·第八十一回》

活水源流随处满，东风花柳逐时新。——于谦《观书》

为有源头活水来。——朱熹《观书有感二首·其一》

本分人，即是快活人，无奈做本分人者甚少。——《围炉夜话·第四则》

活到老学到老老不服老，画亦精字亦精精益求精。

向来枉费推移力，此日中流自在行。——朱熹《活水亭观书有感二首·其二》

肯救人坑坎中，便是活菩萨——《围炉夜话·第二八则》

猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。——王建《寄旧山僧》

河水洋洋，北流活活。——佚名《硕人》

眼前菩萨不拜，要拜西天活佛！——《雷峰塔奇传·第八回》

未用兵时，全要虚心用人；既用兵时，全要实心活人。——《格言联璧·从政类》

当年曾胜赏，生香熏袖，活火分茶。——李清照《转调满庭芳·芳草池塘》

虎离山无威，鱼离水难活。

日月长，天地阔，闲快活！——关汉卿《四块玉·闲适》

*生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》

家无生活计，不怕斗量金。——《警世通言·卷二十四》

所向泥活活，思君令人瘦。——杜甫《九日寄岑参》

人比人，活不成。

夜饭少吃口，活到九十九——《笑林广记·讥刺部》

暂借荆山栖彩凤，聊将紫水活蛟龙。

口不能言，心下快活自省。——黄庭坚《品令·茶词》

于嗟阔兮，不我活兮。——佚名《击鼓》

活水还须活火烹，自临钓石取深清。——苏轼《汲江煎茶》

有朝一日天随人愿，赛田文养客三千。——严忠济《天净沙·宁可少活十年》

人挪活，树挪死。——《济公全传·第二十六回》

眼见稀奇物，胜活十年人。

家有一老，黄金活宝。

活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。——朱敦儒《好事*·摇首出红尘》

朝求升，暮求合，*来贫汉难存活。——佚名《闯王》

离了利名场，钻入安乐窝，闲快活！——关汉卿《四块玉·闲适》

五代时始印五经，已后典籍皆为板本。——沈括《活板》

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。——沈括《活板》

逢强智取，遇弱活擒。——《小五义·第四十五回》

快活光阴容易过——《孽海花·第三十一回》

他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活！——关汉卿《四块玉·闲适》

张良曰：秦时与臣游，项伯**，臣活之；今事有急，故幸来告良。——司马迁《鸿门宴》

南内凄凉几苟活，高将军去事尤危。——黄庭坚《书摩崖碑后》

所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。——司马迁《报任少卿书 / 报任安书》

人生只合梁园住，快活煞几个白头父。——冯子振《鹦鹉曲·夷门怀古》

死人身边有活鬼——《古今谭概·谈资部》

无病赛过活神仙。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹《观书有感·其一》

古诗词 名句

　　古代流传下来的千古名句就显露诗人的才华，让我们挖掘他们的事迹，从而对古文化有一个更深的了解。

　　1、不鸣则已，一鸣惊人。(史记·滑稽列传)

　　2、十年树木，百年树人。(管子·权修)

　　3、大凡物不得其*则鸣。(唐·韩愈·送孟东野序)

　　4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋··鹊桥仙)

　　5、亡羊补牢，未为迟也。(战国策·楚策)

　　6、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(清·郑板桥·竹石)

　　7、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。(唐··)

　　8、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。(唐·贺知章·回乡偶书)

　　9、将欲取之，必先之。(老子)

　　10、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋·宋祁·玉楼春)

　　11、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮*酒家。(唐·杜牧·泊秦淮)

　　12、大道之行，天下为公。(礼记·礼运)

　　13、秦时明月汉时关，万里长征人未还。(唐·王昌龄·出塞)

　　14、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(宋··醉花阴)

　　15、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(宋··泊船瓜州)

　　16、非学无以广才，非志无以成学。(三国·诸葛亮·诫子书)

　　17、句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。(南朝·刘勰·文心雕龙)

　　18、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。(*·满江红·和同志)

　　19、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(宋·王安石·元日)

　　20、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(宋·晏殊·)

　　21、白也诗无敌，飘然思不群。(唐··春日忆)

　　22、敏而好学，不耻下问。(论语·公冶长)

　　23、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧·山行)

　　24、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(唐·李白·)

　　25、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(五代·李煜·虞美人)

　　26、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(唐··观猎)

　　27、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(唐·李白·)

　　28、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?(*·菩萨蛮·大柏地)

　　29、纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。(唐·张旭·山中留客)

　　30、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(唐··凉州词)

　　31、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。(明·汤显祖·牡丹亭)

　　32、江流天地外，山色有无中。(唐·王维·汉江临泛)

　　33、念天地之悠悠，独怆然而涕下。(唐·陈子昂·登幽州台歌)

　　34、青青子衿，悠悠我心。(·郑风·子衿)

　　35、采菊东篱下，悠然见南山。(东晋··饮酒)

　　36、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(唐·白居易·琵琶行)

　　37、夕阳无限好，只是*黄昏。(唐··乐游原)

　　38、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(*·长征)

　　39、青山遮不住，毕竟东流去。(宋·辛弃疾·菩萨蛮)

　　40、众口铄金，积毁销骨。(史记·张仪列传)

　　41、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(清·龚自珍·己亥杂诗)

　　42、拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。(唐·高适·封丘县)

　　43、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋·陶渊明·其三)

　　44、不入虎穴，焉得虎子。(后汉书·班超传)

　　45、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋·)

　　46、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!(唐·王翰·凉州词)

　　47、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐·杜甫·寄本十二白二十)

　　48、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(唐·杜牧·秋夕)

　　49、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语·子罕)