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青少年素质教育
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青少年心理发展与问题矫正,青少年心理发展与教育 中学生心理发展特点青少年的心理发展总的特征可以说是半成熟与半幼稚。一方面他们的自我意识开始高涨，开始追求**感，另一方面，他们还没有完全脱离童年的行为模式，还带有很大的幼稚性。在这一时期青少年的心理会发生非常巨大的变化，我们必须有所了解才能更好应对，那么青少年心理发展与问题矫正有哪些？ 过度节食行为 1 青少年特别是女孩特别容易出现过度节食，甚至是导致厌食症的情况。 在青春期对于身体过度
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青少年心理发展的特点,青少年心理发展的阶段特征及其教育含义 青少年心理发展特点青少年时期是我们每一个都经历过的时期，这是人生中一个比较特殊的事情，起到承上启下的作用，连接这童年期和**期，顺利的度过青少年期，在这一时期健康的成长可以说会影响到我们的一生。为了孩子在这一时期健康成长，我们必须了解青少年心理发展的特点，有哪些阶段性的特征以及如何教育。 生理发育高峰 1 人的心理状态与生理状态直接相关，青少年期是身体发育的一个黄金时期，而心理发育比较慢，身心
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家教决定命运 青少年心理叛逆期的家庭教育青少年的孩子叛逆是大多数家长的一块心病，有的家长认为，这是正常现象，有哪个青少年能不叛逆呢？有的家长担心的不行，成天担心孩子别出了什么问题，千万别交了一群狐朋狗友，抽烟又喝酒。而一旦孩子出了问题，家长们就开始找老师的麻烦，觉得是学校的问题，实际上家庭是最重要的学校。青少年心理叛逆期的家庭教育怎么做？ 多进行情感交流 1 人都是情感动物，特别是青少年期的孩子，有着非常强烈的情感
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河北衡水中学进驻浙江 是否是素质教育的倒退 衡水中学素质教育 -
怎样跟男孩子谈性教育 青春期男孩子的性教育 怎样与青少年谈性 -
素质教育和应试教育的区别 素质教育和应试教育的主要区别1、从指导思想上看：应试教育是为了应付升学考试、追求升学率进行的教育，属于陈旧落后的教育；素质教育则是为了全面提高学生素质的教育，是现代的、科学的教育。2、从能力培养上看：应试教育注重技能训练，忽视能力培养；素质教育重视各种能力的培养，要求学生全面发展。 3、从教育方法上看：应试教育是学生被动学*，死抠书本，脱离实际的教育；素质教育则是要求学生自主学*，发展智力、培养能力的教育。 4、从教育目的上看：应试教育是为适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的的教育；素质教育则是根据社会进步和人的发展需要，使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造和学会审美的教育。 5、从教育 -
初中综合素质教育*台 初中综合素质教育*台是什么初中综合素质教育*台，是为了客观真实评价初中学生综合素质，要求学校建立完善的学生个人综合素质评价档案的*台，可以充分反映学生全面发展情况和个性特长。评价主要采取写实记录、多元定性评价与重要观测点定量评价相结合的形式进行。综合素质评价五方面重要观测点最高得分值均为20分，实行各自计分且各学期得分可以累加，但五方面得分不作汇总。据国家对素质教育的政策要求和素质教育发展的趋势，实施素质教育是教育改革的必然趋势。综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。在实施素质教育的过程中，首要任务是建立完善的综合素质评价体系，作为贵阳市及学校执行素质教育的统一参考依据，在确立了
