古诗词练*的答案

古诗词阅读练*及答案解析

古诗词阅读练*及答案解析

　　诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律，以下是小编精心整理的古诗词阅读练*及答案解析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、（4分）阅读下面一首唐诗，完成问题。

　　鸟鸣涧王

　　维人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？（4分）

　　2、（4分）阅读下面的元曲，完成问题。

　　天净沙·秋白

　　朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

　　（1）下列与本曲描述的季节相同的一项是（2分）（ ）

　　A、知否，知否？应是绿肥红瘦。

　　B、小桥流水人家，古道西风瘦马。

　　C、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

　　D、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　（2）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是____、____。（2分）

　　3、（5分）阅读下面的宋词，回答问题。

　　水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　（1）请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）

　　（2）简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（3分）_________________________________。

　　4．（5分）阅读下面的唐诗，完成问题。

　　秋夜曲张仲素①丁丁漏水o夜何长，漫漫轻云露月光。

　　秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

　　[注]①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词，以写闺情见长。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。

　　（1）请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）__________。

　　（2）“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）

　　5、（4分）阅读下面古诗，完成后面题目。

　　春望杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　（1）本诗首联作者写春望所见。一个“”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）

　　（2）请对本诗尾联刻画的'诗人形象作简要赏析。（2分）

　　6、（3分）赏析《饮酒》，回答问题。

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔？心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　（1）“悠然”一词表现诗人怎样的心境？（1分）

　　（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（2分）（ ）

　　A、本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。

　　B、“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。

　　C、“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。

　　D、本诗语言清新自然，情、景、理浑然融合。

《古诗词三首》同步练*题及答案

《古诗词三首》同步练*题及答案

　　《牧童》

　　１、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”你感受到了什么？

　　答案示例：可以感受到孩子是那么的悠闲自得、怡然而乐，感受到的是一种野趣。

　　２、“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”你看到了什么？说说感受和意思。

　　答案示例：牧童牧牛回来已到黄昏，晚饭吃得饱饱的，无忧无虑，还没脱下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那渐渐升起的明月。可以感受到的是孩子的心情是那么的舒畅，他的生活是无忧无虑，非常惬意。

　　《舟过安仁》

　　１、“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”读了这两句，你好象看到了什么？

　　答案示例：好像真的看到了两个孩童在江上的船中，大胆的做着他们的创新设计。

　　２、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？

　　答案示例：十分奇怪为什么没有雨，他们也把伞张在那儿，原来他们不是在遮雨，而是别出心裁，用伞试风。从而描绘出两个淘气、可爱、天真的孩子。从中感受到孩子们的天真烂漫之心。

　　《清*乐·村居》

　　１、“茅檐低小，溪上青青草。”你感受到了什么？

　　答案示例：简朴的`乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。

　　２、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”感受到了什么？

　　答案示例：一对头发花白的老夫妇用乡音聊天说话。话音都好像带着醉意一样，如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人向往、陶醉呢？

　　３、哪一句写出孩子们的可爱的呢？

　　答案示例：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

诗词知识练*题及答案

诗词知识练*题及答案

　　诗词是中国上下五千年的文化瑰宝，是文化的传承，以下是小编整理的诗词知识练*题及答案，欢迎参考阅读！

　　1、( )，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王

　　2、天似穹庐，( ) 。天苍苍，野茫茫，( ) 。《敕勒歌》北朝民歌

　　3、( ) ，花落知多少?《春晓》孟浩然

　　4、儿童相见不相识，( ) 。《回乡偶书》贺知章

　　5、 ，低头思故乡。《静夜思》李白

　　6、日出江花红胜火， ，能不忆江南?《忆江南》白居易

　　7、慈母手中线， ，谁言寸草心， 。《游子吟》孟郊

　　8、( ) ，桂树何团团。( ) ，问言与谁餐?《古朗月行》李白

　　9、( 爆竹声中一岁除 )，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，( 总把新桃换旧符) 。《元日》王安石，

　　10、( )，更上一层楼。〈登鹳雀楼〉王之涣

　　11、( )，疑是银河落九天。〈望庐山瀑布〉李白

　　12、*猿声啼不住，( 轻舟已过万重山 ) 。〈早发白帝城〉李白

　　13、黄四娘家花满蹊，( ) 。〈江畔独步寻花〉杜甫

　　14、( 卷地风来忽吹散 ),望湖楼下水如天。〈六月二十七日望湖楼醉书〉苏轼

　　15、( ) ，早有蜻蜓立上头。〈小池〉杨万里

　　16、昼出耘田夜绩麻，( 村庄儿女各当家 ) 。〈四时田园杂兴〉范成大

　　17、( )，汗滴禾下土。( )，粒粒皆辛苦。〈悯农〉李绅

　　18、( )，二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章

　　19、接天莲叶无穷碧，( )。〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里

　　20、( 迟日江山丽 ) ，春风花草香。( 泥融飞燕子 ) ，沙暧睡鸳鸯。〈绝句〉杜甫

　　21、( )，西出阳关无故人。〈送元二使安西〉王维

　　22、( )，一岁一枯荣。( ) ，春风吹又生。〈赋得古原草送别〉白居易

　　23、空山不见人，( ) 。〈鹿柴〉王维

　　24、( ) ，欲饮琵琶马上催。〈凉州词〉王翰

　　25、( ) ，天下谁人不识君?〈别董大〉高适

　　26、秦时明月汉时关，( 万里长征人未还 )。《出塞》王昌龄。

　　27、( *青山相对出 )，孤帆一片日边来。〈望天门山〉李白

　　28、停车坐爱枫林晚，( ) 。〈山行〉杜牧

　　29、阳春布德泽，( 万物生光辉 )。常恐秋节至，(焜黄华叶衰 )。百川到东海，( 何时复西归 ) ?( 少壮不努力 ) ，( 老大徒伤悲 ) 。〈长歌行〉汉乐府

　　30、( )，一行白鸳上青天。〈绝句〉杜甫

　　31、( 独 坐 幽 篁 里 )，弹琴复长啸。深林人不知，( 明 月 来 相 照 ) 。〈竹里馆〉王维

　　32、墙角数枝梅，( ) 。遥知不是雪，( )。〈梅花〉王安石

　　33、( ) ，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，( )。〈石灰吟〉于谦

　　34、独在异乡为异客，( )。〈九月九日忆山东兄弟〉王维

　　35、萁在釜下燃，豆在釜中泣。 ( ) ，( )。〈七步诗〉曹植

　　36、( )，白银盘里一青螺。〈望洞庭〉刘禹锡

　　37、( 竹外桃花三两枝 ) ，春江水暖鸭先知。惠崇《春江晚景》苏轼

　　38、横看成岭侧成峰，( ) 。不识庐山真面目，( ) 。〈题西林壁〉苏轼

　　39、( ) ，只是*黄昏。〈乐游原〉李商隐

　　40、( ) ，不及汪伦送我情。〈赠汪伦〉李 白

　　41、(孤帆远影碧空尽 ) ，唯见长江天际流。〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉李白

　　42、*明寻白羽，( )。〈塞下曲〉卢纶

　　43、( 九曲黄河万里沙 ) ，浪淘风簸自天涯。〈浪淘沙〉刘禹锡

　　44、西塞山前白鸳飞，(桃花流水鳜鱼肥 ) 。青箬笠，绿蓑衣，(斜风细雨不须归 ) 。〈渔歌子〉张志和

　　45、( 千 山 鸟 飞 绝 ) ，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，( 独 钓 寒 江 雪 ) 。〈江雪〉柳宗元

　　46、( 春色满园关不住 ) ，一枝红杏出墙来。〈游园不值〉叶绍翁

　　47、柴门闻犬吠，( 风 雪 夜 归 人 )。〈逢雪宿芙蓉山主〉人刘长卿

　　48、( ) ，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，( ) 。〈竹石〉郑燮

　　49、( 众 鸟 高 飞 尽) ，孤云独去闲。相看两不厌，( 只 有 敬 亭 山 ) 。〈独坐敬亭山〉李白

关联词语练*及答案

关联词语练*及答案

　　学*语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学*效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。下面是小编为大家整理的关联词语练*及答案，仅供参考，欢迎阅读。

　　1、我们（与其）把轮船停在港口，（不如）冒着狂风暴雨前进。

　　2、（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。

　　3、鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（还）是伟大的思想家和革命家。

　　4、（尽管）今天下雨了，我们（还是）要去探望李老师。

　　5、因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。

　　6、一滴水（虽然）很小很小，（但是）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

　　7、如果）我们现在不好好学*，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。

　　8、很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。

　　9、（无论）困难有多大，我们（都）能克服。

　　10、（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。

　　11、（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。

　　12、（因为）武汉的夏天特别热，（所以）有“火炉”之称。

　　13、我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。

　　14、（要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。

　　15、他（宁可）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。

　　16、同学们（一边）走着，（一边）谈论着。

　　17、（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。

　　18、小李在学*上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他*时刻苦学*的结果。

　　19、（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。

　　20、王老师（不但）关心我们的学*，（而且）关心我们的身体。

　　21、（只要）多读多练，（就）会提高作文水*。

　　22、我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。

　　23、现在我们的生活水*（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。

　　24、（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。

　　25、（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游得这么好的却没有几个。

　　26、（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。

　　27、（不管）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。

　　28、凡卡（宁可）在城里受罪，（也不）回到乡下爷爷那里去。

　　29、（既然）你工作忙，（就）不要来了。

　　30、（即使）工作再忙，他每天晚上（也）挤出时间学*英语。

　　31、每天上学，（要么）王洁来找我，（要么）我去找他，我俩总是结伴去学校。

　　32、他把他的大提包扔在一边，怀里（仍然）紧紧地抱着一个纸箱子。

　　33、（虽然）我做了充分准备，这次试验（但是）没有成功。

　　34、（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。

　　35、（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。

　　36、王*和我同桌三年，（因此）我很了解他。

　　37、我们一定要把京张铁路修好，否则（如果）那些外国人会讥笑我们，（就）会是*工程师失去信心。

　　38、他干的活计（不但）速度快，（而且）质量好。

　　39、（因为）这种草，（所以）是坚韧的草。

　　40、这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。

　　41、江涛（因为）刻苦学*，（所以）学*成绩一直保持优秀。

　　42、（只要）在社会主义新*，少年儿童（就）能过上幸福的生活

　　43、一场大雪过后，孩子们在雪地上（一边）堆雪人，（一边）打雪仗。

　　44、他们是那么*凡，那么朴实，那么纯真，（而且）那么谦虚。

　　45、（因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。

　　46、他（不但）学*和品德都很好，（而且）身体也很好。

　　47、（因为）我的'身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。

　　48、（只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。

　　49、（不管）风吹雨打，我们（都）要坚持到校学*。

古诗词三首练*题精选

　　文章摘要:本文章的主要内容是关于01古三首练*题

　　一 我反复诵读了三首词，学到了许多知识。

　　1．我知道《独坐敬亭山》是 代诗人 写的。

　　2．我明白了“白银盘里一青螺”中的“白银盘”是形容 的，“青螺”是形容 的。

　　3．我还懂得了《忆江南》是一首 ，而不是诗呢。

　　二 想一想，填一填。

　　1．从《独坐敬亭山》中的“ ”可以看出作者对敬亭山的喜爱。

　　2．“湖光秋月两相和”中的“和”读作 。

　　3．“春来江水绿如蓝”中的“蓝”是指 ，而不是指一种颜色，可要记住哟。

　　三 我有丰富的想象，我可以把《独坐敬亭山》改写成一段话。

[古诗词三首练*题精选]

《诗词曲五首》同步达纲练*及答案

《诗词曲五首》同步达纲练*及答案

　　【同步达纲练*】

　　１、下列说法正确的一项是（ ）

　　Ａ、《渡荆门送别》是李白离蜀东游楚地作辞别故乡的诗。全诗用现实主义的表现手法，表现了诗人对故乡的依恋之情。

　　Ｂ、《秋词》一反前人喜秋之作，写出了在秋高气爽之时的悲凉感受。

　　Ｃ、《过零丁洋》先极力渲染了自己的家国之恨和艰难困厄的遭际，最后慷慨地表达了诗人的民族气节和舍身取义的生死观。

　　Ｄ、《浣溪沙》写出了刘禹锡在清新明媚的春天的愉快心情和由眼前之景感悟到的人生哲理。

　　２、对《赤壁》一词诵读音节划分有误的地方进行修改。

　　折戟‖沉‖沙铁‖未销； 自将‖磨洗‖认‖前朝。

　　东风‖不‖与周郎‖便， 铜雀‖春‖深锁‖二乔。

　　３、填空。

　　①山随*野尽，________________________。

　　②____________________________，我言秋日胜春朝。

　　③人生自古谁无死，____________________________。

　　④门前流水尚能西，____________________________。

　　⑤晴空一鹤排云上，____________________________。

　　【创新能力训练】

　　山坡羊·潼关怀古

　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阕万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。

　　１、从体裁上看，此诗属于（ ）。

　　Ａ、散曲 Ｂ、文人诗 Ｃ、抒情诗 Ｄ、古风

　　２、揭示此诗内涵最核心的'句子是（ ）。

　　Ａ、峰峦如聚，波涛如怒。 Ｂ、望西都，意踌躇。

　　Ｃ、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了上。 Ｄ、兴，百姓苦。亡，百姓苦。

　　杜少府之任蜀州

　　城阙辅三秦，烽烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

　　３、对这首诗的体裁的分析正确的一项是（ ）。

　　Ａ、五言绝句 Ｂ、五言律诗 Ｃ、五言古风 Ｄ、乐府诗

　　４、对这首诗所表达的感情分析不正确的是（ ）。

　　Ａ、此诗的写景，以恢宏的气魄描绘两地距离，指出此行并非远别。

　　Ｂ、此诗最突出之处在于一反以往送别诗黯然神伤之感。

　　Ｃ、“海内存知已，天涯若比邻”是诗中点题句，表现出诗人的潇洒性格，道出古今上下几千年人们的共同心声。

　　Ｄ、最后一句虽有宽慰之意，但也流露了几分对友人伤心之态的不屑。

　　【参考答案】

　　〖同步达纲训练

　　１、Ｂ ２、见阅读指导 ３、见课文。

　　〖创新能力训练

　　１、Ａ ２、Ｄ ３、Ｂ ４、Ｄ

《梁*》阅读练*与答案

《梁*》阅读练*与答案

　　在日复一日的学*、工作生活中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的《梁*》阅读练*与答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　梁*字子虞，陈郡柘人也，为郡纲纪。太祖为司空，辟召为漳长，累转乘氏、海西、下邳令，所在有治名。还为西曹令史，迁为属。并土新附，*以别部司马领并州刺史。时承高干荒乱之余，胡狄在界，张雄跋扈，吏民亡叛。入其部落；兵家拥众，作为寇害，更相扇动，往往棋峙。*到官，诱谕招纳，皆礼召其豪右，稍稍举荐，使诣幕府；豪右已尽，乃次发诸丁强以为义从；又因大军出征，分请以为勇士。吏兵已去之后，稍移其家，前后送邺凡数万口；其不从命者，兴兵致讨，斩首千数，降附者万计。单于恭顺，名王稽颡，部曲服事供职，同于编户。边境肃清，百姓布野，勤劝农桑，令行禁止。贡达名士，咸显于世，语在《常林传》。太祖嘉之，赐爵关内侯，更拜为并州刺史。长老称咏，以为自所闻识，刺史未有及*者。建安十八年，并州属冀州，更拜义郎、西部都督从事，统属冀州，总故部曲。又使于上党取大材供邺宫室。*表置屯田部尉二人，领客六百夫，于道次耕种菽粟，以给人牛之费。后单于入侍，西北无虞，*之绩也。文帝践祚，复置并州，复为刺吏，进封申门亭侯，邑百户；政治常为天下最。太和二年，征拜大司农。*在州二十余年，而居处贫穷，无方面珍物，明帝异之，礼赐甚厚。四年，薨，子施嗣。

　　初，济阴王思与*俱为西曹令史。思因直日白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，将加重辟。时思*出，*代往对，已被收执矣，思乃驰还，自陈已罪，罪应受死。太祖叹*之不言，思之识分，曰：“何意吾军中有二义士乎？”后同时擢为刺史，思领豫州。思亦能吏，然苛碎无大体，官至九卿，封列侯。

　　1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

　　A.更相扇动，往往棋峙 棋峙：像棋子一样对峙，比喻相持不下。

　　B.贡达名士，咸显于世 贡达：贡献大的社会贤达。

　　C.文帝践阼，复置并州 践祚：登上帝位。

　　D.领客六百夫，于道次耕种菽粟 道次：沿途

　　2.下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是（ ）

　　①*以别部司马领并州刺史

　　②赵岂以一璧之故欺秦邪

　　B.

　　①豪右已尽，乃次发诸丁强以为义从

　　②而陋者乃以斧斤考击而求之

　　C.

　　①其不从命者，兴兵致讨

　　②既其出，则或咎其欲出者

　　D.

　　①政治常为天下最

　　②此中人语云：“不足为外人道也。”

　　3.以下六句话，分别编为四组，全都说明梁*善治重义的一组是（ ）

　　①*到官，诱谕招纳，皆礼召其豪右，稍稍举荐，使诣幕府

　　②吏兵已去之后，稍移其家，前后送邺凡数万口

　　③边境肃清，百姓布野，勤劝农桑，令行禁止

　　④又使于上党取大材供邺宫室

　　⑤时思*出，*代往对，已被收执矣

　　⑥太祖叹*之不言，思之识分

　　A.①③④ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①②⑤

　　4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

　　A.梁*任并州刺史时，形势复杂而严峻，他采取一系列得力的措施，终于使匈奴归顺，豪强远遁，边境安定，百姓安宁。

　　B.梁*历经太祖（即汉献帝时期）、文帝和明帝三代，为三朝元老；他每个时期都得到了重用，并受到丰厚的赏赐。

　　C.第一、二两段内容并不是时间先后关系，第二段单独成段，是因为它表现了梁*品质的另外一个侧面

　　D.宋人裴松之认为：梁*“以身代思，受不测之祸。以之为义，无乃乘先哲之雅旨乎？”说明他对“*代往对”“*之不言”是持否定态度的。

　　答案：1.B（贡达：进献，举荐。）

　　2.C（其：代词，“那些”。A.以：介词，“凭借”/介词，“因为”；B.乃；副词，“于是”/副词，“却”；D.为：动词，“是”/介词，“向”。）

　　3.D（④说的不是治理 ⑥侧重在太祖感叹，不在梁*）

　　4.A（“豪强远遁”与文意不合；原文是说“礼召其豪右，稍稍举荐，使诣幕府”。）

　　【参考译文】

　　梁*字子虞，陈郡柘人，做过陈郡纲纪。太祖做司空的时候，征召（梁*）为漳*官，先后做过乘氏，海西、下邳的县令，所到之处，有善于治理的名声。回（京城）后担任西曹令史，又调为（西曹）属。并州的土地新收回，梁*以别部司马的职务领管并州刺史。当时处在高干动乱之后，匈奴人尚在并州、气势骄横，（州里的'）官吏和百姓（很多人）逃亡到匈奴的部落；豪强聚兵自保，成为祸害，相互对抗，往往相持不下。梁*上任以后，采取告谕引导等措施，以礼对待那些豪右，渐渐举荐，让他们到幕府里来；豪右已经处理完，于是依次调发各地强壮的男丁把（他们）作为自愿从军者；又因为大军出征，分别让他们来当勇士。官吏和士兵离开之后，逐渐迁移他们的家属，先后送到邺地的人达数万之众。

　　（对于）那些不从命的人，调动军队去讨伐（他们）。斩首数以千计，投降的人数以万计。匈奴单于和各部落王降服归顺，他们的部下各事其业，都编入记籍之中。边境*定安静，百姓遍布原野，（梁*）努力鼓励他们从事农桑，有令则行，有禁则止。荐拔名士，让他们在社会上显示才能，言论记载在《常林传》。太祖表彰他，赐以关内侯的爵位，又被正式任命为并州刺史。并州的长老都称赞他，说有史以来，刺史没有赶得上梁*的。建安十八年，并州归属冀州，（梁*）又拜为义郎、西部都督从事，统领冀州，总揽旧部。又派人到上党取大材供邺宫室之用。梁*还上表请求设置屯田都尉二人，统领六百人，在沿途耕田种粮，以供人和牛的消费。（这）以后单于归顺，西北没有忧患，（这都是）梁*的功绩。文帝登上帝位，重新设置并州，（梁*）再做刺史，（并被）封为申门亭侯，封地百户；（梁*在并州的）治理是天下最好的。（明帝）太和二年，（梁*）又被拜为大司农。梁*在并州二十多年，生活贫穷，没有当地值钱的东西，明帝很惊异，（对他的）赏赐很丰厚。太和四年去世，儿子梁施继承官爵。

　　当初，济阴王思与梁*都是西曹令史。王思因为值班之日禀事，违背太祖旨意。太祖大怒，吩咐传唤主事者，将处死刑。当时王思外出，梁*代为前去应对，已经被关押起来，王思于是急忙赶回，向太祖陈述自己的罪责，甘愿处死。太祖感叹梁*不为自己申辩，王思承担自己的责任，说：“哪里想到我的军中有这样两位义士呢？”后来（他们两人）同时被提拔为刺史，王思在豫州做刺史。王思很能干，但是待人刻薄琐碎；后官至九卿，封列侯。

马说练*题及答案

马说练*题及答案

　　《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年（795年）至十六年（800年）间。“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。下面是小编为大家整理的马说练*题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　马说练*题及答案一：

　　《马说》中考复*题（附答案）

　　1、给加点字注音。

　　骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）

　　1、pián cáo lì sù xiàn sì zhǐ

　　2、解释下列加点字的含义。

　　①祗辱于奴隶人之手（）

　　②骈死于槽枥之间（）（）

　　③千里马常有，而伯乐不常有（）

　　①只是

　　②并列而死，喂牲口用的食器

　　③可是

　　3、填空。

　　①韩愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。他和......一起称为“唐宋八大家”。

　　②“说”是一种文体，可以也可以，但都是为了。

　　③本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________，____________，____________。

　　①退之唐，文学，昌黎先生集

　　②策之不以其道，食之不能尽其材鸣之而不能通其意

　　4、本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。

　　①食马者不知其能千里而食也_________

　　②是马也，虽有千里之能_________

　　③安求其能千里也___________

　　④其真无马邪？其真不知马也__________

　　⑤不以千里称也____________________

　　①表示肯定语气，肯定“食马者”的无知。

　　②表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害。

　　③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情。

　　④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的辛辣嘲讽。

　　⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。

　　5、解释下面句中加点的词。

　　①一食或尽粟一石（）

　　②食马者不知其能千里而食也（）

　　③且欲与常马等不可得（）

　　①有时

　　②它，代千里马

　　③等同，一样

　　6、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

　　①才美不外见_____通__________含义：________________

　　②食之不能尽其材____通___含义：_____通____含义：_____

　　③其真无马邪_____通_____含义：________

　　①见，现，显露（或表现）

　　②材，才，才能，食，饲，喂

　　③邪耶，吗，表疑问

　　7、翻译下面的句子。

　　①食马者不知其能千里而食也。

　　②安求其能千里也？

　　③鸣之而不能通其意。

　　④其真无马邪？

　　8、给下列句中加点的“食”字注音并释义。

《望岳》阅读练*及答案

《望岳》阅读练*及答案

　　语文阅读理解能力的提升除了必要地大量阅读,还应该适当地进行练*题的训练。以下是小编帮大家整理的《望岳》阅读练*及答案，仅供参考，大家一起来看看！

　　望岳杜甫

　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　　11.对这首唐诗的内容理解正确的一项是（）(2分)

　　A.本诗文中无“望”，却句句向岳而望，自*而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。

　　B.开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。

　　C.诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。

　　D.诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。

　　12.本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中“会当”如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感？(3分)

　　答案：

　　11B

　　12、“会当”的意思是终当，终要。这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

　　四、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）

　　8．选出对杜甫《望岳》赏析有误的一项（）

　　望岳

　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　A．本诗开篇以设问提起，写出了诗人远望泰山雄奇壮阔生发的感慨。“青未了”突出了泰山苍翠、连绵不断的特点。

　　B．“钟”字用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色，使大自然似乎有了感情；“阴阳割昏晓”运用夸张的手法突出了泰山巍峨高大的形象。

　　C．五、六句写出山中层出不穷的云气使诗人心胸荡漾，归鸟进入视野，时已薄暮，诗人顿觉眼界大开。

　　D．“凌”字表达了诗人登临泰山极顶，远望“众山小”时的豪迈之情，体现了他不怕困难、勇于攀登的精神和成就伟业的远大抱负。

　　答案：

　　8、 【解答】ABC．正确；D．有误，“诗人登临泰山极顶”赏析有误。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是，一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。这里的“会当”是“一定要”的意思，说明诗人并未登临泰山极顶。故选：D。

　　【原文】：

　　望岳①

　　杜甫

　　岱宗②夫如何？齐鲁青未了。 造化钟③神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决④眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

　　【注释】

　　①杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌大自然。②岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。③钟：赋予、集中。④决：裂开。

　　【阅读训练】

　　1.此诗没有一个“望”字，却句句写望，且层次清晰，试作简要分析。

　　2.明人莫如忠评价首尾下句说：“齐鲁到今诗未了，题诗谁能继杜陵”，认为这句诗无人能继，你怎么看？

　　3.后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”，请就此作简要分析。

　　4．请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。（3分）

　　5．“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

　　6.这首诗颔联是描写*望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

　　7.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。

　　8.“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？

　　9.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）

　　A.由*望到远望B.由远望到*望

　　C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视

　　10.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）

　　A.这两句诗对仗工整。B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

　　C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。

　　11.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）

　　A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

木兰诗练*试题及答案

木兰诗练*试题及答案

　　《木兰诗》是一首北朝民歌，以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

　　《木兰诗》节选

　　卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　练*题

　　一、解释下列加点的词：

　　⑴木兰当户织 ⑵不闻机杼声 ⑶惟闻女叹息。⑷问女何所忆 ⑸昨夜见军帖 ⑹军书十二卷 ⑺愿为市鞍马 ⑻旦辞爷娘去⑼万里赴戎机 ⑽关山度若飞 ⑾朔气传金柝

　　二、一词多义：

　　⑴市 ①愿为市鞍马 ⑵机 ①万里赴戎机 ⑶买 ①东市买骏马

　　②东市买骏马 ②不闻机杼声 ②欲买舟而下

　　三、划分朗读节奏：

　　不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　四、默写填空：

　　⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。

　　⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝*的句子是＿＿＿＿＿。

　　⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。

　　⑹描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　五、选择题：

　　⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的.一项是（ ）

　　A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

　　⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）

　　A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

　　⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）

　　A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。

　　⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）

　　①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

　　A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶

　　C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻

　　⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）

　　A.写征程的遥远和军情的急迫。 B.写战争到来的悲凉气氛。

　　C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途的欢快。

　　⑹没有运用修辞手法的一项是（ ）

　　A.将军百战死，壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞

　　C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　答案：

　　一、⑴对着；门 ⑵织布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多数，不是确数 ⑺为此；买 ⑻早晨 ⑼战争 ⑽过 ⑾北方

　　二、⑵①买； ⑵①军机军事 ⑶①买

　　②集市 ②织布机 ②雇，租

　　三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。

　　四、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄

　　⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　⑶将军百战死，壮士十年归。

　　⑷万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　⑸万里赴戎机，关山度若飞。

　　⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C