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春游的古诗12行4字

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春游踏青的古诗句
春游,踏青
春游踏青的古诗句
　　春天是一年四季中最舒适最适合到处玩的季节，不冷不热，阳光正好。过了一个冬天，大家在室内都腻了，趁着春光无限，带上家人一起外出踏青郊游，既能放松心情又能增添家庭乐趣。不只我们喜欢在春天出门踏青，古代的人也很喜欢在春天出门游山玩水。以下是春游踏青的`古诗句，欢迎阅读。
　　NO1.输他郊郭外，多少踏青人。客中寒食(唐李中)
　　NO2.明日踏青兴，输他轻薄儿。广陵寒食夜(唐李中)
　　NO3.堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。欧阳修《浣溪沙堤上游人逐画船》
　　NO4.东城渐觉风光好。宋祁《玉楼春春景》
　　NO5.箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。陆游《游山西村》
　　NO6.云霞出海曙，梅柳渡江春。杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
　　NO7.红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。李商隐《春雨》
　　NO8.雪里已知春信至。李清照《渔家傲雪里已知春信至》
　　NO9.一片花飞减却春，风飘万点正愁人。杜甫《曲江二首》
　　NO10.三月风光触处奇，禁宫通夜足娱嬉。踏青斗草皆余事，闲集朋侪静奕棋。宫词其三十二(宋赵佶)
　　NO11.南园春半踏青时。风和闻马嘶。蝶恋花(宋晏殊)
　　NO12.白白红红相间开，三三五五踏青来。戏随胡蝶不知远，惊见行人笑却回。行迈杂篇六首其二(宋黄庭坚)
　　NO13.六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。冯延巳《鹊踏枝清明》
　　NO14.淡荡春光寒食天。李清照《浣溪沙淡荡春光寒食天》
　　NO15.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。李清照《武陵春春晚》
　　NO16.一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。秦观《春日》
　　NO17.打起黄莺儿，莫教枝上啼。金昌绪《春怨》
　　NO18.春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮?芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥? 苏曼殊《本事诗十首选二》
　　NO19.无奈朝来寒雨，晚来风。李煜《相见欢林花谢了春红》
　　NO20.唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。贺知章《回乡偶书二首》
　　NO21.四百万人同一哭，去年今日割台湾。丘逢甲《春愁春愁难遣强看山》
　　NO22.渭北春天树，江东日暮云。杜甫《春日忆李白》
　　NO23.今春看又过，何日是归年。杜甫《绝句二首》
　　NO24.芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。李华《春行寄兴》
　　NO25.一畦春韭绿，十里稻花香。曹雪芹《菱荇鹅儿水》
　　NO26.唯有相思似春色，江南江北送君归。王维《送沈子归江东》
　　NO27.草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。贾至《春思二首其一》
　　NO28.春路雨添花，花动一山春色。秦观《好事*梦中作》
　　NO29.当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。贺铸《芳心苦杨柳回塘》
　　NO30.一枕新愁，残夜花香月满楼。项鸿祚《减字木兰花春夜闻隔墙歌吹声》
　　NO31.风软湖光远荡磨。春衫初试薄香罗。踏青无计奈君何。浣溪沙试香罗(宋韩)
　　NO32.帝里风光二月新，西湖几队踏青人。杏花时节偏饶雨，杨柳门墙易得春。春日二首呈黄子迈大卿其二(宋戴复古)
　　NO33.如今巷陌踏青时，故人去杳。西河一春索居，况味殊恶，赋此纪怀(元末明初邵亨贞)
　　NO34.踏青风满白杨枝，云到牙山黯自迟。许殿卿长史其四(明王世贞
　　NO35.城南野寺啼钩，分明唤我踏青游。典教寺(明张弼)
　　NO36.踏青无限好，江头二三月。恨杀浔阳风，吹郎下三峡。石城曲二首其一(明胡应麟)
　　NO37.渐移了暖红帘幕，又闲了踏青箫鼓。杏花天清明(清孙鼎臣)
　　NO38.每逢四月踏青游，也难怪、啼鹃声絮。鹊桥仙(清吴藻)
　　NO39.有约踏青无好日。明朝况是逢寒食。蝶恋花(清吴藻)
　　NO40.宝鞍金勒晓苍苍。各为踏青忙。诉衷情踏青(清陆求可)
　　NO41.对夭桃无恙。踏青天气丽人多，斗百草、风流荡漾。师师令(清陆求可)
　　NO42.新晴草色绿温暾，山(一作岸)雪初消渐出浑。今日踏青归校晚，传声留著望春门。宫词一百首其四十八(唐王建)
　　NO43.南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如丝，日长蝴蝶飞。阮郎归其一(唐冯延巳)
　　NO44.乱后他乡节，烧残故国春。自怜垂白首，犹伴踏青人。漫题三首其一(唐司空图)
　　NO45.城南踏青处，村落逐原斜。同乐天和微之深春二十首其一十二(唐刘禹锡)
　　NO46.蹴踏青云寻入仕，萧条白发且飞觞。乐天以愚相访沽酒致欢因成七言聊以奉答(唐刘禹锡)
　　NO47.渚宫杨柳暗，麦城朝雉飞。可怜踏青伴，乘暖著轻衣。杂曲歌辞荆州乐二首其一(唐刘禹锡)
　　NO48.昭君坊中多女伴，永安宫外踏青来。杂曲歌辞其五竹枝(唐刘禹锡)
　　NO49.踏青看竹共佳期，春水晴山祓禊词。上巳日两县寮友会集时主邮不遂驰赴辄题以寄方寸(唐刘商)

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春游踏青的古诗句
踏青,春游,文学
春游踏青的古诗句
　　春天是一年四季中最舒适最适合到处玩的季节，不冷不热，阳光正好。过了一个冬天，大家在室内都腻了，趁着春光无限，带上家人一起外出踏青郊游，既能放松心情又能增添家庭乐趣。不只我们喜欢在春天出门踏青，古代的'人也很喜欢在春天出门游山玩水。以下是春游踏青的古诗句，欢迎阅读。
　　NO1.输他郊郭外，多少踏青人。客中寒食(唐李中)
　　NO2.明日踏青兴，输他轻薄儿。广陵寒食夜(唐李中)
　　NO3.堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。欧阳修《浣溪沙堤上游人逐画船》
　　NO4.东城渐觉风光好。宋祁《玉楼春春景》
　　NO5.箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。陆游《游山西村》
　　NO6.云霞出海曙，梅柳渡江春。杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
　　NO7.红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。李商隐《春雨》
　　NO8.雪里已知春信至。李清照《渔家傲雪里已知春信至》
　　NO9.一片花飞减却春，风飘万点正愁人。杜甫《曲江二首》
　　NO10.踏青思故里，垂白看杨花。寒节日寄乡友(唐齐己)
　　NO11.南园春半踏青时。风和闻马嘶。蝶恋花(宋晏殊)
　　NO12.白白红红相间开，三三五五踏青来。戏随胡蝶不知远，惊见行人笑却回。行迈杂篇六首其二(宋黄庭坚)
　　NO13.六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。冯延巳《鹊踏枝清明》
　　NO14.淡荡春光寒食天。李清照《浣溪沙淡荡春光寒食天》
　　NO15.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。李清照《武陵春春晚》
　　NO16.一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。秦观《春日》
　　NO17.打起黄莺儿，莫教枝上啼。金昌绪《春怨》
　　NO18.春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮?芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥? 苏曼殊《本事诗十首选二》
　　NO19.无奈朝来寒雨，晚来风。李煜《相见欢林花谢了春红》
　　NO20.唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。贺知章《回乡偶书二首》
　　NO21.四百万人同一哭，去年今日割台湾。丘逢甲《春愁春愁难遣强看山》
　　NO22.渭北春天树，江东日暮云。杜甫《春日忆李白》
　　NO23.今春看又过，何日是归年。杜甫《绝句二首》
　　NO24.芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。李华《春行寄兴》
　　NO25.一畦春韭绿，十里稻花香。曹雪芹《菱荇鹅儿水》
　　NO26.唯有相思似春色，江南江北送君归。王维《送沈子归江东》
　　NO27.草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。贾至《春思二首其一》
　　NO28.春路雨添花，花动一山春色。秦观《好事*梦中作》
　　NO29.当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。贺铸《芳心苦杨柳回塘》
　　NO30.一枕新愁，残夜花香月满楼。项鸿祚《减字木兰花春夜闻隔墙歌吹声》
　　NO31.风软湖光远荡磨。春衫初试薄香罗。踏青无计奈君何。浣溪沙试香罗(宋韩)
　　NO32.帝里风光二月新，西湖几队踏青人。杏花时节偏饶雨，杨柳门墙易得春。春日二首呈黄子迈大卿其二(宋戴复古)
　　NO33.如今巷陌踏青时，故人去杳。西河一春索居，况味殊恶，赋此纪怀(元末明初邵亨贞)
　　NO34.踏青风满白杨枝，云到牙山黯自迟。许殿卿长史其四(明王世贞
　　NO35.城南野寺啼钩，分明唤我踏青游。典教寺(明张弼)
　　NO36.踏青无限好，江头二三月。恨杀浔阳风，吹郎下三峡。石城曲二首其一(明胡应麟)
　　NO37.渐移了暖红帘幕，又闲了踏青箫鼓。杏花天清明(清孙鼎臣)
　　NO38.每逢四月踏青游，也难怪、啼鹃声絮。鹊桥仙(清吴藻)
　　NO39.有约踏青无好日。明朝况是逢寒食。蝶恋花(清吴藻)
　　NO40.宝鞍金勒晓苍苍。各为踏青忙。诉衷情踏青(清陆求可)
　　NO41.对夭桃无恙。踏青天气丽人多，斗百草、风流荡漾。师师令(清陆求可)
　　NO42.新晴草色绿温暾，山(一作岸)雪初消渐出浑。今日踏青归校晚，传声留著望春门。宫词一百首其四十八(唐王建)
　　NO43.南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如丝，日长蝴蝶飞。阮郎归其一(唐冯延巳)
　　NO44.乱后他乡节，烧残故国春。自怜垂白首，犹伴踏青人。漫题三首其一(唐司空图)
　　NO45.城南踏青处，村落逐原斜。同乐天和微之深春二十首其一十二(唐刘禹锡)
　　NO46.蹴踏青云寻入仕，萧条白发且飞觞。乐天以愚相访沽酒致欢因成七言聊以奉答(唐刘禹锡)
　　NO47.渚宫杨柳暗，麦城朝雉飞。可怜踏青伴，乘暖著轻衣。杂曲歌辞荆州乐二首其一(唐刘禹锡)
　　NO48.昭君坊中多女伴，永安宫外踏青来。杂曲歌辞其五竹枝(唐刘禹锡)
　　NO49.踏青看竹共佳期，春水晴山祓禊词。上巳日两县寮友会集时主邮不遂驰赴辄题以寄方寸(唐刘商)

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宋代春游湖古诗的拼音（春游湖古诗鉴赏）
春游
诗歌经过历代发展，至唐代而步入鼎盛时期，到宋代之时，已经少了唐时之气韵。就像我们今天时常感叹少有人能够写出流芳百世的古诗词一样，当宋代诗人们要写诗之前，大概也常常面临思考：珠玉在前，前朝诗人们差不多已经将时节物华写得差不多了，咱们还怎么下笔？
一年也就四季，每个季节的意象也就那么多，还能怎么写？看，写春风有“迟日江山丽，春风花草香”，写春雨有“天街小雨润如酥”，写柳枝有“万条垂下绿丝绦”，写春燕有“谁家新燕啄春泥”……

春风垂柳
那么，再怎么写能出新意？在宋代写春的诗歌里，徐俯却凭着一首《春游湖》脱颖而出，《全宋诗》《宋诗三百首》等都将其收入集子中。事实上，他使用的意象并不见特别，仍是燕子、桃花、春雨、柳树、小船诸如此类，那他是如何写活这春之画面的？
读书君认为，主要靠两个字。
春游湖·徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

桃花夹岸
燕子来时新社，梨花落后清明。燕子飞来之时，便是江南春归之际，诗人恍然间见到燕子双飞而回，心中的喜悦之情不由升起：燕儿是什么时候回来的呢？再看向水边的桃花，夹岸而开，纷繁明丽。
徐俯这句“夹岸桃花蘸水开”勾勒出的意境读书君甚是喜爱，一个“蘸”字，把桃花花枝离水之*，与水面桃花之交相辉映写了出来。虽然看似用力，但实际却使用得相当巧妙。

桃花蘸水开
而要体会“蘸”字的巧妙，首先要理解“蘸”字的含义，其本意是指在液体或粉末状的物体沾一下就拿出来。所以用在这里，其实是能够感受到一种花枝蘸水的动感：桃花在春风的吹拂下摇摇曳曳，时而蘸着春水，时而离水而去。
但桃花枝并不像柳枝一般下垂，它为什么能时而蘸着水面呢？诗人在下一句中写出了原因。春雨断桥人不渡，一个“断”字写出了春雨之细密频繁，春水之缓缓上涨。正因为这频发的春雨，河水上涨，使得没过了桥的一部分，让桥如断了一般，人没有办法再行渡过。而这，也是上句桃花能够蘸水而开的原因所在。

垂柳
除了一“蘸”字，一“断”字用得非常巧妙以外，徐俯这首诗还有一个特征：诗人几乎不用静态描写。整首诗锁定诗人春游湖时的所见所闻，从首句至末句，每一句，都勾勒出一幅徐徐流动的动态之景。
从双飞的燕子，到夹岸而开的蘸水桃花，从春雨不停歇导致春水上涨没过桥，到小舟撑出柳荫来，诗人一步一动，一动一景。将一幅流动的春之美景徐徐铺展开来，正解“春游湖”之题意。

双飞燕
虽用寻常物、寻常景，但徐俯此诗却仍别具一格，清代谢启昆赞其为：横塘春绿满东湖，不肯因人作步趋。这是对徐俯诗风做出的极其精当的评价。

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春游湖翻译及赏析（春游湖古诗赏析答案）
春游
春游湖
（宋）徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
翻译：一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河*的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。
赏析：
燕子来了，象征着春天的来临。诗人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：”双飞的燕子啊，你们是几时回来的？“这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。蘸是沾着水面。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，是不能蘸水的。因为春天多雨，湖水上升，距花枝更*了。桃花倒映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了。诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，诗人只选一处：就在春雨把桥面淹没了的地方。一条小溪上面，*常架着小木桥。雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。对称心快意的游春来说，是一个莫大的挫折。可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。
”春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来“由桥断而见水涨，由舟小而见湖宽。充分体现了中国诗歌艺术的两个重要审美特点：一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。桃花开、燕双飞，固然明媚，但无断桥，便少了逸趣；二是以实写虚，虚实相生。小舟撑出柳阴，满湖春色已全然托出。
炼字类题型的答题步骤：
一、释字义（点手法）
第一个步骤解释这个字本身的含义，如果还涉及到修辞手法，就要具体指出用的是哪一种修辞手法。
二、描景象
第二个步骤是要发挥联想和想象，把该字还原到诗句中，写出这句诗描绘出来的景象。
三、造意境（表情感、蕴哲理）
第三个步骤是指出这个字在内容和结构方面的作用，说明这个字营造了什么样的意境，表达了诗人什么样的情感，蕴含了什么样的哲理。如果这个字既有营造意境，也有表达情感，还有蕴含哲理的作用，则需要都答出来。

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有关春游的古诗词
春游,写景
1、万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。——《游春曲二首·其一》
2、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句·古木阴中系短篷》
3、小桃枝下试罗裳，蝶粉斗遗香。玉轮碾*芳草，半面恼红妆。风乍暖，日初长，袅垂杨。一双舞燕，万点飞花，满地斜阳。——《诉衷情·春游》
4、漠漠轻阴晚自开，*映楼台。曲江水满花千树，有底忙时不肯来。——《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》
5、东风又送酴釄信，早吹得、愁成潘鬓。花开犹似十年前，人不似、十年前俊。水边珠翠香成阵。也消得、燕窥莺认。归来沈醉月朦胧，觉花气、满襟犹润。——《步蟾宫·东风又送酴釄信》
6、花开红树乱莺啼，草长*湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。——《湖上》
7、春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少，足风流？妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。——《思帝乡·春日游》
8、南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。——《阮郎归·南园春半踏青时》
9、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——《春游湖》
10、上苑桃花朝日明，兰闺艳妾动春情。井上新桃偷面色，檐边嫩柳学身轻。花中来去看舞蝶，树上长短听啼莺。林下何须逺借问，出众风流旧有名。——《春游曲》
11、梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。——《苏堤清明即事》
12、闲情兼嘿语，携杖赴岩泉。草绿萦新带，榆青缀古钱。鱼床侵岸水，鸟路入山烟。还题*子赋，花树满春田。——《春日还郊》
13、蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。——《春光好·蘋叶软》

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描写春游古诗词
春游
描写春游古诗词
　　春游，古称踏青，是一种古老的`文体活动，那么，以下是小编给大家整理收集的描写春游古诗词，供大家阅读参考。
　　1、【春游曲】
　　长孙氏
　　上苑桃花朝日明，兰闺艳妾动春情。
　　井上新桃偷面色，檐边嫩柳学身轻。
　　花中来去看舞蝶，树上长短听啼莺。
　　林下何须远借问，出众风流旧有名。
　　二、【相和歌辞·子夜春歌】
　　王翰
　　春气满林香，春游不可忘。
　　落花吹欲尽，垂柳折还长。
　　桑女淮南曲，金鞍塞北装。
　　行行小垂手，日暮渭川阳。
　　三、【春游】
　　王勃
　　客念纷无极，春泪倍成行。
　　今朝花树下，不觉恋年光。
　　五、【奉和初春幸太*公主南庄应制（景龙三年二月十一日）】
　　李峤
　　主家山第接云开，天子春游动地来。
　　羽骑参差花外转，霓旌摇曳日边回。
　　还将石溜调琴曲，更取峰霞入酒杯。
　　鸾辂已辞乌鹊渚，箫声犹绕凤凰台。
　　六、【和晋陵陆丞早春游望（一作韦应物诗）】
　　杜审言
　　独有宦游人，偏惊物候新。
　　云霞出海曙，梅柳渡江春。
　　淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
　　忽闻歌古调，归思欲沾巾。
　　七、【奉和立春游苑迎春】
　　沈?期
　　东郊暂转迎春仗，上苑初飞行庆杯。
　　风射蛟冰千片断，气冲鱼钥九关开。
　　林中觅草才生蕙，殿里争花并是梅。
　　歌吹衔恩归路晚，栖乌半下凤城来。
　　八、【春游值雨】
　　张旭
　　欲寻轩槛列清尊，江上烟云向晚昏。
　　须倩东风吹散雨，明朝却待入华园。
　　九、【春游乐】
　　李端
　　游童苏合弹，倡女蒲葵扇。
　　初日映城时，相思忽相见。
　　褰裳蹋路草，理鬓回花面。
　　薄暮不同归，留情此芳甸。
　　十、【春游乐】
　　李端
　　柘弹连钱马，银钩妥堕鬟。
　　摘桑春陌上，踏草夕阳间。
　　意合辞先露，心诚貌却闲。

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现代春游诗歌
诗歌,春游
现代春游诗歌
　　在*日的学*、工作和生活里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编为大家收集的现代春游诗歌，欢迎阅读与收藏。
　　我们去春游
　　烟雨迷蒙鲜花绽放
　　每一处活动点
　　莺歌燕语龙腾虎跃
　　任激情喷涌
　　疯狂逃生船
　　重重路障肆意阻扰
　　上顶峰众手相叠歌声飘荡
　　下陡坡水花飞溅笑语飞扬
　　障碍立刻逃遁得无影无踪
　　垂直极限
　　狰狞地藐视着孩子
　　拿下的信心在孩子心中点燃
　　气定神闲驱散恐惧
　　海滩美景尽收眼底
　　悠然将远处的.老师呼喊
　　云霄飞车
　　倒立环转虎视眈眈
　　似乎翻江倒海魂飞魄散
　　险象环生惊魂未定
　　孩子的脸上写满淡定或兴奋
　　碧水蓝天
　　像母亲的怀抱
　　邀请老师泛舟湖上侃侃而谈
　　漫步滚动球挥洒童趣
　　把童年的欢快铺满湖面
　　我们去春游
　　播洒一路关爱
　　师生情的芬芳
　　飘满了我们的心田
　　也飘落在孩子人生的春天里
　　春游
　　天空下，
　　小雨淅淅沥沥轻声落下。
　　山脚边，
　　桃花一朵一朵相继绽放。
　　我们呢，
　　雀跃着，携着鼓鼓囊囊的背包。
　　那天色也来成全我们，
　　闪闪的微微地亮。
　　一声解散令下，
　　便敞怀在天地间忘忧地奔跑，奔跑。
　　啪嗒啪嗒踩过泥泞，
　　哪里还顾及脏。
　　熙熙攘攘挤到山腰，
　　眺望远方家乡的土地是多么妖娆。
　　抬起头仰望碧霄，
　　卡擦卡擦对着云石拍几张照。
　　俯下身窥伺河水，

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关于春游的诗句（有关春游的诗句经典）
春游,经典
今天是二月二，龙抬头，也是郊游的日子。
古时，每到这一天，大家都出门踏青、春游，尽情享受和煦的春风。
当然啦，隐娘知道，这个春日，许多人都无法出门拥抱春天，拥抱自然，但是，没关系啊，隐娘给大家分享16首春游诗词，一起在诗词中，拥抱自然，享受和煦的春风吧！
《思帝乡·春日游》
唐代：韦庄
春日游，杏花吹满头。
陌上谁家年少足风流？
妾拟将身嫁与一生休。
纵被无情弃，不能羞。
春游时，遇见那个对的人，愿以身相许。可是，谁又有这个少女这样的好运气呢？
《郊行即事》
宋代：程颢
芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。
兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
程颢碰上了一个晴朗的清明节，芳草灿烂，他恣意游玩，最后却说：别忘了回家哟！
《阮郎归·南园春半踏青时》
宋代：欧阳修
南园春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低，人家帘幕垂。
秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。
少妇游园，本是排遣寂寞，可见到双飞的燕子，却更添了寂寞。
《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》
唐代：韩愈
漠漠轻阴晚自开，*映楼台。
曲江水满花千树，有底忙时不肯来。
春游，一定要约好友。
这不，韩愈和张籍到曲江春游，曲江上春水弥漫，*繁花千树，韩愈想到白居易，“责问”道：你有啥事那么忙啊一直不肯来？也是相当可爱了。
《游春曲二首·其一》
唐代：王涯
万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
春游，王涯可惬意了，他说：在栽有万棵杏树的江边园林，一夜春风催花开。整个园子里颜色深浅不同的杏花照在一江碧滢滢的春水之中。
《代春日行》
南北朝：鲍照
献岁发，吾将行。
春山茂，春日明。
园中鸟，多嘉声。
梅始发，柳始青。
泛舟舻，齐棹惊。
奏《采菱》，歌《鹿鸣》。
风微起，波微生。
弦亦发，酒亦倾。
入莲池，折桂枝。
芳袖动，芬叶披。
两相思，两不知。
春天，郊游时，也是爱情产生的季节。青年男女们，郊游嬉戏，暗生多少动人情愫。
《诉衷情·春游》
明代：陈子龙

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古诗《山行》教学设计(4篇)
古诗《山行》教学设计(4篇)
　　在日常学*、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编为大家整理的古诗《山行》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　一、教材分析
　　苏教版的古诗两首中《山行》是一首明丽`充满生气的秋景诗。作者杜牧用丰富的想象，生动的描写，把秋天的景色描绘的绚丽动人，既写出了枫叶的色彩，又赞美了枫叶不畏严寒、傲慢独立的高洁品性，表达了诗人对秋天的深深爱恋之情。全诗有声有色，有情有景，情景交融，是千古流传的佳作。
　　二、教学目标
　　知识与技能：
　　1、学会一个生字，理解四个新词语的意思。
　　2、理解这首诗的意思，能用自己的话说出古诗描写的主要内容。
　　3、有感情的朗读、背诵这首诗。
　　过程与方法：通过想象，感受诗中美的意境，体会诗中描绘的秋景和作者写诗的情感。
　　情感、态度、价值观：热爱大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
　　三、教学重点
　　理解诗句的意思，体会诗美的意境。
　　四、教学难点
　　通过了解诗人写诗的背景体会古诗的情感。
　　五、教学准备
　　有关的课件、课前收集有关描写四季景色的诗句。
　　六、课时准备：
　　一课时
　　七、教学过程
　　1、谈话导入
　　大自然是个万花筒，随着季节的更迭，不断的变换着它美丽的容颜。那还等什么呢？让我们走进大自然一睹它的芳容吧！
　　在这绚丽多姿的季节中，你最喜欢哪个？请你用课前收集的诗句赞美一番。
　　瞧同学们说得这么起劲，老师也忍不住要加入你们的行列，也给你们带来了一首诗（板书：山行）（课件出示诗）同学们想读吗？赶紧读吧。
　　2、初读课文。
　　（1）自由读诗。
　　（2）谁愿意读给全班同学听一听，谁还想读？
　　老师听得还不过瘾，同桌一起来读一读。
　　四人小组来试试
　　都说人多力量大，一组同学来如何？
　　还想读的同学一起来。
　　3、感知诗意，体会诗境。
　　导入：听同学们读得这么有感情，老师也忍不住来表现一下，行吗？（师范读）
　　跟着老师一路游来，你仿佛看到了什么？（四人小组合作学*）
　　（随学生所说随机教学）
　　（1）生：看到山、石径、白云、人家
　　教学：远上寒山石径斜，白云生处有人家
　　a：寒山：理理解这个词吗？（能向同学介绍介绍你是怎样学懂的吗？）
　　b：石径：这是怎样的石径？课文用哪个词修饰它？你是怎样理解的？石径斜就是……
　　我们再读读这句话，谁能用自己的话说说它的意思呢？
　　c：白云生处有人家又是怎样的画面？谁能将它美美的描述出来。请你读一读，我们也跟着作者去看一看。（播放课件）你看到了吗？那把它读出来吧！
　　让我们再来欣赏欣赏，引读：远上寒山石径斜，白云深处有人家。
　　（2）这么美的景色怎能不使作者驱车前往一探究竟呢，展现在我们眼前的是怎样一幅美景？）
　　生：霜叶
　　①霜叶就是……是呀，霜叶是大自然赐予我们的一道奇丽的风景线，经霜打之后就有了火红的枫叶。请再读诗句，你还感受到了什么？（引导学生体会霜叶红于二月花）
　　②二月花是什么季节的花？能用一个词或一句话来形容吗？
　　是呀，春花使五颜六色的，是多姿多彩的，可是，这么美的春花在杜牧眼里却远远比不上那似火的霜叶。这是为什么呢？请再读诗句，或许会有所发现哦。
　　③根据学生回答板书：爱
　　爱到何种程度，你体会到了吗？请把它读出来，还有更喜欢的吗？（请一两个学生读）
　　在傍晚夕阳的映衬下，那枫树林越发显得火红，不由得使作者驻足欣赏，久久不愿离去，不仅如此，还给我们留下了这千古绝句，让我们也来欣赏欣赏。（播放课件）
　　④你被吸引了吗？是呀，这么美的霜叶不知吸引了多少文人墨客，也有诗句：“林间暖酒烧红叶，红树青山好放船。”可这都比不上杜牧笔下红的似火，艳的连二月春花也无法比拟的霜叶。

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古诗《山行》教学设计4篇
古诗《山行》教学设计4篇
　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的古诗《山行》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　一、教材分析
　　苏教版的古诗两首中《山行》是一首明丽`充满生气的秋景诗。作者杜牧用丰富的想象，生动的描写，把秋天的景色描绘的绚丽动人，既写出了枫叶的色彩，又赞美了枫叶不畏严寒、傲慢独立的高洁品性，表达了诗人对秋天的深深爱恋之情。全诗有声有色，有情有景，情景交融，是千古流传的佳作。
　　二、教学目标
　　知识与技能：
　　1、学会一个生字，理解四个新词语的意思。
　　2、理解这首诗的意思，能用自己的话说出古诗描写的主要内容。
　　3、有感情的朗读、背诵这首诗。
　　过程与方法：通过想象，感受诗中美的意境，体会诗中描绘的秋景和作者写诗的情感。
　　情感、态度、价值观：热爱大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
　　三、教学重点
　　理解诗句的意思，体会诗美的意境。
　　四、教学难点
　　通过了解诗人写诗的背景体会古诗的情感。
　　五、教学准备
　　有关的课件、课前收集有关描写四季景色的诗句。
　　六、课时准备：
　　一课时
　　七、教学过程
　　1、谈话导入
　　大自然是个万花筒，随着季节的更迭，不断的变换着它美丽的容颜。那还等什么呢？让我们走进大自然一睹它的芳容吧！
　　在这绚丽多姿的季节中，你最喜欢哪个？请你用课前收集的诗句赞美一番。
　　瞧同学们说得这么起劲，老师也忍不住要加入你们的行列，也给你们带来了一首诗（板书：山行）（课件出示诗）同学们想读吗？赶紧读吧。
　　2、初读课文。
　　（1）自由读诗。
　　（2）谁愿意读给全班同学听一听，谁还想读？
　　老师听得还不过瘾，同桌一起来读一读。
　　四人小组来试试
　　都说人多力量大，一组同学来如何？
　　还想读的同学一起来。
　　3、感知诗意，体会诗境。
　　导入：听同学们读得这么有感情，老师也忍不住来表现一下，行吗？（师范读）
　　跟着老师一路游来，你仿佛看到了什么？（四人小组合作学*）
　　（随学生所说随机教学）
　　（1）生：看到山、石径、白云、人家
　　教学：远上寒山石径斜，白云生处有人家
　　a：寒山：理理解这个词吗？（能向同学介绍介绍你是怎样学懂的吗？）
　　b：石径：这是怎样的石径？课文用哪个词修饰它？你是怎样理解的？石径斜就是……
　　我们再读读这句话，谁能用自己的话说说它的意思呢？
　　c：白云生处有人家又是怎样的画面？谁能将它美美的描述出来。请你读一读，我们也跟着作者去看一看。（播放课件）你看到了吗？那把它读出来吧！
　　让我们再来欣赏欣赏，引读：远上寒山石径斜，白云深处有人家。
　　（2）这么美的景色怎能不使作者驱车前往一探究竟呢，展现在我们眼前的是怎样一幅美景？）
　　生：霜叶
　　①霜叶就是……是呀，霜叶是大自然赐予我们的一道奇丽的风景线，经霜打之后就有了火红的枫叶。请再读诗句，你还感受到了什么？（引导学生体会霜叶红于二月花）
　　②二月花是什么季节的花？能用一个词或一句话来形容吗？
　　是呀，春花使五颜六色的，是多姿多彩的，可是，这么美的春花在杜牧眼里却远远比不上那似火的霜叶。这是为什么呢？请再读诗句，或许会有所发现哦。
　　③根据学生回答板书：爱
　　爱到何种程度，你体会到了吗？请把它读出来，还有更喜欢的吗？（请一两个学生读）
　　在傍晚夕阳的映衬下，那枫树林越发显得火红，不由得使作者驻足欣赏，久久不愿离去，不仅如此，还给我们留下了这千古绝句，让我们也来欣赏欣赏。（播放课件）
　　④你被吸引了吗？是呀，这么美的霜叶不知吸引了多少文人墨客，也有诗句：“林间暖酒烧红叶，红树青山好放船。”可这都比不上杜牧笔下红的似火，艳的连二月春花也无法比拟的霜叶。