学生工作联想到的古诗

做学生思想工作

做学生思想工作

　　难忘的工作生活已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候认真地做好工作了。想必许多人都在为如何写好工作而烦恼吧，以下是小编为大家收集的做学生思想工作，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　当前由应试教育向素质教育转变，是一项教育思想的深刻变革，是一次教育内容与教育方法深刻变革，是一次育人模式深刻变革。其涉及范围之广，在我国教育史上是空前的，其意义之重大，关系到社会主义现代化事业成败。那么，作为一个教师必须由传统观念转变为适应新潮流的变革。教书只能是传授知识的一种手段，而育人才是最终目的。教师的对象是学生，如果教师离开了学生，那将又是怎样呢?

　　现在随着社会物质文明的快速发展，面对着当今的这么多“小皇帝”、“小太阳”，面对他们的顽皮，捣蛋甚至横蛮无理，面对着他们因受**影响而日渐复杂的心态，我们教师必须有良好的心理素质，以静制动，以情感人，从各方面去感化学生，教育学生。

　　瑞士有一位心理教育家裴斯泰洛奇曾经这样说过：“我们必须牢记，教育的终极目标不是圆满地完成学业，而是适应生活;不是养成盲目服从规定和勤奋学*，而是培养自主的行为。我们必须牢记，一个学生不论他属于哪个社会、阶级，不论他打算从事哪种职业，人类天性中具有的某些才能，对所有的人来说都是一样的;这些才能构成了一个人基本能力的'主干。我们没有权力阻止儿童发展那些他们目前或许还没有想到，对他们未来职业或生活地位将是至关重要的才能。”因此，对于我们教师来说，要了解班级每个学生的兴趣爱好、特长，及道德行为。善于因材施教、因人制宜、因地制宜、寓教育于帮助之中，然后培养每个人的基本能力主干。教他们爱国做人的道理。

　　一、洞悉学生的兴趣爱好

　　譬如每一个人都有不同的兴趣爱好，有的爱好文学、数学，有的爱好美术、音乐、体育等等。不同的爱好应采取不同方式方法衽施教，培养他们自主的追求行为。这就需要我们做班主任的*时经常深入到学生的学*、劳动、游戏和课外活动中中去，与学生打成一片，处处当有心人，从学生的各种表现中观察学生的思想品德、学*兴趣、活动能力和生理性格等情况，见微知著，善于捕捉“苗头”，抓装火候”。逐步洞悉学生的内心世界，掌握思想动态，并把观察的结果转变或体现为对儿童施加个别影响的方式和方法。学生的点滴优点，我们要抓住给予及时表扬，树立榜样，来影响全班同学。同时提出要求，每一个人都来关心集体，都要为他人做一两件或几件好事，这样就形成良好的风气，这与*时所讲的相比较，所取得的效果要好得多。

　　二、解关心学生的学*

　　关心学生的学*是每一个教师义不容辞的职责。在接任一个班级时，班主任难免碰到这样或那样顽皮生，而这些顽皮生*时顽皮好动，学*成绩处于中下游，但又热爱体育、劳动肯干。对于这样的学生，我们当教师的就要及时发现他们的“闪光点”，*常多采用鼓励的方法教育他们。对他说：“要是你的学*成绩也像体育这样提高得这么快，学*兴趣也像体育、劳动这样热忱那就好了。相信你能够得到体育与学*双重冠军”。同时也要肯定他在劳动当中比别人积极肯干，将来肯定是有很大出息，大有作为的人。这种貌似鼓励实是批评的方法较之训斥和责备其效果要好得多。在教育上应采用循循善诱，把鼓励和鞭策寓于批评之中，在鼓励中包含着信任和期望，在信任中维护其自信和勇气，使其明确自己的不足而又不沮丧气馁。是人都有喜欢听赞扬话，喜欢被他人恭维的*惯。卡耐斯说过：“要发展他人的特点，最好的方法是夸赞与鼓励。”凡是人都“喜欢听褒奖话，也是人性有偏爱的一种弱点。”连**都如此，更何况是一个孩子呢?通过教育帮助，鼓足他们的信心，学*上给予督促、关心。顽皮生脑子并不笨，会体会到教师的爱心，这样学生的学*成绩一定会提高得很快。

　　三、帮助学生建立协调的人际关系

　　有一位教育学家曾经这样说过：“学生学*成绩的失败，就是学生与教师之间，学生与学生之间的关系失败。”协调好人际关系，是学生学*上一大进步，也是促使学生身心健康的重要因素。如果一个人与别人心里疙疙瘩瘩甚至相互抵触，尖锐对立，处于互存戒备状态，不仅心理健康受损害，而且学*成绩也会受到影响。

　　帮助学生建立良好的人际关系，是我们班主任不可忽视的一项工作。我们的责任首先应该把朝夕相处的学生的事看成是自己的事。处理好这件事应当看成是教师一种责任，把学生视为自己的兄弟姐妹、自己的孩子、朋友相处，亲切、真挚。把自己的微笑、幽默、诙谐的言词，宽容的态度，严格的要求融合一起，使学生“亲其师，信其道”。从而愿意对你暴露思想，讲心里话。这种交往应掌握一视同仁原则，并且要因时而异，因人而异，因事而异，既可在课堂上，也可以是活动中;既可在校内，也可在校外。紧紧抓住学生某一动态、言行上的错误，主动热情地溶化学生心中的“冰”。从而建立起师生之间诚挚感情，架起心灵交流的桥梁。虽然这样的工作是一项细致而辛苦的工作，我们必须要用一颗崇高而纯真的爱，像涓涓细流去滋润学生的心田。

　　四、应该倾听、理解学生

　　尊重学生的人格，就要倾听学生的心声，当学生有了难处，或者在提问、陈述、倾诉甚至不满宣泄时，一定要耐心，仔细诚恳和恰如其分的开导，使之对教师有亲切感。这样学生的心灵世界就开始向教师敞开，而无话不谈，被教育者与教育者之间的真正交流就自然地出现了，真正教育过程也就从此开始了。

　　理解学生就是我们教师在工作中应该多一些移情易性的理解。这种理解对学生的思想情感与道德品性不作是非判断，而只对学生表示认可、尊重、同情、理解和恰当的评论。尽管学生的思想情感有时是肤浅的、片面的、激进的，这对于学生而言是正常的，自然的。

　　总之教师对自身来说，首先必须提高自身素质。“夫欲善其事，必先利其器”。关键是教师不断提高自身素质，注意教学质量，才能在教育中取得良好效果，发挥教师的主导作用。

学生会部门工作设想

学生会部门工作设想

　　学生会作为高校基层学生组织,在协助学校各级部门和 校学生会开展各项工作方面发挥着积极的作用。以下是小编为大家带来的学生会部门工作设想，希望能帮助到大家。

　　一、强化内部建设首先，各个部门成员的素质提高是保持组织活力的基本保证。学生会的内部成员必须具有优秀的思想道德品质、有崇高的理想追求、有过硬的组织策划能力、更要能够具有独当一面的气魄!院学生会的学生干部应该是全院学生干部的代表和模范。其次，学生会是一个集体、一个团队，各个部门都是不可或缺的组成部分。良好的分工协作是保证工作顺利进行的前提。内部的良好协调将成为我们立足发展，走向成功的基矗由此看来，提高团队协作能力及集体凝聚力是极其必要的。最后，激发成员潜质，促进团队化学反应。在日常工作及大型活动中，要做到每个人都能找到自己的位置，将每个人的能力发挥到最大化，同时将团队成员合理调配，使之相互学*、相互借鉴相互促进、共同提高。进而催化团队迅速成长。

　　二、完善外部形象建设学生会是学生的组织，代表着最广大同学的根本利益。只有将服务于学生的意识落实在行动中，使同学们有问题能想到、有困难能找到、需要帮助能求助到学生干部，加强学生干部的信用度，让学生干部成为学生的忠实代表。同学们满意，老师和学院认可，我们的组织的形象才能真正的树立起来。

　　三、加强沟通联系，共创和谐校园。作为一个强大的组织，其内部的团队建设固然重要，同外界的交流也不可或缺。所以在我作为学生会*期间，同外部的交流也将成为工作的重要方面。学生干部的作用只有在日常学*工作生活中发挥出来，才能真正为同学服务。沟通是人与人交流的.最重要环节。学生干部要注重与主大同学的沟通，与各位领导老师的沟通、学生会各部门之间的沟通、与各系团总支学生会之间的沟通及走向社会与名社会实践基地、各兄弟院校的沟通……只有各方面密切沟通、通力合作，才能在和谐共处中拓展工作思路与领域。我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反映广大学生意见要求，维护学生正当权益的组织。

学生会外联部工作职责

学生会外联部工作职责

　　学生会外联部在*团的领导下主要以拓宽院、校际交流工作为主题，以增进校企合作关系为工作重点，本着“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切”的宗旨，向外展示学校学生的真我风采，努力提高学生会在社会上的知名度，为学生会各项活动筹集资金，对学生会活动的顺利进行起着不可或缺的作用，外联部担负着学生会对外交流联络的工作，是学生会中的一个重要部门，是联系社会与学校的桥梁。

　　向内为学生会各项活动筹集资金、寻求合作机会。所以外联部不仅要开展大型的品牌交流活动，而且要努力拉取赞助以保证学生会中央财政和日常支出。

　　同时也要协助各部门为展开其活动，在人员、资金、物品等多方面予以支持。

　　参加外联部可以锻炼人的交际能力和语言表达能力，所以说外联部是学生接触社会、了解社会、融入社会的锻炼*台，是大社会与小社会的沟通纽带。同时，也能够充分培养学生的服务意识。下面是小编整理的学生会外联部工作职责，希望对你有帮助！

　　外联部是学生会新成立的重要职能部门。外联部的主要工作在于拓宽交流以增进我校与青海各大高校及我校各学院之间的合作，拉取赞助，协助其他部门工作，旨在向外展示我校学生的风采，努力提高我校学生会的知名度。

　　对于一个团体来说，资金是各部活动的基础，在这个层面上说，外联部工作做得好坏与否，对整个学生会的工作会产生重大影响，同时外联部也积极开展各项活动以服务于同学。外联部全面负责我校学生会的对外交流联络工作及公共关系，是沟通与其他高校及我校各院、系及企业商家的桥梁。为其他各部工作的顺利开展提供良好和及时的配合。

　　部门职责：

　　（一）发挥本部门特色，加强与其他部门的联系共同搞好学生会工作，保持良好的沟通与交流。

　　（二）对内协调好与各系部、各社团外部之间的关系。内部管理的最终目的是统一规范外联工作，并协同各系、各社团外联工作走向合理化、高效化、统一化。对外联系扩大学生会的影响力，提高知名度。为我校学生的涉外活动提供一个良好的环境，从而增加同学与社会的直接接触机会，为同学们提供社会实践机会。

　　（三）对外联系所举办的活动的赞助，使我校的学生活动顺利开展，保证我校学生会的活动能够高质量的举行。

　　（四）努力加强学生会与外界的联系，树立系学生会的良好的形象，促进彼此间的交流与联系。并为学生会的发展提供资料、经验及方案。外联部将会尽可能发挥本部作用，为学生会各大活动提供物资所需，保证活动的.完善与到位。

　　一、外联部工作职责

　　1、协助文艺部办好每个月的文艺晚会和各项活动的开展，丰富学生课余活动。

　　2、在团总支学生会的领导下开展工作。作为连接各个兄弟学院和社会的桥梁，加强院际交流的纽带，我们外联部本着“立足校内，走向校外”的宗旨，“实践自我，服务全院同学”为目标，“以高质、高效、每一天”为工作理念。积极配合学生会的各项活动，支持学生会的活动和工作。

　　3、负责与兄弟院系的联络工作，建立了良好的合作关系，对内增强助理培训，加强内部建设，改革旧模式，探寻新的管理理念，创立外联中心的新模式；对外代表会计学学子形象，运用新方式，新思路，展现年轻人的开拓精神，积极寻求社会赞助，为学院的各项活动提供强有力的保证。

　　4、外联部作为学生会新设的部门，是一个与各界沟通联系的部门，为我部成员将来踏上社会积累经验，打下坚实基础。我们将不断的摸索，探寻，创新，朝着类似于经纪人外联中心的新模式方向发展，努力争取建立一直正规化、系统化，具有极强的组织性、纪律性，内部管理严密的，高素质、高水*的外联队伍的努力。

　　二、部长职责

　　1、负责安排本部门各项工作，负责本部门与其他各部门的工作协调及合作。

　　2、负责本部门干事的职责安排及对其工作进行督导和考核，调动其工作积极性、主动性，充分发挥其才能和特长，为同学服务。

　　3、负责本部门年度、学期工作计划的审定、检查落实学期末、年末各项工作的总结。

　　4、负责组织各项符合本部门实际、积极向上的活动，并取得上级支持，为同学们提供展示青春风采的广阔舞台，丰富第三课堂。

　　5、负责与企业商家等的联系，为广大同学提供体验社会、投身社会锻炼自我的机会。

　　6、自觉参加学生各种活动，协助兄弟部门开展工作，树立良好的自身形象并在广大同学中起带头作用。

　　三、外联具体制度

　　1、招收干事：开学后，按学生会安排时间统一招收一定数量的合格新部员，确保本部的人员充足，并为本部添加新的元素。

　　2、分组制度：照收新部员后部长可以对新部员重新分组，具体的分组方案可以由部内干部协商制定，主要以合理为原则。

　　3、例会制度：部门例会应由部长协调时间召开，全体部员都应该出*会议，不得迟到、早退，有事不能出*的需要请假。

　　4、工作制度：外联工作主要是对外联系，协助搞好每项活动。外联工作应以合作为原则，严格按照学校、协会的各项规定办事。

　　5、活动善后：活动结束后，对于商家的赞助要再次表示感谢，跟踪回访商家对活动的满意程度，吸取经验，改善不足之处。

　　6、部内奖罚：部内实行*时分数记录制度对部员的表现进行评定，加分扣分的标准由部长制定，分数定期向部员公开，最终分数作为年终优秀干事的评定标准。

　　（1）与校外企业、公司合作，不断争取外面的商业赞助，为学生会活动提供经费；

　　（2）邀请校内外知名人士来校讲座；

　　（3）加强与外校的联络与合作，组织校际交流活动；

　　（4）负责各院、系之间的联系往来工作，加强学术交流，促进了解，共同进步，形成良性互动；

　　（5）结合校园实际讨论开展各类相关活动，部长定期向*团汇报本部的工作并将重大事项交由*团审议决定；

　　（6）建立有关的信息档案，广泛从社会上搜集资料，为学院其他部门的对外联系工作提供信息服务；

　　（7）外联实践*台，发布讲座资讯和部分兼职信息。

怎么做好学生的思想工作

怎么做好学生的思想工作

　　指导，意思是指示教导、指点引导；指导学生实*，也指体育运动的教练员。下面为大家带来了怎么做好学生的思想工作，欢迎大家参考阅读！

　　充满挑战与竞争的世纪，需求的人才是高素质的人才，何谓高素质？不仅要有丰富的知识基础，还要有健康的心理、健全的人格、高尚的道德情操，所以，做好每一个学生的思想工作，使他们形成正确的人生观和世界观，这既是每一个教育者的责任，也是社会的需要、时代的需要。那么，如何做好学生的思想工作呢？我认为关键在于一个“情”字，因为感人心者，“莫先乎情”。

　　一、要有朋友之情——*等、和谐

　　我国教育长时间受封建思想的影响，师生之间形成了一种主、从关系，教师居高临下地去看待学生，从自我为中心，根本不了解学生们的感受，不顾及学生的想法，无论是在传授知识，还是在思想教育上总是要求学生无条件地接受“我说你听，我灌你盛”，不允许学*有所以任何异议，更不用说“大逆不道”了。久而久之，学生听不进教师的建议，教师也不满意学生的表现，师生之间关系冷漠，矛盾丛生，甚至会形成“敌对”关系。像这种情况，教师还谈何思想教育呢？要改变这种局面，教师必须降低自己的地位，把学生看成自己的朋友，*等地对待他们，真诚地去了解他们的内心世界，用心去和他们交流。甚至可以采用“换位法”，教师干脆就把自己当成一个学生，想学生所想，急学生所急，这样教师会成为学生们的'大朋友。人们总是把微笑送给每一位朋友的，常言道：笑是师生之间的润滑剂，笑是教师打开学生的心门之匙。这样，教师不必安排“”，学生自己就会把他们内心世界向你敞开，会把那些属于自己的小秘密告诉你，教师只有充分了解学生的需要，掌握学生的思想状况，才会因势利导，有的放矢，化消极因素为积极因素，“长善而救其失者也”。使学生思想品德中积极因素迅速成长，而形成他们的个性特征。

　　二、要有师生之情——互相尊重

　　要尊重每一位学生，就像尊重我们的长者那样，尤其是对那些“差等生”，不能抱以成见，更不能一棍子打死，因为人人都有自尊心，都需要别人的尊重与理解，“差等生”在一定程度上更需要教师的关爱、理解、尊重与信任。教师的尊重，使学生感到自己在教师心目中的地位，找回了自己的尊严。所以，学生有错应该向教师承认；教师有错，也必须向学生道歉，以示对同学们的尊重。也许有人要问，这样会不会降低在学生心目中的地位和身份呢？因为：“人非圣贤，孰能无过”，再说，教师的威望与形象是以出色的工作、优异的教学成绩、真诚的态度来树立的，绝不是靠什么森严的封建等级制度来确立。所以，我感觉到不但不会影响你的尊严，反而会使学生更加尊重你，亲*你。“亲其师者信其道”，这样我们做学生的思想工作就会感觉到得心应手。你给学生一块冰，学生就会给你严冬；你给学生一束鲜花，学生就会给你春天。

　　三、要有父母之情——爱护、赏识

　　赏识每一个学生，就像父母赏识自己的孩子一样。我们做父母的都有这样的体会：孩子是自己的好，如果孩子身材短小，你会发现他容颜美丽；孩子学*成绩不好，你会感觉到他将来是经商的好手；孩子经常打架斗殴，你会认为他将成为一名战场上的英雄。这说明什么呢？每一位父母都在寻找孩子们的长处，并发现他们的闪光点，这样，虽然我们的孩子有这样或那样的缺点，我们仍然会感觉到他们那么可爱。试想，我们的教师都像赏识自己的孩子一样去赏识我们的学生，像爱护自己的孩子一样去爱护我们的学生，还会因为学生的一次不交作业而大发雷霆吗？还会因为上课迟到、说话而请家长吗？

　　教育的全部秘密在于了解学生、相信学生，而**学生的关键在于赏识学生。没有赏识，就没有教育。我们成年人在得到上级的赏识时，还会感到心情愉快，会创出奇迹，更何况那些未成年的、身心还不健全的孩子们呢？谁不愿意和赏识自己的人共事呢，又有谁愿意每天生活在指责、呵斥、批评之中呢？他们的自尊心、学*的积极性还从何谈起呢？所以我们每一个教育工作者都必须赏识我们的学生，发现他们的闪光点，正如一位老教育家所说：“人无全才，人人有才，因材施教，人人成才。”所以，我们说:没有只有缺点的学生，只有不能发现优点的教师。我们应当透过消极因素，看到积极的东西，多赏识、多鼓励、少讽刺、少挖苦。使学生真正认识到“天生我材必有用”，真正认识到自我存在的价值。当然我们的赏识、鼓励不能仅仅停留在表面上，不能为表扬而表扬，应该从心底真正感觉到我们的学生是那么的可爱，虽然还有这样或那样的缺点。

　　一位教育家曾说：“教育者没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就不能成其为教育。教育没有爱情，就成了无水之池，任你四方也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”让我们每一个教育者永远记住这些吧！要用我们全部的爱去感受我们的学生，用我们这颗滚烫的心去呵护我们的学生。这样，我们一定会成为一个成功的教育者，因为“感人心者，莫先乎情”。

　　作为班主任不仅仅要传道授业，还应像朋友一样善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，随时随地和学生“心理换位”。想其所想，再晓之以理，导之以行，才能真正成为学生学*生活中的益友。

　　例如：我们班里有几个学生，聪明伶俐，家长也自以为孩子聪明，不需要太严格要求。*常家长也没有什么时间教育，任其发挥，顺其自然。这几个学生纪律自控能力差，简直成了班里的捣蛋鬼，上课纪律难以保证，学*成绩也不理想。我找他们谈话，道理说了一大堆，全当了耳边风。如果命令他们写检讨，写保证书，这一招虽然一时奏效，但好不了几天。常常是我一转身，他们又是老样子。这样的学生怎么办呢？我不得不静心反思——一天下午放学后，我把这几个学生请办公室来，并让他们坐下来。他们莫名其妙地看着我，一个个丈二和尚摸不着头脑。我接着和颜悦色地说：“老师碰到一个难题，一直都解决不了。你们几个点子多，我想请你们帮我出出主意。”我一边说一边用真诚的目光盯着他们。他们开始时你看看我，我看看你，不一会儿脸红了。老师的信任使得这些散漫惯了的学生不好意思地低下了头。然后有一个学生怯怯地问：“老师您真的相信我们？”我笑着说：“相信，你们也能行的！”接着我让他们针对当前班级情况提出自己的看法，并向他们征求改进管理班级的意见。令我惊讶的是，这几个常常令老师头疼的“捣蛋鬼”竟然和其他同学一样，关心、爱护班集体，具有强烈的集体荣誉感。谈到班级管理和建设，他们头头是道，那股积极参与的强烈愿望深深地震撼了我。从此，上课专心，积极动脑，大胆发言。不管课余纪律还是课堂纪律都让人放心。可见，并非学生没有参与意识、没有责任感，是老师的*惯性的眼光遮住了隐藏在他们身上的光环。

　　对于以上几个这样特殊的学生，我放下架子亲*他们，敞开心扉，以相信之心来倾听他们的心弦。从而促使他们主动地认识并改正错误，更加自觉地遵守纪律。作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。我们教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。因此，在班主任工作中，倾听是老师充分地了解学生情况的有效途径。

学生会的工作创新

学生会的工作创新

　　学生会是学生自己的群众组织。凡在学的*学生，不分民族、性别、宗教信仰均为学生会会员。学生会以全心全意服务同学为宗旨，发挥学校党政联系广大同学的桥梁和纽带作用。在党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照法律、学校规章制度和各自的章程开展工作，接下来就就由小编带来以下内容，希望对你有所帮助！

　　学生会是学校学生管理工作体系中不可或缺的组成部分，她扮演着学校与学生交流的重要角色，是桥梁、更是媒介。如何管理好、组织好、发挥好应有的作用，突出榜样、示范效应是诸多学生管理部门一直思考研究的课题。学生会管理工作应立足于在严谨的制度下，选拔出真正有能力、有思想、有闯劲、能创新的学生会干部，带领所有学生会成员共同推动学校在学术、文艺、体育、宣传等方面的协调发展，引导大学生学会学*、学会做人、学会拼搏、学会创新。同时，更要注重与学生之间的沟通与交流，让学生会真正成为“为学生服务”的组织，让大学校园真正成为学生的“知识与精神家园”。

　　一、健全学生会规章制度，完善管理体制。

　　科学有效的'运行机制，对于推动学生会工作健康有序的发展至关重要。任何组织的长远发展都需要一个健全的组织机制，都需要一套井然有序的规章制度，都需要一个明确具体的目标规划。要充分发挥学生会组织在学校管理工作中的作用，使学生会的各项工作得以落实。必须建立、健全学生会组织的各项规章制度，完善学生会管理制度。

　　1、建立健全学生会组织的各项规章制度

　　高校应根据自身的特点完善各自《学生会章程》，指导学生会组织活动，细化《学生会工作条例》、《学生会干部职责》等规章制度，进一步完善关于学生会职责和任务方面的规定，同时必须建立严格透明的学生会财务管理制度。*年来，学生会不断加强与校外企业的联系，获取商业赞助，极大支持了学生会校园活动工作，但同时因商业赞助的用途，产生了很大的争议，也确实存在过一些问题，笔者在*几年的学生会管理工作中总结出，建立学生会商业赞助管理制度，并同时加大监督力度，通过这两项措施，规范了学生会与校外企业的联系，充分利用校外资源。随着形势的不断变化，高校应不断对学生会的规章制度进行增补和修改，以促进学生会工作顺利进行。

　　2、完善学生会管理制度

　　学生会管理工作中要积极引入考核评价机制，发挥考核评价机制的杠杆作用，激发学生会成员的工作热情，最大限度地调动其工作积极性、主动性和创造性。通过制定相关的制度如《学生会成员考核办法》、《学生会干部管理条例》等等，监督学生会成员的工作情况，落实学生会例会的考勤制度、民主评议制度，实行分级考核制度，即学生会*、*团成员、各部部长、干事，由上级对下一级分级考核的办法，同时把学生会成员考核评定与个人综合测评相挂钩，通过这些措施极大的调动学生会成员的工作热情，提高学生会的工作效率。

　　3、注重在学生会组织管理中引入弹性原则

　　弹性是指“一个组织的部门结构、人员的数量，人员的职责与职位都是可以变动的。”[1]学生会机构的设立和干部的任命工作都要打破常规，实行弹性原则。要根据实际工作需要对学生会的机构部门和干部人数做合理的增减，对那些工作量大的部门可以考虑增加干部人数，而对那些工作量小的部门可以减少干部人数，甚至可以对这些部门进行合并、撤销。从而调动学生会成员工作的积极性与主动性，避免机构臃肿、人浮于事的局面。

　　二、加大对学生会工作的支持力度，保障学生会各项工作顺利开展。

　　加大对学生会的工作支持力度主要有两个主渠道：一是政策支持，二是资金支持。学生会工作的开展，是在高校的党政领导下进行的，发挥学生会成员的积极性和创造性，高校在政策方面的支持起着决定性的作用，因此，只要是学生会开展的活动有利于促进学生健康发展；倡导良好的校风、学风，高校应放宽有利于对学生会开展工作的相关政策，加大支持力度，确保学生会工作的顺利进行。其次，作为学生会指导老师的团委老师或辅导员老师，应全方面的指导、帮助学生会开展工作，学生会指导老师作为高校和学生会之间的直接连接者，有义务为学生会做好与高校各部门的协调工作，提供必要的和充分的条件，从而减少学生会工作阻力和障碍，提高学生会工作效率，调动学生会成员的积极性。

　　在高校学生会的诸项工作中，组织校园文体科技活动是一项重要的工作，然而，许多高校学生会工作评价调研结果显示，广大学生对学生会组织的校园活动评价不高，究其原因，是因为活动筹划不合理、组织不到位等方面的原因，但在这当中，经费不足是一个重要原因，作为学生会的指导老师，要做一项活动，从氛围营造、细节处理到场地布置，都需要一定的费用，把每一项活动都做到最佳筹划方案的要求，经费是不足的。经费问题，往往是直接制约学生会活动举办的效果的主要因素。要做到高校所提倡的做校园精品活动、品牌活动，无充足的经费不可。为了提高校园活动的影响力和质量，丰富校园文化，办“同学满意的学生会”，高校须加大对学生会工作的资金投入。

学生会工作设想怎么写

学生会工作设想怎么写

　　想要当上学生会部长吗？让我们一起来设想我们成功担任学生会部长以后的工作内容吧。以下是小编给大家带来学生会工作设想怎么写，以供参阅。

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！我是来自某某班的周某某。我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会社团部部长。”

　　我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”我已经在团委社团部工作了*一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好部门，协会各成员之间的关系，怎样处理好社团部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学*与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会社团部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。

　　假如我当上了学生会社团部部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学*；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。假如我当上了学生会社团部部长，我要改革部门的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。

　　开展本部门自我批评，自我检讨的活动。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣的影响及权威。假如我当上了学生会社团部部长，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

　　我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。请各位给我一个机会，给我一个施展才华的机会！I believe I can

　　我作为学生会副*，首先，我要积极的做好以下工作：

　　一、协助学生会*做好学生会日常工作。

　　协助*全面负责强化学生会的工作，尤其做好分管部门的工作，对该部门主办的活动进行具体指导与监督。

　　二、强化学生会干部的责任和义务。

　　我们是为大家服务的，我们要俯下身去为大家工作，不能脱离学生，每个干部必须和同学们打到一处，做朋友，做知己。

　　三、明确职责分工。

　　我应当协调好所分管部门的工作，督促部长做到，办活动准备充分，并充分利用部员发挥主观能动性，将活动的主要责任人分配给部员，不能吃大锅饭。分清每一个人的权限和工作范围，合理安排每一个人的工作量和工作重心。以各尽其能、共同参与为原则。使学生成为一个有机、合理运行的学生组织。

　　四、增进民主制度，广开言路。

　　每次活动都要先争取同学们的建议，收集更多的，更好的意见。在这些意见的基础上拿定活动的方案，尽最大努力做好每次活动。这个制度应该传下去，更利于学生会的建设。

　　五、在学生处指导老师及学生会*的指导下，做好每次活动的协调工作，贯彻落实上级布置的各项工作。

　　六、及时向学生处指导老师及学生会*汇报其主管部门的工作情况，并自觉接受学生处、院团委、*的领导。

　　七、总结前几届“传之梦”活动的经验，把我们学院的特色活动做得更好，在学校更好的树立我们学院的形象。

　　八、去年“传之梦”宿舍文化节没有办，今年我们要把它做好，做出去，找兄弟学院一起做，扩大影响力，这样也能增进我们与兄弟学院的了解。

　　我的计划就这些，希望大家多提宝贵意见，在以后的工作中请大家多多监督，多多批评。

　　谢谢大家

各位代表：

　　大家好！首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。今天我来参与竞选的目的只有一个：一切为大家，能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

　　我认为自己很适合担任学生会*。首先我热爱我的工作，算上小学的话，十年学生干部“工龄”已不算短了，这使我有了相当的.管理经验、领导能力。活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动，在活动中尽情施展自己的唱歌、跳舞、弹钢琴及演讲的才能，取得了如演讲比赛第一、英语朗诵、阅读竞赛第一等好成绩，激励着我不断向前；主持也是我不懈的追求，从高一入学军训联欢会到主持省武高电视台节目，及后来的首届英语节，大大小小的活动参加了不少，是省武高这方热土给我提供了机会，使我如鱼得水，不断锻炼、充实着自己。此外，在活动过程中，我学*上也丝毫没有松懈，成绩现已跻身年级前茅，我认为我有着足够的时间和精力在学*之余开展活动。

　　假如我当选，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”；要求自己“乐于助人、尊老爱幼”等等，总之，我要力争让学生会*的职责与个人的思想品格同时到位。

　　假如我就任此届学生会*，我的第一件事就是召集我的内阁部长们举行第一次全体内阁会议，全面地听取他们的意见与建议，下放权力，实行承包责任制。我们将自始至终地遵循“一切为大家”的原则。在就职期间，我们将在有限的条件下，办我们自己的电视台、广播站，建立必要的管理制度，设立师生信箱。我们将定期举行各种形式的体育友谊比赛，使爱好体育的英雄有用武之地。爱好文艺的，校艺术团在欢迎你，我们将举办自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。如有条件来个校园形象大使活动也不错，还有书画会、文学社、中学生论坛、社会实践（包括大家感兴趣的郊游活动）……总之，我们每个人都能在学生会找到自己的位置，我们的课余生活绝对能够丰富多彩！我们将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊！我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反映广大学生意见要求，维护学生正当权益的组织，新的学生会将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在！

　　既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是学生会*，我就要成为一名出色的领航员！

　　各位代表，你们所期望的学生会*，不正是敢想敢说敢做的人么？我十分愿意做你们所期待的公仆。你们握着选票的手还会犹豫吗？谢谢大家的信任！竞聘报告尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！首先，感谢我校人事制度改革给我们带来的机遇和挑战，同时，感谢给予我勇气和支持的各位领导和老师，我本着锻炼自己，为大家服务的宗旨参与竞聘，希望能够得到大家的支持和认可。我于1997年毕业于沈阳师范学院生物教育专业。同年，分配到鞍山卫生学校工作，至今已有九年时间。九年里，我先后担任多任班主任，并在教务科、学生科从事相关管理工作。我竞聘的岗位是学生科副科长兼校团委*。我之所以竞聘这一职位，主要基于以下考虑：

　　一、我有较强的敬业精神。多年来的教师生涯，培养了我吃苦耐劳、默默无闻的奉献精神。在每个岗位上我都不讲条件，投入全部的热情和精力，踏踏实实做好每样工作。相信这是干好一切工作的基矗。

　　二、我有较为扎实的业务知识。自参加工作以来，我始终勤钻研，善思考，多读书。通过不断的学*，使我的视野开阔，思维活跃，开拓创新意识不断增强，从而为开创工作新局面打下了坚实基矗。

　　三、我处世严谨、办事稳妥。我始终坚持“以诚相待、与人为善”的宗旨，老老实实做人、勤勤恳恳做事，尊敬领导，团结同志。懂得换位思考，将心比心。相信这将有助于我更好地深入学生中间，听取学生呼声，表达学生愿望。四、我脚踏实地、求真务实。多年的教学和管理工作，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作*惯和不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。经过多年的工作实践，我对学校学生管理工作有了较为深刻的认识和理解，写作能力、语言表达能力、组织协调能力、判断分析能力都有了较大提高，相信这是胜任工作的最本质条件。综上所述，我认为自己具备了竞聘学生科副科长兼团委*的基本条件。当然，相对于在座的各位领导、同事们，我没有什么可以炫耀和骄傲的资本。唯一可以向领导和同志们汇报的是，自参加工作以来，凭着对教师职业的热爱和忠诚，我在组织分配的每个岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，尽心尽力，尽职尽责。虽然繁忙、辛苦，但在工作中，我体会到了为人师者的崇高和神圣，也实现了人生的价值。如有幸竞职成功，我将找准定位，迅速进入状态，积极配合校党委和学生科科长开展工作。关于学生科工作，我的初步设想是，摆正位置，当好配角，做到不越位、不错位、不缺位。注重与领导、科室之间的沟通协调，及时准确地掌握学校各方面的工作动态，传达贯彻学校的各项决策部署，加强督办检查，确保学校政令畅通，确保各项工作井然有序。关于校团委工作，我的初步设想是，以“育人为中心，宣传为主线，活动为载体”，做好团员队伍建设。具体做好以下几项工作：

　　一是组建新闻宣传体系，依托我校先进的电教设备以及简报、宣传窗、校园学生广播站等载体，开展形式多样、生动活泼的组织活动。

　　二是将“文艺汇演”、“演讲比赛”、“征文比赛”、“歌手大奖赛”、“知识竞赛”及“各类球赛”作为我校团委组织的固定文体项目，以促进团员身心健康，提高综合素质。

　　三是设立师生信箱，听取各位老师以及学生对团委工作的意见和建议，同时，围绕学生关心的热点、难点、疑点问题，有所作为，有所改进，有所完善。尊敬的各位领导、各位老师，古人云：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”这次竞争上岗，无论成功与否，我都将以此话自勉。如果领导和同志们能给我这个机会，我将以百倍的勤奋和汗水，承担起繁重的工作，完成领导交办的各项任务，决不辜负组织和同志们的信任、支持，如果没有当选，我也将一如既往地勤奋学*、努力工作，继续提升自己的综合素质，为学校的发展进步做出自己应尽的一份贡献。谢谢大家！

学生会学*部的工作职责

学生会学*部的工作职责

　　工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。下面跟着小编来看看学生会学*部的工作职责吧！希望对你有所帮助。

　　学*部是学生会的重要组成部分，是联系学生与老师的“桥梁”与“纽带”。主要负责保障同学们正常学*，协助搞好学院的学*风气并围绕学校的学风建设，组织各种学*，学术研究方面的经验交流活动以及各类讲座等，提高广大同学学*的积极性与主动性。此外，学*部还应积极加强与各班级的沟通交流，发挥其自主能动性。

　　一、部门职责：

　　1、例会：例会目的主要是安排、跟进工作，总结工作等。参与人员是学*部全体成员。例会要求全体成员按时出*，如有特殊情况不能按时出*者必须向部长请假，并且说明原因，事后了解会议的相关内容。

　　2、及时圆满完成上级交给的各项任务。

　　3、认真完成学生会工作计划中要求学*部完成的工作任务，服从学生会的整体工作安排。

　　4、根据学生会需要和工作要求组织开展各种学术交流会、讲座、报告等活动。

　　5、以提高同学们的学*积极性，开展各种形式的学*类比赛。同时与各班级学*委员加强交流，了解各班级的学*动态。

　　6、解决同学们在学*中遇到的实际问题并协助有关部门搞好各项教学检查、评比活动。

　　7、虚心接受老师、学生干部提出的批评性、建设性意见，及时了解同学们的意见，不断提高工作的针对性。

　　8、严格遵守院学生会实行的各项规章制度，积极配合相关部门完成部门考核。

　　二、具体人员的分工与职责

　　（一）、部长职责：

　　1、加强自身素质建设和理论学*，提高自身能力和素质，重视培养部员各方面的能力。

　　2、完成学生会*团交给的各项任务，统筹安排本部门年度、学期的各项工作计划并组织实施检查和监督。并合理地分配副部长的工作，尽快提升副部长的工作能力。

　　3、负责部门日常工作，策划各项部门创意活动，并在活动过程中负责具体各环节实施。

　　4、明确部门情况，对部门发展提出规划。处理本部门疑难问题，注意加强与其他各个部门的协调与合作。

　　5、做好每项活动的总体规划，准备好策划书，力求使每项活动都具有较高的先进性，达到预期的效果和影响。

　　（二）、副部长职责：

　　1、协助部长完成学期总体活动的规划。

　　2、加强自身的素质修养，提高自身的文化层次，起到模范带头作用。注意培养全体成员的团体意识，发扬团队精神。

　　3、经常与部员进行交流，了解每位干事的能力，发掘各自的特长，培养每个干事的能力，做到用人恰当。

　　4、起到部长和部员之间的纽带作用，协助部长和部员之间的沟

　　通和交流。

　　（三）、部门成员职责：

　　1、团结部门成员并积极完成部长交给的各项任务。

　　2、遵守学院的各项规章制度。作为学*部成员，应首先搞好自己的学*，为全院同学做出表率。

　　3、参与部门活动的策划及活动过程中具体实施的各个环节，提高自身能力。

　　4、了解部门工作性质和情况，为部门发展提出可行性建议。

　　5、加强与本部门及其他部门成员之间的交流。

　　6、活动结束后向部长及副部长提出在活动所遇到的困难及不足，总结经验并向上级提交自己的工作总结。

　　1、与系部教务部门建立和保持联系，配合系部的教务工作，收集和了解同学对教学的意见和要求，及时向系教务办反映，促进系部教学工作的提高和学生学*条件的改善。

　　2、根据广大同学求知成才的需要，规划和组织学*竞赛、知识讲座、学*经验交流会等各种学术科技活动，促进系部良好的学风形成。

　　3、定期检查学生上课迟到、出勤、自*情况，做好记录，并把情况通报系部。

　　4、配合系学工管理部门开展学风竞赛、学风检查活动。

　　5、协助其他院系如英语、计算机过级考试服务工作。

　　6、完成系部领导、学生会*交办的其他相关工作。

　　7、招纳干事：15名

　　一、主动配合学校搞好教学工作和教学活动，认真收集同学们对教学的建议、意见以及学*等各方面的情况。

　　二、负责检查全校学生上课出勤情况，并及时限主管部门汇报。

　　三、认真总结同学在学*中的经验，举办各种与学*有关的座谈会，讨论会和经验交流会，提高同学的学*积极性和效率。

　　四、组织我校学生参加学校开展的各种有助于开拓知识面的竞赛活动，以促进我校学风建设。

　　五、指导和帮助各班的学*委员开展工作。

学校工作设想

学校工作设想

　　工作设想是一种计划体公文。它是一种粗线条勾勒的尚未成熟的非正式计划，具有较强的参考性、理想性和一定的可变性。接下来由小编为大家整理出学校工作设想，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　为了进一步推动本校的教学教研工作，使教师能够按部就班的进行教育教研活动，积极投身于新课程改革，我校经充分的`讨论研究，特提出以下教育教学工作设想。

　　一、指导思想：

　　以*理论为指导，深入贯彻全教会精神和“*”重要思想，全面落实教育教研法规。坚持“常规打基础，教研上台阶”、“教研兴教”的原则，充分发挥教研组职能，加强教育科研工作的管理和指导，深入开展教研教改活动，全面推行素质教育，不断提高学校科研水*，促进教育教学质量稳步提高。

　　二、组建教研领导小组，使教育科研民主化。

　　组长：校长

　　副组长：主抓教学的副校长和主任

　　组员：各学科教研组组长

　　领导小组职责：

　　1、修订教研工作计划，商讨有关活动。

　　2、对申报的课题进行论证，确保课题的可行性。

　　3、带头或敦促教师实施课题，把课题研究不断推向前进。

　　4、做好课题的推广工作，每学期组织一次课题汇报活动。教育科技领导小组建立后，成功地构建学校深入教育科研工作方案。

　　三、工作任务与措施

　　（一）积极开展素质教育研究

　　1、以业务学*例会组织全体教师继续学*中外教育家素质教育理论，联系实际每期写一篇心得，全面推行素质教育。

　　2、成立语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美微六大教研组，展开素质教育研究工作。

　　3、以教研组为主，加强音、体、美、劳、微、德、活动课的教学研究，期末对音、体、美、微等学科进行考查。分期中、期末两次评估学生。

　　4、召开毕业班教学研讨会，抓好学生生物、地理会考教学研究指导工作。

　　（二）抓好学法指导工作，完成课题研究工作。

　　（三）协助教务处抓好教学常规管理、研究工作。

　　1、协助组织两次教学常规普查，其结果纳入教师个人目标管理。

　　2、切实减轻学生过重课业负担，严格开课设节，不超量布置作业，不搞节假日补课。

　　（四）成立学科兴趣小组，开展活动。

　　（五）评选学科带头人。

　　（六）深入开展教改课题研究。

　　四、教研工作安排。

　　三月：

　　1、召开第一次教研组长会。

　　2、召开各学科兴趣小组长会。

　　3、制订学校、教研组、兴趣小组、师训、岗培计划。

　　4、各组实施课题研究。

　　5、学科兴趣小组开展活动。

　　四月：

　　1、第一次教学常规检查。

　　2、课堂教学研究：语文、数学、外语。

　　3、组织参加数学、物理奥赛培训。

　　4、学*魏书生教育理论。

　　5、数学课题组开展活动。

　　五月：

　　1、课堂教学研究：理化生劳微。

　　2、毕业班复*研讨会。

　　3、抽检活动课教学。

　　4、八年级生物、地理会考。

　　六月：

　　1、第二次教学常规检查。

　　2、调研课题研究情况。

　　3、课堂教学研究：政史地、艺体。

　　4、九年级中考。

　　七月：

《诗经》诗歌赏析及联想

《诗经》诗歌赏析及联想

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方！

　　摘自《诗经》的一篇情诗，堪称文物、古董了吧！无非是非物质的而已。古人表达爱情真的很委婉、很含蓄，而且那种爱情让人感觉很纯洁、很纯净、很纯美，很纯粹，很少像现代人表白的那样鲁莽、直白，或是把物质演绎为铜臭，或把人性熬制成兽的欲望。这也充分展示了古代东方美学的特点！情而不淫，怨而不怒，哀而不伤！有些像林妹妹的样子，实足玩味！但现实中林妹妹毕竟太少，宝哥哥也毕竟太少，他们毕竟都是有钱人家的子弟，不为衣食住行而费心，自然可以浪漫的了。

　　现实中还是以俗人居多，以凡人居多。一个人要想超凡而脱俗，修炼成不凡不俗不庸不碌的人，那么凡人、俗人、庸人、碌人都会感觉他不合群，有问题，要么敬而远之、要么不屑一顾、要么嗤之以鼻。这也就不难理解那些超凡脱俗的人总要在深山的沟里，洞里，庵里、庙里居住，鲜有在繁华市井中来来去去的。他们虽然居住的偏远，但渴慕超凡脱俗的`人是不会厌烦山水阻隔、关山万重的，所以无论道家的四大名山，还是佛家的四大名山总是人头攒动，熙熙攘攘！或许又有人要说小隐于林、大隐于市的话了，但我觉得那简直匪夷所思，无异于寻圣女于娼门！

　　我觉得这里面似乎又蕴含着一对哲学的矛盾，那便是静和动，俗和圣，相互对立而统一，互相依存而共生！其实这样的道理老祖宗早就说过了——曲高而和寡，水至情而无鱼！

古诗词工作总结

古诗词工作总结

　　在日常生活或是工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的古诗词工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一.课题研究进展情况：

　　（一）准备工作

　　本阶段我校领导针对各课题研究的进展情况，分别召开了小课题开题会，会上教科室高主任我的开题报告进行了修改指导，并对如何有效开展小课题研究、小课题研究的意义做了说明。我根据会上所得及指导教师的建议对开题报告进行修改。这一阶段我更加明确了课题意义，拟定研究方法，对后期进行研究有重要的意义。

　　（二）调查研究

　　1．调查范围：

　　八年级全体学生

　　2．调查内容

　　（1）学生在古诗词学*方面存在的各种问题，并进行分类和统计；

　　（2）归纳并分析*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点；

　　3．调查方式

　　问卷调查法

　　4. 调查结论

　　（1）学生在古诗词学*方面存在的问题：

　　1.学生在学*的过程中时，只停留在简单的背诵上，对诗歌的内容

　　理解肤浅，做到知人论世对大多数学生来说还是比较困难的。

　　2.鉴赏方法单一。

　　3.缺乏兴趣，视诗歌鉴赏为畏途，更不愿为此投入时间。

　　4.我们语文备课组还分析了教学现状，从教师层面来看，部分人把诗词教学定位于识记的能力层面，多采用串讲解说的教学方式，相对忽视对学生诗词鉴赏能力的培养，忽视学生作为审美主体的感悟，束缚了学生审美能力的发掘和提升。以上这些都为诗歌教学带来了一定的难度，所以我们队研究课题所要面对的困难也有了一定的认识和准备。

　　5.从八年级学情来看，古诗积累不够，大部分学生仅能背诵少量古诗，甚至初一、小学背诵的古诗都忘记了。

　　（2）*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点：

　　1.纵观尽几年中考设题数目以2个小题为主，赋分基本保持稳定，分值在4分左右。题型设置以问答形式出现，主要是鉴赏一首诗两首诗比较鉴赏仅为点缀。注重衔接所学诗词，题目设问大都指向明确又适度开放。

　　2.与*年试题相比较,20xx年诗歌从朝代上看有以下特点: 唐诗是*三年都在持续考查的方向，基本稳定。其中20xx年考察的是田园诗。

　　3.作者均非流诗人。著名诗人完全退出，避免了猜题押题。作者作品“陌生化”成共识，体现了公正公*。

　　4.体裁以律诗最多，绝句、词次之。今年的诗歌在体裁上非常集中，除了律诗、绝句和词外，没有涉及其他体裁。

　　5.题材相对集中，兼顾其他。*年陕西中考所选古诗的题材中写景抒情、咏物抒怀、山水田园等经典题材占据相当分量，显得相对集中。这三种题材也是历年中考诗歌鉴赏题经常涉及的。20xx年中考语文诗歌鉴赏试题在传承的基础上也做了一些变化和创新。

　　（三）实验研究步骤：

　　第一步：给学生搜集整理并积累常见的诗歌意象。通过学*让学生明白具体的物象所代表的含义，比如柳代表依依惜别、鸟代表自由等等，学生学得积极，掌握的也较好。

　　第二步：牢记诗歌鉴赏的术语。语文有许多只可意会不可言传的东西，但作为学生，除过增加涵养，提高审美能力之外，还要考虑一些实用的技巧，否则他们学*开不到效果就会失去积极性。我将讲授赏析方法与讲解答题技巧结合起来，学生很感兴趣。我反复强调，对于诗歌赏析，一定要用术语来阐述，要将自己定位为内行，首先就得说内行话，所以，我要求学生牢记一些常见的术语，如借景抒情、融情于景、动静结合、以哀景写哀情、虚实结合、烘托、对比等等，分修辞、表达方式、表达技巧等。

　　第三步：教给学生鉴赏古典诗词的方法，让学生从形象、语言、表达技巧、诗词的思想内容，作者的观点态度方面做全面的赏析。

　　第四步：我还利用网络、书刊等搜集整理和诗歌鉴赏有关的资料。并且加强理论学*，为整理成文打下坚实的理论基础。

　　二.存在的困难及解决思路:

　　在研究过程中，遇到以下几点困难：

　　1.学生对古诗词的兴趣不浓，很少有人读课本之外的诗词，文化底蕴不厚，给赏析造成一定的难度。

　　2.学生不喜欢背诵。

　　3.学生对古代文化常识了解不够。

　　4.学生学*诗歌不够系统。

　　5.学生没有系统的答题方法。

　　解决思路：

　　1.合理利用多媒体进行教学，激发学生的学*兴趣，提高学生的形象思维能力。

　　2.力求让学生明白诗句之间的内在联系，使学生能轻松背诵。

　　3.利用诗词竞赛背诵、巧手绘诗等形式使学生多了解诗词的意韵美。

　　4.力求交给学生赏析古代诗词的方法。

　　5.帮助学生学会规范答题。

　　古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。古诗表达形式重含蓄，诗文讲究凝练，充满画意。针对这些特点，我认为小学阶段的古诗词教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课，让学生从古诗中开智慧之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的成就奠定基础。古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感。因此古诗文的积累，会增强儿童对美的鉴赏力，从优美的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。小学语文新大纲在“附录”中推荐了80首小学生古诗词背诵篇目，历经唐、宋、元、明、清诸朝代，涉及诗人三十多家。这些诗有的寓意深刻，有的富有哲理性，有的寄情山水总体而言，古诗的表达形式重含蓄，诗文讲究凝炼，充满了画意。针对这些特点，笔者认为，小学阶段的古诗教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课。我对这些钱古诗词教学工作总结如下：

　　一、从诗文入手，感知作者的写作意图。诗人都善于观察，他们把生活中很*常的一人、一事、一物、一景等，用优美精炼的语言刻画出来。

　　二、深入诗的意境，与诗文产生共鸣。古诗的表达往往是言*而旨远，景*而情深。不论是写人、记事、状物或绘景的诗，不论是抒情和叙事的诗，无一不是社会生活高度集中的概括，使诗文思想感情升华。

　　三、重视联句和译说的训练，古诗讲究凝练，即用极为有限的词句，表达尽可能多的思想感情。因此，在古诗中词序的颠倒、词语的省略，甚至句子成份的省略比比皆是，所以句与句、词与词之间的内在联系，初看起来显得难以捉摸，领悟整个诗篇所描写的意境就更难了。教学时可激发学生运用已有的知识和生活经验，逐个弄清字词句含义及其内在联系，然后，要求他们用现代语言，通过课堂口述或书面作业比较准确地把一个个诗句译出来，进而贯通全诗内容。四、灵活多变的写作技巧赏析，诗人描写事物时，除了采用白描的表现手法之外，更多的还采用夸张、比喻、对偶等的修辞手法，若能稍加赏析，定能其乐无穷。

　　古诗以它独特的文学形式在我国浩如烟海的优秀文化中一直闪耀着灿烂的光芒。古诗教学也应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学*它。让学生从古诗中开智力之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的.成就奠定基。

　　中华文化博大精深，是中华民族的灿烂瑰宝，其中最具代表性的就包括古韵深厚的的古诗词。身处信息时代的我们，越来越多的依赖电脑这些科技产品，写字越来越少，经典背诵越来越少，所以对于传承文化经典的呼吁越来越多。在这种情况下，xx初级中学八年级主任张老师发起，带领三位语文老师组织了这次的中华古诗词背诵大赛。我，xx和张xx有幸参与其中。