人教版小学古诗中的名句

关于人教版小学古诗中的名句的文字专题页，提供各类与人教版小学古诗中的名句相关的句子数据。我们整理了与人教版小学古诗中的名句相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果人教版小学古诗中的名句页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。

人教版小学必背古诗词
小学,文学
人教版小学必背古诗词
　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的`加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的人教版小学必背古诗词，欢迎大家分享。
　　1、汉乐府《江南》：
　　江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　2、北朝民歌《敕勒歌》：
　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
　　3、骆宾王《咏鹅》：
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　4、李峤《风》：
　　解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　5、贺知章《咏柳》：
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　6、王之涣《凉州词》：
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　7、王之涣《登鹳雀楼》：
　　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
　　8、孟浩然《春晓》：
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
　　9、王翰《凉州词》：
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
　　10、王昌龄《出塞》：
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
　　11、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　12、王维《鹿柴》：
　　空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
　　13、王维《送元二使安西》：
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　14、王维《九月九日忆山东兄弟》：
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　15、李白《静夜思》：
　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
　　16、李白《古朗月行》：
　　小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
　　仙人垂两足，玉树和团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
　　17、李白《望庐山瀑布》：
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　18、李白《赠汪伦》：
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　19、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
　　20、李白《早发白帝城》：
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　21、李白《望天门山》：
　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。
　　22、高适《别董大》：
　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
　　23、杜甫《绝句》：
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　24、杜甫《春夜喜雨》：

[阅读全文]...

小学人教版思乡古诗
小学,思乡
　　不离乡不知思乡何滋味。夜很漫长，思乡的情绪也正在滋长，没有任何的一丝睡意，思绪会去追逐家乡亘古灿烂的太阳，泪水悄然而逝。
　　《登黄鹤楼》
　　唐·崔颢
　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
　　日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
　　《》
　　唐·
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　《十五夜望月》
　　唐·王建
　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
　　《秋思》
　　唐·张籍
　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
　　《秋风引》
　　唐·刘禹锡
　　何处秋风至?萧萧送雁群。
　　朝来入庭树，孤客最先闻。
　　《天净沙·秋思》
　　元·马致远
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
　　古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
　　《人日思归》
　　隋·薛道衡
　　入春才七日，离家已二年。
　　人归落雁后，思发在花前。
　　《杂诗》
　　王维
　　君自故乡来。应知故乡事。
　　来日绮窗前，寒梅着花未?
　　《渡汉江》
　　唐·宋之文
　　岭外音书断，经冬复立春。
　　*乡情更怯，不敢问来人。
　　《次北固山下》
　　唐·王湾
　　客路青山外，行舟绿水前。
　　潮**阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。
　　乡书何处达，归雁洛阳边。
　　《春夜洛城闻笛》
　　唐·
　　谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
　　此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
　　《旅次朔方》
　　唐·刘皂

[阅读全文]...

小学冀教版必背古诗词
小学
小学冀教版必背古诗词
　　小学的.时候学过哪些古诗词呢？哪些是必背的呢？下面小编收集了小学冀教版必背古诗词，供大家参考!
　　一去二三里，烟村四五家。
　　亭台六七座，八九十枝花。
　　骆宾王
　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　（作者不详）
　　远看山有色， * 听水无声，
　　春去花还在，人来鸟不惊。
　　唐寅
　　头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
　　*生不敢轻言语，一叫千门万户开。
　　李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　李绅
　　锄禾日当午，汗滴禾下土。
　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
　　孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少。
　　高鼎
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　袁枚
　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。
　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
　　杨万里
　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
　　苏轼
　　荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
　　一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
　　杜牧
　　远上寒山石径斜，白云深处有人家。
　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　贺知章
　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。
　　李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　白居易
　　离离原上草，一岁一枯荣。
　　野火烧不尽，春风吹又生。
　　杨万里
　　篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　北朝乐府
　　敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

[阅读全文]...

人教版小学三年级语文古诗
语文
人教版小学三年级语文古诗
　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的人教版小学三年级语文古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　夜书所见（南宋）叶绍翁
　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
　　九月九日忆山东兄弟（唐）王维
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　望天门山（唐）李白
　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。
　　饮湖上初晴后雨（北宋）苏轼
　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
　　咏柳（唐）贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
　　春日（宋）朱熹
　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
　　乞巧（唐）林杰
　　七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
　　嫦娥（唐）李商隐
　　云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
　　咏： 1、依着一定的腔调缓慢地诵读。2、用诗词等来赞颂或叙述。课文中取第2种意思，指诗人用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。
　　碧玉：青绿色的玉石。诗中形容柳树枝叶的`青翠。
　　妆：修饰，打扮。
　　丝绦：用丝线编织成的带子。诗中用来比喻随风飘动的柳枝。
　　裁：用剪刀剪布或用刀子割纸。诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶。
　　胜日：优美的日子。诗中指阳光明媚的日子。
　　寻芳：游览、赏玩美好的风景。芳，花草的香味。诗中指春天美丽的风光。
　　泗水滨：泗水河边。泗水，河流名，在山东省中部。滨，水边。
　　无边：没有边际。
　　光景： 1、风光景物。2、境况，状况。诗中取第1种意思。
　　一时： 1、一个时期。2、短时间；暂时。诗中取第2种意思。
　　等闲： *常，轻易。
　　东风：诗中指春风。
　　万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
　　一、给下列字选择正确的读音。
　　楚江(cǔchǔ)孤帆(fānfán)中断(dànduàn)
　　淡妆(zhānɡzhuānɡ)潋滟(liànniàn)雨亦奇(yíyì)
　　二、写出下列字的偏旁。
　　断()楚()孤()帆()
　　三、写出诗句中带点词的意思。
　　天门中断楚江开孤帆一片日边来
　　山色空濛雨亦奇水光潋滟晴方好
　　四、默写本课所学的两首古诗。
　　望天门山饮湖上初睛后雨
　　五、写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。
　　六、填空。
　　《望天门山》的作者是。我还知道他的诗：《》和《》。
　　《饮湖上初晴后雨》的作者是，这首诗表达了诗人
　　的感情。我还知道他的诗：《》、《》。

[阅读全文]...

人教版小学语文《古诗三首》教案
人教版小学语文《古诗三首》教案
　　教学目的:
　　1．读懂诗句，理解内容，体会大自然的美丽景色，感受祖
　　国语言文字的美。
　　2．通过诗句展开想象，体会诗人表达的思想感情。
　　3．背诵课文。默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。
　　教学课时:
三课时
　　教学过程:
　　第一课时
　　一、启发谈话，导人新课。
　　俗话说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，吟诵对理解和
　　继承古代优秀文化，提高阅读和写作能力，都有积极的作用。今
　　天，我们再学*三首古诗。
　　二、学*第一首古诗《独坐敬亭山》。
　　1．读课文。
　　2．学*生字。
　　亭：上下结构，把“亮”字下面的“几”换成“丁”，就是“亭”。
　　3．理解古诗。
　　(1)“敬亭山”在哪儿?这首诗题目的意思是什么?(今安徽省宣城县北，宣城是六朝以来江南名郡，风景优美。独自坐在敬亭山，李白一生曾七游宣城。)
　 (2)读第一句诗，说说“众鸟”“孤云”“闲”的意思?(成群的鸟儿；仅有的一片云；云彩飘来飘去悠闲的样子。)
　　(3)说说第一句诗的意思? (空中成群的鸟儿高飞远去了，无影无踪；长空中仅有一片白云也慢慢地飘去了。)
　　(4)读第二句诗，说说“两不厌”的意思?(指人和山彼此相看不厌烦，把山人格化了。厌：满足。)
　　(5)说说第二句诗的意思?(只有敬亭山没有走开，我和它互相看望不觉得厌烦。)
　　(6)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(表达了诗人和山之间的深厚感情。)
　　三、巩固练*。
　　1．朗读课文，背诵课文。
　　2．说说“敬亭山”“闲”“厌”的意思，用自己的话讲讲古诗的意思。
　　3．默写课文。注意标点，不写错别字。
　　第二课时
　　一、学第二首古诗。
　　1．教师范读课文。
　　2．仔细看图，说说图上画了什么景物?
　　二、学*本课生字词。
　　1．读准字音。
　　“泊”的读音是bó，“德”的读音是dé，两字的读音要注意区分，尤其声母b、d，不要混淆。
　　“移”的读音是yí,是整体认读音节。
　　“愁”的读音是chóu，声母是ch，不是c。
　　2．记忆字形。
　　(1)利用熟字和偏旁学*生字。
　　移：左边禾木旁，右边是“多”，合在一起是“移”。
　　泊：左边三点水，右边是“白”，合在一起是“泊”。
　　愁：上边是“秋”，下边是“心”，合在一起是“愁”。
　　旷：左边日字旁，右边是“广”，合在一起是“旷”。
　　(2)分析字形。
　　德：左边双人旁，右边从上往下的顺序是“十四—心”，合在一起是“德”：注意不要丢掉心字上面的一横。
　　3．理解词意。
　　建德江：新安江流经建德县(今属浙江省)的一段江水。
　　泊：停船靠岸。
　　烟渚：烟雾笼罩的水边沙洲。
　　野旷：原野空旷辽阔。

[阅读全文]...

小学人教版必背古诗词
小学
小学人教版必背古诗词
　　我国的文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。不少名篇诗作都是小学生必背的，下面是小编给大家整理的小学人教版必背古诗词，希望大家喜欢。
　　山坡羊潼关怀古（张养浩）
　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。
　　伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
　　兴，百姓苦;亡，百姓苦！
　　赏析：
　　此曲是张养浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、艺术性完美结合的名作。在他的散曲集《云庄乐府》中，以“山坡羊”曲牌写下的怀古之作有七题九首，其中尤以《潼关怀古》韵味最为沉郁，色彩最为浓重。
　　全曲分三层：第一层（头三句），写潼关雄伟险要的形势。张养浩途经潼关，看到的是“峰峦如聚，波涛如怒”的景象。这层描写潼关壮景，生动形象。第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状;因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。为此景所动，第三句写渲关位于群山重重包围、黄河寒流其间那除隘之处。“山河表里潼关路”之感便油然而生，至此潼关之气势雄伟窥见一斑，如此险要之地，暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。
　　第二层（四一七句），写作者途径潼关时的所见之感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。第四、五句点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难*。“望西都，意踌躇”，写作者驻马远望、感慨横生的样子。作家身处潼关，西望旧朝故都长安，西都”即长安，长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令诗人踌蹰伤心。曾经是好几个朝代的都城，它的繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载，可如今眼前只剩下一片荒凉，万千滋味涌上心头，遥想当年，秦之阿房，汉之未央，规模宏大，弥山纵谷，可如今崇丽之宫阙，寸瓦尺专皆荡然无存，想到今番前去的任务，他不禁感慨万千。第六、七句“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”点出无限伤感的原因。“宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。这一层看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。在这里概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。这里作者面对繁华过后的废墟所发出的“伤心”实乃悲凉。为秦汉旧朝统治者悲凉，恐怕“宫阙万间都做了土”（《三辅*》：“阿房宫，亦曰阿城。惠文王造宫未成而亡，始皇广其宫，规恢三百余里。离宫别馆，弥山跨谷，辇道相属，阁道通骊山八百余里。”后来项羽引兵西屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”。见《史记·项羽本纪》。故曰：“阿房一炬”。）这种局面是他们不曾想到的吧！同时亦为百姓悲凉，秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦汉王朝为彰显一个时代的辉煌，集国之全力塑起阿房、未央之建筑，但它却随着秦汉王朝的灭亡而化为焦土。辉煌过去，随即而来是朝代的变换，百姓在战争中苦不堪言。此情此景，让作家沉重地说出第三层“兴，百姓苦;亡，百姓苦”这句千古流传的语句。
　　第三层（末四句），总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论。三层意思环环相扣，层层深入，思想越来越显豁，感情越来越强烈，浑然形成一体。全曲景中藏情情中有景，情景交融。
　　兴，百姓苦;亡，百姓苦。”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。如果这首曲子的曲意仅仅停留在 “宫阙万间都做了土”上，那么它仅仅宣扬了佛家“一切皆空的思想”，它与其它怀古诗（与《洛阳怀古》“功，也不久长！名，也不久长！” 陈草庵《山坡羊叹世》“兴，也任他;亡，也任他。” 《骊山怀古》“赢，都变做了土;输，都变做了土。”赵庆善《长安怀古》“山，空自愁;河，空自流。”杨慎《临江仙》“是非成败转头空”）的主题并无多大区别。在否定历史的同时，也否定了积极有为的人生态度。正因为最后两句就使得这首曲的境界大大高出同题材的其它作品。这首曲可贵之处在于它有深切的人文关怀，有对老百姓疾苦深切同情与关怀。
　　“亡，百姓苦”好理解。王朝灭亡之际战乱频仍，民不聊生。“兴，百姓苦”的原因则是：王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造官室，劳役繁重，百姓受尽了苦。“兴，百姓苦”一句，发人所未发，深刻而警策。兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”、“亡”受苦的都是百姓。归纳总结：这首小令语言精练，形象鲜明且富有人民性，是整个元散曲中的优秀作品。
　　《潼关怀古》中对历史的概括，显指元代现实生活：怀古实乃伤今，沉重实乃责任。这种复杂的感情要结合作家的生*经历才能理解。张养浩特殊的仕途经历，决定了他的怀古散曲中有一种参破功名富贵的思想，《骊山怀古》中写到“赢，都做了土;输，都做了土。” 《洛阳怀古》中写到“功，也不长;名，也不长。” 《北邙山怀古》中写到“便是君，也唤不应;便是臣，也唤不应。”这些曲中张养浩把胜负之数、功名之分、生死之际，看成了毫无差别的，只是借古人古事述说富贵无常、人生如梦。只有《潼关怀古》以难得的沉重，以深邃的目光，揭示了封建社会里一条颠扑不破的真理“兴，百姓苦;亡，百姓苦。”
　　在写法上，作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，让这首小令有了强烈的感染力。字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。
　　从作品内容、作家其他怀古作品、同时期其他作家怀古作品三个层面上看，《山坡羊·潼关怀古》都表现为一份难得的沉重。
　　观刈麦（白居易）
　　田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
　　妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
　　足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
　　复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
　　听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
　　今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
　　念此私自愧，尽日不能忘。
　　赏析：
　　《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造*民贫困之源的繁重租税提出指责。对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。这首诗作于唐宪宗元和二年（807），诗人三十六岁。周至县在今陕西省西安市西。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事;所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚：诗人想到自己四体不勤却饱食禄米，内心十分惭愧。于是直抒其事，表达了对劳动人民的深切同情。
　　全诗分四层，第一层四句，交代时间及其环境气氛。"田家少闲月，五月人倍忙"，下文要说的事情就发生"人倍忙"的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情;"夜来南风起，小麦覆陇黄"，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢？
　　第二层八句，通过具体的一户人家来展现这"人倍忙"的收麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了;女人起床后先忙家务，而后做饭;小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去的。你看这一家忙不忙呢？"足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。"这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地，背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了炎热，因为这是"虎口夺粮"，时间必须抓紧呀！舍不得浪费。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。"惜"字在这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度。白居易的《卖炭翁》中有"可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒"之语，"愿"字的用法与此处"惜"字的用法正同。
　　笫三层八句，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得破了产，现时只能以拾麦穗为生，这是比前述阖家忙于收麦者更低一个层次的人。你看她的形象：左手抱着一个孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手在那里捡人家落下的麦穗。这有多么累，而收获又是多么少啊！但有什么办法呢？现在是收麦的时候，还有麦穗可捡，换个别的时候，就只有去沿街乞讨了。而她们家在去年、前年，也是有地可种、有麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，土地都折变了，至使今天落到了这个地步。第四层六句，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧。
　　作品的题目叫《观刈麦》，而画面上实际出现的，除了刈麦者之外，却还有一个拾麦者，而且作者的关心也恰恰是更偏重在后者身上。他们二者目前的贫富苦乐程度是不同的，但是他们的命运却有着紧密的联系。今日凄凉可怜的拾麦穗者是昨日辛劳忙碌的刈麦者;又安知今日辛劳忙碌的刈麦者明日不沦落成凄凉可怜的拾麦者呢？只要有繁重的捐税在，劳动人民就永远摆脱不了破产的`命运。作者在这里对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评，对劳动人民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情。而且不是一般的同情，是进而把自己摆进去，觉得自己和劳动人民的差别太大了，自己问心有愧。这时的白居易的诗歌确实反映了劳动人民的思想情绪，呼出了劳动人民的声音。
　　这首诗写作上的基本特点是不带任何夸张地、如实地描写现实生活场景。他选取了举家忙碌和凄凉拾穗这两个镜头，使之构成强烈对比。前者虽然苦、虽然累，但他们暂时还是有希望的，至于后者，则完全是断梗浮萍，朝不保夕了。两个镜头所表现的场面、气氛、形象、心理都很好。
　　诗的最后是发议论，这是白居易许多讽谕诗的共同路数。这首诗的议论不是直接指向社会病根，而是表现为自疚自愧，这也是一种对整个官僚贵族社会的隐约批评。白居易才是一个三百石的小小县尉呀，那些大官僚、大贵族们难道不应该有更大的自疚自愧吗！赋税是皇帝管的，白居易无法公开反对，他只能用这种结尾来达到讽谕的目的。
　　赤壁（杜牧）
　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
　　赏析：
　　诗篇的开头借一件古物兴起对前朝人、事、物的慨叹。
　　“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。在这里，这两句描写看似*淡实为不*。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。
　　“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这后两句久为人们所传诵的佳句，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这里涉及到历史上著名的赤壁之战。这对于诗人而言是相当清楚的，因为杜牧本人有经邦济世之才，通晓政治军事，对历史时事是非常熟悉的。众所周知，赤壁之战吴胜曹败，可此处作者进行了逆向思维大胆地设想，提出了一个与历史事实相反的假设。假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？诗人并未直言战争的结局。而是说“铜雀春深锁二乔”，铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。这里的铜雀台，让人不禁联想到曹操风流的一面，又言“春深”更加深了风流韵味，最后再用一个“锁”字，进一步突显其金屋藏娇之意。把硝烟弥漫的战争胜负写得如此蕴藉，实在令人佩服。

[阅读全文]...

古诗中关于咏雪的千古名句有哪些_诗中的千古绝句
千古
励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。好句摘抄网向您推荐古诗中关于咏雪的千古名句有哪些！
雪树银花，燃烧红唇一瓣怒。
开门枝鸟散，一絮堕纷纷。司马光《雪霁登普贤阁》
三巴春霁雪初消，百折千回向东去。
夜深知霄重，时闻折竹声。白居易
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。柳宗元
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。唐卢纶
雪花鹰背上，冰片马蹄中。
夜深知霄重，时闻折竹声。白居易
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。吕本中《踏莎行》
烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
五月天山雪，无花只有寒。李白
五月天山雪，无花只有寒。唐李白
山回路转不见君，雪上空留马行处。
夜深知霄重，时闻折竹声。唐白居易
千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元
雪消门外千山绿，花发江边二月晴。欧阳修
终南阴岭秀，积雪浮云端。祖咏
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元
大雪纷纷何所有，明月与我何相见。
长安有贫者，为瑞不宜多。罗隐
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元
孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。唐柳宗元
尽道丰年瑞，丰年事若何?罗隐
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参
月从雪后皆奇夜，天向梅边有别春。范成大
三千世界银成色，十二楼台玉作层。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
雪霁山疑*，天高思若浮。
云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。
朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。徐渭《梨花》
尽道丰年瑞，丰年事若何?唐罗隐
长安有贫者，为瑞不宜多。唐罗隐
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
终南阴岭秀，积雪浮云端。唐祖咏
千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐柳宗元
宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。李贺《十二月乐辞十一月》
玉千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹《南秦雪》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
对琼瑶满地，与君酬酢。辛弃疾《和廓之雪》

[阅读全文]...

古诗中关于咏雪的千古名句有哪些
千古
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
雪树银花，燃烧红唇一瓣怒。
开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》
三巴春霁雪初消，百折千回向东去。
夜深知霄重，时闻折竹声。——白居易
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。——柳宗元
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐·卢纶
雪花鹰背上，冰片马蹄中。
夜深知霄重，时闻折竹声。——白居易
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行》
烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
五月天山雪，无花只有寒。——李白
五月天山雪，无花只有寒。——唐·李白
山回路转不见君，雪上空留马行处。
夜深知霄重，时闻折竹声。——唐·白居易
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元
雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修
终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元
大雪纷纷何所有，明月与我何相见。
长安有贫者，为瑞不宜多。——罗隐
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元
孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。——唐·柳宗元
尽道丰年瑞，丰年事若何?——罗隐
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
月从雪后皆奇夜，天向梅边有别春。——范成大
三千世界银成色，十二楼台玉作层。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
雪霁山疑*，天高思若浮。
云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。
朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。——徐渭《梨花》
尽道丰年瑞，丰年事若何?——唐·罗隐
长安有贫者，为瑞不宜多。——唐·罗隐
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
终南阴岭秀，积雪浮云端。——唐·祖咏
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元
宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——李贺《十二月乐辞·十一月》
玉千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。——元稹《南秦雪》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
对琼瑶满地，与君酬酢。——辛弃疾《和廓之雪》