有关于遗迹的古诗

关于历史遗迹好句子33条

1.当才华还撑不起野心的时候，就应该静下心来学*;当能力还驾驭不了目标时，就应该沉下心来历练。梦想不是浮躁，而是沉定和积累。只有拼出来的的美丽，没有等出来的辉煌。机会永远是留给最渴望的那个人，学会与内心深处的你对话，问问自己想要怎样的人生，静心学*，耐心沉淀，送给自己共勉。

2.深化对《历史课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂分钟的效率，在教学中贯彻全面性系统性准确性社会性科学性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点突破，切实做到落实教学三维目标。

3.∶同时欧巴马要求犹太 屯垦 区停止在巴勒斯坦土地上继续扩张使得倾向以色列的鹰派人士阵脚大乱。

4.只要还能爬，谁愿意滚? 在现状逼人的情况下，一个人能改变多少，这个是永远无法预先知道答案的问题。积极的人可能一夜之间鸡血满格战斗模式全开，冲锋陷阵收复失地;聪明的人可能停步反省，选择一条更适合自己的路。而我，既不聪明也不积极，没有重整旗鼓攻城略地的谋略，也找不到重新开始的方向，只能怀揣几分笨拙的决心，继续抵抗，直至无路可走···· ···或者柳暗花明。 要么将军百战死，要么壮士十年归。虽然算不上什么积极进取的思路，但至少上述选择中不包括不战而降。出处：我们在互相辨认中老去

5.相比之下，张闿大人实在是依法治国的典范了，他始终在找一个拆迁的依据，没有困难就制造困难上。而五代十国时前蜀的军史欧阳晃就没这么有耐心。当他想占地扩张自己的庭院时，也遇到了周边群众无法拆迁的问题，他处理的办法是半夜顺风放了把火，将军营周边数百户百姓住宅烧成一片焦土。第二天百姓还在流离失所不知所措，他的施工队已经进驻，在废墟上盖大宅子了。 对这样令人震惊的事情，百姓当然要*，但一直*到皇帝那里，也没被受理。百姓们后来怎样了，史书中没说，反正欧阳晃的大宅子是建成了。作者：宋燕 出处：新闻抄袭历史

6.xx初三上期历史备课组工作计划

7.后来，登上长城的夙愿终于实现了。伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大雄浑。多么难忘的画面啊！那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。

8.快乐是自导自演的戏，总希望你多些欢喜，幸福是自弹自普的曲，总希望你生活甜蜜，问候是真心诚意发自心底，总希望温暖你心里，祝你一路顺风，回家过个好年。

9.经商是为了丰富口袋 写作是为了丰富思想 旅游是为了丰富生活 恋爱是为了丰富情感 工作是为了丰富阅历 入佛是为了放下丰富 可丰富与放下之间，还存在一个“死亡”啊! 你说，人多可怜，怎么过，都难满足!所以我还是小小的努力一下吧!

10.加强中考研究重视信息交流不断提高初三历史教学质量。组织初三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织高三历史教师*两年中考试题，探索新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课课堂教学研讨试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复*模式。抓住向外学*的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。

11.每周组织一次集体备课和理论学*活动做到“三定”──双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”──解决教材中的重点难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学*式的设计。做到备课组“目标统一内容统一进度统一作业统一 测试统一” 通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。

12.∶敌人‘ 屯垦 ’重心在盐东及台北因此二分区领导机关得向兴化转移。

13.第三天午后，我感觉自己感冒稍稍好转，上网百度了一下建德乌龙山。 看到驴友介绍我们的徒步建徳乌龙山的线路后非常吃惊，在《水浒传》里宋江打方腊最血腥的战场就在攻打乌龙岭中，所带的将中，又有人死于战斗。他们是 阮小二在被围时自刎而亡; 孟康被火炮打中头盔，透顶打做肉泥;解珍解宝装做此间猎户上山被发现后，解珍从空里倒撞下来，死于非命，解宝被滚下的大小石块并短弩弓箭，射死在乌龙岭边的竹藤丛里。两人的尸首，还被风化在岭上;王矮虎被郑魔君一枪戳下马去;一丈青要报夫仇，被郑魔君一块镀金铜砖打落下马而死;马麟燕顺郭盛，吕方他们都惨烈战死此山中!!??

14.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。

15.∶以总统令下达停止一切之战争撤销讨逆军副总司令等本兼各职着免去吴佩孚本兼各职改任青海 屯垦 督办发配西陲。

16.著名的万里长城，像一条矫健的巨龙，蜿蜒曲折，蟠伏在中华大地上。万里长城，气势磅礴，雄伟壮观，是我国古代劳动人民创造的奇迹，是世界上最宏伟的建筑工程，是人类历史

17.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本狠抓基础培养*惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课作业笔记积极思维自主学*等行为*惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的实施目标方面要有一定的区别。

18.∶加快推进新型团场建设 屯垦 造句把屯垦戍边事业发展到一个新的历史阶段。

19.∶而他还知道一点历史上榆园军数十年如一日在乡间 屯垦 企图生产自救可惜直到最后灭亡也没有效果。

20.雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，是中华民族的骄傲与象征，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵，伊斯坦布尔的圣·索非亚教堂等一起被誉为世界的奇迹。

21.我喜欢音乐也喜欢诗 偶尔孤独更喜欢自由 热爱美食也热衷于旅游 希望成熟却一直孩子气 内心狂热但又表现懦弱 我所做的大多数都喜欢为了一句称赞 这就是我

22.∶据史料记载*历朝历代都把 屯垦 戍边作为开发边疆巩固边防的一项重要国策

23.∶上千 屯垦 者企图阻止非法据点的拆除而与镇暴警察发生冲突而拆除的举动可能与加萨走廊的撤军有所关联。

24.相信在寒冷的冬天，没有我的祝福您也一样的快乐，有了我的问候您会更加幸福！虽然相隔千里，我依然能够看到您的微笑，亲爱的朋友，祝您新年快乐。

25.∶为右 屯垦 将军屯垦若羌楼兰三郡三十八县着薛振西域长史府将兵长史统帅原先行军诸营官兵。

26.∶ 屯垦 功卓著援疆情激扬本报五家渠电记者吴炯正值新疆生产建设兵团成立周年和五家渠建市周年之际“山西艺术精品新疆行”第三站走进五家渠市。

27.远看，八达岭长城像一条巨龙蜿蜒于群山之中。八达岭长城以地势复杂，敌楼众多而著名。它的墙体*均高度为米，底宽米，顶宽米，可以五马并行。最高的敌楼北八楼海拔高度为米。年，八达岭长城列入世界文化遗产名录，成为中外游客的旅游景点。

28.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第专题。

29.学瑜珈受伤这问题不是来自于瑜珈这门艺术，而是因为没有相当经验的老师与缺少耐心的学生。

30.只恐夜深(来到被称为天下第一戒坛的北京戒台寺，这里环境清幽，因为是旅游淡季，游客不是很多，越发显得这千年古刹中有一种庄严肃穆的萧瑟美感，带着自拍杆游览这静谧无比的寺庙心里充满了一种神秘的喜悦感，最吸引人的是这里的松树，像一个个忠诚的士兵日夜不歇地守护着里面庄严的佛像，这些古松历经千年各具形态，彰显了它们极其顽强旺盛的生命力。凝视庙里神圣庄严的佛像，心神恍惚，千万年前，我是佛祖身边的侍童，千万年后，佛祖化身塑像在庙里享受万人香火，我化作青松在门外守候不离不弃。回过神来，松树依然，佛祖依然，不禁喃喃自问“我是谁?”

31.xx历史备课组工作计划及打算

32.∶巴里坤是清代新疆最早的 屯垦 地区之一以陕甘移民为主。

33.人生诸多不顺，心烦意乱时，何不静下心来看看外面的世界，空气清新，阳光明媚，旅游去吧!

关于遗迹的诗句

尚想广成子，遗迹白云隈。——陈子昂《蓟丘览古赠卢居士藏用》

伤心白云际，遗迹尚班班。——戴复古《挽沙溪项公苔湖居士·一曲苔湖上》

徒然咨嗟抚遗迹，至今梦想仍犹佐。——杜甫《忆昔行》

孤城遗迹森在目，*湖无波春草绿。——韩元吉《玩鞭亭》

心境本同如，鸟飞无遗迹。——柳宗元《巽公院五咏》

兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。——苏轼《孙莘老求墨妙亭诗》

满寺空遗迹，何人识苦心。——苏轼《过广爱寺见三学演师观杨惠之塑宝山朱瑶画文》

丹笔不知谁定罪，莫留遗迹怨神孙。——韩偓《八月六日作四首》

重来访遗迹，落日唯牛羊。——吴伟业《遇南厢园叟感赋八十韵》

清风高出云台表，遗迹长留山冰间。——周巽《钓台》

六朝遗迹漫烟雾，凤凰台上秋无数。——王冕《送欧阳彦珍归杭》

琅琊冷落存遗迹，篱舍稀疏带旧村。——李建勋《游栖霞寺》

武林旧日豪*，一一烦君吊遗迹。——孙蕡《送高文质游杭州》

窜逐留遗迹，悲凉见此心。——张九龄《陪王司马登薛公逍遥台》

知有四翁遗迹在，山中岂信少人哉!埙动篪鸣只自知，忧轻责少幸官卑。——苏辙《次韵子瞻闻不赴商幕》

解佩无遗迹，凌波有旧游。——李商隐《拟意》

*不解真是非，误把遗迹著诗史。——程敏政《巫山高》

嗟兹异代后，遗迹已茫然。——王祎《长安杂诗·自昔天子宅》

不念携手好，弃我如遗迹。——《明月皎夜光》

当时盛丽今渺茫，漫言遗迹存缥缃。——孙承恩《题屏障》

仙坛尚故处，丹灶俨遗迹。——尤袤《张公洞》

初闻诸父话遗迹，兴叹欲见无因缘。——楼钥《次韵雷知院观音诗因叙家中铜像之详》

我行得遗迹，池馆皆疏凿。——杜甫《过郭代公故宅》

兴仆追前修，遗迹扆蒐补。——郑清之《江汉亭百韵》

素风无后嗣，遗迹有生祠。——张蠙《哭建州李员外》

高岸或为谷，滩石存遗迹。——王刚中《弥牟镇孔明八阵图》

傍渚行行访遗迹，武侯奇才天下无。——周巽《竹枝歌十首·其五》

堂中遗迹伤人意，粉图素壁银钩丽。——方孝孺《次河南府梅花堂韵》

神奇遗迹未泯灭，至今犹有斧凿痕。——蒋之奇《澹岩（熙宁九年正月二十二日）》

此寺历今古，遗迹皆龙鸾。——苏辙《次韵子瞻游甘露寺》

中庭三槐在，遗迹百世睹。——苏辙《次韵答王巩》

手植有遗迹，深根几千岁。——苏颂《和蒋颖叔亳州矮桧》

遗迹简介

遗迹是一个汉语词汇，拼音是yí jì，指遗留下来的痕迹。语见明· 归有光《项脊轩志》：“瞻顾遗迹。”

关于历史遗迹好句子33条

1.当才华还撑不起野心的时候，就应该静下心来学*;当能力还驾驭不了目标时，就应该沉下心来历练。梦想不是浮躁，而是沉定和积累。只有拼出来的的美丽，没有等出来的辉煌。机会永远是留给最渴望的那个人，学会与内心深处的你对话，问问自己想要怎样的人生，静心学*，耐心沉淀，送给自己共勉。

2.深化对《历史课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂分钟的效率，在教学中贯彻全面性系统性准确性社会性科学性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点突破，切实做到落实教学三维目标。

3.∶同时欧巴马要求犹太 屯垦 区停止在巴勒斯坦土地上继续扩张使得倾向以色列的鹰派人士阵脚大乱。

4.只要还能爬，谁愿意滚? 在现状逼人的情况下，一个人能改变多少，这个是永远无法预先知道答案的问题。积极的人可能一夜之间鸡血满格战斗模式全开，冲锋陷阵收复失地;聪明的人可能停步反省，选择一条更适合自己的路。而我，既不聪明也不积极，没有重整旗鼓攻城略地的谋略，也找不到重新开始的方向，只能怀揣几分笨拙的决心，继续抵抗，直至无路可走···· ···或者柳暗花明。 要么将军百战死，要么壮士十年归。虽然算不上什么积极进取的思路，但至少上述选择中不包括不战而降。出处：我们在互相辨认中老去

5.相比之下，张闿大人实在是依法治国的典范了，他始终在找一个拆迁的依据，没有困难就制造困难上。而五代十国时前蜀的军史欧阳晃就没这么有耐心。当他想占地扩张自己的庭院时，也遇到了周边群众无法拆迁的问题，他处理的办法是半夜顺风放了把火，将军营周边数百户百姓住宅烧成一片焦土。第二天百姓还在流离失所不知所措，他的施工队已经进驻，在废墟上盖大宅子了。 对这样令人震惊的事情，百姓当然要*，但一直*到皇帝那里，也没被受理。百姓们后来怎样了，史书中没说，反正欧阳晃的大宅子是建成了。作者：宋燕 出处：新闻抄袭历史

6.xx初三上期历史备课组工作计划

7.后来，登上长城的夙愿终于实现了。伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大雄浑。多么难忘的画面啊！那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。

8.快乐是自导自演的戏，总希望你多些欢喜，幸福是自弹自普的曲，总希望你生活甜蜜，问候是真心诚意发自心底，总希望温暖你心里，祝你一路顺风，回家过个好年。

9.经商是为了丰富口袋 写作是为了丰富思想 旅游是为了丰富生活 恋爱是为了丰富情感 工作是为了丰富阅历 入佛是为了放下丰富 可丰富与放下之间，还存在一个“死亡”啊! 你说，人多可怜，怎么过，都难满足!所以我还是小小的努力一下吧!

10.加强中考研究重视信息交流不断提高初三历史教学质量。组织初三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织高三历史教师*两年中考试题，探索新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课课堂教学研讨试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复*模式。抓住向外学*的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。

11.每周组织一次集体备课和理论学*活动做到“三定”──双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”──解决教材中的重点难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学*式的设计。做到备课组“目标统一内容统一进度统一作业统一 测试统一” 通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。

12.∶敌人‘ 屯垦 ’重心在盐东及台北因此二分区领导机关得向兴化转移。

13.第三天午后，我感觉自己感冒稍稍好转，上网百度了一下建德乌龙山。 看到驴友介绍我们的徒步建徳乌龙山的线路后非常吃惊，在《水浒传》里宋江打方腊最血腥的战场就在攻打乌龙岭中，所带的将中，又有人死于战斗。他们是 阮小二在被围时自刎而亡; 孟康被火炮打中头盔，透顶打做肉泥;解珍解宝装做此间猎户上山被发现后，解珍从空里倒撞下来，死于非命，解宝被滚下的大小石块并短弩弓箭，射死在乌龙岭边的竹藤丛里。两人的尸首，还被风化在岭上;王矮虎被郑魔君一枪戳下马去;一丈青要报夫仇，被郑魔君一块镀金铜砖打落下马而死;马麟燕顺郭盛，吕方他们都惨烈战死此山中!!??

14.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。

15.∶以总统令下达停止一切之战争撤销讨逆军副总司令等本兼各职着免去吴佩孚本兼各职改任青海 屯垦 督办发配西陲。

16.著名的万里长城，像一条矫健的巨龙，蜿蜒曲折，蟠伏在中华大地上。万里长城，气势磅礴，雄伟壮观，是我国古代劳动人民创造的奇迹，是世界上最宏伟的建筑工程，是人类历史

17.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本狠抓基础培养*惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课作业笔记积极思维自主学*等行为*惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的实施目标方面要有一定的区别。

18.∶加快推进新型团场建设 屯垦 造句把屯垦戍边事业发展到一个新的历史阶段。

19.∶而他还知道一点历史上榆园军数十年如一日在乡间 屯垦 企图生产自救可惜直到最后灭亡也没有效果。

20.雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，是中华民族的骄傲与象征，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵，伊斯坦布尔的圣·索非亚教堂等一起被誉为世界的奇迹。

21.我喜欢音乐也喜欢诗 偶尔孤独更喜欢自由 热爱美食也热衷于旅游 希望成熟却一直孩子气 内心狂热但又表现懦弱 我所做的大多数都喜欢为了一句称赞 这就是我

22.∶据史料记载中国历朝历代都把 屯垦 戍边作为开发边疆巩固边防的一项重要国策

23.∶上千 屯垦 者企图阻止非法据点的拆除而与镇暴警察发生冲突而拆除的举动可能与加萨走廊的撤军有所关联。

24.相信在寒冷的冬天，没有我的祝福您也一样的快乐，有了我的问候您会更加幸福！虽然相隔千里，我依然能够看到您的微笑，亲爱的朋友，祝您新年快乐。

25.∶为右 屯垦 将军屯垦若羌楼兰三郡三十八县着薛振西域长史府将兵长史统帅原先行军诸营官兵。

26.∶ 屯垦 功卓著援疆情激扬本报五家渠电记者吴炯正值新疆生产建设兵团成立周年和五家渠建市周年之际“山西艺术精品新疆行”第三站走进五家渠市。

27.远看，八达岭长城像一条巨龙蜿蜒于群山之中。八达岭长城以地势复杂，敌楼众多而著名。它的墙体*均高度为米，底宽米，顶宽米，可以五马并行。最高的敌楼北八楼海拔高度为米。年，八达岭长城列入世界文化遗产名录，成为中外游客的旅游景点。

28.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第专题。

29.学瑜珈受伤这问题不是来自于瑜珈这门艺术，而是因为没有相当经验的老师与缺少耐心的学生。

30.只恐夜深(来到被称为天下第一戒坛的北京戒台寺，这里环境清幽，因为是旅游淡季，游客不是很多，越发显得这千年古刹中有一种庄严肃穆的萧瑟美感，带着自拍杆游览这静谧无比的寺庙心里充满了一种神秘的喜悦感，最吸引人的是这里的松树，像一个个忠诚的士兵日夜不歇地守护着里面庄严的佛像，这些古松历经千年各具形态，彰显了它们极其顽强旺盛的生命力。凝视庙里神圣庄严的佛像，心神恍惚，千万年前，我是佛祖身边的侍童，千万年后，佛祖化身塑像在庙里享受万人香火，我化作青松在门外守候不离不弃。回过神来，松树依然，佛祖依然，不禁喃喃自问“我是谁?”

31.xx历史备课组工作计划及打算

32.∶巴里坤是清代新疆最早的 屯垦 地区之一以陕甘移民为主。

33.人生诸多不顺，心烦意乱时，何不静下心来看看外面的世界，空气清新，阳光明媚，旅游去吧!

有关名胜古迹的古诗

有关名胜古迹的古诗

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的名胜古迹的古诗，欢迎阅读与收藏。

　　春江花月夜（好美的意境）

　　春江潮水连海*，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！

　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？

　　人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

　　白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

　　可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上指还来。

　　此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

　　昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

　　斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

　　————唐-张若虚《春江花月夜》

　　《西湖十景》诗：

　　一峰一高人，两人相与语。此地有西湖，勾留不肯去。——（两峰插云）

　　湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月。——（三潭印月）

　　高柳荫长堤，疏疏漏残月。蹩躠步松沙，恍疑是踏雪。——（断桥残雪）

　　夜气滃南屏，轻岚薄如纸。钟声出上方，夜渡空江水。——（南屏晚钟）

　　烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。——（苏堤春晓）

　　颊上带微酡，解颐开笑口。何物醉荷花，暖风原似酒。——（曲院风荷）

　　深柳叫黄鹂，清音入空翠。若果有诗肠，不应比鼓吹。——（柳浪闻莺）

　　残塔临湖岸，颓然一醉翁。奇情在瓦砾，何必藉人工。——（雷峰夕照）

　　秋空见皓月，冷气入林皋。静听孤飞雁，声轻天正高。——（*湖秋月）

　　深恨放生池，无端造鱼狱。今来花港中，肯受人拘束？——（花港观鱼）

　　腊日游孤山访惠勤惠思二僧——（宋）苏轼

　　天欲雪，去满湖，楼台明灭山有无。

　　水清出石鱼可数，林深无人鸟相呼。

　　腊日不归对妻孥，名寻道人实自娱。

　　道人之居在何许？宝云山前路盘纡。

　　孤山孤绝谁肯庐？道人有道山不孤。

　　纸窗竹屋深自暖，拥褐坐睡依园蒲。

　　天寒路远愁仆夫，整驾催归及未晡。

　　出山回望云木合，但见野鹘盘浮图。

　　兹游淡泊欢有余，到家怳如梦蘧蘧。

　　作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。

　　杜甫《咏怀古迹·其一》古诗词

　　支离东北风尘际，飘泊西南天地间。

　　三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。

　　羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。

　　庾信*生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

　　【作品赏析】

　　这五首是咏古迹怀古人进而感怀自己的.诗。作者于代宗大历元年（７６６），先后游历了宋玉宅、庾信古居、昭君村、永安宫、先主庙、*等古迹，对于古代的才士、国色、英雄、名相，沉表崇敬，写下了《咏怀古迹》五首，以抒情怀。

　　这是五首中的第一首。开首咏怀的是庾信，这是因为诗人对庾信的诗赋推崇至，极为倾倒。他曾经说：“清新庾开府”，“庾信文章老更成“。另一方面，当时他即将有江陵之行，情况与庾信漂泊有相通之处。

　　首联写安史之乱起，漂泊入蜀居无定处。颔联写流落三峡、五溪，与夷人共处。

　　颈联写安禄山狡猾反复，正如梁朝的侯景；自己飘泊异地，欲归不得，恰似当年的庾信。末联写庾信晚年《哀江南赋》极为凄凉悲壮，暗寓自己的乡国之思。全诗写景写情，均属亲身体验，深切真挚，议论精当，耐人寻味。

　　日月山怀古

　　唐宗盛世枉称强，镇远安边赖粉妆。

　　宝镜纵然抛日月，泪丝常系旧时裳。

　　车行祁连山

　　青藏山分四季天，一沟练舞九重弯。

　　羊攀绿壁讥天矮，云绕疏林笑叶寒。

古诗中的名胜古迹

古诗中的名胜古迹

　　*文学如一条清流在历史的峡谷中流淌，数千年来，成为传统民族文化的血脉和纽带，成为传统文化最美的组成部分。千百年之下读来仍余音袅袅，那此既深含哲理、又富有辞采声韵之美的'佳作，给人以强烈的精神上的享受，弦犹在耳。下面是小编精心整理的古诗中的名胜古迹，希望对你有帮助!

　　1、<黄鹤楼送孟浩然之广陵>

　　唐·李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　2、<晓出净慈寺送林子方>

　　宋·杨万里

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　3、<前赤壁赋>

　　宋·苏轼

　　清风徐来，水波不兴。

　　月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

　　白露横江，水光接天。

　　客亦知夫水与月乎?

　　逝者如斯，而未尝往也；

　　盈虚者如彼，而卒莫消长也。

　　取之无禁，用之不竭。

　　4、<登黄鹤楼>

　　唐·崔颢

　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

　　5、<满江红·登黄鹤楼有感>

　　宋·岳飞

　　遥望中原，荒烟外、许多城郭。

　　想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。

　　万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。

　　到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。

　　兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。

　　叹江山如故，千村寥落。

　　何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。

　　却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。

　　6、<登鹳雀楼>

　　唐·王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　7、<枫桥夜泊>

　　唐·张继

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　8、<望岳>

　　唐·杜甫

　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　9、<凉州词>

　　唐·王之涣

古诗中的名胜古迹

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，绝句古诗是中华民族的宝贵财富，值得我们时时温*，“励志的句子”为您收集《古诗中的名胜古迹》，整理经典的古诗绝句。

古诗中的名胜古迹

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

唐李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

2、《晓出净慈寺送林子方》

宋杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

3、《前赤壁赋》

宋苏轼

清风徐来，水波不兴。

4、《登黄鹤楼》

唐崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

5、《满江红登黄鹤楼有感》

宋岳飞

遥望中原，荒烟外、许多城郭。

6、《登鹳雀楼》

唐王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

7、《枫桥夜泊》

唐张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

8、《望岳》

唐杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

9、《凉州词》

唐王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

10、《早发白帝城》

唐李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

11、《望庐山瀑布》

唐李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

12、《题杭州灵隐寺》

唐张祜

峰峦开一掌，朱槛几环延。

13、《杭州观潮》

唐姚合

楼有章亭号，涛来自古今。

14、《中秋夜杭州玩月》

唐张祜

万古太*，中秋海上生。

15、《登杭州城》

唐郑谷

漠漠江天外，登临返照间。

16、《观浙江涛》

唐徐凝

浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。

17、《渡浙江》

遗憾的*义词_绝句古诗*义词

励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。好句摘抄网向您推荐遗憾的*义词！

中文发音：遗憾［y hn］

词语解释：1、遗恨。2、（动）不称心；大可惋惜。

*义词：可惜

用遗憾造句

1、只要珍惜现在的每一天，将来就不会有遗憾，也不会对过去所做的事感到悔恨。

2、对于你的无能，我深表遗憾。

3、对于他的功亏一篑，我只能表示遗憾。

4、对自己的所作所为，我深表遗憾。让人遗憾的是我没有亲眼见到他。

5、让人遗憾的是我没有亲眼见到他。

6、如果可以从新来过，会不会少一些遗憾，少一些悔恨。

7、对这个结果我深表遗憾。

8、失去你这个朋友，是我终生的遗憾。

9、错过流星雨，真的好遗憾

10、我最遗憾的事，就是没去看那蜂围蝶阵般的闽南秀花。

11、对自己的所作所为，我深表遗憾。

12、如果不想将来遗憾，那么现就得努力。

13、对他的死我表示深深的遗憾

用遗憾的*义词造句

可惜：我们班有人考试得了年级第一，可惜那人不是我。

【扩展阅读：浅谈*义词的辨析、使用】

一、凡是意义相同或相*的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属*义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到*义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

四、很多*义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。安静重在稳定，有使安稳*静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而宁静重在*和，一般多指环境或心情*和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而安静多指环境没有声音或吵闹。安静的使用范围要比宁静大一些。

五、许多*义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相*，但存在差异，是不能混用的。爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。

六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在*时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；*时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的*惯；要用一定的时问对*义实词和易混虚词作集中复*，分门别类，归纳整理。

精选阅读

一、孤独使人发胖那是寂寞在膨胀。

二、世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

三、思念是一种温柔的病毒，而爱是这样一个词，它专门描述一场化学反应。

四、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

五、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

六、到不了的都叫做远方，回不去的都叫做过去，不回头的都叫做别离。

七、每个人的心都是被围困的岛屿，孤立无援。

八、未来是大致雷同地有限重复和叠加，今天埋葬昨天，明天就割裂今天。然而生命的意义就在于你是否可以让原本简单的重复和叠加变长又价值的沉淀和积累。

九、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

十、相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮！

十一、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

十二、我们每天都呆在自己的未来里，只不过今天待在昨天的未来，明天待在今天的未来。

十三、我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴。

十四、在黑色的风吹起的日子，在看到霰雪鸟破空悲鸣的日子里，在你抬头低头的笑容间，在千万年时光的裂缝与罅隙中，我总是泪流满面。因为我总是意犹未尽地想起你，着是最残酷也是最温柔的囚禁吗。

十五、无论我本人多么*庸，我总觉得对你的爱很美。

十六、很多人不能正视差异，他们乐于大众化，坦然于大家都差不多之中，即使差异明显摆在了眼前还是下意识地把差异泛化。

十七、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。

十八、我们放下尊严，放下个性，放下固执，都是因为放不下一个人。

十九、即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句--毋忘我。

二十、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！

二十一、你能看到我留在屏幕上的字，却看不到我滴在键盘上的泪。

二十二、过错，是短暂的遗憾；错过，是永久的遗憾。

二十三、我问上帝：怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记？上帝回答；把自己弄的疯掉。

寄左省杜拾遗古诗译文及赏析

寄左省杜拾遗古诗译文及赏析

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的寄左省杜拾遗古诗译文及赏析，欢迎大家分享。

　　寄左省杜拾遗

　　岑参

　　联步趋丹陛，分曹限紫微。

　　晓通天仗入，暮惹御香归。

　　白发悲花落，青云羡鸟飞。

　　圣朝无阙事，自觉谏书稀。

　　【注释】

　　联：同。

　　曹：官署。

　　天仗：皇家的仪仗。

　　惹：沾染。

　　阙事：缺失之处。

　　自：当然。

　　⑴左省：门下省。杜拾遗：即杜甫，曾任左拾遗。

　　⑵“联步”句：意为两人一起同趋，然后各归东西。联步：同行。丹陛：皇宫的红色台阶，借指朝廷。

　　⑶曹：官署。限：阻隔，引申为分隔。紫微：古人以紫微星垣比喻皇帝居处，此指朝会时皇帝所居的宣政殿。中书省在殿西，门下省在殿东。

　　⑷天仗：即仙仗，皇家的仪仗。

　　⑸惹：沾染。御香：朝会时殿中设炉燃香。

　　⑹鸟飞：隐喻那些飞黄腾达者。

　　⑺阙事：指错失。

　　⑻自：当然。谏书：劝谏的奏章。

　　译文

　　上朝时齐步同登红色台阶，分署办公又和你相隔紫微。

　　早晨跟着天子的仪仗入朝，晚上身染御炉的香气回归。

　　满头增白发悲叹春花凋落，遥望青云万里羡慕鸟高飞。

　　圣明的朝堂大概没有错事，规谏皇帝的奏章日渐稀疏。

　　【诗文解释】

　　和你一起小跑着登上红色的.台阶，隔着中书省、分属办公。早晨跟着天子的仪仗入朝，晚上带着御香回家。满头白发哀伤花儿落下，羡慕在青云中高飞的鸟儿。圣明的朝廷没有什么过失、缺点。自己劝谏的奏章也少了。

　　【赏析】

　　《寄左省杜拾遗》是唐代诗人岑参的作品。这是一首委婉而含讽的诗，采用曲折隐晦的手法，感慨身世遭遇和发泄对朝廷不满的愤懑之情，名为赞朝廷无讽谏之事，实含深隐的讽刺之意。此诗辞藻华丽，雍容华贵，寓贬于褒，绵里藏针，有寻思不尽之妙。

　　杜拾遗即杜甫。岑参和杜甫在唐肃宗至德二年至乾元元年初，同仕于朝，岑参任右补阙，杜甫任左拾遗。拾遗和补阙都是谏官。他们既是同僚又是诗友，这是他们的唱和之作。诗人与友人同为朝廷谏官，每日过着死板、无聊的仕途生活，没有为国为民做什么，熬得头发都白了，心中苦闷、悲愤。朝廷没有缺点，不用归谏。看似赞颂，实则嘲讽。本诗寓贬于褒，隐晦曲折，抒发了诗人心中的郁闷。

　　诗题中的杜拾遗，即杜甫。岑参与杜甫在唐肃宗至德二年至乾元元年初（757-758），一同任朝臣；岑任右补阙，属中书省，居右署；杜任左拾遗，属门下省，居左署，故称左省。拾遗和补阙都是谏官。岑、杜二人，既是同僚，又是诗友，这是他们的唱和之作。

　　前四句是叙述与杜甫同朝为官的生活境况。诗人连续铺陈“天仗”、“丹陛”、“御香”、“紫微”，表面看，似乎是在炫耀朝官的荣华富贵；实际却是要表现朝官生活的空虚、无聊、死板、老套。从他们每天煞有介事、诚惶诚恐地“趋”（小跑）入朝廷，分列殿庑东西却毫无建树就可看出。清早，他们随威严的仪仗入朝，而到晚上，惟一的收获就是沾染一点御香之气而归罢了。“晓”、“暮”两字说明这种庸俗无聊的生活，日复一日，天天如此。这对于胸怀大志的诗人来说，岂能不感到由衷的厌恶？

　　五、六两句，诗人直抒胸臆，向老朋友倾吐内心的悲愤。“白发悲花落，青云羡鸟飞。”这两句中，“悲”字是中心，一个字概括了诗人对朝官生活的态度和感受。诗人为大好年华虚度于“朝随天仗入，暮惹御香归”的无聊生活而悲，也为那种“联步趋丹陛，分曹限紫微”的木偶般的位置而不胜愁闷。因此，低头见庭院落花而倍感神伤，抬头睹高空飞鸟而心生羡慕。

　　诗的结尾两句，是全诗的高潮。“圣朝无阙事”，是诗人愤慨至极，故作反语；与下句一起来看，既是讽刺，也是揭露。只有那昏庸的统治者，才会自诩圣明，自以为“无阙事”，拒绝纳谏。正因为如此，身任“补阙”的诗人见“阙”不能“补”，“自觉谏书稀”，一个“稀”字，表达诗人对文过饰非、讳疾忌医的唐王朝失望的心情。所以杜甫读了这首诗后，心领神会，奉答曰：“故人得佳句，独赠白头翁。”（《奉答岑参补阙见赠》）。

　　这首诗，采用的是曲折隐晦的笔法，寓贬于褒，表面颂扬，骨子里感慨身世遭际和倾诉对朝政的不满。

描写名胜古迹的古诗大全

描写名胜古迹的古诗大全

　　在*日的学*、工作和生活里，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的`描写名胜古迹的古诗大全，欢迎阅读与收藏。

　　《忆杭州梅花因叙旧游寄萧协律》

　　【唐】白居易

　　三年闲闷在余杭，曾为梅花醉几场。

　　伍相庙边繁似雪，孤山园里丽如妆。

　　蹋随游骑心长惜，折赠佳人手亦香。

　　赏自初开直至落，欢因小饮便成狂。

　　薛刘相次埋新垄，沈谢双飞出故里。

　　歌伴酒徒零散尽，唯残头白老萧郎。

　　宿杭州虚白堂

　　【唐】李郢

　　秋月斜明虚白堂，寒蛩唧唧树苍苍。

　　江风彻晓不得睡，二十五声秋点长。

　　《经杭州》

　　【唐】顾非熊

　　郡郭绕江濆，人家*白云。

　　晚涛临槛看，夜橹隔城闻。

　　浦转山初尽，虹斜雨未分。

　　有谁知我意，心绪逐鸥群。

　　《登杭州秦望山》

　　【唐】马湘

　　太乙初分那边寻，空留历数变人心。

　　九天日月移朝暮，万里山川换古今。

　　秦皇谩作驱山计，沧海茫茫转更深。

　　风动水光吞远峤，雨添岚气没高林。

　　《杭州江亭留题登眺》

　　【唐】项斯

　　处处日驰销，凭轩夕似朝。

　　渔翁闲鼓棹，沙鸟戏迎潮。

　　树间津亭密，城连坞寺遥。

　　因谁报隐者，向此得耕樵。

　　1、题西林壁

　　苏轼

　　横看成岭侧成峰，远*高低各不同。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　2、望庐山瀑布

　　李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，颖是银河落九天。

　　3、望岳

　　杜甫

　　岱宗夫如何，齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　4、终南山

　　王维

　　太乙*天都，连山接海隅。

　　白云回望合，青霭入看无。

　　分野中峰变，阴晴众壑殊。

含有迹字的古诗词 带迹字的诗词名句

鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》

背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。——纳兰性德《虞美人·银床淅沥青梧老》

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。——杜甫《咏怀古迹五首·其三》

江山留胜迹，我辈复登临。——孟浩然《与诸子登岘山》

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。——李清照《鹧鸪天·桂花》

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。——杜甫《咏怀古迹五首·其三》

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。——晏殊《无题·油壁香车不再逢》

画图省识春风面，环珮空归夜月魂。——杜甫《咏怀古迹五首·其三》

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。——杜甫《咏怀古迹五首·其三》

凭高眺远，见长空万里，云无留迹。——苏轼《念奴娇·中秋》

伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》

诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》

见侮而不斗，辱也！——《公孙龙子·迹府》

归云一去无踪迹，何处是前期？——柳永《少年游·长安古道马迟迟》

庾信*生最萧瑟，暮年诗赋动江关。——杜甫《咏怀古迹五首·其一》

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

行有素履，事有成迹，一人之毁未必可信，积年之行不应顿亏。——《新唐书·列传·卷二十二》

支离东北风尘际，漂泊西南天地间。——杜甫《咏怀古迹五首·其一》

茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。——李贺《金铜仙人辞汉歌》

落叶满空山，何处寻行迹。——韦应物《寄全椒山中道士》

三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》

不解藏踪迹，浮萍一道开。——白居易《池上二绝》

十年踪迹走红尘，回首青山入梦频。——陈抟《归隐》

春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。——黄庭坚《清*乐·春归何处》

金舟不能凌阳侯之波，玉马不任骋千里之迹也。——《抱朴子·外篇·用刑》

去来固无迹，动息如有情。——王勃《咏风》

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。——陆游《秋思》

足不强则迹不远，锋不銛，则割不深。——《论衡·卷十三·超奇篇》

叹年来踪迹，何事苦淹留？——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》

尘缘一点，回首西风又陈迹。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》

听其言，迹其行，察其所能而慎予官——《墨子·09章 尚贤(中)》

三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。——杜甫《咏怀古迹五首·其一》

纤云扫迹，万顷玻璃色。——刘克庄《清*乐·纤云扫迹》

蜀主窥吴幸三峡，崩年亦在永安宫。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》

翠华想像空山里，玉殿虚无野寺中。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》

云光侵履迹，山翠拂人衣。——裴迪《华子冈》

红蓼渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行，整鬟飘袖野风香。——薛昭蕴《浣溪沙·红蓼渡头秋正雨》

羚羊挂角，无迹可求。——《沧浪诗话·诗辩》

今日独来香径里，更无人迹有苔钱。——韩偓《寒食日重游李氏园亭有怀》

抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？——欧阳修《伶官传序》

转烛飘蓬一梦归，欲寻陈迹怅人非。——李煜《浣溪沙·转烛飘蓬一梦归》

一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。——*《贺新郎·读史》

抖擞一春尘土债，悲凉万古英雄迹。——吴潜《满江红·金陵乌衣园》

*堂常邻*，一体君臣祭祀同。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》

班班有翔鸟，寂寂无行迹。——陶渊明《饮酒·十五》

真源了无取，妄迹世所逐。——柳宗元《晨诣超师院读禅经》

尺素始今何处也，彩云依旧无踪迹。——辛弃疾《满江红·暮春》

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》