散步于野外的古诗

野外踏青的诗句及句子

野外踏青的诗句及句子

　　雨，滴在柳树上，柳树抽出了翠绿欲滴新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里长出了一碧千里草。接下来小编为你带来野外踏青的诗句及句子，希望对你有帮助。

　　野外踏青的诗句

　　1、日长唯鸟雀，春远独柴荆。——出自 诗人杜甫《春远》

　　2、国破山河在，城春草木深。——出自 诗人杜甫《春望》

　　3、春风不相识，何事入罗帏。——出自 诗人李白《春思》

　　4、应知早飘落，故逐上春来。——出自 诗人何逊《咏早梅》

　　5、春风知别苦，不遣柳条青。——出自 诗人李白《劳劳亭》

　　6、随意春芳歇，王孙自可留。——出自 诗人王维《山居秋暝》

　　7、东风随春归，发我枝上花。——出自 诗人李白《落日忆山中》

　　8、春日游，杏花吹满头。——出自 诗人韦庄《思帝乡·春日游》

　　9、清新庾开府，俊逸鲍参军。——出自 诗人杜甫《春日忆李白》

　　10、屋上春鸠鸣，村边杏花白。——出自 诗人王维《春中田园作》

　　11、春未老，风细柳斜斜。——出自 诗人苏轼《望江南·超然台作》

　　12、胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。——出自 诗人崔涂《春夕》

　　13、自就是不归归便得，五湖烟景有谁争。——出自 诗人崔涂《春夕》

　　14、春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——出自 诗人李商隐《隋宫》

　　15、一朵江梅春带雪。——出自 诗人赵鼎《蝶恋花·一朵江梅春带雪》

　　16、繁华事散逐香尘，流水无情草自春。——出自 诗人杜牧《金谷园》

　　17、秦地罗敷女，采桑绿水边。——出自 诗人李白《子夜吴歌·春歌》

　　18、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。——出自 诗人徐俯《春游湖》

　　19、韶华不为少年留。——出自 诗人秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》

　　20、金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。——出自 诗人王安石《春夜》

　　21、朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。——出自 诗人李约《观祈雨》

　　22、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。——出自 诗人王昌龄《闺怨》

　　23、晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。——出自 诗人杜牧《紫薇花》

　　24、弦管，弦管，春草昭阳路断。——出自 诗人王建《宫中调笑·团扇》

　　25、两处春光同日尽，居人思客客思家。——出自 诗人白居易《望驿台》

　　26、雪里已知春信至。——出自 诗人李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

　　27、酒浓春入梦，窗破月寻人。——出自 诗人毛滂《临江仙·都城元夕》

　　28、便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。——出自 诗人张栻《立春偶成》

　　29、瑶草一何碧，春入武陵溪。——出自 诗人黄庭坚《水调歌头·游览》

　　30、淡荡春光寒食天。——出自 诗人李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》

　　31、长江一帆远，落日五湖春。——出自 诗人刘长卿《饯别王十一南游》

　　32、且将此恨，分付庭前柳。——出自 诗人李之仪《谢池春·残寒销尽》

　　33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——出自 诗人戴叔伦《苏溪亭》

　　34、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。——出自 诗人谢朓《晚登三山还望京邑》

　　35、谁知林栖者，闻风坐相悦。——出自 诗人张九龄《感遇·兰叶春葳蕤》

　　36、归梦湖边，还迷镜中路。——出自 诗人吴文英《祝英台*·除夜立春》

　　37、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——出自 诗人李清照《武陵春·春晚》

　　38、自就是春来不觉去偏知。——出自 诗人张惠言《相见欢·年年负却花期》

　　39、十五泣春风，背面秋千下。——出自 诗人李商隐《无题·八岁偷照镜》

　　40、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——出自 诗人李清照《武陵春·春晚》

　　描写春天句子：

　　1、春季似一位画家，涂满了蓬勃色彩。

　　2、春姑娘迈着轻盈脚步，撒下一片繁茂。

　　3、春，绝对就是一桢浸染着生命之色画布。

　　4、春天雨就是柔与，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

　　5、春天来了，带着它特有声音，轻迈碎步，缓缓而来。

　　6、眉叶细，舞腰轻。宿妆成。一春芳意，三月如风，牵系人情。

　　7、春就是活泼、春就是狂热、春就是姿意生长、春就是年青旺盛。

形容野外雪天的诗句

　　冬天，大雪纷飞。人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。下面小编带来的是形容野外雪天的诗句，希望对你有帮助。

【篇一：《别董大》】

　　高适（唐）

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【篇二：《问刘十九》】

　　白居易（唐）

　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

　　晚来天欲雪，能饮一杯无。

【篇三：《塞下曲》】

　　卢纶（唐）

　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。

　　欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【篇四：《梅花》】

　　王安石（宋）

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　遥知不是雪，为有暗香来。

【篇五：《逢雪宿芙蓉山主人》】

　　刘长卿（唐）

　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【篇六：《北风行》】

　　李白（唐）

　　烛龙栖寒门，光耀犹旦开。

　　日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。

　　燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。

　　幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。

　　倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。

　　别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。

　　中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。

　　箭空在，人今战死不复回。

　　不忍见此物，焚之已成灰。

　　黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。

形容野外雪天的句子：

　　1、漫天洁白的雪花，像春天的柳絮一般不停地飘舞着，除了卷着浪花的海水以外，整个的山冈、松林，已经成了无限幽静秀美的银白色世界。高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，海风一吹，又静静的落到地上或别的枝丫上。

　　2、漫天飞舞的梨花落在掉光了叶子的老树上，好似孙儿为他披上了一件雪白的大衣。我试探着用手去接住那一个个可爱的精灵，看着它们在我手上嬉戏，一切都是那么有生机。

　　3、雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地上，很轻盈，如小猫的脚步一般。雪中，有几块晶莹的冰块，在闪闪发光。树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。

　　4、窗外，一朵一朵的洁白的雪花，旖旎美态，精灵般飞舞，晶莹剔透，温婉如玉。我眸子里多了醉意，缀在眼角淡淡的惊喜，洁白的雪花无声的飘落，冰姿柔骨，凌波轻舞，我倚窗静立，遥听片片飞雪呢喃絮语。

　　5、抬头看天空，洁白的雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。

　　6、不知何时，下雪了，坐在窗前，久久凝望窗外。雨落在地上，会发出声响，而雪是悄悄地来临的，它仿佛是不希望在自己来临时受到人们的关注，而走后给人世间留下一片美景，给人们留下惊喜和欢乐。雪，就是如此的默默无闻，无私奉献。

　　7、有一个梦遗忘在冬季，有一句话随着洁白的雪花飘落在地，当我伸出温暖的手掬起冰寒的洁白的雪花时，蓦地发现梦的脚步在散落的细雪中转道折回。而当我用双手揽住双目又再次放开时，却看到散落的洁白的雪花于眼前一片一片地飘零。我想这也许就是冬留给我的记忆。

　　8、雪还在下，他仿佛要把整个世界变成白色的王国。树枝上盖着厚厚的积雪，像神话故事里华美的珊瑚；房屋上涂满了白色的奶油，孩子们欣喜的转来转去。而地上，更是铺上华丽的地毯，白色，纯洁，高贵，让人不忍践踏。

　　9、下雪了，洁白无暇的小洁白的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，宛如美丽的银色蝴蝶在翩翩起舞。雪，越下越大，洁白的雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾，仿佛整个世界都笼罩在茫茫大雪之中。

　　10、雪越下越大，干枯的树枝被白雪装饰，不再单调；路旁停放的车辆变成了纯净的白顶白窗，如卡通般的梦幻；小区门口高高悬挂的红灯笼，顶部因积雪映衬而愈发红艳；学校的操场、乒乓球台全部被雪覆盖，一幅银装素裹的画面。

　　11、帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。随着散落的洁白的雪花湮没于尘土之中，洋洋洒洒的飘落与我心中，一切在皑皑之中，显得那么苍凉，却透露着温馨。昨日的伤秋之绪，如今已不再留有痕迹，悄然溜进了凛冽的烈寒。

　　12、雪，仿佛一位纯洁的少女，在白茫茫的世界里婷婷玉立；雪，仿佛一片洁白的云朵，在蔚蓝的天空中飘来飘去；雪，仿佛一朵雏菊的花瓣随风洒落，飘荡在你是心里。

　　13、天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西。

　　14、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的*感。洁白的雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航。

　　15、雪越下越大，无数朵雪白的小花像是天上的仙女从空中撒下，轻盈的舞动着。它们时而高飞，时而下降，时而盘旋，时而飞舞。我忍不住伸手接了一朵，可洁白的雪花好似昙花一现，刚刚落到手中就化了，成了一滴晶莹透亮的小水珠，真美。

野外踏青的诗句及句子

野外踏青的诗句及句子

　　雨，滴在柳树上，柳树抽出了翠绿欲滴新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里长出了一碧千里草。接下来小编为你带来野外踏青的诗句及句子，希望对你有帮助。

　　野外踏青的诗句

　　1、日长唯鸟雀，春远独柴荆。——出自 诗人杜甫《春远》

　　2、国破山河在，城春草木深。——出自 诗人杜甫《春望》

　　3、春风不相识，何事入罗帏。——出自 诗人李白《春思》

　　4、应知早飘落，故逐上春来。——出自 诗人何逊《咏早梅》

　　5、春风知别苦，不遣柳条青。——出自 诗人李白《劳劳亭》

　　6、随意春芳歇，王孙自可留。——出自 诗人王维《山居秋暝》

　　7、东风随春归，发我枝上花。——出自 诗人李白《落日忆山中》

　　8、春日游，杏花吹满头。——出自 诗人韦庄《思帝乡·春日游》

　　9、清新庾开府，俊逸鲍参军。——出自 诗人杜甫《春日忆李白》

　　10、屋上春鸠鸣，村边杏花白。——出自 诗人王维《春中田园作》

　　11、春未老，风细柳斜斜。——出自 诗人苏轼《望江南·超然台作》

　　12、胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。——出自 诗人崔涂《春夕》

　　13、自就是不归归便得，五湖烟景有谁争。——出自 诗人崔涂《春夕》

　　14、春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——出自 诗人李商隐《隋宫》

　　15、一朵江梅春带雪。——出自 诗人赵鼎《蝶恋花·一朵江梅春带雪》

　　16、繁华事散逐香尘，流水无情草自春。——出自 诗人杜牧《金谷园》

　　17、秦地罗敷女，采桑绿水边。——出自 诗人李白《子夜吴歌·春歌》

　　18、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。——出自 诗人徐俯《春游湖》

　　19、韶华不为少年留。——出自 诗人秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》

　　20、金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。——出自 诗人王安石《春夜》

　　21、朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。——出自 诗人李约《观祈雨》

　　22、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。——出自 诗人王昌龄《闺怨》

　　23、晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。——出自 诗人杜牧《紫薇花》

　　24、弦管，弦管，春草昭阳路断。——出自 诗人王建《宫中调笑·团扇》

　　25、两处春光同日尽，居人思客客思家。——出自 诗人白居易《望驿台》

　　26、雪里已知春信至。——出自 诗人李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

　　27、酒浓春入梦，窗破月寻人。——出自 诗人毛滂《临江仙·都城元夕》

　　28、便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。——出自 诗人张栻《立春偶成》

　　29、瑶草一何碧，春入武陵溪。——出自 诗人黄庭坚《水调歌头·游览》

　　30、淡荡春光寒食天。——出自 诗人李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》

　　31、长江一帆远，落日五湖春。——出自 诗人刘长卿《饯别王十一南游》

　　32、且将此恨，分付庭前柳。——出自 诗人李之仪《谢池春·残寒销尽》

　　33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——出自 诗人戴叔伦《苏溪亭》

　　34、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。——出自 诗人谢朓《晚登三山还望京邑》

　　35、谁知林栖者，闻风坐相悦。——出自 诗人张九龄《感遇·兰叶春葳蕤》

　　36、归梦湖边，还迷镜中路。——出自 诗人吴文英《祝英台*·除夜立春》

　　37、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——出自 诗人李清照《武陵春·春晚》

　　38、自就是春来不觉去偏知。——出自 诗人张惠言《相见欢·年年负却花期》

　　39、十五泣春风，背面秋千下。——出自 诗人李商隐《无题·八岁偷照镜》

　　40、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——出自 诗人李清照《武陵春·春晚》

　　描写春天句子：

　　1、春季似一位画家，涂满了蓬勃色彩。

　　2、春姑娘迈着轻盈脚步，撒下一片繁茂。

　　3、春，绝对就是一桢浸染着生命之色画布。

　　4、春天雨就是柔与，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

　　5、春天来了，带着它特有声音，轻迈碎步，缓缓而来。

　　6、眉叶细，舞腰轻。宿妆成。一春芳意，三月如风，牵系人情。

　　7、春就是活泼、春就是狂热、春就是姿意生长、春就是年青旺盛。

散步说课稿

散步说课稿

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的散步说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、说教材

　　莫怀戚的《散步》是七年级语文上册第五单元的第三课。本单元是以家庭、亲情为主题的，前两课重在写家庭矛盾、冲突给家庭成员造成的“精神虐杀”和心灵伤害，后三课重在展现温馨、和美的家庭氛围。五课分别从正反两个不同角度来讴歌亲情，引导学生感悟建立怎样的家庭人际关系，才能实现和谐的家庭格局。本课在本单元中起着承上启下的作用，因此本课在本单元的地位是非常重要的。

　　二、说教学目标

　　根据《语文课程标准》的具体要求和本教材的结构与内容的分析，结合七年级学生他们的认知结构及其心理特征，我确定本节课的教学目标如下：

　　1、准确、流利、有感情地朗读课文；

　　2、揣摩词句含义，品味本课的语言美；

　　3、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。

　　三、说教学重点和难点

　　教学重点有两个：一是揣摩本文的精美词句，品味语言的美。

　　二是培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。

　　教学难点是：如何理解本文具有象征意义的最后一句话。

　　依据：最后一段话较为抽象，七年级的`学生还不具备深刻理解的基础，需要教师加以点拨。

　　四、说教法学法

　　本文通过生活小事和细节体现亲情美，学*本文正是调动学生的生活体验以感悟亲情的一次极好的机缘。所以我确定课堂结构为以情感为线索，贯穿对文本的品味，使学生能真正接受一次心灵的洗礼，从而形成正确的家庭道德伦理准则。

　　七年级的学生已初步具有自主、合作、探究学*的能力。为了突出重点，突破难点，在与教学目标密切联系的条件下，我采用以下的教法和学法。

　　首先是教法：

　　1、美读引路，涵泳亲情。这篇散文，虽语言*易朴实，但内涵丰富，耐人寻味。如小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”因而，要让学生品出其中的语言美、人情美，需要采用丰富多样的朗读形式，如听录音、学生跟读、学生自由读、教师范读、学生齐读等。

　　2、以写促读，深化感情。《散步》之美就在于以小见大，反映尊老爱幼的社会美德。学*这篇课文，不仅要让学生学到知识，更要让学生接受灵魂的洗礼，懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使家庭稳定幸福。在触动学生内心情感，激发其写作欲望的前提下，要求他们为亲人写一张贺卡。

　　3、媒体辅助，增色课堂。运用多媒体，帮助学生理清思路，增强直观性，适时给予学生朗读、品味方法的指导，体现人文性。

　　其次是学法，主要有两种方法：

　　1、一是圈点勾画法。让学生勤动笔墨，养成良好*惯。

　　2、二是朗读感悟法。让学生抓住关键语句反复朗读，从中体会思想感情。

　　四、说教学程序

　　主要分为五个步骤：

　　1、营造氛围，谈论亲情。播放歌曲《我爱我家》，通过优美的旋律和诗化的歌词，唤起学生的生活体验，引发学生对“家”进行认真审视，从而架起文本与生活有效沟通的桥梁。然后请学生自由发言，畅谈对“家”的理解。

　　2、初读课文，认识亲情。

　　听课文录音，让学生跟读，整体感知文本，用简练的语言讲述散步过程，理清作者的行文思路，并设计一些较简单的问题，让学生快速抢答。

　　这样既可以培养学生的听读能力、感知能力以及综合概括的能力，又可让学生轻松走进文本，与文本进行浅层的直接的情感交流，真正体现新课标“以人为本，全面发展”的教学理念，同时又能为下一步合作探究搭建*台。

　　3、品读课文，享受亲情。

　　让学生有感情地自由朗读课文，画出自己认为最美的最能表现亲情的最有深意的句子，并加以品析，说说它美在哪里。然后相互交流心得，在合作与品味中挖掘尊老的内涵，以突出教学重点。最后指名朗读文章最后一段，教师点拨，让学生理解主旨，突破难点，并体会以小见大的写作方法。

　　在教学过程中，让学生找自己喜欢的语言品析，玩味，充分体现了学生的主体地位，让学生感受到学*过程的愉悦。在探究过程中，尊重学生的个性，诱发学生的悟性，给学生充分自主的空间，让他们去圈点勾画，去品味语言的精妙，感受亲情的温馨，探究生命的真谛，从而全面提高学生的语文素养和人文素养。

　　4、拓展延伸，拥抱亲情。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。看到莫怀戚一家人温馨和谐，互敬互爱，想必同学们心中感情的弦也被拨动了，有千言万语想对亲人倾诉。请同学们以“亲情”为主题，写一段50字左右的温馨短语在贺卡上送给亲人。

　　语文是实践性很强的课程，因此要求语文教学要联系生活。设计学生抒写对亲人的祝福，就是激活学生的生活体验，让他们在亲情的体验中加深对文本的解读，形成他们对社会、人生的双向理解，获得对生命意义和生命本质的认识。

　　5、总结全文，表达祝福。亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。下面是老师在资料中看到的由本课生发的一副对联。

　　上联：全家四口早春散步互谦让

　　下联：祖孙三代风雨人生相依偎

　　横批：相亲相爱

　　把这副对联送给大家，让我们所有的家都永远充满爱，永远洋溢着浓浓的亲情。

龙应台散步

龙应台散步

　　龙应台，1952年2月13日生于*台湾高雄大寮乡眷村，当代作家。下面是小编整理的龙应台散步，欢迎阅览！

　　回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝;这黑溜溜的原始燕窝──是液体加了羽毛、树枝吗?还真不认识。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。

　　她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”

　　海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：

最亲爱的妈妈：

　　我们深爱您。

　　您的房子、看护、医药费，我们全都付了。

　　我们承诺，一定竭尽所能照料您。

　　请您放心。

　　您的.孩子：家萱

　　家齐

　　家仁

　　最亲爱的妈妈：

　　我们都是您含辛茹苦培养大的。

　　我们感念您。

　　我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。

　　请您放心。相信我们对您的深爱。

　　我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在赡养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、威风凛凛的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的“*”!

　　“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”

　　“有效吗?”我问。

　　她点头，“还真有效，她读了就安心。”

　　“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”

　　她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。

　　我把*一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”

　　回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗?

　　我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既*又远、且真且假的彷徨迷乱世界。

　　大年初三，2008年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。

　　冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。

　　路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。

　　路的地面上，有一条很长很长的白线，细看之下，发现是鸟屎。一抬头，看见电线上黑溜溜的一长条，全停满了燕子，成千上万只，悄悄地，凝结在茫茫的夜空里。

散步，徜徉夜晚的诗意

　　刚刚于饱嗝中溜出

　　夜晚散步又跨出双脚

　　诗意在一瞬间萌发

　　公园广场就铸造欢乐

　　海洋似的城市乡村

　　享受夜晚不同步履

　　我的悠游几无一致

　　跨越之脚踢破城市音乐

　　时间一分一秒过去

　　灯光早成为绊索

　　牵缠喧嚣人流引子

　　撩拨小孩子最大炫目

　　跑与快走昂着头颅

　　希望冲撞，锻炼之门叩首

　　撑杠杆梭滑板舒筋活络

　　追逐孩童无限快乐

　　东觑觑西看看晃悠一片

　　停停坐坐人们喁喁诉说

　　广场歌舞震天灿响

　　蹦跳手脚与天共创杰作

　　赏喷泉是夜最好享受

　　霓虹闪烁水雾演绎弦律

　　散步这时成为故事

　　一直相看于开始结束

　　爷孙散步变成主弦律

　　天伦之乐充斥点滴生活

　　坐摇摇嘠然而止

　　循着午夜钟声落屋

　　深夜风雨累得汗流浃背

　　家的灯光时时催促

　　还是赶紧结束散步徜徉

　　诗意夜晚，簌簌飘落

野外剧饮示坐中赏析

野外剧饮示坐中赏析

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编为大家收集的野外剧饮示坐中赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　野外剧饮示坐中赏析

　　悲歌流涕遣谁听，酒隐人间已半生。

　　但恨见疑非节侠，岂忘小忍就功名。

　　江湖舟楫行安往，燕赵风尘久未*。

　　饮罢别君携剑起，试横云海翦长鲸。

　　作者简介

　　陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。

　　陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。

　　陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言*易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。

　　文学成就

　　诗歌

　　陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，自言“六十年间万首诗”，存世有九千三百余首，大致可以分为三个时期：46岁入蜀以前，偏于文字形式;入蜀到64岁罢官东归，是其诗歌创作的成熟期，也是诗风大变的时期，由早年专以“藻绘”为工变为追求宏肆奔放的风格，充满战斗气息及爱国激情;晚年蛰居故乡山阴后，诗风趋向质朴而沉实，表现出一种清旷淡远的田园风味，并不时流露着苍凉的人生感慨。

　　1、诗歌内容

　　陆游的诗歌涵盖面非常广泛，几乎涉及到南宋前期社会生活的各个领域，按内容大致可分为四个方面：

　　①坚持抗金，讨伐投降派。陆游坦率直言“和亲自古非长策”，“生逢和亲最可伤，岁辇金絮输胡羌”，并揭露“诸公尚守和亲策，志士虚捐少壮年”。其乐府诗《关山月》高度概括了上层统治者和守边士兵、沦陷区人民在主战和主和立场上的矛盾，集中揭露了南宋统治集团的妥协求和政策造成的严重恶果。陆游的这类诗歌，以其鲜明的战斗性、针对性，鼓舞了人们的抗金的斗志，得到志士仁人的推许。

　　②抒发慷慨激昂的报国热情和壮志未酬的悲愤。陆游年轻时就以慷慨报国为己任，把消灭入侵的敌人、收复沦陷的国土当作人生第一要旨，但是他的抗敌理想屡屡受挫。于是，他的大量诗歌，既表现了昂扬的斗志，也倾诉了深沉的悲愤之情。如《书愤》一诗，诗人一心报国却壮志难酬，昂扬豪壮中带着苍凉悲怆，既是诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影，是这类作品的典型代表。

　　③描写田园风光、日常生活。陆游热爱生活，善于从各种生活情景中发现诗材。无论是高山大川还是草木虫鱼，无论是农村的*凡生活还是书斋的闲情逸趣，“凡一草、一木、一鱼、一鸟，无不裁剪入诗”。《游山西村》一诗，色彩明丽，并在景物的描写中寓含哲理，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”因而成为广泛流传的名句。他的《临安春雨初霁》，描写江南春天，虚景实写，细腻而优美，意韵十足。

　　④爱情诗。由于宋代理学对士人思想感情的约束和宋词的发展，宋诗言情的功能渐渐减弱，宋代的爱情诗在数量和质量上，都难以和唐诗比肩，但陆游却是个例外。陆游年轻时曾和前妻有着一段刻骨铭心的感情经历，他悼念前妻的诗歌，情真意切，令人动容，晚年创作的《沈园二首》，被后人称作“绝等伤心之诗”，是古代爱情诗中不可多得的精品。

　　2、艺术特点

　　①艺术风格上，兼具现实主义特点，又有浪漫主义作风。陆游性格豪放，胸怀壮志，在诗歌风格上追求雄浑豪健而鄙弃纤巧细弱，形成了气势奔放、境界壮阔的诗风。陆游把在现实生活中无法实现的壮志豪情都倾泻在诗中，常常凭借幻境、梦境来一吐胸中的壮怀英气，陆游的梦境、幻境诗，飘逸奔放，被誉为“小李白”。然而对功名的热望和当权者的阻力之间有着无法克服的矛盾，严酷的现实环境给诗人心灵压上了无法摆脱的重负，因而陆游又崇尚杜甫，关怀现实，主张诗歌“工夫在诗外”，诗风又有*于杜甫的沉郁悲凉的一面。

　　②语言*易晓畅，章法整饬谨严。陆游反对雕琢辞藻和追求奇险，其诗语言“清空一气，明白如话”。陆游重视锻炼字句，他的对偶，新奇、工整，而不落于雕章琢句之嫌。赵翼曾评陆诗“看似奔放实则谨严”，刘克庄亦有“古人好对偶被放翁用尽”之叹。陆游的七言古诗《长歌行》，笔力清壮顿挫，结构波澜迭起，寓恢宏雄放的气势于明朗晓畅的语言和整饬的句式之中，典型地体现出陆诗的个性风格，被后人推为陆诗的压卷之作。

　　3、陆诗的地位

　　陆游在南宋诗坛上占有非常重要的地位。南宋初年，虽然局势危急，但士气尚盛，诗坛风气也颇为振作;随着南宋偏安局面的形成，士大夫渐趋消极，诗坛风气也变得萎靡不振，吟风弄月的题材走向和琐细卑弱的风格日益明显。陆游对这种情形痛心疾首，他高举起前代屈、贾、李、杜和本朝欧、苏及南渡诸人(吕本中、曾几等)的旗帜与之对抗，以高扬爱国主题的黄钟大吕振作诗风，对南宋后期诗歌产生了积极的影响，江湖诗派中的戴复古和刘克庄都师承陆游。到了宋末，国破家亡的时代背景更使陆游的爱国精神深入人心。

　　陆游的诗歌，对后代的.影响也是深远的。特别是清末以来，每当国势倾危时，人们往往怀念陆游的爱国主义精神，陆诗的爱国情怀也因此成为鼓舞人民反抗外来侵略者的精神力量。陆游写山水景物和书斋生活的诗篇，因描写细腻生动、语言清新优美，也颇受明、清诗人的喜爱。陆诗中对仗工丽的联句常被用作书斋或亭台的楹联，也说明陆游的这一类诗篇在后代拥有广大的读者。

　　词

　　陆游一生的主要精力用于诗歌创作，“是有意要做诗人”，对作词心存鄙视，因而，作为“辛派词人”的中坚人物，与其诗相比，陆游的词数量并不多，存世共约一百四十余首。但陆游才气超然，并曾身历西北前线，因此，陆游也创造出了稼轩词所没有的另一种艺术境界。

　　陆游词的主要内容是书写爱国情怀，抒发壮志未酬的幽愤，其词境的特点是将理想化成梦境而与现实的悲凉构成强烈的对比，如《诉衷情·当年万里觅封侯》回想当年，满腹怆然。陆游也有咏物词和爱情词，其《卜算子·咏梅》，上阕写景、下阕表志，显示出身处逆境而矢志不渝的崇高品格;《钗头凤·红酥手》一词，节奏急促，声情凄紧，先后两次感叹，荡气回肠，凄婉动人。

　　陆游词风格多样，有不少词写得清丽缠绵，真挚动人，与宋词中的婉约派比较接*;而有些词常常抒发着深沉的人生感受，或寄寓着高超的襟怀，或寓意深刻，又和苏轼比较接*。最能体现陆游的身世经历和个性特色的，是慷慨雄浑、荡漾着爱国激情的词作，风格与辛弃疾比较接*。但陆游词亦因风格多样而未能熔炼成独特的个性，有集众家之长、“而皆不能造其极”之感。

　　散文

　　陆游在散文上颇有造诣，兼善众体，构思奇巧，文笔精纯。其中记铭序跋之类，或叙述生活经历，或抒发思想感情，或论文说诗，最能体现陆游散文的成就。同时也如在诗中一样，不时地表现着爱国主义的情怀。陆游还有一些别具风格的散文，书写乡居生活之状，淡雅隽永。

　　陆游的《入蜀记》是*第一部长篇游记，内容丰富，举凡史事杂录、考据辩证、诗文评论、小说故事等应有尽有，形式灵活，长短不拘、文字颇简练;尤其过三峡的一部分，多有对自然风光、名胜古迹的历史人物的描述和品评，字里行间浸透着爱国之情，又饶有趣味。随笔式散文《老学庵笔记》，笔墨虽简而内容甚丰，所记多系轶闻，颇有史料价值，是南宋笔记的精品。同时，陆游还善于四六，文集中有不少四六文精品，如陆游的《祭雷池神文》语言浅切而气势雄放，与其诗风颇*。

　　史学成就

　　陆游还具有史才，陆游的史学成就，主要不在三作史官时所修的《两朝实录》和《三朝史》，而在于他私撰的《南唐书》。南宋时期，记述南唐历史的史籍有薛居正领导史馆所修的《旧五代史》、欧阳修私撰的《新五代史》等共计11个版本，陆游遍取诸本，按本纪、列传，编为《南唐书》十八卷。

　　陆游编撰《南唐书》的目的在于借古鉴今，为南宋王朝树一面历史的镜子。在本纪中，陆游肯定南唐烈祖李昪为“唐宪宗第八子建王恪之玄孙(李恪)”，纠正了以中原五代为正朔的观念，并在书中多次使用“帝”、“我”等词语，借记述南唐国君治国、治民及用兵之法，抒发强烈的爱国情感。

　　陆游《南唐书》的史学成就主要表现在：

　　①体制创新。陆书只有本纪和列传，成为纪传体断代史中的一个特例;尤其是其“类传”，除人物以类相从外，又创设《杂艺、方士、节义列传》(卷十七)、《浮屠、契丹、高丽列传》(卷十八)，归类精当，史识更胜前人。

　　②史评色彩鲜明。宋代理学兴盛，陆游秉承以道德而不以政绩作为评判人物的唯一准绳的观点，如多数史家都批判后主李煜沉迷诗词，不思政业，坐失南唐基业，陆游却先赞后主“天资孝纯”、“以爱民为急”，再对其“酷好浮屠”作简单批驳，最后总结为“虽仁爱足以感其遗民，而卒不能保社稷”。

　　③严谨的治史精神。陆游辨前史之误，补前史之失，其书卷数、人物虽不及马令《南唐书》之多，但史料多经考证，“简核有法”，在史料的增补保存方面有巨大价值。

　　书法艺术

　　在陆游的一生中，除了诗文外，书法是他理想的寄托和永远的追求。从其有关书法的诗作和存世的书法手迹、碑帖看，陆游擅长正、行、草三体书法，尤精于草书。陆游的正体书法，师从晋唐法帖，沉雄浑厚，极富神韵，有明显的颜真卿楷书笔势;其行书、草书，取法张旭、杨凝式，又受苏轼、黄庭坚、米芾等人的影响，更多追求人品和精神上的契合，讲究对比的变化和节奏。

　　陆游的书法简札，善于行草相参，纵敛互用，秀润挺拔，晚年笔力遒健奔放。朱熹称其“笔札精妙，意致深远”。其《自书诗卷》，仍然保留早年学*颜真卿、苏轼书法的笔法风格和*惯用笔，但又明显地融会杨凝式行书、张旭草书的长处，无论是用笔、结字和布白都与其诗浑然一体，明人程郇题跋为“诗甚流丽，字亦清劲”，是难得的书法佳作。

散步的好处与方法

散步的好处与方法

　　每天坚持散步竟有神奇的功效现在的人都比较注重养生,运动是养生的一种最佳方法,而散步 也属于一种运动,它是我们*时经常在做的,以下是小编为大家带来的散步的好处与方法，希望大家喜欢。

　　散步的好处

　　1.锻炼心脏血管

　　由于散步是一种全身心的运动，不困是手脚还是大脑，都处于活动状态，这样能很好的促进心血管的运转，调节人体的血液循环系统和呼吸系统，保持身体各个肌肉神经的灵活性，同时，还能促进大脑供氧“呼吸”，对于人的反应能力有很大的提升作用。

　　2.保持良好的身材

　　这一点或许更能心音减肥人士，的确，散步的好处其一就是能够消耗卡路里，将人体的热量通过散步的方式“释放”出来。

　　特别是饭后散步，这更有利热量的消耗，还能促进肠胃的吸收，治疗便秘等都有不错的疗效。

　　3.提高人体新陈代谢

　　人们的身体要正常运转，需要依靠新陈代谢来完成，而每天坚持散步，是最能加快人体新陈代谢速度的，有研究实验表明，每天坚持散步的人比那些不经常散步的人的新陈代谢要高出*3倍，所以，散步的好处由此可见一斑。

　　4.调节人的心情

　　散步的最大好处就是调节人的心情，*衡坏情绪，尤其是在幽静舒适的乡间小路散步，最能让人心情变得*和。

　　如果身处在闹市区，最好也能选择小区花园或是公园附*，多多亲*自然，在新鲜的空气中散步，是当下社会人排忧解答的最佳方式。

　　散步的方法

　　“饭后百步走，活到九十九”，这是我国广为流传的一句俗语。

　　其实，这并不是绝对的，也需因人而宜，并不是所有人都适合“饭后百步走”。

　　这是因为饭后由于消化器官的血液循环大大增加，身体其它部位的血液循环量就相对减少。

　　所以，表现为周身乏力、头晕、眼花，有的还可出现暂时血压低的现象。

　　所以患有高血压和动脉硬化的人，不可饭后马上百步走。

　　一般要等过半小时后，再百步走才更科学。

　　在清晨或傍晚散步时要根据自己的身体条件采用适宜的散步形式，则对身体健康更为有利。

　　普通散步：每分钟60至90步，每次20至40分钟。

　　这种散步正适合于患冠心病、高血压、脑溢血后遗症或呼吸系统病、中重型关节炎的老年人等。

　　快速散步：每分钟90至120步。

　　每次30至60分钟，适合于中青年慢性关节炎、胃肠道和高血压病的'恢复期等患者。

　　反臂背向散步：行走时两手背放于肾(盂)穴处，缓步背向行走(倒退走)50步后，再向前行100步，反复5至10次。

　　适合于没什么病的中老年人。

　　摆臂散步：步行时两臂用力前后摆动，可增进肩关节、肘关节、胸廓等部位的活动，每分钟行走60至90步，适合于肩关节周围有炎症及上下肢关节炎、慢性气管炎、肺气肿等病人。

　　散步的注意事项

　　“运动之后会吃得更多”许多人存在这样的认识误区，因此拒绝通过运动减肥。

　　发表在美国《运动训练医学和科学期刊》上的一项新研究发现，体育锻炼能降低食欲，帮助减肥。

　　美国杨百翰大学的研究者选取了18名体重正常的女性和17名肥胖女性，让她们每天早上进行45分钟的散步锻炼。

　　然后给她们看一些食物的图片，并通过脑电图测量她们大脑的神经反应活动，研究结果发现，无论这些女性的体重是否正常，在进行45分钟的体育锻炼后，大脑对食物图片的注意力反而下降了，同时还会使一天内总的体育锻炼量增加，有利于减肥。

　　研究者认为，人们在早上进行锻炼并不会因为消耗了额外的热量而吃下更多的食物，他们所摄取的食物量几乎等同于*时不锻炼的日子。

《散步》的阅读答案

《散步》的阅读答案

　　在日常学*和工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学*中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？下面是小编收集整理的《散步》的阅读答案，欢迎阅读与收藏。

　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

　　母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

　　天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

　　这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。

　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。

　　后来发生了分歧：母亲要走大路，大路*顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已*惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还*惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。

　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的`地方，你就背着我。母亲对我说。

　　这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

　　散步阅读题目：

　　1.母亲想走大路是因为________________________________________。

　　儿子想走小路是因为__________________________________________。

　　2.面对母亲与儿子的分歧，作者__________________________________。这是因为____________________________________________________________。

　　3.这一切都使人想着一件东西生命。请简单谈谈作者对生命的理解。

　　_______________________________________________________________________。

　　4.文中哪些地方特别打动你?用_______画出来，并说说为什么。

　　________________________________________________________________________。

　　散步阅读答案：

　　1、母亲想走大路是因为大陆*顺，好走，母亲腿脚已不方便;儿子想走小路是因为小路有意思，有趣，孩子自然是喜欢。

　　2、面对母亲与儿子分歧,作者决定委屈儿子，走大路。这是因为作者对母亲的尊敬和孝顺的心非常深刻。

　　3、生命是如此的脆弱而又如此的坚强

　　4、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。

　　这段最打动我，因为用浓淡的田野来预示生命的珍贵，看着满树的嫩芽，我倍加珍惜现在的生活。

《散步》描写景物的诗意美

《散步》描写景物的诗意美

　　《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，两段文字加起来也不过七十余字，可在这轻描淡写之中充满了浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。

　　第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来，“大块小块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。

　　这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的`生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。

　　第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘春天在召唤，生命在呼唤。是啊，尽管“今年的春天来得太迟”，“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。

　　春天来了，一切都要从头开始。是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。

　　两段景物，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。