学*很有收获的古诗词

古诗词学*方法

古诗词学*方法

　　大量的朗读和背诵是学*是学*古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。下面是小编整理的幼儿园大班保教工作计划，欢迎阅览。

　　一：古诗词的学*方法

　　古诗词的学*方法：

　　一、 分层理解法。

　　要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。

　　二、 抓领头字句法。

　　背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。

　　三、 再现形象法。

　　好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。

　　四、 定时快读法。

　　给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。

　　五、 运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。

　　首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。

　　二：学*古诗的方法有哪三种

　　诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁，我们学*古诗，就是要将这种被集中、凝练化的语言。具体化，所谓具体化，我想就是用自己的语言将诗的意境重组，将诗人的感情再现，让诗歌掺入读者的思想。 了解这些，那么我们在学*、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗，领会诗中蕴含的意思。

　　一、紧扣诗题，了解内容

　　有些古诗，诗题便是内容的眼，如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜书所见》，这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学*这类古诗时，应先理解题目，然后紧扣题目，让学生猜想内容，在猜想过程中了解诗人写作的内容。

　　二、围绕诗句，猜想主题

　　由于古诗短小、精悍，因而留给我们联想的空间极为广阔，也正因为诗歌以极简略表现极丰富，所以读诗时难免靠“猜想”，这就意味着我们必须把握住有限的诗句，去了解诗歌的主题：或反映民间疾苦，或抒发个人胸臆，或痛斥朝政的腐败，或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表面是写残花并不是无情的，到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵，其实是在暗喻自己，虽然遭到迫害，但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的。

　　三、把握重点，品味意象

　　*古代诗歌形象，往往是借助客观物象，如花、草、山、河等表现主观感情，所以，我们在学*古诗时，还应透过这些事物的表象，看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，为何“烟”会“直”？为何“长河”会“圆”？其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美，同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受，这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。

　　四、了解作者、历史背景

　　许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时，正值宋兵被金兵围攻，宋军面临着兵败的危险，看到这一切，作为接触爱国将领的文天祥，发出“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的感叹。可是，由于朝廷的腐败无能，他眼见报国无望，最后以一句流传千古的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。

　　五、反复诵读，悟出诗情

　　俗话说“熟读百遍，其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也时古诗课堂学*的最后一个环节。

　　三：如何提高小学语文古诗词学*方法

　　【摘 要】老师们在古诗文教学实践中，已经积累了许多行之有效的经验，达到了一些共识，例如：借助注释理解诗文，读出古诗的韵味；通过了解作者体会古诗诗意等等。而作为小学低段的学生学*古诗文有一些方法是非常适合低龄学生的性格和知识面。让我们一起来了解这些方法吧。

　　【关键词】小学语文 兴趣 理解

　　一、遵循以阅读记诵为主的原则

　　遵循以阅读记诵为主的原则，重点不是考查对词法、句法等知识的掌握程度，而是考查学生记诵积累的过程，即考查他们能否借助课文注释和工具书理解生难字词的意义从而理解诗词的内容大意，考查他们能否读出诗文的语感、情感和美感。读出语感，就是要求他们在诵读中能够体现出对词语的理解，体现出对词语使用*惯（如先主后谓）等的反映。通俗地说，就是要求他们传递出句子基本正确而又比较完整的意思；读出情感，就是要求他们在诵读中能够体现出对外界刺激肯定与否定的心理反应。总的来说，就是能够体现出分明的爱憎两大态度；具体地说，就是能够体现出喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。读出美感，就是要求他们能够体现出对美的感受或体会。从内容上说，能够体现出对艺术美、自然美或社会美的感受或体会；从形式上说，主要是要求他们能够体现出分明的节奏和突出的韵脚，这样听起来才能使人感到赏心悦目，即产生美的感觉。如七言绝句，每句有四个节拍，如何划分才能体

　　现出分明的节奏呢？不是按字定节，而是按意定拍：不是前三拍各两个字后一拍单独一个字（不是2221），而是以意义为单位进行划分的。正确的划分应该是按意定拍：

　　湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。

　　遥望/洞庭/山水/色，白银/盘里/一/青螺。

　　二、利用游戏，激发学*古诗文兴趣，体会古诗意境。

　　低龄的学生学*古诗，有时会出现倦怠的情绪，此时就需要教师利用一些游戏来调动学生的积极性。事实上，绝大多数的小学生喜爱读古诗，并且认为学*古诗对自己有一定的影响。而《语文课程标准》中要求1—6年级学生背诵优秀古诗文160篇，但是反观目前小学语文教科书的编排，不难发现古诗在语文课本中所占的比例实在太小了：*均每册课本四首左右的古诗，所有小学语文课本中的古诗加起来不过五十首左右，这与课程标准中所要求的数量之间的差距未免太大。此时，我校根据实际情况为学生添加了古诗文课外读物。经过一段时间的诵读学生产生了一些厌倦感，而我们利用赛诗会、古诗接力、对对子等游戏激发学生的诵读兴趣。而在学生有了学*兴趣后再到教学中穿插一些情景表演和角色表演有助于提高学生理解古诗的意境。

　　在第一段古诗教学目标中明确指出：背诵古诗。这是教学古诗必须完成的一环。通过之前的读与唱，对于这个环节完成就轻而易举了。背诵古诗，都是要求在有一定理解的基础之上完成的，死记硬背是没有效益的。低端学生对古诗的日积月累，对以后中高段的古

　　诗学*起很好的铺垫作用，为以后更深层次地学*古诗有了很好的基础。当然，对古诗的掌握也从中会受到一定的启发。由于古诗的易背诵的特点，对学生的语文学*兴趣也有很好的推动作用。

　　三、淡化诗词意，尊重个性化理解

　　“诗词不是无情物，字字句句吐衷肠”。一首古诗词，作者在创作时，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。教师如果把自己的理解强加于学生是不对的，也抑制了学生创造性思维的发展，正如《语文课程标准》中提出的，阅读是个性化的行为。因为每个阅读者的生活积淀，文化底蕴，审美情趣千差万别。教师不能以自己独白式的分析代替学生的阅读实践，“要珍视学生独特的感受”，让学生在积极、主动的思维和情感活动中加深对诗词意的理解、思考，从而受到情感的熏陶，获得思想启迪。诗词意的理解，只要学生借助注释大体理解即可，随着学生慢慢成长，他们的生活经历慢慢增加，他们会对古诗词作出自己的理解，在诗词意理解上要充分体现并尊重学生的自主学*和学生之间的相互合作交流。

　　四、画中领悟哲理，增加理解深度

　　图画具有直观性和形象性。借助图画对古诗赐予形体化，更易于学生清晰理解诗意，深刻领悟蕴含的真理。

　　对于古诗教学图画的运用课分为两种：

　　（1）教学观赏画。

　　一般来说，课文每篇中都有一幅画，借助图画让学生了解古诗大

　　意。例：《静夜思》插图，通过插图学生就一目了然，诗人在晚上看着月亮睡不着觉四连故乡及亲人。这对于学生的感官是一种刺激，增强了形象性的感知，易突破教学重点，是学生升华了情感。

　　（2）学生创作画

　　这是让学生打开早期想象的过程，让学生在已有的理解上充分发挥想象，用自己画笔再现始终描绘的场景，是学生进入诗意。结合低段学生的身心发展，让学生自己描绘出古诗的内容和涵义，学生从中去享受那成就感，增强了学生的学*兴趣，让学生感受到古诗的无穷魅力。

　　五、升华领悟古诗词蕴含的意境

　　由于古诗词内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景比较浅薄，学生很难与诗人心同此情、意同此理。所以营造情感氛围，入境悟情，是师生能否顺利完成教学任务的重要条件。试想，如果教师在讲课时，能够做到妙语连珠、抑扬顿挫、声情并茂，而且幽默风趣，学生则一定会为这妙趣横生的课堂所陶醉，所谓“传道、授业、解惑”和“感知、理解、记忆”也就会在这种氛围下悄然完成。当学生真正领悟到诗文中意境的时候，他们才会恰当地把内心的感受都表达出来，他们将读得更动情，说得更准确，写得更人！

　　总之，古诗词语言凝练、蕴含丰富，在教学中，要引导学生发挥无穷的想象，不仅要读懂古诗词的表层意思，更要读懂诗词的言外之意。古诗词教学应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法，让学生在热爱古诗词中去欣赏它，学*它，从而使古

关于学*的古诗词

关于学*的古诗词

　　在学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那什么样的古诗才是经典的`呢？以下是小编精心整理的关于学*的古诗词，欢迎大家分享。

　　一、惜时

　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)

　　盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋 陶渊明《杂诗》)

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐 《金缕衣》)

　　昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)

　　今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明 文嘉《今日歌》)

　　明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。(清 钱泳《明日歌》)

　　二、体会

　　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋 朱熹《观书有感》)

　　昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋 朱熹《观书有感》)

　　三、立志

　　少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)

　　朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)

　　读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明 杨继盛《言志诗》)

　　四、勤学

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿《劝学》)

　　力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋 刘过《书院》)

　　五、乐趣

　　木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元 翁森《四时读书乐》冬)

　　春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国 熊伯伊《四季读书歌》春)

　　六、方法

　　读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋 陆九渊《读书》)

　　读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)

从小学*古诗词的好处

从小学*古诗词的好处

　　加强古典诗词的学*，倡导一个背诵古诗词的潮流，对少年儿童的成长大有裨益。这应该既是学校教育的一部分，也是社会和家长对孩子进行教育和影响的一部分。诗词既要从小学*，也应该是终身学*的文化资源。以下是小编为大家整理的从小学*古诗词的好处，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在中华文化中，诗教一直起着重要作用。虽然诗教的说法是以温文敦厚的儒家价值观为基础，但学诗作为接触文化的启蒙训练则不可缺少。

　　古典诗词是*古典文学的主要部分，也是中华文化的重要遗产。*是一个诗的国度，一方面，诗词源远流长，是贯穿中华文化的核心文化元素。另一方面，*古典诗词至今仍活在人们的口中笔下，是所谓活的经典。

　　古典诗词也是深深烙印在*人内心世界的文化积淀的核心，是*人文化修养的基本成分。虽然在今天，随着时代的变迁和现代*语言的变革，古典诗词创作者渐少，但它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。而且，每个国人都非常熟悉一些诗词名句。即使是受教育程度并不高的人，也能脱口而出白日依山尽床前明月光。而像司空见惯落花流水等人们耳熟能详的成语都是诗人创作的结晶，苏轼的《水调歌头》、张若虚的《春江花月夜》，更是*人审美理想的极致。这些诗词经典在中华文化中占据重要地位，也为国人所熟悉。这种熟悉其实就是*从古至今的启蒙教育中，诗歌作用的集中体现。

　　古代读书人接触文化，启蒙时最重要的基础训练是对对子，这种训练可以从一开始就掌握中文基本特色，也是接触*诗歌的基础。像《唐诗三百首》这样脍炙人口的选本更是明清时代的启蒙读本。《红楼梦》中有香菱学诗的著名篇章，通过一个丫鬟的学诗经验提供了以诗作为启蒙教育的范本。

　　在现代*，用古典诗词进行启蒙教育也是现代语文教育的重要组成部分。诗词是接触汉语特性最直接和最生动有效的方式，将文字较为容易理解，又脍炙人口、广泛流行的古典诗词选入小学课本，是现代*语文教育的基本模式。现代小学语文课本，一方面，要有今天的现代白话文；另一方面，一些诗词并不难懂，将其选入课本是非常适宜的。而且由于诗词的音律之美、文字之美、意境之美，易于背诵，往往能让学生背下来，一生受益。

　　事实也证明这是行之有效的。一些名篇之所以家喻户晓，往往并非文学爱好者的传播，而是学校教育中背诵要求的结果。许多人都有感受，在小时候背诵古典诗词相对吃力，但小时候背下来的东西终身不忘，并且化为自己无意识的一部分，其实就是潜移默化的中华文化精神感悟和*的诗意境界感悟。

　　今天的社会剧烈变化，古典诗词的学*更加凸显出重要性，不少已经成为文化经典、广为流传的诗词具有永恒的价值。

　　小学时在学校学一些浅*易懂、生动活泼的诗词，也是对兴趣的培养陶冶。现在的学生，课业负担重，但通过古典诗词的教学来传承中华文化确实是事半功倍的事情。背诵古典诗词可能并不容易，但比起背诵现代白话文章或新诗，却未必会更难。因为古典诗词有格律、讲*仄、强调声韵之美，虽然古代的发音和现在并不完全相同，但相对整齐的句子、独到的意境使得古典诗词反而更容易背诵。

　　我们可以发现一个有趣的现象，小学课本中选择一些现代作家的作品，反而需要做一些改写，因为有些内容对少年儿童来说可能太难了。一些浅*的古典诗词，看起来容易懂，却又常读常新。小时候背诵理解不深，经过多少年反复吟诵，每一次都觉得有无穷的意味。刚接触时层次低，感悟能力差，但也能知道一些，及至后来，越读越有味，越读越能够发现其深意。小时候懂一些，长大**后通过自己的阅历再来感悟，往往更能感受诗词之美。

　　学*古典诗词，是领悟*人对自然和人生的理解方式，让少年儿童通过对母语之美的感悟，进一步产生对自己民族的深刻认同感。这对于全球化冲击下的少年儿童建立自己的社会认同有重要意义，这些意义无需讨论。

　　少年儿童要多学一些浅*生动的诗词曲作品，弄懂意思，学会欣赏；另外还应该让他们多背诵一些古代经典诗词。实际上，现在大家常接触的诗词，往往也是小学学的那些首，这是很不够的。像《唐诗三百首》这样经典的唐诗选本，一讲起来，大家都觉得不足为奇，人人都知道，但其实里面的许多诗作，连大学中文系的学生都很生疏。此外，多读经典诗词也是提高文字水*的好办法，早学一点，多学一些，只有好处。

　　孔子说：不学诗，无以言。学*古典诗词，是*人成长的必须。

　　拓展内容：经典古诗文的魅力与作用

　　今天，我们读古诗文究竟有什么用？教了70年古典文学、今年业已92岁高龄的叶嘉莹先生一言以蔽之：诗，让我们的心灵不死。她在《与古诗交朋友》 一书中这样写道：诸位小朋友，我相信你们都是喜欢多结交一些好朋友的，我现在就要给你们介绍一位非常可爱的'好朋友，那就是*的古诗。以朋友喻古诗，可见她对母语的亲*，对传统文化的珍惜，对古典的礼赞。

　　在*传统文化中，老师和家长从小就会传授孩子修身、齐家、治国、*天下(《礼记大学》)的思想。穷则独善其身，达则兼济天下(《孟子尽心章句上》)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(范仲淹《岳阳楼记》)等古代经典诗文，表现了历代知识分子把报国为民作为最高理想。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索(屈原《离骚》)，追求人生的价值，实现人生的理想，要的就是这种求索精神。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的广阔胸怀，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐《赴戍登程口占示家人》）的勇敢担当，都深深烙下先辈们胸怀天下的精神品格。

　　古往今来，无论历代教育制度发生怎样的变化，也无论时光如何飞逝，传统文化的脉都不应该断，这是维系教育的根本。而*传统文化最重要的载体就是经典古诗文，如果不能认真研读，如何渡过传统之河、到达现代化的彼岸呢？

　　*古代的诗文，尤其是古典诗词，较之外国和*现代的诗歌经典，也许少了一点理性精神，却更多一些直觉的、自然的美感。

　　*生来就是诗的国度。诗文诗文，诗是在前面的。诗歌是和心灵非常接*的一个文体。《诗经》是我国最早的诗歌总集。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这是《诗经》开宗明义的第一首。读起来好像前言不搭后语，前两句和后两句有什么关系？可它就是*人心里有关爱情的诗。人遭遇了爱情，自然语无伦次，心里想的变成语言，怎么说，总觉得没说好、没说对，再变成文字，自然不知如何是好。这才是最真切和最真情的。这就是诗，*人血液里的文字。

　　后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。屈原一首《橘颂》，开楚辞之新天地。其后逾千年，古典诗词不断凝聚民族思想与文化精神。赋兴于汉、诗兴于唐、词盛于宋、曲盛于元，古典诗词一脉相承，成为*乃至世界的文化长城，见证并构建了人类文明的重要一阙，对日本、韩国以及世界上许多国家的文化演进、文明进步都有直接而深远的影响。

　　*传统文化，就是由历代读书人对经典不断地背诵、涵咏、贯通而发展传承下来的。

　　过去读书人都有记诵经典的童子功。人的记忆有一个规律：年龄越小，记得越快，忘记得越慢；年龄越大，记得越慢，忘得越快。综观*的大师级人物，几乎没有一个不是小时候就大量背诵经典者。曹雪芹对各种诗词典故的运用信手拈来、天衣无缝；苏东坡晚年依然能背诵《汉书》；苏步青能背《左传》；陈寅恪更是可以全文背诵《十三经》。有这样童子功的人，学*能力特别强，并因此受用终生。

　　其实，记诵、创作古典诗词是一项陶冶性情的审美活动，并不只是为了用。复旦大学张新颖教授在《无能文学的力量》一书中写道：某种意义上，文学、文学研究是无能的，又是有力量的，而这种力量又正与这种无能紧密相连可见，文学的作用就在于它的无能的力量，在于它的无用之用。

　　今天，我们学*古诗文的意义，在于文化素养的提升。虽说几首诗歌改变不了生活中的缺失，学*《论语》治不了国，学《老子》更不可能解决当下存在的各种问题，但是它给了我们思路上的启发、文学上的享受、想象上的惊奇。

　　经典古诗文的魅力与作用，不仅存在于过去，而且指向现今与未来。*古典诗词的活力还在与时俱进、不断展现，永远感染着读者，给人启迪。

自己每天学*都有收获的说说

　　心情很down，感情走在十字路口，不知道是还继续往前，还是原地徘徊。工作算是充实，每天都有收获，但强度略大，突觉有些烦闷。选择是一件细思极恐的事情，因为，它有可能决定你未来很长一段时间的人生走向，所以，对于，选择，我已然迷茫。

　　自己每天学*都有收获的说说

　　一、希望那个你每天都有所收获，变化着，进步着，努力着，大学生活充实着，阳*，寻觅着，前行着，未来，加油

　　二、每天都有好多意想不到的事情，有亲人的牵挂，有意外的收获，有以为匆匆走过却偶然的遇见。

　　三、夏季的菜地总是有满满的收获，每天都有绿色蔬菜吃哦，空气也无比的清新。除了热，没毛病。

　　四、希望每天的忙碌之后都有感受到收获，就算渐渐，但总会看到质变。

　　五、只要用心工作，每天都有创新，只要用心感受，每天都有领悟，只要用心生活，每天都有收获。早安!

　　六、虽然我进步的慢，但是我每天都在努力，每天都有收获，这就够了，我这么个傻啦吧唧的人，说话直，脾气暴，偶尔还有点小忧郁，总是比别人慢半拍，但最后的最后我也会到达不是吗，也总会变得懂事点，温柔点不是吗，啊哈哈哈哈!语无伦次。

　　七、人生不可能每天都有收获，但是坚持做好每一件事情一定会有所收获的。​

　　八、每天，把自己叫醒的不仅有阳光，还有梦想!愿每个同学的每天早起，都有收获!!

　　九、今天开始学断句了，每天都有新收获。今天外面风有点大，但是还是出来晨读了，沿海地区常年妖风不断。

　　十、坚持已经三天，每天都有收获，宿舍四个人一起晨读，感觉棒棒的!

　　十一、每天都有收获，每天都有成长。这是自己的经历，自己的财富，这是钱没有办法买到的，也是无价的。

　　十二、每天定一个小目标去完成，这样每天都有收获。比如今天给自己定的小目标是：给我的狗子把三、四、五号位的御魂全部升满级。不想再用茨木了，茨木累了，我应该要考虑茨木的感受。​

　　十三、实*每天都有不一样的收获!有些病人的精神真的很值得我们学*!

　　十四、今天是2017年六月的最后一天，也是毕业后仍作为“学生”的最后一天，下个月开始我将步入社会，开启新的生活。电影中的女主角可以穿越时空挽救自己的人生，但现实中的我们却没有这神奇的能力，因此更要珍惜现在，每天都有新的收获，活在当下!​

　　十五、喜欢每天这么忙碌的生活，喜欢每天都有自己的规划，喜欢每天都有收获，喜欢每天都有知识充实自己，让自己成长

　　十六、执业医必须一次性过，因为我还有好多小目标，嗯嗯，学*使我快乐，无论何时要遵从内心的想法，好好加油，每天都有不一样的任务，不一样的收获，加油圆圆是最棒。

　　十七、每天都有新收获，哪怕是简单的一个新的看待事物的方法。不囿于自己的世界，就是进步。

　　十八、你不用太优秀你只要每天都有收获感谢老天眷顾今天很顺利!​

　　十九、听到的看到的让你惊叹不已，激动，震撼，热血沸腾，都是别人的故事，真正用心把握自己，每天都有一点收获，才是硬道理。​

　　二十、我家爷爷的主业是钓鱼，天气暖和了，小鱼也多了，爷爷每天都有收获。今天我现杀现烧，加了春笋和咸菜，早早烧好，放冷了再吃，就是小时候常吃的美味了。加了猪油的菜饭，配番茄蛋汤本是女儿的心头好，可惜她今天上课。​

　　二十一、每天都有小收获，昨天还不错，其实多与少都是幸福的，我们都是为了自己的小目标奋斗。

　　二十二、每天都是一个新起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获，坚持下去就是最优秀的～～牵手微公益传递正能量!!!

　　二十三、每周都有新亮点，每天都有新收获，我们每天都在发现问题和解决问题中成熟，成长!

　　二十四、*安，健康，每日一行，每天都有收获，一切安好，我们便心安!觉明师，吉祥安康!​

　　二十五、结束一天的奔波劳碌，每天都有不同的收获。明天会更好。

　　二十六、每天都有收获，每天进步一点点的感觉，真好!

　　二十七、做最真实的自己，司考加油!每天都有所收获。

　　二十八、我喜欢现在的自己，有目标，有希望的生活，每天都有收获。有的人会被岁月消磨了热情和理想，但我没有。女人，尤其是女人千万别傻了，你不积极不努力，表面看似富有，实质比谁都贫穷!不断地修正自己的奋斗目标，你才会慢慢地一点点仔细的找回童年的感觉…才会让自己越来越自信越来越年轻美丽!

　　二十九、睡了睡了。七个小时之后开始新一周的奋斗。要每天都有收获才能睡得安稳。我适合搞cx。

　　三十、开学初女神说祝我“每天都有收获，新学期愉快”，也算是在不断尝试吧...就推到了非常喜欢的四月。​

　　三十一、我只是想做那个自信，每天都有收获，发现生活越来越美好，计划靠自己能够实现，自己认为光芒万丈的自己，而不是智商情商在下降，自信心在丧失，热情褪却的自己，那，真的不自在，还有什么比发自内心的快乐更重要呢?

　　三十二、每天都在坚持湿敷，每天都有意想不到的收获，看着自己皮肤的问题一天天在改善，真的好开心

　　三十三、早，新的一天，加油，每天都有所收获～你很有学识的样子很酷。

　　三十四、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。早安!​

　　三十五、最后一周，最后几天，有点念念不舍，有点心心相念。喜欢这样简单充实的生活，每天都有新的收获，每天都有新的理解。

　　三十六、*斯伊朗的街拍和地铁，感觉还好，每天都有新的收获!感谢马先生的帮助，感恩感谢!

　　三十七、每天很累但很充实，每天都有新收获，感恩生命中的每次遇见。

　　三十八、利用空闲期，恶补李笑来的《通往财富自由之路》，每天学*都有收获，学活关联，提高成长率，主要还是要开始行动!

　　三十九、你好努力，我叫坚持，两个月前的自己与现在的区别。每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。当你停下休息的时候别忘了别人还在努力!​

　　四十、今天新宝真真切切发声叫妈妈啦，听着好温暖，我们一天天的长大，马上就个月了，每天都有新的收获，妈妈会一直陪伴你成长，陪你乐，陪你笑，健康*安快乐伴你一生!​

　　四十一、每天都有不一样的感悟和收获，仿佛进入到一个不断过关/解锁/闯关的过程。

　　四十二、要学*东西太多太多，每天都有新收获的日子充满了希望。少说多听多看多做，盼望着自己能倍速成长。

　　四十三、我也没那么好奇，成熟的人不会去八卦，安心过好自己的生活。别人爱不爱我跟我也没关系，我不爱别人就行了。我也没那么自恋，也不喜欢别人自恋。我把生活过成了诗，每天都有新的收获，心情都很好。喝了咖啡又失眠，起来吃东西。也不玩游戏了，真的没意思。现在又觉得我唱的歌还可以，没那么难听了。*惯了自己的声音，也要*惯自己的长相。

　　四十四、三月第一天，希望大家新学期好好学*，每天都有收获且开心。

　　四十五、这段旅行行至一半，妙不可言，有家人、有朋友，有人擅长摄影，有人擅长驾驶，有人擅长讲段子，行程安排妥当但也时刻变化，每天都有不一样的惊喜，这就是旅行最大的收获!​

　　四十六、每天都不同的一天，每天都有不同的意义，无论这一天你怎么过，都会有所收获。

　　四十七、感慨感慨：只要活着，大概就要努力让每天都有所收获，人也好，物也好，什么都不做也好，心里充实，一切安好。。​

　　四十八、开始喜欢这样的工作状态，虽然很忙碌，但是每天都有所收获。不过英语真的是硬伤。

　　四十九、出去浪，每天都有新收获。今天的感触就是，事无大小，用心与否，差别显著。如何尽力做到自己所能达到的极致。

自己每天学*都有收获的说说

　　1、看到自己每天都在进步，每天都有所收获，发自内心给自己点个赞。感觉离目标离梦想更*了一步，有些事情不是看到希望才坚持，而是坚持才看到了希望。

　　2、人生不可能每天都有收获，但是坚持做好每一件事情一定会有所收获的。​

　　3、做最真实的自己，司考加油！每天都有所收获。

　　4、结束一天的奔波劳碌，每天都有不同的收获。明天会更好。

　　5、*安，健康，每日一行，每天都有收获，一切安好，我们便心安！觉明师，吉祥安康！​

　　6、每天都有收获，每天都有成长。这是自己的经历，自己的财富，这是钱没有办法买到的，也是无价的。

　　7、做民宿每天都有收获，可每天又特别忙，忙点好啊，这样就没时间胡思乱想了！​

　　8、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。早安！​

　　9、实*每天都有不一样的收获！有些病人的精神真的很值得我们学*！

　　10、每天都有收获的满足感，这样的工作幸福感才高？——期待的工作状态，可惜事与愿违。

　　11、睡了睡了。七个小时之后开始新一周的奋斗。要每天都有收获才能睡得安稳。我适合搞cx。

　　12、比赛是留给准备好的人，而不是专心于比赛的人！每天做得比前一天进步。都有新的收获，成长是一场和自己的比赛！加油！​

　　13、*斯伊朗的街拍和地铁，感觉还好，每天都有新的收获！感谢马先生的帮助，感恩感谢！

　　14、早，新的一天，加油，每天都有所收获～你很有学识的样子很酷。

　　15、听到的看到的让你惊叹不已，激动，震撼，热血沸腾，都是别人的故事，真正用心把握自己，每天都有一点收获，才是硬道理。​

　　16、每天都有小收获，昨天还不错，其实多与少都是幸福的，我们都是为了自己的小目标奋斗。

　　17、每天都是一个新起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获，坚持下去就是最优秀的～～牵手微公益传递正能量！！！

　　18、每天都不同的一天，每天都有不同的意义，无论这一天你怎么过，都会有所收获。

　　19、开学初女神说祝我“每天都有收获，新学期愉快”，也算是在不断尝试吧...就推到了非常喜欢的四月。​

　　20、只要用心工作，每天都有创新，只要用心感受，每天都有领悟，只要用心生活，每天都有收获。早安！

　　21、开始喜欢这样的工作状态，虽然很忙碌，但是每天都有所收获。不过英语真的是硬伤。

　　22、每天都有不一样的感悟和收获，仿佛进入到一个不断过关/解锁/闯关的过程。

　　23、每天很累但很充实，每天都有新收获，感恩生命中的每次遇见。

　　24、生活竟这般安好，总是能够忙里偷闲，每天都有所收获，精神也好物质也罢……

　　25、今天开始学断句了，每天都有新收获。今天外面风有点大，但是还是出来晨读了，沿海地区常年妖风不断。

　　26、每周都有新亮点，每天都有新收获，我们每天都在发现问题和解决问题中成熟，成长！

　　27、每天都有收获，每天进步一点点的感觉，真好！

　　28、每天都有新收获，和大家共同进步的感觉真的好，谢谢大家！集训还剩几天，各位加油。

　　29、英语单词，俄语语法，经济学进阶，哲学进阶——这些年，这些时光，没有虚度，每天都有进步和收获，每天都比昨天更强，拼搏

　　30、每天都有新收获，哪怕是简单的一个新的看待事物的方法。不囿于自己的世界，就是进步。

　　31、最后一周，最后几天，有点念念不舍，有点心心相念。喜欢这样简单充实的生活，每天都有新的收获，每天都有新的理解。

　　32、希望那个你每天都有所收获，变化着，进步着，努力着，大学生活充实着，阳*，寻觅着，前行着，未来，加油

　　33、出去浪，每天都有新收获。今天的感触就是，事无大小，用心与否，差别显著。如何尽力做到自己所能达到的极致。

　　34、感到恐惧…每天都有非常多的“新收获”…让我感到我完全在利用情感进行自我教育。太功利了…​

　　35、你不用太优秀你只要每天都有收获感谢老天眷顾今天很顺利！​

　　36、夏季的菜地总是有满满的收获，每天都有绿色蔬菜吃哦，空气也无比的清新。除了热，没毛病。

　　37、三月第一天，希望大家新学期好好学*，每天都有收获且开心。

　　38、坚持已经三天，每天都有收获，宿舍四个人一起晨读，感觉棒棒的！

　　39、每天都在坚持湿敷，每天都有意想不到的收获，看着自己皮肤的问题一天天在改善，真的好开心

　　40、要学*东西太多太多，每天都有新收获的日子充满了希望。少说多听多看多做，盼望着自己能倍速成长。

　　41、每天，把自己叫醒的不仅有阳光，还有梦想！愿每个同学的每天早起，都有收获！！

　　42、喜欢每天这么忙碌的生活，喜欢每天都有自己的规划，喜欢每天都有收获，喜欢每天都有知识充实自己，让自己成长

　　43、希望每天的忙碌之后都有感受到收获，就算渐渐，但总会看到质变。

　　44、利用空闲期，恶补李笑来的《通往财富自由之路》，每天学*都有收获，学活关联，提高成长率，主要还是要开始行动！

　　45、你好努力，我叫坚持，两个月前的自己与现在的区别。每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。当你停下休息的时候别忘了别人还在努力！​

　　46、每天都有好多意想不到的事情，有亲人的牵挂，有意外的收获，有以为匆匆走过却偶然的遇见。

　　47、算了，当傻子没什么不好，至少每天都有快乐的事情，每天都有能让我觉得相信的人，每天都能收获不一样的感觉​

　　48、每天早晨锻炼回来，路过早市都有收获。培养自己越来越有生活气，这也是奇妙能力吧。

　　49、今天做对了大湿出的阅读题，好开心。但是逻辑还是输给了大湿，死心塌地滴跟着他走吧。每天都有收获。

　　50、每天都有新的收获，还有许多事值得庆祝一番，很棒的感觉。

　　51、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获，美好的一天开始了！早上好。

古诗收获作文3篇

古诗收获作文3篇

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编为大家收集的古诗收获作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法：分别是看注释、看插图、读题目和读诗句，我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面“碧水东流至此回”这一句诗的印象最深刻，它的意思是楚江碰到了高高的天门山，楚江不得不往北流。他写的很好，因为我读了这个诗人李白写的这首诗《望天门山》，我的感受是只有站在最高的地方才能看得到更高、更远的地方。

　　今天上古诗课，我知道了古诗的四种方法，分别是：看注释，看插图，读题目，读诗句。我对《望天门山》最感兴趣，我把它背下来了。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，一片日边来。”我对＂天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这一句印象最深刻，他的.意思是：高高的天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。他写的很好，因为运用了夸张和拟人的修饰手法。读了这个诗人李白写的，这首诗望天门山，我的感受到了天门山的优美风景和作者自由洒脱，无拘无束的精神面貌。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句。我对巜望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。天门中断楚江开，碧水东流至此目回。这一句诗印象最深刻，它的意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。它写的很好，读了这个诗人李白写的这首诗巜望天门》，我的感受是祖国有多么美丽、多雄伟壮观的景色。

古诗收获作文四篇

【精品】古诗收获作文四篇

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编帮大家整理的古诗收获作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　今天上古诗课，我知道了古诗的四种方法，分别是：看注释，看插图，读题目，读诗句。我对《望天门山》最感兴趣，我把它背下来了。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，一片日边来。”我对＂天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这一句印象最深刻，他的意思是：高高的天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。他写的很好，因为运用了夸张和拟人的修饰手法。读了这个诗人李白写的，这首诗望天门山，我的感受到了天门山的优美风景和作者自由洒脱，无拘无束的精神面貌。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句。我对巜望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。天门中断楚江开，碧水东流至此目回。这一句诗印象最深刻，它的意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。它写的很好，读了这个诗人李白写的这首诗巜望天门》，我的感受是祖国有多么美丽、多雄伟壮观的'景色。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释，看插图，读题目，读诗句。

　　我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下，我来背给你们听。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此。我对里面的回*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。这句诗句印象最深刻，它的意思天门中断楚江开是指雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧水东流至此回指碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。它写的很好，因为他写的是山水诗，写景色也写的很好。读了诗人写的诗，《望天门山》我的感受是他写的非常好，景色也不错。我要向他学*，努力，加油！

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是：首先是看注释、其次是看插图，再次是读题目、最后是读诗句。我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来，天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这句诗印象最深刻，它的意思是天门这座山被楚江给从中间撞开了，分成了两半，楚江江水向东流被天门山阻挡返回。它写得很好，楚江像一个巨人的大手把天门山的门给打开了。读了诗人李白写的这首诗的感受是大自然的鬼斧神工般的力量塑造了如此美好的景色。

古诗收获作文三篇

【精品】古诗收获作文三篇

　　无论在学*、工作或是生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家收集的古诗收获作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《望天门山》是一首李白写的一好诗，其中我对第一句—-天门中断楚江开，这句话说了天门山被楚江隔开了，气势磅礴，感觉诗人心情豁达，诗情画意，让我感到大自然力量好大，这首表达了诗人李白对天门山的喜爱之情。而且我学到了读古诗的方法。看注释、看插图、读题目、读诗句，注释里有很多让你理解的不懂的词和句子，我真的很喜欢李白写的这首《望天门山》。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释，看插图，读题目，读诗句。

　　我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下，我来背给你们听。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此。我对里面的回*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。这句诗句印象最深刻，它的意思天门中断楚江开是指雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧水东流至此回指碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。它写的很好，因为他写的是山水诗，写景色也写的很好。读了诗人写的诗，《望天门山》我的感受是他写的'非常好，景色也不错。我要向他学*，努力，加油！

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句。我对巜望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。天门中断楚江开，碧水东流至此目回。这一句诗印象最深刻，它的意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。它写的很好，读了这个诗人李白写的这首诗巜望天门》，我的感受是祖国有多么美丽、多雄伟壮观的景色。

古诗收获作文3篇

【精品】古诗收获作文3篇

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编整理的古诗收获作文3篇，欢迎大家分享。

　　我今天上了古诗课，我知道了学诗句、词的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句，我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它全布背下来，我对里面的“*青山相对出，孤帆一片日边来。”这一句诗印象最深刻，它的意思是两个青山相对着，李白坐在一片孤帆上看到了太阳，它写的很好，因为李白写的非常美，特别是“孤帆一片日边来这半句话。

　　我的感受是如果要写好诗句一定要切题，而且还要有同学比较感兴趣的题目来写，才能写好诗句。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的'四种方法：分别是看注释、看插图、读题目和读诗句，我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面“碧水东流至此回”这一句诗的印象最深刻，它的意思是楚江碰到了高高的天门山，楚江不得不往北流。他写的很好，因为我读了这个诗人李白写的这首诗《望天门山》，我的感受是只有站在最高的地方才能看得到更高、更远的地方。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句。我对巜望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。天门中断楚江开，碧水东流至此目回。这一句诗印象最深刻，它的意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。它写的很好，读了这个诗人李白写的这首诗巜望天门》，我的感受是祖国有多么美丽、多雄伟壮观的景色。