手机游戏中常出现的古诗词

适合情侣一起玩的手机游戏

适合情侣一起玩的手机游戏

　　适合情侣一起玩的手机游戏。情侣之间虽然有说不完的话，但是我们也可以通过一些手游促进彼此之间的感情，异地恋的情侣更加需要一些手游联络感情。接下来小编带大家一起详细了解下适合情侣一起玩的手机游戏。

　　1、《天天富翁》

　　大家应该都有玩过大富翁这款经典游戏，这款强手棋类游戏简单易玩而又乐趣无穷，总能给小伙伴们制造愉快的氛围，《天天富翁》可以说是大富翁的手机版，情侣两人可以一起组队买地盖房赚大钱，还能把对手搞死搞残搞破产。

　　2、《自由之战》

　　如果你是DOTA，LOL类型游戏的玩家，那千万不能错过这款手游！《自由之战》是全球首款实现用户间同步对战体验的MOBA手游，无论和你的女盆友还是好基友组队开黑绝对都是增加感情的不二选择。当然如果妹子只负责卖萌和加油，你也可以自己拯救世界，展现你的王霸之气，这里小编推荐妹子使用雷神托尔哦，简单易上手，抢人头特别牛！

　　3、《一个都不能死》

　　一款双人跑酷游戏，主角是两只萌萌(微博)哒小松鼠，情侣们可以两人同时在同一个手机上操作各自的松鼠，其中一只死掉则游戏结束，零距离的携手前进绝对可以大大的增进感情哟！

　　4、《双人打野兔》

　　类似于打地鼠的游戏，也是两人在同一个手机上进行游戏，不过这款游戏你们是互相PK，在做决定时有争议的话不防来上一盘，谁赢听谁的，有效避免争吵发生又能增添情趣。

　　5、《梦幻西游(微博)2口袋版》

　　PC端经典游戏《梦幻西游》是许多女性玩家的最爱，《梦幻西游2口袋版》正是与PC数据互通的手机版，Q版造型的可爱人物，浪漫的网络游戏风格，游戏中还有结婚和生养小孩的系统，可以让现实中的情侣融入其中，游戏中许多梦幻的美景也可以让情侣在游戏场景中度过一个特别的情人节。

　　6、《史上最抓狂的游戏》

　　一款解题通关的游戏，玩家需要作出特定的操作才能过关，而游戏无节操的答案常常让人想破头，情侣可以一起出谋划策解除难题，思维的碰撞和成功的喜悦也能有效增进感情，当然也可能因为一直解不出难题而抓狂，这是把双刃剑，对自己智商没有十足的把握还是慎用为妙。

　　1、《王者荣耀》

　　《王者荣耀》由腾讯游戏天美工作室群开发并运行的'一款运营在Android、IOS、NS*台上的MOBA类手机游戏，于2015年11月26日在Android、IOS*台上正式公测。

　　王者荣耀中的玩法以竞技对战为主，玩家之间进行1V1、3V3、5V5等多种方式的PVP对战，还可以参加游戏的冒险模式，进行PVE的闯关模式，在满足条件后可以参加游戏排位赛等。

　　2、《一梦江湖》

　　《一梦江湖》由网易研发的一款国民级武侠RPG手游，曾用名《楚留香》手游。原作于2018年2月1日公测，2019年7月23日更新至V23.0，并于2019年7月26日正式全面升级为《一梦江湖》。

　　3、《倩女幽魂》

　　《倩女幽魂》手游是网易雷火工作室出品的即时制角色扮演游戏。该游戏于2016年5月19日公测。游戏的剧本以《聊斋志异》中《聂小倩》的故事为蓝本改编，明末时期，生灵涂炭，三界之乱，因*元神而起。只有再度寻回并封印元神珠，方可*息这一切风波。

　　4、《情侣武侠》

　　《情侣武侠》为一款修仙类3D仙侠手游，游戏中男女有不同的技能树，修为系统，打造属于玩家自己的人物。合理运用丹药和角色技能，来应对各种突发状况。同时操作2个角色的即时战斗模式，迥然不同于传统ARPG，带给玩家全新的游戏体验。游戏讲述一对初入江湖的情侣闯荡江湖的故事。

　　5、《情侣消消乐》

　　《情侣消消乐》由全球第一情侣应用小恩爱携手凉屋游戏推出的情侣消除游戏。上手简单，休闲有趣。已推出100个精心设计的关卡，包含浓情蜜意的情侣关，温馨有爱的情景关。

诺基亚N8手机游戏和刷机教程

诺基亚N8手机游戏和刷机教程

　　导语：结束了塞班没有大游或大游戏奇缺的魔咒。使塞班手机的娱乐能力出现了质的飞越。经常有机友问N8有什么好玩的游戏。淘了许久淘了个港版的水货，自带超多3运营商的定制软件，不爽啊，还有就是缺少FM射频，既然硬件一样，那么功能总是能多一个是一个，哈哈。于是按上贴刷新加坡ROM，成功!下面正式开始诺基亚N8手机游戏和刷机教程。

　　工具/原料

　　N8手机，开心手游网手机游戏、navifirm_V0.4、以及凤凰刷机软件、OVI PC SUIT套件

　　步骤/方法

　　1 到“开心手游”网去下载诸如下游戏：3D阿凡达高清版，127MB。斯巴达英雄高清版，40MB。3D沥青公路Asphalt 5也就是大家熟悉的都市赛车五。这个游戏是目前最好的`赛车游戏有144MB，装好后超过了200MB。GT赛车高清晰版，这个又是一记猛料，115MB。极品飞车13，81MB。操控感觉非常好，给人身临其境的感觉。GL大作 实况高尔夫，137MB。实况足球高清版，47MB。吉他摇滚之旅2高清版，足足有205MB，这是我找到的目前最大的游戏。非常不错。工人物语，161MB。模拟人生3高清晰版，47MB。战争之虫 [类似百战天虫]，41MB。蜘蛛侠-全面混乱1.06高清版，137MB。不是一般的大，想当年五版机的这游戏只有三兆。可见塞班三的游戏提升之大。keoll181.38M的大型游戏。Drums Chanlleng击鼓挑战[88MB]。优诺纸牌Gameloft UNO HD v.1.22，33MB。盖房子豪华版，37MB。

　　2 上面的这些游戏都是绝对可完美运行的。大家可以放心的下载。看到这些大游戏不得不感慨：游戏进步太快了。从最初的不足1KB到现在的数百兆。质的飞越啊。感觉现在的手机通话功能反而成了一种辅助功能了。高端手机现在不应该在叫做手机。感觉掌上多媒体电脑更适合N8一类的高端手机。呵呵。写的不好大家别拍砖。祝大家玩得愉快。

　　3 1、下载好 navifirm_V0.4;以及凤凰刷机软件，OVI PC SUIT套件，后面2个软件需要安装。

　　2、运行 navifirm_V0.4，下载最新的ROM，我下载的是新加坡版 CODE 0599335

　　3、把下载的所有附件放在RM-596文件夹内，再将这整个文件夹复制到C:Program FilesNokiaPhoenixProducts

　　4 备注说明：有的教程提示要点凤凰软件里点Refurbish，但是实际我刷新的时候不行，我是点的上面“software”，可能是使用的凤凰版本不同或者是其它原因，我不清楚。只重启了一次，海量存储器里面的内容会被清空，但是C盘内容不变所有设置都保留着，然后你按*#7370#，手机重启，就变成最新的ROM了。这次重启时间较长，我的大概5分钟左右的白屏，我一度以为刷机失败。如果遇到这种情况请耐心等待。

　　以上仅我个人的情况，大家实际情况不同，如果刷成砖，我也没办法。

　　5 祝你也能刷机成功，顺便说一下我刷机系统是 WIN-XP SP3状态下。

　　注意事项

　　开心手游网的游戏都是免费的，可以放心下载。

古诗词中常见的典故

古诗词中常见的典故

　　*一直讲究含蓄之美，古诗更是多用典故，隐喻，辛弃疾有时候甚至一首诗中多个典故，不清楚这些典故的来历，还真不好把握整首诗的意思。以下是小编为大家整理的古诗词中常见的典故，希望对你有所帮助！

　　哀鸿

　　哀鸿比喻哀伤苦痛、流离失所的人。

　　《诗·小雅·鸿雁》：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。维比哲人，谓我劬劳。”诗歌写使臣行于四方，见流民如鸿雁飞集于野，流民喜使者到来，皆合词倾诉，如鸿雁哀呜之声不绝。后来以鸿雁在野、哀鸿遍野喻指百姓流离失所。

　　龚自珍《己亥杂诗》：三更忽轸哀鸿思，九月无襦淮水湄。

　　秦晋

　　春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好”。

　　《西厢记》第二本第一折：倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。

　　寒食

　　寒食，一个节日，清明节前一天或两天。

　　传说晋国介子推隐居山中，晋文公用烧山之法逼他出来做官，介子推不出被烧死。晋文公为纪念介予推，在其死亡之日禁止举火，只吃冷食。

　　韩翃《寒食》：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　桑梓

　　代指家乡。

　　《诗经·小雅·小弁》：“维桑与梓，必躬敬止。”是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它要表示敬意。后来人们用来喻指故乡。

　　采薇

　　隐居避世。

　　殷朝末年，周武王伐殷，孤竹国国君的儿子伯夷、叔齐认为这是以臣弑君，就拦马谏阻。殷之后，两人不食周粟，隐居首阳山，采薇而食，终饿死。后以此喻隐居避世。

　　王绩《野望》：相顾无相识，长歌怀采薇。

　　三径

　　指隐居生活。

　　西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院子里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，三径便成了隐士住处的代称。

　　陶渊明《归去来兮辞》：三径就荒，松菊犹存。

　　鸡黍

　　特指招待客人的饭菜。

　　《论语》中：子路随孔子出游时与孔子走散了，遇见一位正在劳动的老人，就向他打听。由于子路的态度非常恭敬，老人就留子路住宿，还杀鸡做黍米饭厚待他。后来就用“鸡黍”专指招待客人的饭菜。

　　孟浩然《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。

　　化碧

　　多用以称颂忠臣志士。

　　《庄子·外物》：" 故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧。"后来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。

　　郑元佑 《汝阳张御史死节歌》：孤忠既足明丹心，三年犹须化碧血。

　　楼兰

　　指边境敌人。

　　《汉书》载：楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。

　　王昌龄《从军行》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　双鲤

　　书信。

　　古乐府《饮马长城窟行》:“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”后来“双鲤”就用作书信的代称。

　　李商隐《寄令狐郎中》：蒿云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。

　　劳歌

　　送别歌的总称。

　　劳歌本指在劳劳亭送客时唱的歌。劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地。“劳歌”后来成为送别歌的代称。

　　李白《劳劳亭》：天下伤心处，劳劳送客亭。

　　红豆

　　常用于象征爱情或相思。

　　传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称“相思树”。

　　王维《相思》：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

　　献芹

　　自谦说法。

　　《列子·杨朱》有一个故事说，从前有个人在乡里的豪绅面前大肆吹嘘芹菜如何好吃，豪绅尝了之后，竟“蜇于口，惨于腹”。后用“献芹”谦称赠人的礼品菲薄、或所提的建议浅陋。也说“芹献”。

手机玩游戏自动关机原因

手机玩游戏自动关机原因

　　我们知道，手机的电池电压很低，一般为3.6V左右，有些手机的电池电压更低，如诺基亚3210手机的电池供电仅2.7V，但是，手机的很多电路却需要较高的电压，因此，一些手机均设置了升压电路。下面是小编收集整理的手机玩游戏自动关机原因，欢迎阅读。

　　手机玩游戏自动关机原因：供电电池故障

　　手机供电电路有故障，使手机虽“勉强”满足开机的条件，但开机玩一会游戏后就会关机。特别是带升压电路的手机（如摩托罗拉V70、三星A388等手机）更容易出现这种故障。

　　我们知道，手机的电池电压很低，一般为3.6V左右，有些手机的电池电压更低，如诺基亚3210手机的电池供电仅2.7V，但是，手机的很多电路却需要较高的.电压，因此，一些手机均设置了升压电路。当升压电路出现故障且升压电路对手机的开关机有影响时，就有可能造成手机开机后又自动关机的故障。

　　手机玩游戏自动关机原因：供电电路故障

　　手机供电负载电路有故障，导致手机耗电大，将供电电路电压拉低，使手机保护关机。特别是手机的发射电路最易造成手机负载过重，引起手机在玩游戏的时候关机。

　　对于发射电路引起的玩游戏自动关机故障，一般检修的方法是：将SIM卡拆开，开机，若不出现自动关机现象，说明自动关机故障发生在发射电路。因为在放置SIM卡的情况下，手机搜索到网络，则自动发射用户信号与网络建立通信。在拆下SIM卡的情况下，手机只搜索公共网络，但是不能确定哪个是运营网络，所以不会自动开启发射机。

　　手机玩游戏自动关机原因：其它方面故障

　　如果你的手机被种植了木马或者病毒，那么也很有可能会碰到玩游戏自动关机的情况，这时你要做的就是打开手机的安全软件对手机进行一次整体的完全扫描，如果检测出木马和病毒就立刻查杀。

　　如果你的手机中安装了过多功能相同的软件也是很有可能导致玩游戏自动关机，因为相同功能的软件之间在运行的时候可能会产生冲突，从而导致你的手机总是自动关机。

　　手机刷机能让我们获得更多的手机使用权限和功能，但是手机刷机也可能使手机的系统出现问题，导致手机玩游戏自动关机，如果你是在手机刷机后出现的问题，那么就恢复原厂设置。

古诗词中常见的人物形象

古诗词中常见的人物形象

　　在生活、工作和学*中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗是*古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的古诗词中常见的人物形象，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　古诗词中常见的人物形象有以下几类:

　　一、怀才不遇、豪放洒脱的形象

　　陈子昂“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”(《登幽州台歌》)，抒发了怀才不遇、孤独无依的旷世情怀。

　　李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”(《将进酒》)，表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。

　　二、忧国忧民、青衫泪湿的形象

　　杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜……吾庐独破受冻死亦足”(《茅屋为秋风所破歌》)，并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；白居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”(《琵琶行》)，这一“泣”字与“湿”字大大拓宽了诗的意境。

　　三、归隐田园、钟情山水的形象

　　陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辨已忘言”(《饮酒》)，写的就是悠然自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想；孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家……待到重阳日，还来就菊花”(《过故人庄》)，描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而忘返。

　　四、爱民惜才的形象

　　龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”(《己亥杂诗》)，其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。

　　五、儿女情长的形象

　　李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(《无题》)，抒写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。

　　六、奋发进取的形象

　　杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)，充分表达了年轻时杜甫奋发向上、积极乐观的旷达胸怀。

　　1．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白《梦游天姥吟留别》

　　这是一种不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象，表现了李白傲视权贵、豪放不羁的性格。除了李白之外，唐代的罗隐、宋代的朱敦儒等，有时也表现出这种性格特征。

　　2．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

　　这是一种心忧天下、忧国忧民的形象。诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现忧国忧民的情怀。除杜甫外，代表性的诗人还有宋代的范仲淹、陆游，清代的郑板桥等。

　　3．采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》其五

　　这是一种寄情山水、归隐田园的隐者形象。这句诗展现的是悠闲自在的隐居生活，表现了诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。代表性的诗人还有王维、孟浩然等。

　　4.前不见古人，后不见来者。——陈子昂《登幽州台歌》

　　这是一种怀才不遇、壮志难酬的形象。陈子昂在《登幽州台歌》一诗中，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起了天地茫茫，悠悠无限，不觉悲伤地流下泪来，塑造了一个空怀报国之心却不得志的知识分子形象。这种形象在很多诗人的作品中都有体现，比如李白、杜甫、李商隐、罗隐、辛弃疾、陆游等。

　　5.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

　　这是一种矢志报国、愤慨愤世的形象。这种形象在偏安一隅的南宋朝廷统治时期，在以陆游、辛弃疾为代表的爱国文人笔**现得特别明显。他们的许多诗歌都反映出忠心报国却不被重用的`情感，形象非常鲜明。

　　6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

　　这反映的是友人送别、珍惜友谊的形象。这在古诗词中占有相当大的比重。李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”、王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、王勃的“海内存知己，天涯若比邻”等，都是这一形象的写照。

　　7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

　　这是一种羁旅天涯、思念故乡的形象。思乡是一个永恒的题材，写思乡的诗词，俯拾皆是。张九龄的“悠悠天宇旷，切切故乡情”，李靓的“人言落日是天涯，望极天涯不见家”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等，都是塑造思乡形象的名篇。

　　8.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州词》

　　这是献身边塞、反对征伐的形象。很多边塞诗人的作品，都塑造了这一形象。王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，戴叔伦的“愿得此身长报国，何须生入玉门关”、徐锡麟的“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”等，就是这一形象的代表。

　　9.白骨露於野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》

　　这是体察人民痛苦、反对战争的形象。除曹操的诗外，杜甫的《兵车行》也通过描写战争给人民带来的不幸，表达了对战争的批判。

　　10.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。——柳永《雨霖铃》

　　这是一种爱恨情长的形象。以柳永、晏几道为代表，写与所爱女子离别时或离别后的无限忧伤和绵绵情意，塑造爱恨情长的形象。

　　除了上面所列举的十种形象外，常见的还有一些闺怨诗中塑造的孤寂落寞、愁苦幽怨的形象，一些豪放作品中塑造的积极乐观、笑傲人生的形象等。中学生掌握了这些形象，也就基本掌握了古诗词中人物形象的全部。相信再遇到相关题目，定会游刃有余，手到擒来，捷报飞传。

苹果手机出现绿屏是什么原因

苹果手机出现绿屏是什么原因

　　苹果手机出现绿屏是什么原因，苹果手机进行使用的时候，出现了绿屏情况。出现这个情况很多用户不知道是怎么回事，想要知道这个该怎么解决的，苹果手机出现绿屏是什么原因。

　　1、格式问题，楼主可以下载一个迅雷播放器然后视频传到该软件的文档管理打开就能看了

　　2、可能格式不对，还可能你的手机是水货

　　3、这种情况应该是片源问题，你试试其他的视频是否都一样吧。如果是片源问题的话，建议找另外一个再观看

　　有几种情况：

　　1、可能是最*更新了系统，系统有点错误，重启试试。

　　2、可能是主板触控屏幕坏了，去售后维修吧。

　　3、可能是某些软件故障，影响了手机

　　其他

　　1、恢复一下出厂设置-或者重新刷一下固件如果都不行可能是排线有问题。

　　2、需要拆机重新安装一遍，如果重新安装排线还是有问题就是屏幕有问题了。

　　3、去维修店那块屏幕测试一下，如果不闪了那就是屏幕的问题，如果还是闪那就是主板的事情了。

　　花屏的原因及解决办法有以下几点：

　　1、手机排线坏了，就是连接屏幕和主板的排线烧了或者接触不良，这种前往换售后店更换就好。

　　2、屏幕坏了，需要更换屏幕，价格较高。

　　3、主板坏了，这种概率比较小，但也不排除，解决方法就是换主板，可以拿到苹果售后维修。

　　4、如果还在保修期，非人为原因是可以免费保修的。

　　1、出现绿屏有时候是系统出现故障或者与手机上面软件发生冲突所导致的，首先我们可以尝试一下将设备关机重启一下，一般手机重启之后屏幕绿屏可能就会消失。

　　2、打开苹果手机将苹果手机上面所有运行后台app软件退出关闭一下，在看看手机绿屏现象是否可以解决。

　　3、如果不能的话，那么请打开苹果手机设置、进入通用、点击还原、还原所有设置一下。

　　4、或者是通过还原手机出厂设置，以及尝试将手机刷机一下，在看看手机绿屏现象是否得到解决。

　　5、如果按照以方法还是无法解决，我们就可以确定是手机硬件问题了，手机绿屏的话一般是屏幕线路松动，或者是屏幕坏掉了，需要更换手机配件进行解决。

　　6、少部分用户反馈的iPhone12屏幕发绿问题，苹果官方暂时还未发布具体公告，不过如果你遇到了这种问题，可以联系苹果客服或者前往苹果直营店、苹果授权店了解情况

　　7、如果你购买手机的时间比较短，符合14天无理由退换或者电商*台的7天无理由退换，那么建议是选择退换货处理

　　8、据悉今年iPhone12系列的屏幕供应商是来自三星和LG两家公司，三星主要提供iPhone12Pro、iPhone12ProMax和6.1英寸iPhone12的屏幕供应，LG公司提供6.1英寸iPhone12以及5.4英寸iPhone12mini的屏幕供应

　　9、iPhone12屏幕发绿现象目前出现的情况还比较少，如果自己买到的手机刚好出现了屏幕发绿，那么建议是第一时间更换手机

　　手机的屏幕的`排线接触不良，如果有工具自己拆开弄下就行了

　　1、手机的屏幕的排线接触不良，如果有工具自己拆开弄下就行了。建议您重新**电池后开机试一下，如手机仍是绿屏有可能是您的手机侧键卡住了。

　　2、苹果手机照相，突然变成兰屏了，打电话到手机上也显示兰屏，开关键盘也没有用还是兰屏

　　3、大多数智能手机用户在使用一段时间后，手机或多或少都遇到过死机的问题。这主要因为智能手机采用了功能更强大的智能系统，当系统完成任务过多，硬件运算无法完全满足时，运行即会出现问题。

　　4、打开手机的某项功能后，大多没有彻底关闭或退出，而是直接转入下一项功能。这时，手机就会同时执行多个功能，并占用大量机身内存。在使用中，尽量彻底退出前一项操作后再使用其它功能。

　　5、智能手机有很大存储空间，使用中尽量将手机超过千条的短信、大尺寸的图片都存入大容量存储器或者存储卡中，不要过多占用机身内存。此方法也会提升手机的反应速度。此外，还可以经常将电话簿、短信在电脑上备份，降低手机机身存储使用量。

　　6、尽量不要常开蓝牙功能，避免接收到蓝牙传播的病毒。或者与日常使用的蓝牙设备配对结束后，将手机可见性设置为隐藏。让手机起死回生如果遇到死机。

　　7、重启手机。就是关机后重新开启。恢复出厂设置。恢复出厂设置会损失用户的电话、短信等信息，在使用该功能前最好对手机内的讯息备份。

教师在角色游戏中的指导策略

教师在角色游戏中的指导策略

　　角色游戏是指学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式。幼儿的自主自愿性、虚构性、社会性、愉悦性、非生产性等都可在角色游戏中体现出来。当然，这离不开教师的有效指导和支持。那么，教师在角色游戏中应提供怎样的支持和指导呢？

　　一、创设开放性的游戏环境——环境保证游戏。

　　幼儿是在与环境的相互作用中探索世界、认识世界的。游戏环境是影响幼儿游戏行为最直接的因素之一。如何创设一个与幼儿发展相适应的游戏环境，具体可从以下几方面入手：

　　1、调动幼儿在材料准备过程中的主动性。游戏中孩子们是主人----既是游戏的主人，也是材料准备的主人。因此，在游戏环境的创设上，我们既重“物”更重“人”，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿参与到游戏环境、材料的准备上来。

　　2、提供丰富且具动态性的玩具材料。教师提供的游戏材料应是幼儿感兴趣的、适合幼儿年龄特点的、能促进幼儿游戏发展的。逼真的成品玩具固然有其优点，并且出现时会引起幼儿的兴趣，但这会使幼儿创造性行为减少，有时甚至会使幼儿成为玩具的奴隶。我们在实践中发现，为幼儿创设的游戏环境越多彩，幼儿发展的空间就越大；而富有启发性、并随着幼儿的发展不断更新变化的环境，能有效保持其对幼儿的适度刺激，激发幼儿进一步探求的好奇心；提供可变性强的玩具更能启发幼儿积极地想象和创造。如在“美味串串烧”游戏活动中，我们为幼儿准备了丰富的半成品游戏材料（各种颜色、各种形状的软塑片及塑料棒等），在活动中幼儿可以根据个人意愿或顾客的需要制作出各种美味的串串烧（如：茄子、青菜、牛肉串串烧等），这样一来，幼儿游戏兴致大为增加，游戏情节也丰富了许多。

　　3、保证幼儿足够的游戏时间和空间。足够的游戏时间和空间是满足幼儿自由选择、愉快游戏的根本保证。每天教师要保证幼儿有一小时以上的自主游戏的时间，提供尽可能多的活动空间。另外，根据幼儿的需要，分隔游戏角，便于幼儿取放、交往和选择。

　　二、注重实效性的观察反思——观察激活游戏。

　　实施教育，观察先行。教师作为幼儿游戏的观察者，主要就是在游戏过程中观察是什么吸了幼儿的注意？幼儿的这个行为能坚持多久？幼儿是如何与别人合作的（语言、动作、表情）？是主动交往还是被动应答？幼儿的情绪体验怎样？由此可见， 教师只有在充分观察的基础上，才能对游戏进行情况作出正确的判断，有的放矢地引导，帮助幼儿获得发展，并使其游戏得以延伸。只有通过观察，教师才能知道幼儿是否需要更长的时间去玩，材料恰不恰当，程度如何等，再决定是否加入幼儿的游戏，以帮助幼儿提升游戏的技巧。

　　三、加强有目的性的随机指导——指导推进游戏。

　　角色游戏中由于幼儿年龄小，缺乏生活经验，处理问题能力差，常常会出现一些预料之外的情况，影响游戏顺利进行和效果。所以，需要教师加以正确指导，帮助幼儿发展游戏主题的构思、充实游戏内容，准确地表现游戏角色。在以下情况下教师应进行指导：

　　1、当游戏内容贫乏时，老师应及时启发、诱导，使幼儿创造出丰富多彩地活动。如：当幼儿在玩《商店》游戏时，只知道等待“客人”上门来买东西，没有新的内容时，老师以“客人”地身份出现，买了很多东西，无法独立带走，从这里就引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”，游戏情节得以拓展。

　　2、当幼儿不能专注持续的游戏时，教师要介入指导。比如：一个幼儿在“点心店”里扮演“收银员”，因为长时间地在收银台前做重复收钱的动作，久而久之便觉得枯燥。这时，教师可以与幼儿*行游戏，教师可以以“收银员”的身份做验钞的动作，还可以提供刺激性的材料“验钞机”等。当幼儿发现教师不同于自己的游戏方式时，就会模仿教师继续游戏，这样可以提高幼儿继续游戏的兴趣。

　　3、当幼儿进行简单而重复游戏时，教师介入可以提高幼儿的认知水*。我们经常发现幼儿在进行游戏时，内容重复，情节简单。比如：幼儿在“金星小吃店”游戏中，由于缺乏经验，语言较简单，这时教师可以以顾客身份参与游戏：“这里的包子是什么馅的？” “有没有香菇肉陷的？”“还有什么馅的呢？”这样，幼儿下次游戏时交往多了，认知水*也会慢慢提高了。

　　4、当幼儿在游戏中遇到困难时，教师可以利用表情、眼神、动作、手势等语言和非语言的手段介入指导。例如：在“麦当劳”游戏活动中，工作人员拿着订货单手足无措地在各游戏角走来走去。教师随即从麦当劳取来了笔和订货单，走到娃娃家：“您好，我是麦当劳里面的工作人员，请问你们需要一些可乐、汉堡或是署条吗？”“我可以免费把东西送到。”一旁的工作人员见此情景，并拿起订货单径直走到叮当美发屋：“你好，请问你们需要汉堡和薯条吗？我会送过来的。”看到工作人员乐滋滋地忙碌了起来，教师对幼儿竖起了大拇指，幼儿会心地笑了。

　　5、当幼儿对游戏失去兴趣时，老师要及时帮助幼儿拓展思路，深化游戏主题，提高幼

　　儿对做游戏的积极性。如在《服装店》游戏中，单一的买卖活动让幼儿情绪低落，没有人想去服装店上班了。教师以“经理”的身份和“工作人员”开了个会，引导他们自己动手，制作各种不同的服装，鞋帽，箱包。丰富“服装店”的内容，扩大了经营范围，“工作人员”也不再没事可干，游戏又热火朝天的开展下去了。

　　除此以外，在一些特定情况下，一些偶发性事件会影响游戏的正常进行。如：游戏中的不安全因素、幼儿的过激行为和消极情绪等。这时，教师应予以积极关注与适宜指导，确保游戏顺利进行。

　　四、开展有针对性的评价——评价完善游戏

　　当游戏结束时，有的幼儿满足，有的幼儿尽兴，有的幼儿遗憾，有的幼儿意犹未尽。于是幼儿围坐在一起，交流体会，分享游戏中的快乐与经验，讨论遇到的问题与疑惑，是很必要的。教师可以引导幼儿回忆游戏情节，用语言概括和表达，还可以引起幼儿提出问题，引发同伴的思考与争议。

　　在分享中展示亮点。每次角色游戏活动中都会出现创新的玩法，每一个幼儿都有不同的发现和收获。教师要善于捕捉孩子身上的闪光点。教师及时的鼓励和表扬，会激励他们以后更认真的投入到角色游戏中去。

　　在问题中关注个性。角色游戏活动中，教师应关注幼儿在活动中是否能积极游戏？是否能坚持扮演一个角色？是否能尝试新的'玩法、拓展情节？是否与小朋友积极交往？因此，讲评活动时教师要积极引导幼儿说说自己是如何与同伴一起玩的，碰到困难时是怎样解决的要肯定具有创造性、合作性、坚持性、独立性的幼儿，鼓励其他幼儿在以后的角色游戏活动中向这些幼儿学*。

　　在争论中整理经验。在游戏中，幼儿可能会遇到一些问题并出现争论。在评价中教师可启发幼儿并进行讨论，帮助幼儿寻找正确的答案，完善经验。

　　总之，角色游戏是幼儿期的一种典型的游戏类型，也是幼儿最喜欢，并能最大限度地满足幼儿心理需要的游戏方式。有效的指导不仅能确保角色游戏教育作用的体现，更能促进幼儿多方面的充分发展，使幼儿真正体会到游戏的快乐。

　　五、教师应从幼儿实际出发创设游戏主题与分配游戏角色

　　教师在进行角色游戏的主题创设时要充分考虑幼儿的接受能力与认知水*，从幼儿的实际情况出发。教师在创设主题时，先要对班级中的幼儿*况有所了解，根据不同幼儿的实际情况进行主题的创设。比如，在创设以“你是我的好朋友”为主题的角色游戏时，教师可以把情绪不稳定的幼儿和情绪相对稳定的幼儿混编成两组，让幼儿假装都不认识，接着让幼儿介绍自己的姓名并记住对方的姓名，手拉着手一起玩玩具、背儿歌等。教师在现场要鼓励幼儿多和小朋友交往，互相帮助，加深对集体的感情。此外，在开展游戏前，教师要对幼儿所扮演的角色进行合理的分配。教师要深知，角色对于幼儿的重要性。幼儿在玩角色游戏时，非常关心自己扮演的角色。因此，教师除了要根据幼儿的自身特性安排角色，也要对角色进行适当的轮换，让每个幼儿都能感受到不同的角色体验。教师在分配角色之后，也要及时对相关角色进行讲解与启发，让幼儿对角色的理解不仅停留在模仿阶段，还要让幼儿加深对角色的理解，明确自己在游戏中的身份，发挥角色的教育意义。

　　六、教师在幼儿角色游戏中要潜移默化地丰富幼儿的游戏经验

　　幼儿园开展角色游戏中，教师在创设游戏主题与分配角色后，也要在游戏中潜移默化地丰富与发展幼儿的游戏经验。虽然幼儿对自己所扮演的角色相对熟悉，如“售货员”“教师”“警察”等，幼儿会把自己对角色的认知体验通过语言、肢体、表情等表现出来，但有时动作会机械化，缺乏想象力与创造力。教师在此时，应给幼儿适当的提醒与引导。如“妈妈下班了”游戏中，幼儿要扮演妈妈、爸爸、孩子等，教师此时就要让幼儿回忆即有的经验，想想：当妈妈下班后都干什么了？累不累？在教师的启发与引导下，幼儿想起了妈妈下班的生活点滴，也能让幼儿在潜意识中体会妈妈上班的辛苦与劳累。如在“超市购物”游戏时，教师也带领幼儿回忆*时和家长去超市的情形，鼓励幼儿学*超市工作人员的服务态度，感受与体验超市购物。

　　学前教育专家研究表明，幼儿的生活与认知体验越丰富，其想象力也就越丰富。因此，教师在*时的上课与生活中也要注重幼儿的相关知识的积累，通过不刻意的语言、行为等对幼儿进行教育，提高幼儿的认知经验。模仿是幼儿的天性，教师在日常教学活动中要时刻注意自己的言行举止，也要及时与家长对幼儿在家里的表现进行沟通与交流，帮助家长培养幼儿的良好的生活*惯，善于发现生活的点滴。教师还要对在角色游戏中有良好表现与接受能力较强的幼儿进行表扬，树立榜样的作用，分享其经验，让其他幼儿知道*时的生活积累与认知经验的重要性。在这一过程中，教师切不可操之过急，要以*常心对待每一个幼儿，要教会幼儿用全面的观点与方法去看待和处理游戏中所出现的问题。

　　七、教师在幼儿角色游戏中要勤于观察、及时进行干预与指导

　　虽然角色游戏的主体是幼儿，但教师不能对其在游戏中的表现放任不管，应勤于观察幼儿的行为，了解幼儿的实际游戏能力与水*，及时进行干预与指导。每个幼儿都拥有不同的个性，在认知能力、身体情况、行为表现等方面都有一定的差异。角色游戏需要不同幼儿发挥个性与表现自我，因此，教师在*时的教学活动中，就要对班级里的每一个幼儿的情况了如指掌，善于发现与肯定幼儿的优点与长处。如某个幼儿总希望扮演游戏中的主要角色，一般这样的幼儿都具有较强的表现欲与组织能力，但往往对人的态度上不够温和，教师在对此情况了解后，首先要肯定与表扬这个幼儿的长处，同时也要帮助他改正缺点与不足。教师对胆小懦弱、不善言辞的幼儿也要适当进行引导。可以带领这一类型的幼儿去角色区，问其对哪个区角感兴趣，然后教师扮演成“妈妈”带领幼儿到邻居家里去做客，逐渐这一类型的幼儿就能和其他幼儿进行沟通与合作了，待其交往能力进一步加强后，要鼓励幼儿扮演主要的角色，增加幼儿的自信心，使幼儿全方面感受到角色游戏的魅力。此外，教师要对幼儿在游戏中的违规行为及时纠正。如在“美发屋”的游戏中，扮演理发师的幼儿在给顾客洗完头后，就去隔壁冷饮厅看服务员端饮品了，此时，教师要对幼儿的行为进行干预，把幼儿引到自己的游戏中，找回自己的角色。

　　八、教师在角色游戏中应注重游戏总结与评价

　　教师应该尽量让幼儿在轻松、愉快的氛围中结束游戏。因此，教师要把握好结束的时机，要在幼儿的兴致还没完全退却时结束游戏，这样可以让幼儿继续保持对角色游戏的积极性，并为下次开展角色游戏埋下伏笔。当幼儿从所扮演的角色回到现实中时，教师要对游戏进行总结，可以先让每个幼儿总结自己在游戏中的表现，然后教师在对表现突出的幼儿进行表扬与鼓励，对表现不尽如人意的幼儿委婉地提出改进建议，切不可过于急躁，要让幼儿知道这只是一个游戏，不要让幼儿背负太多的压力，通过教师的及时总结与评价，幼儿能对游戏有更深刻的认识。当对游戏进行总结后，教师要鼓励和督促幼儿把区角的玩具、道具等都有序地收拾起来，并对场地进行简单的整理，要让幼儿养成良好的生活*惯。

　　总而言之，角色游戏是一项幼儿反映日常现实生活的特殊活动。角色游戏不仅能提高幼儿的认知水*，也能对幼儿现有的知识进行巩固与加深。因此，教师在开展角色游戏时，要从幼儿的实际出发，注意与幼儿沟通，充分尊重幼儿的意愿，一方面要让幼儿成为游戏的主人减少控制，另一方面也要及时对幼儿的违规行为进行干预与疏导，为幼儿搭建一个相对宽松、愉快的游戏氛围，并及时对游戏进行总结与评价。

《出塞》古诗词

《出塞》古诗词

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。还苦于找不到好的古诗？以下是小编整理的《出塞》古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《出塞》原诗

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。

　　王昌龄简介

　　王昌龄（698-756），字少伯，盛唐著名诗人(公元698-公元766年)，约生于武则天圣历元年（698年），约卒于玄宗天宝十五年（756年）。王昌龄的籍贯，有太原、京兆两说。《旧唐书》本传云王昌龄为京兆（即唐西京长安，今陕西省西安市）人，大概是因为他在《别李浦之京》诗中说：“故园今在霸陵西”，又有《霸上闲居》之作。

　　唐代许多山西诗人因为洛阳、长安为当时文化中心，多游洛阳、长安，有的甚至多年住于京城，不能因为居住在京城便说他们为京城人。《河岳英灵集》为唐人殷番所编著的唐人诗集，载王昌龄为太原人，《唐才子传》也认为王昌龄为太原人。

　　《出塞》翻译

　　依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。

　　倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

　　《出塞》赏析

　　《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句。此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。

　　这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，*息胡乱，安定边防。全诗以*凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分。

　　金带连环束战袍， 马头冲雪过临洮。

　　卷旗夜劫单于帐， 乱斫胡兵缺宝刀。

　　（1）有人说，诗的第二句中的冲字与第四句中的缺字用得很传神，请结合诗句具体分析。

　　（2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗的人物形象。

　　参考答案

　　（1） ① 冲，冲向，字写将士顶风冒雪奔赴战场的情形，表现出戍边将士一往无前蹈死不顾的英雄气概。

　　② 缺，缺口。写战士作战使宝刀出现了缺口，极言拼杀之惨烈，战斗时间之长久，表现出战士大无畏的英雄气概。

　　（2）全诗通过外貌、环境和动作描写，塑造了英姿勃发、不畏艰险勇往直前、奋勇杀敌的戍边将士。第一句用金带连环束战袍等衣着的外貌描写，刻画出戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；第二句马头冲雪的环境描写，以天气恶劣、行军艰难突出戍边将士们勇往直前的精神；三、四句中，卷旗的动作细节，写出勇士们夜赴战场的决心，乱斫和缺宝刀既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。（能从外貌、环境和行动三方面选两点进行分析即可）

　　赏析

　　这首《出塞》，除具有一般边塞诗那种激越的诗情和那种奔腾的气势外，还很注意语言的精美，并善于在雄壮的场面中插入细节的描写，酝酿诗情，勾勒形象，因而能够神完气足，含蓄不尽，形成独特的艺术风格。

　　金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。金带连环四字，极精美。金字虽是带字的装饰词，但又不仅限于装饰带字。看似写战袍，目的却在传达将士的那种风神俊逸的丰姿。马头冲雪的冲字，也不只是一个单纯的动词。作者不用带雪、披雪，而用冲雪，是要用这个动词传出人物一往无前的气概和内心的壮烈感情。金字和冲字，都极简炼而又很含蓄，都为激扬的.诗情涂上了一层庄严壮丽的色彩。在着重外形描写时用一两字透露人物内心的美，使人读后感到诗情的既激扬又精致，没有那种简单粗犷，一览无余的缺点。

　　卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。卷旗，避免惊动敌人，的是夜间劫营景象。因风疾所以卷旗，一以见战事之紧急，再以见边塞战场之滚滚风尘。这不只为景物描写，作者正以战旗之卷，写出勇士夜赴战场的决心与行动。

　　卷旗夜战，正是短兵相接了，但实际上只是雷声前的闪电，为下句作铺垫。乱斫胡兵缺宝刀，才是全诗中最壮烈最动人的一幕。这场乱斫胡兵的血战，场面是很激烈的。缺宝刀的缺用得好。言宝刀砍到缺了刃口，其肉搏拼杀之烈，战斗时间之长，最后胜利之夺得，都在此一字中传出。作者在全诗二十八字中，极为精彩地处理了选材、顺序与如何运用并积聚力量等重要问题。前三句，只是引臂抡锤，到第二十六字缺时，奋力一击，流火纷飞。

　　岳飞《满江红》驾长车，踏破贺兰山缺，缺字韵押得险而有力，得高山危卵之势。而马戴在这首诗中的这个缺字，虽不当韵脚处，却同样使人惊赏不置。乱斫两字虽很真切而且精辟，但，如无缺字，则不见作者扛鼎之力。这一个字所传达的这一真实细节，使诗情达到了传神境界，使全诗神采飞扬。

　　全诗结构紧密，首句以英俊传人物风姿，次句以艰难传人物苦心，第三句以惊险见人物之威烈，结句最有力，以壮举传神。至此，人物之丰神壮烈，诗情之飞越激扬均无以复加了。总之，此诗在艺术上处处见匠心，在古代战歌中，不失为内容和形式完美结合的上乘之作。

出其东门古诗词

出其东门古诗词

　　出其东门是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一位男子表示对爱恋对象专一不二的小诗，表现了当时男女之间纯洁的爱情，也蕴含着是对那些喜新厌旧、见异思迁的人的曲折婉转的批评之意。全诗二章，每章六句，朴实无华，明白如话。下面是小编收集整理的出其东门古诗词，希望对你有帮助。

　　古诗原文

　　出其东门，有女如云。虽则如云，匪我思存。缟衣綦巾，聊乐我员。

　　出其闉闍，有女如荼。虽则如荼，匪我思且。缟衣茹藘，聊可与娱。

　　译文翻译

　　漫步城东门，美女多若天上云。虽然多若云，非我所思人。唯此素衣绿头巾，令我爱在心。

　　漫步城门外，美女多若茅花白。虽若茅花白，亦非我所怀。唯此素衣红佩巾，可娱可相爱。

　　注释解释

　　东门：城东门。

　　如云：形容众多。

　　匪：非。思存：想念。思：语助词。存：一说在；一说念；一说慰籍。

　　缟（gǎo稿）：白色；素白绢。綦（qí其）巾：暗绿色头巾。

　　聊：愿。员（yún云）：同“云”，语助词。

　　闉闍（yīn dū因都）：外城门。

　　荼：茅花，白色。茅花开时一片皆白，此亦形容女子众多。

　　且（jū居）：语助词。一说慰籍。

　　茹藘（rú lǘ如驴）：茜草，其根可制作绛红色染料，此指绛红色蔽膝。“缟衣”、“綦巾”、“茹藘”之服，均显示此女身份之贫贱。

　　创作背景

　　对于这首诗的背景，旧说颇有争议。《毛诗序》以为是“闵乱”之作。清马瑞辰《毛诗传笺通释》引《夏小正》传谓“缟衣为未嫁女所服之”，断此诗主人公的爱恋对象为恋人。现代学者一般认为这是写男子表示对爱恋对象（或其妻子）专一不二的诗。

　　诗文赏析

　　郑之春月，也确如姚际恒所说，乃是“士女出游”、谈情说爱的美妙时令。《郑风·溱洧》一诗说，在清波映漾的溱水、洧水之畔，更有“殷且盈”的青年男女，“秉兰”相会、笑语“相谑”，互相赠送着象征爱情的“芍药”之花。此诗所展示的，则是男女聚会于郑都东门外的一幕，那景象之动人，也决不逊色于“溱洧”水畔。“出其东门，有女如云”、“出其闉阇，有女如荼”——二章复叠，妙在均从男主人公眼中写来，表现着一种突见众多美女时的惊讶和赞叹。“如云”状貌众女之体态轻盈，在飞彩流丹中，愈显得衣饰鲜丽、缤纷照眼；“如荼”表现众女之青春美好，恰似菅茅之花盛开，愈见得笑靥灿然、生气蓬勃。面对着如许众多的美丽女子，纵然是枯木、顽石，恐怕也要目注神移、怦然动心的。

　　在迈出城门的刹那间，此诗的主人公也被这“如云”、“如荼”的美女吸引了。那毫不掩饰的赞叹之语，正表露着这份突然涌动的不自禁之情。然而，人的感情是奇特的，“爱情”则更要微妙难猜：“虽则如云，匪我思存”、“虽则如荼，匪我思且”——在众多美女前怦然心动的主人公，真要作出内心所爱的选择时，吐语竟如此出人意料。两个“虽则……匪我……”的转折句，正以无可动摇的语气，表现着主人公的情有独钟。好奇的读者自然要打听：他那幸运的恋人而今安在？“缟衣綦巾，聊乐我员”、“缟衣茹藘，聊可与娱”二句，即带着无限的喜悦和自豪，将这位恋人推到了你的眼前。如果你还知道，“缟衣綦巾”、“缟衣茹藘”，均为“女服之贫贱者”（朱熹），恐怕在惊奇之际，更会对主人公肃然起敬：原来他所情有独钟的，竟是这样一位素衣绿巾的'贫贱之女！只要两心相知，何论贵贱贫富——这便是弥足珍惜的真挚爱情。主人公以断然的语气，否定了对“如云”、“如荼”美女的选择，而以喜悦和自豪的结句，独许那“缟衣茹藘”的心上人，也足见他对伊人的相爱之深。

　　由此回看诗章之开篇，那对东门外“如云”、“如荼”美女的赞叹，其实都只是一种渲染和反衬。当诗情逆转时，那盛妆华服的众女，便全在“缟衣綦巾”心上人的对照下黯然失色了。这是主人公至深至真的爱情所投射于诗中的最动人的光彩，在它的照耀下，贫贱之恋获得了超越任何势利的价值和美感。