中国古诗词对中学生的作用

关于中国古诗词对中学生的作用的文字专题页，提供各类与中国古诗词对中学生的作用相关的句子数据。我们整理了与中国古诗词对中学生的作用相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果中国古诗词对中学生的作用页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。

中学生必背的古诗词
中学生,文学
中学生必背的古诗词
　　诗词是中文独有的一种文体，有特殊的.格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和*体诗两类。下面是关于中学生必背古诗词100首的内容，欢迎阅读！
　　《诗经》
　　关雎
　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
　　参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
　　蒹葭
　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
　　蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
　　汉乐府
　　长歌行
　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，
　　焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲！
　　李延年
　　北方有佳人
　　北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得！
　　曹操
　　观沧海
　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
　　洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。
　　龟虽寿
　　神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，
　　壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
　　嵩里行
　　关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。
　　军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。
　　淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。
　　白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
　　短歌行
　　对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
　　慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
　　呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
　　明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
　　越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
　　月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
　　山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
　　曹植
　　七步诗
　　煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
　　煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
　　古诗十九首
　　迢迢牵牛星
　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札扎弄机杼。
　　终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？
　　涉江采芙蓉
　　涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。

[阅读全文]...

中学生必背古诗词
中学生
中学生必背古诗词
　　我们都知道，我国自古就是诗的国度，从诗经到乐府诗集再到唐诗宋词，其中诞生了众多的`诗词名篇，流传千古，它们都是传统文化的精髓之所在，下面是关于中学生必背古诗词的内容，欢迎阅读！
　　【观沧海】（曹操"东汉）
　　东临碣石，以观沧海。
　　水何澹澹，山岛竦峙。
　　树木丛生，百草丰茂。
　　秋风萧瑟，洪波涌起。
　　日月之行，若出其中；
　　星汉灿烂，若出其里。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　【次北固山下】（王湾"唐）
　　客路青山外，行舟绿水前。
　　潮**阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。
　　乡书何处达？归雁洛阳边。
　　【钱塘湖春行】（白居易"唐）
　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。
　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
　　【西江月】（辛弃疾"南宋）
　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　七八个星天外，两三点雨山前。
　　旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
　　【天净沙"秋思】（马致远"元）
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
　　夕阳西下，断肠人在天涯。
　　【龟虽寿】（曹操东汉）
　　神龟虽寿，犹有竟时。
　　螣蛇乘雾，终为土灰。
　　老骥伏枥，志在千里。
　　烈士暮年，壮心不已。
　　盈缩之期，不但在天；
　　养怡之福，可得永年。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　【过故人庄】（孟浩然"唐）
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
　　【题破山寺后禅院】（常建"唐）
　　清晨入古寺，初日照高林。
　　曲径通幽处，禅房花木深。
　　山光悦鸟性，潭影空人心。
　　万籁此都寂，但余钟磬音。
　　【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）
　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
　　【夜雨寄北】（李商隐"唐）
　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

[阅读全文]...

中学生必背的古诗词
中学生
中学生必背的古诗词
　　身为中学生，需要学*的古诗词是有十分的多的，那么必背的`古诗词又有哪一些呢？下面是小编想跟大家分享的中学生必背的古诗词，欢迎大家浏览。
　　1观沧海曹操
　　东临碣石，以观沧海。
　　水何澹澹，山岛竦峙。
　　树木丛生，百草丰茂。
　　秋风萧瑟，洪波涌起。
　　日月之行，若出其中；
　　星汉灿烂，若出其里。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　2次北固山下王湾
　　客路青山下，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
　　3钱塘湖春行白居易
　　孤山寺北贾亭西，
　　水面初*云脚低。
　　几处早莺争暖树，
　　谁家新燕啄春泥。
　　乱花渐欲迷人眼，
　　浅草才能没马蹄。
　　最爱湖东行不足，
　　绿杨阴里白沙堤。
　　4西江月辛弃疾
　　明月别枝惊鹊，
　　清风半夜鸣蝉。
　　稻花香里说丰年，
　　听取蛙声一片。
　　七八个星天外，
　　两三点雨山前。
　　旧时茅店社林边，
　　路转溪头忽见。
　　5天净沙?秋思马致远
　　枯藤老树昏鸦，
　　小桥流水人家，
　　古道西风瘦马。
　　夕阳西下，
　　断肠人在天涯。
　　6龟虽寿曹操
　　神龟虽寿，猷有竟时。
　　腾蛇乘雾，终为土灰。
　　老骥伏枥，志在千里；
　　烈士暮年，壮心不已。
　　盈缩之期，不但在天；
　　养怡之福，可得永年。
　　幸甚至哉！歌以咏志。
　　7过故人庄孟浩然
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
　　8题破山寺后禅院常建

[阅读全文]...

中学生必背古诗词50首
中学生,阅读,文学
中学生必背古诗词50首
　　知之为知之，不知为不知，是知也。学*是永无止境的'，只有通过不断学*才能提升自己修养。下面是小编带来的是中学生必背古诗词50首，希望对您有帮助。
　　1、《论语》七年级上册六则和九年级下册十则
　　子曰：“学而时*之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
　　子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
　　子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
　　子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
　　曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？”
　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
　　子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
　　子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
　　子曰：“君子**之美，不**之恶，小人反是。”
　　子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
　　子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”
　　（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
　　夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
　　2、《鱼我所欲也》 ——《孟子》九年级上册
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
　　万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
　　3、《生于忧患，死于安乐》——《孟子·告子下》八年级上册
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　然后知生于忧患，而死于安乐也。
　　4、《曹刿论战》《左传》八年级上册
　　十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
　　5、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》八年级下册
　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾,曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
　　6、《出师表》诸葛亮九年级下册
　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下*明之理，不宜偏私，使内外异法也。
　　侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
　　今当远离，临表涕零，不知所言。
　　7、《桃花源记》陶渊明八年级下册
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远*。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

[阅读全文]...

中学生必背100首古诗词标题
中学生
中学生必背100首古诗词标题
　　古诗词默写是*几年高考语文必考的题型。虽然只要背熟了书本，默写无误，就能得分，但是很多考生还是在上面丢分了。接下来小编搜集了中学生必背100首古诗词标题，欢迎阅读查看。
　　1、清*调——李白
　　2、咏鹅——骆宾王
　　3、题临安邸——林升
　　4、清明——杜牧
　　5、卜算子·咏梅——陆游
　　6、寻隐者不遇——贾岛
　　7、七步诗——曹植
　　8、四时田园杂兴——范成大
　　9、凉州词——王翰
　　10、石灰吟——于谦
　　11、初春小雨——韩愈
　　12、小儿垂钓——胡令能
　　13、赠刘景文——苏轼
　　14、渔歌子——张志和
　　15、春晓——孟浩然
　　16、夜书所见——叶绍翁
　　17、芙蓉楼送辛渐——王昌龄
　　18、望庐山瀑布——李白
　　19、问十九——白居易
　　20、古朗月行——李白
　　21、望天门山——李白
　　22、惠崇春江晚景——苏轼
　　23、枫桥夜泊——张继
　　24、出塞——王昌龄
　　25、忆江南——白居易
　　26、登鹳雀楼——王之涣
　　27、独坐静亭山——李白
　　28、六月二十七日望湖楼醉书——苏轼
　　29、回乡偶书——贺之章
　　30、画——王维
　　31、江上渔者——范仲淹
　　32、如梦令——李清照
　　33、浪淘沙——刘禹锡
　　34、绝句——杜甫
　　35、晓出净慈寺送林子方——白居易
　　36、池上——白居易
　　37、画鸡——唐寅
　　38、饮湖上初晴后雨——苏轼
　　39、咏柳——贺之章
　　40、离思——元稹
　　41、静夜思——李白
　　42、示儿——陆游
　　43、竹石——郑燮
　　44、村居——高鼎
　　45、三衢道中——曾几
　　46、草——白居易
　　47、山行——杜牧
　　48、小池——杨万里
　　49、菊花——元稹

[阅读全文]...

中学生必背古诗词有哪些
中学生
中学生必背古诗词有哪些
　　诗词是中文独有的'一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和*体诗两类。古体诗和*体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。中学生必背古诗词有哪些，一起来看看。
　　1、《观沧海》
　　（曹操）
　　东临碣石，以观沧海。
　　水何澹澹，山岛竦峙。
　　树木丛生，百草丰茂。
　　秋风萧瑟，洪波涌起。
　　日月之行，若出其中；
　　星汉灿烂，若出其里。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　2、《饮酒》
　　（陶渊明）
　　结庐在人境，而无车马喧。
　　问君何能尔，心远地自偏。
　　采菊东篱下，悠然见南山。
　　山气日夕佳，飞鸟相与还。
　　此中有真意，欲辨已忘言。
　　3、《送杜少府之任蜀川》
　　（王勃）
　　城阙辅三秦，风烟望五津。
　　与君离别意，同是宦游人。
　　海内存知己，天涯若比邻。
　　无为在歧路，儿女共沾巾。
　　4、《相见欢》
　　（李煜）
　　无言独上西楼，月如钩。
　　寂寞梧桐深院锁清秋。
　　剪不断，理还乱，是离愁。
　　别是一般滋味在心头。
　　5、《春望》
　　（杜甫）
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　6、《望岳》
　　（杜甫）
　　岱宗夫如何，齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　7、《观刈麦》
　　（白居易）
　　田家少闲月，五月人倍忙。
　　夜来南风起，小麦覆陇黄。
　　妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
　　相随饷田去，丁壮在南冈。
　　足蒸暑土气，背灼炎天光。
　　力尽不知热，但惜夏日长。
　　复有贫妇人，抱子在其旁。

[阅读全文]...

中学必背古诗词
阅读,文学
中学必背古诗词
　　导语：诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和*体诗两类。古体诗和*体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。以下是小编整理中学必背古诗词，欢迎阅读参考。
　　1、观沧海
　　曹操（字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人）
　　东临碣石，以观沧海，中考必背古诗词（转）。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事。
　　水何澹澹，山岛竦峙。诗中对景物作总写的句子
　　树木从生，百草丰茂。
　　秋风萧瑟，洪波涌起。详细写诗人见到的景象的句子
　　曰月之行，若出其中。
　　星汉灿烂，若出其里。描写诗人想象中的景象的句子，最能反映作者博大襟怀的诗句。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　2、天净沙秋思
　　马致远（号东篱，元大都人，元代戏曲家，散曲家）
　　枯藤老树昏鸦，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句
　　小桥流水人家，古道西风瘦马。
　　夕阳西下，断肠人在天涯。表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子。
　　3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
　　李白（字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，人称“诗仙”）
　　扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句。
　　4、浣溪沙？一曲新词酒一杯
　　晏殊（字同叔，北宋政治家，文学家）
　　一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
　　诗中着重写今曰的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
　　5、酬乐天扬州初逢*上见赠
　　刘禹锡
　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句
　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
　　“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，台湾回归大陆是谁也阻挡不了的。
　　6、赤壁
　　杜牧（字牧之，唐代诗人）
　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。蕴含机遇造人的哲理的诗句
　　7、过零丁洋
　　文天祥（字履善，又字宋端，号文山，南宋爱国政治家、文学家）
　　概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；
　　写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；
　　概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；
　　表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
　　8、山坡羊潼关怀古
　　张养浩（字希孟，号云庄，元代散曲家）
　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
　　望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
　　兴，百姓苦；亡，百姓苦！
　　诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）
　　9、送杜少府之任蜀州
　　王勃（字子安，唐代初诗人）
　　城阙辅三秦，风烟望五津。

[阅读全文]...

赞美古诗词的魅力（对中国古诗词的赞美）
赞美,魅力
诗词文化传承千年，它不仅可以抒*感陶冶情操，也可以寄情山水，表达政治抱负等等。古代有无数先贤大家，以诗为乐，以词为乐，他们留下无数宝贵的优秀作品，那是中华文化的宝贵财富！
笔者闲暇之余，亦或伤感之时偶尔会写几首小诗以排解心中苦闷，或者抒*感！若您阅读的同时能呈现出笔者心中所想，诗中所绘的画面亦是笔者的最大荣幸。希望您能喜欢！
我心早已入深山
愁苦无人替，空心空折枝。
飞入深山处，青灯长伴时。
禅院
遥望云端千丈雪，低嗅枝头几度梅。
雪山梅花图
一缕残阳，一抹殇，
一杯清酒，一江春水。
残阳饮酒图
月半孤城黄沙
深巷陋室凉茶
蒲扇，湿榻
几声叹息，几户人家
也罢！也罢！
孤城黄沙图
深巷陋室图
在这个浮华的时代，古代文人高尚的情操和文人的风骨，永远值得我们学*，传承
，发扬。

[阅读全文]...

关于初中学生古诗词学*现状的调查报告
初中,学生,学*
关于初中学生古诗词学*现状的调查报告
　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编收集整理的关于初中学生古诗词学*现状的调查报告，希望对大家有所帮助。
　　一、研究背景
　　古诗词在初中教材的分量占到了三分之一，中考对古诗词的考擦也占有相当分值，古诗词教学越来越受到广泛地关注。同时，对学生而言，学*古诗词，除了在传承语言文字方面的重大意义外，对提高青少年的传统民族文化素养也具有深远的意义。然而，由于古文深奥难懂等原因，古诗词的教学效果不尽人意，为了比较准确的掌握初中学生对古诗词学*的实际情况，发现目前教学中存在的问题，从而更快更好地找到解决的方法，切实有效地提高初中古诗词教学的质量和水*，我于XX年着手准备，开展了“初中古诗词学*”活动。
　　二、调查内容及结果
　　调查采用书面问卷的形式，以本校初中三个年级的80名学生作为调查对象，着眼于整体水*和综合调查，涉及古诗词教与学的两大方面：一是关于课堂教学（对古诗词课堂的态度以及参与度），二是关于自主学*（古诗词课堂讨论交流的积极性以及课后对古诗词学*的态度和方法）。我们采取随机调查，抽样分析的方法。经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查内容展开论述。希望可一找出问题，对症下药，以期今后的古诗词教学更加有效。
　　初中古诗词学*问卷内容及结果分析
　　1、你是否喜欢上古诗词课？
　　a非常喜欢 b喜欢 c一般 d不喜欢
　　2、学*古诗词时，你喜欢什么样的讲课方式？
　　a老师讲为主 b学生自主学* c老师引导学生自学 d学生讲学生评
　　3、古诗词课上，对于老师的课堂提问，你一般是：
　　a积极思考，主动回答问题 b积极思考，但不主动回答问题
　　c不积极思考，只希望听别人回答 d老师抽到是再思考问题
　　4、在古诗词课堂上，你做笔记吗？
　　a经常记 b老师要求就记 c偶尔记一点不能坚持 d没有记过
　　5、你在古诗词学*中喜欢发现并提出问题吗？
　　a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢
　　6、你在古诗词学*中喜欢同老师或学生一起分析、讨论问题吗？
　　a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢
　　7、你在古诗词学*中长和其他同学进行信息交流、资源共享吗？
　　a经常 b一般 c偶尔 d没有
　　8、在古诗词课上是否使用工具书，你的做法是：
　　a能按阅读的需要查阅工具书，并记录下来 b偶尔查，有时也记录
　　c老师要求就查，自己不主动查 d从来不查，也没有工具书
　　9、你学*古诗词时是否注意提示或注解？
　　a能充分利用它们帮助自己更好的.理解文意 b偶尔看一看，但不特别注意 c完全凭阅读时的兴趣来处理 d从来不看这些东西
　　10、你在学*古诗词时遇到问题怎么办？
　　a喜欢独立思考，实在不懂时才问别人 b遇到问题时马上就问别人
　　c偶尔问一问 d从来不问
　　11、当我们面对课后*题和批注式预*时，你能确定本课的学*目标吗？
　　a会 b有时关注 c不关注
　　12、你会按照学*目标来进行学*吗？
　　a完全按照 b自己添加或减少 c随意
　　13、每一课时学*完后，你会主动按照学*目标来检测自己的学*效果吗？
　　a会 b不会 c老师要求下会
　　14、你会不会在完成本课的学*的时候，将本课的学*目标进行一下系统的梳理？
　　a会 b不会 c老师要求下会
　　15、你会对单元学*目标进行梳理吗？
　　a会 b不会 c老师要求下会
　　三、调查结果分析
　　以上调查结果，从一定的程度上反映了目前中学生古诗词学*的心理状况、特征以及日常学*中的*惯。
　　（一）学*兴趣分析
　　在调查中发现，超过百分之八十的学生还是喜欢上古诗词课的，其中有部分学生对古诗词课堂的兴趣甚至是相当浓厚的。而很多学生更愿意老师能够引导学生自学或者老师能够直接把课堂教给学生。
　　（二）学**惯及方法分析
　　从调查中我们可以看出，对于古诗词学*，大部分学生具有良好的学**惯：
　　（1）*乎所有的学生都能够积极地思考老师提出的问题，但有少部分的学生不愿意主动回答问题。
　　（2）有百分之七十五的学生有上课经常记笔记的*惯，其他的学生也会在老师的要求下做笔记。
　　（3）超过百分之八十六的学生表示在学*古诗词中喜欢发现问题并提出问题。
　　（4）占比例百分之九十的学生喜欢和老师同学在古诗词学*过程中一起分析讨论以及进行信息交流和资源共享。
　　（5）大部分学生能够有效利用工具书以及文中的提示和注解初步扫除一些障碍，更好的理解文意，并且有超过百分之八十的学生有独立思考的良好*惯。

[阅读全文]...

中国古现诗词的常识
中国古现诗词的常识
　　爱国诗人陆游是我国历史上留下诗篇最多的诗人，流传诗有九千多首篇。
　　古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;
　　古代最杰出的女词人是南宋的李清照;
　　古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;
　　古代最伟大浪漫主义诗人是唐代的李白;
　　古代最伟大现实主义诗人是唐代的杜甫;
　　古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;
　　古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;
　　古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;
　　古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;
　　古代最杰出的.文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;
　　古代最早的语录体散文是《论语》;
　　古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;
　　古代最早的纪传体通史是《史记》;
　　古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;
　　现代最伟大的文学家是鲁迅;现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;
　　现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。