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上堵吟
苏轼〔宋代〕
台上有客吟秋风,悲声萧散飘入空。台边游女来窃听,欲学声同意不同。君悲竟何事?千里金城两稚子。
白马为塞凤为关,山川无人空自闲。我悲亦何苦?江水冬更深,鳊鱼冷难捕。悠悠江上听歌人,不知我意徒悲辛。
王衍举阿堵物图
郑思肖〔宋代〕
口不言钱早不同,何须相试苦相攻。今朝叱去阿堵物,一室玲珑分外空。
水调歌头(过鲁港堵X073渡江之地,有感。)
王奕〔元代〕
长江衣带水,历代鼎彝功。服定衣冠礼乐,聊尔就江东。追忆金戈铁马,保以油幢玉垒,烽燧几秋风。更有当头著,全局倚元戎。攒万舸,开一棹,散无踪。到了书生死节,蜂蚁愧诸公。上有皇天白日,下有人心青史,未必竟朦胧。停棹抚遗迹,往恨逐冥鸿。
瑞鹧鸪 住环堵
马钰〔金朝〕
冬虽无火抱元阳。夏绝清泉饮玉浆。蜡烛不烧明性烛,沉香无用*心香。三年赤脚三年愿,一志青霄一志长。守服山侗环堵内,无恩相报害风
悟黄粱 终南居环堵
马钰〔金朝〕
董宣强项岂寻常。如燕颔,即非殃。掀髯虚长不名疮。无破处,又何妨。道家贫后计多方。无腋袋,用皮囊。ㄅ颐悬挂度炎凉。里面有,万般
清心镜 祖庵环堵
马钰〔金朝〕
一莲池,二霞友。三松四桧,五株垂柳。卓环墙、围绕云庵,屏繁华内守。青龙飞,白虎吼。玉姹金婴,自然清秀。超造化、结就神珠,待圣
阿堵歌
石宝〔明代〕
铜山夜燄熏天红,宝鼎不藉钤椎功。东吴黠匠誇老手,一日万斛海水空。
何人冷笑九府公,逆濞已死惟佞通。虚名狼籍遍天下,赤龙不救腾蛇穷。
沈郎兄弟一朝贵,坐困海内诸豪雄。金门紫闼明出入,鸱鼫得志声隆隆。
北州司徒枉才士,腥风一流千万里。雀环太尉那易逢,直须痛饮浔阳市。
蚨婆生儿好颜色,岂徒褒妲能倾国。一丈珊瑚满坞金,千年不化饕翁血。
九逵一动呼鲁褒,刚风飕飗吹布袍。阿堵绕身凡几遭,鳞鳞忽触南斗高。
烂醉起来不脱口,凤凰下视百鸟空嘈嘈。
题堵法曹文明所画匡庐图
孙蕡〔明代〕
墨樵诗翁发垂耳,少年嗜画今老矣。山鸡野鹿是前身,每见青山乐忘死。
高堂醉扫匡庐巅,香炉缥缈生紫烟。我来一见似相识,仿佛偃卧彭郎船。
小孤鱼肥春酒好,何当举白醉五老,芙蓉倒影月出早。
与君同上乐天亭,令人夜唤琵琶听。
送道录司玄义堵崇德还京
黄仲昭〔明代〕
帝遣仙郎下玉墀,函香远祀二真祠。江山胜处时停骑,星斗光中夜祝釐。
王事有期秋复暮,归舟难绾柳空垂。霜台自笑贫如洗,握手临岐只赠诗。
题堵郎中画湘汉秋色图
刘崧〔元代〕
兵曹簿领困填委,忽见云山落尘几。问君何意貌此图,湘汉萧萧秋色里。
长峰巨壑相参差,彷佛江行曾见之。云中树色三百里,峡里猿声十二时。
古人今人不相见,江水依然净如练。鱼凫窈窕接山川,云雨荒荒出台殿。
岸回路转枫林青,丹崖绀壁秋冥冥。山童出扫涧上叶,客意已到松间亭。
登高望远心独苦,江阔霜清雁如雨。九天飞瀑下香炉,万里归帆到鹦鹉。
我从前年来帝京,偶离蔬屩峨冠缨。故园耕钓归未得,对此佳致空含情。
茅堂远在珠林下,安得从君问图写。九衢尘动五更风,又趁鸡鸣逐朝马。
寒山几堵,风低削碎中原路,秋空一碧无今古。——陈维崧《醉落魄·咏鹰》
集贤学士如堵墙,观我落笔中书堂。——杜甫《莫相疑行》
情人思月明。——张孝祥《菩萨蛮·堵莲红乱风翻雨》
千山倒空青,乱石兀崖堵。——郑板桥《泜水》
深处宿幽禽。——张孝祥《菩萨蛮·堵莲红乱风翻雨》
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。——陶渊明《五柳先生传》
明月思人情。——张孝祥《菩萨蛮·堵莲红乱风翻雨》
寒山几堵,风低削碎中原路。——陈维崧《醉落魄·咏鹰》
百堵皆兴,鼛鼓弗胜。——佚名《绵》
画宫于堵,盈尺而曲尽其制,计其毫厘而构大厦,无进退焉。——柳宗元《梓人传》
终风解而霰散兮,陵迟而堵溃。——贾谊《旱云赋》
每至演武场传授枪棒,观者如堵。——袁枚《卖蒜老叟》
金坡巨然山数堵,粉墨空多真漫与。——王安石《纯甫出释惠崇画要予作诗》
君善抚琴我善舞,曲终人离心若堵。——佚名《古相思曲·其一》
设制久无更故,民如按堵,法比通衢。——刘时中《端正好·上高监司》
待得政成民按堵。——张孝祥《蝶恋花·送姚主管横州》
多个朋友多条路,少个对头少堵墙。
河渭为之波荡,吴狱为之陁堵。——张衡《西京赋》
乃览秦制,跨周法,狭百堵之侧陋,增九筵之迫胁。——张衡《西京赋》
早出暮归,提竹筒丝笼,于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施,迄无济。——蒲松龄《促织》
吾告堵敖以不长。——屈原《天问》
环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。——苏轼《方山子传》
视都知野,视野知国,视国知天下,其远迩细大,可手据其图而究焉,犹梓人画宫于堵,而绩于成也。——柳宗元《梓人传》
鉴水秋妆淡。——张孝祥《菩萨蛮·堵莲红乱风翻雨》
淡妆秋水鉴。——张孝祥《菩萨蛮·堵莲红乱风翻雨》
禽幽宿处深。——张孝祥《菩萨蛮·堵莲红乱风翻雨》
荆襄,人按堵,提壶劝酒,布谷催耕。——邵缉《满庭芳·落日旌旗》
古公草创,而高门有闶;宣王中兴,而筑室百堵。——左思《三都赋》
边邑无遗堵。——李白《古风五十九首》
落叶纷纷满四邻,萧条环堵绝风尘。——刘长卿《酬屈突陕》
雨翻风乱红莲渚。——张孝祥《菩萨蛮·堵莲红乱风翻雨》
堵莲红乱风翻雨。——张孝祥《菩萨蛮·堵莲红乱风翻雨》
似续妣祖,筑室百堵,西南其户。——佚名《斯干》
之子于垣,百堵皆作。——佚名《鸿雁》
反锁衡门守环堵。——杜甫《秋雨叹三首》
拥抱夏天的古诗词
无论是在学校还是在社会中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。你知道什么样的古诗才经典吗?下面是小编为大家整理的拥抱夏天的古诗词,希望能够帮助到大家。
读山海经
陶渊明
孟夏草木长,绕屋树扶疏。
众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。
既耕亦已种,时还读我书。
穷巷隔深辙,频回故人车。
欢然酌春酒,摘我园中蔬。
微雨从东来,好风与之俱。
泛览周王传,流观山海图。
俯仰终宇宙,不乐复何如!
赏析:孟夏就是初夏。这首诗写夏天最为有名,写景自然天成,微雨从东来,好风与之俱。读之令人身临其境。后四句写诗人的夏日情趣,妙不可言。
夏日山中
李白
懒摇白羽扇,*青林中。
脱巾挂石壁,露顶洒松风。
赏析:李白的诗,前人评论是天马行空,不可羁勒。大才子的性格更是狂放不可羁勒,看这首诗,李白在把衣服挂在石壁上,自己*在青林中,接受松风的洗礼。何等狂放,逍遥自在。
积雨辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
山中*静观朝槿,松下清斋折露葵。
野老与人争*罢,海鸥何事更相疑。
赏析:漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。诗人只选了形态和*性迥然不同的黄鹂、白鹭,联系着它们各自的背景加以描绘:雪白的白鹭,金黄的黄鹂,在视觉上自有色彩浓淡的差异;白鹭飞行,黄鹂鸣啭,一则取动态,一则取声音;漠漠,形容水田广布,视野苍茫;阴阴,描状夏木茂密,境界幽深。两种景象互相映衬,互相配合,把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓诗中有画,这便是很好的例证。
江村
杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相*水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
多病所须唯药物,微躯此外更何求。
赏析:首联描写环境,一个抱字用得精妙,生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联写景物之幽:燕子自来自去,鸥鸟相亲相*,江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽:老妻画棋盘,幼子弯针当作钓钩,各得其乐,也就引出了尾联中别无他求,心满意足的心境。全诗结构严谨,语言流畅,颇有生活情趣。
立夏
宋赵友直
四时天气促相催,一夜薰风带暑来。
陇亩日长蒸翠麦,园林雨过熟黄梅。
莺啼春去愁千缕,蝶恋花残恨几回。
睡起南窗情思倦,闲看槐荫满亭台。
赏析:一夜薰风带暑来。这句诗写出了夏天来的快,自然贴切。
初夏即事
王安石
石梁茅屋有弯碕,流水溅溅度两陂。
晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。
赏析:首句静景,次句动景,三句放眼高远,景物稍虚,却写出光明、温暖和特殊的香气麦气。结句写另一景,绿阴幽草。取景别致,感受独特。前人评价王安石的诗有唐人境界,此言不虚。
立夏
宋薛澄
渐觉风光燠,徐看树色稠。
蚕新教织绮,貂敝岂辞裘。
酷有烟波好,将图荷芰游。
田间读书处,新笋万竿抽。
赏析:燠,音同玉,意思是热。
古诗词(精选100首)
在学*、工作或生活中,大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧,古诗是*古代诗歌的.一种体裁,又称古体诗或古风。那么你有真正了解过古诗吗?以下是小编帮大家整理的古诗词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1.长歌行汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
2.七步诗曹植
煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣,
本是同根生,相煎何太急!
3.敕勒歌北朝民歌
敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。
4.咏鹅骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
5.回乡偶书贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
6.咏柳贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7.凉州词王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
8.登鹳鹊楼王之涣
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
9.春晓孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?
10.宿建德江孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月*人。
11.凉州词王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
12.出塞王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13.从军行王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
14.芙蓉楼送辛渐王昌龄
寒雨连江夜入吴,*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
15.鹿柴王维
空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
16.竹里馆王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
17.送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
18.九月九日忆山东兄弟王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
19.别董大高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
20.静夜思李白
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
21.古朗月行李白
小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。
蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。
**此沦惑,去去不足观。忧来其如何,凄怆摧心肝。
22.望庐山瀑布李白
2022过年高速拥堵时间
2022过年高速拥堵时间,根据往年的经历来看,今年的1月27日(腊月二十五)到1月28日(腊月二十六)将会迎来较好个小高峰,下面是关于2022过年高速拥堵时间。
过年前三两天和初六,七,八收假期间是最为拥挤的时候。建议车主合理的选择出行时间,避免在春节期间走高速时遇到堵车,耽误时间,春节期间上高速需要做好堵车的准备。
春节跑高速技巧:
1、让速不让道:
跑高速时,车速比较快,在高速上开车时采用让速不让道的方式,保持好在自己的车道行驶,同时要对旁边车道内的车速比较高的车辆提高警惕,对于一些准备超车的车辆,要等到这样的'车辆完成超越后再变换车道,如果在驾驶过程中遇到车辆突然向自己车道变道,切不可急打方向,要采取降速避让,盲目变道容易引发交通事故。
2、中间车道最安全:
高速公路上最少会有两条行车道,除了超车道外,建议驾驶员在中间车道行驶,在中间车道开车,如果遇到危险,左右两边都可以躲避,增加了行车的安全性。
3、遇到前方有障碍物:
高速上开车难免会遇到障碍物,遇到障碍物时,不要大幅度急打方向盘,车速过快的情况下,容易引发侧翻现象,需要握紧方向,第一时间降速,等到车速慢下来之后观察旁边车道的情况,确认安全再变道。
春节遇到堵车处理方法:
1、注意后方来车:
高速堵车时,最容易发生追尾事故,遇到堵车时,应提前减速,并打开双闪提醒后方来车注意减速,如果后方有大车跟随,在条件允许的情况下尽可能的驶到旁边车道。
2、不走应急车道:
高速公路上的应急车道是供警车、消防车、救护车、工程救险车等在执行紧急任务时使用的,私家车辆在非紧急情况下不能驶入应急车道,如果出现交通事故,停在应急车道上的车会耽误时间,造成损失,所以高速堵车时千万不要占用应急车道。
3、减少超车行为:
高速发现堵车时,尽量不要出现超车的现象,堵车后,即使超车也节省不了很多的时间,在超车过程中如果发生擦碰,耽误的时间会更长。
4、熄火后不用电:
高速堵车严重时,车主可以熄火,但在熄火后,不要使用车上的用电器,避免出现电瓶亏电现象。
过年前三两天和初六,七,八收假期间是最为拥挤的时候。避开这几天高速就不拥堵了。
春节我们将迎来七天的假期,正因为这样每每在春节这个黄金周,很多人都会来一场说走就走的自驾游,高速也在节日期间免费通行,这个时候不堵车那才是奇怪,尤其是过年前三两天和初六,七,八收假期间是最为拥挤的时候。
过年提前多久高速不堵
春节期间,高速公路与日常交通相比是拥挤的,但相比之下,也有不堵车的时候。具体来说,要避开高峰时间。根据往年的经历来看,今年的1月27日(腊月二十五)到1月28日(腊月二十六)将会迎来较好个小高峰,因此在1月26日之前出发的,一般都不会拥堵。因此一些还没有放假的朋友,会提前请4天左右的假选择自驾回家,这个方法可以有效避开高峰期.
春节如何避开高速堵车
现在百度地图 高德地图我觉得还是蛮好用的,每次走高速哪里有车祸哪里堵车都会及时更新的,你可以看哪里堵车,然后选择下高速走国道省道,有时候高速堵车省道国道不一定堵车的,然后再选择合适地点上高速!!我每次回家都是这波操作的!!
春节回家相较于国道小编更推荐大家走高速。
春节回家走国道好还是高速好是每每过年的时候大家都有的疑问,不过小编最为推荐的还是高速。虽然现在高速也会堵车!但是相比国道。
一是,不会出现修路封路的情况!
二是,高速再堵,*均车速也会比国道快!
三是,国道多经过乡镇,村集市等,人来人往熙熙攘攘,堵车不说,危险系数也高!万一发生剐蹭,人生地不熟,容易产生不必要的开支。
过年回家不走高速走国道会不会堵
相较于高速来讲国道还是好一些的,不过如果可以的话小编还是建议大家走高速。走国道耗油多用时长,再弄个超速更是划不来,因为国道限速都很低的。而且,国道一般是不封闭的,路口较多且路上乱穿的非机动车和行人要多,而且国道的速度比高速慢不了多少,所以要长时间处在警惕性高的情况下,也容易疲劳。
春节回家走国道好走吗
如果你是新手司机,不仅高速驾驶经验少,而且不熟悉路线,回家路途300公里内。那我建议你走国道,返程高峰高速车流通行压力大,高速路上突**况较多,新手本身驾驶经验不足,跟车、并线都是比较需要经验的,而且高速驾驶试错的成本太高,一出事就是大事。
古诗词(精选10首)
在**淡淡的日常中,大家都经常接触到古诗吧,广义的古诗,泛指*战争以前*所有的`诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么什么样的古诗才更具感染力呢?以下是小编为大家收集的古诗词(精选10首),欢迎阅读与收藏。
1、《沁园春·雪》
朝代:现代作者:*
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
2、《西江月·夜行黄沙道中》
朝代:宋代作者:辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
3、《长恨歌》
朝代:唐代作者:白居易
汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。杨家有女初长成,养在深闺人未识。
天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起,从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。
遂令天下父母心,不重生男重生女。骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。
缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。
九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止,西出都门百余里。
六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。
君王掩面救不得,回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭,到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。
归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。
梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。
悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄。
为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电,升天入地求之遍。
上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山,山在虚无缥渺间。
楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。中有一人字太真,雪肤花貌参差是。
金阙西厢叩玉扃,转教小玉报双成。闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。
回头下望人寰处,不见长安见尘雾。惟将旧物表深情,钿合金钗寄将去。
钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚,天上人间会相见。
临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。七月七日长生殿,夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
4、《冬至》
(唐)杜甫
年年至日长为客,忽忽穷愁泥**!
写水的古诗词
在生活、工作和学*中,大家都知道一些经典的古诗吧,古诗言简意丰,具有凝炼和跳跃的特点。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?以下是小编精心整理的写水的'古诗词,希望能够帮助到大家。
1、《咏水》
唐·张文琮
标名资上善,流派表灵长。
地图罗四渎,天文载五潢。
方流涵玉润,圆折动珠光。
独有蒙园吏,栖偃玩濠梁。
2、《水帘》
唐·罗邺
万点飞泉下白云,似帘悬处望疑真。
若将此水为霖雨,更胜长垂隔路尘。
3、《蜀江水》
唐·熊孺登
日夜朝宗来万里,共怜江水引蕃心。
若论巴峡愁人处,猿比滩声是好音。
4、《竹枝词》
唐·刘禹锡
山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。
5、《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
7、《泜水》
清代:郑燮
泜水清且浅,沙砾明可数。
漾漾浮轻波,悠悠汇远浦。
千山倒空青,乱石兀崖堵。
我来恣游泳,浩歌怀往古。
逼侧井陉道,卒列不成伍。
背水造奇谋,赤帜立赵土。
韩信购左车,张耳陋肺腑。
何不赦陈馀,与之归汉主?
8、《海水》
唐·韩愈
海水非不广,邓林岂无枝。
风波一荡薄,鱼鸟不可依。
海水饶**,邓林多惊风。
岂无鱼与鸟,巨细各不同。
海有吞舟鲸,邓有垂天鹏。
苟非鳞羽大,荡薄不可能。
我鳞不盈寸,我羽不盈尺。
一木有余阴,一泉有馀泽。
我将辞海水,濯鳞清冷池。
我将辞邓林,刷羽蒙笼枝。
海水非爱广,邓林非爱枝。
残叶古诗词
在学*、工作、生活中,许多人都接触过一些比较经典的古诗吧,古诗的格律限制较少。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,以下是小编为大家收集的残叶古诗词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗原文
一树摧残几片存,栏边为汝最伤神。
休翻雨滴寒鸣夜,曾抱花枝暖过春。
与影有情唯日月,遇红无礼是泥尘。
上阳宫女多诗思,莫寄人间取次人。
译文翻译
一棵树时时遭受摧残,现在有几片叶子还留存在枝头?站在栏杆旁,我最是为你感到伤心。
不要在寒冷的夜里,冷雨击打中辗转,想起以前也曾在温暖的春天里饱含花蕾。
算来只有日和月有情义,照着我依恋的树影。无礼的是泥土粗鲁地将秋天的红叶蹂躏。
上阳宫女诗情横溢,取下红叶题写诗句,请千万注意不要随意寄给草率的世人。
注释解释
(1)上阳:唐宫名。玄宗时,杨妃擅宠,貌美宫人多被遣居于此。
(2)取次:意为随便、草草、等闲。
诗文赏析
这是一首咏物诗,词句清新,寄情真挚,围绕着秋天中仅存的树叶展开思绪。诗的开头两句写时已深秋,树叶纷纷凋零,作者凭栏怅望,顿感神伤。三、四句,以“寒”字点出叶翻雨的清冷,以“暖”字点出枝抱花的温馨;把叶儿的今昔作了鲜明的对比。五、六句,写残叶的遭遇。前句写残叶未落之前日月以无私之情为它们留下恋枝的瘦影;后句写坠落的红叶却遭泥尘的无礼玷污。结尾两句,是设想残叶落后的归宿,表达了作者对落叶的.同情。
作者:李璟
朝代:*现代
菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。
还与韶光共憔悴,不堪看。
细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。
多少泪珠何限恨,倚栏干。(栏 通:阑)
「翻译」
荷花落尽,香气消散,荷叶凋零,深秋的西风拂动绿水,使人愁绪满怀。
美好的人生年华不断消逝。与韶光一同憔悴的人,自然不忍去看(这满眼萧瑟的景象)。
细雨绵绵,梦境中塞外风物缈远。(醒来)寒笙呜咽之声回荡在小楼中。
(想起故人旧事),(她)含泪倚栏,怀抱无穷幽怨。
「注释」
西风从绿波之间起来。以花叶凋零,故曰“愁起“。
鸡塞《汉书·匈奴传》:“送单于出朔方鸡鹿塞。“颜师古注:”在朔方浑县西北。“(今陕西横山县西)《后汉书·和帝纪》:”窦宪出鸡鹿塞“,简称鸡塞。亦作鸡禄山。《花间集》卷八孙光宪《定西番》:”鸡禄山前游骑。“这里泛指边塞。
彻:大曲中的最后一遍。“吹彻“意谓吹到最后一曲。笙以吹久而含润,故云”寒“。元稹《连昌宫调》:”逡巡大遍凉州彻“,” 大遍“有几十段。后主《玉楼春》:”重按霓裳歌遍彻“,可以参证。
倚:明吕远本作“寄“,《读词偶得》曾采用之。但”寄“字虽好,文意比较晦,今仍从《花庵词选》与通行本、作“倚”。
菡萏:荷花
玉笙寒:玉笙以铜质簧片发声,遇冷则音声不畅,需要加热,叫暖笙。
「赏析」
《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》是南唐中主李璟(后主李煜的父亲)流传下来的词作之一。此词上片重在写景,下片重在写人抒情。写景从西风残荷的画面写起,以韶光憔悴在加重,更见秋景不堪;写人从思妇怀人写起,梦回而感鸡塞征夫之遥远,倚栏而更见凄凉。全词纯用白描手法,情景交融,语言清新,格调委婉,有很强的艺术感染力。
诗人李璟的主观感情。“自古逢秋悲寂寥”(唐刘禹锡诗句)。李璟虽然位高为皇帝,但是生性懦弱,再加上当时内外矛盾重重,境遇相当危苦,此时此刻,触景伤情,从而产生无穷的痛苦和哀怨是十分自然的。
词的上片着重写景。文字的语言是形象的,所以作者一上来就说:“菡萏香销翠叶残”。说“香”,点其“味”;说“翠”,重其“色”。此时味去叶枯确然使人惆怅。西风,秋风之谓也。绿波,写的是莹莹秋水。如果说上句是重在写秋色,那么这一句则重在写秋容。一个“愁”字,把秋风和秋水都拟人化了,于是,外在的景物也霎时同作家的内在感情溶为一体了,词作也因之而笼罩了一层浓重的萧瑟气氛。三、四两句,由景生情,更进一步突出作家的主观感受。韶光,指美好的时光。在这里,作家以其独特而深刻的感受告诉人们:在这秋色满天的时节,美好的春光连同荷花的清芬、荷叶的秀翠,还有观荷人的情趣一起憔悴了,在浓重的萧瑟气氛中又*添了一种悲凉凄清的气氛。“不堪看”三字,质朴而有力,明白而深沉,活脱脱地抒发了诗人的主观感情。
词的下片着重抒情。首句,托梦境诉哀情。一梦醒来,雨声细细,梦境即便美好,但所梦之人毕竟远在边塞(鸡塞,鸡麓塞,在今陕西省。这里泛指边塞),可思可望而不可即。的确是“雨亦绵绵,思亦绵绵”。“小楼”句,以吹笙衬凄清。风雨高楼,玉笙整整吹奏了一曲(彻,遍,段。吹彻,吹完最后一段),因吹久而凝水,笙寒而声咽,映衬了作家的寂寞孤清。这两句亦远亦*,亦虚亦实,亦声亦情,而且对仗工巧,是千古传唱的名句。最后两句,直抒胸臆。环境如此凄清,人事如此悲凉,不能不使人潸然泪下,满怀怨恨。“多少”,“何限”,数不清,说不尽。流不完的泪,诉不尽的恨;泪因恨洒,恨依泪倾。语虽*淡,但很能打动人心。结语“倚栏干”一句,写物写人更写情,脉脉深长,语已尽而意无穷。
这首词有些版本题名“秋思”,看来是切合的。李廷机评论过这首词是“字字佳,含秋思极妙”(《全唐五代词》四四一页)。确实,它布景生思,情景交融,其有很强的艺术感染力。
著名的古诗词
我们*有很多我们耳熟能详的诗歌,各位,大家看看下面的著名的'古诗词,一起朗诵哦!
1、《悯农》
唐·李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
2、《归园田居》
东晋·陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
3、《观刈麦》
唐·白居易
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷簟食,童稚携壶浆。
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光。
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其傍。
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有馀粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
4、《四时田园杂兴》
宋·范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
5、《悯农》
唐·李绅
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
6、《卖炭翁》
唐·白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
7、《江上渔者》
宋·范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
古诗词三首
教学目标:
1.认识古诗的生字,能正确读写“洞庭、江南”等词语。
2.有感情地朗读课文,感知诗词大意,感受江南山水的自然美,受到美的熏陶,背诵三首古诗词,
教学重点:明诗意,背诗词,积累语言
教学难点:品味诗句
教学方法:边学边练,实时反馈
教学准备:课件
课时安排:三课时
教学过程:
第一课时
《独坐敬亭山》
1、教师导入。
学生齐读课题“古诗词三首”,把这个课题和以往的同类课题比一比,你发现了什么不同吗?
2、学生表述,教师相机训练学生规范的表述:……是诗,……是词。
3、教师过渡。
诗盛于唐,词盛于宋,所以在文学史上有唐诗宋词之说。什么意思呢?通俗一点儿说,就是唐朝的诗写得最好,宋朝的词写得最好。诗和词,既有区别,又有联系——这些我们先不谈,咱们一首一首地学,慢慢地就明白了。请一位同学为我们朗读第一首诗《独坐敬亭山》。
4、学生朗读,教师相机评点。
是否读正确了?注意“相”字的读音。
5、运用反复手法,训练几个学生朗读全诗,教师横向评价。
诗味读得最浓的是谁?学生声情并茂地朗读全诗。
6、教师过渡。
诗和词,最大的作用就是表达作者内心的感受。李白想表达一种怎样的感受呢?我们先来听一段小故事:……在被迫离开长安十年后的一天,李白在游完安徽宣州郊区的敬亭山之时,写下了这首诗。一请同学们再读一读这首诗,你体会到一种怎样的感受?
7、学生表述,教师相机。
(1)这种感受在诗题里边有没有表现?
(2)在诗句里有没有表现?让学生用自己的话说一遍,着重注意“闲”和“厌”的解释。
8、教师小结诗中的情感,引导学生体会“只有”一词的深意。
能陪伴李白的,只有一座无言的敬亭山。这句话当中的“只有”什么意思?只有,就是除了敬亭山,什么都没有!没有亲人,没有——朋友,有的只是眼前的青山,身边的孤独!
9、教师过渡。
学了这么久,也不知道同学们学明白了没有,听老师说一段话,看老师说的是哪一句诗?教师引读:天上的鸟儿都结伴飞走了,不见了踪影;那一片白云,它也飘走了,只留下孤孤单单的我。这世界上能陪伴我的,恐怕只有眼前的这座敬亭山了。
10.训练学生看着课件反复说一说诗句的意思。
11.教师组织学生在朗齐诵诗歌,笔记,背诵、默写。
板书设计:
独坐敬亭山
孤独
只有
第二课时
《望洞庭》
1、教师导入。
上一节课,我们说过,《忆江南》是一首词,《独坐敬亭山》和《望洞庭》是两首诗。合在一块儿,我们就把他们称作“古诗词三首”,这节课,我们继续学*第二首诗《望洞庭》。首先跟老师读一读这首诗。
2、教师教读两遍,请两位学生读。
(1)教学生正确地朗读“和、磨”;
(2)叫学生正确地书写“庭、潭、螺”。
3、学生齐读,教师训练学生说话,用三种方式介绍诗人“刘禹锡”。
诗人
唐刘禹锡
4、教师过渡。
刘禹锡在这首诗里边,写了很多美景。听老师读一读,你仔细听,看你从诗中看到了几处美景?
5、教师朗读,学生表述,教师要求学生逐一标画后,连起来说。
6、诗中写了如下美景,分别是湖光、秋月、潭面、洞庭山水。
7、学生齐读,要求读出画面的美,用自己的话说一说诗句所描绘的美好景象。
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