幼儿歌曲古诗春晓的歌词

歌曲《春晓》演唱探析

歌曲《春晓》演唱探析

　　《春晓》，改编自[唐]孟浩然的《春晓》，由谷建芬监制、作曲，张宏光编曲，收录于《新学堂歌》、《2010全国儿童歌曲大奖赛获奖歌曲50首》专辑中，将优秀的古诗歌谱成音符，易于孩子在优游的唱歌中既学到了知识，又培养了乐感。下面是小编为大家收集的歌曲《春晓》探析，希望能够帮助到大家。

　　一、歌词

　　春眠不觉晓

　　处处闻啼鸟

　　夜来风雨声

　　花落知多少

　　春眠不觉晓

　　处处闻啼鸟

　　夜来风雨声

　　花落知多少

　　啦啦啦~啦

　　啦啦啦~啦

　　啦啦啦啦~啦啦

　　啦啦啦、啦~，

　　啦啦啦，啦~，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦

　　春眠不觉晓

　　处处闻啼鸟

　　夜来风雨声

　　花落知多少

　　春眠不觉晓

　　处处闻啼鸟

　　夜来风雨声

　　花落知多少

　　春眠不觉晓

　　处处闻啼鸟

　　夜来风雨声

　　花落知多少

　　啦啦啦~啦

　　啦啦啦~啦

　　啦啦啦啦~啦啦

　　啦啦啦、啦~，

　　啦啦啦，啦~，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦

　　春眠不觉晓

　　处处闻啼鸟

　　夜来风雨声

　　花落知多少

　　夜来风雨声

　　花落知多少

　　二、歌曲探析

　　孟浩然的这首《春晓》在92年被评为香港“唐诗十佳”之一。

　　《春晓》的艺术魅力在于诗人使用清新隽永、*淡质朴的语言方式写景叙事，将人们带入一种隐约的、朦胧的、飘忽的、空灵的美学境界，充满超脱、宁静的意趣。这首诗的大意可以理解为“春天里睡眠是十分惬意的，睡着睡着，不知不觉天已经亮了，人也就醒来了。听一听外面的动静，到处是鸟儿的啼鸣。于是大脑里浮出昨夜睡时那风声雨声不绝于耳的情景，不由人顿然生出怜春惜春的柔情——又该有多少美丽的花朵香消玉殒哦!”。孟浩然没有用强烈的感情色彩去描绘美好春景，也没有借景抒发自己的壮志情怀，而是用一种轻描淡写的方式衬托了自己祥和*静的心境，来刻画诗人对尘世的淡薄。

　　诗中体现出的祥和*静与诗人的人生境遇是密不可分的。孟浩然政治失意、求仕不得，基本过着隐居的生活。清心宁静、淡泊超脱的他将自己对生活的不满意寄情于山水之间，用陶醉于美丽的自然景象来排泄心中的不满、忘却苦闷。事实上，他或许真的忘却了、超脱了，因为他的诗无不透露出质朴独特的田园风格，符合古诗审美理论中重要的美学特征之一，即有一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然美。

　　全诗没有华丽优美的辞藻，唯有自然纯朴的语言，但整首诗俗中藏雅，行云流水般勾勒出一副宁静、清新、祥和的明朗画面，让人不禁沉醉其中，淡薄世俗功利、忘却世间的纷纷扰扰，使自己对生活的不满得到某种程度的发泄。黎英海先生给《春晓》谱曲时末尾处用了一个长达14拍的延长音，将这种诗人恬静、祥和、超脱的心境刻画得淋漓尽致，意犹未尽，耐人寻味。

　　关于《春晓》一曲，它所表现的是一种“懒洋洋的`，有些消极、颓废的感觉。在声音音量和音色的处理上，全曲应用半声演唱，音色应该柔和、空灵、淡雅”。“半声唱法”是声乐演唱中的技巧之一，要求演唱者具有扎实的功底和对气息、声带及腔体良好的控制能力。“半声”，顾名思义即全声的一半，受控制、音量小是它的显著特点。演唱时要求喉头位置低而稳定、气息深而有力、送气柔和、声音集中上下贯通、腰腹肌控制横膈膜的力量均匀、力度适中富有弹性、共鸣腔体通畅等。“歌唱状态似放声歌唱，但音量很轻，又称为弱声大状态。”这种唱法不同于假声歌唱，也不同于一般的弱声，它建立在高位置、深呼吸的基础上。这种声音在良好的呼吸控制下可强可弱，音色可浓可淡，故难度较大。

　　《春晓》可分为两大部分，全谱没有任何“强”记号标志，故全曲音量应在弱的范围内的“半声”演唱。第一部分谱面标记力度为“mp”，用慢而多的“闻”式吸气法呼吸，并采用软起音法起音。由于该曲每句均只有两小节的时值，呼吸为每一句一次呼吸。

　　第一、二、四句基本上以均衡的音量和非常*和的语气演唱。第一乐句后以“补”气吸气方式，*衡地过渡到第二乐句。第二乐句与第三乐句之间有一个八度的音区跨越，且音高处在以“F”为中心的高音声区，需要较大的气息量，故第二乐句结束时“鸟”的四拍时值可以留一拍时值用作第三乐句的气息准备，此时可采用慢而多的“闻”式吸气法吸气演唱。依谱例第三乐句有一个力度的过渡，在“风雨”的演唱音量渐强，打破强弱规律，在弱拍的“雨”上作一个强音的处理。“声”字根据旋律的走向控制音量，在“F”和“G”音强处理后，到二度音阶下行时进行减弱处理。经过“补”式吸气法换气，进入到*淡、祥和的第四乐句，结束第一部分。

　　第一部分与第二部分之间有一个长达四个小节的虚词过渡句。

　　【谱例1】

　　此句既承上启下，又是全曲的一个精华部分，起着举足轻重的作用。此句的特点是前两小节都有一个有意义的八分休止符。“哦”代表的是叹气的感觉，休止在此处体现的是欲言又止的感觉，是感情的延续，唱歌时要给旋律予生命，做到余音绕梁，而此句意境的表现、情感的抒发、感染力的渲染关键在呼吸气口上。此句的前八分休止的小切分节奏(即弱起)的吸气法不同与前面所说的乐句的开头的呼吸。在第一部分乐句最后一个全音符“bB”的演唱时，应该将气息坚持到四拍时值结束的那一刻，然后采用快而少的“偷”式吸气法软起音方式演唱过渡句。过渡句的第二小节即：①处仍然采用“偷”式吸气法，音量处理为上弧型方式。第三小节的②处同样采用结束处有一个“rit.”减慢和自由延长记号。在③处不必换气，但声音线条要有种似断非断的感觉，连贯到减慢的“bG-bA-bB”的上行级进进行，最后一个音延长直到气息全部用完。

　　第二部分的音量整段比第一部分要弱，控制在“p”范围内。第一句、第二句均使用“上弧型”音量处理，似乎是在拟自然界的“风雨声”，第二句的情绪随着音区的向下模进而降低。

幼儿表演《三字经儿歌》串词+人之初歌词

幼儿表演《三字经儿歌》串词+人之初歌词

　　《三字经》，是*的传统启蒙教材。在*古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。下面为大家带来了幼儿表演《三字经儿歌》串词+人之初歌词，欢迎大家参考！

　　三字经儿歌串词版本一：

　　我们知道，旧时幼儿启蒙的经典篇章便是《三字经》。我们*惯了听到“人之初，性本善”的稚嫩读书声。今天，xx班的同学们用舞蹈来重现这一经典，那么，就让我们换一种方式来欣赏——欢迎xx班舞蹈《三字经》

　　三字经儿歌串词版本二：

　　三字经汇集了*古代圣贤的智慧，三字经教会我们学*和做人的道理，三字经教给我们智仁忠信，廉耻礼义。下面请欣赏……

　　三字经串词版本三：

　　“人之初，性本善”，这句话出自哪你知道吗?对，这是从前我们熟悉的三字经，但最*新出了新三字经你熟悉吗?那我还真不知道，那就快请看小朋友为我们表演《新三字经》吧。

　　三字经串词版本四：

　　我们最早的启蒙老师，我们最开始的智慧，它是我们所有儿童们第一学*经历，下面有请***带来儿歌《三字经》。

　　三字经儿歌-人之初歌词

　　人之初呀性本善,

　　性相*,*相远,

　　苟不教性乃迁,

　　教之道,贵以专,

　　昔孟母,择邻处,

　　子不学,断机杼,

　　窦燕山,有义方,

　　教五子来名俱扬,

　　养不教来父之过,

　　教不严来师之惰,

　　子不学来非所宜,

　　幼不学来老何为,

　　玉不琢呀不成器,

　　人不学来不知义。

　　人之初呀性本善,

　　性相*,*相远,

　　苟不教性乃迁,

　　教之道,贵以专,

　　昔孟母,择邻处,

　　子不学,断机杼,

　　窦燕山,有义方,

　　教五子来名俱扬,

　　养不教来父之过,

　　教不严来师之惰,

　　子不学来非所宜,

　　幼不学来老何为,

　　玉不琢呀不成器,

　　人不学来不知义。

　　历史背景

　　关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，大多数后代学者倾向的观点意见是“宋儒王伯厚先生作《三字经》，以课家塾”，即王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。

　　王应麟是南宋人，《三字经》原著中的历史部分只截至到宋朝为止。随着历史的发展，为了体现时代变迁，各朝代都有人对《三字经》不断地加以补充，例如清道光年间贺兴思增补了关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话。

　　作品赏析

　　原文鉴赏

　　《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。

　　从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学*对儿童成长的`重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍*古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作；从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部*史的基本面貌尽在其中；从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学*要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学*基础，长大才能有所作为，“上致君，下*”。

　　《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学*史书，书中说：“经子通，读诸史”。《三字经》最后强调学*的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。

　　版本变化

　　《三字经》是宋朝王应麟（存疑）先生所作，内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来如同唱儿歌，用来教育子女朗朗上口十分有趣，又能启迪心智。时人觉得本书内容很好，纷纷翻印，因此广为流传，历久不衰，成为历朝历代最重要的童蒙养正教材之一。

　　随着时间的推移，在《三字经》的内容上，不同历史时期皆有所修改或增加。迄今为止所见的就有宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多个版本。并出现相关注解本、插图本。如明清时期就有《增补三字经》、《节增三字经》和《广三字经》等。清末民初的著名学者章太炎〈字炳麟〉先生的《三字经》增订本，是*一个世纪以来流传最广的版本。

　　1949年后，又对《三字经》进行修订。主要涉及一些民族史观内容的修订。如：

幼儿园小班的歌曲

幼儿园小班的歌曲

　　歌曲带给人们的是全方位的听觉享受，优美的旋律使人能够产生高尚的想法，丰富人类的感情，促进他们理解人类情感的深邃内涵，达到心灵的和谐以及与自然的契合。下面是小编整理的幼儿园小班歌曲，欢迎阅读和参考。

　　娃哈哈、花儿与少年、听妈妈讲那过去的事情、小红帽

　　齐天大圣、三个和尚、床前明月光、种太阳

　　读书郎、我爱北京*、哪吒、找朋友

　　猪你生日快乐、月儿弯弯、小兔子乖乖、学*雷锋好榜样

　　大海啊故乡、凤阳花鼓、路灯下的小女孩、跷跷板

　　乡间的小路、半个月亮爬上来、小白菜、有一个美丽的传说

　　丢手绢、新年好、上学歌、牧歌

　　风之彩、翘翘板、新年快乐、拔萝卜

　　草原牧歌、济公、只要我长大、铁臂阿童木

　　丑小鸭、稍息立正站好、哆来咪、小放牛

　　歌唱二小放牛郎、石头剪刀布、恭喜恭喜、秀逗魔导士

　　好爸爸坏爸爸、小二郎、一分钱、又唱浏阳河

　　只凝视着你、字母歌、奇异恩典、豆豆龙

　　当我们同在一起、布娃娃、泼水歌、捕捉闪耀的瞬间

　　小鸭子、劳动最光荣、打起手鼓唱起歌、长城谣

　　欢聚一堂、采茶歌、小老鼠上灯台、听妈妈讲那过去的故事

　　拍手歌、圣斗士冥王篇、我在马路边捡到一分钱、少年英雄小哪吒

　　粉刷匠、海边、踏雪寻梅、我们是*接班人

　　校园的早晨、八月桂花遍地开、三只小猪、大头儿子和小头爸爸

　　花仙子之歌、每当我走过老师窗前、七色光、IQ博士

　　在银色的月光下、一个师傅三个徒弟、妹妹公主、星仔走天涯

　　*少年先锋队队歌、战斗、小和尚、不倒翁

　　小青蛙、刷牙歌、小兔乖乖、大公鸡

　　纺织姑娘、金瓶似的小山、北京有个金太阳、苏珊娜

　　春晓、功夫小子、红星歌、我们的田野

　　拜年、一休和尚、草原小姐妹、菩提树

　　学生歌、小小姑娘、爱的阳光、小魔女的魔法书

　　春雨、小松树、哈巴狗、铃儿响叮铛

　　妈妈好、阿拉蕾、英文字母歌、小喇叭

　　小兔儿乖乖、放风筝、阿童木之歌、看电视

　　小太阳、农家的小女孩、哇哈哈、鱼儿水中游

　　爷爷为我打月饼、世界真细肖少年先锋队队歌、奔奔

　　雪孩子、妈妈的眼睛、摇啊摇摇到外婆桥、小小羊儿要回家

　　七个小矮人、理发师、儿童歌曲联唱、小猫钓鱼

　　铃儿叮当响、十二幻梦曲、唱游、恐龙特急克塞号

　　白月亮、龟兔赛跑、西风的话、小叮当(机器猫)

　　爱的人间、摘草莓、只喝可乐的猫、小红花

　　小猫、三轮车、让爱发光、大笨象会跳舞

　　小花猫、太阳出来了、可爱的蓝精灵、死神Bleach

　　【扩展阅读篇】

　　幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为*惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

　　伟才幼儿园的宝宝们

　　幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活*惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。

　　欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的.慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。

　　世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。

　　*最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清*颁布了带有资产阶级性质的*第一个系统学制。学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院，最早出现的是武昌模范小学蒙养院(1903年)。除了*办的外，外国传教士和*私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，*幼儿园的学生已达152万多人。

　　幼儿园可爱宝宝

　　分类

　　幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园，按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，按照规模(包括托、幼合建的)可以分为大型幼儿园(10个班至12个班)、中型幼儿园(6个班至9个班)和小型幼儿园(5个班以下)。为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3–4岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班25–30人，大班为5–6岁幼儿，每班31–35人。

幼儿园毕业歌曲

幼儿园毕业歌曲

　　从3年前的失声痛哭到今天的依依不舍，孩子们灿烂的笑容背后凝聚着老师们的辛勤汗水，让她们在歌曲中再一次回味自己最好的时光吧。下面给大家推荐幼儿园毕业歌曲，希望大家喜欢!

　　《幼儿园毕业歌》

　　时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑。今天我们毕业了，明天就要上学校。

　　忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。

　　老师，老师再见了，幼儿园，幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好!

　　时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑。今天我们毕业了，明天就要上学校。

　　忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。

　　老师，老师再见了，幼儿园，幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好!

　　《老师 再见》

　　未来的成长与可爱，永远与你不分开，那屈那犟那古怪，

　　我会biang biang，我会biang biang，声地乖，曾经的无奈不愉快，

　　如今已经不存在，那贫那笑那帅呆，早已收藏，早已收藏我心怀，

　　回来老师别走开，忘记我们不管不顾和不该，离开梦中的'讲台，铭刻你们欢声笑语和神态，亲爱的老师再见，亲爱的宝贝再见，我们不愿与你分开(我不愿与你分开)，

　　曾经的无奈不愉快，如今已经不存在，那贫那笑那帅呆，早已收藏，早已收藏我心怀，

　　回来老师别走开，忘记我们不管不顾和不该，离开梦中的讲台，铭刻你们欢声笑语和神态，亲爱的老师再见，亲爱的宝贝再见，我们不愿与你分开(我不愿与你分开)。

　　《师恩难忘》

　　亲爱的老师

　　我向你行个礼

　　你可知道我们都爱你

　　如果没有你辛苦的教导

　　童年回忆哪有那麼好

　　你像慈祥的园丁不辞苦劳

　　我们都成为聪明宝宝

　　亲爱的老师你的恩情似海

　　为了看你我会常回来

　　可爱的宝宝我向你行个礼

　　怎麼今天你不再淘气

　　好多的玩具仍然等著你

　　我喜欢陪你玩游戏

　　好像蝴蝶臂上美丽彩衣

　　这个世界实在好美丽

　　可爱的宝宝你那一份纯真

　　我永远都会记得你

　　亲爱的园长我向你行个礼

　　你给我们美丽的园地

　　大家都说你有惊人的魄力

　　刮风下雨我们都相聚

　　你是妈妈敬爱的好知己

　　照顾我们那麼的仔细

　　亲爱的园长你的恩情似海

　　为了看你我会常回来

　　《感谢》

　　感谢亲爱的爸妈，给我挡风遮雨的家，为我做香喷喷饭菜，陪伴我长大，

　　感谢亲爱的老师，教导我无穷尽知识，指引人生迷惘方向，陪伴我长大，

　　感谢亲爱的朋友，分享生活苦辣酸甜，一起探索这浩瀚世界，陪伴我长大，

　　感谢路边的小花小草，妆点风景诗篇，感谢经过的大风大雨，增加我勇气，

　　感谢流动的水，伟大的高山，感谢上天和大地，我们拥有*安的每一天，

　　感谢亲爱的爸妈，给我遮风挡雨的家，为我做香喷喷饭菜，陪伴我长大，

　　感谢亲爱的老师，教导我无穷尽知识，指引人生迷惘方向，陪伴我长大，

　　感谢亲爱的朋友，分享生活苦辣酸甜，一起探索这浩瀚世界，陪伴我长大，

幼儿园小班歌曲大全

幼儿园小班歌曲大全

　　歌曲带给人们的是全方位的听觉享受，优美的旋律使人能够产生高尚的想法，丰富人类的感情，促进他们理解人类情感的深邃内涵，达到心灵的和谐以及与自然的契合。下面是小编整理的幼儿园小班歌曲，希望对你有帮助。

　　幼儿园小班歌曲

　　娃哈哈 花儿与少年 听妈妈讲那过去的事情 小红帽

　　齐天大圣 三个和尚 床前明月光 种太阳

　　读书郎 我爱北京* 哪吒 找朋友

　　猪你生日快乐 月儿弯弯 小兔子乖乖 学*雷锋好榜样

　　大海啊故乡 凤阳花鼓 路灯下的小女孩 跷跷板

　　乡间的小路 半个月亮爬上来 小白菜 有一个美丽的传说

　　丢手绢 新年好 上学歌 牧歌

　　风之彩 翘翘板 新年快乐 拔萝卜

　　草原牧歌 济公 只要我长大 铁臂阿童木

　　丑小鸭 稍息立正站好 哆来咪 小放牛

　　歌唱二小放牛郎 石头剪刀布 恭喜恭喜 秀逗魔导士

　　好爸爸坏爸爸 小二郎 一分钱 又唱浏阳河

　　只凝视着你 字母歌 奇异恩典 豆豆龙

　　当我们同在一起 布娃娃 泼水歌 捕捉闪耀的瞬间

　　小鸭子 劳动最光荣 打起手鼓唱起歌 长城谣

　　欢聚一堂 采茶歌 小老鼠上灯台 听妈妈讲那过去的故事

　　拍手歌 圣斗士冥王篇 我在马路边捡到一分钱 少年英雄小哪吒

　　粉刷匠 海边 踏雪寻梅 我们是*接班人

　　校园的早晨 八月桂花遍地开 三只小猪 大头儿子和小头爸爸

　　花仙子之歌 每当我走过老师窗前 七色光 IQ博士

　　在银色的月光下 一个师傅三个徒弟 妹妹公主 星仔走天涯

　　*少年先锋队队歌 战斗 小和尚 不倒翁

　　小青蛙 刷牙歌 小兔乖乖 大公鸡

　　纺织姑娘 金瓶似的小山 北京有个金太阳 苏珊娜

　　春晓 功夫小子 红星歌 我们的田野

　　拜年 一休和尚 草原小姐妹 菩提树

　　学生歌 小小姑娘 爱的阳光 小魔女的魔法书

　　春雨 小松树 哈巴狗 铃儿响叮铛

　　妈妈好 阿拉蕾 英文字母歌 小喇叭

　　小兔儿乖乖 放风筝 阿童木之歌 看电视

　　小太阳 农家的小女孩 哇哈哈 鱼儿水中游

　　爷爷为我打月饼 世界真细肖少年先锋队队歌 奔奔

　　雪孩子 妈妈的眼睛 摇啊摇摇到外婆桥 小小羊儿要回家

　　七个小矮人 理发师 儿童歌曲联唱 小猫钓鱼

　　铃儿叮当响 十二幻梦曲 唱游 恐龙特急克塞号

　　白月亮 龟兔赛跑 西风的话 小叮当(机器猫)

　　爱的人间 摘草莓 只喝可乐的猫 小红花

　　小猫 三轮车 让爱发光 大笨象会跳舞

　　小花猫 太阳出来了 可爱的蓝精灵

　　幼儿园小班音乐教学总结

　　眨眼间这个学期又接*了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足：

　　一、对音乐教育的认识

　　音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望， 我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

　　有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的.教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力，并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。

　　二、合理选材，精心设计，引起兴趣

　　音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。在音乐教学中，教师应了解幼儿的发展水*及需求，选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发现幼儿实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场出发，追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐，或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比如游戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材，加上音乐让孩子根据音乐对自己已有的照镜子的经验进行再次创作，这样很容易使幼儿理解，使孩子们喜欢，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计充满趣味性的，这样，才能吸引孩子学*。我从选择音乐最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由*到远，由具体到抽象的音乐游戏及音乐活动，孩子们在这样设计编排的音乐活动中兴趣很高，使他们觉得象做游戏一样。

　　三、鼓励幼儿动手动脑，积极创作

　　在音乐教学中，教师应首先考虑为了幼儿的学而教，采用积极的方法，努力做到通过教而达到不需要教的目的，不再通过单纯的重复去掌握知识，而是通过解决各种各样有趣的、有意义的课题来掌握知识。比如：引导幼儿自由选择各种不同音色的乐器，编出相应的节奏来表现“变化的天气”“我们去郊游”等等。幼儿将获得的有关音乐知识，都在新情境中运用起来，虽然运用的有很多是复*与重复的方法，但也是建立在思维经验的基础上，它注重的是幼儿通过对物体(乐器、道具)的操作摆弄经过亲身的感性活动，去真正理解知识。现在孩子在音乐活动中人人能敲奏各种乐器，并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用乐器来表现音乐内容。比如：小班一节音乐课《小兔和狼》，歌词中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“风儿呼呼吹”、“树叶沙沙响”等，我会启发孩子用什么乐器来表现这些事物，孩子们会想到用木鱼来表现小兔子，用沙球来表现风儿和树叶等等，这些都是建立在孩子们对各种乐器的音色、特性了解以及已有的生活经验的基础上，通过自己的理解来重新组合，进行创作。所以只有教师创造性地教，幼儿创造性地学，才能激发幼儿兴趣，充分发挥自身的潜力，如创编歌词，创编乐曲、歌曲、舞蹈等，幼儿渴望充分地表达自己能表达的东西，他们自然地进行探索、创造。现在的音乐活动中，我尽量不在幼儿音乐操作前展示自己的范例或指导性意见，而是尽力鼓励幼儿表达自己的理解和情感，如 “小熊运西瓜”游戏活动，不管是小熊如何运西瓜，还是在音乐的什么地方西瓜滚跑等等，我没有进行示范，都是通过幼儿多次地尝试游戏活动，大胆地去理解探索创造，他们的乐感就渐渐形成了，也培养了幼儿的学*兴趣。

幼儿儿歌大全

　　1、《月亮》　　天上月亮圆又圆，　　照在海里像玉盘。　　一群鱼儿游过来，　　玉盘碎成两三片。　　鱼儿吓得快逃开，　　一直逃到岩石边。　　回过头来看一看，　　月亮还是圆又圆。

　　2、《小童话》　　在云彩的南面，　　那遥远的地方，　　有一群树叶说：　　我们想像花一样开放。　　有一群花朵说：　　我们想像鸟一样飞翔。　　有一群孔雀说：　　我么想像树一样成长。

　　3、《石榴》　　石榴花开了　　是夏姑姑扎上了　　鲜艳的蝴蝶结　　石榴果熟了　　是秋妈妈在摇着　　收获的红铃

　　4、《十四岁，蓝色的港湾》　　人生是一条长河，　　十四岁是蓝色的港湾，　　那里有冲动掀起的巨浪，　　也有思考泛起的波澜。　　有爱，却朦朦胧胧，　　说不懂却又懂得一点，　　就像晨雾下的小河，　　看得见，却又难以分辨。　　满肚子心事全挂在脸上，　　有话，不会在舌尖上打转，　　天真得像浪儿又蹦又跳，　　从不知什么叫忧愁不安。　　要说男孩勇敢真是勇敢，　　就是枪子飞来也不眨眼；　　要说女孩胆小真够胆小，　　看见豆虫一蹦老远。　　希望多有几个叹号，　　叫大人们都刮目相看，　　可脑子里问号总也拉不直，　　古怪的问题常让老师为难。　　你谈理想他谈理想，　　理想像潮汐不断地变换，　　你想当英雄他想当英雄，　　为当英雄常常去冒险。　　啊，十四岁，蓝色的港湾，　　十四岁，理想的乐园，　　从这里开动人生的航船，　　朝霞为他们编织奇妙的花环。

　　5、《芽苞》　　春天到了　　天气暖和了　　快点出来吧　　小芽苞　　别只露出个小头　　树皮外面多美　　快点出来吧　　太阳会给你　　穿上绿衣　　春风会送给你　　甜甜的露滴

　　6、《渔火》　　夜静悄悄的　　河水　　是一个乖孩子　　听月亮妈妈的话　　睡觉了　　渔夫点亮了渔火　　河水　　就像睁开了眼睛　　在说着梦话

　　7、《笋》　　悄悄地　　拱出大地　　想来打听　　春天里　　树绿的秘密　　花开的消息

　　8、《童年的相册》　　爸爸有一本童年的相册　　里面珍藏他儿时的照片，　　哈，这些照片真逗，　　想不到爸爸也淘气好玩。　　你看他骑在木马上，　　望远镜挂在胸前，　　一支小手枪别在腰后，　　那神气，真像将军一般。　　最滑稽的要数这张，　　爸爸穿着长衫，摇着小扇，　　鼻子使劲往上一翘，　　正给同学说相声小段。　　那一张更叫人开心，　　爸爸在海滩上为大家做饭，　　脸上抹成花花褡褡，　　袖口还烧出大窟窿眼。　　啊，我真羡慕爸爸，　　有一个快乐的童年，　　还有这本童年相册　　永远把他陪伴。　　我更希望爸爸，　　还给我一个童年，　　让我从书本里走出，　　去见见窗外的春天。　　然后拍几张彩照，　　放进童年的相册　　等我长大了，　　让童年也留在身边。

　　9、《送给盲婆婆的蝈蝈》　　乐颠颠地捉回了　　一只绿色的蝈蝈，　　喜滋滋地送给了　　邻居家的盲婆婆　　婆婆，婆婆，　　这是只会唱歌的蝈蝈，　　在我上学时，　　好让它替我给你唱歌。　　歌声会把您领进山野，　　看到小溪里滚动的清波，　　闻到山花扑鼻的芳香，　　听到百鸟齐呜的欢歌。　　婆婆，婆婆，　　这是只会唱歌的蝈蝈，　　您听，它唱得多好，　　蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……

　　10、《虫和鸟》　　把妈妈洗好的袜子　　一只只夹在绳子上　　绳子就变成了一只多足虫　　在阳光中爬来爬去　　我把姐姐洗好的小手帕　　一只只夹在绳子上　　绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

　　11、《窗前一株紫丁香》　　路已脚尖儿　　走进浓绿的小院，　　我们把一株紫丁香，　　栽在老师窗前。　　老师，老师，　　就让它绿色的枝叶，　　伸进您的窗口，　　夜夜和您作伴。　　您听，您听，　　绿叶儿在风里沙沙，　　那是我们给您唱歌，　　帮您解除一天疲倦。　　您看，您看，　　满树盛开的小花，　　那是我们的笑脸，　　感谢您时时把我们挂牵。　　夜深了，星星困得眨眼，　　老师，快放下教案吧，　　让花香飘进您的梦里，　　那梦呀，准是又香又甜。

　　12、《草帽》　　草帽上的*　　是我给阳光　　开的一扇扇门　　你看阳光钻下来了　　他们调皮地踩着我的影子　　我的影子上留下了他们的脚印

　　13、《湖滩上，有一对天鹅》　　蓝天上飞着　　一对雪白的天鹅；　　湖心里飘着　　两片美丽的云朵。　　云朵驮着天鹅，　　天鹅衔着云朵，　　轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

　　14、《寻觅》　　天鹅踏着乐点翩翩起舞，　　摇动起苗条美丽的长脖，　　圆亮的眼睛一闪一闪，　　四处寻觅着什么？　　护鸟的孩子格格地笑了，　　天鹅跟着唱起欢乐的歌。

　　15、《时间雕刻刀》　　时间是什么？　　是一把雕刻刀，　　雕刻着分分秒秒，　　给每一个人留下记号。

　　给小宝宝两腿，　　雕出两只风轮，　　让他一天天长高，　　踩着笑声飞跑。　　给小学生两眼，　　雕出小耳朵般的问号，　　让他粗粗的眉毛，　　拧成求知的思考。　　给大哥哥下巴，　　雕出一茬黑韭菜，　　让他粗犷的喉咙，　　唱出青春的骄傲。　　给老爷爷老奶奶的脸上，　　雕出美丽的五线谱，　　让他们在红红的晚霞下，　　弹奏甜甜的歌谣。　　啊，这把看不见的雕刻刀，　　工作得兢兢业业，不差分毫，　　它对谁都不偏不依，　　永远是那样公道。

种太阳歌词-儿童歌曲

种太阳歌词-儿童歌曲

　　儿童歌曲,歌词简单,曲调活泼生动,妙趣横生,唱起来朗朗上口,富有教育意义,适合儿童欣赏。下面是小编为您收集整理的种太阳歌词-儿童歌曲，希望对您有所帮助。

　　歌词

　　我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳

　　播种一个，一个就够了

　　会结出许多的许多的太阳

　　一个送给，送给南极

　　一个送给，送给北冰洋

　　一个挂在，挂在冬天一个挂在晚上，挂在晚上

　　啦啦啦种太阳

　　啦啦啦种太阳

　　啦啦啦啦啦啦啦啦

　　种太阳

　　到那个时候世界每一个角落

　　都会变得都会变得温暖又明亮

　　拓展：歌曲特点

　　这是一首歌采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。

　　拓展：创作背景

　　《种太阳》这首歌最早是在1988年的“六一”晚会上，由著名作曲家王赴戎、徐沛东为一首发表的小诗谱曲，由银河少年电视艺术团小演员首唱的。

　　后来，在《荧屏心相印》文艺晚会上，主持人表演节目时，又唱了这首歌。一次偶然的机会，在《农民日报》上看到一篇有关《种太阳》这首歌词的故事。原来，它出自一位只有十岁的农村小女孩之手。我很惊讶，为她的想像力和爱心折服，于是在1994年的“六一”晚会上，就有了一段“寻找种太阳的小姑娘”的专题MTV。经过二十多个小时的颠簸，我们来到了辽宁省铁岭市西丰县钓鱼乡铁合村，《种太阳》的作者李冰雪，就生长在这里的一个普通的农民家庭。父亲李维禄是一位只有小学文化的农民诗人，曾发表过许多诗歌作品。就是这位父亲在孩子的心灵里播种下诗的太阳。

　　拓展：作者

　　这首歌词是李冰雪发表在一个儿童文学刊物上的'作品，被作曲家看到后谱了曲才走红的。快四十年过去了，当年种太阳的小姑娘现在已经变成了大妈。前两天李冰雪从沈阳回西丰来看她75岁的老父亲。提到李冰雪的成长，不能不提到他的老父亲，曾活跃在70、80年代辽宁文坛著名农民诗人李维禄，冰雪是在父亲的熏陶下开始写诗的。

　　记得冰雪的那首《种太阳》刚出名的时候，有些不明真相的人有点不相信，一个10岁孩子怎么可能写出这么好的诗？有人怀疑是不是他父亲帮着做了什么……其实这种怀疑也狠正常的，因为他父亲写诗的名气也不低。作为亲历者，我们最清楚这是怎么回事，当时冰雪的才气实在太出众了，她除了写出像《种太阳》那样的成名作，还有很多优秀的诗歌，只是那首《种太阳》幸运地被作曲家谱了曲，而其它的没有被更多人看到而已，其中她写的《小蜜蜂》还有那首《我爱山那边绿草》在《东方少年》杂志社举办的全国儿童诗大赛中获得一等奖。假如这些诗歌都谱成曲，我想冰雪的成名作品就不仅仅是一个《种太阳》了。

　　往事不堪回首，如今冰雪也四十大几的人了。不再是那个胖乎乎小眼睛的小姑娘了，她大专毕业后被沈阳的一个企业聘请当了语文老师，变成了一个城里人。她离开了小山村，离开了铁河屯，离开了家乡西丰，她在家乡种了一颗太阳后，就悄悄地消失在了茫茫的人海中。当然这跟时代发展的背景有关。她和当初跟着她父亲学写诗歌的小学生一样，同样淹没在滚滚的经济大潮中。诗歌就像孟春一样转瞬即逝，转而进入了姹紫嫣红的繁华时代，诗歌成了过去时。时间太快了，仿佛一切还在昨天，当年的小孩子现在都接*了暮年。

　　在李维禄老师的家中至今还摆放着已经发黄的老相册，相册里面的孩子都是当年跟他学*写诗的孩子，面容稚嫩，天真可爱。李老师说，当年跟他学写诗的孩子有一千多人，现在这些孩子天南海北，有的考上了清华大学，有的成了大老板，有的当了公务员，也有的在农村种地，或功成名就或一事无成，但这些孩子在李老师心目中都是一个会“种太阳”的小能手。可惜能够坚持下来的实在寥寥无几，包括冰雪本人。他们当中很多人跟老师失去了联系。

　　也有的几十年后回到家乡特意来看望老师的。当看到李老师用那双颤抖的手指点并叫出照片中孩子的名字时，老师有一种无限的依恋之情。我知道，老人还沉浸在过去的岁月里，那是一种幸福还是惆怅就不得而知了！现在他下楼都很费劲儿，跟老伴互相搀扶，他俩每天坚持到寇河走一圈。以前他家在猴石山附*住的时候，经常带我们这些没有离开家乡的学生登山，一到槐花开的时候就亲自采槐花，给我们包饺子，这已经是我们西丰诗歌圈子雷打不动的规矩了。现在老师登不动山了，*时只能到美丽的寇河走走，回想那些远在天南地北的曾经梦想当诗人的孩子们。

　　因为工作忙，冰雪很快就要回沈阳去了。她跟母亲合了影，猛然间大家耳边又响起了那首熟悉的《种太阳》，这是张罗着给老师的农民诗歌申请非遗的成文效老弟用手机放出来的。猛然抬起头，不约而同地看了看头顶的太阳，心中不免恍然！其实我们每个人除了有自然界中的阳光外，心中还有一颗，那是我们自己亲手种下的诗一样的太阳。

《我的家》歌曲歌词

《我的家》歌曲歌词

　　祁隆 内地当红音乐人，唱作歌手，金牌音乐制作人，北京隆娱文化创始人，“祁式音乐”风格创始人，现今唱片市场的宠儿，被圈内人士和媒体认为是华语乐坛歌曲中标率最高的唱作歌手。下面，小编为大家分享《我的家》歌曲歌词，快来看看吧!

　　我的家

　　演唱：祁隆

　　作词：祁隆

　　作曲：祁隆

　　当风吹过我耳旁

　　让我想起我的家乡

　　梦里回到那棵柳树旁

　　是我儿时戏耍的地方

　　当雨淋湿我脸庞

　　让我想起我的爹娘

　　想写一首妈妈怀里的歌

　　轻声诉说心里的衷肠

　　我爱我的家

　　那里有我的街坊

　　我爱我的家

　　有我心爱的姑娘

　　我爱我的家

　　那里有我的爹娘

　　我爱我的家

　　生我养我的地方

　　当雨淋湿我脸庞

　　让我想起我的爹娘

　　想写一首妈妈怀里的歌

　　轻声诉说心里的衷肠

　　我爱我的家

　　那里有我的街坊

　　我爱我的家

　　有我心爱的姑娘

　　我爱我的家

　　那里有我的.爹娘

　　我爱我的家

　　生我养我的地方

　　我爱我的家

　　那里有我的街坊

　　我爱我的家

　　有我心爱的姑娘

　　我爱我的家

　　那里有我的爹娘

　　我爱我的家

　　生我养我的地方

　　我爱我的家

　　祁隆演艺经历

　　2009年12月28日，祁隆首张发烧专辑《温柔本色》获得广东音乐天碟榜评委推荐奖，2012年3月17日，发行专辑《唱着情歌流着泪》。

　　2013年4月，发行单曲《爱的世界只有你》，成为百姓大街小巷神曲“宠儿”，5月，发行单曲《今生爱的就是你》[8]，6月，发行单曲《又见山里红[9]》创造了全民广场舞热潮[9]，8月，发行单曲《一万个对不起》。

　　2014年1月20日，发行专辑《醉相思》，11月10日，北京隆娱文化传媒有限公司开业典礼吴东魁为隆娱文化题字。

　　2015年，参加央视节目《向幸福出发》个人专访被誉为“亲民歌王”，5月6日，发行专辑《隆行天下》，5月16日，在菏泽演武楼举行全国个人巡回演唱会，10月23日，举办《同学寄》新歌发布歌友会]。

　　2016年，其演唱的歌曲《唱着情歌流着泪》获得酷狗繁星年度盛典十大金曲奖，1月21日，发行单曲《找一个不伤心的理由》，3月9日，发行专辑《初恋的姑娘》，7月28日，发行专辑《惦记》。

　　2017年1月11号，发行亲情专辑《老父亲》，4月30日，在东莞举办全国巡回演唱会，5月31日，发行专辑《人生路》，8月22日，发行数字专辑《一起走过的》。

　　2018年1月1日，发行单曲《雨中的思念》，2月1日，发行对唱单曲《谢谢最亲爱的你》。

儿歌歌词大全

儿歌歌词大全

　　在日常生活中，宝妈宝爸一定都接触过儿歌吧，以下是小编精心整理的儿歌歌词大全，欢迎阅读与收藏。

　　1、五指歌

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　2、《赶海的姑娘》

　　松软软的海滩呀，

　　金黄黄的沙，

　　赶海的小姑娘光着小脚丫，

　　珊瑚礁上捡起了一枚海螺，

　　抓住了水洼里一呀一对虾。

　　找呀找呀找呀找呀找……

　　挖呀挖呀挖呀挖呀挖……

　　一只小篓装不下，

　　装呀装不下呀，

　　装呀装不下。

　　腥咸咸的海风哟，

　　清爽爽地刮，

　　吹乱了小姑娘缕缕黑头发。

　　姑娘轻轻唱起了一只渔歌，

　　羞红了远方的一抹晚霞。

　　唱呀唱呀唱呀唱呀唱……

　　跳呀跳呀跳呀跳呀跳……

　　姑娘提篓跑回家，

　　跑呀跑回家呀，

　　跑呀跑回家，

　　哎，咯咯喂咯咯喂……

　　3、白龙马

　　白龙马蹄朝西

春晓儿童古诗

　　《春晓》的语言*易浅*，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。

　　【作者】 【朝代】唐

　　春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声， 花落知多少。

　　春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。

　　昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少?

　　①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。

　　②不觉晓：不知不觉天就亮了。

　　③啼鸟：鸟的啼叫声。

　　④知多少：不知有多少。

　　《春晓》这首小诗，初读似觉*淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样*易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。

　　自然而无韵致，则流于浅薄;若无起伏，便失之*直。《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。

　　“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗话》引)写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远*应和，就更使人有置身山*上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。

　　宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗?

　　施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。

　　《春晓》的语言*易浅*，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。

　　孟浩然(689-740)，男，汉族，唐代诗人。本名不详(一说名浩)，字浩然，襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我?”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。孟浩然与另一位山水田园诗人合称为“王孟”。

　　诗文少年

　　唐永昌元年(6*)，孟浩然出生于襄阳城中一个薄有恒产的书香之家。

　　唐圣历元年(698年)，孟浩然与弟弟一起读书学剑。

　　唐景龙二年(708年)，孟浩然20岁，是年前后游鹿门山，作《题鹿门山》诗。诗标志着浩然独特的诗风基本形成。

　　唐景云二年(711年)，孟浩然23岁，与张子容同隐鹿门山。

　　漫游求仕

　　唐先天元年(712年)，冬天，送张子容应考进士，作诗《送张子容进士举》，25到35岁间，辞亲远行，漫游长江流域，广交朋友，干谒公卿名流，以求进身之机。

　　唐开元五年(717年)，游洞庭湖。干谒张说。登岳阳楼，作《岳阳楼》诗以献。

　　唐开元六年(718年)，二月，张说为荆州大都督府长史。四月赴任。浩然居家，作诗慨叹清贫和失意，渴望有人向皇帝引荐。

　　唐开元八年(720年)，暮春，浩然抱病，有赠张子容诗《晚春卧病寄张八》。九月九日，浩然与贾舁登岘山，诗酒唱和。

　　唐开元十二年(724年)，孟浩然36岁，韩思复任襄州刺史。卢馔为襄阳令，浩然与之为忘形之交。因玄宗在洛，便往洛阳求仕，滞洛三年，一无所获。

　　唐开元十三年(725年)，出蜀，游洞庭襄汉，孟浩然与李白结交为好友，成莫逆之交。当年韩思复卒，天子亲题其碑。浩然与卢馔立石岘山。

　　唐开元十四年(726年)，三月，浩然游扬州，途经武昌，遇李白。李白于黄鹤楼作诗送行。

　　入京不仕

　　唐开元十五年(727年)，孟浩然第一赶赴长安进行科举考试。

　　唐开元十六年(728年)，初春，在长安作《长安*春》诗，抒发渴望及第的心情，当年孟浩然三十九岁，然而，科举不中。同年孟浩然与王维结交，王维为孟浩然画像，两人成为忘年之交。应进士举不第后，孟浩然仍留在长安献赋以求赏识，曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和张说交谊甚笃。传说张说曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。张说不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其诗，至“不才明主弃”之句，玄宗不悦，说：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我!”放归襄阳。后漫游吴越，穷极山水之胜。

　　隐居山水

　　唐开元十七年(729年)，孟浩然离开长安，辗转于襄阳、洛阳，夏季游吴越，与曹三御史泛舟太湖。曹三御史拟荐浩然，浩然作诗婉言谢绝，次年游玩于江南的名山古刹。

　　唐开元十九年(731年)，孟浩然同年43岁，春，在越州有赠谢甫池诗，表示出对农事的关心。继续在江浙一带会友作诗。

　　唐开元二十二年(734年)，孟浩然第二次前往长安求仕，不仕，当年浩然回襄阳。

　　唐开元二十三年(735年)，韩朝宗为襄州刺史，十分欣赏孟浩然，于是邀请他参加饮宴，并向朝廷推荐他，孟浩然因考虑到上京干谒张九龄未果，认为作为刺史的韩朝宗也无法让他入仕便没有按照约定赴京。同年李白赴襄阳，和孟浩然游玩。李白走后，浩然入蜀，往游广汉。

　　幕府入职

　　唐开元二十五年(737年)，张九龄为荆州长史，招致幕府。不久，仍返故居。

　　唐开元二十六年(738年)，浩然在荆州一带多所游览，夏，浩然患背疽，卧于襄阳，当在本年。次年病加重，多有好友探看。

　　终于南园

　　唐开元二十八年(公元740年)，王昌龄遭贬官途过襄阳，访孟浩然，相见甚欢。孟浩然背上长了毒疮，医治将愈，因纵情宴饮，食鲜疾发逝世。