形容古诗词大赛时的认真的词语

古诗词大赛活动的方案

古诗词大赛活动的方案（精选7篇）

　　为保证活动高起点、高质量、高水*开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的古诗词大赛活动的方案（精选7篇），欢迎大家分享。

　　一、活动主题

　　爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

　　三、活动时间、 地点

　　时间：2011年12月4日(星期五)下午

　　地点：学校礼堂

　　四、参赛人员

　　三、四、 五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.

　　五、比赛形式

　　个人背诵。

　　六、比赛办法

　　1、背诵范围：

　　个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

　　2、比赛环节：

　　个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

　　3、评分标准：

　　①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)

　　②背诵熟练，语调把握好。(3分)

　　③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)

　　④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)

　　七、比赛规则：

　　①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

　　②全体同学要认真聆听，学*别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

　　八、奖励

　　此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名

　　九、相关事宜

　　评委名单：

　　会场布置:

　　统计:

　　各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

　　活动目的

　　为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好*惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

　　活动主题：

　　诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养

　　活动目标：

　　1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好*惯;

　　2、使广大的师生借优秀诗词朗读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。

　　参加对象：

　　1—6年级全体学生

　　注意事项：

　　1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则.

　　2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

　　3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、评分标准：

　　①吐字清晰，普通话标准。 (20分)

　　②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。 (30分)

　　③精神饱满，姿态得体大方。 (20分)

　　④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。 (30分)

　　6、时间安排

古诗词大赛作文

古诗词大赛作文

　　无论是在学校还是在社会中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编整理的古诗词大赛作文，希望对大家有所帮助。

　　读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。

　　放寒假的时候，老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学*成果并督促我们再次温*古诗，决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。

　　激动人心的时刻终于到来了，我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则，首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗，抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。

　　映门淮水绿，留骑主人心……"清脆的声音传入耳中，这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小，但他上台一点儿都不紧张，看他的神态，沉着又镇定，不慌不忙地背完了两首古诗，轻松过关。

　　接下来几个选手也都用洪亮的声音，饱满的感情，出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了，前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候，我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的古诗可能背诵的不熟练，又或是紧张了，他背了两句后卡住，背不下去了。想了一会儿，他又从头背了起来，我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了，大家都长舒了一口气，拼命为他鼓掌。

　　通过努力，我们班荣获了集体第三名的好成绩，我们兴奋极了，这又为我们班级争得了一个荣誉啊！

　　这次比赛让我懂得了，没有付出就没有收获，更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。

　　今天下午，我们全班同学在教室观看了《古诗词大赛》的视频，我看了后深有感触。

　　这个古诗词大赛时去年举办的，由当时五年级的学生参加，看他们个个神采奕奕，想来必定做好了充分的准备。第一个环节是“摘心揽月”选手要根据屏幕提示说出对应的诗句，要求不能重复。我们都屏住呼吸，盯着屏幕。屏幕上出现了“李白”两个字，我的脑海中立刻浮现李白那脍炙人口的诗句“床前明月光，疑是地上霜。”没想到1号选手也说了这句，真是英雄所见略同啊！接着，我们看着选手一个接一个回答，便情不自禁跟着他们吟起诗句来，越往后越激烈，熟悉的诗句越来越少，不少选手紧张的直冒汗，有的过了关，露出了胜利的笑容，有的惨遭淘汰，就只好下台，退出比赛，而顺利过关的同学也暂时松了一口气，但立刻又紧张起来，因为还有更多关卡等着他们，

　　第二关是“诗韵走廊”。选手们依次答题，答对留下，答错则退场，留下6人，继续比赛，我们看着他们，双眼紧盯大屏幕，生怕错过一个镜头，这时，考官出了一道题：粉身碎骨浑不怕，要留“什么”在人间。我在脑海搜索，是什么呢？我明明记得的啊！可怎么也想不起来，这时，那位同学斩钉截铁地说：“要留清白在人间。”我真是佩服他，同时，也明白自己对古诗词了解太少。比赛时还发生了一个小插曲，有一个同学在回答问题时声音太小了，主考官没听清楚，结果被淘汰了，当时他连眼泪都流下了，我不禁感叹，比赛时残酷的。

　　这段视频，带给我的震撼太大了，上面的这些选手们，说出的好多诗句我连听都没听过，更别说回答，因此，可以看出我们对古诗了解太少，古诗词是众多伟大诗人留给我们的珍贵精神财富。他们或写景，或叙事，或抒情。用短短的几个字，将我们带入风光秀丽的祖国山河中，用一两句话让我们走进诗人或喜或悲的心结中。我以后准备多读多背这些古诗，并灵活应用。

　　我希望以后我也可以参加这样的活动，让我能在大赛中一展风彩！

　　“古诗词大赛——开始！”随着老师的一声令下，我们班的古诗词大赛终于开始了！同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　第一轮是必答题。我在心中默默祈祷：可别抽到我呀!千万别抽到我！祈祷也许生了效，抽到了小A。小A与其他两组的同学走到前面，紧张地盯着老师。老师清了清嗓子，说出了题目。第一组的小B顺利地答好了题，他不禁欢呼雀跃起来。老师又问小A另一个题目，小A愣了好半天，才勉强说了出来。结果我们组第一轮少了几分。

　　第二轮，我们小队的小C更是回答得结结巴巴，而其他小队的选手皆出色答题，得了几十分。我们只能眼巴巴地看着记分表上1、3组的分数越来越多了。

　　第三轮，抢答题。老师要求每组选一名同学进行抢答，我们组的同学不约而同地叫出了我的名字。我非常紧张，甚至有些害怕。要知道，其他组派出的可是两位大队委——小Q和小Z啊！哎，硬着头皮往前冲吧，发扬“长江后浪推前浪”的大无畏精神吧！

　　老师说：“我说1、2、3，回答！你们就可以抢答了，明白么？”“明白！”我紧张地思考着，答对了一道题。可小Z果然反应敏捷，答对了很多题。小Q也不甘示弱，但总是答错。“1、2、3……”没等老师说完，我就举起了手，这次显然比他俩快。可老师却笑了：“我还没说回答呢！不算！这题作废！”“不是吧！”我只能尖叫了。“1、2、3……”我们三个同时举起了手！老师却笑得弯了腰，“我真的还没说回答呢！同样作废！”“天啊！我不活了！”我们三个异口同声。……后面的几道题，都出现了同样的局面，我们只能“望分”兴叹了。

　　古诗词大赛就这样在一片笑声中结束了。通过这次比赛，我吸取了一个教训：做什么事都要认真仔细，听完别人的话再答题。

　　在五年级我们班举办了一次不一样的比赛，这要从那一次语文课说起。

　　随着上课铃的响起，胡老师迈着轻盈的步伐走进了教室，对正在静息的同学们拍拍掌：“好，同学们，这节课我们来个古诗词大赛，测一下你们这段时间学*的古诗怎么样”。说完，左手拿起一份分组表念了起来，然后进行了按分数调座位。比赛开始了，每组的“大将”都跃跃欲试，第一轮是诗句抢答。第1题是箱月红于二月花的上一句是什么，不过三秒，小杰、小刘、小房等“大将”都举起了手，老师说道：“小刘最快举哈，你来”。小刘站起来答道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“正确，第1组加一分。”第一组的成员都开心的看了看小刘，第2题是不解藏踪迹的下一句，我们组的.小杰“嗖”的一下举起了手，答道：“不解藏踪迹，浮萍一道开。”我们组也加了一分。下一题：飞在青云端的上一句是什么，又是不过三秒，每组的“大将”都举起了手，这次是小房最快举，她站起来道：“又疑瑶台镜，飞在青云端。”小房那组又加了一分。

　　第2轮开始了，是要根据9个格子里面找出一句诗词。第1题第1行是林浮一三个字，第2行是道返入三个字，第三行是景森云三个字。小红率先举手，老师点了她，小红马上在起来答道：“返景入森林”。小红组加了一分，一题又一题的过去，每组的分也越来越多，几乎差不多都是一样，到了最后一题，几个组都几乎一样的分，要是第2组答对了，这题就比第3组高一分，第3组答对的题就比第2组高一分。最终还是被小明抢答了，这道题第3组赢了。

　　古诗词大赛传承着我们中国文化，真想再举办一次。

　　上学期，我们班进行许多场诗词大赛，我们大家都能其乐融融地融入在内。令我印象最深刻的还是有关“花”的那一场了，我肚子里的存货满满，心中存着必胜的信念。

　　大赛一开始，同学们就炸了锅似的，刮肚搜肠地，寻找有关花的诗句。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。第一组的同学率先喊道，我不由得在脑中浮现出这样一幅奇奇迹的画面：温热的太阳散发出柔和的光芒，涂洒在花香萦绕的围栏上，一直盛开的红杏斜伸出园外，锦缎似的鲜红花瓣像一出族跳动的火焰，燃着春日的憧景，寥寥数笔就能概括如此一幅美不胜收的画面，字里行间渗透着浓浓春意。

　　第二组的同学也不甘示弱，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”多么有气势啊，我又忍不住浮想联翩：深秋的清晨，秋菊怒放的长安城犹如一位穿佩黄金盔甲，久经沙场的将军，笑对阵阵微风，英姿飒爽。这不也正体现了作者宁折不弯的气势吗？

　　还未从上一句话回过神来，耳边就传来下一组同学抑扬顿挫的声音：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。不错，梅那洁白纯净的色泽使它几乎和残雪融为一体，但它那沁人心脾的独有芳香却使人十里开外便知道它的存在。

　　轮到第四组了，品着前几句诗，我几乎不加思索地站起来，念道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我仿佛已置身于西湖边，眼前是一片摇曳的荷叶。如同芙蓉玉雕成的，一朵朵粉黛色的荷花清新、水嫩而细腻。淡雅的清香那么迷人而甜蜜。

　　诗韵悠长，共享华章！沐浴在这种气氛中，我彻彻底底的投入了，陶醉了……

　　今天上午，老师通知我还有其他几位同班同学要代表学校去参加古诗词大赛，这么艰巨的任务可让我既紧张又兴奋。

　　由于下午就要比赛，时间比较紧迫，所以中午我一回到家就拿起书开始复*，牺牲了一次午觉时间。

　　下午，带队老师带着我们打出租车去此次的考点——南阳路第二小学。坐在车上，我的怀里像揣了只兔子，万分紧张。因此不断地与同学互相提问，来减少自己紧张的心情。

　　到了考点，我们转了好多教学楼，几乎要把整个小学都转了个遍，却怎么也找不到考场。我顿时又紧张起来，是不是跑错了学校？万一耽误了考试，拖了我们学校的后腿，回去怎么给全校师生交代？就在我胡思乱想之际，机智的带队老师与主考官联系了一下，可算在一个偏僻的小角落找到了考场。

　　进了考场，我本以为会像电视上演的那样进行古诗词知识问答，谁知道主考官二话不说，就给我们每人发了一套密封的试卷。此时我们才恍然大悟，这哪是来参加比赛的，分明是来考试的啊。

　　不管三七二十一，先看一眼试卷再说。不看不知道，一看吓一跳，很多古诗词我们都没学过，见都没见过。我硬着头皮，绞尽脑汁，再三思索，最后竟然空了一多半的题没有做！有个同学无论怎么想也想不出来，竟然气愤地自己编了首诗往上写。

　　在回去的途中，我一直在担心，老师以后看到考试成绩会不会晕倒？不过我们真的是尽力了，因为今天的题远远超出了我们的学*范围。

春天古诗词大赛开幕词

春天古诗词大赛开幕词

　　无论在学*、工作或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编为大家整理的春天古诗词大赛开幕词，希望对大家有所帮助。

　　这里，散发着诗文的馨香，跳动着青春的脉搏；

　　这里，涌动着生命的激情，洋溢着蓬勃的朝气；

　　10月14日下午，“诵经典诗文、传中华文化、营造和谐语言生活”姜山镇中心中学中华经典诗文诵读比赛在一片欢乐、和谐的气氛中拉开了帷幕。比赛由韩青春校长、王同义副校长、张代山老师、全少杰老师、李少峰老师、吴旭军老师担任评委。16位青年教师精心准备的16个节目一一登台亮相，把比赛现场的气氛推向*。

　　赛场上，教师选手们深情投入，个个表现出色，评委老师不时亮出一个又一个高分；赛场下，老师和学生的阵阵喝彩声和掌声更是此起彼伏。各个节目精彩纷呈，几乎难分上下，最终，赵健、宋金凤、张晓艳、盖淑娜四位教师以其标准的普通话、富有激情的诵读，赢得了评委老师的一致好评，荣获一等奖。

　　一个多小时的比赛在一片意犹未尽中拉下了帷幕，时间的流逝，我们无法阻拦，但欢乐的心情仍在延续。中华经典诗文诵读比赛只是姜山镇中心中学“弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活”活动的一个缩影，就像在主持词中所写到的那样：

　　让我们吟诵中华经典诗文，品味祖国语言文字的魅力；

　　让我们聆听中华经典诗文，感受生命的美好和追求；

　　今天只是一个起点，未来的我们将更加精彩！

　　A：你，不缺乏感动

　　B：冬雪，夏花，和春天里萌动的柳意

　　A：你，不缺乏赞美

　　B：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓

　　合：我的母校，我视若手足的同窗

　　A：这里，有我沉默的心弦

　　B：这里，有我纷飞的思绪

　　A：这里有我的诗，我的笑，我的原实的轻扬的感触。

　　B：这里有我的歌，我的乐，我的厚实的沉甸的收获。

　　A：爱你，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明

　　B：爱你，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意

　　A：感恩的尽头，正是诗的初页

　　B：感恩的表白，正是歌的飞跃

　　A：春天的诗行且让它在冬风中芳菲！

　　B：春天的文页且让它在冬风中飘曳！

　　合：让我们用真挚的情感爱我校园

　　让我们用真挚的行动爱我们的家

　　A：尊敬的各位领导、老师

　　B：亲爱的同学们

　　合：大家上午好！

　　A：今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一；

　　B：在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！

　　A：为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。

　　A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　A：今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

　　B：今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

　　A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是......

　　B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎！

　　A：接下来，我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词

　　第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵

　　合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始！

　　B：下面进行第一项：百人齐诵古诗词。同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。

　　A：第一首《望庐山瀑布》

　　望庐山瀑布

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句

　　登鹳雀楼

古诗词大赛主持开场白

古诗词大赛主持开场白（精选10篇）

　　在现实生活或工作学*中，大家都接触过古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编整理的古诗词大赛主持开场白，欢迎阅读与收藏。

　　敬爱的XXX！亲爱的XXX！大家上午/下午/晚上好！

　　有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。

　　古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

　　经典古诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

　　经典古诗词是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩*文学智慧的奇珍异宝。

　　古诗词是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

　　它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

　　我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗词诵读活动，以继承古代文化。

　　我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲*蒙学经典。

　　金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

　　读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

　　读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

　　让我们与好书为友，打好人生底色。

　　让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

　　今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

　　今天光临现场的领导有：xxx

　　今天光临现场的评委有：xxx

　　下面有请XXX讲话

　　现在，我宣布：XXX中华经典古诗词诵读比赛现在开始！让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　男：尊敬的各位领导、

　　女：敬爱的各位老师，

　　男：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好！

　　男：今天，我们欢聚在大吉口小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

　　男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　　诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　　女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　　对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　　合：大吉口中心小学《颂歌献给党》红色经典诗文诵读比赛现在开始。

　　A：你，不缺乏感动

　　B：冬雪，夏花，和春天里萌动的柳意

　　A：你，不缺乏赞美

　　B：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓

　　合：我的母校，我视若手足的同窗

　　A：这里，有我沉默的心弦

　　B：这里，有我纷飞的思绪

　　A：这里有我的诗，我的笑，我的原实的轻扬的感触。

　　B：这里有我的歌，我的乐，我的厚实的沉甸的收获。

　　A：爱你，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明

　　B：爱你，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意

　　A：感恩的尽头，正是诗的初页

工作认真负责的古诗词（形容工作繁忙的诗句）

关于努力工作学*的励志诗句

1、穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃

2、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼

3、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保

4、丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游

5、精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白

6、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游

7、石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡

8、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游

9、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼

10、为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹

古诗词大赛主持人开场白10篇

古诗词大赛主持人开场白10篇

　　在日常的学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的古诗词大赛主持人开场白，欢迎大家分享。

　　男：今天，它将成为诗歌的海洋，让这幸福响彻夜空。

　　女：陈杰，你知道吗？诗歌是一种带有情感的文学体裁。它以抒情的方式反映社会生活，以丰富的想象力、节奏优美的语言和分支排列表达思想感情。

　　女：我当然知道，就像《出塞一样》，作者用诗歌表达了他对战争的仇恨和失去家人的痛苦。接下来请欣赏老寿、陈杰、朱朗清、李玉涛、冯朗荣、周军欣等带来的朗诵《出塞》。希望你能体会到边防军远离家乡，失去亲人的感受。

　　男：让我一直感受。

　　男：男的还没还。战争是多么残酷，诗人用真实的情感写出了这首悲壮的诗，反映了他对战争的仇恨，诗中表现了他自己那么*裸的一面。

　　女：的确，接下来，一群学生陈绮明、林文镜、黄自谦和戴剑锋组合了四首描写春、夏、秋、冬的诗。让我们一起感受一下四季的感受。请欢迎-

　　女：多美的心情啊！四季很美！众所周知，描写四季的不仅有古诗，也有现代诗。

　　各位领导，各位同事，各位同学：

　　大家下午好！伴随着炎炎夏日的温暖步伐，第二届古诗词朗诵大赛如期而至。第一项：请张校长为本次比赛致开幕词。

　　首先，张总裁致开幕词。

　　感谢张校长的一*话，让我们更加真切地领略到了中国文化的博大精深，领略到了古诗词的光辉灿烂。让我们进入竞赛的第二项：请老师代表李小姐发言。

　　第二，老师代表李老师讲话。

　　听完李老师对古诗词的独到理解和精彩演绎，再来听听同学们的心声。项目3:

　　第三，学生代表发言。

　　在选手们摩拳擦掌，观众们认真聆听的情况下，第二届古诗词大赛——拉开帷幕。

　　女：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家好！

　　女：有这样一种书，被代代相传，人们称之为“经典”。古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

　　女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。

　　三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　（女）让我们读着诗唱起来；让我们唱着诗舞起来。

　　担任本次比赛的评委老师共六位，他们将本着公*、公正、公开的原则评判这次比赛，让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师的光临表示欢迎。

　　接下来有请戚校长就古诗文唱诵比赛活动发表讲话。大家欢迎。

　　男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　现在，我宣布：兴谷小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！

　　女：陈捷，你知道吗？诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。

　　女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。

　　男：让我们一起来感受吧。

　　男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此*地展现了自己。

　　女：的确，接下来，陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请——

　　女：多美的意境啊！四季真美好！我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。

　　男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。

　　亲爱的老师们

　　亲爱的学生们

　　a:大家好！

　　b:在老师的精心指导下，我们四年级开展了古典古诗阅读活动。

　　答：今天，我们聚集在这里，阅读古老的美丽文本，传承中华文明。

　　今天，我们走上这个多彩的舞台，背诵中国经典，展示学生们热情的风格。

　　答：中国有着五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。

　　B:中国古典诗歌有着悠久的历史，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　答：就像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉；

　　b:就像春天的百花争艳，香气浓郁。

　　答：读经典，我们寻找万里河山的浩瀚

　　与圣贤对话，我们感受到了千禧年话语的力量

　　女：各位老师！亲爱的同学们！大家好！

　　女：有这么一本书，世代相传。人们称之为“经典”。古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的光辉思想引导人们在无边的历史长河中前进。

　　女：古典古诗词是一座壮丽的丰碑，它清点着中华文明的历史遗产；古典古诗词是一顶灿烂的皇冠，它充满了丰富中国文学智慧的宝藏。

　　男：古人说：“读好三字经，就能知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有700多年的历史，共1000多字，可谓家喻户晓。

　　三字一句诗句好背，包括中国传统教育、历史、天文、地理、伦理道德，还有一些民间传说，生动简洁。

　　女：阅读中国经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。阅读中国经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

形容很认真的四字词语

　　提高语文水*，很重要的一点是善于积累成语素材。形容认真的词语你知道几个呢?下面请欣赏好句摘抄小编给大家带来的形容很认真的四字词语相关内容。

　　形容很认真的四字词语大全

　　1) 事必躬亲：躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。

　　2) 吊儿郎当：形容仪容不整，作风散漫，态度不严肃或不认真。

　　3) 出门如宾：出外做事象接待贵宾那样认真谨慎。

　　4) 笃实好学：笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。

　　5) 全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。

　　6) 按名责实：按照事物名称，要求与实相符。

　　7) 爱岗敬业：爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，敬业可分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。

　　8) 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

　　9) 正儿巴经：亦作“正儿八经”。亦作“正二八摆”。①正经的;严肃认真的。②真正的;确实的。

　　10) 敷衍塞责：塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。

　　11) 兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

　　12) 废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

　　13) 业业兢兢：犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。

　　14) 精耕细作：指农业上认真细致地耕作。

　　15) 妄言妄听：妄：不实。说得人随便说，听的人随便听，都不认真看待。

　　16) 实事求是：求：研究。指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待与处理问题。

　　17) 率尔成章：率尔：不经思索，随意地。不加思索，下笔成文。形容写文章粗疏草率，不认真。

　　18) 忠于职守：忠诚地对待自己的职业岗位。

　　19) 玩忽职守：不认真、不负责地对待本职工作。

　　20) 熟读深思：反复地阅读，认真地思考。

　　21) 狮象搏兔，皆用全力：比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。

　　22) 不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学*或研究不认真、不深入。

　　23) 草率从事：草率：粗枝大叶，敷衍了事。马马虎虎就处理了。形容办事不认真。

　　24) 丁一卯二：丁：通“钉”，这里指榫头;卯：器物上接榫头的孔眼。丁卯合位，一丝不差。形容确实、牢靠。

　　25) 力争上游：上游：河的上流，比喻先进的地位。努力奋斗，争取先进再先进。

　　26) 牧豕听经：一面放猪，一面听讲。比喻求学努力。

　　27) 听天由命：由：听从，随顺。听任事态自然发展变化，不做主观努力。也比喻碰机会，该怎么样就怎么样。

　　28) 九转丹成：转：循环变华。原为道家语，指炼得九转金丹。后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功。

　　29) 芝草无根：比喻人的成就，没有任何帮助，出于自己的努力。

　　30) 协力同心：心：思想;协：合。团结一致，共同努力。 　　形容很认真的四字词语精选

　　1) 开足马力：比喻为一个人或一个单位尽最大的努力，拿出全部力量去工作。

　　2) 一心一力：犹同心协力。团结一致，共同努力。

　　3) 黾勉从事：黾勉：努力。努力工作。

　　4) 铁杵磨针：铁杵：铁棍。铁棍子磨成绣花针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

　　5) 孳孳不倦：指工作或学*勤奋努力、不知疲倦。

　　6) 逆水行舟，不进则退：逆着水流的方向行船，如不努力推进，则会随水流后退。比喻学*或做事须克服困难，奋勉向前。

　　7) 百尺竿头，更进一步：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。

　　8) 自强不息：自强：自己努力向上;息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

　　9) 忧国奉公：心怀国家，努力做好工作。

　　10) 奋身独步：独步：独一无二，无可比拟。指努力去出人头地。

　　11) 咬紧牙关：谓尽最大努力忍受痛苦或克服困难。

　　12) 咬紧牙根：形容尽最大的努力克服困难，忍耐坚持，决不改变既定的意向。

　　13) 不辞辛劳：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。

　　14) 不辞辛苦：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。

　　15) 朝夕不倦：朝：早晨。早晚都不懈怠。形容勤奋努力，孜孜不倦。

　　16) 事在人为：指事情要靠人去做的。在一定的条件下，事情能否做成要看人的主观努力如何。

　　17) 孳孳不息：孳孳：同“孜孜”，努力不懈的样子。形容工作勤奋，努力不懈。

　　18) 节俭力行：指生活俭朴，又肯努力躬行。

　　19) 僶俛从事：努力工作。

形容认真工作的词语集锦

形容认真工作的词语集锦

　　词语,是词和短语的合称,包括词(含单词、合成词)和词组(又称短语),组成语句文章的最小组词结构形式单元。以下是小编为大家收集的形容认真工作的词语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1) 任劳任怨：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

　　2) 吃苦耐劳：耐：禁受得住。能过困苦的生活，也经得起劳累。

　　3) 全心全意：投入全部精力，一点没有保留。

　　4) 精益求精：精：完美，好;益：更加。好了还求更好。

　　5) 脚踏实地：比喻做事踏实，认真。

　　6) 读书三到：形容读书十分认真。

　　7) 慎重其事：谓对某一事的态度严肃认真。

　　8) 恪尽职守：恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。指谨慎认真地做好本职工作。

　　9) 责有攸归：攸：所;归：归属。是谁的责任，就该归谁承担。指份内的责任不容推卸。

　　10) 事必躬亲：躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。

　　11) 细针密缕：缕：线。针线细密。比喻工作细致或处理事情周到。

　　12) 善始善终：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。

　　13) 消极怠工：指用消极的方法不认真工作。

　　14) 观往知来：认真研究过去，就能推测未来。

　　15) 旗帜鲜明：比喻立场、观点、态度等十分明确。

　　16) 全始全终：全：完备，齐全;终：结束。从头到尾都很完善。形容办事认真，有头有尾。

　　17) 兢兢业业：兢兢：小心谨慎的样子;业业：担心害怕的样子。形容小心谨慎，认真踏实。

　　18) 克尽厥职：厥：他的。能够尽到职责，做好自己的工作。

　　19) 不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。

　　20) 正经八百：①正经的，严肃认真的。②犹名副其实。

　　21) 郑重其辞：谓说话态度严肃认真。

　　22) 划一不二：指按照定价卖出，不打折扣。形容做事刻板。

　　23) 马马虎虎：形容做事不认真，不仔细。

　　24) *煮箦：汉：汉中地区，在今陕西省。箦：*子，此指竹*子。汉中有个人把家里床上的竹*子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学*真知的荒唐行为。

　　25) 勤学苦练：认真学*，刻苦训练。

　　26) 出门如宾：出外做事象接待贵宾那样认真谨慎。

　　27)熟读深思：反复地阅读，认真地思考。

　　28) 率尔成章：率尔：不经思索，随意地。不加思索，下笔成文。形容写文章粗疏草率，不认真。

　　29)不遑暇食：没有时间吃饭。形容工作紧张、辛勤。

　　30)食少事烦：每日吃饭很少，可是处理的事务非常繁重。形容工作辛劳，身体不佳。

　　1、僶俛从事：形容努力工作。

　　2、百忙之中：一般指工作十分繁忙。

　　3、全心全意：比喻投入全部精力，一点没有保留。

　　4、绸缪桑土：绸缪：紧密缠缚；土：同“杜”，树根。比喻事前做好准备工作。

　　5、材德兼备：材：通“才”。表示既有工作的才干和能力，又有好的.思想品质。

　　6、另行高就：一般指变换工作环境，找更好的工作。

　　7、力倍功半：一般指工作费力大，收效小。

　　8、千斤重担：比喻重要的工作与任务。

　　9、玩忽职守：不认真、不负责地对待本职工作。

　　10、熟读深思：反复地阅读，认真地思考。

　　11、实事求是：求：研究。指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待与处理问题。

　　12、待价而沽：沽：卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。

　　13、齐驱并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。

　　14、脚踏实地：比喻做事踏实，认真。

　　15、量材录用：根据才能大小分配一定工作。同“量才录用”。

　　16、分工合作：众人各司其责，共同从事工作。

　　17、阪上走丸：阪：斜坡；丸：弹丸。象在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。

　　18、冥行盲索：比喻不明情况而工作。

　　19、开花结实：比喻修养、学*、工作等有了成绩句，取得效果。

形容做事不认真的词语

形容做事不认真的词语

　　词语，是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元，接下来就由小编带来形容做事不认真的词语，希望对你有所帮助！

　　【得过且过】——且：暂且。只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。

　　【粗心大意】——粗：粗蔬。指做事马虎，不细心。

　　【毛手毛脚】——毛：举动轻率。做事粗心，不细致。

　　【心浮气躁】——心浮：性情飘浮，不踏实。气躁：脾气急躁。形容人性情浮躁，做事不踏实。

　　【粗枝大叶】——绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。比喻工作粗糙，不认真细致。

　　【粗制滥造】——滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

　　【浅尝辄止】——辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

　　【敷衍搪塞】——做事马马虎虎应付一下，塞责了事。

　　【滥竽充数】——滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

　　【马马虎虎】——指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。

　　【因陋就简】——陋：简陋；就：将就。原意是因循原来的.的简陋，不求改进。后指就着原来简陋的条件办事。

　　【聊以塞责】——聊：姑且；塞责：搪塞责任。姑且应付一下，算是交代了责任。

　　【丢三落四】——形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。

　　【不求甚解】——甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学*或研究不认真、不深入。

　　【得过且过】——且：暂且。只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。

　　【浮光掠影】——水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学*不深入，印象不深刻。

　　【囫囵吞枣】——囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

　　【一知半解】——知道得不全面，理解得也不透彻。

　　【走马观花】——走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

　　【草草了事】——草草：形容草率、马虎；了：办完，结束。草率地把事情结束了。指做事马马虎虎。

　　【草草收兵】——马马虎虎地就收了兵。比喻工作不负责任，不细致，不慎重。

　　【草率收兵】——比喻马马虎虎、急急忙忙地把事情结束了。

　　【敷衍了事】——敷衍：做事不认真；了：完。指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事。

　　【草率从事】——草率：粗枝大叶，敷衍了事。马马虎虎就处理了。形容办事不认真。

　　【虚与委蛇】——虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。

含有真字的古诗词 带真字的诗词名句

人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《山花子·风絮飘残已化萍》

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——*《忆秦娥·娄山关》

唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》

假作真时真亦假，无为有处有还无。——《红楼梦·第一回》

小处不渗漏，暗处不欺隐，末路不怠荒，才是真正英雄。——《菜根谭·概论》

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》

志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿。——《黄帝内经·上古天真论》

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！——陆游《书愤五首·其一》

观棋不语真君子，把酒多言是小人。——《醒世恒言·卷九》

此中有真意，欲辨已忘言。——陶渊明《饮酒·其五》

假金方用真金镀，若是真金不镀金。——李绅《答章孝标》

人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。——《陶庵梦忆·卷四·祁止祥癖》

有钱道真语，无钱语不真。——《增广贤文·上集》

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》

嗜欲不能劳其目，淫邪不能惑其心——《黄帝内经·上古天真论》

毕竟几人真得鹿，不知终日梦为鱼。——黄庭坚《杂诗七首·其一》

兵家胜败真常事，卷甲重来未可知。——《三国演义·第十二回》

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？——鲁迅《答客诮》

尽道有些堪恨处，无情，任是无情也动人。——秦观《南乡子·妙手写徽真》

才有浅深，无有古今；文有伪真，无有故新。——《论衡·卷二十九·案书篇》

醉别西楼醒不记。春梦秋云，聚散真容易。——晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》

经目之事，犹恐未真；背后之言，岂能全信？——《水浒传·第二十六回》

醲肥辛甘非真味，真味只是淡——《菜根谭·概论》

一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问《论诗三十首·其四》

守真志满，逐物意移。——《千字文·全文》

向使当初身便死，一生真伪复谁知？——白居易《放言五首·其三》

内不失真，而外不殊俗——《中说·卷六·礼乐篇》

无波真古井，有节是秋筠。——苏轼《临江仙·送钱穆父》

功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。——岑参《送李副使赴碛西官军》

以天下为沈浊，不可与庄语。以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广。——《庄子·杂篇·天下》

好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！——《红楼梦·第五回》

莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。——乔吉《天净沙·即事》

琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。——李贺《将进酒》

善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。——《朱子家训·全文》

情欲意识，尽属妄心消杀得，妄心尽而后真心现。——《菜根谭·概论》

布衣得暖真为福，千金*安即是春。——《增广贤文·下集》

能者劳而俯怨，何如拙者逸而全真。——《菜根谭·概论》

有真性情，须有真涵养：有大识见，乃有大文章。——《围炉夜话·第一六二则》

风里落花谁是主？思悠悠。——李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》

朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。——白居易《放言五首·其一》

梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。——张耒《夜坐·庭户无人秋月明》

作人无一点真恳的念头，便成个花子，事事皆虚——《菜根谭·概论》

夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也——《淮南子·俶真训》

市恩不如报德之为厚，要誉不如逃名之为适，矫情不如直节之为真。——《小窗幽记·集醒篇》

此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。——刘希夷《代悲白头翁》

逆其根则伐其本，坏其真矣。——《黄帝内经·四气调神大论》

渡江天马南来，几人真是经纶手。——辛弃疾《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》

妙手写徽真，水翦双眸点绛唇。——秦观《南乡子·妙手写徽真》