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阳春三月，天空还是阴沉沉的，北风还在呼呼地刮着，这是为什么呢？
因为现在生产和使用的塑料袋是不可回收的`产品，所以被称为白色污染。人们为了方便自己，购物用它，买食品用它，打包装用它……用后随处乱扔，可是这一扔，你可知道危害有多大吗？如果扔到江水中，小鱼吃了会有危险；如果扔到稻田里，庄稼根系无法正常生长；如果扔到自然环境里，因难以降解会带来严重的环境问题……
小朋友们，请看一看外面工作着的环卫工人们。他们不管寒冬还是酷暑，都在辛勤的劳动，他们是多么辛苦呀！要是我们不乱扔垃圾，他们就会少付出一份汗水。让我们牢牢记住；“保护环境，就是保护我们的家园！”
“环保从身边小事做起”让我们一起行动起来，从少用一个塑料袋开始。让我们手持环保布袋远离白色垃圾。这样，我们的祖国就会越来越美丽，小树会长的更健康，花儿会开的更艳丽，小草会长的更茂盛。
1.环境你我他，绿色靠大家。
2.不要让绿色从身边消失。
3.保护环境，少说多做。
4.保护环境=保护自己。
5.美我校园重在每一举动。
6.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
7.小小一口痰，细菌千千万。
8.“绿色生死恋”——有绿才有生命。
9.痰吐在地，辱写在心。
10.我选择，我喜欢，我环保，我健康。
11.学校是我家，美化靠大家。
12.学会做人，学会学*，保护自然。
13.绿色奥运应从绿色校园开始!
14.理想校园——绿色、生机、健康、希望
15.保护绿色摇篮，你行，我能!
16.环保从点滴做起!
17.环境就是你的“脸”，要好好爱护。
18.让校园成为绿色殿堂!——
19.绿色——永恒的美;学校——永远的家。—
20.水清自然甜，水浑人人厌。
21.把绿色带入校园!
22.当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
23.让绿色的希望从校园萌芽!
24.追求美好生活，应先拥抱绿色!
25.保护环境系各人，美化校园靠大家。
26.爱花、爱草、爱树、爱校园。
27.见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
28.垃圾筒——我不想“失业”!!!
29.让绿色的旋律环绕每一个生命!
30.幸福就是天蓝、山青、水绿。
31.绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。
32.萋萋芳草青，贱踏何忍心?
33.栏杆拦人，人自拦心。
34.生命如歌，让绿色来渲染这美丽的旋律。
35.动物：别再猎杀我们了，好吗?难道人类认为朋友太多了吗?
36.要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。
37.大自然是人类的母亲，你忍心伤害我们的母亲吗?
38.绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。
39.生命如此短暂，请不要将我伤害。
40.你在我心中最美，请不要将我摧毁。
41.人人爱花草，空气环境好。
42.让优雅的环境与美好的心灵同在。
43.美化校园环境，就是美化我们的生活。
44.环境卫生的洁净，有您的一份文明。
45.地球是我家，环保靠大家。
46.环保做不好，生命就难保。
47.绿化环境，净化心灵。
48.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
49.保护生态环境，就是爱护自已。
50.校园美如画，受益你我他。
51.为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。
目的：
1、了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。
2、懂得塑料制品会污染环境。
准备：
一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。
过程：
一、现场观看实验结果。
1、一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化?
2、教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么?(纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。)这是为什么?
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)
2、带领幼儿到附*的菜场、超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。
3、带领幼儿到附*的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。
三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。
1、看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?
2、使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)
活动延伸：
1、请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。
2、要求每个幼儿第二天带家里用过的塑料袋来园。
3、在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
目的：
1、进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2、增强环保意识。
准备：
1、请一名专家作有关介绍。
2、有关解决塑料袋污染的VCD片。
过程：
一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。
1、请幼儿把各自带来的'塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。
2、我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?
二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。(如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。)
三、讨论减少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?
2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。(篮子结实耐用，且可清洗;纸袋携带方便，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。)
3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?
4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。
四、向专家请教有关问题。
1、请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理问题。
2、请专家结合VCD 片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3、教师小结：塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。
一天，小草在哼着小调，无拒无束地享受着人类给他的没好环境。突然，从不远处非来一“位”不速之客——塑料袋。
小草对这位不速之客的到来感到奇怪，便问他：“为什么你会到这里来？我可不太喜欢你呀！”塑料袋说：“人类只拿我们装东西，觉得我们没用了便随处乱扔，我也没办法，只好‘四处奔波’了。”小草听后也倍感无奈，它对塑料袋说：“你不要太难过了，什么东西不都是经过不断的努力才获得胜利的吗？我相信你的命运一定会有好转的。你想想，我的祖先不也是经过了多次努力才获得生计的吗？你想呀，如果你现在如果放弃了自己的‘生命’那该是多么可惜呀？你知道吗？吃得苦中苦，方为人上人呀！”塑料袋听了小草的话后，感到生命正在和他‘招手’。同时也明白了一个启示——人活在世上，毕竟是要经历许多坎坷，不要因为只是一两次的打击而放弃生命。
说着说着，他们便听见有人在宣传不要乱扔塑料袋，学会利用塑料袋。小草高兴地对塑料袋说：“我说的没错吧！人类还是好的。”
从此，塑料袋对人类充满希望，小草呢，更加是好了！咦，那又是什么。
我是一个白色的塑料袋，在手袋厂里出生的。我现在在一家面包店里，我身边有许许多多长得五颜六色的伙伴。当我看见一个个朋友被人拿走后，我就想：“我的主人是谁呢？”
一个女人带着一个叫胖胖的男孩来买面包。店主把我拿了出来，原来我的主人是他呀！可是我的主人很不爱惜我，一吃完面包就把我随手丢掉，随后就头也不抬地走了。这时，一阵风吹来，我被吹到了天空，就这样我的旅行开始了。
我飞呀飞，飞到了一条马路上，马路上的车实在是太多了，我只好东躲西闪，可也避不开几次撞击。我伤痕累累地躺在马路上，打算休息一会，这时一辆车从我旁边驶过，它放出的尾气太脏，太臭了，我只好捂着鼻子。可是汽车的尾气不断地向我扑来，我想：“怎么办？怎么办？我正想着，这时一阵风吹来，我急忙抓住风，离开了这个是非之地。
我飘在空中，一边呼吸新鲜空气一边自言自语：“新鲜空气就是好，比马路上的尾气好上千万倍。”可是过了一会，乌云密布，紧接着下起了倾盆大雨。巨大的雨点打得我喘不过气来，我直往下降，撞到了一个东西上，这时又一阵雨点袭来，我昏倒在地。
第二天太阳猛烈地晒着我，我睁开眼睛，伸了伸懒腰，昨天的伤已好了。这时传来一阵声音“孩子你醒了，睡得好吗？”我仔细听着，原来是树根伯伯在说话。“这是哪？”我问。“这里原来是森林。”树根伯伯回答道。“为什么都是树根了，那些动物朋友呢？”我问。树根伯伯愤怒地说：“这全是人类的贪婪，他们夺走了我家族亲人的生命，所有动物也都遭了殃，它们的家园被人类破坏，流离失所，所以这片森林就成了今天这样。”我正还想问，这时一阵风再吹把我带走。
这次我掉进了一条小河里。小河里的水又脏又臭，到处都是死鱼、死虾还有垃圾，比汽车排放的尾气还要臭上几千倍、几万倍。我急忙捂着鼻子，由于脏水的缘故，我的身子立刻变黑了。这时小河开口了：“小弟弟你好啊，欢迎来到这里做客。”“可这里怎么这么脏啊！”我问。小河姐姐于是哭泣着便向我倾诉她的往事：“以前我是一条清澈的小河，鱼儿活得无忧无虑，我的日子也过得很快活。可自从人类在我身边建起了工厂以后，我的命运从此改变。人们把废水排到我这，把垃圾丢到我这边，我慢慢地变脏变臭了，我的居民也无从幸免。”我正听着，突然一阵风吹过来，我又飞走了。
我又回到了城市，这时我看见一个熟悉的身影，原来是胖胖。胖胖一见到我，立刻把我捡起来丢进垃圾桶。垃圾桶告诉我现在人类已经意识到自己的错误了，再也不乱丢垃圾了，开车的次数也少了，再也不乱砍乱伐树木了，还在种种小树，人类现在在治理排污，而且还要净化河流。我听着，高兴极了，一不小心跳出了垃圾桶，一阵风吹来，我开始了一次全新的旅行……
我是一个*凡的小塑料袋，也不知道经过了多少人的手变成了现在的样子。这时，我在超市的架子上。不一会有一个小女孩高兴的跑进超市，随后选了一大堆好吃的。结账时收银员把我扯下来，食物装进了我的肚子里。小女孩提着我跑回家。可回家后食物军团们进了蓄物柜或是冰箱，而我却被无情的扔到了垃圾筒里。难道我就应该是这样的归宿吗？不，绝对不会的。
我的理想是将来有一天能被回收站做成一个亮晶晶的大可乐瓶。这时，小女孩的妈妈走过来拿起垃圾筒把我们这伙“垃圾兄弟”倒在了垃圾堆上。突然，狂风大起把我们哥几个给刮开了。我随着风儿到处飘啊！飘啊！……却不偏不倚的落在了一个泡泡糖上。我的两个手被牢牢的粘住了，我做着无济于事的生死挣扎。哇！又是一阵狂风，我又飘上了一辆车的窗户上。车主看起来很奥恼的使用雨刷狠狠的抽打着我，可我怎么也下不去。车主停车把我使命一扯扔了出去，嘴里还骂骂咧咧的，突然我晕了过去。
好难受呀！我再次醒来时，发现自己是被回收人员从臭水沟捡回来的。本来还心怀感激呢！可发现他们不清洗我又开始把我加工成可乐瓶。虽然我的理想实现了，可是危害人类健康的事我还是不愿意做的。
人类是多么愚蠢呀！你们自己危害自己的生命。为了利益竟然能做出如此的事情，是我们非人类的东西都无法接受的。你们应该觉醒了！
山西省文水县东南街示范小学六年级:李昱
我是一次性塑料袋，大家一定不会陌生吧！我有着光滑的皮肤，轻巧的身子，在菜市场、小吃店、超市，你们总能经常看到我的身影。我为我长得既漂亮又能方便人们的生活而感到自豪。
可是现在，在大街上几乎都看不到我们了，人们去超市买东西更是疏远了我，用上了身体粗糙、又大又笨的布袋和又老又丑的竹篮子！我做错了什么？我郁闷极了。
起风了，我随风惬意地舞蹈，暂时忘记了烦恼。我飞舞着，盘旋着，有时还和身边的纸片追逐游戏着……。风停下来，我停止舞蹈，静静地站在那儿，一动也不动。
忽然看见一对母女走过来，妈妈手中提着一个笨重的布袋，小女孩穿着花裙子，蹦蹦跳跳的，她们边走边交谈着：
“妈妈，我们现在为什么不用一次性塑料袋了呢？”
这个问题正是我想知道的！我竖起了耳朵。
“我的孩子，那是因为它们是不可降解的。如果把它们埋在土壤里，需要二百年时间才能腐烂，危害农作物的生长。它们还会散发有毒气体，污染食品，对人们的健康有不好的影响。它们对环境的危害更不能小看，我们可不能光图方便啊！”
原来是这样！我羞得无地自容，脸红得像熟透的苹果。这时，小女孩发现了我。
“啊，妈妈，这里有一个一次性塑料袋……”
后面的话我就听不见了。因为她已经把我扔进了街边装“不可降解”垃圾的垃圾筒。
在垃圾筒里，我的心情渐渐*静下来。是的，这是一个环保的世界，为了我们的地球更加健康，到了我们该“退休”的时候了……
周末，爸爸妈妈带我去超市买东西，我们买了很多生活用品，爸爸抱不过来，妈妈帮忙提着，还剩下两个牙膏拿不了就让我拿着。当时我心想，这次买的东西太多了，肯定得用一个大一点的塑料方便袋。那么肯定是爸爸提着，我和妈妈都可以放轻松了。
等结完帐，收银台的阿姨拿出一个大方便袋就往里装，想不到爸爸拦住了：“我们不要方便袋。自己抱着就行。”
阿姨说：“这么多能抱得了吗？”
爸爸对我和妈妈说：“还是和刚才一样，都拿自己原来负责的东西。”
妈妈不乐意地说：“就要一个呗，就两角钱的事。”爸爸还没来得及辩解，我已经憋不住了：“爸爸大懒瓜，不想提这么多的东西，想让我们也出力。”
爸爸笑了，对我说：“这不是爸爸担心花钱的事，也不是爸爸不愿意出力。这是爸爸注意保护环境啊！”
咦，用方便袋和环保有什么关系？看着我百思不得其解的样子，爸爸耐心地说：“孩子，方便袋是生活中的一个大污染源，少用一个就减少一份污染。爸爸是老师，更得带头注意环保啊！走，先把东西搬到车上去，咱们边回家边聊吧！”“爸爸说得对！阳宝，咱们一起搬吧！”妈妈居然赞同了爸爸的话，看我还是不开心的样子，先动手拿东西了。我也只好跟着拿了两盒牙膏，闷闷不乐地走在后面。
回来的路上，爸爸指着路边的角落和墙边洒落了许许多多的白色、黑色垃圾袋，一阵风吹过，垃圾袋随风到处飘散，爸爸说：“瞧，这些叫白色污染，是不是很影响环境美观啊？”
“也有黑色、红色的垃圾袋啊，怎么叫白色污染？”我有些疑惑。
“这是一种统称，垃圾袋，塑料泡沫这些东西都属于白色污染物。”
妈妈接过话说：“白色污染使我们的环境越来越差。如果我们将塑料垃圾袋扔到农田，很难分解，会影响土壤的透气，影响农作物的生长，造成减产减收。”
看着我似懂非懂的样子，做护士的妈妈继续说：“白色污染不仅影响环境的美观，还会影响我们的身体健康。有人测试过，当温度达到65度时，如果方便袋中的有害物质会渗入到食物中，对人体的肝脏、肾脏等造成的损害。如果动物当作食物吞入，就会引起消化不良，甚至导致动物死亡。”
我听了，禁不住吐了吐舌头，说：“那白色污染的危害真是太大了！”
“所以啊，你看爸爸到商店、药店、书店买东西，能不用方便袋就尽量不用。每少用一个方便袋，就少一次污染，不就是保护环境了吗？”我回想了一下，爸爸还真是这样做的。
听了爸爸妈妈的话，我暗暗下决心：我也要行动起来，像爸爸一样做过环保卫士，拒绝使用方便袋，让我们的环境越来越美好！不过，我可不像我爸爸那么傻，买那么多东西还得自己抱着，我以后出门买东西自己带个兜，不就方便多了？哈哈，明天我还要把这件事情告诉同学们呢！
随着我们的科技越来越发达，有时都不用自己做饭了，直接到快餐店里一饱口福，但是大家有没有发现，那些用来盛饭的的饭盒到哪里去了。它们啊全都随意的被人们扔在地上，即使路人觉得很臭也没人去管它们，但是大家不知道啊，这些白色垃圾含有害物质。
因为它会污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。
它还会腐蚀泥土，是我们的农田减少，我们的粮食也会减少。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。现在大家知道了“白色污染”时多么严重了的吧！
地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为21世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。垃圾并非一无是处，废品也不是废不可用。垃圾资源化和再循环在技术上并不难，困难在于废物随手抛弃、混合堆积就成为垃圾；因此作为有教养的新世纪的文明人，我们应该参与“举手之劳”的垃圾源头分类活动，为净化我们的生存空间做一点奉献，献一片爱心。
现在，人人都要过“低碳生活”，我家也不例外。
一天，我正在看电视，忽然看到了这样一条消息：上面说塑料袋对我们的危害极大，全国每天约产生一亿个塑料袋，这会消耗掉上万吨石油，另外，处理废弃的塑料袋也会破坏环境，希望大家少用塑料袋，改用布袋。看完了这条广告，我目瞪口呆，心想：一个塑料袋有这么大的危害啊，以后再买东西，一定要用布袋装，让塑料袋的危害远离我们。想着，爸爸要去买东西，我连忙拿了一个布袋，也跟着出去了。
到了超市，买完了东西，在结账时，爸爸刚想要一个塑料袋，就被我制止了，爸爸很疑惑，问：“你不让我要，我们拿什么装东西？”我晃晃手中的袋子，对爸爸说：“爸，用这个。”爸爸更是疑惑了：“怎么了，你嫌超市的袋子不结实呀?”我摇摇头：“不是的，我在电视上看到现在塑料袋对我们的危害很大，严重污染了环境，我想，这是由人们不重视造成的，我们如果要防止它的话就要从小做起”。爸爸无言以对。
虽然我们买东西不用塑料袋了，但家里还是有一些可以用的塑料袋，扔了快可惜的`。于是，我把一些大塑料袋用来装垃圾；一些结实一点的可以再用来装东西；还有一些较小的可以放一些*时不用的本，方便整理……这样一来,我家的塑料袋减少了,家人也在我的提醒下养成了买东西不用塑料袋的好*惯。
如果人人都这样做,我们的生活会更美好。
从前有一个塑料袋，她的主人每天都用它装买来的菜、水果及衣服，每当此时，塑料袋就觉得自己无比幸福。可是好景不长，塑料袋的一条胳膊断掉了，主人觉得它已经没有用了，所以就把它丢在了垃圾桶旁边。
忽然，一阵风刮来，塑料袋就被吹到了天上。它在天上飘着，一阵呛鼻子的臭气扑面而来，呛得塑料袋两眼昏花……它想这臭气究竟是从哪来的呢？“哦，原来是附*工厂里飘出来的黑烟呀！”一会塑料袋又被风送到一个森林里，塑料袋看到森林里的树木各个都是愁眉苦脸的，于是便问：“你们怎么了？”“我们都生病了，因为人们都乱砍滥伐导致我的兄弟姐妹们都不见了。”树木们哭泣着说道。
不一会，塑料袋又被风吹送到一个地方。它在这里很快进入了梦乡，梦见自己住在一个美丽的大草原上，太阳笑嘻嘻地看着五彩缤纷的蝴蝶围着它翩翩起舞，这场面真是太美妙了。梦醒后，塑料袋自己又飞回垃圾桶旁边，跳进垃圾桶，它想为美化环境做出一点贡献。
“保护环境，人人有责”，这是塑料袋的梦，希望大家行动起来，让它美梦成真。
提起塑料袋恐怕没有哪位同学不知道吧！是的，塑料袋的确给我们的生活带来了很多方便，人们购物回来手里总能提几个塑料袋回来，塑料袋的包装颜色多样，看起来也很漂亮，有些塑料袋很薄属于一次性的，比如妈妈去菜场买菜回来，装菜的塑料袋，还有到食品店买食品的外包装袋等等，这些袋子有的就用一次，用完就扔掉了十分可惜。
记得有一次我和爸爸妈妈去某一景区游玩，看到许多地方都有废弃的塑料袋，风一刮吹的到处乱飞，大煞风景，听爸爸说这样的塑料制品在自然状态下，能存在上百年而不被分化，用火点燃，燃烧后会释放有毒物质污染大气，所以这样的东西给我们生活带来方便的同时，却会给环境增添新的污染，所以许多发达国家的商品包装袋现在使用的都是环保的，如纸质的比较多，但是我们国家现在有很多厂家却还在生产这种对环境有污染的塑料袋，真希望我们国家有关部门加大治理力度，多么希望这种污染环境的塑料袋能在我们国家消失掉。
保护环境，就是保护我们人类自己，当前我们每个人都应该增强环保意识，少用塑料袋，不要随意乱扔塑料袋，让我们的生活环境越来越美好。
一天，一只塑料袋被主人随手一扔。
塑料袋随风飘呀飘呀，一会儿工夫就掉到了马路上，而且掉在了马路中间。这时，一个小男孩走了过来。
塑料袋请求小男孩："您能够把我送进垃圾桶吗？那儿是我的家。"
小男孩看了一眼这只不起眼的塑料袋，很干脆地说："不行，我还要去玩呢！"说完，小男孩就走开了。
塑料袋好无奈啊！它还是静静地躺在那里，等待着好心人把它捡起来。但是人们连看都不看它一眼，有的甚至从它的身上踩了过去。
忽然，又一阵风吹来，"好大的风哪！"塑料袋自言自语地说。马上就感觉自己轻飘飘的。"哦！我上升了，我上升了！"塑料袋慢慢升高，感觉真有点惬意。但好景不长，只一会儿工夫就感觉头昏转向，眼前一片模糊。原来塑料袋升到了半空里。"好险啊！"塑料袋大叫一声。幸亏又马上着地了。
"咦？好冷啊！我这又是到了哪里呢？"原来这一次塑料袋被风吹到了小河里。鱼儿们看见了它，请塑料袋和小鱼们一起玩。没想到游戏刚一开始，小鱼们却捂着鼻子跑掉了。塑料袋真伤心。它去请小虾们到自己家来玩，可是小虾们连理都不理它。塑料袋十分奇怪，就上前问个究竟。原来水中的动物们都嫌塑料袋太脏、太臭，它们干净的环境中不欢迎这位肮脏的不速之客。塑料袋难过极了，心里又想："但这能怪我吗？"
"谁来救救我啊！"可怜的塑料袋在小河中呼喊着。但是喊破了喉咙也没有人理它。就这样塑料袋在河里生活了好几年，而且它发现在河中它的同伴
越来越多了。
终于有一天，人们搞起了绿化，小河里开进了一只小船，环卫工
人把塑料袋都捞起来了，然后把它们放进了垃圾桶。
塑料袋终于去了该去的地方。
我是一只小小的塑料袋，别看我体积不大，可经历了不少事，也算是一个经验丰富的“老者”了。
刚出生时，我为我是塑料袋而自豪—轻巧而方便。不久，我便被一位卖冰棍的老奶奶挂在了钩子上。一天，天气很热，大家抢着买冰棍，一个买冰棍的小男孩，趁老奶奶不注意把我和我的兄弟姐妹都拉下来了，把我们贴在一起做成风筝到广场上去放飞。因为没有贴好，一片塑料袋落在片塑料袋落在了他的头上，小男孩好不容易把塑料袋从头上拉下来，气得满脸通红，把气都撒在我们的身上，他把我们剪成一块一块的，丢进了下水道。在下水道里，我遇见了许多我的兄弟姐妹，他们的经历和我差不多。
一位兄弟气愤地说道“人类太过分了，把我们说得像怪物一样，说我们是白色污染。”“就是，就是，用到我们时说我们是方便袋，不用我们时随意一扔，这能不污染吗？”一位小妹妹随即接口说道。听到他们的话，我的心如刀绞一样痛，我不想这样啊。我还没有起到一个塑料袋的作用就变成了废物，这是为了什么呢？
后来，我被水冲到了大海，一条小鲸鱼游过来准备把我当作他的美味点心，眼看就要吞下我了，鲸鱼妈妈飞快地游过来，把我从小鲸鱼嘴里夺了出来，凶狠地说：“坏蛋，你已经害死了我的三个孩子了，难道最后一个也不想放过？”说守，拉着小鲸鱼急急忙忙游走了。
我的头象受到了重重的一击，我不仅是污染源，还是**凶手吗？抬头看看，海面上漂浮着许多塑料袋，难道人类已经厌倦蓝色的大海,想用我们来把它染成白色的吗?
人类啊，我不想污染环境，请你们好好使用和对待我，也爱护环境吧！
一、设计思路：
幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、活动目标
1、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
三、活动准备
1、人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。
2、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
四、重点和难点
重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。
五、活动过程
1、故事导入
师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？
2、幼儿操作
引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3、交流及认识塑料袋的不同玩法。
一、设计思路：
幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、活动目标
1、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
三、活动准备
1、人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。
2、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
四、重点和难点重点：
装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。
五、活动过程：
1、故事导入师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？
2、幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3、交流及认识塑料袋的不同玩法。
①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？但最*在印度，还真有人吃塑料袋。这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝!
②发明这个塑料袋的印度小哥名叫Ashwath Hedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。他说：“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。为了自己，为了后代，我们必须努力。”
③20xx年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。
④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃著、木著、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。
⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。在野处，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志20xx年的“30under30”。
⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。
选自《意林·青年励志馆》，有删改
14.文中第①段有什么作用？（2分）
15.文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2分）
16.文中第⑥段中加点词语“大约”能否删除？为什么？（2分）
17.助力环保，我们在行动。生活中，有哪些好的环保建议？请你写出两条。（2分）
【分析】这篇说明文首先由印度人吃塑料袋引出本文的说明对象--可食用塑料袋。然后介绍了这种塑料袋的发明人以及发明过程和原料，最后介绍可食用塑料袋的前景和未来。利用我们学到的段落的作用和说明方法及其作用的知识，解答即可。
【解答】
（1）本题考查文章中开头段的作用。说明文语言比较枯燥，所以一般在文章的开头，为了吸引读者的阅读兴趣，常用些吸引人的开头，如本文的印度人吃塑料袋，但另一个目的也是为了引出本文的说明对象--可食用塑料袋。
（2）本题考查说明方法及其作用。本句中“180天”与“45天”“15秒”等数字，可以确定运用了列数字的说明方法，通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。
（3）本题考查了说明文语言的准确性。为了体现说明文语言的准确性，说明文中常用到一些表示推测，程度等的词语，在这个句子中。“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符，所以为了体现说明文语言的准确性，“大约”一词不能删去。
（4）本题考查环保建议的拟写。建议要紧靠环保这一主题，建议要尽量简洁明了，内容要通俗易懂，起到宣传作用。如：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。
答案：
（1）吸引读者的阅读兴趣：引出本文的说明对象--可食用塑料袋。
（2）列数字。通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。
（3）不能删除。“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符。“大约”一词体现了说明文的准确性、严密性。
（4）示例：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。
活动目标：
1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2、探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
塑料袋（每人一个）、即时贴装饰物、彩笔、双面胶、剪刀（每人一把）、毛线、教师制作的'范例
活动过程：
1、激发幼儿活动兴趣，引出主题。
出示塑料袋，引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。
2、欣赏教师范例，激发幼儿的探究兴趣。
为什么塑料袋鼓鼓的？引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。
3、幼儿自由制作，教师巡回指导。根据幼儿的情况，教师给予适时地指导。
4、、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩？如：可以套在头上当头饰，可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。
5、引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。
活动延伸：
引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么？请幼儿收集塑料袋，在手工区继续开展创造性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要保护好环境。
教学反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
活动目标
1、能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2、探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
3、幼儿活动时遵守秩序的观念。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备
1、收集不同的塑料袋（每人一个）。
2、即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀（每人一把）。
3、塑料袋玩具范例。
活动过程
1、出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。
2、了解塑料袋不但有许多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。
3、欣赏范例：说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的？引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料。
4、引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料？
5、鼓励幼儿自由选择材料，制作出自己喜欢的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。
6、引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。
7、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
8、启发幼儿说说我们做的这些玩具可以怎么玩。如：可以进行故事表演，可以拴上长长的绳，像放风筝一样玩等。
9、引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同游戏。
活动反思
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
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