战士的家园情感古诗

描写边防战士的古诗句

描写边防战士的古诗句（精选50句）

　　在学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗句吧，诗句是高度凝练的语句，集中地反映着社会生活。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的呢？以下是小编收集整理的描写边防战士的古诗句（精选50句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　2、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。

　　3、将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。

　　4、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　　5、今夜不知何处宿，*沙万里绝人烟。

　　6、古来青史谁不见，今见功名胜古人。

　　7、由来征战地，不见有人还。

　　8、挽弓当挽强，用箭当用长。

　　9、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

　　10、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

　　11、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　12、山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　13、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　14、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　15、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　16、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

　　17、胡马依北风，越鸟巢南枝。

　　18、年年战骨埋荒外，空见蒲萄入汉家。

　　19、朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　20、前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

　　21、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。

　　22、念彼荷戈士，穷年守边疆。

　　23、非关风露凋，曾是戍役伤。

　　24、边疆古有患，上将重兴师。

　　25、牺牲赴国难，视死忽如归。

　　1、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

　　2、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。

　　3、苏轼一句“十年生死两茫茫”，流传千古，陈奕迅一首《十年》，竟也可风靡一时。

　　4、以笑映悲，很不错的手法，令人不禁感慨万千。

　　5、永远是这样，人的心啊，看过辽阔的大海，就看不上寻常的小溪小河了，去看过巫山的云，就不觉得其他地方的云是云了。

　　6、恋爱有建立信心的必要，友情有建立观察的必要。

　　7、在爱情方面，别有用心的虚假总比真面目可爱，就因为此，才有许多男人肯在一般手段高明的女骗子身上挥金如土。

　　8、那些美丽的小鱼，它们睡觉的`时候也睁着眼睛，不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我们的榜样。

　　9、爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走

　　10、爱情原来是凄美的吞噬，但愿我的身体容得下你，永不分离

　　11、笑容绽放如花，我祝你永远十八，美丽动人给力，事业身体如意，要问我为什么话语如此甜蜜，因为今天是你生日，我想给你我的心意。

　　12、有恨头还白，无情菊自黄。一为州司马，三见岁重阳。剑匣尘埃满，笼禽日月长。

　　13、痛苦最好是别人的，快乐才是自己的；麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的；爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。十一快乐！

　　14、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

　　15、西山红叶好，露重**浓。

　　16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　17、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园

　　18、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回

　　19、天上秋期*，人间月影清。

　　20、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。

　　21、寒山转苍翠，秋水日潺湲

　　22、挂林风景异，秋似洛阳春

　　23、时维九月，序属三秋

　　24、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

战士的魄

　　战士的魄　　　　征伍的男儿志四方汇英才天下青年　　五湖四海的防备保家卫国的志愿　　知道刻苦钻研科技国防神圣职责　　磨练军人的意志练就看家本领而荣耀五湖四海　　生命的赞歌续传了战士永不言败的灵魂　　手握钢枪岭岒之站稳健稳扎而暸歌英婆豪爽　　世界的风云的铁打营盘而稳定成势　　在春去秋来往返间立正转身的身影历历在目　　人见那臂章的徽扣人心弦那名留的史册　　家人的牵肠挂肚聊日思夜想*渡美好时光　　营势那嘹亮军歌唱起来回肠荡气　　岁月如梭年来初春岁岁鸽信往返间立志为人民服务　　实战演兵的路代代相传而闻名于世迎来胜利曙光　　令人赞不绝口是摸爬带滚带去唯我独尊的身影　　想道止世界安宁祥和战士们站岗而鞠躬尽瘁　　岁月如歌的日子也为人自元与他人的荣誉而战斗　　敢作敢当那铁马冰河入梦来众志诚城而笑傲世间　　战士的魄传纪着奋不顾身那熟悉的身影　　人生军旅生涯注定了春风得意而光耀门楣　　　　书写精神的作伟大继徨干来而时俱进

战士

　　不吝啬青春　　不吝啬置身风雨中，娇嫩如叶的身体　　用步履沿边关扎根　　风摇不动，雨雪滋养宁折不弯的意志　　当目光穿越枪刺的栅栏，国境线　　一只圈养的和*鸽，落在你厚实挺拔的肩膀上　　大雁飞过季节蓝天，朝着家的方向　　当落日深邃，投下戍边背影　　你身后铺展的吉祥夜，升腾无数缥缈梦寐　　在庇护的安宁中，都长出了翱翔翅膀　　　　炮声隆隆的边关，一寸山河一寸血　　每一寸沙砾泥土，都凝结铭记的责任　　辽阔大地，祖宗的山川，爹娘的嘱托　　你心中装下整个中国永不服输的底气　　*不容侵染，枪刺开垦的每寸土壤　　更不容侵占。你也许会在边关倒下　　在寸土未丢的地方，在狼烟散尽的地方　　埋下忠骨，化作一季一季　　思念中越开越红的杜鹃花　　　　战士，秉一腔热情挺拔成一棵抱紧祖国的树　　扎根边疆，扎根祖国的每一个角落　　一枚树叶只能撑一方小小蓝天　　而一片片丛林，就能撑起葱郁华夏四季的祥和　　铁打营盘流水的兵　　在每片叶子上写下你们的青春日记吧　　无怨无悔，饱蘸淋漓的风雨雪　　写意军营岁月永不褪色的绿色章节　　战士，这世界最伟大的称号，适合授给你们　　授给舍小家为大家，把青春献给国防事业　　一群时代最靓丽，最年轻，最可爱的人！

　　编辑点评：

　　当年最可爱的人这个称呼，每一个国人都耳熟能详。是军人用铮铮铁骨守护着我们的家园！传昌老师的这首作品，用激情地笔触给戍边的战士们，谱写了荡气回肠的诗篇。漫长的国境线，艰苦的环境里，想起最*藏南两军对峙的场面，在建军90周年之际，传昌老师用赞歌向军人致敬！

反映边疆战士的诗句

凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

古 从 军 行李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。

行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。

野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。

年年战骨埋荒外，空见蒲萄入汉家。

从 军 行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

关 山 月李 白明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边邑，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

塞下曲六首（选一）李 白五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

望 蓟 门祖 咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

前出塞九首(选一)杜 甫挽弓当挽强，用箭当用长。

射人先射马，擒贼先擒王。

*亦有限，列国自有疆。

苟能制侵陵，岂在多杀伤。

军 城 早 秋严 武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

夜上受降城闻笛李 益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

塞 下 曲(二首)卢 纶林暗草惊风，将军夜引弓。

*明寻白羽，没在石稜中。

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

征 人 怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

陇 西 行陈 陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

己 亥 岁曹 松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

边塞诗鉴赏* 逢入京使 作者：岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报*安。

【简析】在路上遇见回京的使者，请他捎句话给家人不要挂念，这是人之常情，但通过诗人表达出来就深了一层，结句尤让人觉得似含有无数悲辛。

* 陇西行 作者：陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

边疆战士生活的诗句

边疆战士生活的诗句

　　导语：边疆战士的生活是怎样的呢？下面请阅读以下关于边疆战士生活的.诗句，您将能体会到边疆战士生活是什么样的状态。

　　1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》

　　2、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

　　3、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州曲》

　　4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲》

　　5、黄河远上白云间，孤城一片万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》

　　6、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》

　　7、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。——严武《军城早秋》

　　8、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

　　9、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

民主战士闻一多的诗

民主战士闻一多的诗

　　闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士。民主战士闻一多的诗，我们来看看。

　　太阳落了，责任闭了眼睛，

　　屋里朦胧的黑暗凄酸的寂静，

　　钩动了一种若有若无的感情，

　　——快乐和悲哀之间底黄昏。

　　仿佛一簇白云，蒙蒙漠漠，

　　拥着一只素氅朱冠的仙鹤——

　　在方才淌进的月光里浸着，

　　那娉婷的模样就是他么？

　　我们都还没吐出一丝儿声响，

　　我刚才无心地碰着他的衣裳，

　　许多的秘密，便同奔川一样，

　　从这摩触中不歇地冲洄来往。

　　忽地里我想要问他到底是谁，

　　推起头来……月在哪里？人在哪里？

　　从此狰狞的黑暗，咆哮的静寂，

　　便扰得我辗转空床，通夜无睡。

　　啊！我的灵魂底灵魂！

　　我的生命底生命，

　　我一生底失败，一生底亏欠，

　　如今要都在你身上补足追偿，

　　但是我有什么

　　可以求于你的呢？

　　让我淹死在你眼睛底汪波里！

　　让我烧死在你心房底熔炉里！

　　让我醉死在你音乐底琼醪里！

　　让我闷死在你呼吸底馥郁里！

　　不然，就让你的尊严羞死我！

　　让你的酷冷冻死我！

　　认你那无情的牙齿咬死我！

　　让那寡恩的毒剑螫死我！

　　你若赏给我快乐，

　　我就快乐死了；

　　你若赐给我痛苦，

　　我也痛苦死了；

　　死是我对你唯一的要求，

　　死是我对你无上的贡献。

　　不幸的失群的孤客！

　　谁教你抛弃了旧侣，

　　拆散了阵字，

　　流落到这水国底绝塞，

　　拼若寸磔的愁肠，

　　泣诉那无边的酸楚？

　　啊！从那浮云底密幕里，

　　进出这样的哀音；

　　这样的痛苦!这样的热情！

　　孤寂的流落者！

　　不须叫喊得哟！

　　你那沉细的音波，

　　在这大海底惊雷里，

抗击病毒白衣战士的诗句

病毒！！！！！ 真会想。

嗯，看看： 床前明月光，熊猫在烧香 专杀杀不尽，两眼泪汪汪 熊猫烧不尽，关机开又生 宝剑锋自磨砺出，熊猫香自网上来。 无边香火烧烧下，不尽熊猫滚滚来。

身心俱疲终不悔，为猫消得人憔悴。 千呼万唤使出来，害我想砍熊猫刀。

相见时难杀亦难，熊猫烧香百机残。 熊猫逊雪三分白，雪却输猫一炷香。

天长地久有时尽，此香绵绵无绝期。 猫儿香香烧九州，几家欢乐几家愁。

乱香渐欲烧机毁，熊猫才能没机房。 唯有烧香多放肆，敢教病毒换新鲜。

梨花院落溶溶月，天榭楼台烧烧香。 水火刀兵无妄灾，熊猫烧香也自然。

熊猫本无心，何乎众人杀。 烧香时难灭亦难，杀软无力电脑残。

熊猫烧香如此多娇，引无数网民竟折腰。 上邪，此猫欲烧吾香，山无棱、天地合，此猫杀不绝。

朝辞木马卡巴间，千里熊猫一刻来. *烧香停不住，病毒已染万重山. 熊猫铲尽根除日，家祭毋忘告乃机。 一提熊猫泪千行，咋知何日不烧香。

天涯何处无熊猫，何必单恋三枝香。 熊猫未死香不尽，杀毒正扫泪怎干？ 路逢熊猫须当避，不是高手莫修机。

只因世上多熊猫，才有人间百毒生。 熊猫一个能毁机，杀毒一堆也关闭。

久旱逢熊猫， 它乡遇烧香。 机房杀毒夜，明早装机时。

梦里寻猫千百度，蓦然回首已在香火栅栏处。 未中莫笑已中者，熊猫一会到你家。

熊猫宜解不宜结，生生烧香几时休。 要知前世因，今生揍熊猫； 要知后世因，今生打熊猫。

我从熊猫来，也从猫熊去。 熊猫本无火儿，烧香亦非拜， 本来无一机，何处中病毒。

冬眠不觉晓，病毒卡巴绞， 熊猫夜烧香，文件毁多少？ 江民瑞星昏花， 金山诺顿搬家， 卡巴斯基堕马。 熊猫烧香， 网中人在死捱！ 老猫伏枥，志在千机；病毒暮年，烧香不已。

满机熊猫关不住，三支高香出墙来。 年年岁岁猫相似，岁岁年年香不同。

熊猫离家带香回，毒性无改势未衰。 卡巴相见不相识，笑问猫从何处来？ 劝君更烧一炷香，系统恢复无镜像。

机房风光， 千里机瘫， 万里半残。 防火墙内外， 废墟莽莽； 硬盘上下， 顿时逃逃。

你舞战斧， 我施冷枪， 杀软病毒试比高。 内存如此稀少， 引无数电脑竞折腰。

惜千禧年虫， 功亏一篑； 欢乐时光， 两月魂消。 一代天骄， 冲击震荡， 只识启机关电脑。

俱完矣， 数风流病毒， 还看熊猫 碧云天，黄花地，西风紧，熊猫烧香。晓来谁染exe？总是熊猫香。

熊猫已被格式化，此地空余白硬盘。 熊猫一去不复返，网民硬盘空悠悠。

熊猫烧烧三炷香，系统萋萋E X E 。 重要资料何处是？ 可恶熊猫使人愁。

熊猫烧香何时了， 中毒知多少？ ghost昨夜又失踪， 系统不堪回首缓慢中。 文件程序应犹在， 只是图标改。

问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 君不见崭新电脑刚买来，奔腾双核不复回。

君不见中毒重装悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使论坛空灌水。

天生熊猫必有用，千金烧香还复来。 死机兰屏且为乐，还原一键三百秒。

橙八月，灰鸽子，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我开视频。

盗版XP不足贵，但愿长网不掉线。 古来网虫皆寂寞，惟有制毒留其名。

陈王昔时上通宵，光纤千兆恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

微星板，华硕卡， 呼儿将出换扣肉，与尔同销万古愁。 《熊猫》 猫，猫，猫， 拿香向天烧。

闭眼作祈祷， 明天会更好。 天生熊猫必有用，千香烧尽还复来。

熊猫铲尽根除日，家祭毋忘告乃机。

木马未净，熊猫先行，一半机停。

黑夜给我黑色的熊猫 我却用它来烧香 熊猫离家带香回，毒性无改势未衰。

君不见崭新电脑刚买来，奔腾双核不复回。 君不见中毒重装悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使论坛空灌水。 天生熊猫必有用，千金烧香还复来。

死机兰屏且为乐，还原一键三百秒。 橙八月，灰鸽子，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我开视频。 盗版XP不足贵，但愿长网不掉线。

古来网虫皆寂寞，惟有制毒留其名。 陈王昔时上通宵，光纤千兆恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 微星板，华硕卡， 呼儿将出换扣肉，与尔同销万古愁。

《伤机》 熊猫生南国， 香来烧几支？ 愿君多买碟， 此毒最伤机。 君不见熊猫之香网上来，系统崩溃不复回。

君不见杀毒软件没办法，朝如青丝暮成靶。 虽被感染须尽欢，莫使微机空对月。

天生熊猫必烧香，硬盘格尽还复来。 熊猫它爹且为乐，逮着必揍三百拳。

卡巴兄、江民弟：将烧香，机莫关。 与君香一柱，请君为我倾耳听。

系统文件不足贵，但愿熊猫不更新。 古来病毒皆寂寞，惟有熊猫留其名。

威金昔时挂博客，染机十千恣欢谑。 牛人何为言少钱，径须苟取熊猫主。

冤有主，债有头， 熊猫烧香算个求， 有种你烧遍地球。 公家网上检测忙 司法解决是冰凉 电缆爱把蠕虫带 脑痛网络伤又伤 病起源头皆黑客 毒害千家入膏肓 太*不是能忍日 多要斩草除根防 公司电脑病毒多，多的让人没法说，电脑开机直哆嗦，用了一半就歇了，公司停电它亮着，老板拿它都没辙。

1、题终南山院士领命赴武汉抗疫前线

狂战士名字300个

　　无论是身处学校还是步入社会，大家可能都知道一个好的名字是一个亮点，以下是小编精心整理的狂战士名字300个，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、血之战神

　　2、青山绿血

　　3、暴走的灰狼

　　4、嗜血之舞

　　5、饮血成魔

　　6、簌簌浅夏

　　7、扬血飞恨

　　8、血色深瞳

　　9、飙血一神

　　10、血风轻卷

　　11、嗜血狂战

　　12、碧落黄泉

　　13、心心相印

　　14、杀龙剑士

　　15、破龙剑士

　　16、*血魂

　　17、血染逸尘

　　18、自心难控=

　　19、aヾ爺獨ぷ

　　20、好菇凉，霸气侧漏

　　21、摇滚”打碟手

　　22、独霸怡红院

　　23、独孤求败◇

　　24、枪舞*天下→

　　25、温柔霸主…血

　　26、爱我难吗？

　　27、*头少年拽天下

　　28、你胸小别说话

　　29、淡忘未来

　　30、≈血色罗裙

　　31、嘴巴闭上跟我走i

　　32、‐庸人自扰﹑

　　33、Alive°杀红眼

　　34、月亮是你撸弯的

　　35、伱媞涐の眼屎

　　36、情瘦先森

　　37、夜叹丿听歌悲凉

　　38、◣吾篁，巴紥潶◥

　　39、￠男人请戒爱

　　40、一笑而过醉红颜

　　41、牛逼!青年i

　　42、我男神是第一帅！

　　43、在乎你的在乎

　　44、哥是wifi你用不起

　　45、都特么滚!

　　46、醉后的释放ら

　　47、跟着土豪走，打的不用愁

　　48、?袮撧朢是種亯涭

　　49、╰★我为王者ヴ

　　50、热血战神

家园共育感悟

家园共育感悟心得

　　家园共育即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要。

　　无论是在学校还是在社会中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时候，就可以把这些感悟都记录下来，让自己铭记于心。那么，感悟文章到底要怎么写呢？下面是小编整理的家园共育感悟（精选16篇），欢迎大家分享。

　　家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。

　　教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学*文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。

　　如何采取正确的方式教育好小孩？

　　我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。*时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。*时多与孩子*等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。

　　家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好*惯和健康人格。

　　学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和*惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢？这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他；要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子*惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好*惯和健康人格。

　　不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。

　　今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。

　　一、爱心是所有教育艺术的源泉。

　　杨老师对学生是深深爱着的，要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么透彻。杨老师对学生的爱，换回来的也是学生对他深深的信任。构建和谐家校关系就有了基础。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任的教育艺术就是爱心。

　　二、别出心裁有方法。

　　从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任要做一个有心人，无论是开学制作一份档案，还是写好一封书信，都是杨老师在工作中精心设计的好方法，他的教育方法，让学生受益无穷。作为班主任引导学生学会包容、感恩，引导家长要努力*衡子女之间的关系，才能实现孩子与家长共同成长。

　　家校共育是源于同一颗爱孩子的心。如何正确、有效地指导家长与孩子沟通、交流，这需要班主任多研究学生、多学*理论，需要作为班主任走进学生的内心，在实践中不断提升自身的家校共育素养，继续寻求家校共育的有效方法来引导学生健康成长。

　　教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的*台。

　　很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为*惯，有自我学*的能力。学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。

　　我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养**格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。

　　在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。

　　学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。

　　通过开家长座谈会的方式，使家长熟悉幼儿园的全部工作，宣传幼儿教育的知识，提高家长对学前教育的认识。

　　通过家长开放日的形式，使家长更好地了解幼儿园的工作内容和方式方法，了解幼儿在园的表现，看到集体教育的作用。

　　在每学期末，举行成果汇报会，会上利用音乐、美术、体育活动、故事、智力竞赛等各种形式，把幼儿聪明才智充分展示出来，使家长充分认识到学前教育的意义。

　　无论与哪一类型的家长沟通，都要讲究谈话和交往的艺术，因此。教师和家长沟通时要注意以下几点：

　　1、教师要从真正关心幼儿和他的家庭出发，不得掺杂半点个人情绪，态度要诚恳、友好、自然，使交往场面充满友好的气氛。

　　2、切忌“告状”式的谈话方式，向家长汇报幼儿情况时，应充分肯定幼儿的优点和进步，不要控告儿童或责备家长。

　　3、如果要向家长提建议，或指出家庭教育的缺点时，教师的态度要谦虚谨慎，要考虑家长的接受能力和家庭条件，不要伤害家长的自尊心。

　　4、在彼此研究讨论如何教育幼儿时，幼儿不在面前为好。可以安排幼儿一些活动，以免妨碍谈话的进行。如果幼儿在场，应注意双方说话的内容与方法，不要影响幼儿自尊心及父母的威信。

　　5、教师与家长交谈、沟通时，既要掌握原则，学*家长的优点，又不能迁就家长的不正确意见。要从家长的实际出发，运用不同的方法。如，对某些家长可以开门见山、直截了当地谈；对有的家长要耐心地解释说服；有的家长需要直接帮助；有的家长则需要先倾听他们的意见与经验，或从介绍他人的经验与书籍开始。另外，对家长面带微笑，在适当情况下向家长表示一下对其教育方法的赞赏，也是交往成功的方式，这样更能调动家长的教育积极性，有利于家园合作的教育。

　　总之，幼儿园作为实施幼儿教育的专门机构，在家庭教育中应起到指导作用。作为受过专业训练的教师，既要用科学的方法教育幼儿，又有责任针对不同类型家长主动做好家长工作。

　　随着人们对家庭环境和家庭教育作用认识的不断提高，家园共育的思想已逐渐受到人们的关注。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，家长已经作为教师的合作者，共同对幼儿进行施教，这样有利于提高幼儿教育的质量。《3―6岁儿童学*与发展指南》也指出：“家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。”幼儿期是人生最重要的奠基期，无论是幼儿的性格、品格、情感等方面的发展都与其家长的亲密程度密切相关。家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁，而这一切首先取决于教师的态度和行为，对孩子的关爱，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，当家长感受到教师喜爱自己的孩子，就会对教师产生信任，愿意与教师沟通和配合，从而建立*等合作的伙伴关系。下面我就谈谈我在家园沟通中的有效的措施：

　　一、关心幼儿学*和生活，加强家园之间联系。

　　幼儿入园后，要让家长了解幼儿园，主动配合幼儿园老师的工作。做好幼儿晨检、午检及离园的检查和消毒等工作，发现幼儿的问题及时和家长取得联系并如实汇报。不要让家长觉得你有隐瞒事实的嫌疑，使家长真正感觉到你的细心、关心和爱心。要经常地、及时地向家长随机介绍幼儿在园的表现。教师利用幼儿入园和离园、家长会、半日开放活动等向家长介绍幼儿在园的情况，并和家长切磋教育孩子的.经验方法，通过家长会，让家长了解幼儿园的教育计划，并对教育提出宝贵意见，使幼儿园的教育工作更稳步完善。也可以适当向家长传授一些科学的的育儿方法，纠正家庭教育中存在的问题，从而达到家园共育的目的。

　　二、学会肯定和表扬幼儿，建立彼此之间信任。

　　教师不仅在教育活动中多表扬幼儿，增强幼儿自信心，而且在家长面前更要肯定幼儿的优点，多说他的优点，表现出对孩子的喜欢，使家长信服。老师的一句微不足道的称赞，会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，这种肯定和表扬能使家长轻松愉悦地面对教师，这时再轻描淡写地谈及孩子存在的问题，家长会会很乐意主动向老师说孩子目前存在的一些不足，期待得到教师的指点和帮助，从建立了彼此之间的信任。

　　三、多角度进行沟通交流，促进幼儿健康成长。

　　家园沟通不仅局限于教师和家庭之间的单向交流，而应该是一种教师与家长、教师与幼儿、家长与家长、家长与幼儿、幼儿与幼儿之间的多角度沟通。我每学期都会开展家长会、家庭教育培训、育儿经验座谈会等活动，这样家长们在一起可以相互交流，各抒己见，变一人的经验为大家的经验。这样家园双方建立了*等合作的良好关系，就会密切配合，促进幼儿健康成长。

　　在幼儿的成长过程中，幼儿园教育与家庭教育有着各自的优势，犹如一辆车的两个轮，不可分割，家园沟通合力育儿。家长是孩子的第一任启蒙老师，他们最了解孩子的个性、爱好和特点。在全社会日益重视教育的今天，家长们已不断认识到家庭教育的重要性，同时他们也很需要幼儿园和老师的帮助。*年来，我们注意帮助家长更新教养观念，提高与家长沟通的能力，提高家长的科学育儿水*，与家长在教育上达成共识，形成教育合力，促进幼儿全面发展。

　　家长的教育行为对幼儿发展影响很大，而教育行为又受教育观念所支配。教育观念犹如方向盘，是决定教育成败的关键。目前，幼儿家长的教育观念还存在着不容忽视的误区：一是尚未树立体智德美各学科的全面发展观；二是尚未树立正确的儿童观；三是尚未树立面向未来促进幼儿一生幸福成长的教育观。为此幼儿园要将转变家长的观念作为家长工作的重点。在幼儿园，为了提高孩子们的生活自理能力，我们开展了“看谁最能于”系列活动，引导孩子学*穿脱衣服、系鞋带、叠被子、整理玩具等；为了发展幼儿的道德情感，我们结合节日特点，组织“祖国妈妈我爱你”、“关心小伙伴”等活动，培养幼儿爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质。

　　在实践中，我们觉得介绍其他家长的育儿经验很有必要、也很有效。家长中有许多鲜活的教育事例，由于彼此熟悉，多为本班或本园的家长，孩子的情况彼此了解，所以更具说服力，容易为其他家长接受，还能促使家长们总结与反思自用《家园联系手册》客观评价幼儿的发展。以前，有的家长根本不看《家园联系手册》。为此，教师动足了脑筋，如在封面上加上一些导语来吸引家长，在反映幼儿在园情况的同时布置一些小任务求得家长的配合等，从而增强了活动的目的性和针对性。

　　新学期即将开始，我们就把沟通工作做在前头。根据幼儿报名登记的住址，分头进行走访，摸摸情况。与家长交谈，了解他们对幼儿园教育的要求及对孩子寄予的希望，了解孩子的兴趣爱好、身体发育情况、生活*惯和家庭环境。发给他们介绍幼儿园各班特色和教师特长的宣传资料，请家长填写好家庭情况调查表，以便我们着手为幼儿建立个人成长档案。在了解情况的同时，也向家长介绍我们幼儿园的办园宗旨、教育目标，让他们对我园有初步的了解，留下较好的印象，为以后的联系和沟通打下坚实的基础。

　　*时多与家长交谈、沟通，解决幼儿存在的实际问题。在早上家长送孩子来园时或傍晚家长来接孩子时，或者休息天的家访及其他随机的时间，以亲切的语气，和蔼的态度，先与家长拉拉家常，或是夸奖孩子最*的进步。这样既避免开门见山直接切入主题使家长、孩子产生紧张情绪，认为是“告状”。又不远离主题，用真诚的态度赢得家长的信赖，围绕孩子的问题一步一步展开话题。

　　我们给每一个孩子建立了“宝宝在园成长记录册”，采用不同的方式记录孩子成长的轨迹，每个月由孩子带回家中让家长参阅。在—记录册中；通过孩子的生长发育、孩子的操作材料、教师的评价、孩子某一时刻的记录等最原始的观察记录，让家长看到孩子的成长与发展的轨迹。

　　只有让家长了解幼儿园教育，取得家长充分的理解和信任，才能为家园互动创造良好的条件，才能真正做到家园联动促进幼儿更好地发展。

　　家园沟通，是指教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

　　1、切实做好常规性的家长工作。

　　为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与*惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

　　2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

　　每个主题活动即将开展，我们通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《走进春天》中，班里好多家长都带孩子共同寻找了春天的秘密、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；在《我爱家乡》中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片……随着主题的开展，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

　　3、组织亲子活动，拉*家园距离，增进亲子感情。

家园共育收获感悟

家园共育收获感悟

　　家园共育即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要。

　　无论是在学校还是在社会中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时候，就可以把这些感悟都记录下来，让自己铭记于心。那么，感悟文章到底要怎么写呢？下面是小编整理的家园共育收获感悟（精选16篇），欢迎大家分享。

　　家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。

　　教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学*文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。

　　如何采取正确的方式教育好小孩？

　　我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。*时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。*时多与孩子*等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。

　　家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好*惯和健康人格。

　　学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和*惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢？这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他；要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子*惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好*惯和健康人格。

　　不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。

　　今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。

　　一、爱心是所有教育艺术的源泉。

　　杨老师对学生是深深爱着的，要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么透彻。杨老师对学生的爱，换回来的也是学生对他深深的信任。构建和谐家校关系就有了基础。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任的教育艺术就是爱心。

　　二、别出心裁有方法。

　　从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任要做一个有心人，无论是开学制作一份档案，还是写好一封书信，都是杨老师在工作中精心设计的好方法，他的教育方法，让学生受益无穷。作为班主任引导学生学会包容、感恩，引导家长要努力*衡子女之间的关系，才能实现孩子与家长共同成长。

　　家校共育是源于同一颗爱孩子的心。如何正确、有效地指导家长与孩子沟通、交流，这需要班主任多研究学生、多学*理论，需要作为班主任走进学生的内心，在实践中不断提升自身的家校共育素养，继续寻求家校共育的有效方法来引导学生健康成长。

　　教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的*台。

　　很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为*惯，有自我学*的能力。学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。

　　我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养**格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。

　　在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。

　　学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。

　　通过开家长座谈会的方式，使家长熟悉幼儿园的全部工作，宣传幼儿教育的知识，提高家长对学前教育的认识。

　　通过家长开放日的形式，使家长更好地了解幼儿园的工作内容和方式方法，了解幼儿在园的表现，看到集体教育的作用。

　　在每学期末，举行成果汇报会，会上利用音乐、美术、体育活动、故事、智力竞赛等各种形式，把幼儿聪明才智充分展示出来，使家长充分认识到学前教育的意义。

　　无论与哪一类型的家长沟通，都要讲究谈话和交往的艺术，因此。教师和家长沟通时要注意以下几点：

　　1、教师要从真正关心幼儿和他的家庭出发，不得掺杂半点个人情绪，态度要诚恳、友好、自然，使交往场面充满友好的气氛。

　　2、切忌“告状”式的谈话方式，向家长汇报幼儿情况时，应充分肯定幼儿的优点和进步，不要控告儿童或责备家长。

　　3、如果要向家长提建议，或指出家庭教育的缺点时，教师的态度要谦虚谨慎，要考虑家长的接受能力和家庭条件，不要伤害家长的自尊心。

　　4、在彼此研究讨论如何教育幼儿时，幼儿不在面前为好。可以安排幼儿一些活动，以免妨碍谈话的进行。如果幼儿在场，应注意双方说话的内容与方法，不要影响幼儿自尊心及父母的威信。

　　5、教师与家长交谈、沟通时，既要掌握原则，学*家长的优点，又不能迁就家长的不正确意见。要从家长的实际出发，运用不同的方法。如，对某些家长可以开门见山、直截了当地谈；对有的家长要耐心地解释说服；有的家长需要直接帮助；有的家长则需要先倾听他们的意见与经验，或从介绍他人的经验与书籍开始。另外，对家长面带微笑，在适当情况下向家长表示一下对其教育方法的赞赏，也是交往成功的方式，这样更能调动家长的教育积极性，有利于家园合作的教育。

　　总之，幼儿园作为实施幼儿教育的专门机构，在家庭教育中应起到指导作用。作为受过专业训练的教师，既要用科学的方法教育幼儿，又有责任针对不同类型家长主动做好家长工作。

　　随着人们对家庭环境和家庭教育作用认识的不断提高，家园共育的思想已逐渐受到人们的关注。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，家长已经作为教师的合作者，共同对幼儿进行施教，这样有利于提高幼儿教育的质量。《3―6岁儿童学*与发展指南》也指出：“家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。”幼儿期是人生最重要的奠基期，无论是幼儿的性格、品格、情感等方面的发展都与其家长的亲密程度密切相关。家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁，而这一切首先取决于教师的态度和行为，对孩子的关爱，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，当家长感受到教师喜爱自己的孩子，就会对教师产生信任，愿意与教师沟通和配合，从而建立*等合作的伙伴关系。下面我就谈谈我在家园沟通中的有效的措施：

　　一、关心幼儿学*和生活，加强家园之间联系。

　　幼儿入园后，要让家长了解幼儿园，主动配合幼儿园老师的工作。做好幼儿晨检、午检及离园的检查和消毒等工作，发现幼儿的问题及时和家长取得联系并如实汇报。不要让家长觉得你有隐瞒事实的嫌疑，使家长真正感觉到你的细心、关心和爱心。要经常地、及时地向家长随机介绍幼儿在园的表现。教师利用幼儿入园和离园、家长会、半日开放活动等向家长介绍幼儿在园的情况，并和家长切磋教育孩子的.经验方法，通过家长会，让家长了解幼儿园的教育计划，并对教育提出宝贵意见，使幼儿园的教育工作更稳步完善。也可以适当向家长传授一些科学的的育儿方法，纠正家庭教育中存在的问题，从而达到家园共育的目的。

　　二、学会肯定和表扬幼儿，建立彼此之间信任。

　　教师不仅在教育活动中多表扬幼儿，增强幼儿自信心，而且在家长面前更要肯定幼儿的优点，多说他的优点，表现出对孩子的喜欢，使家长信服。老师的一句微不足道的称赞，会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，这种肯定和表扬能使家长轻松愉悦地面对教师，这时再轻描淡写地谈及孩子存在的问题，家长会会很乐意主动向老师说孩子目前存在的一些不足，期待得到教师的指点和帮助，从建立了彼此之间的信任。

　　三、多角度进行沟通交流，促进幼儿健康成长。

　　家园沟通不仅局限于教师和家庭之间的单向交流，而应该是一种教师与家长、教师与幼儿、家长与家长、家长与幼儿、幼儿与幼儿之间的多角度沟通。我每学期都会开展家长会、家庭教育培训、育儿经验座谈会等活动，这样家长们在一起可以相互交流，各抒己见，变一人的经验为大家的经验。这样家园双方建立了*等合作的良好关系，就会密切配合，促进幼儿健康成长。

　　在幼儿的成长过程中，幼儿园教育与家庭教育有着各自的优势，犹如一辆车的两个轮，不可分割，家园沟通合力育儿。家长是孩子的第一任启蒙老师，他们最了解孩子的个性、爱好和特点。在全社会日益重视教育的今天，家长们已不断认识到家庭教育的重要性，同时他们也很需要幼儿园和老师的帮助。*年来，我们注意帮助家长更新教养观念，提高与家长沟通的能力，提高家长的科学育儿水*，与家长在教育上达成共识，形成教育合力，促进幼儿全面发展。

　　家长的教育行为对幼儿发展影响很大，而教育行为又受教育观念所支配。教育观念犹如方向盘，是决定教育成败的.关键。目前，幼儿家长的教育观念还存在着不容忽视的误区：一是尚未树立体智德美各学科的全面发展观；二是尚未树立正确的儿童观；三是尚未树立面向未来促进幼儿一生幸福成长的教育观。为此幼儿园要将转变家长的观念作为家长工作的重点。在幼儿园，为了提高孩子们的生活自理能力，我们开展了“看谁最能于”系列活动，引导孩子学*穿脱衣服、系鞋带、叠被子、整理玩具等；为了发展幼儿的道德情感，我们结合节日特点，组织“祖国妈妈我爱你”、“关心小伙伴”等活动，培养幼儿爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质。

　　在实践中，我们觉得介绍其他家长的育儿经验很有必要、也很有效。家长中有许多鲜活的教育事例，由于彼此熟悉，多为本班或本园的家长，孩子的情况彼此了解，所以更具说服力，容易为其他家长接受，还能促使家长们总结与反思自用《家园联系手册》客观评价幼儿的发展。以前，有的家长根本不看《家园联系手册》。为此，教师动足了脑筋，如在封面上加上一些导语来吸引家长，在反映幼儿在园情况的同时布置一些小任务求得家长的配合等，从而增强了活动的目的性和针对性。

　　新学期即将开始，我们就把沟通工作做在前头。根据幼儿报名登记的住址，分头进行走访，摸摸情况。与家长交谈，了解他们对幼儿园教育的要求及对孩子寄予的希望，了解孩子的兴趣爱好、身体发育情况、生活*惯和家庭环境。发给他们介绍幼儿园各班特色和教师特长的宣传资料，请家长填写好家庭情况调查表，以便我们着手为幼儿建立个人成长档案。在了解情况的同时，也向家长介绍我们幼儿园的办园宗旨、教育目标，让他们对我园有初步的了解，留下较好的印象，为以后的联系和沟通打下坚实的基础。

　　*时多与家长交谈、沟通，解决幼儿存在的实际问题。在早上家长送孩子来园时或傍晚家长来接孩子时，或者休息天的家访及其他随机的时间，以亲切的语气，和蔼的态度，先与家长拉拉家常，或是夸奖孩子最*的进步。这样既避免开门见山直接切入主题使家长、孩子产生紧张情绪，认为是“告状”。又不远离主题，用真诚的态度赢得家长的信赖，围绕孩子的问题一步一步展开话题。

　　我们给每一个孩子建立了“宝宝在园成长记录册”，采用不同的方式记录孩子成长的轨迹，每个月由孩子带回家中让家长参阅。在—记录册中；通过孩子的生长发育、孩子的操作材料、教师的评价、孩子某一时刻的记录等最原始的观察记录，让家长看到孩子的成长与发展的轨迹。

　　只有让家长了解幼儿园教育，取得家长充分的理解和信任，才能为家园互动创造良好的条件，才能真正做到家园联动促进幼儿更好地发展。

　　家园沟通，是指教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

　　1、切实做好常规性的家长工作。

　　为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与*惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

　　2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

　　每个主题活动即将开展，我们通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《走进春天》中，班里好多家长都带孩子共同寻找了春天的秘密、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；在《我爱家乡》中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片……随着主题的开展，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

　　3、组织亲子活动，拉*家园距离，增进亲子感情。