学了好几十年的古诗

小学生学好古诗的方法

小学生学好古诗的方法

　　在日常学*、工作和生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编整理的小学生学好古诗的方法，欢迎大家分享。

　　一、了解时代背景

　　诗人常常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情，揭露、抨击不合理的社会现实，小学生古诗学*方法。因此，了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。如《蚕妇》一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的深切同情。了解了这一背景后，就很容易理解诗中的内容了。

　　二、审清题目意思

　　要理解诗的大意、主要内容，首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思：“早”指“早上”，“发”表示“从……出发”，整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发”。审清题意，对全诗的内容就比较容易理解。

　　三、掌握字词意思

　　古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区别的。如《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚”的“坐”，现在的意思是动词“坐下”，而在诗中却当“因为”讲，与现在的意思差别就很大了。

　　四、理解诗句的意思

　　先理解词义，再把词语连起来就是整句的`意思，语文论文《小学生古诗学*方法》。如“朝辞白帝彩云间”一句，先理解“朝”“辞”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城”。

　　五、懂得诗的写作手法

　　古诗在写作上有许多艺术手法，如采用比喻、夸张、烘托等修辞手法来突出诗的意境。如《夜宿山寺》一诗中的“手可摘星辰”是用夸张的手法写楼的高；“不感高声、语，恐惊天上人”一句，用不敢高声说话，怕惊动天上仙人的丰富想象来烘托楼的高。

　　六、挖掘诗中蕴含的哲

　　学*古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理。如《登鹳雀楼》一诗，对“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，不仅要懂得诗句的意思是“要想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼”，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远”的哲理。

　　七、体会诗人的感情

　　在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂附*明媚景色的描写，表达了作者对和*生活的向往。

描述十年的古诗

描述十年的古诗

　　十年，是一段十分漫长的岁月，人生又有多少个十年呢？下面是小编整理收集的`描述十年的古诗，欢迎阅读！

　　描述十年岁月的诗句

　　十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》

　　去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

　　十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》

　　十年离乱后，长大一相逢。——李益《喜见外弟又言别》

　　十年旧梦无寻处，几度新春不在家。——吴文英《思佳客·癸卯除夜》

　　慷慨十年长剑在，登楼一笑暮山横。——崔允《花马池咏》

　　十年重见，依旧秀色照清眸。——王以宁《水调歌头·呈汉阳使君》

　　暗数十年湖上路，能几度，著娉婷。——卢祖皋《江城子·画楼帘暮卷新晴》

　　献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。——钱起《赠阙下裴舍人》

　　细数十年事，十处过中秋。——范成大《水调歌头·细数十年事》

　　十年花骨东风泪，几点螺香素壁尘。——史达祖《鹧鸪天·搭柳栏干倚伫频》

　　叹十年心事，休休莫莫。——吴潜《满江红·豫章滕王阁》

　　枕上十年事，江南二老忧，都到心头。——徐再思《水仙子·夜雨》

　　十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》

　　十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》

　　十年无梦得还家，独立青峰野水涯。——谢枋得《武夷山中》

　　几砚昔年游，于今成十秋。——司马光《送龚章判官之卫州·新及第》

　　相关阅读：形容歲月的诗词

　　去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》

　　离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古原草送别》

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

　　明朝寒食了，又是一年春。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》

　　江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》

　　海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》

　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》

　　古诗

　　江南

　　汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　咏鹅

　　骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　咏柳

　　贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

　　登鹳雀楼

　　王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　凉州词

　　王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

描述十年的古诗

描述十年的古诗

　　十年，是一段十分漫长的岁月，人生又有多少个十年呢？下面是小编整理收集的`描述十年的古诗，欢迎阅读！

　　描述十年岁月的诗句

　　十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》

　　去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

　　十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》

　　十年离乱后，长大一相逢。——李益《喜见外弟又言别》

　　十年旧梦无寻处，几度新春不在家。——吴文英《思佳客·癸卯除夜》

　　慷慨十年长剑在，登楼一笑暮山横。——崔允《花马池咏》

　　十年重见，依旧秀色照清眸。——王以宁《水调歌头·呈汉阳使君》

　　暗数十年湖上路，能几度，著娉婷。——卢祖皋《江城子·画楼帘暮卷新晴》

　　献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。——钱起《赠阙下裴舍人》

　　细数十年事，十处过中秋。——范成大《水调歌头·细数十年事》

　　十年花骨东风泪，几点螺香素壁尘。——史达祖《鹧鸪天·搭柳栏干倚伫频》

　　叹十年心事，休休莫莫。——吴潜《满江红·豫章滕王阁》

　　枕上十年事，江南二老忧，都到心头。——徐再思《水仙子·夜雨》

　　十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》

　　十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》

　　十年无梦得还家，独立青峰野水涯。——谢枋得《武夷山中》

　　几砚昔年游，于今成十秋。——司马光《送龚章判官之卫州·新及第》

　　相关阅读：形容歲月的诗词

　　去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》

　　离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古原草送别》

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

　　明朝寒食了，又是一年春。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》

　　江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》

　　海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》

　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》

　　古诗

　　江南

　　汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　咏鹅

　　骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　咏柳

　　贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

　　登鹳雀楼

　　王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　凉州词

　　王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

帮宝宝学好数学的十个小妙招

帮宝宝学好数学的十个小妙招

　　其实很多家长在让宝宝学数学的事情上，都不是很有办法，其实这很简单的，来看看如何帮宝宝学好数学的10个小妙招吧。如何帮宝宝顺利地走进数学世界呢？这里，我们总结了10个小方法供你参考。

　　1、丰富而生动的语言

　　*时在和宝宝说话的时候，可以多用一些这样的词汇，例如空的和满的、大的和小的、轻的和重的、长的和短的、多的和少的等。还有一些像1本书、2堆花生、3扇门等词汇也可以经常使用。

　　2、机械地记忆

　　最初可以让宝宝机械地记忆数字，换句话说，只是先学*数字而不用明白具体数字所代表的含义。和宝宝唱数字歌、读数字歌谣、玩手指游戏、或者数数你周围的东西，这些都可以帮助宝宝机械地学*数字和记忆数字的顺序。像“你拍一，我拍一”，还有“1、2、3、4、5，上山打老虎”这类的歌谣，都是非常古老而又有效的学*数字的歌谣。

　　3、有目的、有指代性地数数

　　这种学*可以这样进行：例如，拿出2个苹果教宝宝学*"2"，让宝宝理解数字"2"所指代的是2个物体。开始可以先用2个或3个物体让宝宝认识1、2、3，而后逐步增加物体的数量，让宝宝学*更多的数字。

　　4、理解数字的含义

　　把3个小碗（或其他物体）一字排开放在宝宝面前，数1时，让他摸摸第一个小碗；数2时，摸摸第二个；数3时，摸摸第三个，停止数数，让宝宝理解"3"代表这一堆小碗的数量是"3"个，从而理解数字的具体含义。

　　5、加加减减

　　在一些简单的故事中提出数学问题。例如：拿着兔妈妈和兔宝宝们在地里吃胡萝卜的小图片问他，我们数数这里有几只兔宝宝，好不好？等宝宝正确地数出之后，用另一张纸遮挡住其中的2只，再问宝宝这时还有几只兔宝宝在吃胡萝卜等。

　　6、示范分类

　　在宝宝面前摆放一些红色和绿色的小碗，让他把红颜色的放在一边，绿颜色的放到另一边。想要让孩子得到这方面的锻炼，你还可以鼓励他为自己熟悉的物品分类：把蜡笔按颜色分，硬币按大小分，衣服按种类和颜色分等。

　　7、比较

　　有没有尝试过让宝宝告诉你，什么是大点的，什么是小点的；什么是轻点的，什么是重点的；什么是软的，什么是硬的。借助这种方法，你可以教他学会比较。例如，2只大小不同的鞋子；3块大、中、小不同的积木。先从2个开始学*，逐渐增加数量，慢慢学*按大小、轻重排列比较。

　　8、猜猜看

　　猜谜是非常受宝宝欢迎的一种游戏方式，可以随时进行。例如，和宝宝一起购物时，在手里放几个硬币，让宝宝猜猜是几个；或者挑好水果在称重前先让他猜猜有多重；也可以把10个小扣子放到小瓶子里，让宝宝猜猜有几个。

　　9、分类和排序

　　找一些各种颜色的塑料小杯子给宝宝玩，先把所有的红杯子排一起，后面排所有的蓝杯子；或者先把1个绿杯子排第一，2个黄杯子排后面，再排1个绿杯子，然后再是2个黄杯子等，诸如此类的游戏可以帮助宝宝学*分类和排序的方法。

　　10、 练*测量

　　测量也是和生活密切相关的一种数学概念，例如当你在厨房里做饭时，让身边的宝宝帮你往锅里放一小勺盐；或者洗澡时，让宝宝倒一小盖子的浴液到浴缸里；或者收拾洗干净的`衣服时，让宝宝自己拿一个软尺子量一量他裤子和上衣的长短等。

　　Tips：玩纸牌，轻松认数字

　　裁出一些大小一样的小纸片，在纸片上写上数字，教宝宝玩数字纸牌游戏——拿出一张纸牌，让宝宝说出上面的数字；或者你说一个数字，让宝宝把这张数字从纸牌中挑出来。也可以利用家里的扑克牌，每张牌上不但有数字，还有代表数字的图案，不管宝宝是不是说对了，照着图案数数看。

　　拓展阅读：如何帮宝宝克服胆小

　　宝宝变胆小的原因

　　除了有遗传父母胆小的性格外，后天的胆小也会因为父母而造成，因为孩子胆小的性格有很大一部分是受到了父母行为态度的感染而造成的。在进入幼儿期后，孩子对外界的一切事物都感到新鲜、好奇，当没有确定这些事物是否安全时，孩子都会产生一种疑惑和不安全感，这时一种自我保护的表现。他们会认为世界的一切都是有生命的，所以会猜疑，从而变得胆小。

　　胆小不是基因在作怪

　　在生物链条来说，雌性的动物会比雄性的动物胆小，人也一样，所以女孩子往往会比男孩子要胆小很多。但其并不是天生胆小。很多家长认为女性胆小很正常，这样才会受到男孩子的爱怜和保护。如果家里有女孩子，当妈妈表现出胆小时，孩子们感受到，并且学*和模仿，也会变成妈妈一样胆小的人。所以父母要在孩子面前树立勇敢的好榜样，不要在孩子面前表现出焦虑、恐惧的负面情绪。

　　父母过度保护也会导致孩子胆小

　　很多父母，特别是爷爷奶奶，总是怕孩子碰着、摔着了，总是小心翼翼地保护孩子，寸步不离。什么事都要一手包办，没有给孩子独立的空间，使孩子从小养过度依赖的心理和被保护意识。这样*惯于被父母安排的孩子，对外界的一切没有好奇心、没有探索的欲望，当孩子需要独自去面对新事物时，就会变得用胆小、畏缩。

　　具体可从以下几方面去做：

　　1、增强自信心是克服胆怯心理的重要方法。**首先要理解安慰受惊吓的孩子，不要强迫孩子否认和掩饰害怕，让他知道许多**和孩子都有过害怕的经历，这样可以使孩子丢掉自卑感，增强自信心。

　　2、要让孩子做一些力所能及的事，比如送东西到邻居家，吃饭前摆放碗筷，到商店买盐等，锻炼孩子的能力，使他们知道自己可以做许多的事情。

　　3、施以科学的教育。向孩子讲清自然界哪些是可怕的，哪些是不可怕的，教会孩子躲避危险的办法，这样也能丰富孩子的生活经验，减少胆怯心理。如孩子怕过马路，可带他参观交通岗亭，给他讲交通规则，让他知道什么时候过马路很安全，什么时候过马路很危险。孩子怕小动物，可让孩子多玩玩动物玩具，观看别人和小动物玩耍，然后让他接*一些温顺的小动物，和别人一起抚摸它，最后让孩子单独接触。

　　4、讲英雄的故事，向英雄学*。如*是勇敢的典范，每个孩子都崇敬*，爸爸妈妈可讲一些*战斗故事给孩子听，鼓励孩子向他们学*。

　　5、爸爸妈妈在生活中也要大胆、勇敢，遇事要冷静沉着，不能大惊小怪或喜怒无常。比如家里发现一只老鼠，妈妈首先惊叫逃跑，孩子怎会镇定自若呢？

　　6、用比较温和的方式对待孩子的错误，不要对孩子恐吓讥讽或动辄责打孩子。很多情况下，孩子胆小是被大人编的鬼、野猫、大灰狼之类的故事吓的。对孩子动辄就严厉惩罚，往往也会引起孩子的紧张和恐惧。因此，爸爸妈妈要采用适当方法，耐心教育自己的孩子。

　　7、创设一个愉快融洽的环境可以消除孩子的紧张状态。如多让他与同龄孩子玩耍、游戏；客人来了，让他表演节目、端茶水等，并及时给予赞扬和鼓励；谨慎地替孩子选择故事和电视节目，尽量避免孩子见到强刺激的场面。

　　孩子年幼儿时候胆小是一种正常的行为，家长无需过多担心，家长需要在日常生活中，和孩子相处时，帮宝宝克服胆小心理，勇于表现出自信、大胆的一面。这样就会外界的事物有了更多的探索精神和求知的欲望。不会再因没有安全感而畏惧显得胆小。

关于十年的诗句

关于十年的诗句

　　虞美人

　　银床淅沥青梧老，屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱，拾得翠翘何恨不能言。

　　回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。

　　采桑子

　　谢家庭院残更立，燕宿雕粱。月度银墙，不辨花丛那辨香？

　　千里孤坟，无处话凄凉。

　　此情已自成追忆，零落鸳鸯。雨歇微凉，十一年前梦一场。

　　浣纱溪

　　一卷离骚一卷书，十年心事十年灯；芭蕉叶上听秋声。

　　欲哭不成翻强笑，讳愁无奈学忘情；误人枉自说聪明。

　　我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

　　桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

　　持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。

　　想见念书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

　　唐·贾岛《剑客》

　　十年磨一剑，霜刃不曾试。

　　今日把示君，谁有不*事？

　　余自子至丁酉十年之间诗不及百首而困穷漂泊

　　吾生汩汩何所就，只送流光添南丝。

　　起寻诸老已半鬼，回首十年无百诗。

　　便须擘画三千岁，不住青城即武夷。

　　刻意文章终害道，无心世路任多岐。

6大方法让你学好古诗文阅读

　　1.了解简单的分类

　　古代的分类很复杂，作为初中学生，只要能够了解简单的分类即可。我们可以从两个角度进行：

　　①根据诗歌的内容，一般分为三类：叙事诗、抒、哲理诗。

　　②根据诗歌发展演变的形式，又可分为：古体诗、*体诗和词曲。其中*体诗又可分为绝句（五言绝句、七言绝句）和律诗（五言律诗、七言律诗）。

　　律诗分为四联：首联、颔联、颈联和尾联。中间两联要求对仗。

　　2.领悟深刻的思想

　　阅读古代诗歌也要了解写作背景、创作意图，从而领悟深刻的思想并学会进行评价。这种领悟要善于从整体的意思去理解作品，不要以偏概全，做到从诗中读到诗人在作品中所表现出来的***，进而得到感染和熏陶；这种评价主要是看其是积极还是消极地表现生活。

　　3.体味真挚的情感

　　诗歌是抒情的艺术，诗人抒发的情感要真挚深刻，无病*只能贻笑大方。诗歌的抒情主要有直接抒情和间接抒情两种。其中间接抒情又可通过或以物托情、或借景抒情、或缘事抒情、或寓情于景等方式进行。

　　4.掌握多姿的风格

　　古代诗歌的风格多姿多彩，以为代表的浪漫主义和以为代表的现实主义是基本风格。在谈到宋此时又会提到以苏轼为代表的豪放派和以为代表的婉约派。对于单个的诗人来说，更是千姿百态：曹操古朴苍凉、质朴冲淡、孟郊孤寒奇峭、李白清俊飘逸、杜甫沉郁顿挫、刘禹锡寄意深远、欧阳修疏朗自然、苏轼旷达豪放、杨万里清新泼辣、辛弃疾慷慨纵横、激昂悲壮。

　　5.分析多变的手法

　　手法是一个笼统的概念，一般情况下，主要会提到下面一些术语，我们要作简单的了解。如渲染和烘托、正衬和反衬、想象和联想、象征和用典以及借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、直抒胸臆等。

　　表现手法的多姿多彩，使得诗歌世界也变得丰富绚丽，进而使中考试题也千姿百态，我们要学会以不变应万变，才能在考试中独占鳌头。

　　6.欣赏形象的语言

　　诗歌语言虽然瑰丽多姿，千变万化，但也有一些共性：有的典雅庄重，有的自由随意；有的富丽堂皇，有的清新质朴；有的刻意求工，有的浑然天成。

　　古人写诗填词喜好炼字造句，杜甫“语不惊人死不休”，其目的是要让诗歌语言精确简练，生动形象，富有个性。

[6大方法让你学好文阅读]

小学好词好句

小学好词

1、春深似海  欢欣鼓舞  冰山难靠  仓箱可期 

2、飞沙走石  晓日初升  蓝天飞虹  乱珠碎玉 

3、满面春风  唇色满园  乍暖还寒  光彩夺目 

4、万花竞艳  恩重如山  改邪归正  黄绿相间 

5、挥汗如雨  春光无限  怒火中烧  北雁南飞 

6、风起浪涌  两小无猜  千枝吐蕊  红霞满天 

7、秀颀挺拔  火日炙人  巍然屹立  秋风团扇 

8、春雨绵绵  霓虹闪烁  阳光炫耀  别有天地 

小学好句

1、月亮越升越高，已经爬上了楼顶。它俯视大地，把光辉挥洒。我迷起双眼，似乎看到了月亮中的景物。

2、城市的夜，是恬静的。月亮静静地照着这悄然的大地，月光映在湖里，洒在小路上。

3、雾就像一位会就戏法的魔术师，让眼前的一切都不清楚。远处的房子、树木都看不清楚，只看见一点轮廓。

4、山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟多么美妙！

5、山依偎着水，水映照着山，静静的和谐，淡淡的孤寂。闲散的心境一如人生，慢慢的把岁月怀念，静静如水，淡淡如山。

6、匹诺曹种下了金币，满怀喜悦之情回到城里，喜滋滋地等待奇迹出现，幻想着收获无数金币后的幸福情景。

7、夜暮渐渐落下，眼前一辆辆汽车疾驰而过，不知何时，路灯们不约而同地睁开了眼睛，把道路照得亮堂。

8、早晨，洁白的雪花从半空中很优雅的飘落下来，好似一位舞蹈家跳着婀娜多姿的舞。

9、一个个沙浪向前涌动着，像—只无形的巨手，将沙漠揭去了—层，又揭去一层。

10、多么迷人的夏夜啊！天空像刚刚洗刷过的蓝色缎子，蓝幽幽的又高又远。

11、公园里的花如一个个娇羞可爱的小姑娘，在风中展示着舞姿，美丽极了。

12、这里有神奇的海市蜃楼景观，八仙过海传说，巍峨的蓬莱阁雄姿，还有迷人的海天风光，这里是人间仙境。

13、冬天，小树林变得光秃秃的，我和爷爷来到林中，给小树穿上一件件“棉袄”，小树在寒风中不会瑟瑟发抖了。

14、冬天，是雪花飞舞的季节。每到冬天，峄山上的树都光秃秃的，只有松树还站在雪中，他们多像一个个坚强不屈的人啊！

15、秋天，在田野里的菜都成熟了，农民伯伯赶紧到田野里去收割。稻谷金灿灿的一片，多么像金色的海洋啊！

16、春雨妹妹打过树梢，嫩绿的叶子迫不急待地跳上树。树戴上了绿帽，穿上了绿衣，真漂亮！

17、窗外，是一个奇妙的世界，用心去聆听，去观察，你会发现窗外，会有无穷无尽的快乐。

18、深秋的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过；朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着，真是秋高气爽啊！

19、早晨，太阳公公伸了伸懒腰，用温暖的阳光抚摸着我，闹钟兄弟连忙叫我起床。

20、那桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞。

21、那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各异，险峻陡立。

22、田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。不知不觉，妈妈已经离我很远了，我急忙追赶上去。

23、秋天来到山上，山上秋色浓浓，就像画家手中的一大块调色板，纵横交错。山顶上那条条块块的白色，是白桦的杰作。

24、老师才几天没看你们的作业，写的字我都不认识了。以后，作业一定要认真对待，书面必须干净整齐，记住了吗？

25、我喜欢的花不计其数，但均荷花是我的最爱，因为它美丽多姿，芳香四溢，出于淤泥而不染。

26、这就是夜晚，一个美丽、温馨的夜晚，一个多姿多彩的夜晚……我爱这样宁静、祥和的夜晚！

27、我们听任波涛的摆布，大约过了半个小时，一阵狂风忽然从北方吹来，小船一下掀翻了。

28、桃花开了，春姑娘迈着翩翩的舞步欢迎桃花加入春天的怀抱。桃花，你把自己的美丽，芳香毫无保留的奉献给了大自然。

29、那时的春风好象没有今晨的柔和，象是抖起了寒光的锥剑一样，冷冷的打在我的脸上。

30、我只想把这个属于我的秋天送走。让它能够把我留在这个季节的记忆都带走。

31、我爱春天，我爱看四周生物欣欣向荣的景象，爱听小河潺潺的流水声和鸟儿叽叽喳喳的唱歌声，爱嗅各种植物的清香。

32、日*黄昏，他眼前的沙漠呈现一派金色，无数道沙石涌起的皱褶如凝固的浪涛，一直延伸到远方金色的地*线。

33、从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。

34、江南迷蒙，迷蒙江南。那绵远悠长的渔歌小调，轻轻软软，唱出了软软轻轻的江南。

35、春风吹呀，吹呀，她吹绿了大江南北。她的身影无处不在，她的踪迹无处不有。

36、江*的万家灯火，倒映在水面上，五光十色，金碧辉煌，随着微波轻轻荡漾，十分迷人。

37、山林像一个少女般披上了这金色的罗裳，山林在微风中舒展着身姿，它苏醒了！

38、街道上人流如潮，就像一条龙在街道上盘旋。人们有的在看衣服，有的在吃东西，热闹极了。

39、昙花有了个花蕾，*看像个“小苹果”，远看像“拇指姑娘”，涨红着脸，有点怕羞。

40、暮霭笼罩的南山，登高游客如潮湧，俯噉暮色中的深圳，璀璨的夜景迷人眼。

41、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。

如何学好化学呢

如何学好化学呢

　　相对于高一的基础课来讲，高二各科无论从知识的广度还是深度上来讲，都有了进一步的提高。那么针对新的高二年级的学*，我们该如何去做？下面是小编给大家带来的如何学好化学呢，希望能帮到大家！

　　高中化学与初中化学相比，高中化学知识容量大，光是主要方程式就有300多个，有些化学方程式还繁复冗长。另外，高中化学知识理论性强，抽象程度高，比如物质的量、元素周期律、氧化还原反应等知识。这些内容历来被认为是造成学生分化、学*困难的重点知识。面对高中化学的新情况，很多学生在高一的时候，学*化学，感觉比较吃力，学*效果不好，找不到好的学*方法。现在进入至关重要的高二阶段，如何学好化学，下面一些建议希望能给学生带来帮助。

　　第一，熟记基本知识内容。在*时的学*中，比如看书，做练*等，有意识地记住一些与化学相关的生活常识，物质的颜色、状态，部分方程式等。另外，注重口诀记忆或关键词记忆，如：化学反应*衡有4个关键字（等、定、动、变）。

　　第二，熟悉并理解化学实验和化学工艺流程，学会应用。书本中的实验、流程，都综合了多个知识点，是熟悉并掌握化学实验和化学工艺流程非常好的学*材料，如：实验室制取氯气，工业制硫酸，制备乙酸乙酯等，以及各个化学仪器的作用和除杂、干燥、尾气处理的方法。同学们在做化学实验题往往失分严重，就是没有重视对课本里的实验准确理解和应用。在了解了书本的基本实验后，对于以后遇到的实验题、流程题，才能进行类比迁移。

　　第三，及时总结，补缺补漏。适当做一些练*题，并做一本“错题集”,查漏补缺，将自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。另外，在练*中，要逐步总结，形成一定的化学思维方式，如：对于推断题，马上联想到相关知识点；对于工业流程题，注意联系生活实际；对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。

　　第四，有意识的建立知识网。在高二阶段，每学*一个阶段后，梳理相应的知识点，建立知识网，对于不清楚的知识点，要及时请教老师或同学，不要留下知识缺漏。

　　怎样学好化学的方法

　　一、树立信心，激发学*化学兴趣

　　化学一般安排在八、九年级学*(五四制在八年级开设)，因为某些原因(内容抽象、老师严厉、没有实验、要背诵的太多等)，可能有时候你不太喜欢化学，但它不仅是中考科目，也是我们衣食住行离不开的一门自然科学，因此不得不去学。既然非学不可，为什么不用心去学呢?要给自己一点信心，鼓励自己能学好，不要害怕困难。必须记忆的、该做的，怎么省也省不掉，不如早点背诵、早点练*，这样也就早点会了。

　　学好化学，激发兴趣很关键，因为兴趣是最好的老师。其实，化学很有意思，那形形色色的化学用语，造型美观的化学仪器，多姿多彩的化学实验，引人入胜的科学探究，生产、生活中的化学疑惑等，这些都可以使你对化学产生好奇心。尤其是你用学到的化学知识攻克了一道难题，解决了身边的一个问题时，那该是多么惊喜。周围世界的神秘面纱慢慢被揭开，物质变化的规律跃然纸上，那时，学*化学便会成为我们的乐趣。

　　二、辨析概念，不断发展理性思维

　　化学基本概念是初中化学重要的基础知识和骨架，在*时的化学学*中，要注重剖析概念的(概念的本质属性)，明晰概念的外延(概念的适用对象和范围)。只有抓住概念的和外延，才能正确认识化学基本概念和原理，同时不断提高我们的理性思维水*。

　　例如，氧化物的是“含有两种元素且其中一种是氧元素”，外延是“属于化合物”，这样你就知道高锰酸钾、氢氧化钙、硫酸等是含氧的化合物而不是氧化物，氧气、臭氧是单质而不是氧化物。

　　还要重视对基本概念进行对比，这不仅能揭示概念之间的逻辑关系，还能进一步深化概念。

　　例如，学*物质的组成和分类时，要了解纯净物与混合物是并列关系，单质(或化合物)和纯净物是从属关系，化合物与氧化物是包含关系等。这样你就明白了，硝酸钾溶液属于物质中的混合物，硝酸钾属于纯净物中的化合物，也是化合物中的盐。

　　三、多做实验，培养科学探究意识

　　化学是以实验为基础的自然科学，实验是开展科学探究活动的重要途径和手段。在日常学*中，不仅要熟悉每个实验的实验原理、实验手段，还要重视对实验过程的体验，知道实验所包含的科学方法，了解实验有待改进的地方，尤其要注重利用化学实验探究身边的物质与现象。这样就能在实验学*和探究活动中，发展化学观念，丰富科学素养。

　　例如，课本上“测定空气里氧气含量”实验，硬件组成是广口瓶和配套的橡皮塞、长柄插入橡皮塞的燃烧匙、导管、止水夹、盛有水的烧杯等;涉及的化学原理是“磷在密闭体系内燃烧消耗其中的氧气，同时生成体积可以忽略不计的五氧化二磷固体”;蕴含的科学方法是等量替换法——以“外形可见、体积容易测量的水”等量替换“没有颜色、极易逸散的氧气”。由于课本上该实验是将磷引燃后再伸入广口瓶里，造成实验结果误差大，实验过程有污染，至此又可以引发对该实验改进方案的探讨——如果“先将磷封闭于广口瓶内，再设法引燃磷”，则可以圆满地回避上述不足。

　　在化学实验中，还要注意分析疑难实验或常规实验中的疑难问题、异常现象等，以厘清实验的来龙去脉，澄清对实验的模糊认识。

　　例如，设计“质量守恒定律”实验时，一个实验中的研究对象不能涉及两个或两个以上独立的化学反应，否则无法推出其中的某个化学反应在化学变化前后的质量是否保持不变;对于有气体放出的“质量守恒定律”实验，不能用气球封闭容器口，否则气球变大，浮力增加，托盘天*会失去*衡。

　　四、联系实际，增强学以致用能力

　　关注社会、联系实际，运用化学知识解决生产、生活中的实际问题，是化学的重要作用，同时也很好地体现了化学既源于社会、源于生活，又服务于社会、服务于生活的时代主题。

　　例如，烧烤店为什么用木炭而不用木柴作燃料呢?其实，答案就在“氧气的性质”中。仔细观察木炭、木柴燃烧的现象就会发现，木炭燃烧发光(没有明火、不冒烟)，放出大量的热;木柴燃烧也放出大量的热，但会产生火焰、冒黑烟。因此，用木炭烧烤羊肉能使其受热均匀，不易被烧焦，也不会被熏黑。

　　可能有人会说，有时候看到烤肉的木炭中也冒出了明火，那可能是因为肉比较肥，里面的'脂肪熔化滴到木炭上，脂肪燃烧产生火焰(用来烧烤的肉一定要挑选脂肪少的);也可能是因为木炭在氧气不足时燃烧产生CO，CO燃烧产生火焰(烧烤时常借助于鼓风机向炉内吹风);还可能是因为木炭没烧透就出窑了，里面含有较多的有机杂质(烧烤店一定要挑选上等质量的木炭作燃料)。

　　从化学的视角观察生活、联系社会，就能不断地提高我们解决简单的实际问题的能力。

　　五、学会归纳，构建化学知识网络

　　化学实验基础知识和技能多而散，若采用归纳法，则可使复杂内容条理化、系统化、网络化、主干化，从而减轻记忆负担，提高学*效率。常用的归纳方法有缩略归纳、韵律归纳、谐音归纳、对比归纳、网络归纳等。

　　例如，“粉末状药品的取用”可以使用缩略归纳的方法归纳为“一斜、二送、三直立”，“块状或大颗粒状药品的取用”则归纳为“一横、二放、三慢竖”。实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作顺序，可谐音记忆为“茶庄定点收利息”：检查装置气密性;装药品;把试管固定在铁架台上;点燃酒精灯;收集氧气;将导气管移离水槽;熄灭酒精灯。

　　六、掌握方法，提高学*化学效率

　　学*任何一门课，不仅要具备扎实的基础知识和基本技能，还要熟练掌握一些学*方法和解题技巧，因为方法常常比知识更重要。

　　学*化学离不开解题(特别是在复*阶段)，解题是化学学*的重要组成，要学会根据题型和题意选择解题方法，从而形成娴熟的解题技巧。

　　如做选择题时，有直选法、排除法、估算法、逆向法等，如果运用恰当，就能起到事半功倍的效果。再如，解答计算题时常用的*均值法，在解答涉及混合物组成的问题时，能使思路清晰、过程简单。

　　当然，学好化学还有很多方法和途径，比如认真听课、重温“错题”、反思总结等。总之，方法是比困难多的，只要我们努力，学好化学便是必然的结果。

　　学好化学的方法三大要点

　　1、注重双基知识，突出重点。以课本为主线，认真吃透课本，全面掌握基础知识，不能留有明显的知识、技能缺陷和漏洞，这是学好化学的根本。在学*过程中，不少学生不能脚踏实地，好高骛远，认为不会考课本上的内容或者课本上的内容太简单了，因此在对课本基础知识还没有能真正搞懂吃透的情况下，一味地追求偏题、难题，搞题海战术，实际上这是得不偿失的。

　　在强调“双基”的同时突出重点，其中化学用语是学好化学的基础，所以我们在学*时，一定要花力气通过记忆、强化训练等方法来熟练掌握好常见元素符号、化学式、化学方程式等化学用语，只有这样才能为继续学*化学知识打下良好的基础。

　　2、重视化学实验，培养兴趣。化学是一门以实验为基础的学科，是教师讲授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。上好实验课，是学好化学的关键。

　　首先，课堂上要认真观察老师所做的每个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学*的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么? 范围是什么?解决什么问题?观察时还要仔细、全面。

　　其次，要上好学生实验课。课前必须进行预*，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，

　　亲自做实验，不要袖手旁观。认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练*，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，多问、多想，从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

　　3、关注生活，理论联系实际。我们赖以生存的物质世界，时时处处都与化学紧密相关。如：钢铁生锈、食物的腐烂、水的污染、人的呼吸是缓慢氧化，雪碧是碳酸饮料……要学好化学，必须热爱生活、关注生活，关心身边的化学。

　　学*化学，不能只满足于课本上的知识，还必须注意优化理论和实际的结合，注重化学、技术、社会的相互联系，聚焦于社会热点问题以及化学科技前沿。将化学理论与社会生活实际、环保知识、时事政策、能源和有关经济方面联系起来，让学生了解化学与日常生活的密切关系，用所学化学知识和技能解释一些化学现象或解决一些化学问题，从而感受化学的重要性，学会关注生活、关心社会。

　　初中化学内容丰富，知识覆盖面广，信息容量大，而且缺少简单的规律。因此，常常学了后面的，忘记前面的。所以我们在学*中，要不断地进行整理、归纳，把新学*的知识和原来学过的知识联系起来，注意它们的共同之处和区别以及相互之间的转变，使知识形成网络结构，更加系统化。只有这样，才能做到融会贯通，真正学好化学。

十年同学聚会感言

十年同学聚会感言

　　感言（gǎn yán ），指对某些事或人产生发出的想法，并表达出来。

　　在生活、工作和学*中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感想，这时就可以写一篇感言，用以表达所思所想。那么到底应该如何写感言呢？下面是小编为大家收集的十年同学聚会感言（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的各位同学：

　　大家晚上好！

　　“风雨兼程四十载，满腔热血写春秋。”四十年，我们在座的各位，谁能想到我们已经毕业四十年了呢？昨天我们都是那气血旺盛的少年，如今的我们都已经能够从发量上见出年纪了。

　　大家都别笑，真是这样啊！有的同学还在苦恼他的头发白了许多，你看看你旁边其他的同学，连白头发都没有几根了。不是我故意要在开场就说上这么残忍的话，而是时间从不客气，它给予我们的一切，到了一定的时候，它就毫不留情地收了回去。我们也别伤心难过了，这不过是自然规律。我们唯一能做的，是不让时间在我们心上留下皱纹、将我们精神上的森林连根拔起。

　　同学们！你们现在心中的理想还在吗？是否已经实现，或者还在继续追求呢？我知道很多同学已经放弃了，这种放弃，过去的我无法理解，经历了这么多年生活的打拼之后，我理解了，不是所有人都可以有条件去追求所谓的理想，更多的人不过是在努力活着，因为活着就已经让大家都付出了自己宝贵的时间了。尤其是像我们这样小县城里出来的学生，绝大部分都是家里的背景注定了我们的人生高度，这不是什么我们说要与命运较劲就可以改变的高度，除非人人都是天才，人人都是运气极好的人，不然大多数的人，过上小康的生活已经很不错了。

　　我这些话说出来，也许会让许多同学心里不好受，但更不好受的，想必我们在社会上都已经体会过了，现在我们在这里就是要掏心掏肺地交流、沟通，把自己内心一直想要表达的感触都说出来，这样才是我们同学聚会的真正意义。不然我们互相比来比去，那不就是互相伤害吗？社会上不可改变的事情给我们的伤害还不够吗？为什么我们要将同学情谊投进互相参照的名利场呢！

　　大家知道，过去我是一个非常喜欢吹牛的人。后来随着年龄的增长，我愈发意识到，只有没有什么本事的人才会喜欢吹牛，因为他不吹牛把自己说得高大一点，他就是一个极其渺小的人。现在我不怎么爱吹牛了，当我不吹牛后，我发现我的内心强大了，而到了我们这个年纪的人，内心强大才可以保护我们各自的家，保护我们身边重要的人啊！

　　各位同学，我们一起来举杯，为我们四十年的情谊举杯！也为我们各自的成长举杯！但愿我们未来也能够在回头看时，看见自己一直保持着成长！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家晚上好！今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行九一二班同学毕业xx周年聚会。这次聚会由我班长健、应中同学热心发起，得到了全班广大同学的积极响应。他们历经三个多月的多方联系，细心筹划，精心安排，给我们创造了这个难得的机会，使我们的廿年聚会终于如期举行。靖同学不辞劳苦收集了大家20年前和现在的照片，静心制作成PPT，有了这难忘的美丽的画面。筹备组同学为此次聚会付出了辛勤的劳动。今天，同学们如愿以偿，与我们敬爱的老师和亲爱的同学们相聚在一起，重温师恩，共叙友情。在此，请允许我代表全班同学，对在百忙之中前来参加这次活动的老师和同学们，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！对因故未能参加的老师和同学，送去我们诚挚的问候和良好的祝愿！下面就让我们以最最热烈的掌声对长健、应中、靖、筹备组成员以及为此次聚会付出辛勤劳动的所有同学表示最最由衷的谢意！

　　为了这次聚会，老师们、同学们不辞劳苦从全国各地赶来重逢。在这次重逢的几十个小时里，让我们倾情交谈，共诉衷肠。如果你过的很好，身体健康，家庭幸福、事业有成，请说出来让同学们分享；如果你不如意，也请谈出来，让大家为你分担痛苦，共浴温暖的阳光！

　　师生相见，同学聚首，有说不完的话题。重温师生情，思绪万千，感慨无限！在这欢庆的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是希望！虽然时光可以带走青春时光，却带不走深厚的同窗情谊。虽然我们分布在四面八方，为生活奔波，为事业忙碌，每个人的经历不尽相同，境况各异，但是我们深厚的同学情会永存心间。在今后的人生道路上，让我们加强沟通和联系，互相激励，互相帮助，共同进步！

　　在今天这个难忘的日子里，除了相互倾诉离别之苦、重逢之喜外，留在我们心中更多的则是对青春年华的追忆，是对已逝岁月的感慨。尽管由于各种原因，我们曾经疏于联络，可是我们的师生情不会变。

　　二十年的思念和盼望，酿成了一坛浓香的美酒，今天，让我们大家一起来共同分享，让我们尽情地畅叙友情！。一辈子同学三辈子亲，同学友谊就是这割不断的情，就是这分不开的缘。这次聚会虽然短暂，但我们的友情会地久天长…… 从今天起我们要经常联系，心与心不再分离。人的一生中真正难以忘怀的日子不多。但是，我相信，今天—对于在座的每一位同学来说，都将终身难忘！

　　20年过去了，我们从青年走到了中年，我们各自都经历了人生的风雨和坎坷，不管我们的境遇如何，让我们善待自己！善待他人！珍惜生命！珍惜友情！

　　二十年聚散两茫茫，不思量，自难忘。所有的话语都包含在相逢一笑的握手中，在举杯一碰的愉悦中。我们期待下一次重聚。期望我们到老的时候，还能像今天这样，一直保持着真挚的同学情。

　　亲爱的老师们、同学们，让我们共同祝愿：友谊长存，激情永在！让我们记住这美好时光！

　　最后，祝愿同学们身体健康！家庭幸福美满！工作顺利！事业有成、开心、快乐每一天！-祝我们的下一代健康成长、青出于蓝而胜于蓝。

　　让我们共同举杯，为我们地久天长的友谊、为我们明天的再次相聚干杯！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好！今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行物理系xx级20周年聚会。今天，同学们如愿以尝，与我们敬爱的老师和亲爱的同学们相聚在一起，重温师恩，共叙友情。我是阁子，在此，请允许我代表全体同学，对在百忙中之中前来参加这次活动的老师们，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！对因故未能参加的老师和同学，送去我们诚挚的问候和良好的祝愿！对为此次聚会付出辛勤劳动的筹备组成员表示最由衷的感谢！

　　二十年的思念，二十年的牵挂，让我们渐行渐远的身影又回到彼此的双眸，让久别重逢的惊喜催化我们感情的勾兑。

　　二十年的岁月，二十年的沧桑，虽然摧老了我们的容颜，却带来了睿智和沉稳；虽然磨*了我们的棱角，却带来了淡然与洒脱。

　　二十年后的相聚，架起了重温友谊的桥梁，心还是那么*， 情还是那么浓，笑还是那么甜， 话还是那么亲。穿越时光的隧道，经过人生的洗礼，永不褪色的还是我们日渐增加的同学情。

　　俗话说一辈子同学三辈子亲，同学友谊就是这割不断的情，也是分不开的缘。当年的相识是因为我们有缘，今天的聚会也是因为我们有缘，回首20余年的风风雨雨，回望我们曾一起走过的青春岁月，冲淡的是我们所经历的人生坎坷、悲欢离合，浓郁的却是我们从容*淡、不计名利的同窗情谊。我衷心地希望，在今天这欢庆的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是希望！

　　二十年的思念和盼望，酿成了一坛浓香的美酒，今天，让我们大家一起来共同分享！让我们共同分享快乐，一起分担苦恼和忧伤。让我们尽情地谈笑风生，畅叙友情！让我们的聚会成为一架桥梁，成为一道让人羡慕的风景！成为美丽的永恒！

　　此时此刻，在感谢、感慨之余，让我们把最美好的祝福送上： 祝敬爱的老师身体安康，万事如意！

　　祝亲爱的同学们事业发达，生活美满！

　　祝我们的下一代健康成长、青出于蓝而胜于蓝。

　　祝愿我们明天的生活更加美好！明天的阳光更加灿烂！

尊敬的老师、同学们：

　　大家好！

　　今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行明水一中xx届同学毕业20周年聚会。

　　今天，同学们如愿以偿，与我们敬爱的老师和同学们相聚一起，重温师恩，共叙友情。

　　在此，请允许我代表四班全班同学，对在百忙之中前来参加这次活动的老师们，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

　　对因故未能参加的老师和同学，送去我们诚挚的问候和良好的祝愿！

　　同时让我们以最热烈的掌声对组织这次活动的组委会成员和各位工作人员为此次聚会付出的辛勤劳动表示最最衷心的谢意！

尊敬的老师、同学们：

　　20xx年4月14日的古城并州，阳光煦暖，桃红柳绿。在位于主干道并州路东侧的xx餐厅里，一批有着共同乡音、怀揣远大理想抱负的师生团聚了——五台县豆村中学72班分别20载的师生在经过无数次的期待后终于见面了。

　　相逢是喜，我忍住了没有喜极而泣;

　　相逢是幸福，我在心里浅唱低吟;

　　相逢是我心头埋藏了很久的一个梦，我在梦的这头伸长了脖子等你。而当我们相见时我知道我梦中的主人公终于上场了，我的梦也开场了。于是，在我心底发酵了很久很久的思念也喷薄而出，我的心再也忍不住落泪了。为我们逝去的20年人生岁月，更是为我们难得的重逢。

　　相见是一坛陈年的老酒，醇香、浓烈而又让人忘情。也许你的面容在岁月的洗礼中有了些许的改变，也许你的性格在社会的熔炉中已趋于成熟，更也许我们已是孩子比肩的父母……可是在你开口的刹那，我已听出了烙在我心底的那一声熟悉的呼唤，那一份你寻觅我很久的牵挂，那一份穿越时空却始终无法改变的深情。分别的日日夜夜中，我始终记得我们在一起的点点滴滴，记得我们在青涩岁月里的成长和欢歌。虽然很长时间里我不曾有过你的消息，没有看到你初为人父母的陌生和慌乱，没有见证你在都市里的打拼和辛劳，没有分享过你的失意和哀愁……但是我在今天终于把你牵回了我的手心，把你定格在了我的目光里。

　　*间的酒是醇香的，可我还没有举杯心却醉了。看到你是我最大的宽慰，当我知道你工作在矿井的一线时，我最为关心的就是你的工作环境，我唯一能叮嘱的就是你的安全问题。你是俩个孩子的父亲，你是家里的顶梁柱，你是一个不善言辞却又重情重义的人。作为你的同学，此刻我唯一能为你送上的就是默默的祝福！也许这祝福在现实面前是微不足道的，但是，请原谅我，我的同窗，我的兄弟！

　　还有你，上学时你和我住在一个宿舍里，彼此的家相聚也很*。*间你说你高中的路还没有走完，你就回家嫁做人妇了。所以这次的聚会你一定要来，你没有理由不来，你想和大家续一下没走完的路，你想让充满怀旧的心灵少一丝遗憾。话说到一半，你已滚滚落泪;而我，千万次的告诫自己此刻也潸然泪下……

　　太多太多的故事都是我们别后的话题。

　　K歌厅里，虽然是在唱歌，其实是在用音乐倾诉我们的心声。而我，因为家事，只得先走了。走在K歌厅空旷而悠长的走廊里，我的耳边回响着你们深情的歌声。我又一次独自走在了归家的路上。其实这么多年我飘泊在外，有时候很累亦很苦，可今天见到大家，我的心温暖了，不孤单了，我的天空晴朗了，我的世界爱又多了。

　　回家的路上，依然是绵延不断的车流，霓虹灯的流萤牵着我的目光走了很久很久。20年的分离，我们成长了，我们成熟了，我们踏入社会有担当了。在人生的不同阶段，我们的使命感更迫切了。把你的手放在我的手里，把我的心装进你的关爱里，让我们相互扶持，多一点温暖，多一点帮助，多一些有力的支持。

如何学好物理

如何学好物理

　　导语：如何学好物理?下面我为大家分享多年的物理教学经验，让初学者拨“开云雾见青天”;让攀登物理高峰者“山穷水尽疑无路，柳暗花又一村”。物理是一门以实验为主，主要研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象及变化规律门的自然科学。

　　“专” ——主要针对预*而言

　　通过预*，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”，主动地获取知识，而且通过预*，可以培养自己的自学、理解能力和独立思考问题的能力，这也正是学*物理的目的之一。学物理不仅在于学*物理知识本身，更重要的是掌握物理的这一套分析问题、解决问题的能力。

　　预*并不是简单地看看书就完了，而是应当认真阅读课本，专心致志、反复琢磨每一句话，仔细推敲各个物理定律，直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，这正是你上课听讲的重点。因此通过有目的地预*，可以变被动为主动，为牢固掌握知识打下良好的基础。

　　“注”——主要是对听课而言

　　听课是学*的最关键环节。

　　听课时，一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标;其次要注意预*时标记的不懂之处。当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的。如果实在还不懂，则不要思考过多而耽误听课，可以等课后再向教师请教。好记性不如烂笔头。上课除了认真听讲外，还要记好笔记，注明上课因时哪些知识还为没有笔弄得，课后请教同学或老师。上课笔记往往是老师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理化、具体化，凝聚着教师的心血。此外，记好笔记，也便于复*时抓住重点。

　　“理”——主要对复*而样言

　　听完课后，大脑中的知识点就像一个个漂亮的珍珠散落在地，必须通过“复*”这根线，把它们连成一串美丽的项链。复*时应当对照笔记上的重点，预*时的难点来仔细咀嚼课本、理顺知识点间的逻辑关系;重要的物理概念、物理定律应牢记在心。复*时就不能像预*时那样只局限于本节，因为物理学中有许多规律是相似的，许多概念、定律都有着内在的联系，例如物体在重力场和电场中的运动，万有引力定律和库仑定律的*方反比性，波动和振动的联系与区别等等。这就要求我们在复*中要注意前后联系与沟通，从而更好地掌握它们的性质。

　　“精”——主要对题目的选择而言

　　复*完后，并不是大功告成，你现在只是知道了物理定律，但它在具体情况下如何运用，运用时有何技巧，还有任何一个物理定律都有它的适用范围。超过这个范围，该定律可能就不成立了，就要用更精确的理论来代替它。这些你可能并不知道或不熟悉，这就得通过做题来巩固所学知识，运用物理定律解决实际问题，在做题中积累经验，熟才能生巧。我并不主张搞题海战术，而是应当少而精，多做几种不同类型的题。每次做题前要先认真审题，分清题型，从而找到适合于某类题型的通法，做到举一反三，触类旁通。

　　1.认真听讲，独立做题。

　　认真听讲，落实三基：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。选择一本较好的教辅资料，独立的做一些练*题。题目要有一定的数量，不能太少，但更要有质量，有一定的难度。任何一个人学*数理化不经过这一关是学不好的。*题的练*多做归类练*和变式练*。也就是把相同或相似的*题放在一起，变式练*就是*题的难度是递进式的，一点一点增加难度。

　　2.注意物理过程和方法。

　　要对物理过程和方法比较清楚，只有明确了物理现象发生的条件，了解了物理现象发生的过程，才能建立比较清晰的物理概念，只有掌握了物理的思维和研究方法，才能掌握物理的技能和技巧。还有学会一些必要的辅助方法，该画图的要画图，该用数学公式的要用数学公式。

　　3. 有正确的态度和情感。

　　正确的学*态度最基本的就是上课要专心听讲，虚心向老师学*。不要以为老师讲得简单就不认真听讲，而要当成是复*、巩固。尽量与老师保持一致，不能自搞一套， 否则就等于完全自学了。上课主要应以听为主，要准备一个笔记本，有些东西要记下来。如知识结构，好的例题，听不懂的地方都要记下来。课后要整理笔记，一方面是为了“消化”，另一方面是对笔记本作好补充。笔记一定要在当天就整理好，不然时间一长，有些内容就遗忘了。笔记不只是记老师讲的，还要作一些读书笔记，自己在作业中发现的好的例题，好的解法，也要记在笔记本上，以后要经常翻看。

　　4.交流， 反思：

　　同学们之间的互助学*也是非常必要和有效的。现在的初中物理新的教学目标中就有合作与交流、情感与价值观等内容。所以要经常与身边的同学进行交流，互教互学，取长补短，共同提高。自己有了好的方法要学会与人分享，与人玫瑰，手有余香。同时，也要谦虚地吸取别人在学*中的闪光点，这样才能共同进步，大家的友谊也更加深厚。

　　别外还有很重要的一点，就是要重视知识结构，这一点依赖于*时认真地思考和阶段性总结。毕竟物理是一门自然科学，有很强的逻辑性，只有学会了系统地掌握好知识结构，把零散的知识以网状形式相关联，这样可以加深对知识点的理解和掌握，更好地对知识进行灵活运用，达到举一反三，触类旁通的效果。

　　1.第一步：首先需要你在课前及时进行对学*新知识的一个预*，同时在课堂上要对老师所讲述的知识点认真听讲和做笔记。

　　2.第二步：在课堂上不要走神，一定要抓住好课堂的几十分钟，跟着老师讲授思路认真的学*。

　　3.第三步：在课后的时候一定做好及时复*的工作，及时的巩固对于新知识的学*很重要。

　　4.第四步：同时对于物理公式的一个理解和记忆，多通过实践来检验和证明这样记忆的更深刻。

　　5.第五步：同时也要做好相应的一个知识点的归纳和总结，并且做好笔记。

　　6.第六步：对于老师所布置的作业一定要及时独立的完成。这样更有利于我们学好这门课。

　　建议

　　1)、对基本的物理知识要深刻的理解，反复思考，感悟，真正变为自己的知识。

　　2)、对中考的重点、难点要加强强化训练。

　　3)、在*时的学*中，对自己的错题记录在一个本子上，做一个错题集。复*的时候就可以把更多的时间放在自己不懂得地方，提高学*的效率。

　　高中物理怎样学？这是高中学生经常提出的问题，也是高中物理老师经常遇到的`问题。同学们常常想找到一种巧妙的学*方法使自己轻而易举或稍加努力就能掌握好应学的知识。对学*物理更是如此，始终不断地求索，似乎终无所获。其实学*任何一门知识都有一定的技巧和方法，但对不同的人又不能采用完全统一的方法，这也就是所谓的学无定法。

　　任何一个学科都有其内在规律，按照其规律及特点去学*去探讨这就是基本的思想方法。物理学科的学*方法我想就下列几方面谈谈个人看法：

　　一，首先要知道物理学科是研究什么的，它在社会发展、人类进步和生产生活中具有什么样的作用，这样就会帮助你树立明确的学*目的，激发学*兴趣。

　　物理学是自然科学中的一部分，是一门研究物质、能量和它们相互作用的学科，它既包含了对物质世界普遍而基本的规律的探索，又对其他自然科学以及科学技术社会生产力的发展具有强大的推动作用。物理学是一门基础学科与其他自然科学有密切的联系，如天文学、地理学、生物学、化学等。我们学*物理不仅仅是为了认识客观世界，更重要是利用物理知识改造世界，为祖国的社会主义现代化建设服务，为人类文明做出贡献。科学技术的每一次重大突破都跟物理学分不开，如果不是在19世纪中期发现了电磁感应现象，并建立起相应的电磁理论，就不会有发电机、电动机，现在电气化生产就不可能实现，也就不可能有我们现在的网校，如果没有对气体性质的研究和热学理论的建立，那么应用在飞机、汽车、轮船、拖拉机、机车、*等的内燃机也就不会存在。如果至今没有人类出行的交通工具，我们就真正处在封闭状态中，探亲访友，出门旅游，将成为空想。没有万有引力定律的科学规律，人造卫星、宇宙飞船、人类登月更不可能变为现实。进入20世纪物理学更广泛应用于工农业生产和科学技术的各个领域，成为科学技术的基础。征得中科院部分专家学者的意见，新华社评出的20世纪对世界产生深远影响的十件大事中有两件是与物理学有关的。首件事就是物理学革命，1905年爱因斯坦提出的狭义相对论基本原理和1916年提出的广义相对论基础与普朗克提出的量子论一起改变了人们对时间、空间、物质和运动的概念。20世纪大多数物质文明都是从相对论和量子论这两个物理基础学科衍生和发展起来的。

　　另一件是第一台电子计算机的诞生与因特网的应用，从目前看计算机技术发展日新月异，应用越来越广泛，改变了人类的生活和工作方式，促进生产力发展，人类开始迈向信息社会。

　　基于以上看法，同学们就会明确物理学研究内容，为什么要学*物理学的问题也就解决了。大家兴趣盎然，摩拳擦掌，准备在物理学的知识海洋中傲游。

　　二、积极主动参与课堂演示实验和学生实验，可以帮助学*者加深对物理过程的认识和对物理概念、物理规律的理解，是学好物理课的重要手段之一。

　　实验是物理学的基础，实验过程隐含了丰富的科学思想和科学方法，既包括了操作技能和处理实际问题的本领，又包括思辩性的猜想和假设，逻辑的思考和论证，准确的测量和数据分析，严密的推理和清晰的表述。在科学思想的指导下，用科学方法学*物理自然会有较高的收益。例如伽利略理想实验，经过抽象思维科学地推理出力是产生加速度的原因，向延续了2000多年的亚里士多德代表的错误观点提出挑战，并最终被人们所接受。例如在讲《自由落体运动》一节时老师用牛顿管(抽成真空约1米长的玻璃管)演示，金属片、羽毛和软木塞三种不同质量的物体在真空中下落的情况，同学们看到这种现象后，根据受力情况(它们分别只受重力)和牛顿第二定律F=ma，可得出a=g即三物体的加速度相同。这样就不难明白它们为什么在牛顿管中同时落下，而空气中由于阻力影响不能同时下落的原因。所以一定要认真观察实现过程、实验现象，并积极动脑分析发生现象的物理道理，这样就加深了对物理概念和物理规律的理解。

　　另外要自己动手做实验，要做参于者而不当旁观者，做实验所用到仪器性能、使用方法与物理知识有关，而实验原理往往就是所学的规律。还有就是在日常生活中多用心观察各种物理现象，如：天空为什么出现彩虹，它属于什么光学现象，怎样用物理知识解释，高速公路上行驶的汽车车距要求在200米，这是根据在刹车后制动力相同的情况下加速度相同，但初速度大的汽车滑行距离大。由公式Vt2-V02=-2as可得，因而车距要较大才能保证行驶安全。在实验中学*，在实践中学*往往会收到事半功倍的效果。