关于索溪峪的古诗百度

索溪峪的野课文原文

索溪峪的野课文原文

　　《索溪峪的野》一文主要描写张家界 索溪峪的山，水，以下是小编整理的索溪峪的野课文原文，欢迎参考阅读！

　　原文

　　一走进张家界的索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下了一个字野。

　　山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了———它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，而这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天工的美，是“野”的美。这种美，是一种惊险的美；几十丈的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望石而惊心。什麽“一线天”，什麽“百丈峡”，闻名就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美；不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万刃绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲的美；无所顾忌，不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩影；相对相依，宛如“热恋情人”，婷婷玉立，好似“窈窈涉女"。

　　水是野的。索溪峪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠着大山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。它特别受跟山路哥哥闹着玩；一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头帮忙，几快巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路有更巧妙的办法，在弟弟的河床上垫一排大卵石，从它身子底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，**牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳....*生没走过这麽“野”的路！

　　山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的野猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的.感情。我们来到野生植物园，一大群猴子在树枝间飞腾跳跃，亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一们年轻女同志从树下面经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位同胞惊叫一声，慌忙逃了过去，而那只调皮的家伙，却快活地叫着，跳到了另一株树上去了。

　　在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒子；上了年岁的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花，插在斑白的头发上；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，重温着儿时的旧梦；遇上突然横在面前的山溪，一队人全部手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，一步一咬牙，从*膝的水中趟过去......满溪的亲亲热热，满山的嘻嘻哈哈。人们，全在这山水中返朴归真了。

　　索溪峪的“野”课文简说

　　同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。

　　本文脉络清楚，衔接紧密，过渡自然。在描述了对索溪峪的独特感受后，作者的笔触沿自己的视线所及，从远处落笔，先写山具有一种“天然的美，野性的美”；然后由远到*，由山及水，发现水是从深山中“蹦跳而出”的，充满着野孩子的灵性；“当然”一词，又引着读者一起领略了小动物那十足的野性；行文至最后，不惟山水和小动物，连行走在其中的人们也变野了。轻松流畅的笔调，活泼生动的语言，让读者充分领略到了索溪峪的“野”。

　　文章在表达上有两个特点：一是充分运用联想和想象来表达独特的感受；二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法，在概括地介绍索溪峪“野”的特点后，分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的方法。如，写索溪峪的山，先概括地指出山有野性的美，接着从山具有“惊险的美”“磅礴的美”“随心所欲、不拘一格的美”三方面来具体描写；写游人，先概括地指出游人渐渐地变“野”了，然后通过写姑娘大嚼玉米棒，老人蹦跳于石块间，许多游人光着脚踏水三方面具体写出了游人的特点。

　　选编这篇课文的意图，一是让学生尽情欣赏大自然的美景，进一步受到大自然美的熏陶和感染。二是让学生在学*的过程中体会作者如何表达自己的独特感受，从而提高理解力和感受力。

　　教学本课的重点是通过体悟关键句段，让学生感受索溪峪的“野”，从而激发学生对大自然的热爱之情。

　　索溪峪的野教学反思

　　现在的教材不但贴*了生活，而且挖掘了生活丰富，灵动的一面。现在的孩子更渴望表达，和谐宽松的氛围有助于孩子们沉浸其中。让他们说，让他们议，让他们评，让他们做，努力挖掘他们最纯真善良的一面，是我们所追求的。本着这样的思想，本课教学抓住文中"野"以读为本，让学生在读中理解课文内容，明白作者的表达方法，在读中悟情理解内容，以达到"情文相生"的目标。

　　一，创设情境，激发兴趣。

　　《语文课程标准》指出："语文教学应激发学生的学*兴趣"，"为学生创设良好的自主学*情境"。上课伊始就让天**玩的孩子们畅谈游山玩水的感想，情绪高涨。接下来的美图欣赏给了他们更为新鲜直观的刺激，对资料的归纳则是理性的提升。这样引出课文水到渠成。

　　二，检查预*，领悟题眼

　　看了课题有什么疑问让学生质疑。体会"野"乃文章之魂。一个"野"字生动地诠释了索溪峪的天然，自然之野趣。学生不难理解，所以同学们通过预*后是可以回答。教师归纳的语言有"点睛"之功效。这体现了"以学生为本"的教学思想，学生的主体地位得到充分尊重。也培养读文质疑思索的学**惯。

　　三，自读自悟，获得情感，领悟表达方法

　　语文教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，在教学山"野"这部分课文时，先是让学生自主学文，找出些"野性美"的句子，圈点批注。接着，让学生对照课文用自己最喜欢的方式把这些语句读出来，可以是自由轻声读，可以是默读，快速读，读完后选出认为写得好的句子反复有滋有味地读。喜欢哪就读哪，觉得怎样能读出野性美，就怎样读。学生汇报读后感受时，各抒己见引导学生联系上下文，联系生活体验，联系搜集的资料，说说自己喜欢的理由，谈谈读后的感受。珍视学生独特的感受，体验和理解，并让学生在情感体验中，培养良好的语感。同时，让学生欣赏品味，揣摩作者遣词造句的精妙，在反复诵读中体会作者的情感。领悟表达方法。还有选择性地运用媒体，在学生品词品句，揣摩表达方法的学*过程中，或是再现画面，或是营造情境，或是突破理解上的难点丰富学生感知和体验，为学生的"情动而辞发"奠定了情感基调。学生在观看的过程中兴趣盎然，也被美景陶醉。

　　四，升华情感，环保教育

　　讲完课后，从播课件，让学生从游索溪峪，让学生陶醉景物中后，师提出："野"趣天成，这里会永远地自然纯净吗，我们能做些什么呢自然引入环保教育，达到情感的升华。

　　以上几点是自己认为做得好的地方，不足之处首先是课堂气氛略显沉闷，学生的积极性不够。表现在每个环节发言的学生不多，虽然具有代表性可是让大多数处于旁观的听众地位，没有顾及到整体。老师本身偶尔也有出现讲白话现象。这有待于今后改正。

索溪峪的野阅读答案

索溪峪的野阅读答案

　　*年来，各地中考语文试题多从知识型向能力型转换，这种能力考核突出地表现在课外阅读题中，此类题常使一些同学手足无措，无从下笔。为提高大家的阅读能力，今天小编给大家准备了一些语文试题索溪峪的野阅读答案，以供同学们练*、反思和感悟！

　　索溪峪的野

　　一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。

　　山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的`山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“*原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

　　水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，**牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳……*生没走过这么“野”的路！

　　在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温*着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。

　　阅读题：

　　1、读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。

　　2、短文紧紧围绕“野”字，写出了庐山的什么？

　　3、认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。

　　4、补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢？

　　索溪峪的野阅读答案，仅供参考：

　　1、桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）

　　2、短文紧紧围绕“野”字写了山野，水野，人野。

　　3、这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。

　　4、在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。

《索溪峪的野》主要内容

《索溪峪的野》主要内容

　　概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。以下是小编整理的《索溪峪的野》主要内容，仅供参考，大家一起来看看吧！

　　这儿的山是野的，水是野的，这是一种不加掩饰的磅礴的美，这就是《索溪峪的野》这篇文章带我们领略到的美，文章通过描写索溪峪的秀丽景色，赞颂了索溪峪天然纯朴野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。

　　这篇短文脉络清楚，过渡自然。分层次描写，原汁原味的自然美的纯真展现，充满着野，像一个不食人间烟火的野孩子，自由自在，任性而又顽皮，让人回归了大自然，感受大自然中纯天然的美。通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。

　　索溪峪的美是一种“野性的美”，是不经过人工修饰的纯天然的美。这种美给人以净化的返朴归真的自然美，是净化到了心灵的美，同时也让人感受到了生活的美。只一个“野”字，就生动地写出了索溪峪的独特的自然风光。索溪峪的美在于原始的、纯天然的、最本质的。一句话：索溪峪的美是本真的。同时也不难读出作者创作时对淳朴、本真的生活追求，同时意在唤醒世人的纯真意识。毫无人工雕琢的山的野，美得惊险、美得磅礴、美得随心所欲。总之就是美得自然，美得让人砰然心动，美得让人感到亲切自然。实是一种对纯粹的大自然的呼唤！

　　《索溪峪的野》这篇文章向我们介绍了索溪峪的美，它的美不能与黄山、桂林等人工美相提并论的，因为索溪峪拥有野性美。

　　“人工的雕琢，富裕的毕竟是人工的美，这种人工的美是不能与索溪峪的山比美的。”是啊，黄山、桂林等都是那么美丽，可毕竟都是人工改造的，自然看不出天然美。但是索溪峪的山就不同，没经过人工改造，并且拥有特别的野性美，看上去和别的地方完全不一样。有高又有低，有*又有陡，有安又有危，就是索溪峪山的特点。

　　“索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。”别的谁不是*静，就是湍急。它的水我觉得最美，最野。它融入了一种业的性格，使得水时而急、时而缓、时而深、时而浅、时而听话、时而调皮。如果要过河，会发现路也是天然的，也是野性的。

　　“人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井的`那股俗气。”在这里，本人认为万物在此，全部变“野”了起来。无论老或少、胖或瘦，都有种返老还童的“野”。

　　山野、水野、人野等所有事物，让索溪峪成了一个“野”的世界，一个美丽的世界。

　　这篇课文主要是描写索溪峪的景物特点的，语句优美，让人读了身临其境，能深深的感受到索溪峪的美。《索溪峪的野》这篇课文内容具体，条理清楚，文字浅显，学生在理解课文内容方面困难不大。所以教师在教学的时候就把重点放在了领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法上，在这一点上，我认为李老师处理的非常好，他没有像其他老师那样逐句逐段地讲解课文。

　　在教学中教师首先用了几张索溪峪的美景图片把学生带入到如诗如画的境界中，然后在朗读学*课文的过程中以图片的形式让学生感受到了索溪峪山、水、动物的野，让学生体会到了索溪峪山的磅礴、不拘一格，水的曲折蜿蜒、变幻莫测。

《索溪峪的野》阅读理解

《索溪峪的野》阅读理解

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编为大家整理的《索溪峪的野》阅读理解，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。

　　山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了――它们都已经家化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么一线天，什么百丈峡，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，十里画廊，西海峰林，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍斜山，抱伙成团，便高筑峰上*原，相对相依，宛如热恋情人，亭亭玉立，好似窈窕淑女。

　　水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的路，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，**牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳*生没走过这么野的路！

　　在这样的山水间行走，我们也渐渐变得野了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温*着童年的功课。遇上突然横在面前的`山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。

　　阅读题：

　　1、读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。

　　2、短文紧紧围绕野字，写出了庐山的什么？

　　3、认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。

　　4、补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢？

　　答案参考：

　　1、桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）

　　2、短文紧紧围绕野字写了山野，水野，人野。

　　3、这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。

　　4、在这样的山水间行走，我也渐渐变得野了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。

怎么用百度识图

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许嵩的《千百度》歌词

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　　导语：《千百度》是许嵩演唱的一首*风民族清乐歌曲，由许嵩作曲填词，杨阳编曲。收录在许嵩2011年发行的专辑《苏格拉没有底》中。下面是小编为您收集整理的歌词，希望对您有所帮助。

　　关外野店烟火绝客怎眠

　　寒来袖间 谁为我 添两件

　　三四更雪 风不减 吹袭一夜

　　只是可怜 瘦马未得好歇

　　怅然入梦 梦几月 醒几年

　　往事凄艳 用情浅 两手缘

　　鹧鸪清怨 听得见 飞不回堂前

　　旧楹联红褪墨残谁来揭

　　我寻你千百度

　　日出到迟暮

　　一瓢江湖我沉浮

　　我寻你千百度

　　又一岁荣枯

　　可你从不在 灯火阑珊处

　　怅然入梦 梦几月 醒几年

　　往事凄艳 用情浅 两手缘

　　鹧鸪清怨 听得见 飞不回堂前

　　旧楹联红褪墨残谁来揭

　　我寻你千百度

　　日出到迟暮

　　一瓢江湖我沉浮

　　我寻你千百度

　　又一岁荣枯

　　可你从不在 灯火阑珊处

　　我寻你千百度

　　日出到迟暮

　　一瓢江湖我沉浮

　　我寻你千百度

　　又一岁荣枯

　　你不在灯火阑珊处

　　拓展

　　人物评价

　　许嵩的歌曲，个人的气息永远浓郁，让人一眼便可辨识。而许嵩本人，谦和、沉静、寡言，温和的像个邻家男孩。他罕有绯闻或博眼球版面的`言论，以作品本身稳固乐坛地位。他在个人生活方面的这种低调，亦一直为人称道。

　　当越来越多的音乐人都开始往综艺节目的路线上去推销自己、维持曝光度时，许嵩依旧自我，始终把作品放在第一位，埋头创作、细心钻研。许嵩的音乐里面，有华语音乐才能独占的诗性。

　　许嵩的直抒胸臆、干脆利落的特殊演唱方式，令很多人被惊喜和感动到。他的复古风味，依然刻有浓浓的许氏情歌味道。感而不伤的唱法展现出了一个感性与理**叠的自己。

　　基本信息

　　许嵩（Vae），1986年5月14日出生于安徽省合肥市，*内地流行乐男歌手、原创音乐人，现任海蝶音乐公司（现为太合音乐集团）音乐总监 ，毕业于安徽医科大学。

　　2009年1月发行首张词曲全创作专辑《自定义》。2010年1月发行第二张词曲全创作专辑《寻雾启示》。2011年4月发行第三张词曲全创作专辑《苏格拉没有底》。2012年7月发行第四张词曲全创作专辑《梦游计》。2014年8月发行第五张词曲全创作专辑《不如吃茶去》。2016年6月发行第六张词曲全创作专辑《青年晚报》。2018年7月发行第七张词曲全创作专辑《寻宝游戏》。2021年5月发行第八张词曲全创作专辑《呼吸之野》。

　　2006年起许嵩开始发表音乐作品，至2021年已成功发行八张个人原创专辑以及五十首余原创单曲，所有歌曲由许嵩创作词曲及音乐制作。 截至2020年，许嵩已获得中歌榜、*华鼎奖、东方风云榜、音乐风云榜等权威音乐榜单颁发的“最佳创作歌手奖”、“最佳唱作人奖”等个人奖项共20次；应邀为游戏、影视剧等创作主题曲包括《雨幕》（新天龙八部端游主题曲）、《千古》（电视剧《花千骨》片头曲）等歌曲共15首 ；六登央视舞台，十上卫视晚会献唱 。

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我欢粤语歌曲的，直到现是特别喜欢我就的介绍点给，因为好听有好好多07年最好听的粤语歌关心妍《如何离开你》关楚耀《你当我什么》陈柏宇《断绝来往》《永久保存》孙耀威《思前恋后》《HereIGo》邓丽欣《电灯胆》《我未愿意》古巨基《爱回家》《一刻永恒》郑融《东京百货》《大女仔》hotcha《不要防晒》泳儿《无心恋唱》《送我一个家》杨千桦《陌路》李克勤《花落谁家》谢安琪《钟无艳》薛凯琪《下次下次》张敬轩《我的天》《酷爱》容祖儿《爱一个上一课》吴雨霏《逼得太紧》小肥-宠物(得宠版)江若琳《错爱》《伤情路》《梦境日和》林峰《爱在记忆中找你》08年的好听粤语歌《如水》卫兰《我的最爱》方力申，邓丽欣《分手要狠》吴雨霏《我教你分手》孙耀威《最美丽的第七天》泳儿《认命》方力申《再见不是朋友》邓丽欣《一千零一个》泳儿《弥敦道》洪卓立《斗气》江若琳《难以取代》洪卓立《傻婆》林海峰《我不是伟人》陈小春《神啊

求求让我睡》刘浩龙

明知做戏(吴雨霏)情歌(侧田)座右铭(吴雨霏)水浸(侧田)无双谱(方力申)dream away 、恋爱初歌(侧田)句句我爱你

百度经典个性签名49句

　　1、爱意被写成了传奇，在我的文字里永垂不朽

　　2、江南的水袖舞出了温柔和明媚，蝶舞成双

　　3、我带着憧憬、带着希望，飞向了有你的城市

　　4、夜晚等待着黎明的破晓，而我始终在等你

　　5、谁捧起了花的脸庞，是谁让这岁月美好的安然神伤

　　6、岁月无情，时光如刀，我们都必须一直迎刃而上

　　7、爱情是美好的，在繁华过后都戛然而止

　　8、有谁晓，夜夜寂寞相思苦，泪到天明方止住

　　9、许你一场春暖花开，这一生的爱就这样跟随花绽放

　　10、珍惜年少时的时光，安静的等待那一朵花开

　　11、我愿意给你一轮明月，你是否愿陪我度过黑夜

　　12、即便昙花只得瞬间美丽，莫忘此刻已然日光倾城

　　13、风霜染尽，倾世温柔，只为儿女衣食无忧，辗转流年

　　14、你若真心爱过，有他的地方，便是天堂

　　15、此生，我愿意做一个爱你的女子，就这样铭记一生只为你

　　16、经历的越多，我们就会变得越坚强，所以不必害怕

　　17、原来只要是青春停留过的地方，就会有怀念

　　18、那是一段真真切切的青春，那些人，那些事

　　19、春风里漾过年少过客暖暖的醉意，绿柳相依

　　20、我很坚强，所以，我会拥有属于我自己的幸福

　　21、我的天空失去你的海岸，眼泪诠释不出我的忧伤

　　22、紧抱着我爱的你，我愿意从此再也不松手

　　23、喜欢有你在的时光，我已深深的爱上了你

　　24、风吹动树梢的方向，一如我追逐你的目光

　　25、孤单不是没有朋友，是因为我爱的你不在我的身边

　　26、迎接那一世的风华，赴这一场隔世只缘的美梦

　　27、感动是回忆里的慢镜头，温暖是足以让爱侣厮守终生

　　28、心，在角落里颤抖着，忘记了白天黑夜的模样

　　29、在这暗淡的时光里，我一路回想着曾经有关你的时光

　　30、遗失了感光功能，就像是失去了爱的能力

　　31、你说，分开才是相遇最初的意义，那么为什么相遇

　　32、青春只顾一季一季绚烂成海，一年一年凋零成伤

　　33、青春有眷恋，不论你的初衷是爱或是恨

　　34、你是我今生最美的缘，我定会铭记一生

　　35、半世流年，谁会许我这一生的爱

　　36、还记得拿是一段从始至终都令人怀念的小时光

　　37、写给生命的歌，写给你一生的爱

　　38、红尘落寞，碎了一世的柔情，你可否明白

　　39、繁华落尽，惟愿幸福伴你长留，祝你幸福长存

　　40、梦想停留在远方，但是你会永远在我心上

　　41、结局不确定是喜是悲，我选择抗衡至最后一秒

　　42、温酒淡茶，琴箫声怯，你轻言一笑温暖了我的世界

　　43、那些风景因为只是路过才变美景，路过看美景最合适

　　44、我嘴角挂着微笑，是在百度永远也搜索不到的美好

　　45、最懂我的人，始终还是我自己

　　46、温暖如炎夏 因为再没有比它更贴*自己的心

　　47、那些花是因为开过就凋谢才完美诠释了春天

　　48、我可以耐心的等待，幸福可以来的慢一点，但是我要的是一生

　　49、我的梦想困顿在樊篱里，大片大片的枯萎着