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陶行知名言
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关于苦难的名言或诗句 勇敢面对苦难的励志名言 关于苦难的励志名言 -
关于梅花的名言名句 梅花励志名言警句 关于梅花的名言名句
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战胜自我的名言 战胜自己的名言全集 战胜自己名言
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关于问的名言警句 关于问的名言警句1、好问则裕，自用则小。2、不学不成，不问不知。3、敏而好学，不耻下问。4、善问者，如攻坚木。5、读书好问，一问不得，不妨再问。6、君子之学必好问。7、问与学，相辅而行者也。8、独学而无友，则孤陋而寡闻。9、知而好问，然后能才。10、读书有三到：谓心到，眼到，口到。 关于勤学好问的名言警句 1、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 2、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》 3、提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦 4、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡 5、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 -
孔子的名言有哪些 孔子有哪些名言1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 2、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、温故而知新，可以为师矣。 5、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 6、学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 7、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。 8、君子坦荡荡，小人长戚戚。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、逝者如斯夫！不舍昼夜。 -
关于读书的名言警句 关于读书的名言句子1、书读百遍，其义自见；2、敏而好学，不耻下；3、三日不读，口生荆棘；4、读书有三到：谓心到，眼到，口到；5、读书破万卷，下笔如有神；6、要知天下事，须读古人书；7、劳于读书，逸于作文；8、读万卷书，行万里路；9、书犹药也，善读之可以医愚；10、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。关于读书的名言警句还有：1、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成；2、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚；3、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若；4、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》；5、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日 -
关于*等的名言 关于*等的名言有哪些1、*等者最能与*等者相投。2、人心公则如烛，四方上下，无所不照。3、大殿的角石，并不高于那最低的基石。4、高调慈善和低调慈善的爱心是*等的。5、大道之行也，天下为公。6、公其心，完善出。7、公与*者，即国之基质址也。8、公正是施政的目的。9、*出于公，公出于道。10、人*不语，水*不流。 更多关于*等的名言 1、世上友谊本罕见，*等友情更难求。——培根 2、所谓友情，是*等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯密 3、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦 4、人人相亲，人人*等，天下为公，是谓大同。—— 康有为 5、所谓*等，就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德 -
关于想象的名言 有哪些想象的名言警句1、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱 2、狂热是一种思想状态，在这种状态中，想象取代了判断。——威·沃伯顿 3、想象力能带领我们超越以往范围的把握和视野。——安东尼·罗宾斯 4、在严格求实的探索已山穷水尽之处，却可以让想象展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。——茨威格 5、想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。——狄德罗 6、有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。——歌德 7、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。——卢梭 8、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨 -
关于静的名言警句 宁静的名言名句1、至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。夫物芸芸，各复归其根。归根曰静，静曰复命。 ——老子 2、道生于安静，德生于卑退；福生于清俭，命生于和畅。——庄子 3、上善如水，水善利万物而有静。居众人之所恶，故几于道矣。 ——老子 4、知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 ——《大学》 5、水静则明烛须眉，*中准，大匠取法焉。水静伏明，而况精神。圣人之心，静，天地之鉴也，万物之镜。 ——庄子 6、有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部；有稳定的精神就等于能指挥自己！ ——米贝尔 7、重为轻根，静为躁君，是以圣人终日行，不离其辎重。 ——老子 8、天下之交也， -
简述陶行知的教学做合一 陶行知教学做合一理解教学做合一的意思是视“教学做”为一体。“做”是核心，主张在做上教，做上学。强调“从先生对学生的关系上说，做便是教，从学生对先生的关系上说，做便是学。”还要求“以教人者教己，在劳力上劳心。” “教学做合一”思想 1、“做中教”和“做中学”，培养实践型人才 教师要将一定的实践经验结合教学理论教给学生，而学生应该在实践中实现对理论的认识和理解，最终形成能够“手脑并用”的实践能力，促进身心的共同发展。 2、利用多样化教学方法，发挥学生主体能动性 学生是学*的主体，是教师教学的参考，教师在教学过程中不能以自己的主观看法来进行教学，而是要根据学生的“学”的要求来进行教学。在教学过程中，老师要 -
孔子的名言有哪些 关于孔子的名言警句1、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 2、学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 3、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 4、父母在，不远游，游必有方。 5、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ 6、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 7、朝闻道，夕死可矣。 8、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 9、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 -
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