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吞枣的古诗下一句

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囫囵吞枣怎么造句_绝句古诗怎么写
精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐囫囵吞枣怎么造句，希望您能保持好心情。
1、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。
2、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。
3、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。
4、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
5、读书要反复的读不能囫囵吞枣。
6、善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。
7、读书要思考，不能囫囵吞枣。
8、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。
9、在学*前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
10、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
11、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。
12、学*知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
13、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。
14、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
15、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
16、囫囵吞枣地吃食物是个坏*惯。
17、我们在学*新的课文时，一定要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。
18、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。
19、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
20、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
21、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
相关阅读
1、生搬硬套：生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。
2、生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。
3、一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。
4、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学*或研究不认真、不深入。
【扩展阅读：造句指导】
一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学*的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如勤奋，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用激烈一词造句，可先找到含有激烈的句子：一天，水稻田里发生了激烈的争吵。根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用如果就造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如如果我是图书管理员如果鱼儿离开了
【中文】：囫囵吞枣
【读音】：h ln tūn zǎo
【正音】：枣；不能读成zhǎo。
【辨形】：囫；不能写成忽。
【囫囵吞枣的意思】：囫囵：整个儿。把整个枣子吞咽下去。比喻不加分析思考地笼统接受，不求理解消化。
【出处】：元杨景贤《西游记》第四本第一三出：我见你须臾下礼有蹊跷，我这里囫囵吞个枣不知酸淡。
【*义词】：生吞活剥、食而不化、不求甚解
【反义词】：含英咀华、条分缕析、融会贯通
【用法】：偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真
【囫囵吞枣造句】
1、囫囵吞枣，食而不知其味；一目十行，虽看不知精神。民谚
2、艺术从来都是见微知著地考量，而不是囫囵吞枣地陈述。
3、生命只有一次，宁可阵痛而清醒地活着，切勿在囫囵吞枣之间吞食幻想。
4、如果你对快乐囫囵吞枣，却对痛苦反复咀嚼，那生命又有什么乐趣呢。
5、谈恋爱的感觉就像是吃一块椰丝蛋糕，细细品味只不过是自早麻烦，可囫囵吞枣却又失其本味。
6、学*文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
7、你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。

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囫囵吞枣歇后语下一句
积累
囫囵吞枣歇后语下一句
　　歇后语是中华文化一部分，也是民间艺术的一种表现。下面小编带来的是囫囵吞枣歇后语下一句，希望对你有帮助。
　　囫囵吞枣——难消化
　　囫囵吞枣——不知滋味
　　吃枣子不吐核——囫囵（hulun完整儿）吞枣
　　冲着柳树要枣吃——有意为难
　　醋坛里泡枣核——尖酸
　　搭起牌楼卖酸枣——买卖不大，架子不小
　　搭起戏台卖酸枣——架子不小
　　打枣捎带沾知了——一举两得
　　放羊娃打酸枣——捎带活
　　红枣炖红糖——甜上加甜；甜透了
　　猴嘴里掏枣，狗嘴里夺食——难办；办不到’
　　囫囵吞枣——难消化；不知滋味
　　槐树上要枣吃——强人所难
　　软枣（黑枣）树上结柿子——小事（柿）一宗
　　晒干的黑枣——缩成一团
　　山里红包粽子——没找（枣）
　　熟透的大枣——自来红
　　戏园里的枣木梆子——天生挨揍
　　药罐子里的枣子——虚胖
　　有枣无枣三竿子——乱打一通
　　枣骨子（枣核）解板——不是正经材料
　　枣核搭牌楼——针锋相对；奸（尖）对奸（尖）
　　枣核儿解板——没有几句（锯）
　　枣木梆子——一对儿；不打不响；一辈子挨打；挨敲打的货
　　枣木疙瘩——不开窍
　　枣木做烧柴——难劈
　　枣子骨头——两头奸（尖）
　　针尖对枣圪针（gozhen某些植物枝梗上的刺儿）——一个比一个尖；尖对尖
　　竹竿打枣——横竖乱扫
　　属沙枣红柳骆驼刺的——越是沙漠越活得好
　　属酸枣棵子的——浑身是刺
　　属枣骨儿的——两头尖
　　煮熟的红枣——虚胖
　　煮熟的枣子——虚胖
　　锥尖的遇了怪枣国的——尖对尖
　　锥尖的遇上了枣国的——尖对尖
　　锥子遇上枣骨子——针锋相对；尖对尖；奸对奸
　　祖坟上长棵酸枣树——尽出带刺子货
　　八月十五打花糕——趁早；趁枣
　　八月十五蒸糕——趁枣；趁早
　　八月十五蒸年糕——趁枣；趁早
　　八月十五做糕——趁早儿；陈枣儿
　　白露枣——两头红
　　鼻孔里塞枣——闻枣；闻早
　　不愣打枣——乱拨捞
　　吃上绿枣儿喝上凉水——尽痢利啦
　　吃枣不吐核——囫囵吞；囫圇吞
　　吃枣不吐核儿——囫囵吞枣
　　吃着小枣到卢沟——早来晚走

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囫囵吞枣怎么造句_绝句古诗怎么写
经典
精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。励志的句子网向您推荐囫囵吞枣怎么造句，希望您能保持好心情。
1、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。
2、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。
3、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。
4、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
5、读书要反复的读不能囫囵吞枣。
6、善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。
7、读书要思考，不能囫囵吞枣。
8、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。
9、在学*前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
10、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
11、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。
12、学*知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
13、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。
14、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
15、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
16、囫囵吞枣地吃食物是个坏*惯。
17、我们在学*新的课文时，一定要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。
18、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。
19、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
20、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
21、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
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1、生搬硬套：生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。
2、生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。
3、一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。
4、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学*或研究不认真、不深入。
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一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学*的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如勤奋，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用激烈一词造句，可先找到含有激烈的句子：一天，水稻田里发生了激烈的争吵。根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用如果就造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如如果我是图书管理员如果鱼儿离开了
【中文】：囫囵吞枣
【读音】：h ln tūn zǎo
【正音】：枣；不能读成zhǎo。
【辨形】：囫；不能写成忽。

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用囫囵吞枣造句,用囫囵吞枣写一句话
一句话
1、读书要反复的读不能囫囵吞枣。
2、读书，学*要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良*惯。
3、他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。
4、我们读书一定要读清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
5、从小型但仔细塑造出来的样本入手可以省去很多麻烦，不能囫囵吞枣一味求大。
6、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学*切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。
7、我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
8、读书要有收获，千万不能一目十行囫囵吞枣。
9、对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。
10、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
11、你觉得你这样囫囵吞枣的做完这件事情会不会有收获呢。
12、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣
13、学*文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
14、善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。
15、你照我的方法去读，自然可以融会贯通，不会只是囫囵吞枣而已。
16、小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。
17、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。
18、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。
19、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。
20、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
21、张老师告诉我们,学*上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。
22、一次专心学*胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!
23、时代与潮流有它精华的一面，但也有其糟粕的一面，我们不能对其一概囫囵吞枣。
24、学*切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。
25、上课学*不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学*成绩的。
26、像他这样循序渐进地学*，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
27、老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。
28、他是那种吃饭囫囵吞枣的主，在你刚刚吃了一半的时候，人家已离座看电视去了。
29、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。
30、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
31、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。
32、一次专心学*胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！
33、囫囵吞枣地吃食物是个坏*惯。
34、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。
35、像他这样循序渐进地学*，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
36、他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。
37、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的小忌是走马观花。
38、人生中最艰难的是选择;工作中最困难的是创新;生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。一次专心学*胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语。
39、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
40、囫囵吞枣 hú lún tūn zǎo
41、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了
42、在学*前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
43、史密斯囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。
44、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。
45、学*文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清
46、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
47、学*知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
48、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。
49、然而，人们来不及鉴别吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
50、读书要反复的读不能囫囵吞枣
51、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍

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囫囵吞枣的意思
写作
囫囵吞枣的意思
　　成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。以下是小编为大家整理的囫囵吞枣的意思相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
　　囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考，不思考仔细，笼统的接受。
　　基本信息
　　【词目】囫囵吞枣
　　【拼音】hú lún tūn zǎo
　　【出处】宋代的`朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑（囫囵）吞枣。”
　　【解释】不多咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻对只是不理解，不加分析笼统接受。囫囵：整个儿。
　　【用法】：作谓语、宾语、状语；形容读书不认真
　　【*义词】不求甚解、生吞活剥、走马观花
　　【反义词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通
　　【同韵词】阖门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑
　　成语典故
　　（1）
　　相传，古时候有个老先生，身边教了很多学生。一天课余时间，学生们拿出新鲜的梨子和大枣吃了起来。
　　这时，先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说：“虽然梨子有益于牙齿，但吃多了却会伤脾；大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏牙齿。”听了这位客人的话，一个愚钝的学生想了很久才说：“那我吃梨的时候光嚼不咽下去，这样就不能伤我的脾了；吃枣就整个儿吞下去而不嚼，也就伤不了我的牙齿了。”客人说：“唉，真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀！”
　　（2）
　　从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。
　　有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：“这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。
　　这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：“这很简单嘛！吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣子时用吞的，就不会伤牙啦！”这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！”同学们，如果读书也像这样囫囵吞枣下去，不用头脑，肯定学不到东西。
　　于是，人们就以“囫囵吞枣”来比喻学*的时候，没有经过思考就直接接受。

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用囫囵吞枣造句,用囫囵吞枣写一句话
经典
1、读书要反复的读不能囫囵吞枣。
2、读书，学*要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良*惯。
3、他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。
4、我们读书一定要读清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
5、从小型但仔细塑造出来的样本入手可以省去很多麻烦，不能囫囵吞枣一味求大。
6、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学*切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。
7、我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
8、读书要有收获，千万不能一目十行囫囵吞枣。
9、对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。
10、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
11、你觉得你这样囫囵吞枣的做完这件事情会不会有收获呢。
12、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣
13、学*文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
14、善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。
15、你照我的方法去读，自然可以融会贯通，不会只是囫囵吞枣而已。
16、小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。
17、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。
18、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。
19、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。
20、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
21、张老师告诉我们,学*上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。
22、一次专心学*胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!
23、时代与潮流有它精华的一面，但也有其糟粕的一面，我们不能对其一概囫囵吞枣。
24、学*切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。
25、上课学*不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学*成绩的。
26、像他这样循序渐进地学*，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
27、老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。
28、他是那种吃饭囫囵吞枣的主，在你刚刚吃了一半的时候，人家已离座看电视去了。
29、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。
30、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
31、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。
32、一次专心学*胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！
33、囫囵吞枣地吃食物是个坏*惯。
34、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。
35、像他这样循序渐进地学*，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
36、他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。
37、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的小忌是走马观花。
38、人生中最艰难的是选择;工作中最困难的是创新;生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。一次专心学*胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语。
39、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
40、囫囵吞枣 hú lún tūn zǎo
41、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了
42、在学*前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
43、史密斯囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。
44、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。
45、学*文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清
46、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
47、学*知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
48、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。
49、然而，人们来不及鉴别吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
50、读书要反复的读不能囫囵吞枣
51、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍

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“古来芳饵下，谁是不吞钩”的意思及全诗鉴赏

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狼吞虎咽的反义词_绝句古诗*反义词
励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐狼吞虎咽的反义词。
中文发音：狼吞虎咽［lng tūn hǔ yn］
词语解释：狼吞虎咽是个联合词组，形容吃东西又猛又急的样子。
反义词：细嚼慢咽
用狼吞虎咽造句
1、早上起床晚了，我狼吞虎咽的吃了两块面包就去学校了。
2、今天打球消耗了不少体力，吃晚饭时简直是狼吞虎咽，一下子吃了两碗饭。
3、饿了三天三夜的乞丐，在路边看到一个面包，就立刻狼吞虎咽地吃了起来。
4、放学的路上，因为太饿了，就在街边狼吞虎咽的吃着东西。
5、我给他端了一碗面条，他抢下筷子便狼吞虎咽的吃了起来。
6、啊，我的天！你怎么把这盘食物狼吞虎咽得所剩无几啊。
7、吃东西不要狼吞虎咽，要嚼碎了再咽下去。
8、一吃起来就不停了，发狂了，狼吞虎咽了差不多撑死了。
9、劳作的一天的民工们回到家，狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭，仿佛那是世上最美味的食物了！
10、弟弟吃到好吃的东西总是狼吞虎咽的。
11、饲养员给动物园里的老虎喂食，老虎猛吃，真是狼吞虎咽。
12、看他狼吞虎咽的样子，一定是几天没吃饭了。
13、小明实在是太饿了，狼吞虎咽，几口就吃完了一大碗饭
14、狗狗三天不肯吃东西了，今天终于狼吞虎咽的吃了起来
15、为了能边吃边玩游戏，就在电脑前狼吞虎咽起来。
16、他已经饿了整整一天，看到桌上丰盛的饭菜，不由狼吞虎咽起来
17、它狼吞虎咽地吃着它好不容易猎获的美味。
18、小明狼吞虎咽地吃起了早饭
用狼吞虎咽的反义词造句
细嚼慢咽：我到动物园去参观，看见大熊猫正细嚼慢咽地吃竹子，真是惹人喜爱！
【扩展阅读：反义词的辨析及运用】
一、反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-*地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
二、运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
三、恰当地使用反义词，可以把对立的事物和概念放在一起，互相对应、映衬，使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，可以收到良好的表达效果。如人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。利用两对反义词：重和轻、泰山和鸿毛对比，使人获得深刻的印象。
四、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。
五、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。
六、反义词反映客观事物的矛盾对立关系，因此，要揭露事物的矛盾，说明事物的对立关系，总离不开反义词。反义词在造句构词上都有一些作用。第一，正反对照，突出矛盾。利用反义词把两件相反的事物放在一起，形成对照，矛盾对立的现象可以表现得更鲜明，使得黑白分明，是非清楚。
七、反义词所包括的范围相当广泛，它在语言中起着对比、衬托和强调的作用。准确地选择反义词，可以把不同的现象更鲜明地对立起来，把某一现象的对立性深刻地揭露出来，从而使思想表达得更准确、更严密。
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下雪的古诗句
下雪,雪花
　　导语：雪花鹰背上，冰片马蹄中。雪岭无人迹，冰河足雁声。烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。以下是小编为大家整理分享的`下雪的古诗句，欢迎阅读参考。
　　下雪的古诗句
　　《白雪武判官归京》
　　【唐】岑参
　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
　　将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。
　　山回路转不见君，雪上空留马行处。
　　《逢雪宿芙蓉山主人》
　　【唐】刘长卿
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。
　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。
　　《雪梅》
　　【宋】卢梅坡
　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　《送卢员外》
　　【唐】薛涛
　　玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。
　　信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。
　　《观猎》
　　【唐】王维
　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。
　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
　　忽过新丰市，还归细柳营。
　　回看射雕处，千里暮云*。
　　《终南望余雪》
　　【唐】祖咏
　　终南阴岭秀，积雪浮云端。
　　林表明霁色，城中增暮寒。
　　《江雪》
　　【唐】柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

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下雪古诗
下雪
　　轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。
　　唐·岑参
　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
　　将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。
　　山回路转不见君，雪上空留马行处。
　　唐·韩愈
　　当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。
　　谁将*地万堆雪，剪刻作此连天花。
　　唐·
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　唐·元稹
　　才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
　　千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云
　　唐·
　　已讶衾枕冷，复见窗户明。
　　夜深知雪重，时闻折竹声。
　　唐·刘驾
　　百泉冻皆咽，我吟寒更切。
　　半夜倚乔松，不觉满衣雪。
　　唐·刘长卿
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。
　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。
　　唐·
　　门前洛阳客，下马拂征衣。
　　不枉故人驾，*生多掩扉。
　　行人返深巷，积雪带馀晖。
　　早岁同袍者，高车何处归。
　　宋·卢梅坡
　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　唐·薛涛
　　玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。
　　信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。