走进每一首古诗的时代

走进新时代串词

走进新时代串词

　　一、串词的语言特征

　　（串词的语言，可以说是用尽了所有的修辞手法，我们不可能去全讲，因此只能讲一些比较常用的手法）

　　1、抒情重于叙述

　　2、多排比、重复句

　　3、多拟人

　　4、注重音节

　　串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。

　　二、走进新时代串词

　　在现在的社会生活中，接触并使用串词的人越来越多，串词，又叫串连词，串联词，主持词。还是对串词一筹莫展吗？以下是小编整理的走进新时代串词，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　几十年拼搏，几十年努力，在党的领导下，亿万*人民意气风发，一起迎着壮丽的朝阳走进了一个崭新的时代。请欣赏由第一学*小组带来的小合唱《走进新时代》

　　二十世纪过去了，二十一世纪到来了，古老而年轻的*，也走进了一个新的时代。有人说，二十一世纪，是*的世纪，我们不必盲目自大，但是，可以肯定的是，在二十一世纪，*必将取得更大的成就，*人民必将对世界作出更大的.贡献。让我们唱着东方红，让我们讲着春天的故事，让我们高举着旗帜开创未来。我们的未来，必将灿烂辉煌！

　　跨越世纪的*，一日千里。小康社会的蓝图，无比壮丽。从政治到经济，从文化到体育，*收获着全面的胜利，中华民族必将在世界民族之林傲然屹立听！前进的号角响彻寰宇！看！发展的脚步铿锵有力！让我们一起进入本次红歌会的第四篇章《迈向新时代》

　　ａ．从风雨飘摇的嘉兴南湖，到危机四伏的遵义古城；

　　ｂ．从灯影摇曳的延安窑洞，到红旗招展的人民大会堂。

　　ａ．九十年的天地沧桑，

　　ｂ．九十年的风雨前行，原创：

　　ａ．九十年来，**带领*人民走过硝烟，穿过荆棘，从小到大，由弱到强，

　　ｂ．九十年来，**领导*革命，不断从一个胜利走向另一个胜利。

　　ａ．党啊，你是我们力量的源泉；

　　ｂ．党啊，你是我们生命的乐章。

　　ａ．我们相信，有*理论的指引，*必将走向繁荣，走向昌盛。

　　ｂ．我们相信，有*的坚强领导，*社会主义建设事业必将更加辉煌！

　　ａ．紧密团结在以*同志为核心的*周围，推动决胜全面小康让中原更加出彩迈出坚实步伐。

走进新时代串词

走进新时代串词

　　串词，又叫串连词，串联词，主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。 串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。下面是小编整理的走进新时代串词，欢迎大家阅读。

　　男：新世纪新时代的号角，已经吹响。凝心聚力、奔向小康、复兴中华，引领我们前进的是伟大的**，

　　女：新世纪新时代的巨轮，已经起航。万众一心、构建和谐、创造幸福，指导我们实践的是科学发展观的思想。

　　男：东海之滨，新城崛起；大江南北，经济新区，谱写了新时代改革开放的新篇章，

　　女：青藏高原，天路畅通；长城内外，老城新貌，标志着新时代人民共和的新气象。

　　合：看吧，新世纪新时代的进军阵容倒海排山；听吧，来自五十六个民族的心声响彻云天。永远立于民族之林是我们的共同夙愿！

　　男：大海高歌，神州处处换新貌。九百六十万*方公里的土地上，响彻着新时代的嘹亮强音，

　　女：高山起舞，五岳天天展新容。十三亿*人民在祖国怀抱里，紧随着新时代的.伟大进军。

　　男：雄鹰展翅，看不尽新时代创业美景。神舟飞天，末敏制导，尖端科技处处领先，

　　女：蛟龙拓海，说不完新时代神奇故事。巨轮远航，共克时艰，国际地位时时拓展。

　　合：看吧，新时代的科学发展已星火燎原。新时代我们在*引领下，创造的奇迹和辉煌已是千车装不尽万船载不完。新时代的中华儿女啊，让我们快马加鞭、阔步向前；为了更美好的明天，让我们满怀信心地走进新时代！

　　1、女：90年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，*革命从此放射出第一缕绚丽的曙光，*革命从此有了正确的航向。今天，当共和国走过半个多世纪的风风雨雨，从贫困走向富强，从胜利走向胜利，由此证明了一个伟大的真理：只有*，才有新*。

　　男：请欣赏诗歌联唱，没有*就没有新*。

　　2、独唱：《*》没有任何一种标志，能像鲜红的**那样凝聚了华夏子孙对祖国的热爱，也没有任何一种笔，能像**那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天。高高飘扬的*啊，为了您，多少人苦苦求索，肝脑涂地。为了您，多少人浴血奋战，前仆后继，请欣赏：独唱：《*》

　　3、演讲《走进新时代》一面旗帜就是一个国家，一面旗帜就是一个时代，一面旗帜就是一个民族的历史，一面旗帜就是一片土地的记忆。请欣赏：演讲《把人生的支点放在**下》

　　5、歌伴舞《江山》打天下，坐江山，一心为了老百姓的苦乐酸甜。老百姓是地，老百姓是天，老百姓是*生命的源泉。

走进新时代赞美诗歌

走进新时代赞美诗歌

　　引导语：从站起来、富起来到强起来，中国特色社会主义走进新时代，综合国力跻身世界前列。接下来小编搜集了走进新时代赞美诗歌，仅供大家参考，希望帮助到大家。

　　走进新时代赞美诗歌1

　　新时代之新常态

　　晨曦的火星撕破了黑夜

　　片片神州带来了黎明

　　飞速的高铁继续前行

　　从和谐到复兴

　　座座高楼拔地而起

　　和煦的春风暖暖了笑容

　　我们每个炎黄子孙都怀揣着一个梦

　　民族伟大复兴的中国梦

　　以前我们不断加速

　　现在我们不断调整步幅

　　以更好的节奏，更美的旋律

　　演奏着新常态的中国

　　新时代之新面容

　　一穷二白的我们点燃了神州大地的生机

　　勤劳善良的国人展现出前所未有的自信

　　从传统的.吆喝到现代的物流网购

　　从嫦娥奔月的神话小说到载人航天的飞舟揽月

　　从飞鸽传书的遥望无及到4G天涯咫尺的网络

　　从洋车、洋油、洋火到世界随处可见的中国商货

　　这就是我的母亲，我的祖国

　　我深深热恋的故土

　　让我们一起为你梳妆

　　深深地亲吻着你崭新的面庞

　　新时代之新征程

　　新时代旗帜飘扬吹响了伟大复兴的号角

　　工匠精神雕琢着*凡岗位的味道

　　一缕缕阳光洒在每一寸热土

　　从凛冽的北疆到南沙的大洋

　　从东海黄海点点岛屿到西北霍尔果斯口岸的果香

　　到处都是炎黄子孙的足迹

　　到处都是建设我们的家乡

　　铭记着新时代的主旋律

　　不忘初心

　　我们继续前行

　　走进新时代赞美诗歌2

　　仰望高山

　　望不断巍峨峻岭的葱茏

　　面朝大海

　　听不够滚滚波涛的汹涌

　　万里长城

　　诉不尽沧桑历史的厚重

　　黄河长江

　　见证着悠悠岁月的峥嵘

　　新时代

　　你历经酷夏 一笑寒冬

　　新时代

　　你斗志昂扬 风起云涌

走进秋天现代诗歌

走进秋天现代诗歌

　　在日常生活或是工作学*中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的走进秋天现代诗歌，欢迎阅读与收藏。

　　《秋天的颂歌》

　　秋天，欢乐的秋天；

　　唱起了那欢乐地歌谣。

　　秋天，清爽的秋天；

　　经历了那春夏的洗礼。

　　秋天，果实的秋天；

　　收获着那丰硕的果实。

　　秋天，靓妆的秋天；

　　有秀丽的蓝天和白云。

　　秋天，感悟的秋天；

　　迎之后那冬天的到来。

　　秋天，灵感的秋天；

　　激发了那创作的热情。

　　秋天，多情的秋天；

　　像那温柔多情的少女。

　　秋天，期望的秋天；

　　响起了那期望的号角。

　　秋天，知识的秋天；

　　宛如那碧蓝色的大海。

　　秋天，感动的秋天；

　　洗刷了那愚钝的心灵。

　　秋天，豪迈的秋天；

　　荡漾起那豪迈的活力。

　　秋天，努力的秋天；

　　迈开了那拼搏的步伐。

　　秋天，有爱的秋天；

　　像那奔向大海的黄河。

　　秋天，奋进的秋天；

　　唱起了那奋进的歌谣。

　　秋天，幸福的秋天；

　　迎来了那秋天的喜雨。

　　《秋天的深度》

　　夜睡了

　　星星和月亮还醒着

　　山村睡了

　　树木和风还醒着

　　风是秋天的一只大手掌

　　一遍遍抚摸，繁华落尽之后

　　树的疼痛——

　　一声夜莺的啼叫：是夜，突然亮出的一把尺子

　　再一次

　　测量了秋天的深度

　　《霜降》

　　寥寥几声

　　寒冷的狗叫——

　　之后。窗外

　　或者更远的地方，隐约传来

　　风的脚步声

　　是的，一整夜

走进那些古道（组诗）

　　一呼唤你的名字　　　　从水项古道上寻来，呼唤着　　比一滴露珠还要水灵的名字　　你笑着在母亲路过的夹关　　鲜艳得青绿，灿烂得妩媚　　像清晨一缕明亮的阳光　　在梦幻的春光飘逸　　　　从旗山溯溪上走来，轻嗅着　　比一缕清风还要温馨的气息　　你睡着在母亲怀抱的衣兜　　温润成红颜，散发着香体　　似古镇一朵美丽的乡愁　　在*的山野云集　　　　从峡谷山乡里拽出，紧拥着　　比一簇篝火还要陶醉的诗意　　你噙着在舌尖鲜亮的芳名　　曼舞成心花，火热了泪滴　　如流星一闪坠落的精灵　　在拨乱的心弦漫溢　　　　二畅饮你的芬芳　　　　安坐在观星潭的月色里　　我放飞对鳝溪和你的思绪　　捧一杯翠绿，与往事对饮　　我将自己还原成一滴晶莹的露　　滑落在一片鳝溪的叶尖上　　我的骨子里，就不断地长出古道的诗句　　　　浸入到毛茸茸的缝隙里　　我触及那疼痛和软的嫩绿　　扯一串风铃，有绿的撞击　　你将乡情曼舞成一朵小花的絮　　顺沿着脉络抵达于心脏里　　滚滚的红尘，就沸腾了鳝溪乡村的梦呓　　　　三感受你的深情　　　　酝酿的苦涩，折叠成坎坷　　翠绿的基因，传承着鼓岭的经典　　在古道水土里，高昂起头颅　　日光下的沐浴，由底向外漫延　　一股清香，飘过四季，穿越鼓山　　让一个千年古镇的风月陶然　　　　春风的到来，揉碎了星光　　雪月的风花，退隐成辽阔的深远　　在新嫩枝芽上，攒动着晶莹　　肺腑中的激情，荡漾悠远缠绵　　趁着夜色，吟唱山歌，感恩乾坤　　用恒温融化三十六湾的悲欢　　　　醉中的风云，闪烁着无限　　光华的魂魄，沉醉于千古的蜕变　　在雨水冲刷下，曼舞着仙姿　　造物主的狂热，丰满你的容颜　　未鄙贫穷，不冷富有，一样深情　　以一粒分子的虔诚光耀祖先

　　编辑点评：

　　组诗相互间的贯通衔接，由《走进那些古道》为题，所见所闻，心间阐述的情怀，名字，芬芳，深情，由表及里，层层深化的对象。从主体内容上的表达方式，到客体间的承载力度来看，写法上的细腻和感触，无疑在多角度凸显。其一，空间所要表达的意境是诗人以一颗独得的浪漫期许之心，凌驾于真实的景象中，再以时节，以自然，将内心深处的想法如一流露。其二，这也在将鲜明的主题灌注在第二、三首，让所有的意象依附在一字一句中，同时也是情感一点一滴的重叠递增，这便是诗写情感的一个提升点。其三，表达方式的多次使用时亦穿插诸多修辞，从无形中的把握中上升到下一个节点。譬如，“我将自己还原成一滴晶莹的露”“我的骨子里，就不断地长出古道的诗句”等句，托举而生的灵魂，为主题写下的元素，让诗人和诗歌融为一体。“未鄙贫穷，不冷富有，一样深情/以一粒分子的虔诚光耀祖先”字字珠玑内的对比，衬托出内心最感人的情，那便是忠于祖先的亘古与不朽。组诗最显现一点是章节与章节间的对应和深化，互相糅合的排列，起始到终结，循序渐进，彰显诗写的高超，足以论证一个诗人该有的大气。感谢诗人的来稿，推荐共赏！

走进春天(组诗)

走进春天(组诗)

　　·春天来了

　　春天拍拍小手

　　河流解冻了草儿绿了

　　春天再拍拍小手

　　杏花红了梨花白了

　　春天继续拍拍小手

　　燕子来了蜂蝶起舞

　　春天来了

　　春风拍打着门楣和窗棂

　　沿途送来温暖和吉祥

　　春天来了

　　太阳像新娘掀起的红盖头

　　映红了那喜庆的春联

　　映红了那红红的`窗花

　　映红了一张张幸福的笑脸

　　·春天到来喜洋洋

　　春天到来喜洋洋

　　百鸟枝头齐歌唱

　　鲜花十里飘清香

　　阳光明媚啰喂

　　精神抖擞啰喂

　　满面春风遇上好时光

　　好事成双喜洋洋

　　高举理想乘风破浪

　　信心就是力量

　　自强不息啰喂

　　努力拼搏啰喂

　　梦想成真心里真欢畅

　　·天蓝蓝，水蓝蓝

　　天蓝蓝，水蓝蓝，

　　春光万里又撒遍。

　　花开那个千树迎风舞，

　　红红火火又一年。

　　开弓那个没有回头箭，

　　昂首阔步迈向前。

　　天蓝蓝，水蓝蓝，

　　春风化雨又送暖。

　　一路那个高歌不畏艰险，

　　踏遍万水和千山。

　　笑语那个声声人欢唱，

　　前程似锦艳阳天。

　　·新气象

　　新年新气象，

　　五谷丰登百业兴旺，

　　春暖花开喜洋洋。

　　一年之计在于春，

　　人人争先当自强。

　　哎——

　　一年之计在于春，

　　人人争先当自强。

走进高瞻课程

走进高瞻课程

　　幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。下面是小编帮大家整理的走进高瞻课程，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　在众多幼教课程模式中，高瞻课程是一个具有广泛影响的课程模式。该课程源于美国儿童心理学家戴维·韦卡特对处境不利儿童的干预计划，该计划是以皮亚杰的认知导向为中心，目的在于帮助儿童在未来的学校学*中获得成功。据统计，全世界已有几千所学校在发展和丰富着高瞻课程。南京师范大学出版社推出了“理想的教学点子”丛书，高瞻教育研究基金会资深顾问米歇尔·格雷夫斯为我们奉献的这套丛书，将带领我们走进高瞻课程。

　　高瞻课程奉行的指导原则是幼儿对自己感兴趣的活动是有能力作决定并解决问题的。发展有效性是高瞻课程的一个基本要素，只有理想的教学法才能更好地提高课程的有效性。也就是相信幼儿是以可预期的顺序发展的，在发展顺序中的某个特定时段，有些教学法比其他教学法更合适。

　　展示高瞻课程所创建的“幼儿的核心经验”体系，是这套丛书的一大亮点。高瞻课程中的核心经验有社会关系、动作、音乐、分类、序列、数目、空间、时间等几类。围绕核心经验编排幼儿的学*内容，会使课程结构更有弹性，还能保障课程的有效性。最有效果的学*活动应包含一项以上的核心经验。《理想的教学点子1：以核心经验为中心设计日常计划》列出了完整的幼儿核心经验，并对这些核心经验作了详细说明。

　　“主动式学*”是高瞻课程教学方法的基础。所谓主动式学*，是指由学*者发起的学*，而不是由教师提出的，它强调给幼儿选择的机会。高瞻教学法的计划开始于对幼儿特定的观察，而不是教师预定的一组主题，这样产生的计划是丰富的、独特的'，并且会有源源不断的教学点子。用主动式学*哲学和核心经验来架构，围绕幼儿的兴趣发展教学计划，是《理想的教学点子2：以幼儿兴趣为中心做计划》一书的重点。

　　小组活动是高瞻课程的一个重要组成部分。《理想的教学点子3：100个小组活动经验》呈现了100个小组活动实例，按照其来源分为四篇：孩子的兴趣、新材料、高瞻学前核心经验和社区经验。它启发我们更深入地思考“如何让小组时间对孩子和**来说变得有意义、主动，而且充满学*经验”。

　　任何一种成功的课程都不会忽视家庭在孩子发展中所起的重大作用。《理想的教学点子4：家长工作坊的必备资源》展示了高瞻课程家庭教育的成功经验。书中精选了30个家长工作坊活动，分别围绕主动式学*、日常作息、学*环境、**与幼儿间的互动和特殊问题5个主题展开。

　　走进“理想的教学点子”丛书，我们将学*如何以幼儿的核心经验为中心设计日常计划、以幼儿的兴趣为中心做计划，亲历高瞻课程中细致、完备的家长工作，进而对高瞻课程有更鲜活、更全面的了解。

走进一汪死水

　　我走*了一汪死水

　　没有虫鱼，没有花鸟

　　可是我渴，我饥渴难忍

　　它诱惑着我

　　它正用那充满诱惑和渴望的眼神看着我

　　于是，我走进了这汪死水

　　我喝着水

　　怎么喝也喝不够

　　水越来越少

　　我越陷越深

　　然后，我听见了魑魅的声音

　　屋漏偏逢连夜雨

　　狂风来了，雨也来了

　　我不喝水了

　　眼神迷离的看看周围

　　那潭死水正用怜悯和不寄希望的眼神看着我

　　这是哪里，如此荒芜，让人绝望

　　这里没有空气，没有阳光

　　我不能困在这里，我要出去

　　雨越下越大了

　　这潭死水越来越多

　　我越升越高

　　我抓住机会向前走

　　我远离了这潭死水

　　渐渐地我又看见了

　　看见了阳光

　　看见了花鸟

　　我深深地吸了一口

　　满是阳光与花香的空气

走进郯城

　　走进郯城　　走进了“历史悠久，文化灿烂”之县　　夏商称炎地、西周称炎国、春秋为郯国、秦朝设郯郡、两汉称东海郡、唐朝元和年间称郯城县　　“春秋三圣”之一郯国国君郯子的故里　　元代戏剧家关汉卿的杂剧《窦娥冤》中窦娥的原型即为汉代东海孝妇　　中华徐氏始祖陵距今已有4000多年的历史，是古徐国文化发祥地　　汉相于定国、薛宣，儒学大家匡衡、王朗，南朝著名无神论者、天文学家何承天，杰出诗人徐陵、鲍照、何逊等　　为华夏文明增添了璀灿的光彩　　　　走进郯城　　走进了“旅游资源丰富，文化底蕴深厚”之县　　有2000多年前古郯国所在地郯城故城遗址　　有两千多年历史的马头古镇　　有三千岁的银杏雄树和国内首家银杏养生温泉——鲁地天沭温泉　　至今仍传颂着“孔子师郯子”、“倾盖而语”、“鹿乳奉亲”的佳话　　著名的齐魏马陵之战古战场，素有“写在大地上的孙子兵法”美誉　　麦坡地震地质公园有举世罕见的“一步跨亿年”地质奇观　　塑造“银杏之都.幸福郯城”品牌　　　　走进郯城　　走进了“资源富集，产业齐全”之县　　素有“鲁南粮仓”之称，全国100个产粮大县之一，第十一次被评为全国粮食生产先进县　　银杏种植面积30万亩，年产银杏果400万公斤，年综合效益20亿元　　有“中国杞柳之乡”之称，年产白柳条1500万公斤，全国重要的柳编工艺品出口生产基地　　阳煤恒通为中国化工十佳杰出企业、鲁南新材为全国造纸行业50强　　“一村一品”经济历史悠久，中国结、装饰木条等生产加工专业村216个　　绿色化工、电子信息、家居建材等为主的“4 3”产业体系、绿色化工、高科技电子、医药等产业园“三□□”已经形成　　电子信息产业正向百亿产值迈进　　　　走进郯城　　走进了“中国银杏之乡”　　地处临郯苍*原，沂河、沭河贯穿全境　　我国栽培银杏最早的地区之一，百年以上银杏树有3万多株　　有“老神树”之称的银杏王，树高47米，胸径2.3米　　银杏古梅园为全省首家农民公园、老万亩银杏园为国内独有　　银杏种植规模、银杏叶产量、定植株数位居全国四大银杏产区之首　　成为富民强县的支柱产业　　这就是素有“天下银杏第一县”的美誉的郯城

　　【编者按】：美哉郯城。但整体的描写稍过泛泛，打开百度搜索郯城，也会又很多的介绍，但介绍不是诗，场景的美、故事的吸引力都需要意境及细节的刻画。问好诗人。

Into My Own 走进自我

Into My Own——Robert Lee Frost

走进自我

陈绍鹏 译

One of my wishes is that those dark trees,

我的愿望之一，是这些黑色的树林，

So old and firm they scarcely show the breeze,

古老而苍劲，密不透风，

Were not, as ‘twere, the merest mask of gloom,

不会只戴着幽暗的面具，

But stretched away unto the edge of doom.

而是一直延伸到厄运的边际。

I should not be withheld but that some day

我不应被阻挡，终有一天

Into their vastness I should steal away,

我会悄悄离去，走入那广阔的林间，

Fearless of ever finding open land,

不惧怕从未发现的旷野，

Or highway where the slow wheel pours the sand.

或是迟缓车轮倾倒沙粒的公路。

I do not see why I should e’er turn back,

想不出有什么理由能让我回头，

Or those should not set forth upon my track

此时思念我的友人

To overtake me, who should miss me here

没有沿着我的足迹而启程，去追赶我

And long to know if still I held them dear.

而是渴望知道我是否依然爱着他们。

They would not find me changed from him they knew—

他们会发现我没有改变——

Only more sure of all I thought was true.

只是更加坚信我忠实的意念。