走进每一首古诗的时代

走进新时代串词

走进新时代串词

　　一、串词的语言特征

　　（串词的语言，可以说是用尽了所有的修辞手法，我们不可能去全讲，因此只能讲一些比较常用的手法）

　　1、抒情重于叙述

　　2、多排比、重复句

　　3、多拟人

　　4、注重音节

　　串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。

　　二、走进新时代串词

　　在现在的社会生活中，接触并使用串词的人越来越多，串词，又叫串连词，串联词，主持词。还是对串词一筹莫展吗？以下是小编整理的走进新时代串词，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　几十年拼搏，几十年努力，在党的领导下，亿万*人民意气风发，一起迎着壮丽的朝阳走进了一个崭新的时代。请欣赏由第一学*小组带来的小合唱《走进新时代》

　　二十世纪过去了，二十一世纪到来了，古老而年轻的*，也走进了一个新的时代。有人说，二十一世纪，是*的世纪，我们不必盲目自大，但是，可以肯定的是，在二十一世纪，*必将取得更大的成就，*人民必将对世界作出更大的.贡献。让我们唱着东方红，让我们讲着春天的故事，让我们高举着旗帜开创未来。我们的未来，必将灿烂辉煌！

　　跨越世纪的*，一日千里。小康社会的蓝图，无比壮丽。从政治到经济，从文化到体育，*收获着全面的胜利，中华民族必将在世界民族之林傲然屹立听！前进的号角响彻寰宇！看！发展的脚步铿锵有力！让我们一起进入本次红歌会的第四篇章《迈向新时代》

　　ａ．从风雨飘摇的嘉兴南湖，到危机四伏的遵义古城；

　　ｂ．从灯影摇曳的延安窑洞，到红旗招展的人民大会堂。

　　ａ．九十年的天地沧桑，

　　ｂ．九十年的风雨前行，原创：

　　ａ．九十年来，**带领*人民走过硝烟，穿过荆棘，从小到大，由弱到强，

　　ｂ．九十年来，**领导*革命，不断从一个胜利走向另一个胜利。

　　ａ．党啊，你是我们力量的源泉；

　　ｂ．党啊，你是我们生命的乐章。

　　ａ．我们相信，有*理论的指引，*必将走向繁荣，走向昌盛。

　　ｂ．我们相信，有*的坚强领导，*社会主义建设事业必将更加辉煌！

　　ａ．紧密团结在以*同志为核心的*周围，推动决胜全面小康让中原更加出彩迈出坚实步伐。

走进新时代串词

走进新时代串词

　　串词，又叫串连词，串联词，主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。 串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。下面是小编整理的走进新时代串词，欢迎大家阅读。

　　男：新世纪新时代的号角，已经吹响。凝心聚力、奔向小康、复兴中华，引领我们前进的是伟大的**，

　　女：新世纪新时代的巨轮，已经起航。万众一心、构建和谐、创造幸福，指导我们实践的是科学发展观的思想。

　　男：东海之滨，新城崛起；大江南北，经济新区，谱写了新时代改革开放的新篇章，

　　女：青藏高原，天路畅通；长城内外，老城新貌，标志着新时代人民共和的新气象。

　　合：看吧，新世纪新时代的进军阵容倒海排山；听吧，来自五十六个民族的心声响彻云天。永远立于民族之林是我们的共同夙愿！

　　男：大海高歌，神州处处换新貌。九百六十万*方公里的土地上，响彻着新时代的嘹亮强音，

　　女：高山起舞，五岳天天展新容。十三亿*人民在祖国怀抱里，紧随着新时代的.伟大进军。

　　男：雄鹰展翅，看不尽新时代创业美景。神舟飞天，末敏制导，尖端科技处处领先，

　　女：蛟龙拓海，说不完新时代神奇故事。巨轮远航，共克时艰，国际地位时时拓展。

　　合：看吧，新时代的科学发展已星火燎原。新时代我们在*引领下，创造的奇迹和辉煌已是千车装不尽万船载不完。新时代的中华儿女啊，让我们快马加鞭、阔步向前；为了更美好的明天，让我们满怀信心地走进新时代！

　　1、女：90年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，*革命从此放射出第一缕绚丽的曙光，*革命从此有了正确的航向。今天，当共和国走过半个多世纪的风风雨雨，从贫困走向富强，从胜利走向胜利，由此证明了一个伟大的真理：只有*，才有新*。

　　男：请欣赏诗歌联唱，没有*就没有新*。

　　2、独唱：《*》没有任何一种标志，能像鲜红的**那样凝聚了华夏子孙对祖国的热爱，也没有任何一种笔，能像**那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天。高高飘扬的*啊，为了您，多少人苦苦求索，肝脑涂地。为了您，多少人浴血奋战，前仆后继，请欣赏：独唱：《*》

　　3、演讲《走进新时代》一面旗帜就是一个国家，一面旗帜就是一个时代，一面旗帜就是一个民族的历史，一面旗帜就是一片土地的记忆。请欣赏：演讲《把人生的支点放在**下》

　　5、歌伴舞《江山》打天下，坐江山，一心为了老百姓的苦乐酸甜。老百姓是地，老百姓是天，老百姓是*生命的源泉。

走进新时代赞美诗歌

走进新时代赞美诗歌

　　引导语：从站起来、富起来到强起来，中国特色社会主义走进新时代，综合国力跻身世界前列。接下来小编搜集了走进新时代赞美诗歌，仅供大家参考，希望帮助到大家。

　　走进新时代赞美诗歌1

　　新时代之新常态

　　晨曦的火星撕破了黑夜

　　片片神州带来了黎明

　　飞速的高铁继续前行

　　从和谐到复兴

　　座座高楼拔地而起

　　和煦的春风暖暖了笑容

　　我们每个炎黄子孙都怀揣着一个梦

　　民族伟大复兴的中国梦

　　以前我们不断加速

　　现在我们不断调整步幅

　　以更好的节奏，更美的旋律

　　演奏着新常态的中国

　　新时代之新面容

　　一穷二白的我们点燃了神州大地的生机

　　勤劳善良的国人展现出前所未有的自信

　　从传统的.吆喝到现代的物流网购

　　从嫦娥奔月的神话小说到载人航天的飞舟揽月

　　从飞鸽传书的遥望无及到4G天涯咫尺的网络

　　从洋车、洋油、洋火到世界随处可见的中国商货

　　这就是我的母亲，我的祖国

　　我深深热恋的故土

　　让我们一起为你梳妆

　　深深地亲吻着你崭新的面庞

　　新时代之新征程

　　新时代旗帜飘扬吹响了伟大复兴的号角

　　工匠精神雕琢着*凡岗位的味道

　　一缕缕阳光洒在每一寸热土

　　从凛冽的北疆到南沙的大洋

　　从东海黄海点点岛屿到西北霍尔果斯口岸的果香

　　到处都是炎黄子孙的足迹

　　到处都是建设我们的家乡

　　铭记着新时代的主旋律

　　不忘初心

　　我们继续前行

　　走进新时代赞美诗歌2

　　仰望高山

　　望不断巍峨峻岭的葱茏

　　面朝大海

　　听不够滚滚波涛的汹涌

　　万里长城

　　诉不尽沧桑历史的厚重

　　黄河长江

　　见证着悠悠岁月的峥嵘

　　新时代

　　你历经酷夏 一笑寒冬

　　新时代

　　你斗志昂扬 风起云涌

走进秋天现代诗歌

走进秋天现代诗歌

　　在日常生活或是工作学*中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的走进秋天现代诗歌，欢迎阅读与收藏。

　　《秋天的颂歌》

　　秋天，欢乐的秋天；

　　唱起了那欢乐地歌谣。

　　秋天，清爽的秋天；

　　经历了那春夏的洗礼。

　　秋天，果实的秋天；

　　收获着那丰硕的果实。

　　秋天，靓妆的秋天；

　　有秀丽的蓝天和白云。

　　秋天，感悟的秋天；

　　迎之后那冬天的到来。

　　秋天，灵感的秋天；

　　激发了那创作的热情。

　　秋天，多情的秋天；

　　像那温柔多情的少女。

　　秋天，期望的秋天；

　　响起了那期望的号角。

　　秋天，知识的秋天；

　　宛如那碧蓝色的大海。

　　秋天，感动的秋天；

　　洗刷了那愚钝的心灵。

　　秋天，豪迈的秋天；

　　荡漾起那豪迈的活力。

　　秋天，努力的秋天；

　　迈开了那拼搏的步伐。

　　秋天，有爱的秋天；

　　像那奔向大海的黄河。

　　秋天，奋进的秋天；

　　唱起了那奋进的歌谣。

　　秋天，幸福的秋天；

　　迎来了那秋天的喜雨。

　　《秋天的深度》

　　夜睡了

　　星星和月亮还醒着

　　山村睡了

　　树木和风还醒着

　　风是秋天的一只大手掌

　　一遍遍抚摸，繁华落尽之后

　　树的疼痛——

　　一声夜莺的啼叫：是夜，突然亮出的一把尺子

　　再一次

　　测量了秋天的深度

　　《霜降》

　　寥寥几声

　　寒冷的狗叫——

　　之后。窗外

　　或者更远的地方，隐约传来

　　风的脚步声

　　是的，一整夜

《走进秋天》诗歌

《走进秋天》诗歌

　　在我们*凡的日常里，大家都接触过诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编为大家整理的《走进秋天》诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《走进秋天》诗歌1

　　夏天的脚步渐行渐远

　　留一个葱郁的背影

　　依稀望见

　　走进秋天

　　头顶高天的湛蓝

　　仰望白云的悠然

　　采撷阳光的灿烂

　　耀亮心灵的阴暗

　　走进秋天

　　惊诧树叶的斑斓

　　深绿橙色交错着晕染

　　嫣红里藏着金黄的绚烂

　　都幻化成一只只彩蝶

　　清风中翩翩

　　走进秋天

　　果园的馨香扑面

　　苹果羞红脸蛋

　　柿子枝头耀眼

　　葡萄晶莹串串

　　走进秋天

　　清爽溢满心田

　　温馨舒畅相伴

　　使得选材非常新颖。

　　《走进秋天》诗歌2

　　1、

　　寻一个凝露的`早上

　　去靠*那个秋天

　　路旁的野菊

　　沉默着微笑

　　眼眸也变得潮湿

　　三两缕风路过

　　洒下了轻轻的薄雾

　　2、

　　偶尔掉下的落叶

　　踩着旋律漫舞

　　幽幽的小径伸展着

　　远处，是秋天的故事

　　坐在秋水的岸边

　　3、

　　轻轻地，把一帘秋雨

　　披上肩，弥漫的雨雾

　　把一个秋，落在了心里

　　稀疏的声音，渐渐润了时光

　　那帘雨，那场心事

　　都能入诗

　　4、

　　多想，画一个秋天在心里

　　一伸手就能到达

走进海雍（组诗）

走进海雍（组诗）

　　一、海雍小学

　　梦想

　　在大学的殿堂里积淀

　　希望

　　在走上讲台时启航

　　大学生活结束后

　　带着曾经的人生规划

　　背负着对成就的欣喜

　　踏上远行的列车

　　去远方

　　寻找我的梦

　　理想的行囊里

　　装载着太多期待

　　海雍

　　理想飞翔的地方

　　二、左家寨煤矿

　　是谁

　　在深夜守望着对岸的'学校

　　是谁

　　照亮黎明的校园

　　静静的伫立

　　用财富成就海雍的明天

　　左家寨煤矿

　　海雍的财富梦想

　　走进海雍

　　走进财富与梦想

　　三、燕子箐

　　高挺的脊梁

　　经历曾经的风霜雨雪

　　在一次次的变迁中

　　见证着海雍的历史

　　腾飞的双翼

　　翱翔在海雍的上空

　　守护着彝家的人民

　　用它的坚贞和忠诚

　　看守着自己的家园

　　海雍

　　善良与勤劳的代名词

　　走进海雍

　　走进心灵的归宿

与时俱进的基本内涵和时代意义

与时俱进的基本内涵和时代意义

　　无论在学*、工作或是生活中，大家总免不了要接触政策知识吧，下面是小编收集整理的与时俱进的基本内涵和时代意义，希望能够帮助到大家。

　　基本内涵

　　"与时俱进"是"*"重要思想的精髓。

　　1、与时俱进，主要是指人们的思想观念、意识形态、行为方式要随着社会的发展、时代的变化而不断发展变化，与时代的前进步伐保持同步。

　　2、*报告的表述——与时俱进，就是当下的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

　　时代意义

　　1、进取性

　　与时俱进更加突出了思想路线的进取性。与时俱进昭示和要求人们要有一种时不我待、不进则退的紧迫感，一种深切的历史忧患意识，一种昂扬向上、奋发有为的精神状态，一种不甘落后、奋起直追、实现民族复兴的雄心壮志和能力。

　　2、时代性

　　与时俱进更加突出了思想路线的时代性。

　　与时俱进昭示和要求党的理论和人们的认识要跟上社会的进步和时代的发展，不仅要与时代同步，正确反映时代的.主题和本质，更要具有一定的前瞻性，认清并把握时代和世界发展的大趋势，进而始终站在时代发展和世界潮流的前列，否则就要落伍，甚至被淘汰。

　　3、开放性

　　与时俱进更加突出了思想路线的开放性。

　　与时俱进昭示和要求人们要具有世界眼光和战略眼光，在分析问题、解决问题时，既要着眼国内，也要着眼世界；既要着眼现实，也要着眼未来。

　　4、创新性

　　与时俱进更加突出了思想路线的创新性。认识的最终目的和最高价值是发现和掌握真理。

　　与时俱进的真谛是昭示和要求人们不断发现和掌握新的真理，从而避免真理可能因跟不上事物的发展变化而变为谬误。

　　避免认识可能因跟不上事物的发展变化而产生偏差，使我们始终在科学理论的指引下，进行卓有成效的社会实践，全面建设小康社会，不断开创*特色社会主义事业新局面。

　　扩展资料

　　改革开放40年来，我们党不断深化对社会治理规律的认识，与时俱进加强和创新社会治理，在经济发展取得巨大成就的同时，保持社会既充满活力又和谐有序，广大人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。

　　我国社会治理之所以能取得重大成就，主要是因为我们党不断深化对发展与治理关系的认识，努力推进发展与治理良性互动；坚持以人民为中心加强和创新社会治理，不断满足人民美好生活需要；

　　适应社会治理客观形势的变化，深入推进社会治理体制改革；不断创新社会治理方式方法，增强社会治理的科学性和有效性。我们要深入总结改革开放40年来社会治理的成功经验，在新时代打造共建共治共享的社会治理格局。

走进春天诗朗诵稿

走进春天诗朗诵稿（精选13篇）

　　在日常过程学*中，大家一定没少看到经典的朗诵稿吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。你知道什么样的朗诵稿才经典吗？以下是小编收集整理的走进春天诗朗诵稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　春天在哪里

　　春天啊，你在哪里

　　是在扑面的风里

　　还是在冬天的梦里

　　哦，小草探出头来

　　说你在大地的怀里

　　春天啊，你在哪里

　　是在含苞的花中

　　还是在小鸟的喉里

　　哦，眼睛荡漾着笑意

　　说你就在复苏的心里

　　春天的语言

　　春天的语言

　　是祝福，蒙昧难醒的春眠中

　　她念着欢乐的心语

　　在梦境里悄然抹去岁月沧桑的痕迹

　　春天的语言

　　是气息，甜甜地，清新地

　　灌注在你的心里

　　让她和世界一样要绽放七彩的光亮

　　春天的语言

　　是阳光，节节攀升的节奏

　　日日鲜亮的光彩，犹如神祗的钢琴

　　她拨动一溜金色琴键，放飞出曲曲灿烂乐章

　　春天的思念

　　有只蜻蜓

　　轻盈地轻盈地碰落

　　绿叶上一粒晶莹的水珠

　　我明亮的心窗，便铺展开一片

　　一片，绿茵茵的草地

　　让欢乐自由飞翔

　　呵，那薄薄的透明的翅翼

　　拍打着我的忧伤

　　有朵朵娇艳的桃花

　　映在我深深的脑海中

　　蓝蓝的天空，明亮我的心窗

　　驱走了我的彷徨

　　我该明白，我们走过的道路

　　还在延续

　　呵，从此那憧憧花影

　　便在我梦中摇晃

　　有一对翩翩起舞的彩蝶

　　轻轻地轻轻地飞过

　　敲开我明亮的心窗

　　我的心便长出了嫩嫩新芽

　　歌唱的小鸟，悠悠的白云

　　能否捎去我一声亲切的问侯

　　呵，从此那圆圆的月影

　　便成了我苦苦的渴望

走进自然标语

1.保护环境，功在当代，利在千秋。

2.保护环境，从我做起!爱惜绿色，从我做起!清洁卫生，从我做起。

3.人生因奋斗而精彩，生命因健康而幸福。

4.建设美丽的边疆 爱护我们的家园

5.让地球远离污染 让绿色走进家园

6.运动浇活生命之花，营养孕育健康之果。

7.发展以市场为本 生产以环保为先

8.让健康知识深入人心，让健康行动走进生活。

9.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

10.环境与人类共存 资源开发与环境保护协调

11.为了子孙的幸福，请您珍爱环境。

12.口号 ：保护地球，保护环境!

13.让地球远离污染，让绿色走进家园。

14.绿色健康生活，和谐美满人生。

15.拥有绿色 人类将不会失去梦想

16.我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段字左右的结束语 。

17.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。

18.水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。

19.请为这次活动设计一个主题词。

20.答案示例：走进自然，领略美景。

21.没有地球的健康就没有人类的健康

走进诗歌课堂实录

　　教学目标：

　　1．引导学生开发写作中的间接情感资源，进一步培养学生读写结合的训练*惯。

　　2．培养学生用诗歌的形式表达非诗体作品的情意空间的能力。

　　教学设想：

　　1．本节课为“高中语文写作情感资源的开发与配置科学化”课题结题的汇报课。在课题研究过程中，我们认识到：写作的情感资源来自两方面——直接的生活体验和间接的阅读听闻。本节课试图就后者的开发配置作出尝试。

　　2．课堂教学设计分为三块：谈诗、写诗、评诗。谈诗是写诗的准备，评诗是写诗的深化。写诗自然是课堂的核心。但是，从学情看，学生对的诗的理解基本上还停留在识记和理解的层面上，大都不曾写过诗。因此，在学生动手尝试写诗之前，有必要就诗歌特点和写作技巧作必要的铺垫，教师下水作文应该是最好的办法。

　　3．自制多媒体课件，以增强教学的交互性。

　　4．课时安排：一课时。

　　教学实录：

　　（课前：多媒体投影屏幕上呈现“走进诗歌”的教学课题，自动播放以八首唐诗为主题的书法、山水画结合的画面。明确教学内容，渲染教学环境。）

　　一、谈诗

　　师：我们现在就走进——

　　生（齐）：诗歌。

　　师：首先想请各位说说，诗歌像什么？

　　（投影呈现：“诗歌像什么？”）

　　生1：诗歌像音乐。特别是古典诗词，就像一支支动听的古曲，旋律优美。

　　师：确实，古代的不少诗作都是可以来吟唱的，比如说乐府诗。那么新诗呢？

　　生1：好象直接作歌词不多了。不过诗歌也自己的节奏，这和音乐上的节奏还是一致的。

　　（教师板书：“音乐”。）

　　生2：诗歌像火山。我读过郭沫若的诗《地球，我的母亲》，充满热情。

　　师：激情，强烈的抒情。是不是？

　　（教师板书：“抒情”）

　　生3：有的诗歌好象不抒情的。

　　师：哦？举例说说。

　　生3：比如柳宗元写的《江雪》，就像一幅画，一个老渔翁在寒冷的江面，“独钓寒江雪”。

　　生4：错。那也是抒情。那老渔翁就是作者本人的形象，独钓抒发了作者内心的孤独、寂寞，但是还不屈不挠。

　　师：好。“诗言志”，就是说，诗是用来表达个人感情的。感情可以激越、豪放，也可以低回、幽怨。不过刚才黄华同学说的诗歌像画，倒告诉我们诗歌应该注意形象的塑造，这形象可以是人，也可以是物。

　　（教师板书：“形象”。）

　　生5：我觉得诗歌虽然有形象，但是有的诗还是读不懂。所以，我说诗歌像被乌云遮住的月亮。

　　师：为什么会读不懂呢，大家再说说看。

　　生6：有的诗人思想深刻，恐怕我们没有那种经历，所以不大理解他的诗。

　　生7：诗一般都比较短，但是内容，不，是内涵丰富。

　　师：也就是说，语言很简约、概括。

　　生7：是的。跟小说比，它的语言是够吝啬的了。

　　（教师板书：“概括”）

　　师：大家说的很好。诗歌的特点也就是：内容的抒情性，材料的形象性，语言的概括性，节奏的音乐性。

　　生8：我还想说。诗歌像垃圾。

　　（满座皆惊）

　　师：说说你的理由吧。

　　生8：现在，很多文学刊物上都没了诗歌。卖的好的杂志基本上都是小说、散文之类。我还听说，诗人的生活很穷，贫困潦倒。诗歌卖不出好价钱，不是像垃圾一样吗？

　　师：你说到这样的现实也一直让我内心沉重而且痛苦。在我的眼中，“诗歌像春花，她为我们展现了人间最美好的生活，诗歌像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲；诗歌的一半像海水，她蕴积深厚而又波澜壮阔；诗歌的一半像火焰，她真挚勃发而又明亮昂扬；诗歌也像一只嘶哑的鸟，深情的赞美这丰饶的土地；诗歌更像一个前行的人，怀揣使命走向明天。”

　　（投影呈现：有关花、月、海水、火焰、鸟、脚印等图片）

　　但是，在功利文学的逼迫下，在世俗风气的排挤下，本应属于青年的诗歌开始*，开始流泪。作为有高尚操守与抱负的我们，应该去热爱诗歌，拯救诗歌，因为诗与人类、岁月以及光荣同在。

　　（投影呈现：热情与火焰属于诗，青春与生命属于诗，歌声与*同样属于诗：诗与人类、岁月以及光荣同在。）

　　生：（一齐鼓掌）。

　　二、写诗

　　师：有一句话是这样说的：艺术的各个门类之间是相通的，因为她们的内核都是情感。

　　（投影呈现：艺术的各个门类之间是相通的，因为她们的内核都是情感。）

　　我一直在这样想，*乎执着一念的地步了。作为艺术大家庭中一名重要的成员——文学，她的各个样式（小说、散文、诗歌、剧本）之间当然也是相通的了。因此我们今天就来做一次尝试。需要明确的任务是：能开发非诗歌体裁的文学作品中的情感，用诗歌的形式进行传达和创造。这话说的有点玄，它的意思其实就是，要你把一篇不是诗歌的文章改写成一首诗，可以创造性的发挥，但是原作中的情感（感情和感想）不能变味。知道了吗？

　　生（齐）：知道。

　　师：好象我们大家现在养成了一个*惯，就是在你们写之前，总希望先看看老师是怎么做的。今天还要不要啊？