现代古诗秋晚的江上

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江上渔者古诗
江上渔者古诗
　　《江上渔者》是北宋文学家、诗人范仲淹创作的一首五言绝句。这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。下面和小编一起来看江上渔者古诗，希望有所帮助！
　　《江上渔者》
　　宋·范仲淹
　　江上往来人，但爱鲈鱼美。
　　君看一叶舟，出没风波里。
　　注释：
　　①渔者：捕鱼的人。
　　②但：只。爱：喜欢。
　　③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。
　　④君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
　　⑤出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。
　　⑥风波：波浪。
　　⑦一叶舟：像落叶漂浮在水面的小船。
　　译文：
　　江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼之鲜美。
　　请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
　　赏析：
　　这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。
　　首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的'规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
　　表现手法上，该诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以*常的语言，*常的人物、事物，表达不*常的思想、情感，产生不*常的艺术效果。
　　作者简介：
　　范仲淹，字希文，汉族，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。
　　范仲淹幼年丧父，母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015年），范仲淹苦读及第，授广德军司理参军，迎母归养，改回本名，后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州等职，因秉公直言屡遭贬斥。康定元年（1040年），与韩琦共同担任陕西经略安抚招讨副使，采取“屯田久守”方针，巩固西北边防。庆历三年（1043年），出任参知政事，上疏《答手诏条陈十事》，提出十项改革措施。庆历五年（1045年），新政受挫，范仲淹被贬出京，历任邠州、邓州、杭州、青州知州。皇祐四年（1052年），改知颍州，范仲淹扶疾上任，行至徐州，与世长辞，享年六十四岁，谥号文正，世称范文正公。
　　范仲淹政绩卓著，文学成就突出，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。

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《江上渔者》古诗
文学
《江上渔者》古诗
　　范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的很少。下面我们来欣赏其《江上渔者》!
　　作者：范仲淹
　　江上往来人，但②爱鲈鱼③美。
　　君④看⑦一叶舟，出没⑤风波⑥里。
　　【注释】
　　①渔者：捕鱼的人。
　　②但：只。爱：喜欢。
　　③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。
　　④君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
　　⑤出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。
　　⑥风波：波浪。
　　⑦一叶舟：像落叶漂浮在水面的小船。
　　【译文】
　　江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼之鲜美。
　　请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
　　【鉴赏】
　　首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句通过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。[1]创作背景范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的很少。
　　江南水乡，川道纵横，极富鱼虾之利。其中以江苏松江四腮鲈鱼最为知名。凡往来于松江水上的，没有不喜欢这一特产，不希望一尝这一美味佳肴的。范仲淹江苏吴县人，生长在松江边上。对这一情况，知之甚深。但他发之于诗，却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹上，而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛苦和艰险，并且深表同情。
　　【作者感情】
　　表达作者对渔民工作痛苦艰险的同情。
　　拓展：古诗《江上渔者》教学设计
　　教学目标:
　　1、学*《江上渔者》这首诗，理解诗句内容，体会劳动成果的来之不易。
　　2、根据诗句，展开想象，想象诗人描写的景色，体会诗人的思想感情。
　　教学重难点：指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生想象力。
　　教学过程：
　　一、复*导入、解诗题。
　　1、同学们，相信大家都知道《锄禾》这首古诗，谁能背诵。(学生背诵)教师出示古诗：《悯农》(锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。)哪位小朋友能把它读好?(指名朗读评价引导：你可读得真好。但老师想知道你为什么要这样读?)今天我们再来学*一首古诗——《江上渔者》(板书课题)。
　　2、解诗题：同学们，你觉得题目是什么意思?
　　学生：江上打鱼的人。(教师引导：你是怎么知道的?)学生理解：渔者——以打鱼为生的人。这首题目的意思是：江上以打鱼为生的人。
　　3、读诗题：
　　二、读诗解意。
　　1、好，接下来我们就来学*这首古诗，多媒体出示诗句。
　　江上往来人，
　　但爱鲈鱼美。
　　君看一叶舟，
　　出没风波里。
　　谁会读这首诗。指名读全诗，注意读准字音。
　　“出没”的“没”读作“mò”，不要读作“méi”。“风波”的“波”读作“bō”，不要读作“pō”。
　　(教师引导性的评价：你可真了不起，第一次就能把诗句读正确。你也很了不起，读得很有感情，但老师这里还要提醒一下“出没”这个词语的读音。请你再读一遍好吗?……)
　　2、自由朗读：
　　请同学们自由地读读这首诗，注意把诗句中字的读音读正确。可以自己多读几遍，也可以读给同学听。
　　谁愿意再来读这首古诗，并能将诗读正确。指名学生朗读。(其他同学帮助听听，如果同学有读错的地方，请帮助指出来，如果没有读错的地方，我们就用掌声来表扬他，好吗!)
　　学生朗读，评价。
　　学生齐读。
　　3、解词连句知大意。
　　(1)我们读古诗，不但要会读，而且要知道诗句的意思，下面请同学们，再次仔细地读读诗句，根据下面的注释想想这首诗主要写了什么?把不明的字词画下来，然后可以和同学商量，当然也可以找身边的老师请教。
　　注释：往来：来来往往。但：只。美：鲜美。出没：一会儿看得见，一会儿看不见。风波：风浪。
　　(2)学生自由读，了解诗句意思。
　　(3)学生集体交流诗句的主要内容。

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江上渔者古诗
　　《江上渔者》
　　宋·范仲淹
　　江上往来人，
　　但爱鲈鱼美。
　　君看一叶舟，
　　出没风波里。
　　注释：
　　1、渔者：捕鱼的人。
　　2、但：只。
　　3、君：你。
　　4、出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。
　　5、风波：风浪。
　　6、爱：喜欢。
　　7、鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。
　　8、一叶舟：像飘浮在水上的一片树叶似的小船。
　　译文：
　　江岸上来来往往的行人，
　　只喜欢鲈鱼味道的鲜美。
　　请您看那一夜小小渔船，
　　时隐时现在滔滔风浪里。
　　赏析：
　　这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在译文：江上来来往往的人，只是喜爱鲈鱼的味道鲜美。你看江中那小小的渔船，在风浪中飘荡，一会儿看得见，一会儿看不见。

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江上渔者的诗意_古诗江上的译文
诗意
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《江上渔者的诗意》,希望对您有所启迪。
江上渔者的诗意
《江上渔者》
作者：范仲淹
原文：
江上往来人，但爱鲈鱼美。
注释：
1、渔者：捕鱼的人。
诗意：
江上来来往往无数人，
赏析：
这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示往来的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对但爱鲈鱼美的岸上人的规劝。江上和风波两种环境，往来人和一叶舟两种情态、往来和出没两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
范仲淹作为北宋着名政治家，少有大志，刻苦自励。在宋仁宗时，他主持了庆历新政，终因旧势力的阻挠，新政失败，遭贬外调，但他有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，因而那澎湃的激流、轰鸣的巨涛，强烈冲击着他的心，故以如椽大笔诉渔民疾苦。
范仲淹在饮酒品鱼，观赏风景的时候，看见风浪中的小船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，从而创作出言浅意深的《江上渔者》。
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忆江上吴处士古诗赏析（忆江上吴处士古诗译文）
“处士”一词，起初的时候指有才德而隐居不愿做官的人，后来用以泛指未做过官的士人。“苦吟诗人”贾岛在未中进士前，在京城长安与吴处士结交，后来吴处士离开长安，乘船到了福建一带，贾岛很思念他去，于是写下了《忆江上吴处士》一诗，原文如下：
闽国扬帆去，蟾蜍亏复团。
秋风生渭水，落叶满长安。
此地聚会夕，当时雷雨寒。
兰桡殊未返，消息海云端。
“闽国扬帆去，蟾蜍亏复团”，自从你扬帆远航到福建，月亮几经圆缺变化。正是因为吴处士远航福建，与诗人山海相隔，诗人思念而不得见，只能靠“忆”来抚慰思念之情。据神话传说，嫦娥偷吃灵药，升上月亮之后，变成了一只蟾蜍，所以，*也以“蟾蜍”代指月亮，诗人以月亮的圆缺变化来暗示与吴处士分别的时间之长。诗人与吴处士山海相隔，再加上吴处士一去经年，诗人虽然没有直言思念，思念之情却不言自明。
“秋风生渭水，落叶满长安”，秋风吹拂着渭水，落叶飘飞洒满长安城。秋风乍起，落叶飘飞，面对此情此景，诗人情不自禁地回忆起了当年与吴处士分别的场景，那也是一个秋天，景象与眼前的这个秋天何其相似诗人由眼前的秋景回忆起与吴处士分别时的秋天的景象，通过相似的秋景，打通了回忆与现实，给这份思念增添了时间的长度。另外，诗人也通过“落叶满长安”，以象征的手法写自己的思念之情充塞于长安城中，给思念增添了空间的广度。
“此地聚会夕，当时雷雨寒”，当年我们在这里饯别，话别在暮色四合之时，雷雨交加的天气让人遍体生寒。在颈联中，诗人的笔触由现实与回忆的结合转到了回忆。诗人来到了当年与吴处士分别的地方，回想起了当时分别的场景，在临别之时，两人设宴饮酒，依依不舍，一直持续到暮色四合之时，一个“夕”字写出了两人关系的深厚。但天公却不作美，忽然雷雨交加，一个“寒”字写出了秋雨的寒凉，更写出了离别之时的伤感之情。
“兰桡殊未返，消息海云端”，你乘坐的船还没有返回，关于你的消息还在海云边。在尾联中，诗人以对重逢的期盼作结，收束全诗。“桡”指的是船桨，在这里，诗人以“桡”代指船。昔时，吴处士乘船而去；现在，诗人期待吴处士乘船而返。虽然诗人满心期待，但吴处士的船却“殊未返”，迟迟得不到与吴处士有关的消息，诗人不禁推测，与吴处士有关的消息大概在海云边吧。诗人以期待的落空，进一步表达了对吴处士的思念之情。
在这首诗中，诗人以“忆”字为中心展开全诗，以两人相隔之远，分别之久点明“忆”的原因。于是，在一个秋日，诗人来到了当年两人分别的地方，眼前的秋景触发了诗人的回忆，于是他忆起了分别时的天气和环境，烘托出了离别之时的伤感之情，最后他以期待重逢而不得，进一步加深了“忆”的内容，从中可见诗人对吴处士深深的思念之情。

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江上渔者的诗意_古诗江上的译文
诗意,经典
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《江上渔者的诗意》,希望对您有所启迪。
江上渔者的诗意
《江上渔者》
作者：范仲淹
原文：
江上往来人，但爱鲈鱼美。
注释：
1、渔者：捕鱼的人。
诗意：
江上来来往往无数人，
赏析：
这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示往来的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对但爱鲈鱼美的岸上人的规劝。江上和风波两种环境，往来人和一叶舟两种情态、往来和出没两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
范仲淹作为北宋着名政治家，少有大志，刻苦自励。在宋仁宗时，他主持了庆历新政，终因旧势力的阻挠，新政失败，遭贬外调，但他有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，因而那澎湃的激流、轰鸣的巨涛，强烈冲击着他的心，故以如椽大笔诉渔民疾苦。
范仲淹在饮酒品鱼，观赏风景的时候，看见风浪中的小船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，从而创作出言浅意深的《江上渔者》。
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写树的古诗和现代诗
现代诗,文学
写树的古诗和现代诗
　　森林里的树木都是千年古木。一片无边无际的绿色，爬上山岗；侵入*原。消失在茫茫的天涯。这森林还是像一个处女，又可爱，又明媚。又年轻。以下是小编整理的关于写树的古诗和现代诗，欢迎阅读。
　　1、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。____志南《绝句》
　　2、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》
　　3、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。____贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
　　4、枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。____苏轼《蝶恋花·春景》
　　5、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。____王之涣《凉州词二首·其一》
　　6、无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。____韦庄《台城》
　　7、昔我往矣，杨柳依依。____佚名《采薇》
　　8、依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。____秦观《如梦令·春景》
　　9、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。____李白《金陵酒肆留别》
　　10、袅袅城边柳，青青陌上桑。____张仲素《春闺思》
　　11、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。____高鼎《村居》
　　12、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。____贺知章《咏柳 / 柳枝词》
　　13、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。____韩翃《寒食 / 寒食日即事》
　　14、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。____韩愈《早春呈水部张十八员外 / 初春小雨 / 早春》
　　15、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。____王维《渭城曲 / 送元二使安西》
　　16、梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。____陆游《沈园二首》
　　17、柳絮风轻，梨花雨细。____谢逸《踏莎行·柳絮风轻》
　　18、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。____武元衡《春兴》
　　19、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。____韩愈《晚春》
　　20、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。____郑谷《淮上与友人别》
　　21、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。____欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
　　22、颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。____杜甫《绝句漫兴九首·其五》
　　23、章台柳，章台柳，昔日青青今在否？____韩翃《章台柳·寄柳氏》
　　24、淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。____曹雪芹《香菱咏月·其二》
　　25、杨柳青青江水*，闻郎江上踏歌声。____刘禹锡《竹枝词二首·其一》
　　26、河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？____冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛弃久》
　　27、粉堕百花洲，香残燕子楼。____曹雪芹《唐多令·柳絮》
　　28、落絮无声春堕泪，行云有影月含羞。____吴文英《浣溪沙·门隔花深梦旧游》
　　29、杨柳东风树，青青夹御河。____王之涣《送别》
　　30、春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。____晏殊《踏莎行·小径红稀》
　　31、一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。____许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》
　　32、东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。____秦观《画堂春·春情》
　　33、青青河畔草，郁郁园中柳。____佚名《青青河畔草》
　　34、台榭空蒙烟柳暗，白鸟衔鱼欲舞。____纳兰性德《摸鱼儿·午日雨眺》
　　35、西城杨柳弄春柔。动离忧。泪难收。____秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》
　　36、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。____贾至《春思二首·其一》
　　37、花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。____李商隐《夕阳楼》
　　38、柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。____杨万里《新柳》
　　39、渡头杨柳青青。枝枝叶叶离情。____晏几道《清*乐·留人不住》
　　40、清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。____刘禹锡《杨柳枝 / 柳枝词》
　　41、桃李风前多妩媚，杨柳更温柔。____辛弃疾《武陵春·桃李风前多妩媚》
　　42、野店桃花红粉姿，陌头杨柳绿烟丝。____赵孟頫《东城》
　　43、柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。____司马扎《宫怨 / 闺怨》
　　44、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。____聂胜琼《鹧鸪天·别情》
　　45、杨柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁。____王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》
　　46、永丰柳，无人尽日飞花雪。____张先《千秋岁·数声鶗鴂》
　　47、曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。____李商隐《柳》
　　48、暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。____李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》
　　49、江山如有待，花柳自无私。____杜甫《后游》

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江上王安石译文赏析（江上古诗王安石翻译）
网图侵删
江上·王安石
江水漾西风，江花脱晚红。
离情被横笛，吹过乱山东。
赏析：
王安石的这首诗抓住江上特有的景物，从视觉和听觉两个角度，扣住“秋天”这一特定的节令特点，描绘江上的秋色，情景交融，寄寓深沉，表达出作者对亲人的思念之情。
此诗一、二句写景，而是以比兴手法，用景衬情：猎猎的西风带来秋的消息，令人心生愁绪，绵绵的江水长流不息，令人顿生感触。晚开的花儿飘落，正所谓落红无数，这不禁让诗人更加的郁郁寡欢了。所有的景物，都被染上了浓浓的感*彩，使人愁肠百结。
三、四两句，则题旨非常鲜明地凸现出来：“离情被横笛，吹过乱山东。”
特定的季节、特定的景物，触动了诗人的离情别绪：是自己远离故乡、孤身在外，涌起了桑梓之思，或者是亲人在外飘泊、时世动乱，勾起了眷怀之恋。整首诗，景为情出，情因景生，情景交融，寄寓深沉，深隽的诗韵诗味。
这首诗描述了与亲人分别的情景，坐在驶向远方的船上，放眼望去，满目秋色，不觉令满怀离情的诗人更添伤感。
忽地，不知何处传来笛声，呜呜咽咽的，使人的心里更添沉重，笛声渐远，蓦然回首，船已转到乱山的东边，刚刚与亲人分别的渡口，早已望不见了。
这是一种奇特的化虚为实的手法。
江水浩淼无边，江畔红花朵朵，而到了秋季，西风劲吹，水面则起波浪，荡漾连绵，江花也渐次凋谢，脱下了红妆，那岸边或水上的小舟传来横笛声，也就使景色带上了浓浓的秋意，勾起作者的思绪。江水江花、西风横笛，这些特有时令的特定景物，就构成了一幅色彩浓烈的“江上秋意图”，具有鲜明的特色。
诗到宋代，很讲究炼字炼句。王安石的“春风又绿江南岸”（《泊船瓜洲》）就是个著名的例子。
从这首诗看，也是如此。因笛声而引起离情，李白在他的《春夜洛城闻笛》中写道：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”仿佛是随口而成，自然明畅；但王安石就不愿追随这种风格，他一定要把“离情”写成是一种“异化之物”，是能够让风吹着走的。这正是注意了炼字的作用，让句子显现出了不寻常的曲拆。

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关于黄河的现代古诗
黄河
　　白日依山尽，黄河入海流。——
　　曾狂放的欢笑过
　　也汹涌的流过泪
　　流过泪
　　才懂得爱的珍贵
　　黄河最美
　　虽然你的外表不是华丽
　　你把蓝天白云担成了姐妹
　　你把风霜雪雨看成是兄弟
　　我只是你身边的一颗小米
　　是你的乳液把我喂养成颗粒不论我去到哪里
　　都不可以否认我们的关系
　　虽然你的容颜跨越了世纪
　　你把百舸船舶抱在怀里
　　你把衣襟长袖紧系*的心
　　流过泪
　　才懂得情的真谛
　　黄河最美
　　在我心里
　　永远都不会是过去
　　黄河，
　　壮美的黄河;
　　从天而来向天而去。
　　黄河，
　　英雄的黄河;
　　缔造人间无数奇迹。
　　黄河，
　　中华的黄河;
　　流淌着那中华文明。
　　黄河，
　　如诗的黄河;
　　成就无数精美篇章。
　　黄河，
　　古老的黄河;
　　闪着那中华的魂魄。
　　黄河，
　　春天的黄河;
　　想着那迎春花盛开。
　　黄河，
　　夏天的黄河;
　　宛如那苍天的绿树。
　　黄河，
　　秋天的黄河;
　　描绘了多彩的世界。
　　黄河，
　　冬天的黄河;
　　孕育了那新的生命。
　　黄河，
　　美丽的黄河;
　　你的明天更加夺目。
　　多少个日日夜夜

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写景的现代古诗
写景
　　古代写景的诗不少，大多把景物描写得栩栩如生，维妙维肖。
　　《春思》【唐】皇甫冉
　　莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千.家住层城临汉苑,心随明月到胡天.
　　机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠.为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然.
　　《赋得古原草送别》【唐】
　　离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.
　　远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,凄凄满别情.
　　《春词》【唐】刘禹锡
　　新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁.行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头.
　　《咏柳》【唐】贺知章
　　碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
　　《春思》【唐】
　　燕草如碧丝,秦桑低绿枝.当君怀归日,
　　是妾断肠时.春风不相识,何事入罗帏?
　　《春望》【唐】
　　国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.
　　烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.
　　《春宿左省》【唐】杜甫
　　花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过.星临万户动,月傍九霄多.
　　不寝听金钥,因风想玉珂.明朝有封事,数问夜如何?
　　《山居秋瞑》
　　空山新雨后，天气晚来秋。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　随意春芳歇，王孙自可留。
　　《过香积寺》
　　不知香积寺，数里入云峰。
　　古木无人径，深山何处钟。
　　泉声咽危石，日色冷青松。
　　薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
　　《鸟鸣涧》
　　人闲桂花落，夜静春山空。
　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。
　　《渭川田家》
　　斜光照墟落，穷巷牛羊归。
　　野老念牧童，倚杖候荆扉。
　　雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
　　田夫荷锄至，相见语依依。
　　即此羡闲逸，怅然歌式微。
　　《鹿柴》
　　空山不见人，但闻人语声。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　《辛夷坞》
　　木末芙蓉花，山中发红萼。
　　涧户寂无人，纷纷开自落。
　　《静夜思》
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　《月下独酌》
　　花间一壶酒，独酌无相亲。
　　举杯邀明月，对影成三人。