村居古诗中描写时间的词语

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表示时间词语
时间,写作
表示时间词语
　　词语，是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。过了一天又一天。比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。以下是小编为大家整理分享的表示时间词语，欢迎阅读参考。
　　1、随时随地日积月累积日累久跳丸日月
　　2、光阴似箭一来二去久而久之转眼之间
　　3、岁月如流光阴如箭千秋万代立谈之间
　　4、喘息未定星移斗转经年累月地久天长
　　5、一刻千金积时累日争分夺秒与时消息
　　6、稍纵即逝弹指之间遗恨千古白驹过隙
　　7、新学小生只争朝夕分秒必争斗转星移
　　8、尺壁寸阴窗间过马长年累月呼吸之间
　　9、咄嗟之间夜以继昼俯仰之间喘息之间
　　10、日月如梭积日累月嚣张一时以夜继日
　　11、地老天荒流光易逝一馈十起一朝一夕
　　12、一年半载逾年历岁昙花一现年复一年
　　13、日日夜夜寸阴尺璧只争旦夕以日为年
　　14、一时半刻议事日程似水流年常年累月
　　15、成年累月积日累岁一弹指顷旦夕之间
　　16、光阴荏苒酒后茶余贵阴贱璧与日俱增
　　17、天长地久遥遥无期兆载永劫日久年深
　　18、夜长梦多整年累月青山不老一日三秋
　　19、瞬息之间扬眉瞬目
　　1、见缝插针：比喻尽可能利用一切可以利用的空间或时间。
　　2、尺壁寸阴：阴：日影，光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。
　　3、光阴如箭：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
　　4、翌日：是指第二天或明天。
　　5、一日三秋：一天不见面，就像过了三个季度。形容思念人的心情非常迫切。
　　6、夜以继昼：用夜里的时间接上白天的时间。形容日夜不息地努力。
　　7、嚣张一时：指恶势力在短时间内喧闹一起。
　　8、弹指之间：比喻时间极短暂。
　　9、光阴荏苒：荏苒：时间一点一点的流逝。指时间渐渐地过去了。
　　10、期月：表示一整月。
　　11、祸不旋踵：旋踵：旋转脚跟，比喻时间极短。祸害不久就将到来。
　　12、寸阴尺璧：阴：日影，光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。
　　13、一来二去：指一回又一回，经过一段时间。表示逐渐的意思。
　　14、喘息未定：急促的呼吸还没有*稳下来。指还没有休息、恢复的时间。喘息：呼吸急促。
　　15、祸在旦夕：灾难在很短时间内就要降临。形容处境非常危险。
　　16、黄金时间：指广播电视在一天中收听、收视人数最多的时间。
　　17、俯仰之间：一低头，一抬头的工夫。形容时间极短。
　　18、光阴似箭：时间像箭一样的飞快。形容时间消逝得迅速。
　　19、遗恨千古：千古：时间久远。遗留的怨恨永远存在下去。
　　20、蹉跎自误：蹉跎：时间白白地消耗掉。人生虚度年华，耽误了自己的前程。
　　21、少顷、俄顷、少间：皆指一会儿的短时间。
　　22、一朝一夕：朝：早晨；夕：晚上。一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。
　　23、风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。电，像闪电一样。
　　24、雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。
　　25、昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
　　26、光阴似箭：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
　　27、旦夕之间：旦：早晨。夕：晚上。早晚之间，形容在很短时间内。
　　28、瞬息之间：极短暂的时间内。
　　29、跷足而待：踮起脚跟等待。形容短时间内便能见到事情的结果。语出《汉书·高帝纪》：“大臣内畔，诸将外反，亡可蹻足待也。
　　30、岁暮：表示年终、一年完。

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《村居》的古诗
文学
《村居》的古诗
　　《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。小编与大家分享《村居》的古诗介绍，欢迎参考！
　　村居 ·【清】高鼎
　　草长莺飞二月天，
　　拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
　　儿童散学⑷归来早，
　　忙趁东风放纸鸢⑸。
　　【注释】
　　⑴ 村居：住在农村。
　　⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
　　⑶ 醉：迷醉，陶醉。
　　⑷ 散学：放学。
　　⑸ 纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
　　【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
　　【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
　　【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的.欢乐。
　　第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
　　第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。
　　这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
　　唐代中后期，内有藩镇割据，外有吐蕃入侵，唐王朝*控制的地域大为减少。但它却供养了大量军队，再加上官吏、地主、商人、僧侣、道士等等，不耕而食的人甚至占到人口的一半以上。农民负担之重，生活之苦，可想而知。白居易对此深有体验。他在这首诗中所写的“回观村闾间，十室八九贫”，同他在另一首诗中所写的“嗷嗷万族中，唯农最辛苦”（《夏旱诗》）一样，是他亲眼目睹的现实生活的实录。
　　这首诗分两部分。前一部分写农民在北风如剑、大雪纷飞的寒冬，缺衣少被，夜不能眠，过得十分痛苦，后一部分写作者在这样的大寒天却是深掩房门，有吃有穿，又有好被子盖，既无挨饿受冻之苦，又无下田劳动之勤。诗人把自己的生活与农民的痛苦作了对比，深深感到惭愧和内疚，以致发出“自问是何人？”的慨叹。
　　古典诗歌中，运用对比手法的很多，把农民的贫困痛苦与剥削阶级的骄奢淫逸加以对比的也不算太少。但是，像此诗中把农民的穷苦与诗人自己的温饱作对比的却极少见，尤其这种出自肺腑的“自问”，在封建士大夫中更是难能可贵的。除对比之外，这首诗还具有这样几个特点：语言通俗，叙写流畅，不事藻绘，纯用白描，诗境*易，情真意实。这些特点都体现了白居易诗歌特有的通俗*易的艺术风格。

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形容时间词语
时间,写作
形容时间词语
　　踮起脚跟等待。形容短时间内便能见到事情的结果。语出《汉书·高帝纪》：“大臣内畔，诸将外反，亡可蹻足待也。以下是小编为大家整理分享的形容时间词语，欢迎阅读参考。
　　1、见缝插针：比喻尽可能利用一切可以利用的空间或时间。
　　2、尺壁寸阴：阴：日影，光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。
　　3、光阴如箭：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
　　4、翌日：是指第二天或明天。
　　5、一日三秋：一天不见面，就像过了三个季度。形容思念人的心情非常迫切。
　　6、夜以继昼：用夜里的时间接上白天的时间。形容日夜不息地努力。
　　7、嚣张一时：指恶势力在短时间内喧闹一起。
　　8、弹指之间：比喻时间极短暂。
　　9、光阴荏苒：荏苒：时间一点一点的流逝。指时间渐渐地过去了。
　　10、期月：表示一整月。
　　11、中夜：指半夜时分。
　　12、光阴、岁月：皆指时间。
　　13、立时三刻：立刻、马上。
　　14、呼吸之间：形容极为短暂的时间。
　　15、日月如流：时光像流水一样迅速消逝。
　　16、命在旦夕：旦夕：早晚之间，形容极短的时间。生命垂危，很快会死去。
　　17、跳丸日月：跳丸：跳动的弹丸。形容时间过得极快。
　　18、祸迫眉睫：犹言祸在旦夕。灾难在很短时间内就要降临。形容处境非常危险。
　　19、岁月如流：时光如流水般迅速逝去，形容时光的消逝如流水之快。
　　20、蹉跎自误：蹉跎：时间白白地消耗掉。人生虚度年华，耽误了自己的前程。
　　21、少顷、俄顷、少间：皆指一会儿的短时间。
　　22、一朝一夕：朝：早晨；夕：晚上。一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。
　　23、风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。电，像闪电一样。
　　24、雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。
　　25、昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
　　26、光阴似箭：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
　　27、旦夕之间：旦：早晨。夕：晚上。早晚之间，形容在很短时间内。
　　28、瞬息之间：极短暂的时间内。
　　29、跷足而待：踮起脚跟等待。形容短时间内便能见到事情的结果。语出《汉书·高帝纪》：“大臣内畔，诸将外反，亡可蹻足待也。
　　30、岁暮：表示年终、一年完。
　　31、稍纵即逝：纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易流逝。
　　32、一刻千金：谓短暂的时间价值千金。比喻时间极其宝贵。
　　33、旦夕之危：旦夕：比喻短时间内。危：危险。形容危险逼*。
　　34、积年累月：积年：多年；累月：连月。指经过的.时间长。
　　35、旷日弥久：旷：耽搁荒废。指时间拖得很久。
　　36、迁延岁月：犹言拖延时间。
　　37、光阴荏苒：时间一点一点的流逝。指时间渐渐地过去了。
　　38、旦暮：指早和晚。
　　39、质明、拂晓、破晓：皆指刚刚天亮。
　　40、匪朝伊夕：①不止一日。②非晨即夕。极言时间之短。
　　41、旦夕之间：早晨。夕：晚上。早晚之间，形容在很短时间内。
　　42、流光瞬息：形容时间极短。
　　43、夜长梦多：比喻时间一拖长，情况可能发生不利的变化。
　　44、日复一日：复：再，又。过了一天又一天。比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。
　　45、分秒必争：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。
　　46、窗间过马：形容时间过得很快。
　　47、青山不老：比喻永存。也比喻时间久长。
　　48、一时半刻：指很短的时间。同一时半晌、一时半霎。
　　49、一时三刻：指很短的时间。

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古诗《村居》赏析
文学
古诗《村居》赏析
　　《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。一起来看看古诗的赏析，仅供大家参考！谢谢！
　　村居
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　注释
　　⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。
　　⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
　　⑶散学：放学。
　　⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
　　⑸东风：春风。
　　译文
　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
　　杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。
　　村里的孩子们早早就放学回家了。
　　他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
　　赏析
　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
　　第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
　　第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。
　　这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
　　清*乐·村居
　　朝代：宋代
　　作者：辛弃疾
　　原文：
　　茅檐低小，溪上青青草。
　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
　　最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡通：无)
　　【字词解释】
　　茅：茅屋;檐：屋檐;吴音：吴地的地方话;相：互相逗趣、取乐;翁媪：老翁老妇;锄豆：锄掉豆田里的草;亡赖：顽皮、淘气
　　【译文】
　　草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
　　含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀?
　　大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
　　最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
　　【作者介绍】
　　辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济标南)人。南宋著名爱国词人，其词艺术风格多样，以豪放见长，慷慨悲壮，笔力雄厚。有《稼轩长短句》存世。
　　【赏析】
　　这首词通过对一个普通农家的描写，表现出一幅*和、安宁的乡村生活的画面。上片词人用素描手法，勾出“茅檐”“溪上”“青草”，只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色。接着描写老人们悠然地过着晚年生活，从“媚好”，可以看出他们精神的愉快。读来觉得有无限温情充溢胸中。下片转写青年人，不同年龄的`人们在忙着自己的农事。“溪头卧剥莲蓬”，传神地描绘出儿童天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊!这是词人偶然捕捉到的一个生活镜头，并以简练的笔触勾画出来，借此表现人情之美和生活之趣，同时在不经意间，流露了词人那极富生活情趣、极富人情味的内心世界。
　　[原文]
　　清*乐·村居
　　辛弃疾
　　茅檐低小，溪上青青草。
　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪①？
　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
　　最喜小儿无赖②，溪头卧剥莲蓬。
　　[注释]
　　①：媪：音奥上声，老之韵。于老妇之敬称。
　　②：无赖：无奈。顽皮。
　　[辛弃疾简介]

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村居古诗_村居高鼎
　　《村居》
　　作者：高鼎
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　作者简介：
　　高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在*战争之后，大约在咸丰年间（1851——1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。着有《拙吾诗稿》。
　　注释：
　　1、村居：在乡村里居住时见到的景象。
　　2、拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
　　3、散学：放学。
　　4、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
　　5、东风：春风。
　　译文：
　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
　　杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。
　　村里的孩子们早早就放学回家了。
　　他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
　　赏析：
　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
　　第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
　　第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。
　　这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

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《村居》古诗译文及赏析
《村居》古诗译文及赏析
　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是*古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的《村居》古诗译文及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　村居
　　【清】高鼎
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　注释
　　村居：在乡村里居住时见到的景象。
　　拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
　　散学：放学。
　　纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。
　　译文
　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
　　赏析：
　　《村居》是清代诗人高鼎的诗作。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
　　《村居》为我们描绘了一个欢娱和沉醉的、真正的春天。
　　这是传神而又典型的春天，人们对春的第一感受是色彩。度过漫漫冬夜，见惯了萧瑟与单调，突然有一天，一抹浅绿跃入我们的眼帘，心也随之畅亮起来——春来了！
　　二月早春，花草繁盛，黄莺飞舞，在千里莺啼中，春风轻拂着堤岸的杨柳，远远望去，水汽与杨柳的青色交织在一起，如烟似雾，沉醉迷蒙。
　　诗人表现的是早春二月的明媚春光，二月春光的主要特点就是有声有色。诗人用一个“拂”字，和一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了，把明媚的春光也人格化了。草长、莺飞、响彻青云，风儿拂动，柳儿摇曳，有如沉醉春色的美人若隐若现于烟雾迷离之中，令人神往，令人陶醉。诗人极其准确，极其传神地捕捉到了二月早春万物萌生的特点，把明媚的春光表现得流动、欢畅、生机勃勃。
　　然而，真正体现着春的生机的是人，是明媚春光中的孩子。
　　“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。乡间的孩子早早就放学了，归来的路上他们沐浴着金色的霞光，三五成群，迎着春风，互相追逐着，愉快的放起风筝，这是一个天性勃发的场面：黄莺在欢唱，孩子们在欢笑，鸟儿和孩子共同应和着春之交响。一个“趁”字更是把孩子们追逐春风、追逐春光、追逐欢乐、追逐希望的天真烂漫极其传神的表现出来，也道出了春之生机的根本原因。
　　诗人很会运用动词，“拂、醉、趁”三字连用，层层推进，感染力极强。既道出孩子们的忘情畅怀，天真烂漫，又使人有一种童心萌动，想和孩子们一起追逐东风、放飞希望的感觉。
　　风筝源于我国又名纸鸢、纸鹞（YAO音同要）已有两千多年的历史。春秋战国的鲁班算是风筝之祖，五代时李邺鸢头上挂竹哨，当风筝升空，风吹竹哨，发出动听的筝鸣，风筝一名由此而来。
　　蓝天白云之间飘舞着的风筝，无论对孩子还是**而言都是一个五彩缤纷的梦幻。放飞风筝、放飞色彩、放飞希望、放飞快乐，哪一个孩子没有过五彩缤纷的梦？哪一个**没有过童年的梦幻？
　　沉醉东风是人的天性，多彩是生命的印证。草长、莺飞、杨柳沉醉，大好春光是风华少年的对应物，风华少年是大好春光的诗意呈现。人不应该忘记童年的色彩，孩子本来就是人类的童真、最亮丽的春光，忙趁东风放纸鸢……
　　村居赏析
　　首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的`气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
　　颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
　　颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光*添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
　　《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
　　作者：
　　高鼎，字象一，又字拙吾，今杭州人。清代诗人，主要生活于咸丰（1851——1861）年间，生*事迹不详。善长写自然风光。
　　清代后期诗人。高鼎生活在*战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生*及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著有《村居》、《拙吾诗稿》等。

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村居古诗搞笑的句子大全
搞笑,个性
1、你左看像白痴，右看像傻子，上看像头猪，下看像头驴。
2、给老子摆正位置不要乱放屁，不要太拿自己当回事。
3、阎王每天收那么多人，怎么就没把你给收去！
4、有事直接奔主题，不要拿你的无知，挑战我的黑名单。
5、你在人群中渺小，在猪圈里伟大！
6、路遥遥，水迢迢，把你扶上墙了你还往下掉。
7、你还没有进化完全，长的象人真的难为你了。
8、世界那么大，世界末日那么遥远，你矫情什么呢。
9、你的明天有无数种过得艰辛的可能，你的今天也有无数种过得困苦的可能！
10、你那祸国殃民的嘴脸，让我的胃整三天都在分泌呕吐物来以示兴奋，不得不承认，你有着凤姐般的自信，芙蓉姐姐般的身材，如花般的美貌。
11、给你点阳光你就灿烂，给你点月光你就浪漫，你点灯光你就璀璨，给你点烛光你就要泛滥。
12、你南昌外围受过伤，万里长征翻过墙，敌后抗战偷过羊，还有谁能比你强？
13、或许有一天，当你披上婚纱时，我已披上了袈裟。
14、还说自己是高智商呢？连3岁的小娃都可以把你骗的团团转。
15、整天穿这个低胸穿那个豹纹，看你这身打扮整的跟二战前淘汰下来的*似的。
16、头发那么少，偏偏梳个丸子头还是顶的，你这是想欺骗看过葫芦娃的小孩子么？
17、长得帅有什么用啊！到银行用脸刷卡吗？
18、我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的。
19、当我看到你时才想到，原来八戒是个帅哥啊！看猪圈里的这不是你大爷吗？
20、我看不出你*有什么不一样，看看脸的构造，去人民医院花十来块挂个专家号，去知道知道怎么样才能让几尺厚的脸庞红起来。
21、世界上怎么会有你那么不要脸的人呐，说你是人就是糟蹋了这个字啊。像你这种人，真不知道你妈是怎么把你生出来的。
22、滚回你家玩黄瓜去吧！当着大家的面好意思么？要骚回家去，别丢人现眼。你得病，要么就是艾字开头要么就是花字开头。
23、你是不是小时候栽过粪坑，脸上那痘痘是屎吃多了中毒了吧。
24、每天退化三次的恐龙，人类历史上最强的废材。
25、你这样五官生的既不默契四肢长的也不合理的，你妈生的你怎么这么有创议，你长的怎么这么标新立异。
26、我很佩服你的勇气，找骂也不是这个找法吧！别在我这丢人现眼好吗？
27、你的智商和喜马拉雅山的氧气一样，稀薄。
28、*卫生巾沾红边了吧，千山万水总是情，你妈长的像蜻蜓；你说你妈美如艳，我说你妈像锅盖；天若有情天亦老，你妈*放大枣。
29、要想争面子，首先回去好好整个容再来吧，别整天一副衣冠禽兽的模样。
30、世界上最没用的东西及时工资条，看着生气，擦**太细。
31、能把你的蠢气去掉那是一项科研成果，成功后我马上可以调到中科院去了！
32、真羡慕你啊，这么小就有一个这么成功的老爸。
33、别以为自己是第一，你转头看看你旁边的那堆垃圾，你在那里面是第一，还是倒数的。
34、夜深了，不知此时的你在做些什么。如果你在睡觉，那我的目的也就达到了……纯属骚扰。
35、好好把你眼睛睁开看清楚再乱叫，太小了睁不开眼就去找个整容医院帮你开开眼角！屁都不知道你个就在瞎J13乱叫。
36、生活久是像超级女声，走到最后的都是纯爷们。
37、东边日出西边雨，老师无情我有情。
38、你长得就是有特点，后面看想犯罪侧面看想倒退正面看想自卫。
39、您能去韩国整个容吗？您可以拨打114查询一下。
40、哎呦喂，这狗还会说话，奇迹啊！
41、见过丑的，没见过这么丑的。乍一看挺丑，仔细一看更丑！
42、我劝你还是**算了，昨夜星光灿烂，我在流星落下前闭眼许愿，把你变*吧，流星就顺着原路返回了。
43、骂你是人渣，都对不起其他人渣，你的小脑真发达，把大脑的地儿都占了。
44、见天皆当街晃荡打油飞，时不时的整出点汤儿事，再不就是胡吃闷睡。
45、朝辞宿舍心喜欢，网友见面倏忽还。满脸哀伤啼不住，方才险到鬼门关。
46、建议你还是少开尊口，别暴露其它方面的童真了。
47、虽然你身上喷了香水，但我还是隐约能闻到一股人渣味儿。
48、你看你那猥琐的脸，你知不知道，不知道上你的幼儿园去，等哪天毕业了拿着毕业书来找我。
49、你*身子追我两公里，我回一次头都算我是流氓！
50、别跟我谈人生，你都不是人生的。
51、不要脸成这样，亏你长*样。

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关于改写古诗《村居》
关于改写古诗《村居》
　　在日常学*、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编为大家整理的关于改写古诗《村居》，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　这是一个的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花，到处洋溢着盎然的春色。，处处闻啼鸟。屋檐上，一对小鸟正用那银铃般清脆悦耳的嗓音唱着美妙动听的春之歌。
　　屋子内，刚刚还沉浸在美梦中的诗人被鸟儿的歌声惊醒了，他揉揉惺忪的睡眼，这才发现:天已大亮了。于是立即穿衣起床。当他打开房门的那一瞬，就完全被眼前春暖花开的大好景象陶醉了。他情不自禁地张开双臂，，深吸着春天醉人的气息，仿佛自己也融入了其中。此时此刻的，面对如此的大好春光，立即萌发了写生的念头。
　　一番整理之后，高鼎便背起行囊出发了。
　　一路上，鸟儿和他同歌，蝴蝶与他共舞。那拂面的柔风，扑鼻的花香，更使他兴致倍增。来到一块离河堤不远的空地上，高鼎停下了脚步。“此处实乃作画之宝地啊!”他一边兴奋地自语一边高兴地拿出工具，专心致志地绘起了眼前的美景。
　　翠绿的草儿在阳光的沐浴下茂盛地生长;成群的黄莺在天空中欢快地追逐嬉戏。岸边的杨柳也情不自禁地摆动柔枝，随着春天的节奏跳起了舞。这时，一阵和煦的东风拂面而来，吹来了一片欢声笑语，吹来了一群活蹦乱跳的身影。原来孩子们今天学放得早，大家一致决定趁着吹东风这一大好时机去放风筝。“放风筝喽!”在大家的一片欢呼声中，五彩缤纷的风筝一个接一个地飞上了蓝天。此刻的孩子们像一个个春天的精灵，在春风中自由自在地追逐嬉戏着……
　　高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁诗兴大发，提笔在画上写下了——
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　新的一年，草木复苏，春姑娘踏着轻盈的步伐姗姗而来。春风唤醒了小草，吹鼓了花苞。
　　一天，阳光明媚，诗人高鼎吃过午饭，走出屋子，漫步在乡间小道上。路边的小草探出了脑袋，好奇地看着大千世界。一只只黄莺在天上自由自在地飞翔，唱着动听的歌。
　　高鼎不知不觉来到了小河边，河面上波光粼粼。岸边的杨柳，留着长长的辫子，在风中摆动，枝叶轻轻拂过堤岸，好似沉醉在这美丽的春光之中。堤岸边的鲜花争奇斗艳，谁也不让谁。
　　“当——当——当——”学堂放学，孩子们一窝蜂似地拥了出来，背者书包，跑回家拿了风筝，来到田野里放了起来。
　　离高鼎最*的是个小男孩，他拿着纸做的老鹰风筝东奔西跑，一点点地逐渐升高，“老鹰”在空中高傲地飞翔着。很快就只能看见一个小黑点了。不一会儿，天上出现了各种各样的风筝，有蝴蝶，蜻蜓……到处都是孩子们的欢声笑语，到处都是孩子们跑动的身影。高鼎看着这些天真无邪的孩童，高兴地笑了，仿佛自己也回到了童年时光……
　　夕阳收起了最后一抹余晖，孩子们一个个回家了。高鼎回到家里，拿出笔墨，回忆着刚才美好的画面，写下了著名的诗篇——《村居》。
　　教学目标：
　　1、教育学生要热爱春天，热爱大自然。
　　2、展开丰富的想像，扩充古诗的内容，并写成一篇记叙文。
　　教学过程：
　　一、交流生活，铺垫感情。
　　阳春三月，同学们到野外去游玩之后，有怎样的感受呢？（确定一个表达的中心）你为什么会有这样的感受呢？（选择材料）请你具体地说说有这种感受的经过。（练*表达）
　　（从学生的生活实际引出课题，实际上意义并不大。）
　　二、复*《村居》，指导选材。
　　春天的景色是美丽迷人的，春天是生机勃勃的。历代的诗人、作家都用自己的笔赞颂春天，反映春天的特点。我们学过的一首古诗《村居》，诗人高鼎是怎么来反映春天，赞颂春天的特点的呢？
　　出示古诗，讨论要求学生说出两点：（1）作者选取一个典型的地方描写具体的事物，反映春天的美丽。（2）他具体描写春天一群孩子放纸鸢的'情景，反映春天生机勃勃的特点。
　　（这理解这首古诗的重点，也是改写的重点和难点。通过复*来解决它，是对的。）
　　三、指导改写，意译古诗。
　　1、确定改写的人称。
　　假如你看到了这美丽的景色和动人的情景，该怎么来告诉别人呢？（通过讨论，明确可以用第一人称和第三人称来改写。）
　　2、想象经过，确定重点。
　　写这个故事时，想一想，作者在春天去游览，静静地欣赏美丽的景色。他仅仅只是看了一处吗？不是的。但他选取了一个典型的地方和事物来表现春天的特点。那么，我们在描写春天的时候该注意什么呢？（要求学生想像作者观赏的经过，提示突出写好诗中的两个情景。）
　　3、练*改写。
　　学生用十多分钟的时间，自己动笔改写。
　　4、交流。
　　（在课堂教学过程
　　中，把指导、表达、批改、评讲揉合在一起。不仅要评讲学生所选择的人称、文章重点、还要注意了基本的语言表达。）
　　四、欣赏例文，归纳方法。
　　（课本中的例文可以作为学生欣赏、比照的对象，注意发展学生的个性——在语言表达上与例文不相同，与同学不一致的地方。在具体指导学生进行改写的基本上，欣赏归纳古诗、改写古诗的一般方法，帮助他们提高改写的能力。）

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古诗村居带拼音141句
经典
古诗：张舜民村居（带拼音版本）
　　张舜民村居古诗带拼音版本，全诗虽然写的是一组小景，由于诗人本身是个画家，所以很具有画意。诗所选的景物，都有典型性，描绘了村居的特征及季节的特点，用的都是深色调，与夕阳暮霭相统一。一起学*一下张舜民村居古诗带拼音版本，村居张舜民阅读答案，村居张舜民翻译吧！1张舜民村居古诗带拼音版本
　　cūnjū
　　村居
　　zhāngshùnmín
　　张舜民
　　shuǐràobēitiánzhúràolí，yúqiánluòjìnjǐnhuāxī。
　　水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
　　xīyángniúbèiwúrénwò，dàidéhányāliǎngliǎngguī。
　　夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
　　2村居张舜民阅读答案
　　1、动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。
　　2、一、二两句诗描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的心境?
　　阅读参考答案：
　　1、一、二两句主要描写绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静景，三、四两句主要描写了行步迟迟的老牛，悄立牛背的寒鸦等动景，前后动静结合，烘托出了宁静*和的氛围。
　　2、描绘了流水绕田，青竹绕篱的宁静的田园风光和榆钱落尽，槿花残存的冷寂的.清秋景象。表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。(意思相*即可)
　　3村居张舜民翻译
　　村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。夕阳西下，牛背上没有牧童骑卧，只带着成对的乌鸦，漫步在回村的小路。