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早起一睁眼,窗户纸上亮晃晃的,下雪了!雪天,到后园去折腊梅花天竺果。明*的腊梅鲜红的天竺果,白雪,生意盎然。腊梅开得很长,天竺果尤为耐久,插在胆瓶里,可经半个月。以下是小编为大家精心整理的关于描写冬天的古诗词,欢迎大家阅读,供您参考。
描写冬天的古诗词1:
北风其凉,雨雪其雱
雨雪:下雪。雨:下,落。雱:大雪纷飞的样子。
《诗经·邶风·北风》
北风其喈,雨雪其霏
喈:风疾的样子。霏:霏霏,纷飞的样子。
《诗经·邶风·北风》
雨雪瀌瀌,見晛曰消
瀌瀌:雪盛的样子;一说犹“飘飘”。晛;太阳的热气。曰:语助词,无实义。
《诗经·小雅·角弓》
孟冬寒气至,北风何惨慄。
孟冬:冬季的第一个月。惨慄:非常寒冷。
汉·《古诗孟冬寒气至》
寒风吹我骨,严霜切我肌。
汉·《古诗童童孤生柳》
寒风摧树木,严霜结庭兰
汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》
凄凄岁暮风,翳翳经日雪。倾耳无希声,在目皓已洁
凄凄:寒凉。翳翳:阴暗。希:少。在目:眼睛所见。皓:白。
晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起
晋·谢道蕴《咏雪联句》:“白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。”
明月照积雪,朔风劲且哀
朔风:北风。劲:猛烈。哀:凄厉。
南朝宋·谢灵运《岁暮》
隔牖风惊竹,开门雪满山
牖:窗户。风惊竹:风中带雪,打在竹上,发出沙沙的响声。
唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》
描写冬天的古诗词2:
不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开
庭霰:落在庭院里的雪花。
唐·宋之问《苑中遇雪应制》
水声冰下咽,沙路雪中*
唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》
一条藤径绿,万点雪峰晴
唐·李白《冬日归旧山》
地白风色寒,雪花大如手
唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》
燕山雪花大如*,纷纷吹落轩辕台
轩辕台:相传为黄帝擒蚩尤之处。
唐·李白《北风行》
乱云低薄暮,急雪舞回风
回风:回旋的风。
唐·杜甫《对雪》
霜严衣带断,指直不得结
指直:手指僵直。
唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
云晴鸥更舞,风逆雁无行
无行:不成行列。
唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》
冬天给人的印象总是寒冷而萧索,
然而在诗词的世界里,
一遇见冬天,只让人觉得惊艳、温暖。
诗人笔下的冬日,
有梅雪、有火炉、有松竹、有茶香……
冬日最惬意的时光,
莫过于一家人围坐在火炉旁,
读着古人的诗,赏着窗外的雪。
今天,让我们随着诗人的脚步,
感受冬日里不一样的温暖。
寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
——宋·杜耒《寒夜》
●寒冷的日子,将一盏热茶捧在手里,热气氤氲的芬芳里都是温柔与沉醉。
世人个个学长年,不悟常年在目前。
我得宛丘*易法,只将食粥得神仙。
——宋·陆游《食粥》
●清粥小菜的滋味,*凡却动人。在寒肌冰骨的冬日,要是能喝上一碗清香暖胃的粥,是再幸福不过的事情了。
绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
晚来天欲雪,能饮一杯无。
——唐·白居易《问刘十九》
●冬天有寒风呼啸的冷,也有红泥火炉的暖。找一个雪天,与三两好友把酒言欢,小醉微醺或者酩酊大醉,都能一梦千秋。
我年六十四,今春犹聪强。
上山不嫌高,坐夜不厌长。
有时逸性发,跳跃如生獐。
——清·袁枚《病后作》
●冬天是一年四季里最寒冷的季节,莫让寒冷的空气阻挡亲*大自然、挑战大自然的脚步。不惧严寒去运动,让冬天不再单调枯燥,乐趣十足。
杲杲冬日出,照我屋南隅。
负暄闭目坐,和气生肌肤。
初似饮醇醪,又如蛰者苏。
外融百骸畅,中适一念无。
旷然忘所在,心与虚空俱。
——唐·白居易《负冬日》
●冬日的暖阳,*静,但充满了力量,将心中那沉沉的阴霾一扫而光。静静地享受着这份安逸,温润了心灵,温暖了记忆。
凄风结冲波,狐裘能御寒。
终宵处幽室,华烛光烂烂。
——唐·韩愈《江汉答孟郊》
●寒风萧萧,飞雪飘零。冬日肃杀苦寒,愿君珍重,早晚添衣加被,照顾好自己!
束薪从涧底,及此不时求。
力比鹅黄酒,功如狐白裘。
分才具糜粥,余事暖衾稠。
复恐成骄惰,三更起饭牛。
—宋·陆游《十一月五夜风雪寒甚燃薪取暖戏作五字》
●风雪之夜,燃薪取暖,混着柴火饭的味道被冬日的冷风搅在一起,撩人肺腑。
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
——唐·白居易《邯郸冬至夜思家》
●在这样的冬日里,最宜拥着火炉,独斟浅酌,把缠绕的乡愁轻轻泊在酒杯中,任乡愁缭绕。想必,亲人也正在牵挂着远行的游子吧?
地炕规玲珑,火穴以通幽。
长舒两脚睡,暖律初回邹。
门前三尺雪,鼻息方齁齁。
江雪 – 唐代·柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
逢雪宿芙蓉山主人 – 唐代·刘长卿
日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。
塞下曲·其三 – 唐代·卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
稚子弄冰 – 宋代·杨万里
稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。
李端公 / 送李端 – 唐代·卢纶
故关衰草遍, 离别自堪悲。 路出寒云外, 人归暮雪时。 少孤为客早, 多难识君迟。 掩泪空相向, 风尘何处期。
咏雪 / 咏雪联句 – 南北朝·刘义庆
谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义。 俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何所似? ”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰:“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。 即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。
天净沙·冬 – 元代·白朴
一声画角谯门,半庭新月黄昏,雪里山前水滨。竹篱茅舍,淡烟衰草孤村。
夜雪 – 唐代·白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。
观猎 – 唐代·王维
风劲角弓鸣,将军猎渭城。 草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 忽过新丰市,还归细柳营。 回看射雕处,千里暮云*。
阁夜 – 唐代·杜甫
版本一 岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。 野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土,人事依依漫寂寥。 版本二 岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
雪梅·其一 – 宋代·卢梅坡
梅雪争春未肯降, 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香。
北风行 – 唐代·李白
烛龙栖寒门,光曜犹旦开。 日月照之何不及此?惟有北风号怒天上来。 燕山雪花大如*,片片吹落轩辕台。 幽州思妇十二月,停歌罢笑双蛾摧。 倚门望行人,念君长城苦寒良可哀。 别时提剑救边去,遗此虎文金鞞靫。 中有一双白羽箭,蜘蛛结网生尘埃。 箭空在,人今战死不复回。 不忍见此物,焚之已成灰。 黄河捧土尚可塞,北风雨雪恨难裁。
子夜吴歌·冬歌 – 唐代·李白
明朝驿使发,一夜絮征袍。 素手抽针冷,那堪把剪刀。 裁缝寄远道,几日到临洮。
雪望 – 清代·洪升
寒色孤村幕,悲风四野闻。 溪深难受雪,山冻不流云。 鸥鹭飞难辨,沙汀望莫分。 野桥梅几树,并是白纷纷。
嘲王历阳不肯饮酒 – 唐代·李白
地白风色寒, 雪花大如手。 笑杀陶渊明, 不饮杯中酒。 浪抚一张琴, 虚栽五株柳。 空负头上巾, 吾于尔何有。
终南望余雪 – 唐代·祖咏
终南阴岭秀,积雪浮云端。 林表明霁色,城中增暮寒。
沁园春 樵 – 元代·王*
家住孤峰,门临曲涧,木作横桥。与世事相违,心求活计,蓑衣挂体,斧柄悬腰。出入玄关,往来幽径,直上高山采古樵。时攀就,把千枝攒簇,一担*挑。归来快乐逍遥。且放下千斤饮一瓢。这日用家常,随缘随分,今朝明日,自有新条。一曲高歌,三声短笛,遏断行云透碧霄。其中乐,有山猿献果,四皓相招。
菩萨蛮 偃师道中 – 元代·宋*
北芒古冢纷无数。崔嵬罗列成山阜。何处断碑横。无人知姓名。今坟如蚁垤。回首成磨灭。今古两堪哀。停骖酹绿苔。
巫山一段云 松鹤峰 – 元代·赵孟*
枫鹤堆岚霭,阳台枕水湄。风清月冷好花时。惆怅阻佳期。别梦游蝴蝶,离歌怨竹枝。悠悠往事不胜悲。春恨入双眉。
巫山一段云 上 峰 – 元代·赵孟*
云里高唐观,江边楚客舟。上升峰月照妆楼。离思两悠悠。云雨千重阻,长江一片秋。歌声频唱引离愁。光景恨如流。
苦寒行 – 唐代·齐己
冰峰撑空寒矗矗, 云凝水冻埋海陆。 杀物之性, 伤人之欲, 既不能断绝蒺藜荆棘之根株, 又不能展凤凰麒麟之拳跼。 如此则何如为和煦, 为膏雨, 自然天下之荣枯, 融融于万户。
象戏 – 宋代·程颢
大都博奕皆戏剧,象戏翻能学用兵。车马尚存周战法,偏裨兼备汉官名。中权八面将军重,河外尖斜步卒轻。却凭纹楸聊自笑,雄如刘项亦闲争。
夜上受降城闻笛 – 唐代·李益
回乐烽前沙似雪, 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。
句 – 唐代·李百药
今日持团扇, 非是为秋风。
蔷薇 – 唐代·储光羲
袅袅长数寻, 青青不作林。 一茎独秀当庭心, 数枝分作满庭阴。 春日迟迟欲将半, 庭影离离正堪玩。 枝上莺娇不畏人, 叶底蛾飞自相乱。 秦家女儿爱芳菲, 画眉相伴采葳蕤。 高处红须欲就手, 低边绿刺已牵衣。 蒲萄架上朝光满, 杨柳园中暝鸟飞。 连袂踏歌从此去, 风吹香气逐人归。
邯郸冬至夜思家 – 唐代·白居易
说起《草》这篇课文,相信会勾起很多人的童年记忆,这篇课文,在小学一、二年级的语文课里盘踞多年。很多人认为,这篇课文全文只有4句,其实并非如此,这篇课文的全文一共有8句,但是在被入选课本里的时候,这篇课文中的后4句被删减了。
那么问题来了,为什么语文教材在编撰的时候,选择删掉后面的4句?难不成是担心学生背不下来这些课文吗?答案当然是否定的。
图片:《草》是片段
《草》这篇课文,本名叫做《赋得古原草送别》,之所以选择用《草》来当做标题,主要的原因可能是考虑小学生未必能够理解原标题的含义,于是进行适当做了修订。想要弄清楚这篇课文讲的是什么道理,首先需要弄清楚作者的信息和诗歌创作背景。
1、作者背景
虽然,很多书上认为唐朝的不少诗人出身于寒门,但是所谓的寒门,其实往往指的是中小官僚或者中小地主家庭,而并非真正意义上的穷人。
《草》的作者白居易,他的祖上就是一个中小官僚。不过,白居易出生的时候已经是中唐时代了,当时的天下处于动乱状态。像白居易父亲这样的地方小官僚,也有朝不保夕的危机,不过,好在白居易的爷爷和父亲比较走运,因此,白居易的童年并没有因为温饱问题而发愁。
不过,白居易毕竟不是什么名门望族出身,想要如同自己的父亲乃至祖父那样,继续吃朝廷的俸禄,就需要通过科举考试来实现自己的阶层维护。
其实也不是一定非要通过所谓的“国考”,如果上面有关系,也可以通过举荐等方式得以在朝廷做官。典型的例子就是李白。李白因为被人举荐给了唐玄宗,最终,他从一个草根变成了大唐的翰林,所以白居易也做了另一手准备,自己也应该开辟一下这条非常规的晋身之路。
图片:白居易画像与人物简介资料截图
2、创作背景
当时的白居易还只是一个16岁的少年,他在这个年纪,孤身一个人来到了京城长安去拜会当地的名士。在当时,名士是非常有话语权的,名士一听说对方只有16岁,觉得他可能是个不知天高地厚的愣头青。
所以没有把年少的白居易放在眼里,并且还嘲笑白居易的名字,表示京城的生活成本可高了,你想在京城居住,可有点不大现实。
不过,当这位名士在读到白居易的这首诗歌时,却忍不住赞叹白居易的才华,甚至还表示:就凭作者这份才华,想在长安居住那肯定非常容易。
白居易也因为这位名士的夸赞,顿时有了少年成名的成就,只要一个人有天赋、有才干,想在大都市安身立命,甚至混得风生水起,总是有机会的,白居易的故事就说明了这一切。
图片:白居易写诗剧照
前文说过,这首诗在被选择作为课文的时候,仅仅收录了一半,还有另一半内容并没有被收录到课文之中,这其中的原因何在?
1、后四句内容
这首诗的后4句描述的是一幅让人泪流满面的画卷,野外的野草不断蔓延,甚至古道都长满了野草,这个场景给人荒芜、破败的感觉,同时,让人感到非常伤感。
在这个场景之下,主人公送自己的朋友离开,配合野草蔓延的景象,朋友离去,给人一种沉重的伤感情怀。读完之后,脑海里会不断出现这幅画面,而后这种愁绪不断加深,最终,给人一种回味绵长的感觉。
事实上,这首诗的主旨讲的是离别,其次才是提到草的生命力,而课文在收录这首诗的时候选择的前4句:也就是草的生命力部分,将后半部分的离别情怀悉数删除,当然,这种删除是非常有必要的。
图片:《赋得古原草送别》全篇资料截图
2、教学目的
对于低年级的教学来说,语文课的目的是让孩子们掌握常用的文字识别和认读能力,因此从这个角度上来说,这首诗的前4句朗朗上口、通俗易懂,非常适合让孩子们在掌握诗歌的同时,也达到认读诗歌中文字的教学目的。
如果强行加入后4句的话,那么教学目的反而有可能会受到冲击,因为一方面,后4句中的许多字笔画较多,让低年级的小孩子学这么复杂的字,其实是不符合教育学的科学理念,当然这只是原因之一。
原因之二在于,这些小孩子的人生刚刚开始,对于他们来说,这个年纪正是天真烂漫的年纪,他们可以理解荒草的生命力,但是未必能够理解什么叫做离别,以及离别带来的忧愁滋味。甚至于愁这种滋味,往往是青年人才能够理解的,否则宋朝的辛弃疾,也不至于说出少年不识愁滋味这样的话来。
教科书的设计工作,是非常严谨的事情,因此,在选择这篇课文的时候,专家通过非常审慎的论证最终决定,这篇课文仅取前半部分,这样,可以减轻小学低年级教师的教学压力情况。
图片:学生学*剧照
3、课文收录不易
对于教材的编纂部门来说,他们工作量非常大,而且还要非常慎重,在选择收录课文的时候会考虑到很多因素,首先需要考虑不同年龄段学生的理解问题,其次还要考虑到被收录的课文所传达的思想,是否足够健康,如果不够健康的话,这种课文哪怕文采再好,还是不能够被收录。
当然最主要的是,他们还要考虑到典型的问题,毕竟教科书里所能收录的内容非常有限,能够被收录到教科书里的都是某种文章的典型。
图片:收录资料剧照
这就意味着,教材编撰的工作需要从浩如烟海的各种文章中经过不断筛选,最终,选择出合适的课文给学生学*,比如本文说的《草》,就耗费了相关工作人员很多心血。
假如,爱真的有天意
原来千百度的寻觅,
只为花事开到荼蘼。
这陌上姗姗来迟的步履,
是不是命运慈悲的给予?
别问今生缘散缘聚,
如果上天允人期许,
我想还原一个纯情的自己,
留一个故事等你来开启。
多么希望早日相遇,
前尘往事全部略去。
我们牵手越过重重樊篱,
海角天涯一起去浪迹。
我愿编织一川烟雨,
在最深的红尘里隐居。
从此你我不再各自为戏,
明月高楼相拥不离。
这一程的时光物语,
让流年摇曳云水欢愉。
此生只要和你相爱相依,
梦呓都能哼成倾世旋律。
好想褪去一身华衣,
来一个世俗彻底叛逆,
用盈盈眼波锁住痴迷,
共你弹拨流水知音的恋曲。
今后每一个轮回里,
我要把及腰的长发留起,
披一身月光星辉旖旎,
在蒹葭边为你清扬婉兮。
假如爱真的有天意,
我们要找个理由成全自己。
在尘世多情梦里,
演绎一份相看两不厌的美丽。
这一江水的距离,
怎能隔断爱的心跳与呼吸?
纵然光阴催着红颜老去,
我依然在江南十里春风处等你。
假如爱有天意
我就不用在红尘中苦苦寻觅
我会在天意指定的路口等你
哪怕是五百年轮回我也愿意
因为你是我活着的勇气
/
假如爱有天意
我就不用在心中留下别人的位置
我会把我的心里都装满你
哪怕是容不下我自己我也愿意
因为你是我心跳的动力
/
假如爱有天意
我就不用在分别时哭泣
我会在重逢的地点微笑着等你
哪怕你尘封了我们所有的记忆我也愿意
因为你是我守候的唯一
/
假如爱有天意
我就不用从黑夜想你到天明
我会在梦里把你追寻
哪怕是长梦不醒我也愿意
因为你是我梦中的天地
/
假如爱有天意
我就不用刻意记下你的样子
我会在每天醒来的第一眼就看着你
哪怕是一辈子我也愿意
因为你是我此生不变的伴侣
/
假如爱有天意
我就不用在四季变换里把你牵挂
我会送你一世暖冬和一生冰夏
哪怕倾我一生我也愿意
因为你是我此生必得的天下
/
2015年3月12日傲寒
1、何必要在一起,让我爱上你。
2、难道我命中注定是一个穷鬼吗?
3、生命是一座空城,装满了妖言惑众的爱情
4、命中注定我爱你,所以好与不好,我都要承受
5、生命中总有些事不尽人意,但却是命中注定。
6、分钟后你下来,如果你找到我,我们就算有缘。
7、我以为的命中注定,其实是一个人的自作多情。
8、所谓婚姻就是爱情的坟墓,只能说明结婚对象你未深爱。
9、生命中,有些人即使不在你身边也能让你微笑,这样真好。
10、世上最幸福的事:坏脾气的她遇到好脾气的他,他却爱上了她。
11、凄凉的光景里,有你最美的影子,风华一指流沙,苍老一段年华。
12、相爱的人,不一定会结婚,而结婚的人又不一定是自己的意中人。
13、竹坞无尘水槛情,相思迢递隔重城,秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。
14、梦想不多,兜里有糖,肚里有墨,手里有活,卡里有钱,心里有你,足矣。
15、伸手只要一瞬间,牵手却要许多年。无论这辈子遇到了谁都是你该遇到的,绝非偶然。
16、缘分,不过是片飘萍,在人生的长河中游走不定。不然为何不爱的要拴在一起,相爱的却要各走东西。
17、当你必须为—段爱情做承诺时,—切其实都已结束;当你必须为一段婚姻做承诺时,一切才刚开始。
18、我始终相信,世间所有的爱情,都是今生今世的命中注定,无论兜兜转转多少路程,风雨漂泊,总会归舟。
19、有个很神奇的事物叫缘分,有件很浪漫的工作叫珍惜,有种很辛酸的遗憾叫错过,有份很痛楚的无奈叫思念!
20、亲人只是有一次的缘分,无论这辈子我和你会相处多久,也请好好珍惜共聚的时光,下辈子无论爱与不爱,都不会再见。
21、如果我早知道会爱上你,命中注定的人就是你,在我年少的时候,我就该掌握我的权利,霸占你,爱着你,从此天荒地老。
22、当你不顾一切投入战斗时,应该料到会有这种打击灾难时刻窥伺着你我们斗士命中注定有这种打击,应该勇敢地经受这种打击。
23、朋友放在心上是一种缘分的珍惜;思念藏在心里是一片芳香的记忆;友情存在心中是一曲欢快的旋律;祝福飞出心底是一份温馨的甜蜜。
24、我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义有时间的工作,而不是被迫谋生。
25、于千万人之中,遇见你要遇见的人。于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有迟一步,遇上了也只能轻轻地说一句:“你也在这里吗?
26、遇到你,是我一生的缘分;爱上你,是我一生的幸运;牵着你,是我一生的快乐;呵护你,是我一生的宿命。我爱你,今生有你相伴,是我一生的幸福。
27、每个女孩都曾是无泪的天使,当遇到自己喜欢的男孩时,便会流泪——于是变为凡人。所以男孩一定不要辜负女孩,因为女孩为你放弃了整个天堂。
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