关于督促人学校的古诗

有关励志督促的话

　　励志的话有很多，但是却没有一条符合你心情的?那么就来这里看一下吧!以下是小编整理的有关励志督促的话，欢迎阅读!

　　1、每个人都会累，没有人能为你承担所有悲伤。

　　2、再穷莫过要饭，不死终会出头。

　　3、希望你一个人的时候能成熟的面对问题，独立点。

　　4、不要在失败时才想起别人的忠告，不要在失去后才想起珍惜。

　　5、没让你死的，只会让你更坚强。

　　6、生活再苦再累，请在心里对自己说：给老子笑。

　　7、天再高又怎样，踮起脚尖就更接*阳光。

　　8、自己把生活调成什么味，就不要再抱怨别人。

　　9、我只很简单很*凡地说，成为自己比什么都重要，不要梦想去影响别人。

　　10、受到再大的打击，但生命还在，请相信每天的太阳都是新的。

　　11、只要还有明天，今天就永远是起跑线。

　　12、无论怎么样，一个人借故堕落，总是不值得原谅的。越是没有人爱，越要爱自己。——星之碎片

　　13、用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。

　　14、人的一生不是父母一生的续集，也不是儿女一生的前传，更不是朋友一生的外篇，只有你自己对自己的一生负责，别人无法也负不起这个责任。自己做的决定，至少到最后，自己没什么可后悔。对于大多数正常智力的人来说，所做的决定没有大的对错，无论怎么样的选择，都是可以尝试的。

　　15、不管世界变得怎么样，只要有你就会是天堂。

　　16、一个人如果已经把自己完全投入权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦?

　　17、以后你是想依赖别人像烂泥般生存，还是想像苍鹰一样独立的翱翔?女孩要自立，男孩要自强。

　　18、这一生，这一次。为自己，抬起头。至少要骄傲的盛开过。

　　19、别小看任何人，越不起眼的人，往往会做些令人意想不到的事。

　　20、天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗?

　　21、就算谁能消灭了我。却夺不走，我们做梦的自由。

　　22、你若不想做，总会找到借口;你若想做，总会找到办法。

　　23、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。

　　24、生命因奋斗而美丽。

　　25、如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。

　　26、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　27、每个人都想要快乐，没人想要痛苦。但是没有一点雨你不可能拥有彩虹。

　　28、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是不可逆转的命题。

　　29、人生只有一次，不要总演配角。

　　30、好的开始是成功的一半。

　　31、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

　　32、人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。

　　33、再找到合适的人之前，唯一需要做的，就是让自己足够优秀。

　　34、没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从今天开始，书写一个全然不同的结局。

　　35、绝望的时候抬头看看，希望的光芒其实一直存在。

　　36、别怕，有我在，我们一起努力。

　　37、别人认为重要的，并不都是你的追求。只有自己才知道什么最适合自己。

　　38、打你一巴掌的人，比捧你一下的人更重要。

　　39、生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。

　　40、当生活给你一百个理由哭泣时，你就拿出一百个理由笑给它看。

　　41、人生不必求完美——不要为了没有达到某种目的而不开心，树立目标是为了自己生活得充实，只要朝那个方向努力过了，就不必后悔;有的人可能一辈子也没有住过高楼，而住在高楼里的你又如何呢?我们不能改变现实，人就是活一个心境，人生不必求完美

　　42、我知道有很多人在这条路上远远超过了我。他们只是比我更接*终点而已，我也终有完成的那天。

　　43、如果方向错了，那么停下来就是前进。

　　44、没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会赶来帮你。——保罗·科贺《牧羊少年奇幻之旅》

　　45、我们可以一次次的撞南墙，却不能一个个失去理想。

　　46、再难我们也走过来了，又怎么会害怕更远的地方。

　　47、生活就是一场逃亡，不能坐以待毙。

　　48、活下去，并且要好好活着。生命是老天给予我们的最好馈赠。

　　49、与其为结束而哭泣，不如为曾经拥有而微笑。

　　50、最想要去的地方怎么能在半路返航。请听《最初的梦想》。

督促监督的好句子51条

1.在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

2.督促日常产品质量和完成质量报告。

3.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

4.知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

5.特德妈妈必须严格督促他做作业。

6.成功的人是跟别人学*经验，失败的人只跟自己学*经验。

7.我年轻时想变成任何一个人，除了我自己。

8.亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。

9.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

10.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

11.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

12.能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

13.累了，才放慢脚步。错了，才想到最后。苦了，才知道满足。伤了，才明白坚强。

14.学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

15.适当的时候，说一声我错了，对不起，那不是一种低头，那是一种成长。

16.人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。

17.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

18.人民督促*采取果断行动，解决问题。

19.聪明在于学*，天才在于积累。——华罗庚

20.绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。

21.人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。

22.如果你现在走得辛苦，就证明你在走上坡路。

23.当一个小小的心念变成为行为时，便能成了*惯；从而构成性格，而性格就决定你生命的成败。

24.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

25.只有登上山顶，才能看到那边的风光。

26.我要督促他对所有制定规章的机构施加压力，叫他们动作快点。

27.转变作风。领导干部应立说立行敢抓敢管创新创优高质高效。对亟待解决的问题“立即办”，对老大难问题“主动办”，对一时难以解决的问题“跟踪办”，对涉及面广的问题“公开办”。督促广大党员干部在执行力上比态度比责任比方法比结果，坚决把“嘴上说的会上定的纸上写的”变为具体行动和实际成效。

28.做好安全生产隐患排查治理和督促检查工作， 务必发现隐患解决问题。

29.简短的休整一下，第二天潜伏者就撤回利比亚，斯沃特留下来暂时负责冈比亚的事物，督促叶海亚加快建设布里卡马的军事基地。

30.母爱是严厉的。生活上，妈妈无微不至；学*上，妈妈却严厉无比，妈妈总教育我要“今日事，今日毕”，不管多晚，妈妈总要督促我将当天的作业完成了，她决不容许我有半点马虎，决不容许我有半点应付。

31.注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的*惯；注意你的*惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。

32.试着学会说“不”，有时候人善被人欺，马善被人骑，帮人不一定讨好。

33.我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

34.督促检查包括年度兽医彻底眼睛考试。

35.如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。

36.哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。

37.不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

38.循序而渐*，熟读而精思。——朱熹

39.每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。——佚名

40.停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。

41.多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。——冰心

42.自我打败自我的远远多于被别人打败的。

43.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

44.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

45.很多时候，我们抱憾，原因只是放不下。放不下远离的人，放不下曾经的事，放不下失去的物；放不下一截时光，放不下一段回忆；放不下成败，放不下荣辱，放不下不属于自己的一切。历经岁月的渲染，人海的沉浮，我们才知道，放下才会轻松，放下才能自由，谁先释怀谁才幸福。

46.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

47.有朋友关心是一种幸运，有朋友鼓励是一种督促，有朋友思念是一种幸福，有朋友祝福是一种愉快，愿我小小的问候给你带来安慰。晚安。

48.读书是最好的学*，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金

49.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

50.根据我的经验，所有非常成功的指挥官都是戏的主角，必须这样来对待他们。有些军官需要督促，另一些需要有人提供建议，但没有几个人应当受到限制。

51.做生活的爱好者，用心准备营造你的家庭，公公婆婆的家如果你也能善待，你将拥有一生的幸福。

督促监督的好句子51条

1.在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

2.督促日常产品质量和完成质量报告。

3.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

4.知识有如*血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

5.特德妈妈必须严格督促他做作业。

6.成功的人是跟别人学*经验，失败的人只跟自己学*经验。

7.我年轻时想变成任何一个人，除了我自己。

8.亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。

9.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

10.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

11.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

12.能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

13.累了，才放慢脚步。错了，才想到最后。苦了，才知道满足。伤了，才明白坚强。

14.学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

15.适当的时候，说一声我错了，对不起，那不是一种低头，那是一种成长。

16.人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。

17.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

18.人民督促*采取果断行动，解决问题。

19.聪明在于学*，天才在于积累。——华罗庚

20.绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。

21.人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。

22.如果你现在走得辛苦，就证明你在走上坡路。

23.当一个小小的心念变成为行为时，便能成了*惯；从而构成性格，而性格就决定你生命的成败。

24.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

25.只有登上山顶，才能看到那边的风光。

26.我要督促他对所有制定规章的机构施加压力，叫他们动作快点。

27.转变作风。领导干部应立说立行敢抓敢管创新创优高质高效。对亟待解决的问题“立即办”，对老大难问题“主动办”，对一时难以解决的问题“跟踪办”，对涉及面广的问题“公开办”。督促广大党员干部在执行力上比态度比责任比方法比结果，坚决把“嘴上说的会上定的纸上写的”变为具体行动和实际成效。

28.做好安全生产隐患排查治理和督促检查工作， 务必发现隐患解决问题。

29.简短的休整一下，第二天潜伏者就撤回利比亚，斯沃特留下来暂时负责冈比亚的事物，督促叶海亚加快建设布里卡马的军事基地。

30.母爱是严厉的。生活上，妈妈无微不至；学*上，妈妈却严厉无比，妈妈总教育我要“今日事，今日毕”，不管多晚，妈妈总要督促我将当天的作业完成了，她决不容许我有半点马虎，决不容许我有半点应付。

31.注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的*惯；注意你的*惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。

32.试着学会说“不”，有时候人善被人欺，马善被人骑，帮人不一定讨好。

33.我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

34.督促检查包括年度兽医彻底眼睛考试。

35.如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。

36.哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。

37.不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

38.循序而渐*，熟读而精思。——朱熹

39.每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。——佚名

40.停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。

41.多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。——冰心

42.自我打败自我的远远多于被别人打败的。

43.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

44.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

45.很多时候，我们抱憾，原因只是放不下。放不下远离的人，放不下曾经的事，放不下失去的物；放不下一截时光，放不下一段回忆；放不下成败，放不下荣辱，放不下不属于自己的一切。历经岁月的渲染，人海的沉浮，我们才知道，放下才会轻松，放下才能自由，谁先释怀谁才幸福。

46.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

47.有朋友关心是一种幸运，有朋友鼓励是一种督促，有朋友思念是一种幸福，有朋友祝福是一种愉快，愿我小小的问候给你带来安慰。晚安。

48.读书是最好的学*，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金

49.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

50.根据我的经验，所有非常成功的指挥官都是戏的主角，必须这样来对待他们。有些军官需要督促，另一些需要有人提供建议，但没有几个人应当受到限制。

51.做生活的爱好者，用心准备营造你的家庭，公公婆婆的家如果你也能善待，你将拥有一生的幸福。

描写学校风光的古诗

描写学校风光的古诗

　　无论是在学校还是在社会中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编精心整理的描写学校风光的`古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　1、【园趣】

　　黑墨染白发，书山填心海。

　　课间嬉闹闹，犹怕归迟迟。

　　2、【玩子学】

　　勤学不论秋，严监偶神游。

　　茅塞顿悟时，快乐可知否？

　　3、【初冬校园】

　　角落红花尽，初冬无觅处。

　　满园青草绿，不减旧时姿。

　　脸颊微风掠，虽轻带寒意。

　　书生耳畔来，*艺伴寒暑。

　　1、《绝句》

　　唐·杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　2、《春夜喜雨》

　　唐·杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　夜径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　3、《春望》

　　唐·杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　4、《春宿左省》

　　唐·杜甫

　　花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。

　　星临万户动，月傍九霄多。

　　不寝听金钥，因风想玉珂。

　　明朝有封事，数问夜如何？

　　5、《望岳》

　　唐·杜甫

　　岱宗夫如何，齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　6、《赋得古原草送别》

　　唐·白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，凄凄满别情。

　　7、《早发白帝城》

　　唐·李白

　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

家长督促孩子学*的有效方法

家长督促孩子学*的有效方法

　　孩子的学*主要是在学校进行，在老师的指导下完成的。孩子在学校的表现情况，学*成绩的好与差，家长应该掌握，以便配合老师对孩子及时进行教育。下面小编为您收集整理了家长督促孩子学*的有效方法，欢迎阅读!

　　1、不要指出具体错误之处，而是说出大体范围。

　　做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。

　　三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”

　　检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正。这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学*品质。

　　2、不要盯着孩子写作业

　　我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业。一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说多少遍，就是记不住，气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑氛围中，他学*的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

　　建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去完成，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

　　扩展资料：

　　学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。[1]学*方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。其中，有人专门总结的特殊定向的学*训练方法，如：背诵、默写、速记，笔记等，可对其他学*者，产生启发效果和借鉴作用。

　　“工欲善其事，必先利其器。”准备学*的工具，听录音要有mp3、mp4、vcd、电脑的播放设备，信息化时代，电脑和电子文档日益充斥教学环境，所以还应该一套采编读浏览器，因为这是一款可以分类自动做笔记，可以编辑，可以朗读的学*工具。随着时代的发展，学*机，点读机的出现，也给学*带来了方便。甚至手机上的一些app等，如记单词的app。这些工具可以给学*带来方便，就可以让后面介绍的学*方法如虎添翼了。

　　背诵方法

　　1.理解记忆法

　　要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学*方法。而死记硬背这种方法，虽然背了就记住，但这也只是短时间的记忆而已，短时间后又会忘掉，背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点，论据，论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。

　　2.快速诵读法

　　背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。不过，要加强记忆效果得需要每天需要复*，让短期记忆成为永久记忆。

　　3.提纲挈领法

　　古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段；由段到篇，前勾后连；上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。

　　4.求同存异法

　　某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，在背熟第一章（段）后，按照规律只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。

　　5.关联词提示法

　　关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”。对背诵议论文是有很大帮助的`。例如，梁启超的《少年*说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾*为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾*为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系。边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。

　　6.辞格勾连法

　　教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。

　　7.听录音背诵法

　　生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练*背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。

　　8.趣味背诵法

　　在学生练*背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：

　　①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；

　　②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；

　　③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。

　　9.分层背诵法

　　理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，但只要努力去学，就能变难为易。要记住这一段，

　　一是要理清它的主要观点，

　　二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，

　　三是要抓住对照的写作特点。

　　第二至第六自然段为第二大段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学*，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番，再反复读几遍，就很容易背诵了。

　　10.图表背诵法

　　图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快背诵下来。

　　11.辅助背诵法

　　指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。

　　12.整体背诵

　　把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。

　　13.整分背诵

　　14.尝试背诵

　　在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。

　　15.“三步记忆法”

　　第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。

　　16.“五次反复法”

　　为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复*进行。

赞美学校的诗名古诗（关于学校的古诗词）

杨中喜诗词一组

学校生活（一）格律诗词十首

1.声声慢 练毛笔字 (晁补之体 词林正韵)

横横竖竖，捺捺撇撇，颠来倒去多烦。永字多*，观虎类犬頻繁。手提笔身未展，勉强横、侧运而单。将错改，点横不听转，怪笔枯干。

师诲轻松示范，方法加时间、多练几番。起笔逆锋，横竖直画稍弯。天炎热身大汗，颤悠悠、寝食难安。再书写，意通心舒淡、快写几栏。

2.诉衷情 值日（晏殊体 新韵）

晨霞催寝鸟唧鸣，刚醒广播听。跟班勤令人钦，两腿跑得频。

堂看遍，岗查清，少舒心。走廊安静，室内琅琅，惜字如金！

3.诉衷情 上课（晏殊体 新韵）

走廊听朗朗书声，窗口看出神。盼师紧扣书本，重把古文斟。

奔教室，望学生，面颜真。分析读诵，论世知人，情感寻根！

4.苏幕遮 再抗疫（范仲淹体 新韵）

手伸直，身测样。神态端庄，红线焉能忘？验血核查心去妄。一切寻常，吃饭没多量。

太阳出，学子望。窗户通风，听课精神旺。家长安心勤上岗。战疫起航，正挂帆冲浪。

5.苏幕遮 历练（范仲淹体 新韵）

热修身，清悟典。何地得闻，人上天宫殿。八卦炉同人事炼。火眼金睛，忍痛心难辨。

四方风，一瞬念。走路轻松，未到山峦遍。火重怎得心气减？若水善良，多少英豪羡。

6.拜星月慢 高一军训（周邦彦体 新韵）

日午心燃，浑身汗满，听令全身后转。立下如盘，起身军姿展。挺胸站，笔立、颚收口闭精悍，正步劲直身颤。气壮山河，伟哉英雄汉！

唱军歌、意畅激情漫。令刚下、摆臂挥拳范。整理内务精干，角边方楞感。站军姿，两目*前看，分毛被，一线从中按。会操叹、个个神扬，众皆精彩判！

7.七绝 课时练（新韵）

一课一得精练快，亦难亦重显真才。

前行砥砺心凝爱，生馈师拨劲又来！

8.七绝 晨练（新韵）

细雨濛濛云未涌，汗身淋淋眼非空。

不闻操场风声静，反见楼堂卷气隆。

9.七律 网络培训

插线开机公众号，二维签到厚情高。

半天音影没舒缓，一个辰光有意潇。

心似*原商榷了，学如逆水切磋雕。

用时方恨知识少，宝剑锋出亮异招。

10.七律 核心素养

德才兼备精神气，诚意正心万古佳。

究理情来学产售，研秧愿去看播插。

五G全网多国恐，两弾一星世界哗。

百炼千锤文武艺，盛唐再现你吾他。

学校周年校庆诗歌大全

学校周年校庆诗歌大全

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编整理的学校周年校庆诗歌，希望对大家有所帮助。

　　爱校小诗

　　太阳发出金光，

　　鸟儿放声歌唱，

　　鱼儿舞得正欢。

　　巍巍的大楼，

　　悄然耸立，

　　迎着朝阳，

　　聆听醉人的书声朗朗！

　　你的青草和绿树，

　　你的粉墙和明窗，

　　处处昭示飞腾的力量！

　　三十载风雨润泽的荔园，

　　加减乘除算不尽对你的感激，

　　千言万语道不完对你的崇敬。

　　亲爱的老师们，

　　你们用智慧、汗水引导我们健康成长，天天向上。

　　我们面对初升的朝阳，

　　心中燃起了力量，

　　在活泼有趣的课堂上，

　　在充满活力的操场上，

　　一个个活跃的音符，

　　跳动着，奏响新的篇章。

　　东三赞

　　我们

　　是嗷嗷待哺的雏鹰

　　是青春懵懂的少年

　　东三

　　是我们欢乐的海洋

　　是我们幸福的家园

　　祝福您——东三

　　永葆青春

　　不断绽放耀眼的光芒

　　《永写这辉煌》

　　当岁月悄然转动不息的年轮

　　当太阳热情点燃生命的火焰

　　天津悄然走进了一百年

　　一百年 多么悠久的年轮

　　一百年 多么伟大的业绩

　　穿过百年的时光隧道

　　所有的历史都成了永恒的记忆

　　所有的历史记忆却又那么清晰

　　百年间

　　多少天津人倾注智慧和汗水

　　将生命的崇高凝成不朽

　　多少天津人挥洒青春和热血

　　将精神的家园建成一流

　　走过百年 那是斗转星移的一百年

　　走过百年 那是红烛燃烧的一百年

　　走过百年 那是播种文明与梦想的一百年

含有督字的古诗词 带督字的诗词名句

忘身辞凤阙，报国取龙庭。——王维《送赵都督赴代州得青字》

红入桃花嫩，青归柳叶新。——杜甫《奉酬李都督表丈早春作》

水浊不可饮，壶浆半成土。——李白《丁督护歌》

天官动将星，汉上柳条青。——王维《送赵都督赴代州得青字》

一唱都护歌，心摧泪如雨。——李白《丁督护歌》

君看石芒砀，掩泪悲千古。——李白《丁督护歌》

力疾坐清晓，来时悲早春。——杜甫《奉酬李都督表丈早春作》

岂学书生辈，窗间老一经。——王维《送赵都督赴代州得青字》

吴牛喘月时，拖船一何苦。——李白《丁督护歌》

云阳上征去，*饶商贾。——李白《丁督护歌》

万人凿盘石，无由达江浒。——李白《丁督护歌》

都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。——宋祁《王勃故事》

九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。——宋祁《王勃故事》

建*督邮道，鱼复永安宫。——萧纲《蜀道难·其一》

旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。——柳宗元《种树郭橐驼传》

督万兮侍宴，周邵兮负刍。——王逸《九思》

德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。——文天祥《指南录后序》

督亢图中不**，咸阳殿上空流血。——陈子龙《易水歌》

道士具大舟，躬蓑笠，立水浒，督善水者绳以俟，见人至即投木、索引之，所存活者甚众。——刘基《道士救虎》

时尹文端公为总督，最知君才；君亦遇事尽其能，无所回避，事无不举矣。——姚鼐《袁随园君墓志铭》

琬衰病不及为，则先生屡书督之，最后复于先生曰：甚矣，书之多厄也！——汪琬《传是楼记》

乃使离子督墨，匠石奋斤，夔襄荐法，般倕骋神。——嵇康《琴赋》

孙公答曰：经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶，抑未死耶？——全祖望《梅花岭记》

至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。——全祖望《梅花岭记》

陛下又将谓悬刑赏以督率臣下，分理有人，天下无不可治，而玄修无害矣乎？——海瑞《治安疏》

缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。——庄周《庖丁解牛》

总督胡梅林公知之，聘为幕客。——袁宏道《徐文长传》

足下哀其愚，蒙赐书教督以所不及，殷勤甚厚。——杨恽《报孙会宗书》

楚子狩于州来，次于颍尾，使荡侯、潘子、司马督、嚣尹午、陵尹喜帅师围徐以惧吴。——左丘明《子革对灵王》

督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。——柳宗元《段太尉逸事状》

良曰：闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。——司马迁《鸿门宴》

恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。——刘向 编《荆轲刺秦王》

诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。——刘向 编《荆轲刺秦王》

往督全师威令使，擒贼功名归诉。——李纲《念奴娇·宪宗*淮西》

都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。——王勃《滕王阁序》

上垂拱而司契，下缘督而自劝。——左思《三都赋》

望乡应未已，四海尚风尘。——杜甫《奉酬李都督表丈早春作》

转添愁伴客，更觉老随人。——杜甫《奉酬李都督表丈早春作》

督遣勿稽留，龙钟去携杖。——梅尧臣《汝坟贫女》

各言官长峻，文字多督责。——柳宗元《田家三首》

万里鸣刁斗，三军出井陉。——王维《送赵都督赴代州得青字》

关于赞颂学校的诗歌

　　诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。下面让美文网小编带来关于赞颂学校的诗歌的内容，欢迎阅读！

　　关于赞颂学校的诗歌(一)

　　踏入校园.

　　书香弥漫.

　　一阵暖风，

　　吹拂身边.

　　校园是诗，

　　校园是画.

　　校园是一条历史长河，

　　校园是香山红叶似火.

　　这里是诗的海洋，

　　这里是花的乐园.

　　我们在这里耕耘，

　　我们在这里收获.

　　我们的校园，

　　是梦的天堂！

　　关于赞颂学校的诗歌(二)

　　每天把你的名字挂在胸前

　　我能感受到你博大的爱

　　你永远是我的一片森林

　　我是一粒微小的种子

　　我的思想在你的呵护中发芽

　　每次仰望你的时候

　　你的肩膀就像一座木头房子

　　容纳了蓝天和白云

　　我曾想象我们能永远站在一起

　　所有美丽的清晨和夜晚

　　在你的脚下默默地醒来睡去

　　直到今天

　　我长成了一颗会移动的树

　　重温那些你给我的爱

　　我才要像你一样

　　在岁月的风雨中

　　随意站在人生的某个角落

　　形成一片绿色的荫蔽

　　关于赞颂学校的诗歌(三)

　　假如小草没有了甘露

　　那么它永远享受不到成长的快乐

　　假如天空没有星星

　　那么人们就失去了指向的航标

　　假如花园没有了园丁

　　那么它只不过是一块荒无的土地

　　假如我们没有了老师

　　那么，那么会怎么样呢

　　老师是甜美的甘露

　　她使小草茁壮成长

　　老师是闪亮的星星

　　她为我们指明航线

　　老师是辛勤的园丁

　　她使荒无的土地变成美丽的花园

　　假如，假如没有了老师

关于赞扬学校的诗歌

　　“现代派”诗歌流派，是指1932年之后围绕《现代》杂志的一批诗人，下面让美文网小编带来关于赞扬学校的诗歌的内容，欢迎阅读！

　　关于赞扬学校的诗歌(一)

　　如果说，学校是一座高山，

　　那么，我们就是山脚下的小草，

　　在大山的庇护下慢慢成长。

　　如果说，

　　学校是一盏点燃的灯火，

　　那么，我们就是黑暗中的人们，

　　在灯火的引导下，走向光明。

　　如果说，学校是温暖的家，

　　那么，我们就是家快乐的孩子，

　　在家的呵护中渐渐长大。

　　……啊，学校，您就像我的母亲，

　　在您的怀里，我是多么的幸福，多么的快乐！

　　我爱我们的学校，

　　就如同小草对高山的尊敬;

　　黑暗中人们对灯火的感激;

　　孩子对家的热爱！

　　带着深深的敬意，

　　带着浓浓的爱意，

　　我们乘着花儿的芳香，

　　在知识海洋里尽情地遨游！

　　啊，

　　亲爱的学校，

　　花儿会结果，

　　我们会长大。

　　但无论何时

　　您永远都是

　　我们心中屹立不倒的丰碑！

　　关于赞扬学校的诗歌(二)

　　一片纯洁的沃土上

　　孕育着我们对明天的希望

　　我们渴望未来变成矫健雄鹰

　　翱翔于这苍穹之上

　　是你

　　让我在人生中有了好的开始

　　是你

　　激起了我对知识的渴望

　　是你

　　助我成材，助我飞翔。

　　你教会了我

　　赠人以鲜花，手留余香

　　你教会了我

　　增人以微笑，心留愉悦

　　今天

　　我要将最美的鲜花

　　今天

　　我要将最甜美的微笑

　　赠予你

　　我最亲爱的学校

　　我心里永远屹立不倒的丰碑