端午节的古诗文朗诵

端午节朗诵古诗

端午节朗诵古诗

　　在学*、工作乃至生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。还苦于找不到好的.古诗？以下是小编为大家收集的端午节朗诵古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《端午日赐衣》

　　唐·杜甫

　　宫衣亦有名，端午被恩荣。

　　细葛含风软，香罗叠雪轻。

　　自天题处湿，当暑着来清。

　　意内称长短，终身荷圣情。

　　《日咏盆中菊》

　　清代·顾太清

　　薰风殿阁樱桃节，碧纱窗下沈檀爇。

　　小扇引微凉，悠悠夏日长。

　　野人知趣甚，不向炎凉问。

　　老圃好栽培，菊花五月开。

　　《竞渡诗》

　　唐·卢肇

　　石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。

　　鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。

　　冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。

　　向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。

　　《五丝》

　　唐·褚朝阳

　　越人传楚俗，截竹竞萦丝。

　　水底深休也，日中还贺之。

　　章施文胜质，列匹美于姬。

　　锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。

　　但夸端午节，谁荐屈原祠。

　　把酒时伸奠，汨罗空远而。

　　《六幺令·天中节》

　　宋代·苏轼

　　虎符缠臂，佳节又端午。

　　门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。

　　粽叶香飘十里，对酒携樽俎。

　　龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。

　　感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。

　　异客垂涕淫淫，鬓白知几许？

　　朝夕新亭对泣，泪竭陵阳处。

　　汨罗江渚，湘累已逝，惟有万千断肠句。

　　《端午》

　　唐·李隆基

　　端午临中夏，时清日复长。

　　盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。

　　事古人留迹，年深缕积长。

　　当轩知槿茂，向水觉芦香。

　　亿兆同归寿，群公共保昌。

　　忠贞如不替，贻厥后昆芳。

　　《小重山·端午》

　　元代·舒頔

　　碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。

　　细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。

　　往事莫论量。千年忠义气，日星光。

朗诵端午节的古诗

朗诵端午节的古诗（精选29首）

　　在我们*凡的日常里，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的'朗诵端午节的古诗，欢迎阅读与收藏。

　　1、《端午》

　　唐·文秀

　　节分端午自谁言，万古传闻为屈原；

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　4、《已酉端午》

　　元代·贝琼

　　风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。

　　海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。

　　5、《竞渡歌》

　　唐·张建封

　　五月五日天晴明·，杨花绕江啼晓鹰；

　　使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；

　　使君出时皆有准，马前已被红旗引；

　　*罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；

　　鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；

　　棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；

　　鼓声渐急标将*，两龙望标目如瞬；

　　坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕；

　　前船抢水已得标，后船失势空挥挠。

　　4、《渔家傲·五月榴花妖艳烘》

　　宋代·欧阳修

　　五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。金盘送。生绡画扇盘双凤

　　正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。叶里黄鹂时一弄。犹瞢忪。等闲惊破纱窗梦。

　　5、《浣溪沙·端午》

　　宋代·苏轼

　　轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。

　　流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，

　　小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。

　　6、《端午》

　　唐·李隆基

　　端午临中夏，时清日复长。

　　盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。

　　事古人留迹，年深缕积长。

　　当轩知槿茂，向水觉芦香。

　　亿兆同归寿，群公共保昌。

　　忠贞如不替，贻厥后昆芳。

　　7、《小重山·端午》

　　元代·舒頔

　　碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。

　　细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。

　　往事莫论量。千年忠义气，日星光。

　　离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

　　8、《乙卯重五诗》

　　宋代·陆游

　　重五山村好，榴花忽已繁。

　　粽包分两髻，艾束著危冠。

　　旧俗方储药，羸躯亦点丹。

　　日斜吾事毕，一笑向杯盘。

　　9、《七律·端午》

端午节古诗文朗诵活动方案

端午节古诗文朗诵活动方案

　　导语：端午节是我国传统的节日之一，每逢端午节，各种活动层出不穷。下面小编为大家整理了端午节古诗文朗诵活动方案，欢迎你们阅读和借鉴！

　　夏历五月初五是*的传统节日————端午节。过端午节是我国两千多年来的*惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：

　　端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：

　　保利外滩花园的'项目部

　　活动目的：

　　端午节是*的传统节日之一，通过端午节来进一步了解*的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：

　　一、活动内容：

　　围绕“我们的节日端午节”为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动主题：

　　传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

　　三、活动时间：

　　20xx年6月23日上午9：00

　　四、活动地点：

　　保利外滩花园项目部

　　五、参赛对象：

　　全体工作人员

　　六、评奖办法

　　1、奖项设立

　　集体奖4个。一等奖1个（奖励 啤酒一箱），二等奖1个（奖励xx），三等奖1个（奖励xx），优秀1个（奖励xx）。

　　个人奖x个。一等奖x个，二等奖x个，三等奖x个（物质奖励）。

　　2、评委组成及评分办法

　　1）评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。

　　2）评分方法

　　①采用100分制评分。

　　②评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后，求取*均分*均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

　　3、评分项目及标准

　　1、进出场（10分）：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。

　　2、精神面貌（10分）：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。

　　3、朗诵技巧（60分）：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮；作品感情理解准确，表达自然流畅；节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力；表情与动作的运用恰当。

　　4、脱稿 （10分）：熟*朗诵内容，能脱稿朗诵。

　　5、观众效应（10分）

　　七、工作人员安排

　　领导组：黄兴永（组长）、王维义、赵海山、白和德

　　评委组：黄兴永（组长）、铁自红、魏有福、任长存、杨元宏、祁小梅、潘红霞、王福香。

　　秘书组：赵吉成（组长）、郎秀娟、范青莲、李业元、李仁、杨淑兰。

　　场地组：奎宏林（组长）、霍永明、甘存孝。（布置*台，划分学生场地。）

　　安全保卫组：赵玉杰（组长）、李永德。（组织安排各校学生就坐，负责安全保护工作。）

　　后勤组：杨更龙（组长）、霍金杰。

　　摄影：陈玉俊

　　学生管理：各校安排人员

关于端午节的古诗文

关于端午节的古诗文

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编整理的`关于端午节的古诗文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、《端午》

　　唐·文秀

　　节分端午自谁言，万古传闻为屈原；

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　2、《竞渡歌》

　　唐·张建封

　　五月五日天晴明·，杨花绕江啼晓鹰；

　　使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；

　　使君出时皆有准，马前已被红旗引；

　　*罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；

　　鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；

　　棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；

　　鼓声渐急标将*，两龙望标目如瞬；

　　坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕；

　　前船抢水已得标，后船失势空挥挠。

　　3、《七律·端午》

　　唐·殷尧藩

　　少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；

　　不效艾符趋*俗，但祈蒲酒话升*。

　　鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；

　　千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

　　4、《五丝》

　　唐·褚朝阳

　　越人传楚俗，截竹竞萦丝。

　　水底深休也，日中还贺之。

　　章施文胜质，列匹美于姬。

　　锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。

　　但夸端午节，谁荐屈原祠。

　　把酒时伸奠，汨罗空远而。

　　5、《端午日赐衣》

　　唐·杜甫

　　宫衣亦有名，端午被恩荣。

　　细葛含风软，香罗叠雪轻。

　　自天题处湿，当暑着来清。

　　意内称长短，终身荷圣情。

　　6、《端午》

　　唐·李隆基

　　端午临中夏，时清日复长。

　　盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。

　　事古人留迹，年深缕积长。

　　当轩知槿茂，向水觉芦香。

　　亿兆同归寿，群公共保昌。

　　忠贞如不替，贻厥后昆芳。

　　7、《端午三殿宴群臣探得神字》

　　唐·李隆基

　　五月符天数，五音调夏钧。

　　旧来传五日，无事不称神。

　　穴枕通灵气，长丝续命人。

　　四时花竞巧，九子粽争新。

特别的古诗文朗诵技巧

特别的古诗文朗诵技巧

　　古诗文诵读教学要取得迷人的魅力，诵读的技巧与方法也要讲究。以下是小编整理的特别的古诗文朗诵技巧，欢迎阅读。

　　1、特定意境的营造

　　营造与所诵读古诗文相应的特定意境，可以帮助学生快速进入所诵读作品的氛围，更能直觉地感性地让学生对作品有一个准确的第一印象。特定意境的营造往往具有暗示性、提示性，它是让学生直达作品核心的一种有效方法，用这种方法，运用于教学，有较好的效果。如《归去来兮辞》意境营造法，先奏出伴着鸟声水声、弥漫着田园气息的音乐作为背景，接着以“鸟鸣声婉转悦耳，音乐声悠扬动人。这来自天籁般的声响，仿佛让人置身于美妙的让人忘掉一切的大自然的怀抱中……”导入以自然美抒情言志的话题，然后朗读回顾借自然美景来抒发心志的朱自清的《荷塘月色》中描写月光荷叶的段落，再串起同样有月光荷叶意象的王维的《山居秋瞑》，接着以《山居秋瞑》是一个世外桃源所在的问答引出陶渊明，由此走进陶渊明。接下来教学《归去来兮辞》中对自然美的诵读鉴赏，对所抒感情领悟变得更为顺理成章就得力于这意境的营造。而且这种营造特定氛围时，注意把单篇诗文放入同样写此景此情的大背景中的方法，可使学生更全面更深刻的进行理解，感悟也就更深刻。

　　2、再现作品时辅助手段的运用

　　为了更好地表现作品，再现作者心灵，借助各种辅助手段，可以使作品的感染力更具震撼性、更具冲击力，从而更深的打动人心，让人难以忘怀。像我的《归去来兮辞》、《琵琶行》、《游褒禅山记》等古诗文教学，都用相应的音乐配音，而且又以多媒体画面配合，再配以现场诵读，教师读、学生读，这音乐、画面、人声的组合具有更为强烈的表达效果。

　　3、诵读技巧的把握

　　①把握作品的感情基调

　　要使诵读具有感染力,传达出自己的感受,传达出作品的神,关键的一点，是要把握好作品的感情基调。就像你如果不了解白居易《琵琶行》中感伤的情感基调，就无法把离别之愁，琵琶声之悲，身世之悲，同病相怜之悲，触动自身坎坷之痛之悲，一层一层传达出来。如果你不了解李白《将进酒》那正值“抱用世之才而不遇合”，于是满腔不合事宜借酒兴诗情，来一次淋漓尽致的发抒，就不能表现那既豪放又感伤的复杂情怀。

　　②体会人物的性格特征

　　了解古诗文中人物的性格特征，揣摩人物的语言口吻，可以细致入微地传神地再现作品，达到更为动人的效果。如把握《诗经?卫风?氓》那女子的痴情、专一、勤劳、善良，被弃后的坚强、果断，把握《孔雀东南飞》里刘兰芝的忠贞、专一、善良、倔强，焦仲卿的专一、善良而懦弱，可凭借富有个性的形象的使作品的警示力量更突出。如若能体会《项脊轩志》中母亲那慈爱的关切：“儿寒乎？欲食乎？”；祖母那怜爱、赞美及殷切的期待：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”；妻子传达小妹之语的天真中含好奇与顽皮：“闻姊家有阁子，且何为阁子也？”并把这些人物的性格、口气准确地表现出来，更能突出那言犹在、而母亲、祖母、妻子那人已去的那种刻骨的悲痛，更让人潸然而泪下。

　　③注意作品的风格特征

　　古诗文作品因时代不同、人物不同，或同一人物的.时期不同，其作品都会呈现出不同的风格特征。或豪放，或婉约；或浪漫，或现实；或轻快明丽，或沉郁悲壮……诵读时注意对作品的风格加以仔细地体会，可更好地演绎作品，传达出作品的神韵。

　　4、处理好语言的声音表达

　　古诗文诵读要有极强的感染力，还要处理好诵读的停顿、语速、重音及语气。

　　诗歌的诵读，节奏的停顿尤其重要，节奏停顿要注意连而不断，并且要注意为加强语气、阐明观点、表达感情作逻辑的停顿。语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快，情节舒缓、情绪忧郁悲伤时慢。重音的处理，要结合句子找出规律，以更好地表情达意。如谓语动词、表性状程度的状语、表性状强调的定语、表结果或程度的补语、疑问代指示代词等要重读。至于语气语调，只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用，灵活处理，一定会为诵读添彩。

　　5、诵读方式的选择

　　各种不同的诵读方式，在古诗文教学中有着不同的作用。

　　①范读 教师或学生的在教学起始时的诵读，它起抛砖引玉的作用，能架起作品与读者的心灵交流的桥梁。

　　②独诵 让学生进行个体表演，可展示学生的才华，体现学生全身心投入、调动文化积累、生活经验、思想素养的二度创作的成果。

　　③男声齐诵、女声齐诵、男女声轮流诵、男女声合诵、独诵与合诵的结合 根据作品的特点，灵活的加以运用，可起到如同交响乐般的奇妙效果。

　　④诵读比赛 激发学生的诵读激情，补充课堂教学的阅读数量，拓展视野。

　　古诗文诵读教学是一门艺术。对于曾经哺育出了既具有丰富的文化修养，又具有传统美德的一代又一代中华儿女的古诗文，如何通过古诗文诵读教学，让这棵滋养我们先人的大树开出新的奇葩，在继承中发展，在传统中融入现代意识，更好地在培养人、教育人、陶冶人、美化人方面作出贡献，还须不断实践与探索的。

古诗文诵读主持词

古诗文诵读主持词（精选12篇）

　　无论在学*、工作或是生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编精心整理的古诗文诵读主持词，欢迎阅读与收藏。

　　女：敬爱的老师们!

　　男：亲爱的同学们!

　　合：大家好!

　　女：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。

　　男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

　　女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;

　　男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩*文学智慧的奇珍异宝。

　　女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

　　男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

　　女：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

　　男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲*蒙学经典。

　　男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

　　女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

　　男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

　　女：让我们与好书为友，打好人生底色。

　　男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

　　女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!

　　男：现在，我宣布：xx中学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!

　　男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了*传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

　　女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学*。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请七年级一班的同学诵读的《三字经

　　》女：渊源流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

　　男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学*上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

　　女：接下来，有请七年级二班的同学们进行《弟子规》的诵读

　　女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;

　　男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

　　女：中华经典古诗文，余音袅袅。

　　男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

　　女：接下来有请八年级一班的同学们进行《春晓》的助兴表演

　　女：北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏八年级二班的节目《水调歌头》。

　　男：水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也。请欣赏八年级三班的《小石潭记》

　　女：古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言。请欣赏《将进酒》

　　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;

　　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　　女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复

　　女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;

　　男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　　男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

　　女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

　　男：让我们在背诵中亲*中华经典，在亲*中热爱*文化，在热爱中弘扬中华文明!

　　女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

　　男：愿五千年文化的血脉永久传承。

　　男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧!xx中学典古诗文诵读比赛，到此结束。

　　一、开场词

　　女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。

　　男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

端午节经典诗歌朗诵

端午节经典诗歌朗诵

　　在学*、工作乃至生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、幅短小精悍的特点。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编整理的端午节经典诗歌朗诵，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　端午是一条河，从楚国流过。

　　*荒草凄凄，夕阳也落寞，

　　无家的人请喝杯雄黄酒壮行，

　　有家的人请插上菖蒲于门口。

　　端午是一条河，让菖蒲染过。

　　忧伤是潮起潮落，碧绿不是过错。

　　没有爱情的人请捧起诗经，

　　追逐爱情的人请登上龙舟。

　　端午是一条河，在龙舟上晃过。

　　宁静是鸟的翅膀，也有鱼的静默。

　　爱我的人请接受虔诚的祝福，

　　恨我的人请倾听河洲的九歌。

　　端午是一条河，停泊于在河之洲。

　　有多少疑问要问天，离骚只是传说。

　　生者请记住这条河的乳名，

　　逝者请忘掉五月的污浊。

　　有一个声音，在轻轻的呼唤着、呼唤着。

　　这呼唤声，把我从梦中牵到岸边。

　　听，那天籁之音，从悠远的天边走来。

　　从群燕环抱的雨帘中的古塔走来，

　　我睁开眼帘，静静的看着窗外。

　　一股艾荻的芳香，从门缝中扑面而来。

　　并携带着清晰的雨气——

　　我久久的看着窗外，窗外已然亮白。

　　透过窗帘，依然能看见那阴阴暗暗的光芒。

　　感到那呼唤声就在身边，就在我心里。

　　更悠、更长。我轻轻的叫醒妻儿，

　　撑开伞出了家门。门外到处散发着诱人的艾香。

　　我很懒，懒的从来没有早早出过家门。

　　只有端午之魂呼，登古塔、唱大风、云飞扬。

　　我在雨中寻找着，寻找自己的灵魂，

　　小雨细细的，我摸着，嗅着，吻着。

　　已然感到心中振颤的弦律。环抱古塔的小燕子，

　　随着舞曲在飞翔，就像一只长号而悠长。

　　我突然停下登梯的脚步，展开双臂拥抱着雨魂，

　　忽然，一种悟性由心而生。人生如走斜坡，要么滑下去，

　　要么攀上来，这就是雨魂的呼唤。

　　那是从撕裂的肺腑里传出的哀伤，

　　那是诗魂最后给世人悲壮的吟唱。

　　在汩罗江边轻身一跃，

　　却将离骚留给后人长考。

　　路漫漫乞上下而求索，

　　舞一曲壮歌长剑，

　　让楚国百舸争流。

　　用艾草香熏过的角黍，

　　伴随着九歌里旋转的韶舞，

　　汩罗江啊，你是否仍然在沉思。

　　奔流不息的绿水，

端午诗歌朗诵稿

端午诗歌朗诵稿

　　汨罗江把一个投入碧波的诗祖，化作千古竞渡的龙舟。深深的覆痕，烙印出中华民族的端午节。以下是小编为您带来的端午诗歌朗诵稿，感谢您的阅读!

　　又是一年艾草青青

　　时光悄悄走*端午

　　小儿手臂上的五彩丝线啊

　　有爱国诗人的灵魂

　　在翩翩起舞

　　家家户户缠着米粽

　　遍地飘香喜气洋洋

　　不知有多少人

　　还能知晓当初

　　屈老夫子壮怀激烈

　　以身殉国魂归何处

　　人声鼎沸呐喊助威

　　百舸争流龙舟飞渡

　　此起彼伏里蕴含着

　　多少凄婉的楚辞歌赋

　　叹那楚君昏庸无度

　　亲小人远贤臣

　　拒听良言

　　将诗人远远的放逐

　　纵使有满腔热血奔涌

　　却是报国无门

　　悲愤难以倾诉

　　无奈国破家亡秦吞楚

　　五月五汨罗江

　　成为诗人爱国明志的归宿

　　佳节端午

　　这千载悠悠的*俗

　　不仅仅是我们怀念的节日

　　更是啊擂响我们

　　爱国斗志的铮铮战鼓

　　子规鸟轻盈的掠过

　　而我的脚步

　　却在汨罗江畔沉重

　　星星与眼睛对视

　　沉浮中

　　你在泅渡诗意的银河

　　天问依然回响在天地

　　龙舟划破千年的寂静

　　浸透血液的文字

　　融入江水

　　月亮与涛声对饮

　　我把九歌

　　唱给汨罗江

　　见你在挥毫之余

　　纵身一跃

　　与楚辞再醉一万年

　　千年的炊烟

　　从波涛应声而起

　　怀念涨满的粽香

端午节少儿朗诵稿

端午节少儿朗诵稿（通用5篇）

　　在*日的学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的朗诵稿吧，朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。那什么样的朗诵稿才是经典的呢？下面是小编收集整理的端午节少儿朗诵稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　子规鸟轻盈的掠过

　　而我的脚步

　　却在汨罗江畔沉重

　　星星与眼睛对视

　　沉浮中

　　你在泅渡诗意的银河

　　天问依然回响在天地

　　龙舟划破千年的寂静

　　浸透血液的文字

　　融入江水

　　月亮与涛声对饮

　　我把九歌

　　唱给汨罗江

　　见你在挥毫之余

　　纵身一跃

　　与楚辞再醉一万年

　　千年的炊烟

　　从波涛应声而起

　　怀念涨满的粽香

　　裹住许多古老的记忆

　　漂泊的游子

　　即使变成泥土

　　*已在心里种植

　　端午节诗会的踏歌声

　　惊动了汨罗江的水

　　恰逢汨罗江里屈原的灵魂

　　飘到汨罗江的上空

　　诗人看见众诗人扔进汨罗江的诗

　　心潮澎湃，激动万分

　　一首首诗歌就像那艾草、米粽

　　芬芳了一江的水流

　　比铜钱、白银、黄金

　　更诱惑诗人的心

　　屈原在天空上被感动得泪流满面

　　人间处处细雨纷纷

　　诗人屈原踏着端午节涌动的诗韵

　　在天空上纵情狂奔

　　从古越民族的图腾祭祀

　　到屈原的悲愤投江

　　伟大的民族，悠久的历史

　　古老的传统节日一一端午节

　　打小我记事儿以来

　　老家的人俗称的五月节

　　眨眼间到了

　　南方的龙舟

　　北方的旱船

　　包粽子，煮鸡蛋，炸糖糕

　　还有水煮大蒜

　　老人家强迫着