古诗的三苏指哪三位

三钱是哪三位科学家

　　我国的“三钱”指的是钱学森、钱伟长以及钱三强三位科学家。钱学森被誉为“*导弹之父”；钱三强被誉为“*原子弹之父”；钱伟长被誉为“**代力学之父”。最先是我国领导人喊出的称号，后又被我国*称为*科技界的“三钱”。“三钱”是*科坛的杰出人物，也是世界顶尖的科学大家。

　　钱学森：1911年12月11日—2009年10月31日，汉族，出生于上海，祖籍浙江省杭州市，空气动力学家、系统科学家，工程控制论创始人之一，*科学院学部委员、*工程院院士，两弹一星功勋奖章获得者，吴越王钱镠第33世孙。

　　钱伟长：1912年10月9日—2010年7月30日，江苏无锡人，世界著名科学家、教育家，杰出的社会活动家。钱伟长兼长应用数学、力学、物理学、中文信息学，在弹性力学、变分原理、摄动方法等领域有重要成就。

　　钱三强：1913年10月16日—1992年6月28日，原名钱秉穹，核物理学家。原籍浙江湖州，生于浙江绍兴，*原子能科学事业的创始人，*“两弹一星”元勋，*科学院院士。

　　1956年制定规划了*第一次12年科学规划，钱学森、钱伟长和钱三强三人一齐力排众议，确定了56项科研项目，并提议确定6个紧急项目，即原子能、导弹、电子计算机、半导体、无线电通信和自动化技术。“三钱”的提议确立了年轻的`共和国自主创新发展高端科学技术的基础。“三钱”的称谓也由此传播开来。“三钱”是*科坛的杰出人物，也是世界顶尖的科学大家。

　　钱学森是*航天之父，主要搞导弹和火箭，也就是让*的武器有翅膀，飞得起来打得出去，钱三强和邓稼先是理论核物理学家，钱搞原子弹设计，邓主抓定型和制造及试验，且邓是**之父，也就是说他们两个是负责给造出来并让它能打得响的，而钱伟长是*力学之父，他的主要贡献主要是和那两钱一齐搞出了*国防科学规划，为我国的以两弹一星为代表的国防科技奠定了基础，指明了方向，设计了步骤。

　　此外，获“两弹一星功勋奖章”的23位科技专家中也有“三钱”的说法，两弹一星“三钱”指钱学森、钱骥、钱三强。钱骥，空间技术和空间物理专家，*人造卫星事业的先驱和奠基人，*空间技术的开拓者之一，是*第一颗卫星“东方红1号”总体组负责人，生前曾任*科学院卫星设计院副院长、第七机械工业部第五研究院卫星总体设计部主任、*空间技术研究院副院长等职务。在研制“两弹一星”方面，“三钱”功不可没。

三位一体面试技巧

三位一体面试技巧

　　面试给公司和应聘者提供了进行双向交流的机会，能使公司和应聘者之间相互了解，从而双方都可更准确做出聘用与否、受聘与否的决定。下面是小编收集整理的三位一体面试技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、答题先要有规划

　　面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。在这种状态下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态，从而出现冷场的局面，使得面试的成绩大受影响。为了避免这种情况，许多考生往往拿到问题就急于作答，往往中途发现角度不佳因而进退两难。对于问题的判定与切入点的选择，是成功答题的一个关键要素。

　　听到问题时，要在第一时间对提问进行分类处理：如果是关于个人发展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报材料中提及的内容；如果是常识问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与之相关的内容。回答问题还要注重表达的逻辑性，切忌这里答一点那里答一点，说到哪里是哪里。

　　比如，对某以问题采取“正和反”的表达，先说正面影响，再说负面影响，最后总体判断；又如对某一问题采取层层推进式表达，严密的逻辑分析使你的答案更具说服力；再如对某一问题采取分类讨论法，从市民角度看、从*角度看；从国内看、从国际看；从过去看、从现在看、从将来看，从短期影响看、从长期影响看等。

　　二、不要轻易说“不知道”。

　　一些考生面对面试官抛出的问题，一遇到困难就吐“不知道”三个字，这种轻易“缴枪投降”的行为，往往给面试官留下不好的印象。

　　若遇难题，学生完全可以用多种方式应对：

　　一是“追问”，礼貌地表示自己没听清问题，想请面试官重复一遍，以期从面试官的复述中获取更多有用的信息。

　　二是“请教+尝试”，不妨就像*时向学校老师请教问题那样大方提问，有什么初步的想法出现在脑海中时，不要害怕没有水准，只要有理有据，让面试官明白你分析的思路，自然会获得认可。

　　有时，面试官只要看到你在思考，还会循循善诱地“拉你一把”。与笔试时只能看出最终结果而不能反映思维过程不同，面试能将考生的思考过程完全“曝光”在面试官面前。因此，你完全可以从现有知识出发，步步趋*未知问题的答案。

　　三是要学会转移，如说“这个问题我倒确实答不上来，不过我对与此有关的……有些了解”，从而顺水推舟地将话题转移到自己熟悉的地方。这些回答都比仅仅说“不知道”三个字好得多。

　　一位面试老师这样说：“学生从疑惑到醒悟、从错误到正确的转变过程，更能够令人信服地表现他们的思考能力，比起最后答案的对或错更加重要。”由此可见，千万不要轻易吐出“不知道”三个字！

　　三、在“*稳”与“个性”间求*衡

　　学生在面试中有两种极端的做法。

　　一种是中规中矩、四*八稳，不越“雷池”一步，但求“保险”第一。他们的回答虽不能说有错，有的.甚至滴水不漏，但也多是大道理、套话或“正确的废话”。这样的学生，如何让面试官留下深刻的印象？

　　另一种则正相反，个性突出、棱角分明，对大量问题的看法都与主流观点相左甚至完全相反，将“真性情”百分之百地展现在面试官面前。一位高校分管招生工作的校长曾经说，高校面试的本义就是要看出学生本性。但是，从面试实务层面讲，这种做法属于“剑走偏锋”，要冒很大的风险。学生应在两者之间求得*衡，既要亮出个性，也要保证安全。

　　拓展知识

　　什么是三位一体：

　　三位一体综合评价招生，是我省在全国率先启动的高校招生改革重要举措，是我省高考综合改革试点方案规定的四种选拔模式之一。“三位”是指高中学业水*考试（以下简称高中学考）、统一高考和综合素质评价（含中学综合素质评价和高校综合素质测试）。高校依据专业特色和培养目标，将考生的高中学考成绩、统一高考成绩和综合素质评价结果合成综合成绩，综合评价，择优录取。

唐代三大诗人是哪三位（世界公认三大诗人）

杜甫！为了躲避战乱，逃到了湖南，又遭遇洪水，好几天没吃上饭，被当地贱民救下，赠送了几斤牛肉，杜甫胡吃海喝，结果撑死了！

代表作品：

绝句，

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

孟浩然喜欢吃鱼，有一次患了皮肤病，医生跟她说，千万不要吃海鲜了，否则会有性命之忧，好友王昌龄到访设宴款待，两人是一口鱼来一口酒，结果病发而死。

代表作品：

春晓，

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

郭沫若一生的三位夫人

郭沫若一生的三位夫人

　　在郭沫若86年人生旅程中，有三位女性以婚姻关系伴随过他。她们构成了郭沫若婚恋生活的三个主要支柱，在漫漫人生路上，他们与郭沫若在情感上有说不清的恩恩怨怨，道不尽的纠葛思念，诉不完的离合悲欢……

　　独守空闺的张琼华

　　张琼华是郭沫若明媒正娶的结发妻子，她比郭沫若大两岁。

　　1912年农历正月十五那天，四川乐山沙湾镇，郭家举行娶亲庆典，花轿将新娘抬到一栋三间四进木结构的*房前。身着长袍马褂的新郎郭沫若，向轿门拜三下，张琼华由人搀着缓缓下轿，成为郭沫若的第一位夫人。这桩婚事郭沫若是违心的，“父母之命、媒妁之言”使他毫无办法，风华正茂的郭沫若对张琼华*凡的外貌不甚满意，洞房之夜又发现她三寸金莲，被戏弄之感油然而生，愤愤地走出洞房……婚后第五天，郭沫若便远走他乡了。

　　然而，旧时的婚约罗网却死死扣住张琼华，使她从入门第一天起，就尝到了“无夫即无主”的苦果。日复一日，年复一年，她在无谓而无望的等待中消耗着青春，恪守妇道、孝敬公婆、思念丈夫……但她没有想到，她的夫君在异国他乡已娶妻生子，在国内事业有成，生活中又添新欢之乐。

　　1939年3月，郭沫若衣锦还乡，回四川老家探亲。整整26个春秋，张琼华没有和结发的夫君见过一面，她独守空闺。在无限的等待中忍受着漫长寂寞时光的煎熬。家乡人围着郭沫若，热情交谈、握手。唯独张琼华站在人群后面，默默地注视着，而郭沫若似乎也没有意识到她的存在。当时，郭沫若的老父已86岁高龄，卧病在床，他老泪横流地向郭沫若诉说着多年来张琼华对郭家的.贡献，却没有半句怨言。郭沫若顿时对张琼华肃然起敬。他虽然不爱她，但却应该感谢和尊敬她，于是当着众人的面鞠躬致谢，骇得张琼华不知如何是好，多年来压在心头的苦闷与辛酸一扫而光，她满足了，更因为于立群——郭沫若的新婚妻子就站在身边。郭沫若给张琼华留下“书付琼华”四个字走了。从此再也没有回过乐山。

　　1963年，张琼华曾去过北京，受到郭沫若的盛情接待，她像刘姥姥进大观园一样，惊异兴奋之中感激着郭沫若。郭沫若病逝之后，一些学术研究者曾看望过张琼华，在四川的乐山，她依然是农妇的装束，过着简朴的晚年生活……1980年，这位对郭沫若忠贞不二的老人，在孤寂中辞世，享年90岁。

　　含辛茹苦的佐藤富子

　　1916年8月，在日本东京圣路加病院，郭沫若认识了年仅22岁的日本姑娘佐藤富子，当时，郭沫若在冈山高等学校攻读医科，她是护士。他们相识后便书来信往，佐藤富子被才华横溢的郭沫若写的爱情诗所陶醉。不久，她毅然辞去圣路加医院的工作，随郭沫若到冈山同居。从此，佐藤富子的婚缘便笼罩在不幸的悲哀之中……

　　首先，她与郭沫若的结合，没有得到家庭的认可，佐藤家是基督教徒之家，断然不允许她与一个华人青年自由结婚的。他们第一个儿子出世以后，她与父母断绝了关系。其次，郭沫若作为学生，经济条件是有限的。1918年郭沫若升入九洲帝国大学，富子为使丈夫学业有成，独自承担全部家务，洗衣做饭，忙里忙外，他们几经搬家并且要支付昂贵的房租。为了生计，郭沫若拼命写作译书，没有桌椅用皮箱代替，没有砚台用磨*的砖头代替……这样清贫的日子，没有父母的亲情关照，没有基本的生活保障，富子含辛茹苦地坚持着，为郭沫若哺育了四儿一女。

　　1937年，政治风云变幻，使郭沫若的思想和生活发生了剧烈的变化，他决定回国参加抗日战争，而富子是日本人，他不辞而别离开日本回国了，从此，他们中断了一切联系。

　　漫漫的11年过去了。在新*诞生的前一年，在一个偶然的机会，佐藤富子知道了郭沫若的消息便立即携儿带女西渡大海专程来*，开始万里寻夫。当富子知道于立群已为他的丈夫生育了儿女时，她心酸地说：“我走……”建国以后，佐藤富子加入*籍，带领儿女回国参加社会主义建设。佐藤富子的晚年是幸福的。人们敬仰文化名人郭沫若，更尊重他日本血统的妻子。她曾被推选为第六届全国*委员。她的*名字叫郭安娜。

　　情深意长的于立群

　　于立群，一位追求进步与自由的女性。她是郭沫若早期恋人于立忱的胞妹。1937年他们初识时，她是戏剧电影界一名女演员，年轻、端庄、文静的外貌给郭沫若留下深刻美好的印象。1938年，抗日烽火燃烧着*大地，于立群取道香港准备去陕北，再次与郭沫若见面。出于对事业执著的追求和信念，她下定决心与其旧友分开，决然在香港新亚酒楼与郭同居。

　　1939年夏，即将出任国民革命军事第三厅长的郭沫若决定与于立群补办婚礼。

　　这次婚礼，使于立群成为郭沫若第三位名正言顺的妻子。在抗日战争和**战争的日子里，郭沫若这样的文人经常受到攻击和欺辱，有时是报刊文章，有时是黑势力流氓，于立群总是像卫士一样护着郭沫若。她爱戴他，支持他。新*成立后，郭沫若担任重要的领导职务，作为夫人的于立群经常陪同他去各地参观、视察、出国访问，参加一系列外事活动。他们地位显赫、生活幸福。虽然在动荡年代，有过失子之痛、受欺辱之苦，但是总体说来，生活对他们是丰厚的，晚年夕阳是灿烂的。于立群和郭沫若在一起共同生活*40年，抚育五个子女，她是伴随着他度过人生暮年的最后一位妻子。

　　1978年6月，郭沫若病逝了，而次年2月，她也猝然去世。

　　郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂。1892年11月16日出生于四川的一个富人家庭，他早期留学日本，在回国之后经历过南昌起义、从事过抗日救亡运动，也为*的文学发展奠定了坚实的基础。郭沫若一生自命风流，一生有三个老婆。原配张琼华，第二任妻子佐藤富子，第三任妻子于立群。

　　原配夫人张琼华(1890-1980)，她和郭沫若的婚姻属于包办婚姻，没有感情基础。张琼华是三寸金莲，这让接受过新式教育的郭沫若无法忍受。张琼华并不是他理想的妻子类型，在揭开妻子盖头的那一个，长相一般的张琼华让郭沫若大失所望，于是，新婚生活只过了五天，他就离家了。之后的几十年郭沫若也基本没再见过张琼华，两人甚至没有过什么所谓的“夫妻生活”，当了一辈子活寡妇，自始至终并未留下一男半女。这位被重重封建礼教紧紧束缚的女子，独守闺房，孝敬公婆，对郭沫若从未产生过哀怨的情绪。于1980年在孤独中病逝，90岁才去世。图为张琼华老照片，从照片中可以看出张琼华确实是一个老实本分的乡下女子，其实张琼华并不难看，只是毁在发型上

　　郭沫若第二任妻子叫佐藤富子，日本人。中文名字叫安娜。佐藤富子出身日本名门，祖父和父亲都是北海道大学的大师级人物。1916年8月，作为官费留学生的郭沫若在日本东京的圣路加病院认识了年仅22岁的日本姑娘佐藤富子。她体态丰润，皮肤白嫩，圆圆的脸庞上闪耀着一双灵活的眼睛，脸颊上泛着淡红晕，显示出一股特有的少女风韵。郭沫若对她一见倾心，他觉得佐藤富子圣洁无比，以后他便开始疯狂追求佐藤富子。图为佐藤富子老照片，貌美如花，难怪郭沫若一见钟情

　　这位日本女子最终没经得住郭沫若的绝世才情和甜言蜜语，不久两人便同居。郭沫若为其取名“安娜”。1937年中日战争爆发，郭沫若不辞而别离开日本，与安娜断绝了联系，留下了五个子女。痴情的安娜带着五个子女跋山涉水终于找到了郭沫若，没想到郭沫若已与别的女人结了婚，对她态度相当冷淡，也全然不顾与孩子们的感情。安娜只有默默的离开。

　　郭沫若第三任妻子叫于立群。于立群出身名门，儿时便受到良好的家庭教育，只不过后来家道中落，后来从事歌舞及电影表演，是上海著名的女明星。于立群亭亭玉立，白白嫩嫩，两道柳眉、配着满口贝齿很快地就把郭沫若吸引住了。郭沫若作为一个情场高手，发动对于立群一样的感情攻势。没多久，于立群就在郭沫若的攻势下彻底被征服了。1939年，两人举行了婚礼。这一年，郭沫若47岁，于立群23岁。图为年轻时于立群老照片，风姿卓越，真是绝代佳人

　　婚后生育4男2女。1979年，于立群在郭沫若去世一年后自缢身亡。于立群为什么自杀身亡？1979年，于立群在整理郭沫若遗物时，意外地发现了一个瞒了她几十年的“小秘密”，郭沫若与她姐姐在1934年-1937年的秘密。自己的姐姐之死竟然与自己生活了40年的丈夫有关。内心悲痛的于立群最后上吊而亡，可悲至极。图为郭沫若与于立群罕见全家福

　　除了这三位妻子，郭沫若还有知名不知名的多个红颜知己，“革命伴侣”安琳、风云美女黄定慧等等。郭沫若一生才华横溢，波澜壮阔。不想三个夫人，个个结局悲惨。令人唏嘘！

三位一体招生自我介绍模板

三位一体招生自我介绍模板

　　来到一个完全陌生的环境，我们有必要对自己进行适当的介绍，用自我介绍往往可以来展示自己。写自我介绍时总是没有新意？以下是小编为大家收集的三位一体招生自我介绍模板，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的XX大学三位一体招生领导：

　　您好！我叫xxx，是一名来自浙江省xx中学的高三学生。

　　我的叔叔毕业于宁波大学，所以"宁波大学"这个名字被我从小就赋予了各种联想。小学时代的我只是觉得"宁波大学"这个名字给人一种荣耀的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一分子。随着年龄的增长，我对宁波大学有了更多的认识：不同于其他的学校，宁波大学始终保持一种严谨治学的态度；无论何时，宁波大学都能为学子提供最清静、最不受丝毫干扰的学*环境。这个概念其实源于高一时的暑假跟着叔叔真正去了一次宁波大学。由衷地感到：宁波大学虽然历史不怎么悠久，但是它坐落于美丽的港口城市，与杭州上海等地的高校相比，有着不相伯仲的学术水*，却比他们少一份喧嚣，多一份宁静。

　　来自心底的触动让我更加坚定了要考入宁波大学的决心。宁波大学坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神。所以，成为一个宁波大学新生，将是我无悔的选择。

　　选择宁波大学并不仅仅是由于宁波大学无可比拟的优越性，还有一个原因便是我自身的性格因素。我是一个感情丰富、阳光率直的女孩，对于新鲜的事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情。所以在高中时，我担任班中的团组织委员、学校的社团成员。我是女生，我却热衷于体育活动；热衷于电脑知识。孩提时，我体现了出众的语言天赋，一直以来，学*是我骄傲的一个板块。所以，我认为：学*是件快乐的事，因为我总能在学*中不断充实自己、不断超越自己。

　　我是个做事情有条不紊的女孩。一到了学*时，会马上全心全意投入到学*中。从小学到高中，一直成绩优异，从不偏科。而在所有的学科中，我最倾心的是英语。我喜欢在在英语阅读中体验语言的微妙；我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感；喜欢得高风时的骄傲感。我喜欢钻研问题时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有宁波大学才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。同时，我也对自己的能力充满信心。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评；还曾在假期中做过社会实践，定期地组织社团活动等。踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

　　当然，想要成为一名宁波大学学生，思想品德是更重要的一方面。老师从小就教导我：做人，首先要学会做一个品德优秀的人。学*生活中，我会尽自己最大的力量热情地帮助周围的同学，认真负责地为集体做好本职工作，积极地在歌咏比赛、运动会上为班争光；在家时，我会在学*之余帮助妈妈洗衣做饭，做各种各样的家务。所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意蕴深厚的宁波大学校徽，抱着书本漫步在宁波大学优美的校园内，庄严地对自己说"我是宁波大学人"！

　　希望您能通过我的.申请。如果我的申请未被通过，我会认真地找出自己的不足并虚心改正，努力在明年的高考中考出理想的成绩，步入xx的校园。

尊敬的xxxx三位一体招生领导：

　　您好！

　　我叫xx，是一名来自浙江省xx的高三学生。十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。

　　我的哥哥毕业于贵校，所以“xxxx大学”这个名字被我从小就赋予了各种联想。小学时代的我就觉得“浙江理工大学”这个名字给人一种荣耀的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一份子。随着年龄的增长，我对浙理工有了更多的认识：不同于其他的学校，浙理工始终保持一种严谨的态度，坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神，所以来自心底的触动让我更加坚定要考入浙理工的决心。

　　我是一个感情丰富、阳光率真的女孩，对于新鲜事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱学术的伟大，爱知识带给我无穷的力量，所以我积极参与竞赛，并获得了20xx年浙江省化学竞赛三等奖，虽然没有取得巨大奖项，但我乐在其中，参加竞赛旨在提升自我，丰富个人素养。我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情，所以在高中时我积极参与歌会表演和诗歌朗诵比赛等活动，同时我还是班级的宣传委员，为班级出力；我爱体育的热情，爱汗水的勃发，所以在高中我加入了校排球队，在学*的课余参与体育活动。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评；还曾在假期中做过社会实践，定期的组织社团活动等，踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

　　我是一个做事情有条不紊的女孩，一到了学校时，会马上全神贯注，因为做事情不能三心二意，我的座右铭是“NOpains，NOgains”也就是说没有付出就没有回报。

　　我喜欢在英语阅读中体验语言的微妙，我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感，然而我最倾心的是数学，喜欢钻研题目时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有浙理工才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。同时，我也对自己的能力充满信心。

　　对于未来，我充满了信心，进入高校后我必将通过努力提升自己，有如下几点：1、端正态度、静下心来，刻苦努力弥补自己专业知识上的不足，并努力学好专业课程；

　　2、勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题；

　　3。参加科研、社会实践社会实践：自己十分重视到社会上锻炼的机会，利用寒暑假多次到社会上打工并且参加了两年的社团锻炼，自己学会了怎样在与人和谐相处，在看待问题和处理事情上也变得更加成熟。

　　4、加强英语特别是化工过程机械专业英语方面的自主学*；

　　5。积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养。

　　在学*生活中，我会尽自己最大的力量热情地帮助周边的同学，认真负责地为集体做好本职工作，积极地在歌咏比赛、运动会上为班争光；在家时，我会在学*之余帮助妈妈洗衣做饭，做各种各样的家务，所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意味深厚的浙江理工大学的校徽，抱着书本漫步在浙理工的优美的校园内，秉着厚德致远、博学敦行的校训，庄严地对自己说“我是浙理工人”真心希望您能通过我的申请，我会打起十二分精神，努力奋斗！！！

　　以此

致敬

尊敬的老师：

　　您好。

　　我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学*成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学*成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。

　　我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可!

　　谢谢!

　　我叫xxx，江苏文科，年级排名6到10名，共有600多人。

　　首先要感谢浙大给我这次宝贵的面试机会。然后我叫蔡茂盛，我这棵菜长得确实挺茂盛。其中有父母老师的关心也少不了一句话对我的帮助，德兰修女所说，最愉悦的感觉内心*静。

　　记得一次学校举办冬季三项运动会，作为班长，老师交给我的任务就是组织同学按时到不同地点比赛。临到我们班要比跳绳时，一位男生才跟我说他没绳子，还指定要一种罕见的没有计算器的绳子。尽管最终帮他找到了绳子，当时我的态度并不好。事后我*静下来，我现自己其实是有收获的，我多了一个经验，下次再遇到这些活动，应该事先做好突**况的备案。这样遇到类似的问题，我会比同龄处理地更好。在*静地思考中，我*息了怒火，找到愉悦。

　　今天把这句话送给大家，与君共勉！

数字表白暗语三位数

1、240：爱死你

2、210：爱你哦

3、137：一生情

4、241：爱死你

5、234：爱相随

6、300：想你哦

7、915：就要吻

8、360：想念你

9、920：就爱你

10、910：就依你

11、520：我爱你

12、200：爱你哦

13、912：就要爱

14、235：爱上我

15、230：爱死你

16、530：我想你

17、930：好想你

18、460：思念你

19、780：牵挂你

20、619：到永久

21、917：就要亲

22、230：爱上你

23、609：到永久

24、721：亲爱的

25、721：亲爱你

26、147：一世情

27、521：我愿意

28、235：要想你

2021宁波大学三位一体测试录取成绩查询

2021宁波大学三位一体测试录取成绩查询

　　2021年“三位一体”综合评价测试成绩已经揭晓，即日起，考生可登录宁波大学本科招生网——“三位一体”报名系统进行查询。下面是小编整理的2021宁波大学三位一体测试录取成绩查询，欢迎大家阅览。

　　各位考生：

　　2021年“三位一体”综合评价测试成绩已经揭晓，即日起，考生可登录宁波大学本科招生网——“三位一体”报名系统进行查询。

　　根据浙江省教育考试院有关规定和《2021年宁波大学“三位一体”综合评价招生章程》的规定，通过书面评审的考生须参加我校组织的综合测试。综合测试以面试为主，成绩满分为100分。综合测试结束后，按照各报考类别计划数1：5的'比例（最后一名同分均入围原则），分别确定入围考生名单。今年，共有1824名考生入围

　　非师范类、师范类和中外合作类考生

　　入围情况：

　　入围考生名单：

　　志愿填报：

　　入围考生必须参加浙江省2021年高考普通类的报名和考试。志愿填报纳入浙江省普通高校普通类提前录取统一填报，录取安排在普通类提前录取。考生须在五个院校志愿栏的第一志愿栏填报“宁波大学”，否则无效。未被我校录取的考生，进入后续志愿的投档程序。填报的专业志愿须在本章程公布的招生专业范围内，专业填报必须符合选考科目的对应要求（详见招生专业、计划及志愿填报对应的选考科目要求）。各报考类别之间不得跨类填报。

　　成绩合成：

　　对进档考生，按综合成绩从高分到低分排序。综合成绩换算公式：综合成绩=学业水*测试成绩（折算成满分100分）×15%+综合测试成绩（折算成满分100分）×25%+高考总分（折算成满分100分）×60%。若考生综合成绩相同时，则按单项成绩高低排序，单项成绩优先排列次序为：综合测试成绩、高考总分、学业水*测试成绩、高考语文成绩、高考数学成绩、高考外语成绩以及高考选考科目总分。

　　学业水*测试成绩折算方法

　　采取折计分制，将考生所有的高中学业水*考试科目（10门）成绩等第折算成分数，A等折计10分，B等折计8分，C等折计4分，D等及以下不计分。

　　录取原则与办法：

　　专业投档办法：按照非师范类、师范类、中外合作类各类计划数1：1分别划定校内投档基准线，按“分数优先，*行志愿”的原则择优录取，专业间不设级差分。当考生综合成绩无法满足其所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据综合成绩从高分到低分调剂到招生计划未满专业（必须符合专业的选考科目要求）；如仍不足，则从投档基准线下考生中从高分到低分逐一择优录取到未满专业（必须符合专业的选考科目要求），直至满额。

　　若考生志愿填报人数分别未达到非师范类、师范类、中外合作类各类计划数的110%（按小数点进位），则录取人数分别控制在非师范类、师范类、中外合作类各类相应的志愿填报人数的85%（按小数点舍去）以内。

　　公示日期：2021年4月19日——4月29日

　　如对公示的名单有异议，请在公示期内向我校本科招生办公室反映，电话：0574—87600233

古诗的作文三篇

【实用】古诗的作文三篇

　　在学*、工作乃至生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的古诗的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　"诗人的味道在历史的长空中，我们沉思后，发现空中漂留着一种味道，这是“诗人”的味道。每个诗人都有着自己的味道。

　　（一）易安的黄花“索月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒，酒淡怎敌晚风疾。”的变幻，战乱的离苦，易安虽寻寻觅觅自己的幸福。却在中争渡，争渡，到头来载不动满腔愁苦。于是，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花，了变幻的她，留下了她的味道——勇敢、机智。

　　（二）汩罗河边的芦苇汩罗边上，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。，楚王，居庙堂不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，投入历史长河，成为端午节最深沉的思念。屈原留下他的味道——旷达，不畏。

　　（三）东坡的明月谪居黄州城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。东坡一生极尽坎坷；爱情的挫折，的偃塞，旋涡的挣扎，满腹的难鸣。于是，东坡将利禄换了“竹杖芒鞋”，他唱“大江东去”，感到人生恰似“飞鸿踏雪泥”的淡泊。留下他的味道——淡泊名利。别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，一切的阴霾不过是短暂的雨季。只因空中漂浮着“诗人的味道。”"

　　夏天悄悄地来了，瞧！太阳像个大火球，火辣辣地烤着大地，它发出一道道耀眼的光芒，地面上热气腾腾，连风都是热的，晒得林中的.大树、小花、小草没精打采。远处一个骑在老黄牛背上身穿蓝色布褂子，下穿绿色短裤，*脚丫的牧童。正在兴高采烈地鼓着腮帮吹着竹笛，脚随着动听的笛声一晃一晃的好似在打节拍，听老黄牛正随着笛声发出哞哞的叫声，尾巴一甩一甩地好像和牧童一唱一和的向林中走来。

　　一阵阵悠扬地笛声就像清风飘过树林，大树爷爷听了，它的叶宝宝摇了摇似乎在伴奏呢，喜鹊姐姐听了，好似在说：这真是我听过世界上最好的歌声。小草伸了个懒腰打了个哈欠，懒洋洋的，但听了这动听的笛声，突然精神抖擞似乎跳起了舞……

　　这时，蝉也来凑热门按捺不住心中那份激动发出了知了知了的声音，牧童听见了，用那灵敏的眼睛四处搜寻，不一会儿就发现了一只又大又肥的蝉，可爱极了！他那灵敏的眼睛顿时睁得老大死死地盯住了它，心想：这么可爱的蝉，我一定要捉住它。于是便轻轻跳下牛背，悄悄地走到树下，又轻手轻脚地爬上大树，一只手紧紧地抓住树干，以免自己摔下来，另一只手慢慢伸出去，他还在给自己创造最好的时机。一分一秒过去了，他认为蝉已放松警惕，一抓，不料蝉早已发现牧童扑的一声飞到了另一根树杆上。他一点也不甘心，又向上爬了一节，屏住呼吸，眼疾手快，猛地一抓，蝉被逮了个正着。真是功夫不负有心人，我终于抓住你了！牧童激动地说。

　　而此时正在大树下乘凉悠闲吃草的老黄牛，也发出了哞哞的叫声，似乎也在给它的主人喝彩呢。瞧！太阳落山了，黄昏来了，小牧童又吹起了悠扬的笛声，不过他现在又多了个新朋友———蝉。

　　童年是一首韵味无穷的诗。在这首诗中，有太多的事物让我们感到快乐，而让我最难忘的却是古诗词。

　　“明月松间照，清泉石上流”、“不知天上宫阙，今夕是何年”……在明月夜光下，年幼的我便常坐在床沿，一边抬头望着月亮，一边聚精会神地听母亲读古诗词。母亲读了一首又一首，可我仍然不知疲倦，仍缠着她继续读。于是母亲从李白的读到王之涣的，又从王之涣的读到杜甫的……古诗词，已经成了我幼年月光下最好的伙伴。

　　待我又大了些，我便格外喜欢在第一缕阳光洒进屋里的时候，捧几卷唐诗在窗下读着、背着。令我开心的是，一首首唐诗仿佛是我阔别多年的好友，而我在诵读时与他们一个个握手言欢。每到此时，我的脸上便荡漾起了笑的涟漪。那段时间的每日早晨，母亲望着我因读唐诗而又忘了吃早饭，总笑着嗔怪道：“这丫头真是走火入魔了。”唐诗真是有魔力，让我格外向往唐朝，向往唐朝的诗、唐朝的人、唐朝的物。

　　岁月如梭、光阴似箭，转眼我已经12岁了。我特别喜欢看原版《红楼梦》，格外羡慕林黛玉的才情，羡慕她能写出“一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕”那般的句子。于是，我也准备写一首诗。我闭上双目，不一会儿便拟了一个题目《梦回潇湘馆》。接着，我仿佛走进潇湘馆，看到了那青青翠竹，看到黛玉悲凄抚琴的模样，便提笔写下“翠竹瑟瑟静悠悠，似闻颦颦抚琴弦”。然后我仿佛听到琴声的悲凄婉转，看到黛玉一滴一滴清清的泪水，难怪她一笑值千两黄金呀！便又写下“悲凄婉转清清泪，潇湘一笑贵千金”。终于写完了，我心里有说不出的高兴。

　　古诗词是优美的，她给我的童年带来了欢乐。她的韵味将永远留在我心中，我的童年因为古诗词而美好！

杂诗三首·其三古诗词

杂诗三首·其三古诗词

　　古诗原文

　　闻道黄龙戍，频年不解兵。

　　可怜闺里月，长在汉家营。

　　少妇今春意，良人昨夜情。

　　谁能将旗鼓，一为取龙城。

　　译文翻译

　　早就听说黄龙城有战争，连续多年不见双方撤兵。

　　可怜闺中寂寞独自看月，她们思念之心长在汉营。

　　今晚上少妇的相思情意，正是昨夜征夫想家之情。

　　何时高举战旗擂鼓进军，但愿一鼓作气取龙城。

　　注释解释

　　闻道：听说。黄龙戍：即黄龙，在今辽宁开原县西北，此指边地。解兵：放下兵器。

　　良人：古代妻子对丈夫的称呼。

　　龙城：在今蒙古境内，这里借指敌方要地。

　　诗文赏析

　　自汉魏以来，诗人常以“杂诗”为题写诗，类似“无题”诗，内容多是慨叹人生或离别相思的。沈佺期写有《杂诗三首》，都写闺中怨情，流露出明显的反战情绪。这里选的是第三首， 首联“闻道黄龙戍，频年不解兵”，语言*易似娓娓道来，给人以鲜明突出的印象。黄龙戍战火连年，可以想见征人久戍之苦，强烈的怨战之情溢于字里行间，“不解”与“频年”连用，增强语势，引起人们的联想与深思。

　　颔联“可怜闺里月，长在汉家营”，是借月抒怀。说今夜闺中和营中同在这一轮明月的照耀下，有多少对征夫思妇两地对月相思。在征夫眼里，这个昔日和妻子在闺*同赏玩的明月，不断地到营里照着他，好像怀着无限深情；而在闺中思妇眼里，似乎这眼前明月，再不如往昔美好，因为那象征着昔日夫妻美好生活的圆月，早已离开深闺，随着良人远去汉家营了。这一联明明是写情，却偏要处处说月；字字是写月，却又笔笔见人。短短十个字，内涵极为丰富，既写出了夫妇分离的现在，也触及到了夫妇团聚的过去；既轮廓鲜明地画出了异地同视一轮明月的一幅月下相思图，也使人联想起夫妇相处时的月下双照的动人景象。通过暗寓着对比的画面，诗人不露声色地写出闺中人和征夫相互思念的绵邈深情。见月怀人是我国古典诗歌的传统表现手法，而这里只写月不写人，意象反而更丰富生动。这“闺里月”既是思妇的眼中月，又是征人的眼中月，既有千里共婵娟之意，又有思妇心神飞度，想见征人之意。诗意双关，征夫、思妇相思之情之景俱在其中，显得清新别致。

　　颈联“少妇今春意，良人昨夜情”，紧承上联进一步抒写离人相思。“春”而又“今”，“夜”而又“昨”，分别写出少妇“意”和良人“情”，其妙无比。四季之中最撩人情思的无过于春，而今春的大好光阴虚度，少妇不禁倍觉惆怅。万籁无声的长夜最为牵愁惹恨，那昨夜夫妻惜别的情景，仿佛此刻仍在征夫面前浮现。“今春意”与“昨夜情”虽是互文对举，却可以作为“夜夜”来读。可是细味“今春意”却有着独特的.表现力。“昨夜情”，也对得十分工巧，不仅表现出良人对妻子的一往情深，而且还表现出思念之切。他回忆往日夫妻的恩爱，觉得恍如昨夜事一般，不因经久分离而淡薄。可见他们的情意是多么美好、真挚、深厚而动人。

　　尾联“谁能将旗鼓，一为取龙城”，抒写出了征夫、思妇的愿望。他们希望能有良将出马，克敌致胜，结束他们长期分离的痛苦。但诗以问句的形式，倍增感慨深沉的意味。这里照应首联回答了“频年不解兵”的问题，表明是将领无能，指挥不得力以致连年征战，这是写透夫妇别离的痛苦以后自然生出的意思。

　　这首诗构思新颖精巧，特别是中间四句，在“情”、“意”二字上着力，翻出新意，更为前人所未道。诗中所抒之情与所传之意彼此关联，由情生意，由意足情，势若转圜，极为自然。从文气上看，一二联都是十字句，自然浑成，一气贯通，语势较和缓；第三联是对偶工巧的两个短句，有如急管繁弦，显得气势促迫；末联采用散行的句子，文气重新变得和缓起来。

古诗词三首

古诗词三首

　　教学目标：

　　1.认识古诗的生字，能正确读写“洞庭、江南”等词语。

　　2.有感情地朗读课文，感知诗词大意，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，背诵三首古诗词，

　　教学重点：明诗意，背诗词，积累语言

　　教学难点：品味诗句

　　教学方法：边学边练，实时反馈

　　教学准备：课件

　　课时安排：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　《独坐敬亭山》

　　1、教师导入。

　　学生齐读课题“古诗词三首”，把这个课题和以往的同类课题比一比，你发现了什么不同吗？

　　2、学生表述，教师相机训练学生规范的表述：……是诗，……是词。

　　3、教师过渡。

　　诗盛于唐，词盛于宋，所以在文学史上有唐诗宋词之说。什么意思呢？通俗一点儿说，就是唐朝的诗写得最好，宋朝的词写得最好。诗和词，既有区别，又有联系——这些我们先不谈，咱们一首一首地学，慢慢地就明白了。请一位同学为我们朗读第一首诗《独坐敬亭山》。

　　4、学生朗读，教师相机评点。

　　是否读正确了？注意“相”字的读音。

　　5、运用反复手法，训练几个学生朗读全诗，教师横向评价。

　　诗味读得最浓的是谁？学生声情并茂地朗读全诗。

　　6、教师过渡。

　　诗和词，最大的作用就是表达作者内心的感受。李白想表达一种怎样的感受呢？我们先来听一段小故事：……在被迫离开长安十年后的一天，李白在游完安徽宣州郊区的敬亭山之时，写下了这首诗。一请同学们再读一读这首诗，你体会到一种怎样的感受？

　　7、学生表述，教师相机。

　　（1）这种感受在诗题里边有没有表现？

　　（2）在诗句里有没有表现？让学生用自己的话说一遍，着重注意“闲”和“厌”的解释。

　　8、教师小结诗中的情感，引导学生体会“只有”一词的深意。

　　能陪伴李白的，只有一座无言的敬亭山。这句话当中的“只有”什么意思？只有，就是除了敬亭山，什么都没有！没有亲人，没有——朋友，有的只是眼前的青山，身边的孤独！

　　9、教师过渡。

　　学了这么久，也不知道同学们学明白了没有，听老师说一段话，看老师说的是哪一句诗？教师引读：天上的鸟儿都结伴飞走了，不见了踪影；那一片白云，它也飘走了，只留下孤孤单单的我。这世界上能陪伴我的，恐怕只有眼前的这座敬亭山了。

　　10.训练学生看着课件反复说一说诗句的意思。

　　11.教师组织学生在朗齐诵诗歌，笔记，背诵、默写。

　　板书设计：

　　独坐敬亭山

　　孤独

　　只有

　　第二课时

　　《望洞庭》

　　1、教师导入。

　　上一节课，我们说过，《忆江南》是一首词，《独坐敬亭山》和《望洞庭》是两首诗。合在一块儿，我们就把他们称作“古诗词三首”，这节课，我们继续学*第二首诗《望洞庭》。首先跟老师读一读这首诗。

　　2、教师教读两遍，请两位学生读。

　　（1）教学生正确地朗读“和、磨”；

　　（2）叫学生正确地书写“庭、潭、螺”。

　　3、学生齐读，教师训练学生说话，用三种方式介绍诗人“刘禹锡”。

　　诗人

　　唐刘禹锡

　　4、教师过渡。

　　刘禹锡在这首诗里边，写了很多美景。听老师读一读，你仔细听，看你从诗中看到了几处美景？

　　5、教师朗读，学生表述，教师要求学生逐一标画后，连起来说。

　　6、诗中写了如下美景，分别是湖光、秋月、潭面、洞庭山水。

　　7、学生齐读，要求读出画面的美，用自己的话说一说诗句所描绘的美好景象。