语言典雅的古诗

典雅古风诗句

典雅古风诗句

　　生活情趣：

　　采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

　　儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(范成大《四时田园杂兴》)

　　奉献诗句：

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《已亥杂诗》)

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)

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　　哲理诗句：

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

　　横看成岭侧成峰，远*高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

　　欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)

　　思念友情：

　　但愿人长久，千里共婵娟。(苏荔《水调歌头》)

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)

　　海内存知己，天涯若比邻。(杜甫《春望》)

　　举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

　　典雅古风的毕业赠言诗句毕业赠言

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)

古朴典雅造句 用古朴典雅造句_赞美古朴风格句子

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古朴典雅造句 用古朴典雅造句

2、当苏州跨进21世纪的门槛的时候，人们发现她还是那样的楚楚动人，充满了古朴典雅的丰韵。

3、在这里，面对清晰陈列在玻璃柜子里的各种物品，心境典雅古朴。

4. 人间四月天，着一袭淡绿的薄纱，染一身典雅的芳菲，从清新婉约的风韵中走来。她轻展盈盈的笑靥，柔情的穿越时空，在淡绿的新芽上、在碧草繁花间绽放。妩媚的春风，轻抚河边舒展的垂柳。

5、整个宝鼎古朴凝重，气势宏大，非常雄伟。

6、整个餐厅装饰古朴典雅，独具东方文化特色。

7、那是否表示人们对淡雅古朴的设计已经厌倦了呢？

8、客房装饰古朴典雅，并配有各种现代化的设施设备。

9、在环境装饰布置上古朴典雅，着意溶进了敦煌传统文化艺术的风格，充满了浓浓的诗情画意。

10、比如在娱乐室，选用了高档的电视和音响，放个古朴典雅的沙发却大煞风景，新锐金属感强的沙发更适合。

11、苏州园林以古朴典雅的建筑，优美秀丽的山水吸引着众多中外游客。

12、客房装饰古朴典雅，并配有各种现代化的设施设备。

13. 是啊，古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。

14. 那是一座庞大的建筑物，楼内厅堂沙龙，布置典雅。精巧盆栽，红紫夺目。

15. 它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的高贵典雅。银杏只是一种*凡的叶子，却有一种非常引人的美。

16. 你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。

17. 雨淅沥,漫长的让人无奈,呵,一个温柔典雅的小姑娘来了.夏雨那样的肆无忌惮,一切都比不上它的怒吼

18、质量优秀、技术工艺精湛、款式典雅古朴、风格独特。

19、整个建筑内幽外阔，古朴典雅。

20. 我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪红的像火黄的似金粉红的如霞尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

21. 花坛里几盆菊花开得正旺。它们有的花瓣向外舒展，自然又显得落落大方；有的花瓣则往里靠拢，既忸怩又羞答。它们色彩也不同，有的是纯白色的，高贵而又典雅；有的是紫色的，迷幻又神秘。秋天是多姿多彩的。

22. 昙花终于露面了，只见那层次分明的花瓣儿缓缓张开，如精雕细刻，玲珑剔透，组成了硕大的花朵，妖丽典雅，雍容华贵；颤微微，飘飘然，芳香扑鼻，恍若真的白衣仙女下凡。那绝世美姿，令人叹为观止。

23、走进巴蜀轩，典雅、古朴的气息扑面而来。

24、整个餐厅装饰古朴典雅，独具东方文化特色。

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2、当苏州跨进21世纪的门槛的时候，人们发现她还是那样的楚楚动人，充满了古朴典雅的丰韵。

3、在这里，面对清晰陈列在玻璃柜子里的各种物品，心境典雅古朴。

4. 人间四月天，着一袭淡绿的薄纱，染一身典雅的芳菲，从清新婉约的风韵中走来。她轻展盈盈的笑靥，柔情的穿越时空，在淡绿的新芽上、在碧草繁花间绽放。妩媚的春风，轻抚河边舒展的垂柳。

5、整个宝鼎古朴凝重，气势宏大，非常雄伟。

6、整个餐厅装饰古朴典雅，独具东方文化特色。

7、那是否表示人们对淡雅古朴的设计已经厌倦了呢？

8、客房装饰古朴典雅，并配有各种现代化的设施设备。

9、在环境装饰布置上古朴典雅，着意溶进了敦煌传统文化艺术的风格，充满了浓浓的诗情画意。

10、比如在娱乐室，选用了高档的电视和音响，放个古朴典雅的沙发却大煞风景，新锐金属感强的沙发更适合。

11、苏州园林以古朴典雅的建筑，优美秀丽的山水吸引着众多中外游客。

12、客房装饰古朴典雅，并配有各种现代化的设施设备。

13. 是啊，古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。

14. 那是一座庞大的建筑物，楼内厅堂沙龙，布置典雅。精巧盆栽，红紫夺目。

15. 它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的高贵典雅。银杏只是一种*凡的叶子，却有一种非常引人的美。

16. 你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。

17. 雨淅沥,漫长的让人无奈,呵,一个温柔典雅的小姑娘来了.夏雨那样的肆无忌惮,一切都比不上它的怒吼

18、质量优秀、技术工艺精湛、款式典雅古朴、风格独特。

19、整个建筑内幽外阔，古朴典雅。

20. 我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪红的像火黄的似金粉红的如霞尤其是那淡*的花朵，更显得典雅庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

21. 花坛里几盆菊花开得正旺。它们有的花瓣向外舒展，自然又显得落落大方；有的花瓣则往里靠拢，既忸怩又羞答。它们色彩也不同，有的是纯白色的，高贵而又典雅；有的是紫色的，迷幻又神秘。秋天是多姿多彩的。

22. 昙花终于露面了，只见那层次分明的花瓣儿缓缓张开，如精雕细刻，玲珑剔透，组成了硕大的花朵，妖丽典雅，雍容华贵；颤微微，飘飘然，芳香扑鼻，恍若真的白衣仙女下凡。那绝世美姿，令人叹为观止。

23、走进巴蜀轩，典雅、古朴的气息扑面而来。

24、整个餐厅装饰古朴典雅，独具东方文化特色。

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唯美典雅的古风句子大全

唯美典雅的古风句子大全

　　在学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧，不同类型的句子具有不同的作用。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的唯美典雅的古风句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、灯光和黑夜连成一片，死寂和心伤混淆一起，待一缕风过，好似有人用刀切割灵魂般疼痛。

　　2、红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

　　3、你是不是一直这样，安静地，凝望那些日沉日落，无家可归的忧伤。

　　4、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

　　5、乾德二年秋，南唐昭惠皇后病逝，后主李煜悲痛欲绝，以至于哀苦骨利，杖而后起，睹物思人。常于上苑默坐饮泣，吟诗以挽之，其词穷哀至恸，悲戚痛鸣，左右皆为之泣下。

　　6、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离

　　7、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

　　8、三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

　　9、月光的森然，乐律的精魂，一切只是幻影，稍纵即逝。

　　10、上下五千年大梦无边，梦回大唐可看见遗留的诗纵横九万里大爱无言，一曲长歌可听见拨动的和弦

　　11、十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。

　　12、生生的两端，我们彼此站成了岸。

　　13、暗香浮动、繁花落尽。花落之后，未必是安宁。

　　14、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。

　　15、相逢甚晚，相扶亦短，相知却镌成永恒。总是在埋怨，埋怨这个物质的社会淡化了人间最美的情谊。但我也总是奢求着人世凄凉的荒地会开出一朵馨香的花。

　　16、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年，如我一瞬。

　　17、我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头。

　　18、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。

　　19、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。

　　20、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

　　21、谁为你倾尽年华，谁又为你海角天涯。

　　22、相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。

　　23、寄君一曲，不问曲终人聚散。

　　24、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

　　25、人生如旅，亦哭亦歌，曲终人散时，不过是痛者自痛，伤者自伤。

　　26、人要耐得住寂寞，才能守得住繁华。

　　27、无论多么落寂和苍茫那些身影总会过目不忘

　　28、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。

　　29、小巷幽深，烟雨迷蒙，伊人撑伞独行，拾一路清冷，留一巷寂寥！

　　30、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

　　31、孤灯愁，佳人何处，多少相思枉白头

　　32、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒

　　33、若此生，得不到，护不了，那我宁愿百年孤独。

　　34、青衫百步，人声已尽。我仿若还沉睡在千年前的小夜，狗吠，远钟，烟雨。

　　35、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

　　36、风华是一指流砂，苍老是一段年华。

　　37、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。

　　38、是谁在扬手间拂落了惆怅，泪花镶嵌进了痛的记忆。。

　　39、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。寄君一曲，不问曲终人聚散

　　40、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂

　　41、过眼云烟，流水落花，今朝几多愁？

　　42、1少年十五二十时步行夺得胡马骑。

　　43、自古痴情者终被情伤，缕缕的情丝最终成了捆缚生命前行的所有枷锁。

　　44、试看鸿沟投鞭渡，不信中原不姓汉。

　　45、独倚夜门栏，眺望遥远的彼岸，残梦润无声，似雪一般飘落心头，流光里缱绻是满怀的衰伤

　　46、我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头

　　47、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？

　　48、不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

　　49、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

高贵典雅的句子

　　句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。下面是小编精心整理的高贵典雅的句子，希望对你有帮助！

　　(1)顾盼生辉，撩人心怀。

　　(2)云中烛火顾盼依稀如昨愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

　　(3)靠阅读和培养，不断的领悟和思考，更由生活的态度所决定。

　　(4)女人需要耐得住寂寞才能守得住繁华，女人之间比的不仅仅是美貌与青春，有时，经验和智慧更重要，一个有阅历有智慧的女人，对于男人来说，就像一幅历代更迭的名画，虽有残破，但更有价值，也是唯一的，不可能再生的。

　　(5)有你在身边，工作没烦忧；有你在身边，生活更新鲜；有你在身边，寂寞已不见；有你在身边，惊喜皆连连；有你在身边，幸福岁岁又年年。

　　(6)灿如春华，皎如秋月。

　　(7)隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。

　　(8)俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

　　(9)似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

　　(10)红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

　　(11)人生若只如初见当时只道是寻常。

　　(12)优雅是一种很纯粹的气息，是一种天然去雕凿的韵致，是茫茫人海中偶尔驻足的一个回眸。

　　(13)清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。

　　(14)你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。

　　(15)静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

　　(16)碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。

　　(17)我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就向忘于江湖。

　　(18)优雅既学不来，也无法掩饰，是一种由纯天然的内涵而折射出的最个性的体现。优雅是一种独有的气质，随和而不随便，内敛而不内向。优雅是一种修养，是个人魅力的基础。

　　(19)天生丽质，国色天香，如花似玉。

　　(20)红颜弹指老，刹那芳华。

　　(21)离离渐渐长相忆，此情不关风与月。任时光如水，任红尘万丈。

　　(22)握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒。

　　(23)人说，秋，是薄凉，是沉寂。我说，秋，是明净，是含蓄，是敛藏在岁月风骨里的美丽，所有的风过雨落都在自我清宁的心里。秋，像个素净温婉的女子，着一袭素色而明丽的衣裳，让秋云飘逸在月前，听秋雨滴落在窗边，惊扰多少寒凉而善感的梦，枕得秋情不忍眠。

　　(24)智慧细腻关爱，能够从那充满女人韵味的举手投足一颦一笑间体味，这样的女人很有亲和力。

　　(25)谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。

　　(26)人永远看不破的镜花水月，可是我指间烟云，世间千年，如我一瞬。

　　(27)红尘嚣浮华一世转瞬空。

　　(28)聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

　　(29)春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

　　(30)优雅，是一个人内心文化素养与外在表象的完美结合，是一种由内而外的自然流露，是长期积淀的文化修养和生活品质的体现。

　　(31)优雅是一种感觉，这感觉更多的积淀于丰富的内心，是智慧博爱理性与感性的完美结合。

　　(32)优雅是一种良好的品质。优雅是没有敏感和自卑，懂得欣赏别人的优点，理解别人的心理诉求，容纳别人的缺点和不足，既懂得欣赏至善至美的东西，又能够应对丑恶而自身不沦于丑恶。优雅是坚持美善，不肯随波逐流。

　　(33)回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。

　　(34)我自是年少，韶华倾负。

　　(35)做一个优雅安静的女人，要懂得，对于孩子，老人多一份宽容与理解，多一份，爱心与耐心，学会聆听！

　　(36)花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。刬袜步香阶，手提金缕鞋。

　　(37)花心定有何人捻，晕晕如娇靥。

　　(38)渐消酒色朱颜浅，欲语离情翠黛低。

　　(39)苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

　　(40)秀色掩今古，荷花羞玉颜。

　　21、你的人生永远不会辜负你的。那些转错的弯，那些走错的路，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，那些留下的伤痕，全都让你成为独一无二的自己。

　　22、我们每个人，都是某人，一生的至爱。

　　23、成功的反义词不是失败，而是什么都不去做。

　　24、谦卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲讽。

　　25、生命没有输赢，只有值不值。任何事任何经历，包括爱情工作，不是得到，就是学到。

　　26、真正的爱情是一种精神的爱，它不怕时间的考验，两个追求思想及心灵的沟通，即使在逆境中，仍能令人积极向上，并由心底感受到幸福。

　　27、女人没魅力才觉得男人花心，男人没实力才觉得女人现实。

　　28、我们都喜欢炫耀自己，都想显示自己拥有一些什么东西。你知道，一朵水仙或是一朵玫瑰，它是从来不假装的，它的美就在于它本来是什么样子就是什么样子。

　　29、生命不可轮回，如果有真心爱你的人，请无条件地对他好，但切记，不要把他对你的好当成一种*惯，并且理所应当地接受。

　　30、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。

古诗的语言表达技巧

古诗的语言表达技巧

　　诗歌语言具有精炼、含蓄、跳跃性等特点。诗歌语言从内容的角度可分为意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言。下面是小编帮大家整理的古诗的语言表达技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、情景交融

　　释义：将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。

　　例：杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。

　　解析：写景之中包含着对春雨的喜爱之情。

　　2、对比衬托

　　释义：在叙述和描写过程中，为了突出某些人物或事件而用其他人物或事件作为对照和陪衬。

　　例1：王维《鸟鸣涧》 “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”。

　　解析：用“花落”、“月出”、“鸟鸣”这样的动景写春涧的幽静，以动衬静，是反衬。这种表达技巧常见于怀古诗中，它往往通过今昔对比反映盛衰变化。

　　例2:李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。

　　解析：通过对越宫遗址对比描写，表达盛衰无常的'感慨。

　　3、借助修辞

　　释义：诗词中用得较多的修辞有比喻、借代、排比、夸张、拟人、设问、反问等。

　　例:贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。

　　解析：运用了设问、比喻、排比的修辞。

　　4、托物言志

　　释义：借写某一物表明某一中心。

　　例:如虞世南《蝉》“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”。

　　解析：托蝉言志：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。

　　5、虚实结合

　　释义：虚写和实写相结合。

　　例:李商隐的《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时”。

　　解析：“巴山夜雨”是写实，“共剪西窗烛”是拟虚，表达作者对理想境界的追求。

　　6、使用典故

　　释义：古诗词中常常运用典故，一方面使诗词内容更丰富，另一方面也给理解古诗词增加了一定的难度。

　　7、渲染烘托

　　释义：这两个词本是绘画的传统技法，在诗词中也经常用景物描写来渲染某种气氛，烘托人物的某种心情。

　　例:王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。

　　解析：首句“寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地的江天，织成了无边的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛，以大片淡墨染出满纸烟雨，用浩大的气魄烘托了“*明送客楚山孤”的开阔意境。

含有雅字的古诗词 带雅字的诗词名句

木谓之华，草谓之荣。——《尔雅·释草》

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

呦呦鹿鸣，食野之苹。——佚名《小雅·鹿鸣》

以小人之虑，度君子之心。——《世说新语·雅量》

读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《格言联璧·学问类》

谷不熟为饥，蔬不熟为馑，果不熟为荒，仍饥为荐。——《尔雅·释天》

父为考，母为妣。——《尔雅·释亲》

水中可居者曰洲，小洲曰陼，小陼曰沚，小沚曰坻。——《尔雅·释水》

别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》

山夹水，涧。陵夹水，澞。山有穴为岫。——《尔雅·释山》

大雅久不作，吾衰竟谁陈？——李白《古风·大雅久不作》

谓女子，先生为姊，后生为妹。——《尔雅·释亲》

室雅何须大，花香不在多。

但愿我、虫虫心下，把人看待，长似初相识。——柳永《征部乐·雅欢幽会》

荣螈，蜥蜴。——《尔雅·释鱼》

斟酌乎质文之间，而隐括乎雅俗之际，可与言通变矣。——《文心雕龙·通变》

文王在上，於昭於天。——佚名《大雅·文王》

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。——佚名《小雅·鹿鸣》

雅态妍姿正欢洽，落花流水忽西东。——柳永《雪梅香·景萧索》

厥初生民，时维姜嫄。——佚名《大雅·生民》

我志在删述，垂辉映千春。——李白《古风·大雅久不作》

须知最有，风前月下，心事始终难得。——柳永《征部乐·雅欢幽会》

呦呦鹿鸣，食野之蒿。——佚名《小雅·鹿鸣》

和声鸣盛世，雅乐奏明时。

人之好我，示我周行。——佚名《小雅·鹿鸣》

**谷风，维风及雨。——佚名《小雅·谷风》

约他年、东还海道，愿谢公、雅志莫相违。——苏轼《八声甘州·寄参寥子》

我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

希圣如有立，绝笔于获麟。——李白《古风·大雅久不作》

无奈，无奈，两个心儿总待。——白居易《宴桃源·频日雅欢幽会》

黄鸟黄鸟，无集于桑，无啄我粱。——佚名《小雅·黄鸟》

闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。——白居易《与梦得沽酒闲饮且约后期》

细腰肢自有入格风流，仍更是、骨体清英雅秀。——苏轼《洞仙歌·咏柳》

闲情淡雅，冶姿清润，凭娇待语。——张炎《水龙吟·白莲》

更问后来谁似我，我道：才如君少。——黄景仁《贺新郎·太白墓和雅存韵》

我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。——佚名《小雅·鹿鸣》

妇有长舌，维厉之阶！——佚名《大雅·瞻卬》

诞寘之隘巷，牛羊腓字之。——佚名《大雅·生民》

假乐君子，显显令德，宜民宜人。——佚名《大雅·假乐》

江汉汤汤，武夫洸洸。——佚名《大雅·江汉》

西楼下，何处玉骢骄？酒醒又今宵。——张景祁《小重山·几点疏雅誊柳条》

今人合笑古人拙，除却雅言都不知。——元好问《论诗三十首·二十三》

青溪水，流得到红桥。——张景祁《小重山·几点疏雅誊柳条》

吹笙鼓簧，承筐是将。——佚名《小雅·鹿鸣》

鼓瑟鼓琴，和乐且湛。——佚名《小雅·鹿鸣》

以雅以南，以龠不僭。——佚名《鼓钟》

黍稷薿薿，攸介攸止，烝我髦士。——佚名《小雅·甫田》

威仪抑抑，德音秩秩。——佚名《大雅·假乐》

徐方不回，王曰还归。——佚名《大雅·常武》

哲夫成城，哲妇倾城。——佚名《大雅·瞻卬》

小班语言活动教案：古诗

小班语言活动教案：古诗

　　在日常的学*、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗的格律限制较少。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的小班语言活动教案：古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

　　2、初步学*有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。

　　3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带，录音机。

　　2、图片“咏鹅”。

　　3、用绿色纸围成一个小“池塘”。

　　4、动画幻灯片“咏鹅”。

　　活动过程：

　　（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。

　　1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！

　　2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）

　　4、游累了，我们来休息一下。（幼儿找位子坐下）你们看这里也有小白鹅，（出示图片）。

　　5、教师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。

　　（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。

　　1、教师：小朋友讲的'真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？

　　2、幼儿初步欣赏古诗。

　　3、幼儿随动画一起念古诗。

　　（三）、感悟古诗韵律。

　　教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。

　　（四）和着音乐边表演边诵读古诗。

　　1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？

　　2、教师：今天我们玩的真高兴，让我们回家休息一会吧！

　　活动反思：

　　一首好诗本身就是一幅优美的图画，学*积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。

　　活动目标：

　　1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；

　　2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学*按古诗的节律吟诵。

　　活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。

　　活动过程：

　　(一).出示图片，引导观察，讲述。

　　1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。

　　2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？

　　（二）.幼儿观看VCD教材，引起兴趣

　　1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）

　　2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？

　　3.教师播放VCD，请幼儿观看。

　　3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　　（三）教师朗诵并帮助幼儿理解

　　1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　　2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

　　3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

　　4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

　　5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。

　　（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

　　教师参考资料：

小班语言活动:古诗教案

小班语言活动:古诗教案

　　无论在学*、工作或是生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编整理的小班语言活动:古诗教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

　　2、初步学*有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。

　　3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带，录音机。

　　2、图片“咏鹅”。

　　3、用绿色纸围成一个小“池塘”。

　　4、动画幻灯片“咏鹅”。

　　活动过程：

　　（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。

　　1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！

　　2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）

　　4、游累了，我们来休息一下。（幼儿找位子坐下）你们看这里也有小白鹅，（出示图片）。

　　5、教师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。

　　（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。

　　1、教师：小朋友讲的真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？

　　2、幼儿初步欣赏古诗。

　　3、幼儿随动画一起念古诗。

　　（三）、感悟古诗韵律。

　　教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。

　　（四）和着音乐边表演边诵读古诗。

　　1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？

　　2、教师：今天我们玩的真高兴，让我们回家休息一会吧！

　　活动反思：

　　一首好诗本身就是一幅优美的图画，学*积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的.文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。

　　活动目标：

　　1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。

　　2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学*按古诗的节律吟诵。

　　3、萌发对文学作品的兴趣。

　　4、引导幼儿在古诗中学*，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。

　　活动过程：

　　（一）、出示图片，引导观察，讲述。

　　1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。

　　2、现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？

　　（二）、幼儿观看VCD教材，引起兴趣

　　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）

　　2、教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？

　　3、教师播放VCD，请幼儿观看。

　　4、教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　　（三）教师朗诵并帮助幼儿理解

　　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　　2、教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

　　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

有关高考语文复*鉴赏古诗词的语言

有关高考语文复*鉴赏古诗词的语言

　　鉴赏古诗词的语言

　　教学重点：

　　1、掌握分析诗歌语言的技巧。

　　2、掌握诗词“炼字”题的解答技巧。

　　教学过程：

　　唐代诗人卢延让有句名言：“吟安一个字，捻断数茎须。”“炼字”指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。

　　以下几类词，应该引起我们的高度关注：

　　（一）动词

　　在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。诗歌中的动词，一是一般动词，二是活用动词，即由其他词性的词活用过来的动词。 1、 一般动词：

　　【例1】见教材256页“水面清圆，一一风荷举”的“举”

　　【例2】张先：云破月来花弄影 (体会意境)

　　答：“弄”字，捣弄、舞动之意；运用拟人手法，使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。

　　2、名词作动词 翼彼新苗

　　3、形容词作动词

　　【例1】周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”

　　“老”，意使成长、成熟；“肥”，使肥大；雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。

　　【例2】“山光悦鸟性，潭影空人心。”《破山寺后禅院》常建

　　一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照；一个空字, 是说潭水涤除了尘世的杂念，使人心空明。表现了诗人向往山林的`一种遁世情怀。

　　（二）虚词

　　见教材257页，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”

　　“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

　　单个词语赏析

　　鉴赏方法

　　（一）、诗眼炼字类

　　题目类型：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

　　某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？

　　你认为这首诗（╳联╳句）的“诗眼”是什么？为什么？

　　诗眼，一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词。

　　诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。

　　答题步骤：(1)解释该字在句中的含义及该词所用的修辞格或词类活用的情况。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字写出了事物的什么特点，或表达了怎样的感情，有时也要考虑结构上的作用。 见教师书282页。

　　答题示例：

　　南 浦 别

　　白居易

　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

　　前人认为，“看”字看似*常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

　　答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

　　252页《寄远》（1）：悠悠的作用。

　　寄远 杜牧

　　南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。

　　正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？

　　孤迥：寂寥

　　“悠悠”，写出水面的*缓、水流的悠长，也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较*静安闲，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为下文“客心孤迥”作铺垫。