关于o发音的古诗

缨字的词组与发音

缨字的词组与发音

　　词组，通常又叫做短语，词组是指两个或多个词构成一定的组合关系，又经常在不同的句子里一起使用着的固定语句片段；下面是小编精心整理的缨字的词组与发音，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、缨组词

　　【精选组词列表】：尘缨、垂缨、长缨、解缨、交缨、羁缨、华缨、曼缨、猎缨、躐缨、盔缨、拘缨、结缨、衿缨、枪缨、请缨、佩缨、罗缨、鸾缨、牦缨、缦缨、马缨、晨缨、草缨、布缨、朝缨、鹄缨、冠缨、飞缨、烦缨、樊缨、繁缨、顿缨、貂缨、缨摔、缨绶、缨縻、缨子、缨绅、摘缨、条缨、霞缨、香缨、衣缨、蛇缨、绳缨、缨顶、缨佩、缨冠、缨帽、缨索、缨绋、缨徽、缨绂、缨簪、缨导、缨络、缨组、缨绥、缨网、缨蕤、缨冕、缨情、缨锁、缨黻、缨弁、雨缨、玉缨、组缨、濯缨、征缨、沾缨、振缨、紫缨、珠缨、簪缨、缨笏、缨缴、缨裳、缨络枣、缨裙游、短缨缨、马缨丹、红缨帽、红缨枪、缦胡缨、马缨花、马缨树、曼胡缨、漫胡缨、请长缨、诎缨插衽、披发缨冠、结缨伏剑、户列簪缨、长缨在手、豺狼冠缨、被发缨冠、白冠牦缨、白冠厘缨、诗礼簪缨、世代簪缨、遗簪绝缨、簪缨世族、濯缨洗耳、濯足濯缨、濯缨弹冠、濯缨濯足、濯缨沧浪、邹缨齐紫、愿受长缨、簪缨门第、簪缨世胄

　　二、缨的拼音、缨的组词及词对应的注释和缨的繁体字和缨的'QQ繁体字

　　【缨的拼音】：yīng

　　【缨的组词及词对应的注释】：

　　1、请缨造句：于是，科学家纷纷主动请缨，向共和、民主两党总统候选人提出担任他们的科学顾问。因为蒙格尔反对创造论一说，我们对他做出特别表扬。

　　解释：指请求杀敌。

　　【缨繁体字和QQ繁体字】：缨→繁体字为：纓→QQ繁体字为：缨

　　三、缨字的含义及相关资料

　　【缨字的含义】：(1)(名)古代帽子上系在颔下的带子;也泛指带子：～帽|长～。

　　(2)(名)(～儿)缨子

　　(3)(名)：红～枪。

　　(4)(名)(～儿)缨子。

　　(5)(名)缨子：芥菜～儿。

　　【缨字的相关资料】：冠系也。从糸婴声。於盈切

　　四、缨组词的发散思维组词法(分别以缨字开头、缨字在中间和缨字在结尾的组词)

　　『缨』字在开头的词语

　　缨弁，缨导，缨顶，缨毦，缨绂，缨绋，缨黻，缨冠，缨笏，缨徽，缨缴，缨络，缨络枣，缨帽，缨縻，缨冕，缨佩，缨情，缨裙游，缨纕，缨緌，缨緌之徒，缨蕤，缨裳，缨绅，缨绶，缨摔，缨绥，缨繐，缨繸，缨索，缨锁，缨网，缨簪，缨子，缨组

　　『缨』字在中间的词语

　　被发缨冠，长缨在手，红缨帽，红缨枪，结缨伏剑，马缨丹，马缨花，马缨树，披发缨冠，诎缨插衽，簪缨门第，簪缨世胄，簪缨世族，濯缨沧浪，濯缨弹冠，濯缨洗耳，濯缨濯足，邹缨齐紫

　　『缨』字在结尾的词语

　　朝缨，白冠厘缨，白冠牦缨，布缨，垂缨，晨缨，草缨，豺狼冠缨，尘缨，长缨，短缨缨，貂缨，繁缨，顿缨，飞缨，烦缨，樊缨，冠缨，鹄缨，华缨，户列簪缨，羁缨，解缨，衿缨，交缨，结缨，拘缨，絶缨，曼缨，盔缨，頍缨，躐缨，罗缨，猎缨，缦胡缨，缦缨，牦缨，马缨，漫胡缨，鸾缨，曼胡缨，彯缨，佩缨，枪缨，请长缨，请缨，绳缨，蛇缨，诗礼簪缨，世代簪缨，帨缨，条缨，霞缨，香缨，衣缨，遗簪绝缨，遗簪絶缨，摘缨，玉缨，雨缨，愿受长缨，簪缨，珠缨，沾缨，征缨，振缨，组缨，濯足濯缨，濯缨，紫缨

汉语拼音o怎么发音

汉语拼音o怎么发音

　　汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。下面是小编精心整理的汉语拼音o怎么发音，欢迎大家分享。

　　没想到，汉语拼音字母o的读法居然成了一个问题，很多人都坚持说这个字母应读[wo]，其实。o是元音字母，因此其发音就是元音[o]，不可能有辅音[w]。而且，汉语拼音中另有双字母组合uo来表示[wo]音，如果o真的读[wo]，那么双字母组合uo就没有存在的必要了。

　　既然如此，为什么会出现很多人把字母o读成[wo]的情况？我认为，根本原因出在汉语拼音方案上。在汉语拼音方案的韵母表里，字母o给出的注音例字是“喔”。而现在的字典（比如流行的新华字典）中，“喔”字的注音就是“wo”。我认为，这是造成这种误读的根本原因。

　　那么，如何纠正这个误读？要彻底解决这个问题，必须回到汉语拼音方案，即：汉语拼音方案的韵母表中给用作字母o注音例字的这个“喔”字，到底该怎么读？幸运的是，汉语拼音方案在说明字母读音时，还使用了注音字母。在字母o下面给出的注音字母是“ㄛ”，这个字母的读音是[o]而非[wo]。也就是说，当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来作为字母o的注音例字的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。

　　既然如此，那么为什么今天“喔”字的发音是[wo]呢？要讨论这个问题，就必须回顾“喔”字读音的'变化历史。从目前我搜集到的资料来看，“喔”字的读音变化经历了三个阶段：

　　第一阶段是50年代。我手里有一本商务印书馆50年代出版的四角号码字典，这个字典中对“喔”的注音就是：（oㄛ哦阴*），只有这一个读音。由此可见，汉语拼音方案在制订的时候，用“喔”字表示[o]是非常合理的。

　　第二阶段开始于何时不详，不过我手里的1978年第一版、1983年第二版、1995年北京第168次印刷的《现代汉语词典》里喔的读音就是两个：[o]和[wo]，可见“喔”字增加一个[wo]音至迟在70年代后期就已被确认。在这段时间里，“喔”字成了一个多音字，可读[o]，也可读[wo]。将汉语拼音字母o读作[wo]，应该就是在这一时期开始的。

　　第三阶段始于1985年至今，以当年12月国家语委、国家教委（现教育部）和广电部（现广电总局）联合发布《普通话异读词审音表》为标志。这个审音表中明确规定：“喔wō（统读）”。自此“喔”字正式失去了[o]音。由于汉语拼音方案中的韵母表中的汉字并未修改，而后来的字典对“喔”字的注音都以这个审音表为准，因此这种情况对汉语拼音字母o的读音误导就更大。

　　根据以上分析，基本可以确认：当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来为字母o注音的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。“喔”字的发音被确定为[wo]应是后来的事情。将汉语拼音字母o误读为[wo]，来源于汉语拼音方案·韵母表中作为字母o注音示范的“喔”字的读音变化。由于“喔”字最后被确定为[wo]音，从而造成了对汉语拼音的读音规范的严重误导。这个问题该是引起有关方面重视的时候了。

汉语拼音o的发音

汉语拼音o的发音

　　拼音是学*汉字的工具，下面是小编整理的汉语拼音o的发音，希望对大家有帮助！

　　汉语拼音o的发音：

　　o在拼音里是单元音，所有元音都是唇自然微张不动的。在发音时，这个口型叫做圆唇不动唇。因此如果发音为“窝”时，唇形是会发生改变的，严格来说读音是错误的。但部分学校为了照顾小朋友的'发音*惯和之后的拼读，目前仍用的是旧版本的读法。

　　但针对学而思，我们斟酌再三决定读[o]，目的是更加专业化，同时也考虑到学*复韵母ou的读音，我们是以划读的形式使小朋友们能够更快速的掌握复韵母的读法，不至于存有疑问。并且值得一提的是，o属于自成音节（没有声母，由韵母独立做音节直接给汉字注音，这种音节叫做自成音节。）因此采用它的元音，也就是[o]。

　　关于音节中o的读音：

　　1、作为汉语拼音字母，“o”的字母名称读音为单音节的[o]。

　　2、“o”和声母b、p、m、f等组合，进行拼读时，“o”的读音为“窝”。

　　3、“uo”和声母d、t、n、l等组合，进行拼读时，“o”的读音为[o]。

　　拓展：汉语拼音发音方法

　　【a】：发音时嘴唇自然张大，舌放*，舌头中间微隆，声带颤动。

　　【o】：发音时嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

　　【e】：发音时嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

　　【i】：发音时，嘴微张成扁*状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠*上硬腭，声带颤动。

　　【u】：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

　　【ü】：发音时，嘴唇成圆形，接*闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

　　【b】：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

　　【p】：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

　　【m】：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

　　【f】：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

　　【d】：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

　　【t】：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

　　【n】：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

　　【l】：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

　　【g】：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

　　【k】：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

　　【h】：发音时，舌根抬高，接*软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　【j】：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

　　【q】：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

　　【x】：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠*硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　【zh】：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

　　【ch】：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

　　【sh】：发音时，舌尖上翘，靠*硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

　　【r】：发音时，舌尖上翘，靠*硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

　　【z】：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。

　　【c】：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　【s】：发音时，舌尖接*上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

声母t的发音技巧

声母t的发音技巧

　　普通话水*测试不是口才的评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试人的汉语标准语测试，小编整理了声母t的发音技巧，一起来学*下吧：

　　发音技巧：

　　1、声母t是舌尖中音，发音时舌尖要抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，较强的气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍，迸发而出，爆破成声。

　　2、发音例字：

　　他（tā，一声，即阴*，如：他人）

　　疼（téng，二声，即阳*，如：疼爱）

　　挺（tǐng，三声，即上声，如：挺拔）

　　特（tè，四声，即去声，如：特别）

　　踢（tī，一声，即阴*，如：踢开）

　　谈（tán，二声，即阳*，如：谈论）

　　躺（tǎng，三声，即上声，如：躺椅；注意，两个上声在一起，第一个上声要变为阳*，读作táng yǐ）

　　痛（tòng，四声，即去声，如：痛苦）

　　湍（tuān，一声，即阴*，如：湍急）

　　3、发音例词：

　　谈吐（tán tǔ；注意，“吐”是多音字，还有另一个音是tù，如：呕吐）

　　探讨（tàn tǎo）

　　疼痛（téng tòng）

　　头痛（tóu tòng）

　　忐忑（tǎn tè）

　　团体（tuán tǐ）

　　妥帖（tuǒ tiē；注意，“帖”是多音字，还有另外两个音，一个是tiè，如：字帖，一个是tiě，如：请帖）

　　淘汰（táo tài）

　　体贴（tǐ tiē）

　　逃脱（táo tuō）

　　天堂（tiān táng）

　　跳台（tiào tái）

　　太太（tài tai；注意，第二个“太”读轻声）

　　挑剔（tiāo tī；注意，“剔”不读去声）

　　倜傥（tì tǎng）

　　发音练*：

　　一、声调练*

　　贪tān 谈tán 坦tǎn 探tàn

　　踢tī 提tí 体tǐ 替tì

　　二、单音节练*

　　他tā 天tiān 堂tánɡ 土tǔ 套tào

　　捅tǒnɡ 挺tǐnɡ 挑tiǎo 妥tuǒ疼 ténɡ

　　三、词组练*

　　1.双音节练*

　　天tiān堂tánɡ 团tuán体tǐ 通tōnɡ透tòu 抬tái头tóu

　　探tàn讨tǎo 天tiān台tái 忐tǎn忑tè 头tóu条tiáo

　　2.四音节练*

　　谈tán天tiān说shuō地dì 天tiān翻fān地dì覆fù

　　铁tiě面miàn无wú私sī 痛tònɡ彻chè心xīn扉fēi

　　谈tán虎hǔ色sè变biàn 突tū飞fēi猛měnɡ进jìn

　　四、绕口令

　　谭tán家jiā谭tán老lǎo汉hàn，

　　挑tiāo担dàn到dào蛋dàn摊tān，

　　买mǎi了le半bàn担dàn蛋dàn，

　　挑tiāo担dàn到dào炭tàn摊tān，

　　买mǎi了le半bàn担dàn炭tàn，

英语发音方法

英语发音方法

　　48个国际音标通常是国内学生学*英语、学好英语发音必须掌握的发音基础，48个国际音标表也被称作48个音标表，小面小编为大家带来英语发音方法相关内容！

　　发音方法

　　1. listen to yourself.如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你说的话录下来并和英语为母语人士说得进行对比。

　　2. slow down!很多英语学*者常说语速太快容易养成他们的坏*惯。每天练*一些基本语言。从单音节开始，然后单词，最后把几个词连在一起。

　　3. picture it.闭上眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。

　　4. get physical!发音是个形体动作。你是在教你的嘴新的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发‘th’的音有困难吗？将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的.舌间流过。

　　5. watch yourself.站在镜子前看看你发某些固定音时的嘴型、唇型和舌头的位置。对比一下，你在englishtown看到的发音录像！

　　6. copy the experts.从那些为英语母语人士的专家那里，学*发音的方式是无可取代的好方法。因此仔细听！听英语广播节目并看英语电视节目和电影。(不要念字幕！)模仿你所听到的，就算你还不肯定他们说的话。

　　7. practice alone.发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。创造一些对话情景：比如，第一次见面、在饭店点菜或是询问方向，然后让自己表演出对话内容。别害羞！

　　8. find a language buddy.从旁观者获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料，这样你就可以互相听对方的发音。

　　9. be poetic.好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation(声音的升降调)和stress(对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰地发音)的理解。大声念一些诗歌、演讲、歌曲，集中练*单词的重音和音调。

　　10. sing a song!学*一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌能帮助你放松并能让你说出这些词来，同时帮助改进你的语音和语调。

　　元音组合

　　ai /ei/ wait paint

　　ay /ei/ may play day say

　　air /ε / air hair chair

　　al /o: / tall small ball

　　ar /α: / farther farm car arm

　　ea /i:/ meat please tea read

　　/e/ head bread ready

　　/ i / theater

　　ear / i / ear hear near

　　/ ε / bear

　　/ : / eart

　　ee /i:/ meet see bee feet jeep

　　eir / ε / their

　　er / / worker teacher

　　/ : / her

　　ere /i / here

　　/ε / where there

　　ew /ju: / new few

　　/u: / flew grew

　　ight /ai / right high bright

　　ir /: / bird girl shirt thirty

　　oa /u / boat coat

　　ong /o / long song

　　oo /u/ book foot good

　　/u:/ moon balloon

　　or / : / short fork port

　　/: / word world work

　　oor /o: / door floor

　　ore /o:/ more store sore

　　ou / au / out house mouth

　　our /o: / four your

　　/au / our

　　ow/ u / bowl window

　　/au / now cow flower

　　oy /oi/ boy toy

　　ur / : / turn

　　辅音组合

汉语拼音r发音

汉语拼音r发音

　　汉语拼音中，r的发音因为各地的带有方言的话语而有所不一致，以下是小编整理的汉语拼音r发音，欢迎参考阅读！

　　吴方言、江淮方言、闽方言和山东方言的部分地区，没有“r”声母，凡普通话“r”的声母的字，通常改读成[l]、[z]、[y]声母或“i”“ü”开头的零声母字。如福州话把“绒的”读成“聋的”,沈阳话将“人”读成了“yín”。

　　从发音部位看，“r”是舌尖后音，同“zh、ch、sh”发音部位一样，是由舌尖和硬腭前部构成阻碍而发的音。从发音方法看，“r”是浊擦音，发音时，舌尖上翘，抵硬腭前部留一小缝，让气流从小缝中磨擦而出，同时声带震动。为找到正确的感觉，可以先发“sh”音，然后振动声带，即是“r”音。

　　“r”和“l”的区别是发音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之别。“r”的发音部位在硬腭，“l”的发音部位在齿龈；发音方法也不同，“r”发音除阻时，气流的通道很窄，限于舌尖和硬腭之间的'一点点缝隙，磨擦很重；而“l”音除阻时，气流的通道在舌侧两边，很宽松，磨擦不十分明显。

　　发音方法

　　汉语拼音有两种拼读方法：

　　拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）

　　直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。

　　拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

　　韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹。

　　单韵母

　　a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

　　o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起（读o，不是ao的音，也不是ou音，详见下文“注意”）。

　　e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

　　i（衣）牙齿对齐，口形扁*，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

　　u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

　　ü（迂）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

　　声母

　　b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

　　p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

　　m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

　　f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

　　d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

　　t（特）发音部位与方法和d基本相同，不同的是送出的气流比较强。

　　n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

　　l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

　　ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。

　　k（科）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

　　h（喝）舌根靠*软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

　　j（基）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。

　　q（欺）发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。

　　x（希）舌前部抬起靠*硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。

　　z（资）舌尖向前*伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。

　　c（次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。

　　s（思）舌尖向前*伸，靠*上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

　　zh（知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。

　　ch（蚩）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。

　　sh（诗）舌尖翘起，靠*硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

　　r（日）发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。

　　y和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。

　　w和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻快；u是韵母，韵母发音时较响亮。

　　复韵母

　　ai先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由a到i有一个滑动的过程。

　　ei先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。

　　ui是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。

　　ao先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢，变圆，发出*似u的音，要轻短。

　　ou先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊。

　　iu是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口型开一些，舌位低一些，u的响度比i大。

　　ie发音时，由发i开始，接着发ê,口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力。

　　üe发音时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念ê。

汉语拼音ei怎么发音

汉语拼音ei怎么发音

　　汉语拼音 ei怎 么发音ei发音类似于你读英文中的A一样，对于汉语拼音的发音,各位同学要了解一下哦。以下是小编整理的汉语拼音ei怎么发音,欢迎各位阅读,希望可以为大家带来帮助。

　　教学目标：

　　1、学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。

　　2、能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。

　　教学重点：

　　读准四声，学会本课音节。

　　教学难点：

　　标调规则，复韵母的发音。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学准备：

　　教学CD、拼音卡片

　　教学过程：

　　第一教时

　　教学要求：

　　学会复韵母ai ei ui的四声与书写。

　　教学过程：

　　一、复*检查。

　　1、抽读字母卡片：a o e i u ü。

　　2、复*单韵母的四声。

　　3、比较6个单韵母的口形大小。

　　二、看故事，学儿歌，引出新课。

　　1、引导看故事，学生回答问题，老师总结图意。

　　2、听语境歌。学生学会语境歌。

　　（扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。！！！小羊羔，快快过来吃青草。）

　　3、小朋友，黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看看，你对新朋友的字母组合有什么发现?

　　三、学*复韵母ai ei ui。

　　（一）学*复韵母ai

　　(1) 新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母.

　　(2) 单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成.

　　(3) ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?(滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。)

　　(4) 师生有节奏地双边活动:

　　师：ai ai怎样发?

　　生：ai ai这样发，因为有个a，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，ai ai ai。

　　师：口形很重要。

　　生：一定要记牢。

　　(5)复韵母的标调规则

　　学*标调歌：有a不放过，没a找o e, iu都有标在后。

　　（6）对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。

　　指名学生板书调号。

　　小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。好像家里有事，爹妈不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……

　　（7）练读ai的四声

　　（二）学*复韵母ei

　　（1）出示ei ，说说组成，想想我们应该怎样发音。（先读e，然后向i滑行）

　　（2）生自由练*试读，明确ei 也由两个单韵母组成，因此，也叫复韵母。

　　（3）复*标调歌，指名说说调号应标在谁的头上

　　（4）练读四声

　　（三）学*复韵母ui

　　（1）根据ai ei 的发音方法，谁来说说我们应该怎样发ui?

　　（2）学生自由试读

汉语拼音的发音口型

汉语拼音的发音口型

　　学*汉语拼音的时候，了解发音口型可以帮助大家更快的掌握发音要领哦，下面给大家介绍汉语拼音的发音口型，欢迎阅读!

　　a：发音时，嘴唇自然张大，舌放*，舌头中间微隆，声带颤动。

　　o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

　　e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

　　i：发音时，嘴微张成扁*状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠*上硬腭，声带颤动。

　　u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

　　ü：发音时，嘴唇成圆形，接*闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

　　b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

　　p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

　　m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

　　f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

　　d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

　　t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

　　n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

　　l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

　　g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

　　k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

　　h：发音时，舌根抬高，接*软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

　　q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

　　x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠*硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

　　ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

　　sh：发音时，舌尖上翘，靠*硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

　　r：发音时，舌尖上翘，靠*硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

　　z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。

　　c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　s：发音时，舌尖接*上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

　　y：发音时，嘴微张成扁*状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠*上硬腭，声带颤动。

　　w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

　　ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。

　　ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。

　　ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。

　　ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。

　　ou：发音时，先发 o 的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

　　iu：发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。

　　ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。

　　üe：发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。

　　er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。

　　an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。

　　en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

　　in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。

　　un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。

　　ün：发音时，先发 ü 的.音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

　　ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。

　　eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。

　　ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。

　　ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

　　特殊发音对比 “W”和“V”的问题 “W”是汉语拼音的声母，但有些人发一个完整的音节比如“wan 弯”时发的却是“van”，即上门牙要触碰下嘴唇。在发声的时候发“W”为声母的音节比如“wan 弯”时，是应按“W”发音的，即上门牙不触碰下嘴唇而是圆口形，这样发出的音比较圆润动听。

汉语拼音n发音规则

汉语拼音n发音规则

　　在国家教育部网站上，有人询问类似的问题，教育部做出的书面回答是：汉语拼音中的“o”，应读为“喔”。但是“喔”有三个读音，其中有两个是用作叹词。下面是小编带来的汉语拼音n发音规则，希望对你有帮助。

　　发 n 时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

　　其他发音发音方法

　　汉语拼音有两种拼读方法：

　　拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）

　　直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。

　　拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

　　韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹。

　　单韵母

　　a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

　　o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起（读o，不是ao的音，也不是ou音，详见下文“注意”）。

　　e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

　　i（衣）牙齿对齐，口形扁*，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

　　u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

　　ü（迂）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

　　声母

　　b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

　　p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

　　m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

　　f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

　　d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

　　t（特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

　　l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

　　ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。

　　k（科）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

　　h（喝）舌根靠*软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

　　j（基）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。

　　q（欺）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。

　　x（希）舌前部抬起靠*硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。

　　z（资）舌尖向前*伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。

　　c（次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。

　　s（思）舌尖向前*伸，靠*上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

　　zh（知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。

　　ch（蚩）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。

　　sh（诗）舌尖翘起，靠*硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

　　r（日）发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。

　　y 和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。

　　w和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻快；u是韵母，韵母发音时较响亮。

　　复韵母

　　ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由a到i有一个滑动的过程。

　　ei 先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。

　　ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。

　　ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢，变圆，发出*似u的音，要轻短。

　　ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊。

　　iu 是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口型开一些，舌位低一些，u的响度比i大。

　　ie 发音时，由发i开始，接着发 ê,口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念 ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力。

　　üe 发音时，由ü开始然后向 ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念 ê。

　　er 发音时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er 。

　　an en in un ün（前鼻韵母）由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

　　ang eng ing ong (后鼻韵母）

声母发音过程和发音注意事项

声母发音过程和发音注意事项

　　声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。下面是小编为大家整理的声母发音过程和发音注意事项，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　声母发音过程：

　　1.成阻阶段(发复印过程的开始阶段，发音当中阻碍作用的开始形成，发音器官从静止或其他状态转到发一个辅音时的阻碍状态。如：b)

　　2.持阻阶段：发辅音过程的中间阶段，就是发音当中阻碍作用的一种持续，即发音器从开始发音的`成阻阶段到最后除阻阶段的中间过程

　　3.除阻阶段：指发辅音过程的最后阶段，发音当中，阻碍消除了，发音器官从法 发辅音时的阻碍状态转道开始的景致装太或其他状态。如：b由闭到开

　　声母发音部位和发音方法：不同的声母是因发音部位和发音方法不同而形成的，发音器官形成阻隘的部位叫发音部位。

　　发音部位分气七部位：

　　1.双唇阻：发音时上下唇构成阻碍 b，p，m

　　2.唇齿阻：上齿与下齿的内缘构成阻碍 ‘f’

　　3.唇尖中阻了：唇尖与上齿龈构成阻碍 d，t，n，l

　　4.舌根阻：舌根与软硬腭的交接处构成阻碍g，k，h

　　5.舌面阻：舌面与硬腭的前部构成阻碍j，q，x

　　6.射间与上齿龈和硬腭交接处构成阻碍(翘舌音) zh，ch，sh，r

　　7.舌尖前阻(*舌音)：舌尖与上齿背和舌叶与上齿龈构成阻碍z，c，s

　　发音部位的五种方法：构成阻碍和出去阻碍的发音方式

　　1.塞音：也叫爆发音或破裂音，发音时气流完全阻塞，然后突然防开，让气流包袱出来而形成字音 b，p，d，t，g，k

　　2.擦音：也叫摩擦音，由发音器官造成的缝隙是气流产生摩擦而发出的声音f，h，x，sh，s，r

　　3.塞擦音：有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开j，q，zh，ch，z，c

　　4.鼻音：气流由鼻腔中流出的音，口腔形成阻碍这部分要完全闭塞、软腭下垂，使气流从鼻腔流出来形成字音m，n

　　5.边音：气流沿着舌头的两边通过而构成的声母，发音时声带振动L

　　声母的发音有清浊音之分

　　清音：发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音 b，p，f，d，t，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，z，c，s

　　浊音：振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音 m，n l，r

　　送气和不送气的区别

　　送气音：包括塞音、塞擦音、发音除阻时气流相对较强 p，t，k，q，ch，c

　　不送气音：气流较弱的音 b，d，g，j，zh，z

　　音素的发音条件：b 双唇阻、不送气、塞音

　　m 双唇阻、鼻音

　　声母发音注意事项：

　　1. 发音时成阻要准确，不能偏前靠后，这是发音的前提。

　　2.21个声母在发音部位和发音发放上虽各有差异，但要求发成阻时力量要相对*衡，力量要集中到整个口腔的中部，正样声音才能集中。

　　3.送气、不送气是相对而言的，不是说所有送气音都是用力往外喷，注意发送气音时气息不能抬枪，反而要有希奇的感觉否则气流抬枪不但不利于气流控制，但而造成话筒出现噪音。

　　总之成阻要准确，持阻要有一定力度，除阻要干脆。

　　1、b 双唇、不送气、清、塞音。　发音时双唇闭住，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，到达口腔，然后双唇突然打开，气流爆出而发音。例如“辨别”、“病变”。

　　2、p 双唇、送气、清、塞音。　发音的情形与b[p]相同，只是爆破发音时气流较强。例如“评判”、“乒乓”。

　　3、m 双唇、浊、鼻音。　发音时双唇闭住，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。例如“卖马”、“埋没”。

　　4、f 唇齿、清、擦音。　发音时上齿靠*下唇，中间留一条缝隙，气流经过口腔，从唇齿的缝隙间摩擦而出。例如“风范”、“分发”。

　　5、z 舌尖前、不送气、清、塞擦音。　发音时舌尖顶住上齿背，然后舌尖与上齿背离开一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。例如“祖宗”、“造作”。

　　6、c 舌尖前、送气、清、塞擦音。　发音的情形与z[ts]相同，只是发音时气流较强。例如“猜测”、“参差”。

　　7、s 舌尖前、清、擦音。　发音时舌尖靠*上齿背，中间留一条缝隙，到达口腔，从缝隙间摩擦而出。例如“三思”、“诉讼”。

　　8、d 舌尖中、不送气、清、塞音。　发音时舌尖顶住上齿龈，到达口腔，然后舌尖突然离开上齿龈，气流爆出而发音。例如“大胆”、“歹毒”。

　　9、t 舌尖中、送气、清、塞音。　发音的情形与d[t]相同，只是爆破发音时气流较强。例如“贪图”、“推托”。

　　10、n 舌尖中、浊、鼻音。　发音时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。例如“哪能”、“难弄”。

　　11、l舌尖中、浊、边音。　发音时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，振动声带，到达口腔，从舌头的两边流出。例如“劳累”、“罗列”。

　　12、zh 舌尖后、不送气、清、塞擦音。　发音时舌尖翘起，顶住硬腭前部，到达口腔，然后舌尖与硬腭前部离开一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。例如“真正”、“重镇”。

　　13、ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。　发音的情形与zh[]相同，只是发音时气流较强。例如“出处”、“拆穿”。

　　14、sh舌尖后、清、擦音。

　　15、r 舌尖后、浊、擦音。　发音时舌尖与硬腭前部中间留一条缝隙，例如“如若”、“仍然”。　 16、j 舌面、不送气、清、塞擦音。　发音时舌面前部抬起，顶住硬腭前部，到达口腔，然后舌面前部与硬腭前部打开，形成一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。例如“基建”、“家具”。

　　17、q 舌面、送气、清、塞擦音。　发音的情形与j[]相同，只是发音时气流较强。例如“亲戚”、“确切”。

　　18、x 舌面、清、擦音。　发音时舌面前部抬起，靠*硬腭前部，例如“详细”、“心胸”。