洗红领巾日记

洗红领巾优秀作文

　　红领巾，这个***的一角，已悄然陪我走过一年的时间。这期间，它便成了我的贴身朋友，并严格要求着我。

　　11月29日上午，那天是周一，在学校快要下课的时候，我发现自己的作业本找不到了，后来同桌告诉我，我的作业本被一名同学拿走了，有可能他把作业本上的名字擦掉，写上他自己的名字，我问他的时候，他不承认，我当时很着急并且非常生气，很想骂谁拿了我的作业本，但那时的我看到了胸前的红领巾好像在对我说：你是少先队员，你不能骂人！听了红领巾的劝导，我压住了心中的怒火，*和了心态，没有骂人，等中午回到家，我把作业又重新写了一遍，下午，我把重新写的作业完整的交给了老师。

　　红领巾，这件事还要多谢你的'提醒，你是我最好的朋友！你不但要求我好好学*，而且还教我学会了宽容。

洗红领巾的日记 (菁选3篇)

　　星期天，爸爸妈妈不在家，我决定自己的事情自己做，亲身体验一下洗红领巾的快乐和喜悦。

　　我兴奋得先学着妈妈的样子打了一盆清水，把红领巾放在水里按几下浸湿。接着，捞起红领巾*摊在手掌上，涂上肥皂使劲搓洗。白色的肥皂泡像小精灵似的从手指缝里钻了出来。这时我看见红领巾的两个角特别脏，就又抹上了肥皂再用力地搓，这一次更多的肥皂泡小精灵从手指缝里冒了出来，真是太有趣啦！

　　然后，把红领巾放在水中漂洗，顿时水变得像淘米水一样混浊，我把脏水倒掉，打开水龙头把水换成一盆清水继续漂洗，一遍又一遍，直到盆里的水变得清澈见底。

　　最后，我拎起鲜艳的红领巾，并把它拧干拉*，挂在衣架上，用夹子夹住晾晒。沐浴着明媚的阳光，它好像也特别高兴呢！

　　看着干干净净又正在随风飘扬的红领巾，我心里默默的说：“只要我想做的事情，就一定能做到！正如我们班级的口号—‘我相信自己，我能做到！’”

　　星期天，我对妈妈说：”妈妈，老师教我们自己的事情自己做，今天，就让我自己来洗红领巾吧！“妈妈满口答应了。

　　于是我在妈妈的指导下，在脸盆里放了些水，再把红领巾放进去。我开始用双手轻轻地搓，可红领巾的尖角上还是黑黑的。妈妈提醒我，可以擦上些肥皂。好吧，我再在红领巾上均匀地上肥皂。我开始用力搓，搓着搓着，搓出了许多白白的泡泡，好象一串串葡萄。我轻轻一吹，有些小泡泡消失了，有些大泡泡慢慢飘起来啦！我又玩上了。泡泡越来越少了，我这才想起把红领巾展开一看。呀！红领巾的角果然洗干净了，于是我倒掉了脏水，又放了清水，这样来回洗了三四次。但我发觉脸盆里的水有些红红的，妈妈告诉我下次可以放些盐，可以防止褪色。哦！原来还有这个小窍门啊！下次我一定要把红领巾洗得更加鲜艳。

　　我把红领巾晾在了衣架上，望着随风舞动的红领巾，我的心乐开了花。

　　星期天，爸爸妈妈不在家，我决定自己的事情自己做，亲身体验一下洗红领巾的快乐和喜悦。

　　我兴奋得先学着妈妈的样子打了一盆清水，把红领巾放在水里按几下浸湿。接着，捞起红领巾*摊在手掌上，涂上肥皂使劲搓洗。白色的肥皂泡像小精灵似的.从手指缝里钻了出来。这时我看见红领巾的两个角特别脏，就又抹上了肥皂再用力地搓，这一次更多的肥皂泡小精灵从手指缝里冒了出来，真是太有趣啦！

　　然后，把红领巾放在水中漂洗，顿时水变得像淘米水一样混浊，我把脏水倒掉，打开水龙头把水换成一盆清水继续漂洗，一遍又一遍，直到盆里的水变得清澈见底。

　　最后，我拎起鲜艳的红领巾，并把它拧干拉*，挂在衣架上，用夹子夹住晾晒。沐浴着明媚的阳光，它好像也特别高兴呢！

　　看着干干净净又正在随风飘扬的红领巾，我心里默默的说：“只要我想做的事情，就一定能做到！正如我们班级的口号—‘我相信自己，我能做到！’”

洗红领巾日记10篇

　　今天我发现了我的红领巾很脏了，我想我已经长大了，自己的事情要自己做不应该让妈妈帮我洗，于是我拿着红领巾急匆匆地拿了盆子，肥皂，再把盆子装满水。准备工作做好了，接着我把红领巾泡在水里，然后用肥皂把它擦了一遍，然后使劲的搓洗着，接着我把它泡在水里，清水立马变成了污水，我把水到了，把肥皂放回了原位，用劲拧干红领巾的水分，然后在用清水过洗了两次，最后拧干晾晒。看着干净的红领巾我开心的笑了。

　　今天上午妈妈没在家，我的红领巾没有人洗，而且明天要带。我忽然想起老师说的自己的事情自己做。于是我决定自己洗红领巾。

　　我先打一盆清水，在将红领巾在水中全部浸湿，然后学着妈妈的样子将肥皂打子红领巾脏的地方上，用手搓出泡沐，直到红领巾上的污渍全部洗净，再用水将红领巾上的泡沐用清水洗净，然后将红领巾晾上。

　　看着阳台上干净的.红领巾，我的心里无比自豪，因为我自己会洗红领巾，妈妈就不用干了一天的活，回到家还要给我洗红领巾了。

　　晚上，妈妈下班回到家，看到我自己洗的红领巾，夸我懂事了。听了之后，我的心里想吃了蜜一样甜。

　　今天下午放学后，妈妈让我洗红领巾。我是第一次洗红领巾，所以我非常小心，首先，我拿来一个盆子，接了些水，然后，把要洗的红领巾放进盆子里，搓了一遍又一遍，可是红领巾的角怎么也洗不干净。我想起来妈妈*时用过的洗衣粉，正好旁边有一袋立白洗衣粉。我把洗衣粉洒在红领巾的角上，然后使劲地搓，终于把东西搓掉了。最后我用清水冲了几遍，冲到上面没泡泡为止，我就把红领巾凉在暖气片上。

　　我今年八岁了，别看我小，可我很能干！

　　我们在小学的时候都有红领巾，那时的我们可爱惜了，如果脏了就会把它洗的干干净净的。

　　今天，我发现我的红领巾脏了，我就拿着红领巾去洗。

　　我先把红领巾放在水里泡，然后把肥皂用力在红领巾上擦，擦出了许多个小泡泡，它们有大有小，象一个个调皮的`孩子，又象半个足球，它们你挤我，我挤你，把红领巾上的脏物全挤出来了。然后，我又换清水漂洗，一次有一次终于洗干净了。原来黑红黑红的红领巾变的鲜红鲜红的了。

　　最后，我把红领巾放在晾衣架上，红领巾迎风飘荡，好象在说：“谢谢你！爱劳动的孩子。”

　　08月27日 星期六 天气：晴

　　有一件事情让我至今难忘！

　　记得我上一年级的时候。一天中午，我放学回家，摘下红领巾，发现红领巾脏了，刚想让妈妈帮我洗，，忽然脑海里记起老师说过的话：“自己的事情该自己做。”

　　我说干就干，先打了一盆清水，把红领巾放进水里浸，然后，我把红领巾捞上来，抹上肥皂。我发现有一处特别脏，就使劲地搓那个地方，不一会儿，我的手上全都是五颜六色的肥皂泡泡，滑溜溜的，特别好玩。搓完了，我又把红领巾放进清水里搓，一下子，清水变成了“墨水”。我把红领巾从脏水里捞出来，拿到竹竿上晾去了。

　　妈妈从屋里出来，看见了我的“杰作”说：“宁馨，肥皂泡泡洗去了，应该用清水再洗一次，那样才能干净。”我一边打清水，一边不好意思地说：“这是第一次洗，不懂嘛！”我从竹竿上拿下红领巾，又放进清水里搓起来，拧干，又挂到竹竿上晾去了。

　　我看着干净的红领巾，在阳光的沐浴下，仿佛更加鲜艳了。这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己第一次劳动的结果，你说我能不高兴吗？妈妈看到我能做力所能及的事，高兴地笑啦！

　　同学们，你的第一次和我一样高兴吗？

　　红领巾是少先队员的象征，它脏了可不行，所以我打算帮它洗个澡。

　　说干就干，先把洗脸池塞上又放了半池子的水，然后把红领巾放进去，嘿嘿，让它一次喝个够！再把它捞出来开始打肥皂。哎呀！肥皂好像抹了油似地，哧溜一下从我中逃走了。

　　嘿，小肥皂！竟敢逃出我的手掌心？看我不把你揪回来。我挽起袖子伸手去抓它，好几次眼看就要抓住了，却又让它给溜走了。有了！我把水给放了看你还不出来。我伸手把塞子拽了出来，池子里 的水慢慢地流走了。哈哈！这下水落“皂”出，看你还往哪儿逃？唉！经过这么一折腾，一块新肥皂像喝了减肥茶一样，瞬间变成了“苗条淑女”。

　　管不了这么多了接着洗吧。我把红领巾打满了肥皂，开始用力地搓起来，手里一边搓着，嘴里还一边唱着：“洗刷刷，洗刷刷……”不一会儿，红领巾就被一群泡沫包围住了。又过了一会儿，白泡 沫变成了黑泡沫，红领巾却越来越红了。

　　最后，我又用清水把红领巾从肥皂沫中解救出来。哈哈！我的红领巾又变成了鲜艳的红色！明天我又可以戴着它参加升旗仪式了！

　　今天，我看我的红领巾有点脏了，我想：“我自己洗洗红领巾吧，”然后我就洗红领巾。

　　我先拿了个小盆，然后到了点凉水，我一摸，太凉了，我又到了点热水，我一摸，这会比刚才热乎多的多了。然后我想：“光拿水洗，也洗不干净啊，”我想出了个好主意，主意是：“拿个香皂，”我就拿了个香皂，然后就出去洗去了。

　　我先把红领巾搁在水里泡泡，然后用水搓搓，再把水拧干净了，然后再打香皂，打完香皂，我就使劲地搓啊搓啊，我搓出来了香皂沫，香皂沫像白白的棉花，可漂亮了，有纯净，有洁白柔软，就像同学们经常说的：“洗刷刷，洗刷刷。”

　　然后，我就又在水里泡，然后，我看了又看，还是有点不干净，我又打了一遍肥皂，再搓搓，再泡泡，就有比以前干净多了，我就甩了甩，然后，我就把红领巾挂在了衣架上，就大功告成了！

　　我给全家里的人看了一遍，他们都说很不错，很干净，又纯净，又洁白柔软，而且还举起了大拇指。我感到我很幸福！

　　星期五，老师给我们布置了一个家庭作业——洗红领巾。正好我的红领巾脏了，于是我决定回家把它洗干净。

　　回家后，我找了一个小盆子，装满了水，把红领巾浸jìn泡在水里，然后找来一小块肥皂，开始洗红领巾了。首先，我把红领巾捞起来，像妈妈洗衣服一样，给它打上肥皂，然后使劲搓脏的地方，等差不 多了，我就把红领巾放到小盆里清洗。清洗完了，我仔细检查了一下，发现还有2个地方有点脏，于是我再次给红领巾打上肥皂。这次不小心，肥皂打多了，弄得我两手都是泡泡，有些泡泡还沾到了我的 脸上，真是好玩。大约搓了2分钟，我再次把红领巾放到盆里清洗，哈哈，这次总算干净了，红领巾又恢复了它鲜红的颜色，最后我找来了2个夹子把红领巾夹在衣架上晾起来。

　　一阵风吹来，鲜红的红领巾在晚霞中随风飘动，仿佛在说：”谢谢你，马浩然。“这条红领巾是许老师送给我的，我一定会好好珍惜！

　　星期天，妈妈和弟弟都出去买菜了，爸爸还在睡觉，家里就剩下我和爸爸了……想看电视，遥控器又没掉了，我闲着没事……红领巾又很脏，只好拿到天台洗。

　　首先，我学着妈妈的样子。把水龙头打开，再把红领巾放进水盆里泡湿后，拿起红领巾放到洗衣台上，倒出一点洗衣粉，可是我做事马马虎虎，一下子倒出一勺。，看来我只能将错就错了——等着 妈妈回来大骂一顿。接着拿起放在一旁的刷子，沾上水放在红领巾上面使劲的来回搓。直到红领巾上起了许许多多的小泡泡，我才放下手中的刷子。最后，我把红领巾放到水盆里冲洗 ，冰凉的水冲到我手 上，感觉手要冻僵了，手痛极了！我心想“洗个红领巾都这么难，外婆洗多少衣服岂不是更难？”于是我咬着牙把红领巾洗完了，我把红领巾夹在晒衣架上，晒干就好了。

　　中午，妈妈和弟弟回来了，妈妈表扬我说我很棒。

　　中午，我做完了作业，看见我带了一个星期的红领巾没有洗，就来到水池边，拧开水龙头接了半盆水，再往盆里倒一些热水，加一点洗衣粉，接着把红领巾放进去泡一泡，然后我用手搓一搓红领巾，泡泡就爬上了我的手背。我又搓了搓，我把红领巾搓一搓摊开后，看见有一个小黑点，我就往小黑点上又加了些洗衣粉。费了九牛二虎之力，我才把红领巾搓干净。

　　最后，我又接来一盆清水，把红领巾放在盆里，搓一搓摊开后，看见红领巾被我洗得干干净净像新的一样。接着我把红领巾拧干，晾在衣架上。

　　看见自己洗干净的红领巾，我心里开心极了。

洗红领巾作文优秀 (荟萃2篇)

　　我有一条鲜艳的红领巾，它每天都陪我去上学。有一天，我发现红领巾的一角上有黑黑的污点，我准备亲自将它洗干净。

　　我先端来半盆水，将红领巾泡在水中，过了几分钟，我将红领巾捞上来，将肥皂均匀的涂在上面，然后用两只手来回使劲的搓，肥皂沫很快由白变黑，我把红领巾放在水里摆了摆，半盆水都变得污浊了，我连忙将污水倒了，又换上一盆清水，将红领巾在水里漂洗了好几遍，我仔细的检查一下，确实洗干净了，我把红领巾拧干，拉*，轻轻地将它晾在衣架上。

　　第二天，我把鲜艳的红领巾系在脖子上，高高兴兴上学去。我一边走，一边想：我已经长大了，以后要养成爱劳动的好*惯，不仅要洗红领巾，还要洗袜子、鞋子，努力做一个爱劳动的好学生。

　　我先打来一盆清澈的水把红领巾浸在那清澈的水里，等它湿透了，然后轻轻地拧干它，接着一边把它摊在手上，一边涂上肥皂，特别是脏的地方要用力搓一搓哦！突然，一个、两个、三个……泡泡展现在我的眼前，阳光照在泡泡上发出五彩的光芒，再一次将红领巾放进清水中过了一会儿清澈的'水变了：变成浑浊的了再一盆一盆地换水，直到水干净为止，最后把鲜艳的红领巾拧干，晾在衣架上。

　　通过我的亲手劳动，红领巾又变得鲜艳，你瞧！它正对我笑呢！

洗红领巾小学作文3篇

　　今天上午，我回到家里，我拿出我的红领巾开始洗了起来。我认认真真的清洗着红领巾你的角，我洗着洗着，突然，红领巾的角破了，我很伤心，我更加小心的洗了起来。洗完后我用小夹 子小心的夹住红领巾的两个小角，挂在了晾衣架上。

　　今天我洗干净了我的红领巾，我很高兴。

　　今天上午，我回到家里，我拿出我的红领巾开始洗了起来。我认认真真的清洗着红领巾你的角，我洗着洗着，突然，红领巾的角破了，我很伤心，我更加小心的洗了起来。洗完后我用小夹子小 心的夹住红领巾的两个小角，挂在了晾衣架上。

　　今天我洗干净了我的红领巾，我很高兴。

　　啊，今天终于到了！你知道为什么我会那么兴奋吗？我想你应该猜不出来，那就是“洗红领巾日”。因为这个大礼拜老师说了一个作业那就是洗红领巾，而且要自己洗呢。于是，我就照书上的的提示一 步一步做下来。

　　我先把红领巾放在一盆清澈的水里，先冲一下，让它变得湿润、光滑点，然后将它铺开，粘在板上，用肥皂在上面擦一擦，到这儿，你可想而知我有多么激动啊！*常，都是妈妈在给我洗的，而这次是 我自己洗的啊！因为今天比较冷，所以我有点不敢洗，水实在太冷了，可是，不知为什么，我就杨起了妈妈在洗衣服的时候，风雨无阻，想到这一切，我又洗了起来。我洗了又洗，擦了又擦，终于把那 一块黑不溜秋的东西给擦了。于是，我再次把它放进水里，冲洗了一遍，发现了没脏的地方，再把它挂在了上面。第二天早上收的时候，我闻了闻它的香味，我闻到温馨的家，我闻到了老师和同学，还 有父爱和母爱呢！

　　啊！如果你这次也洗的话，会不会和我闻到的一模一样呢！

　　中午，放学回来，我发现红领巾脏了，刚想叫妈妈帮我洗，忽然想起老师说过的话：自己事情应该自己做。 我打了一盆清水，把红领巾放在水里浸湿，然后，我把红领巾捞上来，抹上肥皂，我发现有一处特别脏，就使劲搓那个地方，不一会儿，我的手上全是肥皂泡泡，滑溜溜的真好玩。搓完了，我又把红领巾放进清水里搓，一下子，清水就像红墨水似的.。我把红领巾从脏水里捞了上来，放在竹竿上晾。 我看着洗干净后的红领巾，在阳光的照耀下，仿佛变得更鲜艳了。这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己劳动的成果，我能不高兴吗？湖南省岳阳县麻塘镇中心小学二年级:白绿红巧克力

洗红领巾作文10篇

　　晚上，我放学回家到家准备写作业，低头一看，咦？红领巾好脏呀！我就想到了：保护红领巾是一个少先队员所应尽到的责任。

　　我就放下书包，准备好了一盆水和一块香皂，首先，我把红领巾侵泡在水里，再用手慢慢的'揉搓，我突然幻想看到了一条条洁净的红领巾。我回到现实想看看红领巾干净了没有，啊！我以为自己的眼睛被蒙住了，脏迹怎么一点都没掉怎么办那？，我想到了香皂，我用香皂把红领巾搓了一遍，然后再使劲的搓啊搓，再用水把泡沫冲洗一遍。一条洁净的红领巾出现在我面前，终于美梦成真了！

　　通过这次洗红领巾，我明白了妈妈是多么辛苦多么劳累呀！

　　今天看到红领巾上沾满了“墨水”，就决定把红领巾好好洗一洗。

　　因为是第一次洗红领巾，忙的跟妈妈一样。我先找了个脸盆，放在池子里，打开水龙头，把红领巾泡在水里。过了一会儿，我拿出湿淋淋的红领巾，摊开，用肥皂均匀地涂在每个角落。然后，我左手拿着红领巾的一角，右手拿着红领巾的另一角，使劲揉着。只听“噗通”一声，手滑了一跤，红领巾从手上掉到脸盆里。我又捞起来，继续搓，摊开。一大块黑色污渍。我想：我一定要除掉这个可恶的污点。我带了红领巾，努力了很多还是没有好起来。我不甘心，却想不出好办法。我很着急，就在椅子上坐下来打坐。突然脑子里闪过一个想法，于是拿了肥皂，在大污渍上薄薄的涂了一层，然后找了个刷子来回刷。我看着泡沫从白色变成黑色，再从黑色变成红色。这让我很开心，因为污点向我投降了。不知不觉，手里的泡泡越来越多。它们很滑，真的很有趣！我把手和红领巾泡在清水里洗去泡沫。然后，我撩起红领巾，拧干了水。最后我把红领巾摇*，挂在衣架上。虽然汗流浃背，但看着鲜艳的红领巾还是觉得很开心。

　　红领巾是少先队员的标志，而我是一名少先队员，每天都要把红领巾戴在脖子上，很容易弄脏。不过，每次红领巾脏了都是妈妈洗的，我从来没有体验过，但今天，我终于体验了一次。

　　今天，我回家的时候发现红领巾很脏，就往池子里倒了一些水，再把红领巾放在里面浸湿，再打上肥皂，用手搓，一直搓到水变成黑黑的就可以了……。功夫不负有心人，红领巾终于被我洗得干干净净的了，我想：今天这一次学会了洗红领巾，以后当我的红领巾很脏的时候，我也会像今天一样洗得干干净净的，我边想边把红领巾凉在衣架上，看着凉在衣架上鲜艳的红领巾，我心里美滋滋的。

　　别看洗红领巾很简单，但它包含了许多含义。比如，不但给妈妈减轻了负担，而且还培养了我的处理能力；学会洗红领巾虽然是件小事，但是，只要你坚持不懈地努力，就会洗衣服、被子……。。这就是“日日行，不怕千万里；常常做不怕千万事”。

　　从小到大，爸爸妈妈宠着我，爱着我，直到现在，我连一条红领巾也没洗过。

　　今天是星期六，我发现红领巾脏了。自己的红领巾自己洗，下午，我第一次洗红领巾。

　　我先打了一盆清水，再把红领巾放在水里，然后我把红领巾捞上来，接着，我把红领巾抹上肥皂。我发现有一处特别脏，就使劲搓那个地方，不一会儿，我的手上就全是肥皂泡，滑溜溜的，我感到真好玩。搓了一会儿后，我就把红领巾放进清水里搓，一下子清水就像墨水似的了，然后我就把红领巾从脏水里捞上来，晾在竹竿上。

　　妈妈看见了说：红领巾还要放到清水里再洗两次才会干净。我一边打水，一边对妈妈说：我这是第一次洗，不知道嘛！从竹竿上拿下红领巾，又放在清水里洗了起来，直到看不到泡沫了，才捞起来，拧干，又挂到竹竿上晾晒。

　　看着随风飘扬的.领巾，我不禁想到：这是我第一次洗红领巾，自己动手洗红领巾的感觉真好呀！。我觉得我很快乐，我长大了。

　　我有一条鲜艳的红领巾，它每天都陪我去上学。有一天，我发现红领巾的一角上有黑黑的污点，我准备亲自将它洗干净。

　　我先端来半盆水，将红领巾泡在水中，过了几分钟，我将红领巾捞上来，将肥皂均匀的涂在上面，然后用两只手来回使劲的搓，肥皂沫很快由白变黑，我把红领巾放在水里摆了摆，半盆水都变得污浊了，我连忙将污水倒了，又换上一盆清水，将红领巾在水里漂洗了好几遍，我仔细的检查一下，确实洗干净了，我把红领巾拧干，拉*，轻轻地将它晾在衣架上。

　　第二天，我把鲜艳的红领巾系在脖子上，高高兴兴上学去。我一边走，一边想：我已经长大了，以后要养成爱劳动的好*惯，不仅要洗红领巾，还要洗袜子、鞋子，努力做一个爱劳动的好学生。

　　今天是星期六，我早早地把作业写完了，在家无所事事了。忽然我想到我红领巾脏了，要洗，就对妈妈说：妈妈，我今天没事干了，我把自己的红领巾洗一下。妈妈不相信地说：“你能行吗？”

　　我自告奋勇地喊着：“我能行！”于是，我来到水池边，先拧开水龙头接了一盆干干净净的水，再加入一点洗衣粉，把红领巾放进水里浸泡一会儿，这时盆里出现了各种各样形状的泡泡，我和泡泡做起游戏。

　　我正想用劲拍一下红领巾，泡泡好像说：“谁的红领巾这么脏啊！”然后我从水里拿出红领巾，用力搓洗着，水渐渐变得混浊不清。接着我把红领巾摊开，看看有没有污点，妈妈说脏的地方要用肥皂多擦擦，我费了九牛二虎之力才把污点消灭了。

　　最后我终于把红领巾洗干净了，我把红领巾挂在阳台上，风一吹，红领巾好像在说：“谢谢你！”

　　今天是星晴日，我要把自己的红领巾和小黄帽清洗一下要让他们保持整洁干净。

　　首先，我把它们放在温水里浸泡一下，再拿出来，放在擦衣板上摊*，擦上肥皂，用刷子反复的擦，只见我的手指缝里都是泡沫，和红领巾、小黄帽的泡沫混合在一起，可真有一番风趣啊！最后把特别脏的用手多搓几遍，看看没有污渍了，就放在清水里清洗，一遍又一遍，直到没有肥皂水。再挂在衣架量起来，看上去又干净又整洁，我自己觉得很满意。

　　妈妈看了夸我说：“真棒，可以当我的小助手了，你要再接再厉。”我对妈妈说：“以后我还要帮你做。”

　　今天的手放在冷水里就和冷，那冬天妈妈洗衣服还要冷吧，我心里开始心疼妈妈了，妈妈你真实在辛苦了，真不容易啊！

　　一个星期天中午，我写完作业，看到红领巾已经一个星期没洗了。我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，红领巾可以自己洗吗？”我妈笑着说：“好啊！”

　　我先来到水池边，打开水龙头接了半盆水，往盆里倒了些热水，加了点洗衣粉，然后把红领巾放进去泡了一泡。泡泡在盆里围成一个圈，好像在一起窃窃私语！然后我用手揉了揉红领巾，泡泡就爬到手背上了。我又揉了揉，泡泡变多了，好多像白云一样浮在盆里。我轻轻拍了拍泡泡，泡泡消失了。他们似乎在抓我，躲着我。

　　把红领巾搓散开后，看到一个小黑点，就在小黑点上加了点洗衣粉。我花了很大力气才把红领巾擦干净。

　　最后收了一盆清水，把红领巾放在盆里，揉了揉，摊了摊，看到红领巾被我洗的干干净净的像新的一样。然后我拧干红领巾，挂在衣架上。

　　看到自己洗过的红领巾，很开心。

　　今天，我突然特别想洗一洗红领巾。我那红领巾已经脏得不行了，于是我放好清水，开始洗了。

　　我先把红领巾放入水中浸湿，红领巾变成了深红色，好像脏东西全跑出来了呢！浸湿了红领巾，我再把肥皂拿了过来，也浸了浸水，肥皂上霎时布满了许多彩色的泡泡，可漂亮了呢！接着，我用肥皂在红领巾上擦了擦，红领巾也像刚才的肥皂一样，布满了彩色的泡泡，变成了一条“彩色泡泡红领巾”。这时，我的手指忽然痛了起来，也许是因为早上手指被划破了皮的缘故。我在手指上贴上了创可贴，又继续搓洗红领巾了。正当我打算把泡沫洗掉的那一瞬间，我看见了一直被我遗忘的、脏兮兮的两个尖角。我又专门把这两个角洗得干干净净。最后，我把红领巾上的泡沫冲掉，拧干，挂在了阳台上。

　　看着那红艳艳的红领巾，我心里就像吃了蜜糖一样甜。

　　今天晚上，因为红领巾脏了，外婆就对我说：“你自己洗红领巾吧。”我想要试一试，就对外婆说：“好吧。”

　　我先按紧水槽的塞子，再打开水龙头，自来水“哗哗”地流出来了。接着把红领巾浸在水里，红领巾变得又红又湿，刷了几下，一会儿就出现了许多白白的小泡沫。我把污水放掉，水“哗哗”地流到下水道里去了。最后又漂洗了几次，红领巾就洗好了。我闻到了一股淡淡的肥皂香，红领巾变得很干净。我把它晾在阳台的衣架上。

　　这是我第一次洗红领巾，我不用外婆帮忙，能做力所能及的事了。

红领巾真好课后反思

　　《红领巾真好》一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴*儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂，学生们乐于接受。

　　上课时我从课题开始，请同学们质疑：“红领巾指谁？他们为什么好呢？请学生闭眼听课文让学生在质疑问难中激发学生的主动求知的意识《红领巾真好》教学反思。

　　让学生自渎课文后，检查生字情况，分层次检查。生字检查完以后，读课文。读完后提出在刚才读书的过程中你读懂了什么？指导学生按小节汇报。理解了内容就注重指导学生有感情地朗读每一小节，把理解的融入到朗读中。让学生在朗读课文时，分小组读课文，在朗读过程中，让学生在体验中读，在感悟中读，读出自己的感受，读出自己的个性

　　在课外拓展中，注重课堂训练。我让学生结合生活实例讲一讲爱好小鸟的故事，课下写一篇有关小动物的日记，这样把说和写结合起来。

　　另外，在教学中，我还注意课题训练，训练学生说话。在学*课文时，AABB、ABB式词语的积累，以及“一会儿……一会儿…… “因为……所以……句子的训练。

　　本节课按计划完成教学任务，但是在朗读时时间有点紧，指导的不够到位，有待在今后的教学中一定把朗读训练落到实处。

　　《“红领巾”真好》是一首清新优美的儿童诗，内容贴*儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。

　　在第二课时我要完成的教学目标有两个：

　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、在田字格中规范书写“羽、领、捉、理、跃、蹦”6个汉字。

　　本节课在指导学生背诵时能够给学生一些方法：首先是回顾全文，在朗读的基础上引导学生找到这首小诗的规律；找到规律之后，以一问一答的形式读书；让学生试着做填空练*；同桌练*背诵，看着老师所给的提示来背诵。这样的安排给学生的背诵铺*了道路，降低了难度《红领巾真好》教学反思。学生背诵起来容易了许多。同时也培养学生与人合作的能力。

　　在复*词语这一环节，老师不仅让本课的认读字进行了识记，还梳理文中的短语，让学生进行填空练*，让学生记一记，*时多积累一些这样的词语，对孩子后续的学*一定会打下坚实的基础。

　　二年级的孩子已经有了一定的学*汉字的能力，根据这一特点，让学生自主识字写字。识字、写字是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。在教学中，我有意识地引导学生主动地识字、写字。当学生分别说了6个字的记字方法后，老师又让学生观察这几个字，看看他们有什么特点呢？学生说都是左右结构的字

　　发现了字的结构特点。接着老师让孩子们再仔细看看，能不能细分一下，归一归类呢？学生都瞪大了眼睛，在仔细观察的'基础上认真思考后说：羽和领两个字左右大小基本相同，而剩下的四个字都是左窄又宽的。

　　老师追问学生还能再分吗？学生的兴趣被调动起来了，积极性更高了，有的说跃、蹦都是足字旁，老师让学生说出为什么都是足字旁？学生理解这两个字的意思很容易记住这两个字了。还有的同学说把“蹦”单分出来，原因是右面由上下两部分组成，而其他的5个字右面只有一部分。在这一环节中，最大限度地减少老师的讲授，最大限度地满足学生自主发展的需求，尽可能做到让学生在“主动”中发展，在“发现”中增知，充分体现学生学*的自主性。

　　本节课也有遗憾之处：老师为了强调足和足字旁是有区别的，在黑板上写了一个足字，强化学生头脑中的错误概念。如果学生分析到哪个字顺势指导哪个字的书写，或许效果会更好。

　　学生是学*和发展的主体，教师是学*活动的组织者和引导者。提倡学生个性化的学*，提倡自主合作、探究的学*方式是最理想的。可是要二年级小学生达到这个理想的目标还有一定的难度。通（《记承天寺夜游》教学反思）过本堂课的教学以及课下的反思总结，自己学到了很多教学方面的知识，在以后的教学中会去尽量改善自己做得不够的地方，争取做到尽善尽美。使自己的课堂教学能力有更大的提高。

红领巾广播

　　保护环境，从身边的小事做起

　　敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！我是广播员陈雪，现在你们听到的是红领巾广播站每周播放的广播节目，今天广播的主题是——《保护环境，从身边的小事做起》。

　　环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。俗话说：“千里之行，始于足下。”保护环境，要从我们身边的小事做起。

　　首先我们要爱惜纸张：纸作为我国的四大发明之一，其基本材料是植物纤维，而各类废纸竟占了每个家庭垃圾总量的21%，特别是我们浪费纸张尤为厉害。我们要知道浪费纸张就是浪费木材，就是破坏环境，也等于是危害了我们的.身体。生活中，节约纸张的方法很多，如：减少使用节日卡、减少物品的包装、自制草稿本、*惯使用纸张的空白地方、信封循环再用、尽量少用纸巾……对于废纸要积极回收，不要乱扔。

　　其次我们要节约用水：地球作为一个蓝色的星球，虽然地球表面70%以上被水覆盖，但世界上许多国家城市缺水问题日趋严重。以我国为例，全国660多个城市，有400多个城市常年供水不足，由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水对于我们每一个人来说，已是当务之急。如：一水多用（例如洗完衣服的水可以拖地等）、杜绝长流

　　水（上厕所、洗手和洗澡要及时关水笼头）、不往河流扔垃圾、发现水箱漏水及时叫大人修理等，做到人人都节约用水。

　　我们还要珍惜能源：我们每天都在消耗大量的能源，而地球上储存的能源是有限的。因而我们要珍惜现有能源，积极利用可再生能源。人们总有一个错误的思想，认为大自然的资源是用之不完的，但正因为人类的盲目开发，不合理利用，地球上的资源已到了受破坏程度非常严重的地步。节约能源有很多方法如：多用电风扇，少开空调；多用节能灯，少用白炽灯；多用太阳能热水器，少用电热水器；多用淋浴，少用浴缸；少用一次性的用品等，确保能源被合理地运用。

　　好了,今天的红领巾广播就到这里，我们下周再见。

红领巾事迹材料

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的红领巾事迹材料，希望能够帮助到大家。

　　我叫宋文璐，是一名性格开朗、学*成绩优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。

　　一、做先进少先队员，起模范带头作用

　　我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

　　二、用实践磨练品格和毅力

　　我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。

　　虽然学*很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。

　　红领巾事迹材料红领巾三星章事迹材料

　　一、品德优秀展风采

　　在学校和老师的教育下，我热爱xxxxxx、爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；我尊敬师长，团结同学，乐于助人，待人真诚；我有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律；我热爱集体，处处维护学校、班级荣誉；我与同学们和睦相处、团结互助、连成一片；每当同学遇到困难和纠纷时，我都会挺身而出，积极想方设法的去解决问题！不少同学在课后总喜欢打电话向我咨询问题，我总是不厌其烦地讲解说明，直到同学弄懂为止；以上行为的具体表现是：在五年的小学学*时间里，我先后担任过学*小组长、体育委员、文艺委员、语文课代表、副中队长、班长等职务，我对所担负的工作怀着强烈的责任心，总是认真完成老师交办的任务，协助老师做好班级工作，积极参加学校组织的各项活动，是老师管理班级的得力助手，是同学们的好服务员。

　　二、学*用功成绩好

　　我从小就养成了良好的学**惯，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，不懂就及时向老师和同学请教；对所学的知识总是在课堂上就彻底消化吸收，心得体会而不是留到课后死记硬背；在学*上从不让今天的事情过夜，当天的.学*任务一定在当天完成，不欠学*债；我从不刻意追求分数和名次，正是因为这种端正的学*态度，反而使我每次在期末考试中都取得了比较优异的考试成绩。

　　三、明晓事理素质高

　　在家里、在日常生活中，我是一个懂事的少先队员，我尊敬和关爱老人，经常帮父母做一些力所能及的家务活，比如：刷碗、擦桌子、扫地、买日用品等，我每周会給远在家乡的爷爷、外公、外婆打电话请安，关心他们的身体和生活情况；我非常关爱环保，看到乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化等不文明行为都深恶痛绝。

　　总之，美好品德的心灵，热爱艺术的情操、勤学好问的精神、乐于助人的品质、环保健康的素质—一定会像金子一样闪闪发光，使鲜艳的红领巾更加灿烂美丽，我相信我这个小小的花蕾在建设街小学园丁的辛勤耕耘下会开的更加绚丽多彩！

　　一、品德优秀展风采

　　在学校和老师的教育下,我热爱**、爱祖国,爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;我尊敬师长,团结同学,乐于助人,待人真诚;我有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律;我热爱集体,处处维护学校、班级荣誉;我与同学们和睦相处、团结互助、连成一片;每当同学遇到困难和纠纷时,我都会挺身而出,积极想方设法的去解决问题!不少同学在课后总喜欢打电话向我咨询问题,我总是不厌其烦地讲解说明,直到同学弄懂为止;以上行为的具体表现是:在五年的小学学*时间里,我先后担任过学*小组长、体育委员、文艺委员、语文课代表、副中队长、班长等职务,我对所担负的工作怀着强烈的责任心,总是认真完成老师交办的任务,协助老师做好班级工作,积极参加学校组织的各项活动,是老师管理班级的得力助手,是同学们的好服务员。

　　二、学*用功成绩好

　　我从小就养成了良好的学**惯,上课认真听讲,积极回答老师提出的问题,不懂就及时向老师和同学请教;对所学的知识总是在课堂上就彻底消化吸收,而不是留到课后死记硬背;在学*上从不让今天的事情过夜,当天的学*任务一定在当天完成,不欠学*债;我从不刻意追求分数和名次,正是因为这种端正的学*态度,反而使我每次在期末考试中都取得了比较优异的考试成绩。

　　三、明晓事理素质高

　　在家里、在日常生活中,我是一个懂事的少先队员,我尊敬和关爱老人,经常帮父母做一些力所能及的家务活,比如:刷碗、擦桌子、扫地、买日用品等,我每周会給远在家乡的爷爷、外公、外婆打电话请安,关心他们的身体和生活情况;我非常关爱环保,看到乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化等不文明行为都深恶痛绝。

　　总之,美好品德的心灵,热爱艺术的情操、勤学好问的精神、乐于助人的品质、环保健康的素质-一定会像金子一样闪闪发光,使鲜艳的红领巾更加灿烂美丽,我相信我这个小小的花蕾在建设街小学园丁的辛勤耕耘下会开的更加绚丽多彩!

　　我叫宋xx，是一名性格开朗、学*成绩优秀的女生，我今年11岁，xxx五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。

　　一、做先进少先队员，起模范带头作用

　　我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

　　二、用实践磨练品格和毅力

　　我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。

　　虽然学*很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。

　　三、勤奋好学、成绩优异

　　我勤奋学*，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学*方面，我求知欲强学*能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的学**惯和学*方法，能自觉进行预*和复*。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学*成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学*中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。

　　四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养

　　我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。主动学*并承担力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些学*上的问题，我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜欢弹古筝和唱歌，曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教导，更是我不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果。

　　我叫宋文璐,是一名性格开朗、学*成绩优秀的女生,我今年11岁,现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班,是一名中队干部.学校的各种活动总能见到我的身影,我爱好多样兴趣广泛,唱歌、跳舞、古筝等,荣获多个奖项,我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏.

　　一、做先进少先队员,起模范带头作用

　　我非常热爱少先队组织,具有少先队员的光荣感和使命感,深刻理解、努力饯行队章的要求,积极参加各项活动.作为一名中队委员,我把集体的荣誉看的极为重要,严格要求自己、从我做起,在各种活动中起着模范带头作用.我对工作认真负责,对同学热情帮助、团结友爱,我是这么想的,也是这么做的

　　二、用实践磨练品格和毅力

　　我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体,班主任严格、认真、富有爱心,同学们聪明、活泼、热情、开朗,我感到非常幸福,也非常愿意为集体贡献智慧和力量.在班里我是老师得力的“小助手”,对于老师交给我的任务,我总能够克服困难,出色的完成,学校组织的各项活动我都积极参加,并在活动中起到模范带头作用.

　　虽然学*很忙,但能为班集体做事,能为学校工作,我感到特别骄傲和自豪.同时,参加各种实践活动,不但锻炼了我各方面的能力,还增强了我战胜困难的信心和毅力.

　　三、勤奋好学、成绩优异

　　我勤奋学*,立志成材,把理想付之实际行动.入学以来,我总在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助.学*方面,我求知欲强学*能力强,学知识快.英语口语不错已养成了良好的学**惯和学*方法,能自觉进行预*和复*.五年来,我的各学科成绩都十分优秀,学*成绩一直在班里名列前茅,综合素质测评全优,多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年.我在课外的学*中也是非常出色的,曾经荣获过许多奖项.

　　四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养

　　我的老师曾经对我讲过,一个人只有知道爱别人、尊重别人,别人才会尊重你.在家里,我是个懂礼貌的乖孩子,尊老爱幼.主动学*并承担力所能及的家务.每天下学后如有同学打电话向我询问一些学*上的问题,我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答.在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友.我喜欢弹古筝和唱歌,曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖.这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教导,更是我不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果.

　　以下是我这五年获得主要荣誉

　　主要荣誉

　　校内荣誉：

　　20xx——20xx学年度第一学期被评为综合评价优秀生

　　20xx——20xx学年度第二学期被评为综合评价优秀生

　　20xx——20xx学年度第二学期被评为综合评价优秀生

　　20xx——20xx学年度第一学期被评为综合评价优秀生

　　校级读书节展示活动中荣获三等奖

　　学校开展“奥运礼仪名片”设计评选中荣获优秀奖

红领巾日记5篇

　　星期天，天空一碧如洗。我和爸爸，妈妈去三茅游玩，在公车上时我们谈笑风生。到了双新村站时有一位老奶奶上来了。

　　我觉得她挺实在的，谁知她竟然既不出示老年证又不交两元钱，我突然觉得她好讨厌，而且车司机让她付钱时她说：“我有老年证。”“那拿出来呀!”“我......我没带，而且我都86了。”“哼!你就算是96也要交钱”我又觉得她好可怜，我拿出了我的零花钱，问妈妈：“我可不可以帮那个老奶奶交钱呀?”妈妈说：“当然可以。”于是，我害羞地把两元钱放进了收费箱。车上的人都很惊讶地望着我，我走到那个老奶奶的面前，低着头说：“车费你不用交了我已经帮你交了。”说完我回到了座位上，妈妈摸了摸我的头，微笑着说：“你真棒!宝贝!”

　　我开心地笑了。

　　中午，放学回来，我发现红领巾脏了，刚想叫妈妈洗，忽然想起老师的化：“自己的事情自己做。”

　　我打了一盆清水，把红领巾放进水里浸，然后，我把红领巾捞上来，抹上肥皂。我发现有一处特别脏，就使劲搓那各地方。不一会儿，手上全是泡泡，滑溜溜的真好玩。搓完了，我又把红领巾放进水里搓了一会儿，清水一下子就变脏了。我把红领巾从脏水里捞上来，放在竹竿上晒。

　　妈妈看见了说：“轩轩，应该用清水在洗一次，红领巾才会干净。”我以边打水一边对妈妈说：“这是第一次洗，不懂嘛！”突然我眉头一皱，高兴妈妈说：“我有办法。”我打来一盆清水，在清水里滴了几滴红墨水，在从竿上拿下红领巾放进清水里，搓了几下，拿出来一看，哇，红领巾更鲜艳、亮丽了！

　　这时以古甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我第一次劳动。我从中获得了新发现，你说我能不高兴吗？妈妈看见我的劳动成果，也赞许地笑了。

　　我一直以为，红领巾广播是大队委负责的事情，可是，我错了，这是童鞋们的事情，也许是因为我一直不重视，结果遭到了“天谴”……那就是，红领巾广播找上门来了。

　　周四，黄诗萍找到我，把两张纸递给我，我一看，立即晕菜——标题是“红领巾广播演讲稿”。顿时气结，大脑死机，三十秒后，刚想大吼一声“什么情况？？？”，结果被上课铃声抢了话，憋了一肚子气，只好拼命对黄诗萍打手势，可是，某人只是淡定的笑笑，黑线……

　　这时，肖佳汇还不知好歹的嘲笑我，哼，我诅咒你倒八辈子大霉！晚上，肖佳汇也拿着一份演讲稿，苦着脸说：“陶冶，我也是主持人……”啊哈，顿时狂喜——谁叫你笑我来着？哈哈哈哈哈，活该呀！

　　不过，看在她那张苦瓜脸的份上，我就只是心里想想，嘴上就不说了……

　　唉，第二天的情况你们也知道了，我嘛，语速太快，她嘛，结结巴巴，我自己都超级无语……

　　记“今天我入队，要听党的话”一年级新生入队活动、

　　我们，都有一个光荣的称呼——少先队员。而红领巾就是我们的象征。

　　在10月13日下午，这个少先队的生日，浙江省教育厅在我校举行了隆重的庆祝活动，一年级的新生们也光荣的入队了，我们高年级的哥哥姐姐也同样心潮澎湃，因为，这是属于我们自己的节日。

　　在主持人说完：“请叔叔阿姨和五六年级的大哥哥大姐姐们为一年级的小朋友佩戴红领巾……”后，一年级的小朋友顿时喧闹起来了，虽然说以前彩排过无数次，又独自练了那么多遍，但这次是正式的，所以总觉得有很大的区别吧。

　　等一、六年级都各自面对面站好了，系好红领巾之后，一年级的小少先队员无一不是满脸激动、兴奋兴致高亢，他们也一定知道，红领巾将伴随着他们长长的六年时光，甚至还有的小朋友轻轻地抚摸着胸前属于自己的那鲜红的红领巾，反观五六年级，他们倒是挺淡定的，不过。眸子里也透着开心的笑意。一年级中的热潮久久不退，不过他们也知道，自己已经是光荣的少先队员了，要懂得自律，不能给红领巾抹黑，于是一个个坐的比树还挺，比钟还正。

　　看着他们那一张张郑重的小脸，我笑了，加油！新队员们，你们一定可以为鲜红的红领巾增添光彩！

　　10.18 星期四 晴

　　我说：“妈妈，这个作品可能是要送给新老师的。”

　　妈妈问：“你们又来了一个新老师吗?”

　　我说：“嗯!是来检查我们语文的新老师。”

　　妈妈问：“你们语文老师不教你们了吗?”

　　我说：“不是的，她是一(3)班的老师，来检查我们的。看谁表现好，能戴红领巾!”

　　我说：“下个星期就发红领巾了!怎么这么快呀?”

　　妈妈说：“快吗?”

　　我说：“快呀!我恨不得刚开学就发呢!”(那这还叫快?)

　　我随后又摇摇头说：“哦，不行，不行!红领巾要表现好才行呢!”