群文阅读古诗里的月亮

走月亮课文原文阅读

走月亮课文原文阅读

　　《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇优美的抒情散文。下面是语文迷小编收集整理的走月亮课文原文阅读，欢迎阅读参考！

　　走月亮课文原文

　　秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

　　月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……

　　这时候，阿妈喜欢领着我，在洒满月光的小路上漫步。走哇走，啊，我和阿妈走月亮！

　　细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

　　啊，我和阿妈走月亮！

　　秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，从果园那边飘来了果子的甜香。

　　阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

　　多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

　　教学重点和难点

　　结合学生的生活体验，发挥学生的想象，感受文章的意境美，品味文章的语言美。

　　教学过程

　　一、情境导入

　　1、 课件展示秋夜月景图，一个小姑娘在明亮的月光下，甜美的想象和阿妈一起散步时的情景，并配上音乐《弯弯的月亮》。学生欣赏后谈感受。

　　2、 导入新课，板书课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、 多媒体播放音乐《弯弯的月亮》，文章内容随着朗读滚动着显示在屏幕上。

　　2、 学生自读课文。

　　3、 交流不明白的词语。

　　教师向学生介绍云南、洱海、白族。多媒体出示有关云南风景图片，使学生对美丽的云南风景有初步的印象。

　　4、 通读课文，画出自己喜欢的词语、句子，作批注。（思考这些词句表达了怎样的'感情？并在读的过程中想象美丽的画面。）

　　三、品读课文

　　1、找出文中喜欢的地方，有感情地朗读，并说说为什么喜欢。

　　师：请同学们体会着月色下的美好意境自读课文，并找出你最喜欢的自然段，多读几遍，试一试怎样才能读得更好。

　　2、全班交流，品读感悟。

　　（根据学生朗读的具体内容，随机点拨重点的语句。）

　　①“细细的溪水，流着山草和野花的香味．流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石问有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!”

　　“流着”一词用了几次，你从中体会到了什么？

　　“每个小水塘都抱着一个月亮!”这句话中那个字用得好，你是怎样体会到的？

　　带着自己的理解来读这一句。

　　②“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园；走过庄稼地和菜地……月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪；而照在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了”。

　　省略号表示了什么? 引导学生通过省略号想象：“我”和妈妈还去了哪些地方。月光照在那儿又是什么样?并组织学生交流。

　　仿写：那么这句用了什么修辞手法呢？生答:排比

　　那么你能否用走过…走过…走过…造一个句呢？

　　3、带着感情读自己喜欢的段落。注意指导学生把文章景美、情美、人美的意境读出来。

　　4、体会“啊，我和阿妈走月亮!”反复出现既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串连全文的作用，是全文的线索。

　　5、配乐朗读，升华感情

　　四、拓展延伸

　　课下请同学们搜集一些描写月亮的古诗或小短文,积累在你的“摘录本”上，下节课我们一起来欣赏。

　　五、作业

　　你有没有和爸爸妈妈在一起感到非常幸福的时刻？同桌之间讲一讲，之后再用笔写下来，字数三百字左右。

短文《走月亮》阅读答案

短文《走月亮》阅读答案

　　《走月亮》文章感情真挚，体现了母女情深。一起来看看短文《走月亮》阅读答案，欢迎读者参考！

　　阅读散文《走月亮》

　　秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

　　月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

　　这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！

　　细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

　　啊，我和阿妈走月亮……

　　村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。

　　我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？

　　啊，我和阿妈走月亮……

　　有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的.溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

　　多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

　　题目

　　1、联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

　　2、作者描写了月光下的哪些景物？

　　3、写出你对文章最后一句话的理解。

　　参考答案

　　1、在月亮下行走，散步。

　　2、水塘，溪水，鹅卵石。

　　3、我和阿妈在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美。

红月亮阅读答案

红月亮阅读答案

　　无论是在学*还是在工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的红月亮阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　原文：

　　①三峡的夜寂静得很，万物都进入了沉眠状态。

　　②轮船在江上行驶，只听到船底拍击江面发出的淙淙的水声。我却无心入睡，来到甲板上。夏夜的江风混合着水的气息一阵阵吹来，扶阑而立，黑黢黢的穹宇仿佛一片无垠的海。*的群山，是这夜色中的一笔重墨，山的剪影清晰可现。它们真是侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。

　　③渐渐的，深浓的山影里出现了星星点点的灯光，橘黄的，淡绿的，暗红的，仿佛一颗颗斑斓的水晶稀稀疏疏地镶嵌着，晶莹的光仿佛还在夜色中微颤。船儿缓缓地前行着，它们一一往我的身后退去，我却忍不住转身望着那些颇显俏皮的光亮。它们为那些浓重的山影消退了几番骇人的气息。

　　④当我再次转身，那轮圆月，那枚红月亮，仿佛奇迹般，蓦得与我撞了个满怀。我的眼神霎时溢满了惊喜的光亮。郦道元曾言：“自三峡七百里中，*连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”此非夜半，而那轮明月却独与我相晤，这真让我情不自已。

　　⑤我不知道她是何时出现在山上的，在这浩瀚的宇宙，她是那般得渺小。天阶如水，昙花也难得露出笑脸。而她却自顾自地微微笑着，时而半隐进一朵云层里，只露出两朵嫣然的红晕；时而又出水芙蓉般的清清丽丽，安安然然地沉醉在天宇的怀抱里……

　　⑥这可是三峡的红月亮啊。像千年等一回的幸福醉满了心怀。当你把视线投远，天际的精灵就在那边期待着你的目光。山影的肃穆森然已被我忘却，我只静静地凝望着这一枚红月亮。

　　⑦那是一抹多么恬静的红啊。清嫩、柔和，流动着生命的色彩，轻轻地如练般直泻到江面。万顷夜色也不抵一抹红。这可是天际的一枝荷，一颗纯美的心啊。

　　⑧今夜，她像是特别眷顾了我这个异乡的游子，将她最美的一面呈现给了我。我突然有点自得起来。李白是个最为偏爱月亮的诗人了，当年他独坐扁舟行游三峡的时候，也没有相遇红月亮吧。而幸运之神，却独让她与我不期而遇。

　　⑨今夜，我也是这自然的女儿，长江的歌者，晴空的恋人，红月的知音。

　　⑩夜色正因了你，才倍添了这份让人如此怜爱和动容的震颤；这番江面因了你，才渐显水月交融般的诗情；还有那些赶路迷失的人，才重新找寻到了行走的方向，包括混沌已久的.我，才激起了心湖的一点涟漪……不论何时，漫漫黑夜怎能缺失这些许的光亮和热情呢？

　　记得一位我喜爱的名家在著作里写过，人们都说人是在光明里行走的，其实哪里有光明，人总是在黑暗里行走的。随着年岁的虚长和阅历的渐深，我愈发理解了此话的涵义。那么，置身在这潜藏着污秽，充斥着黑暗和谬误的现实，我们怎样才能像明月般不退缩、不迷失、不怯懦、不犹疑、不清者自清，而是既能走入又能走出生活，坚定、勇敢地表现生活和现实以及自我，从而抵达真，追求善，完善美呢？

　　长久来，我们总是无法解开心结，当心灵的眼睛邂逅自然的至美，如同为其拂去蒙积的尘埃。红月亮，自由、宁静、无畏、独行、羞赧又热烈，柔美而坚毅，是你在与我倾心相谈，告诉我永夜里前进的方式么？大自然把我们困在黑暗之中，也许就是为了迫使我们永远向往光明。

　　今夜，滔滔江水，绵绵不绝。谁，牵着月光的手，把灵魂放飞？

　　题目：

　　13、 第②段画线句子的描写比较有特色，请加以鉴赏。

　　14、 第③段中的画线词语“俏皮”有何意义？请加以分析。

　　15、 第④段和第⑧段分别引用郦道元和李白的故事，这样做的目的有何异同？

　　16、 第⑩段画线句子中的“混沌已久的我”和“心湖的一点涟漪”分别具有什么内涵？请结合文本内容加以探究。

　　答案：

　　13、 ①从视觉、嗅觉、触觉角度描写江风，②又将三峡的夜空比喻成一片无垠的大海，将*的群山比喻成猛兽奇鬼。③经过这样多角度的描写和比喻手法的运用，作者将三峡描写得具体、形象、可感，增加了骇人的气息。

　　14、 “俏皮”的原意是聪明活泼兼带玩笑或风趣，这里是运用拟人手法形容山影里星星点点的灯光，它们在夜色中微颤，并且随着船的缓缓前行而往“我”身后一一退去；表达了“我”对这种景象的喜爱之情。

　　15、 这两处都是作者将自己与他们进行对比，前者凸显“我”偶遇这轮圆月的幸运与惊喜不已，后者凸显“我”遇到了最美的红月亮，表明“我”的自得。

　　16、 长久以来，“我”置身于潜藏这污秽、充斥着黑暗和谬误的现实里，退缩、迷失、怯弱、犹疑、不清者自清。在邂逅红月亮这样的自然之美之后，“我”顿悟了在永夜里前进的方式——在黑暗中永远向往光明。

　　解析：

　　13、 试题分析：注意从描写的角度“从视觉、嗅觉、触觉角度”和“比喻”的运用的解读分析，先答出手法，然后结合文章的内容分析艺术效果。

　　点睛：散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。此题注意写景的角度修辞手法。

　　14、 试题分析：词语在文中的含义主要有比喻义，象征义等，注意结合语境进行分析，词语暗示文章的情感等。此题注意句中的含义，是运用拟人的修辞表达情感。

　　15、 试题分析：注意相同的地方是和自己对比，不同点：前者凸显“我”偶遇这轮圆月的幸运与惊喜不已，后者凸显“我”遇到了最美的红月亮，表明“我”的自得。

　　16、 试题分析：分析文中的词语的含义，注意结合上下文找到词语在文中的具体的含义，尤其是涉及到文章的主旨的词语的含义的题目注意从词语的表层含义和深层含义的角度分析，表层注意字面的意思，深层注意和主旨相关的意思。

弯弯的月亮阅读答案

弯弯的月亮阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面为大家带来了弯弯的月亮阅读答案，欢迎大家参考阅读！

　　弯弯的月亮

　　星子老师是刚从师范毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。

　　一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答道：“像——小——船儿——”年轻的老师高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”这时坐在前排的了举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，你有什么问题请讲。”星子站起来眨动那双亮晶晶的磊眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。

　　回到家里，星子把这件事情告诉了曾做过小学老师奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批的学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。

　　这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……

　　很快，几年过去了，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做老师。走上讲台的第一课，星子老师笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——弯弯的月亮像什么？”同学们几乎是异口同声地回答：“像——小船儿。”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们的不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”

　　星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是在启发同学们在回答同一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如，弯弯的月亮除了像小船，像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”学生报以一阵热烈的掌声。

　　星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的.笑容。

　　……

　　几十年之后，已退休新居在家的星子，接妻女作家田菲寄来的她自已创作的、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。

　　星子急忙翻开书，扉页写道：

　　送给我最敬爱的启蒙老师：

　　感谢你给我插上了想像的翅膀……

　　你的学生：田菲

　　星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……

　　【题目】

　　1、星子对教师由喜欢到不喜欢，是什么原因？

　　____________________________________________

　　2、星子与她从前的老师对待学生的回答有哪些不同？对这两个老师，你喜欢哪一个，为什么？

　　____________________________________________

　　3、文中星子两次流泪和两次浮现笑容的原因各是什么？

　　第一次：____________________________________

　　第二次：____________________________________

　　4、第六段语句描写的情景在你的学*生活中，在你的身上有没有发生过？你当时的心理怎样？

　　____________________________________________

　　【参考答案】

　　1、因老师年轻漂亮。不喜欢是因老师说星子的回答是错误的，还批评嘲笑星子。

　　2、星子的老师对学生的回答用绝对的对错来评判，且对不同答案的学生还批评嘲笑。星子不轻易地说学生的回答是否正确，并且很注意学生想象力的培养。（后一问略）

　　3、第一次：星子的回答受到老师和学生的批评嘲笑而流泪；为自已的学生能有丰富的想象力，为自已没有扼杀学生的想象力而感到高兴而笑。

　　第二次：星子回到家后没能得到当过老师的奶奶的认同，并且学老师的评判是正确的。得知自已的学生成才后并且没有忘记她，令星子感到欣慰而笑。

　　4、“略”。

　　（意对即可）

赵瑜《煮月亮》阅读答案

赵瑜《煮月亮》阅读答案

　　准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。下面我们为大家带来赵瑜《煮月亮》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　煮月亮

　　赵瑜

　　小时候做过很多和月亮有关的事情。其中最有趣的，莫过于煮月亮了。

　　大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子是军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。因为一个人一生能捞月亮的机会并不多，所以，即使是一个游戏，我们也会很认真地对待。

　　就这样，军停就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑，他就在后面跟着。他累了，对我说：“顺哥，能不能把月亮再放回水里。”我看着他累了，就说，不行，还是放在一个盆子里比较好。

　　在菜园的河边，我们找到了一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿，那水就*静了，月亮果真就在盆子里了。

　　接下来呢?赵四儿看着那盆子里的月亮问我。

　　煮月亮吧，我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。我这样想的时候就开始号召这些孩子们去捡拾柴火，我要生火煮月亮。

　　这一群孩子不知道，我到底会煮什么样的好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。国子问：“会变成苹果吗?”我说，会的。赵四儿问：“会变成梨子吗?”我说，会的。军停问，“会变成西瓜吗?”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。

　　我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了云彩里。我就指着云彩说，让月亮出来啊，快一些出来，让我接着煮。一群孩子也都跟着我喊。不知道为什么，那天晚上的云彩突然不肯放过月亮，我们等了好久，那月亮也没有出来。盆子里没有了月亮，当然就没有办法煮了。

　　直到一个月以后的一天，我们又一次玩起了捞月亮的游戏。这一次是一个比军停更小的孩子，叫点点，他在最后把手伸进河里捞出了月亮，然后很认真地捧着让我看。我们又一次把月亮放在了那个搪瓷盆子里，生着了火，开始煮了起来。

　　那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯。”我答应了他。

　　等着那红薯煮熟了以后，我们这些孩子都争着吃。赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”于是，接下来，这些孩子们吃过以后就都夸奖。仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。

　　再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道。

　　究竟月亮是一种什么味道，我已经无法想起和描述，总之，那是一种十分美好的修饰词语，仿佛这尘世间的味道中，加了月亮的味道，一定是最美好的了。

　　不能不说，煮月亮是一个非常有创意的事情。路过的人只要看到我们这些孩子在那里煮一盆水，就会忍不住问一句：“你们在煮什么?”这个时候是我们最骄傲的时候，我们会异口同声地说：“煮月亮。”

　　那个人朝我们的盆子里看一眼，发现了那轮圆圆的'月亮，就笑着走开了，仿佛是嘲笑我们，又仿佛是发自内心的开心。不管怎么样，只要有人笑了，我们就会感觉到我们做了一件有意义的事情。

　　忽然就想起我的生活。

　　从童年的某一个夜晚开始，我一点一点地成长为现在的样子。我仿佛一直就是一个煮月亮的孩子，一边煮月亮，一边往盆子里加入了灰尘、成长、心事、追求、思想。我不但在煮月亮，同时也煮了自己的时间，把那些岁月煮成了温暖的记忆，把庄稼煮成了自己的文字，把城市煮成了自己的家，把街道煮成了画面，把路过或者遇到煮成了爱情。

　　我在童年的时候煮月亮，把那么多的寒冷煮成了温暖。

　　我在少年的时候煮月亮，把那么多的无奈煮成了希望。

　　我在乡村里煮月亮，想把邻居家的枣树煮成甜美的食物。

　　我在城市里煮月亮，想把道路上的孤单煮成缠绵的怀抱。

　　我的这些靠*忧伤的文字，希望一下子伸进大家的童年里，捞出青蛙的叫声、稻草人和单纯的怀念。

　　如果你路过我的这些文字，那么，我想告诉你：“我正在煮月亮，你想往里加什么?”

　　《煮月亮》阅读思考

　　16、“军停把双手放到盆子里一会儿，那水就*静了，月亮果真就在盆子里了。”句中“果真”一词有怎样的表达作用?(2分)

　　17、从修辞的角度赏析下面的句子。(3分)

　　那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。

　　18、小时候“我”为什么与伙伴们一起“煮月亮”?长大后，“我仿佛一直就是一个煮月亮的孩子”又表达了作者怎样的情感与追求?(4分)

　　19、文末画线句中的“青蛙的叫声、稻草人”指代什么?这句话表明了作者怎样的写作意图?(4分)

　　20、联系全文，说说文章以“煮月亮”为题有什么作用。(4分)

*的月亮阅读附答案

*的月亮阅读附答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的*的月亮阅读附答案，欢迎大家分享。

　　*的月亮

　　①太空中那块“离地球很*”的、寂寞的大石头，一跟多情的人类接触，它的生命就开始丰富起来。本来无情的月，却成了“有情的人”。世界上许多民族，文明的、野蛮的，都有着古老的关于月亮的神话。这些神话，从现代观点看来，不幸不但没有使月亮不朽，反而证明月亮已朽。那些月亮故事使现代的教育家紧张，在讲述的时候忘不了补充一句“那是假的，从现代科学的观点看，月亮……”这一声“都是假的”，就足以使月亮全朽。现代那种“科学月亮”实在太要命。

　　②不过月亮所交的朋友当中，也不是全都冷面无情。它运气很好，交上了一个真正爱月的民族，那就是我们这些炎黄子孙。我们中华民族在文学作品中赋予月亮不朽的生命，而且主要不是靠神话。月亮照着汉朝的宫殿，照着唐朝的长安；也照着统一饭店，照着违章建筑，从古代到现代，一直安慰着那些屋子里的人。

　　③我们这个民族认为，只有靠月亮，才能完成一幅文学上不朽的名画。李白描绘着“长安一片月，万户捣衣声”的画面，似乎唐朝夜里的长安城必须靠月光装饰才够美，最好整座都映着月光。杜甫画的则是“星垂*野阔，月涌大江流”，那滔滔滚滚的大江，那波浪上跳动的月光！田园诗人王维画得不错，他在《桃源行》里画松树，画房子，不够，再添一个月亮就使全盘美化起来：“月明松下房拢静”。松树本身不够美，白居易的《琵琶行》里有三幅文学上的“月亮图画”杰作。第一幅是“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”第二幅是“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”第三幅是“去来江口守空船，绕船明月江水寒”。张九龄画的那大幅的壮丽的文学图画，也很使人动心，“海上生明月，天涯共此时”。对*人来说，月亮就是美的化身，月亮就是美。

　　④*人喜欢跟月亮交往。李白有一次下山，月亮送他回家，“暮从碧山下，山月随人归”。老人家做人豪迈痛快，心情激动的时候怕人说他是疯子，所以只有找月亮喝酒去，“举杯邀明月，对影成三人。”李白、月亮、影子，多热闹，但又多寂寞。老人家主张“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。杜甫也是“月友”，也说过“几时杯重把，昨夜月同行”，他爱月，跟月对酌。王维弹琴的时候，月亮伴着他，“松风吹解带，山月照弹琴”。月亮是*人永恒的朋友，真挚的朋友。

　　⑤*人相信月亮是有情的，通人性的。张泌说月亮会关怀人，是一位痴心朋友，“多情只有春庭月，犹为离人照落花”。正因为这样，*人面对明月的时候，往往情绪波动，好像躺在心理治疗诊所的大皮椅上，童年，故乡，远地的亲人，自己的身世，都涌上了心头。“床前明月光，疑是地上霜”，连着接下去的那两句，谁不会吟，谁不能解？这是李白的，杜甫呢？“露从今夜白，月是故乡明”，老杜之心，千万人之心。王昌龄想得远，“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，其他的“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操），“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”（张继），“烟笼寒水月笼沙”（杜牧），“明月几时有，把酒问青天”（苏轼）这些月的诗句，*人念起来津津有味，还有卢纶，也有“万里归心对月明”的感触。

　　⑥我们的中秋节，又叫月亮节。这一天，我们爱月的.民族觉得自负，因为我们靠历代作家诗人的努力，已经赋予那块作太空流浪的大石头不朽的生命。*人把月亮迎接到现代，*的月亮没有一丝的矿石味儿。

　　（1）下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

　　A、作者在文中“中固人在面对明月的时候，好像躺上现代心理治疗诊所的大皮椅”一句表达了月亮是通人性的：月亮能关怀人，孤独的人、寂寞的人、忧伤的人，痛苦的人、而对月亮的时候，都能获得心理的慰藉。

　　B、历代*文人主要是根据神话进行丰富的联想和想象，从而赋予月亮不朽的生命和美的形象。

　　C、本文引用大量的诗句，充分地反映出*人对月亮的特殊感受、特殊情缘。文章首尾呼应，突出了中华民族爱月的主旨。

　　D、*人喜爱月亮，把中秋节叫月亮节。因为“月是故乡明”，所以我们爱月的民族为中秋节而感到自负。

　　E、诗句“明月别枝惊鹊”（辛弃疾《西江月》）在意趣或内容上与第⑤节中曹操的《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞”相似。

　　（2）阅读第③段文字，概述作者所列举的李白、杜甫、白居易三位大诗人笔下之月的不同特点。

　　（3）为什么说“*的月亮没有一丝的矿石味儿”？

　　（4）*艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而*淡的美。*艺术的静寒之境，是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。

　　参考答案

　　（1）BD

　　（2）

　　李白：皓月当空，普照四方；

　　杜甫：江月涌动，充满活动；

　　白居易：月光如水，静谧温婉。（大意对即可）

　　（3）

　　①对*人来说，月亮是美的化身，只有靠月亮才能完成文学上不朽的名画。

　　②*人喜欢跟月亮交往，把月亮当作朋友和倾诉的对象。

　　③月亮通人性，月亮会关心人，通过月亮表现文人们的品行、情怀。

　　（4）赞同。静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，宁静涤荡了人们的心灵污垢，是一种独特的心境。譬如“松风吹解带，山月照弹琴”是理想落空的苦闷之中追求精神解脱的一种表现，其意境就蕴含静寒的境界。

　　不赞同。艺术来源于生活，艺术的“境界”注重的是作家、艺术家凝铸于作品中的关于现实、人生、宇宙的主体性体悟与沉思。艺术境界是艺术家对社会、人生的不同看法，并不全是静寒的境界。“海上生明月，天涯共此时”意境雄浑阔大，情感真挚。“但愿人长久，千里共婵娟”表现了词人对亲人良好的祝愿。

月亮的古诗句

月亮的古诗句

　　月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉,照得积雪的`田野分外白，月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。

　　明明如月，何时可掇——曹操《短歌行》

　　月明星稀，乌雀南飞——曹操《短歌行》

　　我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月——李白《梦游天姥吟留别》

　　湖月照我影，送我至剡溪——李白《梦游天姥吟留别》

　　青冥浩荡不见底，日月照耀金银台——《梦游天姥吟留别》

　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月——白居易〈琵琶行〉

　　东船西舫悄无言，唯见江心秋月白——白居易〈琵琶行〉

　　今年欢笑复明年，秋月春风等闲度——白居易〈琵琶行〉

　　去来江口守空船，绕船月明江水寒——白居易〈琵琶行〉

　　春江花朝秋月夜，往往取洒还独倾——白居易〈琵琶行〉

　　明月松间照，清泉石上流——王维《山居秋冥》

　　淮水东边旧时月，夜深还过女墙来——刘禹锡《石头城》

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟——李商隐《锦瑟》

　　春花秋月何时了，往事知多少——李煜《虞美人》

　　小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》

　　今宵洒醒何处?杨柳岸晓风残月——柳永《雨霖铃》

　　人生如梦，一樽还酹江月——苏轼《念奴娇?赤壁怀古》

　　雁字回时，月满西楼——李清照《一剪梅》

　　二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。——姜夔《扬州慢》

　　月儿弯弯照九洲，几家欢乐几家愁。——吴歌《京本通俗小说》

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》

　　大漠沙似雪，燕山月如钩。——李贺《马》

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》

　　松桃山面千重翠，月点波心一颗珠。——白居易《春题湖上》

　　日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。——张煌言《入武林》

　　明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》

　　青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》

　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡，——李白《静夜思》

　　挟飞仙以遨游，抱明月而长终。——苏轼《赤壁赋》

　　疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《梅花》

　　掬水月在手，弄花香满衣。——于良史《春山夜月》

　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。——陆游《游山西村》

　　中秋夜月任陶情，月照波中分外明。

　　举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》

　　今朝有酒今朝醉，明月愁来明月愁。——罗隐《自遣》

　　无言独上西楼，月如钩。——李煜《相见欢》

　　人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。——冯梦龙《古今小说》

　　腰若流纨素，耳著明月铛。

　　金马玉堂三学士，清风明月两闲人。——欧阳修《会老堂口号》

　　舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。——晏几道《鹧鸪天》

　　又闻子规啼，愁空山。——李白《蜀道难》

　　春江潮水连海*，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》

　　滟滟随波千万里，何处春江无月明。——张若虚《春江花月夜》

　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霞。——张若虚《春江花月夜》

　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。——张若虚《春江花月夜》

　　谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼。——张若虚《春江花月夜》

　　谁为含愁凭独观，更散明月照流黄。——宋之问《独不见》

　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。

　　咏怀愁不寐，松月夜窗虚。——孟浩然《岁暮归南山》

月亮古诗句

　　夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，好像在和我们打招呼。

　　何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 —— 苏轼《记承天寺夜游》

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 —— 刘禹锡《望洞庭》

　　野旷天低树，江清月*人。 —— 孟浩然《宿建德江》

　　大漠沙如雪，燕山月似钩。 —— 李贺《马诗二十三首·其五》

　　可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 —— 白居易《暮江吟》

　　小时不识月，呼作白玉盘。 —— 李白《古朗月行》

　　人生自是有情痴，此恨不关风与月。 —— 欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》

　　花间一壶酒，独酌无相亲。 —— 李白《月下独酌四首·其一》

　　恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。 —— 吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

　　若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。 —— 纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

　　持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 —— 苏轼《江城子·密州出猎》

　　问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。 —— 王维《鸟鸣涧》

　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

写月亮的古诗

　　1、《静夜思》

　　唐·李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　2、《玉阶怨》

　　唐·李白

　　玉阶生白露，夜久侵罗袜。

　　却下水晶帘，玲珑望秋月。

　　3、《秋浦歌其十三》

　　唐·李白

　　渌水净素月，月明白鹭飞。

　　郎听采菱女，一道夜歌归。

　　4、《月下独酌》

　　唐·李白

　　花间一壶酒，独酌无相亲。

　　举杯邀明月，对影成三人。

　　月既不解饮，影徒随我身。

　　暂伴月将影，行乐须及春。

　　我歌月徘徊，我舞影零乱。

　　醒时同交欢，醉后各分散。

　　永结无情游，相期邈云汉。

　　5、《关山月》

　　唐·李白

　　明月出天山，苍茫云海间。

　　长风几万里，吹度玉门关。

　　汉下白登道，胡窥青海湾。

　　由来征战地，不见有人还。

　　戍客望边色，思归多苦颜。

　　高楼当此夜，叹息未应闲。

　　6、《把酒问月》

　　唐·李白

　　青天有月来几时，我今停杯一问之。

　　人攀明月不可得，月行却与人相随？

　　皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？

　　但见宵从海上来，宁知晓向云间没？

　　白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？

　　今人不见古时月，今月曾经照古人。

　　古人今人若流水，共看明月皆如此。

　　唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

　　7、《宿建德江》

　　唐·孟浩然

　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。

　　野旷天低树，江清月*人。

　　8、《月》

　　唐·薛涛

　　魄依钩样小，扇逐汉机团。

　　细影将圆质，人间几处看？

　　9、《望月怀远》

　　唐·张九龄

　　海上生明月，天涯共此时。

　　情人怨遥夜，竟夕起相思。

有关月亮的古诗_四句月亮的古诗

古代的诗人寥若晨星，古代的绝句古诗如汪洋大海。这些经典，永久流传，启迪我们的前先之路。“励志的句子”为您收集《有关月亮的古诗》，推荐这些经典的古诗绝句。

有关月亮的古诗

1、《古朗月行》

唐李白

小时不识月，呼作白玉盘。

2、《峨眉山月歌》

唐李白

峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流。

3、《把酒问月（故人贾淳令予问之）》

唐李白

青天有月来几时，我今停杯一问之。

3、《挂*江上待月有怀》

唐李白

待月月未出，望江江自流。

4、《望月有怀》

唐李白

清泉映疏松，不知几千古。

5、《雨后望月》

唐李白

四郊阴霭散，开户半蟾生。

6、《月》

唐杜甫

天上秋期*，人间月影清。

7、《初月》

唐杜甫

光细弦岂上，影斜轮未安。

8、《江月》

唐杜甫

江月光于水，高楼思*。

9、《月圆》

唐杜甫

孤月当楼满，寒江动夜扉。

10、《八月十五夜月二首》

唐杜甫

满目飞明镜，归心折大刀。

11、《十六夜玩月》

唐杜甫

旧挹金波爽，皆传玉露秋。

12、《十七夜对月》

唐杜甫

秋月仍圆夜，江村独老身。

13、《望月怀远》

唐张九龄

海上生明月，天涯共此时。

14、《秋夕望月》

张九龄

清迥江城月，流光万里同。

15、《杂曲歌辞竹枝》

唐李涉

石壁千重树万重，白云斜掩碧芙蓉。

16、《中秋月二首》