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树叶现代诗歌(精选5首)
秋天,树叶幽雅的飞舞着,带这那淡淡忧伤,慢慢的飘落到地上。有哪些关于描写树叶的现代诗?下面是小编为大家收集的树叶现代诗歌,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
树叶
初春时节
我只是一片单纯的树叶
连在养分的枝头
一切都是欣欣然
一切都是刚睡醒
鸟儿架在树梢唱着新奇的歌
我大概是全世界中最幸福的树叶
炎夏时分
我只是一片缺水的树叶
连在养分的枝头
大多还是欣欣然
大多还是刚睡醒
火焰伏于太阳散着炽烈的热
我可能是这棵树上最幸福的树叶
瑟秋时节
我只是一片干枯的树叶
连在养分的枝头
一些仍是欣欣然
一些仍是刚睡醒
荒芜栖上雷雨劈坠肃杀的寒
我似乎是这枝梢上最幸福的树叶
凛冬时分
我只是一片飘零的树叶
断于养分的枝头
没有什么欣欣然
没有什么刚睡醒
萧索粘住寒雪降落清冷的死
我好像不是一片幸福的树叶
哦,不
我错了
在生命的末尾
我脱离了树梢
连在绚烂的世界
我依旧是全世界中最幸福的树叶
树叶
在那春暖季节
你难掩心中的喜悦
小草穿破厚厚的泥土
正衔一枚晶莹的露珠
百花齐放
虫鸣鸟叫声在空气里流淌
将清风呼唤来
万物如愿以偿
从柔弱到有了分明的脉络
从稚嫩走向沧桑
露水变成了霜
岁月让你经历、收获和成长
还来不及回忆那葱绿
1.当秋天来临,沿路的树叶纷纷变黄、变红,成为一个独特的秋季观景区,红色、电影和绿色交织成为一幅油画。
2.每到秋天,香山公园漫山遍野的黄栌树叶红得像火焰一般,霜后呈深紫红色。
3.一片片落叶,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员在轻盈地旋转。
4.香山的红叶最为著名,每到秋天,漫山遍野的黄栌树叶红似火,让人炫目。
5.树上的叶子渐渐黄了,飘落的树叶像一只只金黄的小鸟,上下翻飞。
6.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。
7.那些枯黄的叶子毫无规律地躺在地上,路砖和柏油马路铁青着脸,无情地将它们挡在泥土的外面。落叶就像无家可归的孩子,任凭风将它们从东街吹到西街。
8.秋天,大部分树叶都渐渐地变黄了,有的已经枯落下来了,唯有枫叶红了起来,火红火红的,为了秋天增添了一道亮丽的风景线,真是霜叶红于二月花啊!
9.白杨树金黄的叶子,梧桐树宽大的树叶,玛瑙扇子般的银杏树叶……把大地装点得很美。
10.秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵电影的小花;飘落在空中,像一只只*的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船。
《春晓》是的作品,诗的语言*易浅*,自然天成,一点也看不出人工雕琢的痕迹。
【作者】孟浩然 【朝代】唐
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。
夜来风雨声, 花落知多少。
春日里贪睡不知不觉天已破晓,搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断,那娇美的春花不知被吹落了多少?
①晓:天刚亮的时候,春晓:春天的早晨。
②不觉晓:不知不觉天就亮了。
③啼鸟:鸟的啼叫声。
④知多少:不知有多少。
《春晓》这首小诗,初读似觉*淡无奇,反复读之,便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻,不在于奇绝的艺术手法,而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样*易自然,然而悠远深厚,独臻妙境。千百年来,人们传诵它,探讨它,仿佛在这短短的四行诗里,蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
自然而无韵致,则流于浅薄;若无起伏,便失之*直。《春晓》既有悠美的韵致,行文又起伏跌宕,所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情,却又不说尽,不说透,“迎风户半开”,让读者去捉摸、去猜想,处处表现得隐秀曲折。
“情在词外曰隐,状溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗话》引)写情,诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段,正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段,是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那,却又并不铺展开去,他只是向读者透露出他的心迹,把读者引向他感情的轨道,就撒手不管了,剩下的,该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景,他又只选取了春天的一个侧面。春天,有迷人的色彩,有醉人的芬芳,诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔,写春之声:那处处啼鸟,那潇潇风雨。鸟声婉转,悦耳动听,是美的。加上“处处”二字,啁啾起落,远*应和,就更使人有置身山*上,应接不暇之感。春风春雨,纷纷洒洒,但在静谧的春夜,这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境,和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻,然而这阵阵春声却逗露了无边春色,把读者引向了广阔的大自然,使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光,这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的,生机勃勃的。它写出了诗人的感受,表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,是古今传诵的名句。其实,在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象,由伸出墙外的一枝红杏,把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象,由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔,就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明,那盎然的春意,自是阻挡不住的,你看,它不是冲破了围墙屋壁,展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗?
施补华曰:“诗犹文也,忌直贵曲。”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字,写来却曲屈通幽,回环波折。首句破题,“春”字点明季节,写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中,诗人睡得真香,以至旭日临窗,才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景,春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头,一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”,为了押韵,词序作了适当的调整。三句转为写回忆,诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前,联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象,由喜春翻为惜春,诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜,惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化,都很富有情趣,能给人带来无穷兴味。
《春晓》的语言*易浅*,自然天成,一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓,景真情真,就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水,晶莹透澈,灌注着诗人的生命,跳动着诗人的脉搏。读之,如饮醇醪,不觉自醉。诗人情与境会,觅得大自然的真趣,大自然的神髓。“文章本天成,妙手偶得之”,这是最自然的诗篇,是天籁。
思乡、望乡,是游子的专利,从不离家的人怎能体会?海外游子的思乡、望乡,是苦也是甜,是一种断不了的心疼,也是一种不可缺少的精神享受,一笔留给后代的精神财富。
《故乡杏花》
唐·司空图
寄花寄酒喜新开,左把花枝右把杯。
欲问花枝与杯酒,故人何得不同来?
《江外思乡》
唐·韦庄
年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。
更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。
《远望》
唐·元稹
满眼伤心冬景和,一山红树寺边多。
仲宣无限思乡泪,漳水东流碧玉波。
《和三乡诗》
唐·高衢
南北千山与万山,轩车谁不思乡关。
独留芳翰悲前迹,陌上恐伤桃李颜。
《乡思》
唐·薛涛
峨嵋山下水如油,怜我心同不系舟。
何日片帆离锦浦,棹声齐唱发中流。
《次北固山下》
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮**阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
《静夜思》
唐·
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《除夜作》
唐·高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。
故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年。
《回乡偶书》
唐·贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
《夜雨寄北》
唐·
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《泊船瓜洲》
宋·
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
《》
唐·
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
夏天,没有春天的万物复苏,没有秋天的果实累累,唯独有的,便是那炎热的浩荡热情,只有夏天,人们才能尽情地在沙滩游泳,不必为寒冷而担心。
夏夜追凉
宋 杨万里
夜热依然午热同,开门小立月明中。
竹深树宻虫鸣处,时有微凉只是风。
夏日南亭怀辛大
唐
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。
欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,中宵劳梦想。
夏意
宋 苏舜钦
别院深深夏*清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
幽居初夏
南宋
湖山胜处放翁家,槐树阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙己过头番笋,木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
池上早夏
水积春塘晚,阴交夏木繁。
舟船如野渡,篱落似江村。
静拂琴床*,香开酒库门。
慵闲无一事,时弄小娇孙。
客中初夏
司马光
四月晴和雨乍晴,南山当户转分明。
更无柳絮因风起,惟有葵花向日晴。
初夏戏题
徐夤
长养薰风拂晓吹,渐开荷芰落蔷薇。
青虫也学庄周梦,化作南园蛱蝶飞。
初夏
朱淑真
竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。
谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。
初夏游张园
戴敏
乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半晴阴。
东园载酒西园醉,摘尽枇杷一树金。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
初夏淮安道中
萨都剌
鱼虾泼泼初出网,梅杏青青已著枝。
春天的古诗句配画
导语:春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖,帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的,河水又恢复成原来的样子。流得畅快,奏着“河水奏鸣曲”,叮咚叮咚响,仿佛在像春姑娘表示感谢。下面是由YJBYS文学网小编J.L为您整理的'关于春天的古诗句大全,更多杂文欢迎访问文学网。
春色恼人眼不得,月移花影上栏杆。 宋·王安石《春夜》
恼人天气又春阴。 宋·晏殊《浣溪沙》
料峭春风吹酒醒。 宋·苏轼《定风波》
东风有信无人见,露微意,柳际花边。 宋·苏轼《一丛花》
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
春风自恨无情水,吹得东流竟日西。 宋·苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》
春路雨添花,花动一山春色。 宋·秦观《好事*》
芳菲消息到,杏梢红。 宋·贺铸《小重山》
午睡渐多浓似酒,韶华已入东君手。 宋·周邦彦《蝶恋花》
二月风光浓似酒,小楼新湿青红。 宋·葛胜仲《临江仙》
春风春雨花经眼,江北江南水拍天。 宋·黄庭坚《次元明韵寄子由》
乍暖还寒时候,最难将息乍暖。 宋·李清照《声声慢》
卖花担上,买得一枝春欲放。泪染轻匀,犹带彤霞晓露痕。 宋·李清照《减字木兰花》
暖日晴风初破冻。柳眼梅腮,已觉春心动。 宋·李清照懈恋花》
洛阳城里又东风,未必桃花得似、旧时红。 宋·陈与义《虞美人》
杨柳不遮春色断,一枝红杏出墙头。 宋·陆游《马上作》
一春常是雨和风,风雨晴时春已空。 宋·陆游《豆叶黄》
昨日春如十三女儿学绣,,枝枝不教花瘦。 宋·辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》
东风吹雨细于尘。 宋·辛弃疾《浣溪沙》
细听春山杜宇啼,一声声是送行诗。 宋·辛弃疾《浣溪沙》
啼莺舞燕,小桥流水飞红。 元·白朴《天净沙·春》
绿窗春睡觉来迟,谁唤起,窗外晓莺啼。 元·胡祇遹《阳春曲·春景》
袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。 明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》
春到人间万物鲜。 明·冯梦龙《警世通言·王娇写百年长恨》
不须迎向东郊去,春在千门万户中。 清·卢道悦《迎春》
春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵。 清·洪异《长生殿·禊游》
春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。 《诗经·小雅·出车》
时在中春,阳和方起。 《史记·秦始皇本纪》
阳春布德泽,万物生光辉。 汉乐府古辞《长歌行》
阳春白日风在香。 晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
阳春二三月,草与水同色。晋乐府古辞《盂珠》
春晚绿野秀,岩高白云屯。 南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
池塘生春草,园柳变鸣禽。 南朝宋谢灵运《登池上楼》
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。 南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》
寄语洛城风日道,明年春色倍还人。 唐杜审言《春日京中有怀》
云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。 唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀唐贺知章《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。”
林花扫更落,径草踏还生。 唐孟浩然《春中喜王九相寻》
二月湖水清,家家春鸟鸣。 唐盂浩然《春中喜王九相寻》
闻道春还未相识,走傍寒梅访消息。 唐李白《早春寄王汉阳》
寒雪梅中尽,春风柳上归。 唐李白《宫中行乐词八首》
东风随春归,发我枝上花。 唐李白《落日忆山中》
东风洒雨露,会人天地春。 唐李白《送祁昂滴巴中》
咸阳二三月,宫柳黄金枝。 唐李白《古风》
春草如有情,山中尚含绿。 唐李白《金门答苏秀才》
时有落花至,远随流水香。 唐刘昚虚《阙题》
飞雪伴春还,善庭晓自闲。 唐刘昚虚《积雪为小山》
道由白云尽,春与青溪长。 唐刘昚虚《阙题》
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 唐李华《春行即兴》
蓝色的树叶赏析
树叶一般都是绿色,黄色和红色的,怎么会有蓝色的树叶呢?以下是小编收集整理了蓝色的树叶赏析,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《蓝色的树叶》课文
美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子,远处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。树叶那么绿,真惹人爱。李丽小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”
李丽只好爬在桌子上看林园园画,等她画完了,李丽说:“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”“林园园我怕你把笔尖弄断了。”李丽说:“我小心一点。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔,用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了。
《蓝色的树叶》课文赏析
这篇课文讲的是发生在两个小学生之间的事。李丽上美术课时绿铅笔找不到了,她向同桌的林园园借,林园园不借给她,她只好用蓝铅笔画树叶,林园园看了后羞愧地脸红了。这种事情经常在我们同学当中发生,课文内容浅显易懂。因此学*起来并不困难,只要在认真阅读课文的基础上,抓住人物的语言,体会人物的心理,就能正确的理解课文的语言,体会人物的心理,就能正确的理解课文内容,从中知道生活在一个集体中,要热情帮助有困难的同学,做助人为乐的好孩子。
全文共有五个自然段,第一个自然段写的是故事发生的原因,交待了李丽画画时需要用绿铅笔,可是绿铅笔找不到了。第二到第四自然段是故事的经过。讲的是当李丽向林园园借绿铅笔时,林园园以种种理由不肯借给她。第五个自然段是事情的结尾,讲李丽用蓝铅笔画树叶,林园园看到蓝树叶后,认识到自己不应该那样做。中间部分是以对话形式展开故事情节的,语言通俗,符合儿童的心理特点,便于理解。
《蓝色的树叶》教学设计
设计理念:
阅读教学离不开听、说、读、写训练,但又不是简单的读读课文、抄写生字或句子,阅读教学应是教师在认真解读《课程标准》、了解学生学*情况、充分利用课程资源的基础上,引领学生朗读感悟、积累语言,提高语文素养的过程。
学*目标:
1.认识9个生字。会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得人与人之间应该互相帮助。
学*重点:
识字、朗读感悟课文内容。
学*难点:
读准 “术、惹、桌、注、皱”等翘舌音;多音字:“吐、削”。
学*步骤:
一、揭题激趣。
1、谈话导入:你见过什么颜色的树叶?
2、揭示课题,板书课题:19.蓝色的树叶
3、设疑激趣:树叶为什么是蓝色的?快去课文中找找吧!
(设计意图:联系学生生活实际,充分利用课程资源,激发学生的好奇心,激起学生的阅读期待。)
二、初读感知。
1、用自己喜欢的方式读课文,不会读的字请教课文下面的“桃子”和“树叶”。
2、说一说:读了课文,你知道了什么?(指名交流——同桌交流)
3、引导归纳,了解课文大意。
(设计意图:借疑激趣,借疑助兴查初读。自由交流,帮助学生捕捉第一印象,尊重学生独特的感受。)
三、学*生字,通读课文。
1、学*课文下面的生字。
①学生用自己喜欢的方式自学生字。
②交流识字方法。
③初步检查识字效果。(指名拼读生字、用生字组词,学生领读生字。)
2、引读课文,巩固识字。
(教师引,学生读。教师读没有生字的句子,学生读带生字的句子。读得不通顺的句子让学生多读一读。)
3、识字游戏:你指我认。(同桌合作识字:一个学生指出生字,另一名学生认读,互相检查识字情况。)
4、小组读课文。
(设计意图: 识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。依学情,引导随文识字,体现识字的梯度,增强自主识字的意识,帮助学生顺利地读通课文。结合学*内容穿插游戏,寓教于乐。)
四、朗读感悟。
1、图文结合,探究课文内容。
①出示第一幅插图,仔细观察李丽和林园园的表情,想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读,并说说从对话中体会到什么。
②出示第二幅插图,说说这幅插图画的是课文哪部分的内容,李丽和林园园分别在做什么,她们可能在想什么。
2、分角色朗读课文。(抓住李丽和林园园的几次对话,引导学生通过恰当的语气表现出人物的性格特点。)
李:把绿铅笔借给我用一用行吗?(读出谦和、礼貌的语气。)
林:我还没画完呢。(读出吞吞吐吐的样子,声音较低缓)
李:现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。(读出请求、商量的语气)
持一树叶,名为春叶,抛之春风中,任由春风浮游。春天的树叶鲜艳嫩绿而翘,一到秋天,却也陈旧枯黄而落。对于树叶的描写,都有哪些优美的句子呢?下面是小编整理的关于树叶的优美句子以供大家阅读。
树叶的优美句子1) 叶子用绚丽的色彩,去装饰秋天的大树,叶子用大大的叶面和另一个叶子鼓掌,“哗哗哗,哗哗哗”他们想:我们用一生换取了人们一年的快乐。
2) 树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来,划出了一道道美丽的弧线。在那一刹那间,它看见了世界的美丽,听见了鸟儿的呼唤,同时也完成了自己的使命。
3) 一片小小的树叶,在你们的眼中显得卑微渺小,甚至微不足道,但在我的眼中,树叶是春的喜悦,夏的茂盛,秋的风景,冬的回味。
4) 它看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇,似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。如果把叶柄朝上,还真像小女孩穿的裙子呢。它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖在身后,从上往下看,只见一条条比针还细十分清晰的叶脉,顺着主柄向四面展开,这真像节日时放的烟花。
5) 其中,最引人注目的是广玉兰的叶子和枫树的叶子,广玉兰的叶子摸起来很厚,从正面看好像是在光滑的树叶上涂上了一层厚厚的白蜡,反面是铁锈色的,摸起来毛绒绒的,还有那么一点点儿扎手;枫树的叶子也是非常漂亮,形状像一个个大大的手掌一样,*看,是一个个红红的大手掌,远看,是一团红红的火焰在燃烧着大地。
6) 我俯身捡起一片银杏树叶细细的端详起来。这片银杏树叶是金*的,只有叶子的边缘才只是有一点点的咖啡色;银杏叶像一个扇子一样,叶脉并不是很清楚了,银杏叶不管正面还是反面都非常柔软光滑,像一条金电影的丝绸,闻起来还掺杂着淡淡的清香。
7) 有一串儿一串儿的紫藤叶,有一串儿一串儿的冬枣叶,有一串儿一串儿的石榴叶,还有一串儿一串儿金光灿灿的白腊叶。细长的身躯,细直轻柔的头发,这少女满面红光地在秋日中悠悠飘下,让我心中荡起羡慕的涟漪。
8) 树叶,你的风景线以织成了一份对我们的祝愿。微风的到来,你离去的身影,是你一生的结晶。
9) 大自然是无情的,它从不会宽容每一个生命。只要是生命,它总有离开的这一天。绿叶的一生是*凡的,然而也是伟大的,它一生的基业,就是每天做同样的事。绿叶看起来小小的,没有人重视,但它却为大自然做出了无比巨大的贡献。
10) 树叶在春夏季慢慢养育自己,在秋天绽放出绚丽的色彩,一片片叶子随风摆动。
1) 看,像一个个天使在空中飞舞,时不时的还有坚强的叶子离开树妈妈独自飞走,有的在草地上休息,有的在地上打滚……
2) 桂圆树高大挺拔,树枝上覆盖着四季常绿的叶子,一片片狭长的树叶在阳光的照射下绿得发亮。从远处看就像一把无比宽大的伞。
3) 九月一到,就有了秋意,秋意在一个多雾的黎明溜来,到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶,染红几片叶子,然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
4) 望着漫山的红枫,远远望去就像红色的海洋,那种红色鲜艳夺目。我不由自主地走了过去,捧起一把枫叶。哇,它好美!像一个巴掌,鲜红鲜红;像一把扇子,**展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!临走,我拣起一片绿色的红枫,我会将它作为青春美丽激-情的象征,永远珍藏!我再回头看看,这座长满红枫的山整个就像一堆顽强的烈火,不管经历多少风吹雨打,都永不熄灭的生命之火。
5) 春天的树叶是又小又嫩的;夏天的树叶是又绿又壮的;秋天的树叶是五彩缤纷,五颜六色的,春夏秋的各种树叶,我更喜欢秋叶,因为他们有四种颜色——红绿黄紫。
6) 嗨!这根松针叶多么像母亲手中的银针,它可是用绿色的翡翠磨成的呀,比妈妈手中的银针要珍贵得多!看到它,我自然会想起劳累了一天的妈妈。
7) 一瞬间的寂静中,掠过一丝轻微的声响,像一声轻轻的叹息,夹杂着多少不舍与无奈。的确,叶的生命是如此短暂,它还没有享尽生命最辉煌的时刻,却要走向衰败了。
8) 绿叶也有深浅之分。深的葱葱郁郁。油绿欲滴,浅的仿佛玻璃似的透明。
9) 可是,小小的叶微不足道的叶,却也懂得感恩。这片养育了它一生的土地,也是它最后的归宿。生命的结尾,它要把自己还给土地。正如龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花。”
秋天没有了夏天的热烈灿烂,更多的是沉静和内敛。聆听秋天,秋的雨,秋的风,构略成一条潺潺流淌的小溪,任一抹淡淡的怀想。
《秋词二首》
唐·刘禹锡
(其一)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(其二)
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。
《秋登宣城谢眺北楼》
唐·
江城如画里,山晓望晴空。
雨水夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
谁念北楼上,临风怀谢公。
《山居秋暝》
唐·
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
《秋登兰山寄张五》
唐·
北山白云里,隐者自怡悦。
相望始登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。
时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,江畔洲如月。
何当载酒来,共醉重阳节。
《登高》
唐·
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
《苏幕遮》
宋·范仲淹
碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪。
《中秋月》
宋·苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
《渔家傲》
宋·范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
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