关于赴京求学的古诗

求学励志古诗词

　　敏而好学，不耻下问——孔子

　　1、劝学诗

　　【唐】韩愈

　　读书不破费，读书利万倍。

　　窗前读古书，灯下寻书义。

　　贫者因书富，富者因书贵。

　　【简析】这首诗的意思是读书不用花钱，却可以使自己学识渊博;读书还要刻苦钻研;贫穷的人读书后就以知识而富足，富有的人读书后就以书而高贵。 　　2、少年行赠袁养直

　　【元】戴表元

　　我昔如君初冠时，见君垂角儿童嬉。

　　君今长大一如我，但少头上斑斑丝。

　　诵书如流日千纸，更出清言洗纨绮。

　　明珠在侧真自失，挟册茫洋吾老矣!

　　人言四十当著书，春风半负黄公垆。

　　童奴哂笑妻子骂，一字不给饥寒躯。

　　儒学无成农已惰，履穷始悔知无奈。

　　人生少年还易过，请君努力无如我。

　　【简析】黄公垆：亦作“黄公罏”。“黄公酒垆”的略称。魏晋时王戎与阮籍、嵇康等竹林七贤会饮之处。后诗文常下“黄公酒垆”指朋友聚饮之所，抒发物是人非的感叹。黄公：泛指卖酒者。 　　3、劝 学

　　【唐】颜真卿

　　三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。

　　黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

　　【简析】这首诗的意思是劝人要从小努力、刻苦学*，如果年轻时不知道趁早勤奋学*，年纪大了学业无成，就会后悔读书太晚。 　　4、书 院

　　【宋】刘过

　　力学如力耕，勤惰尔自知。

　　但使书种多，会有岁稔时。

　　【简析】这首诗的意思是勤奋读书如农夫种地,勤劳懒惰自己知道;如果多读书有了知识，就等于在农业上有了大丰收。也体现了几分耕耘,几分收获。 　　5、冬夜读书示子聿

　　【宋】陆游

　　古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

　　纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

　　【简析】这首诗的意思是，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。 　　内容扩展：励志学*的诗词集锦：

　　1、敏而好学，不耻下问——孔子

　　2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

　　3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

　　4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

　　5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子

　　6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

　　7、己所不欲，勿施于人——孔子

　　8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　　9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

　　10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

　　11、读万卷书，行万里路——刘彝

　　12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

　　13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

　　14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

　　15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

　　16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

　　17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

　　18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

　　19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

　　20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

　　21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

　　22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

关于《赴京途中遇雪》的全诗赏析

关于《赴京途中遇雪》的全诗赏析

　　“落雁迷沙渚，饥乌噪野田。”这两句写在冰天雪地里大雁，为了活着，在雪地里觅食，但雪实在太大了，茫茫的沙渚无处可觅，仿佛是迷失了方向。一群饥饿的乌鸦积满大雪田野里叽叽喳喳的鸣叫不停。由于满山积雪，低飞的大雁找不到沙渚栖宿，饥饿的乌鸦在野田里觅食。“迷”，辨认不清，迷失找不到，表面写落雁找不到沙渚，实则衬托作者的前路迷茫；“噪”，借乌鸦的嘎嘎鸣叫，表明作者心情烦躁。全句暗示了作者对赴京应试前途未卜的担忧和茫然。

　　出自孟浩然《赴京途中遇雪》

　　迢递秦京道，苍茫岁暮天。穷阴连晦朔，积雪满山川。

　　落雁迷沙渚，饥乌噪野田。客愁空伫立，不见有人烟。

　　注释

　　迢递：遥远的样子。 秦京：京城长安原属秦地，故称。 秦京道：通往长安的大道。

　　岁暮：年终。渚（zhu）：水中的小块陆地。 乌：乌鸦。

　　穷阴：连续阴天的日子。 晦：阴历每月的最后一天。 朔：阴历每月的第一天。

　　赏析

　　公元726年，38岁的孟浩然游扬州，路经武汉，与李白狭路相逢。此时的李白26岁，意气风发，激动的李白写下了名作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。也许是受到了李白的影响，也许是自己几经考虑的结果，公元727的冬，40岁的孟浩然积极地走出了人生的第一步，赴京赶考。途中遇雪，孟浩然有感而发。这首诗写出了诗人路途之遥，千里迢迢，以鸦为伴的孤独之愁，以及极不情愿赴京赴考试时的茫然心态。

　　首联“迢递秦京道，苍茫岁暮天。”通往京城长安的路还很长，诗人抬头看天，满眼苍茫。

　　“迢递秦京道，苍茫岁暮天。”写出诗人在仕途上积极地迈出了第一步上京赶考，但前途未卜，路途遥远，真是“又是黄昏独自愁”。“苍茫”既是下雪的前兆，也是作者心情的忐忑的表现。“岁暮天”点明了时令，暮色苍茫增添了诗人的几分愁绪，为全诗定下了情感基调。题目“遇雪”，但开篇并没有直接描写，而是为下文写下雪作铺垫。

　　颔联“穷阴连晦朔，积雪满山川。”成连续几日阴天，这雪下得够大，致使“积雪满山川”。此联描写了两个意象“积雪的山”“冰冻的河”与诗题相合，营造了苍茫寂寥的意境。

　　颈联“落雁迷沙渚，饥乌噪野田。”在冰天雪地里大雁，为了活着，在雪地里觅食，但雪实在太大了，茫茫的沙渚无处可觅，仿佛是迷失了方向。一群饥饿的乌鸦积满大雪田野里叽叽喳喳的鸣叫不停。由于满山积雪，低飞的`大雁找不到沙渚栖宿，饥饿的乌鸦在野田里觅食。

　　落雁应是作者自喻，落沙渚是为了觅食，然后再继续前行，但落雁却找不到食物。诗人赴京科举，也不正像“落雁”一样迷失吗？作者在描写雁和乌的手法上不同，雁落是为了觅食，比较含蓄，没直说。对乌鸦则直接用了“饥”字，饥饿的乌鸦肯定会叽叽喳喳叫，对比很强烈，用意明显，暗示自己很不情愿参加科举意愿和科场争夺激烈的担忧。

　　“噪”字用得巧妙，以声衬静，突出环境的苍凉。“饥乌”这个意象隐含了愁的意蕴，为“客愁”作铺垫。暗示诗人对赴京赶考前途未卜的担心和茫然。此联有版本为“落雁迷沙渚，饥乌集野田。”“集”是聚集之意，突出了乌鸦之多，暗合了诗人愁绪之浓。无论是用“噪”还是用“集”均不失为妙笔。

　　尾联“客愁空伫立，不见有人烟。”诗人把自己当“客”，隐隐约约再一次表明了自己这次科举的不情愿。“空”字传达的就是茫然。“不见有人烟”是实写，实写的背后是诗人在诉说孤独。

赴京途中遇雪阅读答案

赴京途中遇雪阅读答案

　　赴京途中遇雪阅读答案，是一首五言律诗，作者是唐代山水诗人孟浩然，这首诗写诗人孤独之愁，以及极不情愿赴京赴考试时的茫然心态，下面是此诗的原文以及赏析，欢迎大家参考阅读~！

　　【原文】：

　　赴京途中遇雪

　　作者：孟浩然

　　迢递秦京道，苍茫岁暮天。

　　穷阴连晦朔，积雪满山川。

　　落雁迷沙渚，饥乌噪野田。

　　客愁空伫立，不见有人烟。

　　赴京途中遇雪注音：

　　tiáo dì qín jīng dào ，cāng máng suì mù tiān 。

　　qióng yīn lián huì shuò ，jī xuě mǎn shān chuān 。

　　luò yàn mí shā zhǔ ，jī wū zào yě tián 。

　　kè chóu kōng zhù lì ，bú jiàn yǒu rén yān 。

　　赴京途中遇雪阅读答案：

　　1.请赏析颔联中迷噪二字的妙处。

　　答：颔联借景抒情，迷，辨认不清，迷失找不到，表面写落雁找不到沙渚，实则衬托作者的前路迷茫；噪，借乌鸦的嘎嘎鸣叫，表明作者心情烦躁。全句暗示了作者对赴京应试前途未卜的担忧和茫然。

　　2.古人在谈到诗歌创作时曾说作诗不过情景二端。请从景与情的角度对这首诗作简要分析。

　　答：本诗通过遥远的京道、苍茫的暮色、阴沉的天气、满川的积雪、迷途的大雁、饥饿的乌鸦等意象，描绘了一幅暮冬时节山川萧条，积雪覆盖大地，迷茫的鸟类在空中乱飞的景象，营造了一种萧瑟、凄凉、孤独、伤感的氛围，本诗运用哀景衬哀情的手法，生动地表现了作者此时内心焦躁、迷茫以及对前途担忧的情感。

　　赴京途中遇雪翻译：无

　　赴京途中遇雪字词解释：

　　迢递：遥远的样子。 秦京：京城长安原属秦地，故称。 秦京道：通往长安的大道。

　　岁暮：年终。渚（zhu）：水中的小块陆地。 乌：乌鸦。

　　穷阴：连续阴天的日子。 晦：阴历每月的最后一天。 朔：阴历每月的第一天。

　　赴京途中遇雪赏析：

　　首联迢递秦京道，苍茫岁暮天。通往京城长安的路还很长，诗人抬头看天，满眼苍茫。

　　迢递秦京道，苍茫岁暮天。写出诗人在仕途上积极地迈出了第一步上京赶考，但前途未卜，路途遥远，真是又是黄昏独自愁。苍茫既是下雪的前兆，也是作者心情的忐忑的表现。岁暮天点明了时令，暮色苍茫增添了诗人的几分愁绪，为全诗定下了情感基调。题目遇雪，但开篇并没有直接描写，而是为下文写下雪作铺垫。

　　颔联穷阴连晦朔，积雪满山川。成连续几日阴天，这雪下得够大，致使积雪满山川。此联描写了两个意象积雪的山冰冻的河与诗题相合，营造了苍茫寂寥的意境。

　　颈联落雁迷沙渚，饥乌噪野田。在冰天雪地里大雁，为了活着，在雪地里觅食，但雪实在太大了，茫茫的沙渚无处可觅，仿佛是迷失了方向。一群饥饿的乌鸦积满大雪田野里叽叽喳喳的鸣叫不停。由于满山积雪，低飞的大雁找不到沙渚栖宿，饥饿的乌鸦在野田里觅食。

　　落雁应是作者自喻，落沙渚是为了觅食，然后再继续前行，但落雁却找不到食物。诗人赴京科举，也不正像落雁一样迷失吗？作者在描写雁和乌的手法上不同，雁落是为了觅食，比较含蓄，没直说。对乌鸦则直接用了饥字，饥饿的乌鸦肯定会叽叽喳喳叫，对比很强烈，用意明显，暗示自己很不情愿参加科举意愿和科场争夺激烈的担忧。

　　噪字用得巧妙，以声衬静，突出环境的苍凉。饥乌这个意象隐含了愁的意蕴，为客愁作铺垫。暗示诗人对赴京赶考前途未卜的担心和茫然。此联有版本为落雁迷沙渚，饥乌集野田。集是聚集之意，突出了乌鸦之多，暗合了诗人愁绪之浓。无论是用噪还是用集均不失为妙笔。

　　尾联客愁空伫立，不见有人烟。诗人把自己当客，隐隐约约再一次表明了自己这次科举的不情愿。空字传达的就是茫然。不见有人烟是实写，实写的背后是诗人在诉说孤独。

　　孟浩然轶事：

　　玄宗开元十六年（728年），时年已经40岁的诗人孟浩然来到京城长安参加进士考试，但他却落第了。不用说，他此时的心情极为郁闷。而他在湖北襄阳隐居时就曾努力读书写作，30年来，他真可谓拥有了满腹文章，而且他也得到诗人王维和宰相张九龄的大力赞扬，使得孟在长安也颇有诗名。但他在应试时却竟然失利，不难想像，他内心里自然也就更为懊丧了。

　　早些时候，孟还记得在一次诗人聚会时，因他诗中有一联微云淡河汉，疏雨滴梧桐，便深深赢得大家的一致赞赏，以为像这样清绝的作品一般人是难以写得出来的。对此，诗人自然也颇为自负。但命运就是喜欢跟他闹着玩儿，他在这次原以为胜券在握的考试中居然又未能如愿！

　　他也曾想直接给皇帝上书，要求面试以求取功名，但生性清高的诗人一时又觉得难以启齿；所以，事情就在这样犹犹豫豫中给拖着了。然而，假如就这样两手空空儿地回返老家，那他心里无疑又是很不愿意的，毕竟这次出来的目的还远远未能达到嘛。于是，他遂在好友王维的住处写了一首题为《岁暮归南山》的诗，用以表明自己这种进退维谷的心境。

　　刚写罢诗，王维就进来了，一眼瞥见孟这首新作写的是：

　　北阙休上书，南山归敝庐。

　　不才明主弃，多病故人疏。

　　白发催年老，青阳逼岁除。

　　永怀愁不寐，松月满窗虚。

　　刚读一遍，王维便很是欣赏了，但他又不觉极为感叹。他不是不想帮好友的忙，但如今又如何才能帮得上一个真正的大忙呢？正在苦思冥想之际，忽然有小书童急匆匆地过来向王大人报告：皇上就要驾临了！王维一听，心里便不由慌张起来，该怎样把孟浩然推荐出去而又不违背圣旨呢？而此时的孟浩然则无疑更为紧张，他想要就此去叩见皇上，但只是如今，他的身份？……

　　正在此时，玄宗的脚步声越发*了；眼看着玄宗就要推门进来，王维遂把孟浩然往他床底下一指并轻轻一推，自己则慌忙出来迎接皇上大驾光降。等待玄宗坐定，此时，王维却也不敢隐瞒这房间里还藏有诗人孟浩然；因为他知道皇帝万一知道后，这欺君之罪的.结果会是什么。

　　玄宗在获悉眼下即有知名诗人孟浩然在此，也很高兴地对王维说道：此人的诗名朕早就知道了，现在他既然在这里，那就请出来见见何妨！这样，当下便有诏命孟浩然出来叩见皇上。玄宗和蔼地询问孟浩然：爱卿带来了诗作吗？孟急忙奏道：因来得匆忙，偶然间还没带呢。玄宗便笑着说：诗人嘛，能有不当场写作的么？卿如今当场给朕赋上一首何如？这样，孟遂把刚才才写好的诗作以一种抑扬顿挫的语调朗吟起来：

　　北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃……

　　正当听到不才明主……，还没等到孟浩然把全诗念完，玄宗就极不耐烦了，一挥手便蛮横地叫孟停下来，怃然道：要知道，这只是卿不来求官而已！事实上，朕却并未抛弃卿呀，而卿却居然在诗中要来诬陷我了？！说完，他遂让孟回归终南山去了。

　　在求官路上碰了一鼻子灰的诗人孟浩然，只得失意地离开了京城长安；但由于他那卓绝的诗才，历来就成为评论家们几乎是一致赞赏的对象，这恐怕正是玄宗所始料未及的。而人生的道路无疑有很多条，所谓条条道路通罗马，即是其形象化的说法；而诗人孟浩然的最终成就也证明了他不做官，也依然能成为我国文学史上事功彪炳的人物之一。这当然决不是偶然的，这是因为诗人并没有自暴自弃地对待人生呀！因为只要做到自重并去发愤图强了，这样，即便是拥有最高权力的人物也奈何不了你奋力前行的步伐！

　　个人资料：

　　孟浩然（公元689公元740），字浩然，号孟山人。是唐代著名的田园隐逸派和山水行旅派诗人，与王维并成为王孟。其刚正志高，但仕途坎坷。开元二十五年张九龄招致幕府，后隐居。孟浩然的诗歌诗中情和景的关系，不仅是彼此衬托，而且常常是水乳相交般的密合；诗的意境，由于剔除了一切不必要、不谐调的成分，而显得更加单纯明净；诗的结构也更加完美。孟浩然在旅程中偏爱水行，如他自己所说：为多山水乐，频作泛舟行。

　　隐居闲适、羁旅愁思。诗风清淡自然，以五言古诗见长。

　　赴京途中遇雪阅读答案就为您介绍到这里，希望它对您有帮助，如果您喜欢这篇文章，不妨分享给您的好友吧，更多你想要的诗句、古诗词，这里都有！

北京求职生活

北京求职生活

　　现在就业竞争形式非常激烈，想找一份合适的工作不容易，学历是块敲门砖，可小砖也能敲破门。下面是小编带来的北京求职生活相关信息，仅供参考。

　　一、主要概况

　　北京，*的首都，全国政治文化中心，是历史文明的见证，是最繁华的大都市之一 。北京全市土地面积16807.8*方公里。北京城区分为16个市辖区和2个县：东城区、西城区、宣武区、房山区、崇文区、海淀区、朝阳区、丰台区、门头沟区、石景山区、通州区、顺义区、昌*区、大兴区、怀柔区、*谷区、延庆县、密云县。其中朝阳区、东城区、海淀区、西城区、崇文区、宣武区、丰台区、石景山区这八大城区在03年以前是北京城区，而其他城区在03年以前属于北京*郊。可见北京的发展是多么迅速。

　　二、就业情况

　　1、工作居住证

　　在北京工作最让人头疼就是户口问题。目前北京有常住人口1400万人。北京每年的进京指标大约在1.5万个左右。拿到北京户口，接着跳槽，这是北京职场上很常见的现象。现在好了 “工作居住证”能帮助很多人解决这个问题。市*把对居民的户口管理改为“工作居住证”管理，“工作居住证”成了非京人员在京的“绿卡”。

　　怎样申请呢？办理《北京市工作居住证》需提交如下证明材料：

　　1）学历证书、学位证书、职称证书、身份证原件及复印件；

　　2）在京固定住所证明:自己有住房的，提供房产证或购房合同；租赁房屋的，提供派出所和房管部门出具的准许房屋出租的证明以及与业主签定的租房协议；租赁公房由房屋产权单位出具证明；借住亲友房子的由居委会出具相关证明和房产证；

　　3）聘用合同；

　　4）*期一纪版免冠彩色照片四张；

　　5）配偶和子女随往还需提供：结婚证书、配偶身份证原件及复印件，聘用合同、独生子女证(两个子女的须提供二胎准生证明，若双胞胎、多胞胎提供出生证明即可)等。

　　6）企业法人营业执照[或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书（法人）、社会团体法人登记证书、外国(地区)、外埠在京设立的非法人分支机构营业执照]等原件及复印件。

　　注：申请此证的最低学历为本科

　　2、20xx年第一季度北京市人才市场供求信息

　　首都人才市场依然保持着供需两旺的势头，继续发挥着配置人才资源主渠道的积极作用。据统计，20xx年第一季度全市各人才市场中介服务机构登记用人单位招聘职位需求394008个，登记求职人员共807897人次，职位供需比为2.05:1。

　　招聘专业数量排名前20位的依次是: 市场营销、行政管理、土建、机械与仪器仪表、会计、电子工程、人力资源管理、计算机软件、贸易经济、计算机应用与维护、企业管理、医药卫生、广告、计算机网络、审计、翻译、财政、房地产经营管理、国际贸易、保险。 此外，计算机硬件、轻工粮食食品、化工与制药、金融等专业的招聘需求量也相对较大。

　　求职专业数量排名前20位的依次是：计算机应用与维护、翻译、行政管理、机械与仪器仪表、会计、市场营销、计算机网络、国际经济、土建、财务管理、自动控制、计算机软件、企业管理、通信工程、电子工程、计算机硬件、人力资源管理、信息管理、国际贸易、环保林业。同时广告、金融、化工与制药、房地产经营管理、轻工粮食食品等专业仍保持较大供给量。

　　统计供需表明，一季度首都人才市场供求情况呈现以下特点：

　　（一）市场配置人才资源比例增大。

　　一方面，用人单位在年初面临新的发展，招聘需求增加量较大，比去年同期增加了4.2%。统计显示，“三资”企业和民营企业的需求量占用人单位需求总量的85%，国家机关和事业单位的需求量仅占总需求量的5%。另一方面，各类人才抓住年初用人需求增加的机遇，充分利用人才市场的渠道，以找到更为适合自身发展的职位。一季度进入人才市场求职的应届毕业生占到择业需求总量的22%。

　　（二）人才市场供需比例总体保持*衡，人才资源供给充足。

　　尽管第一季度人才需求量较大，但供需比例仍保持在2.05：1，首都人才市场供给总量能基本满足首都经济社会发展的需要，各职位需求通过市场选择人才的空间较大。统计结果表明，人才市场供需双方的专业门类较为齐全，人才资源结构趋于合理，共有98种专业的人才进入市场择业，专业数量比去年同期增加了18种，并且各种专业分类都有相当的需求与供给。

　　(三) 高学历人才择业较易, 复合型人才倍受青睐。

　　从专业需求对学历的要求情况看,本科以上学历的需求数占总需求数的59.64%，对大专以下学历的需求数占需求总数的40.36%。从具体专业对学历需求的情况看, 电子工程专业对学历要求最高，本科以上的需求量约占需求总量的74％，市场营销、行政管理、土建等部分专业对学历要求没有明显限制。从人才年龄上看，中青年人才最好找工作。30岁以下的青年人才成为人才择业市场的主体，占流动人才的53%：30-40岁的高层次、复合型、一专多能的人才倍受用人单位的欢迎，占招聘需求总量的37%。

　　(四) 市场营销登居招聘需求排行首位，环保、林业专业人才成为求职新主力。

　　供求信息统计显示，市场营销专业人才的招聘需求量为36521人次，高居人才招聘需求榜首位；计算机软件、企业管理、国际贸易等专业基本保持供需*衡，而计算机应用与维护，翻译、计算机网络等专业则供大于求。随着2008年奥运会场馆建设的陆续启动，我市一方面加紧城市建设，土建专业的招聘需求量增大；另一方面从事环境保护、林业工程等专业的人才越来越多，择业需求量达7769人次，首次进入择业需求前20位，成为求职新的生力军。一季度其余的专业需求排行情况较之去年有所波动，但总体保持合理走向与态势。

　　20xx年第一季度北京市人才市场供求信息统计表

　　序号 专业类型(招聘需求) 需求数 序号 专业类型(择业需求) 供给数

　　1、市场营销 36521 1 计算机应用维护 64632

　　2、行政管理 35108 2 翻译 58841

　　3 、土建 29637 3 行政管理 44438

　　4、机械仪器仪表 27116 4 机械仪器仪表 39021

　　5、会计 25906 5 会计 38626

　　6、电子工程 21177 6 市场营销 26236

　　7、人力资源管理 20694 7 计算机网络 24534

　　8、计算机软件 17149 8 国际经济 20111

　　9、贸易经济 15051 9 土建 17683

　　10、计算机应用维护 12834 10 财务管理 15558

　　11、企业管理 10705 11 自动控制 15472

　　12、医药卫生 10663 12 计算机软件 14203

　　13、广告 9986 13 企业管理 10871

　　14、计算机网络 9809 14 通信工程 9954

　　15、审计 9067 15 电子工程 9648

　　16、翻译 8963 16 计算机硬件 9632

　　17、财政 8725 17 人力资源管理 8800

　　18、房地产经营管理 7918 18 信息管理 8221

　　19、国际贸易 7706 19 国际贸易 7855

　　20、保险 6690 20 环保林业 7769

　　合计 331425 合计 452105

同学求学辛苦的诗句（描写艰难求学经历的诗句）

前言：

朱熹诗曰，少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

深以为然，虽然说活到老学到老，可要论学*效果，还属少时最好，青春年少，活力四射，没有负担，心无旁骛。

有人说，少年时的记忆就像一张白纸，最初印上的东西怎么也忘不掉。

所以，努力要趁早，年少抛人容易去，岁月匆匆，时光最是无情，从青葱到皓首也就转瞬间的事情。

百川东到海，何日复西归？从古至今，无论何时，学*都是一辈子的事，今天就和您分享两首劝学古诗，一起来领会古人的谆谆教诲之情。

碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。

古人已用三冬足，年少今开万卷余。

晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——唐 杜甫《柏学士茅屋》

赏析：安史之乱爆发后，朝中大多数官员都失去了职位，官居五品的柏学士也没能幸免，为避战乱，他将茅屋搭建在险峻的深山之中。

远远望去，只见柏学士的茅屋外祥云团团，如车盖一般密集，门前秋水湍急，像决了堤的水渠一般奔流不息。

虽身居茅屋，生逢乱世，可是学识渊博的柏学士仍旧不忘读书学*的重要，时刻教导子侄辈修身养性，读书上进。

勤能补拙是良训，这世上从来都没有随随便便的成功，荣华富贵亦是如此，莫不是从勤苦中得来的。

据史料记载，杜甫的这首诗作于唐代宗大历二年，时年56岁的杜甫，拖家带口一路辗转流落到了夔州，并暂时寄居于此。

柏学士是何许人也，史料上并无确切记载，但是从杜甫的另一首《寄柏学士林居》诗来看，他应该是官居要职的朝中官员，并且其人品学识都深得人心，这一点，从明末著名学者仇兆鳌所著的《杜诗详注》里也能得到证实。

覆巢之下安有完卵，乱世何谈富贵，更去何处求取功名，前途渺茫，一切都是未知，但是，我们的有识之士杜甫、柏学士等却不这样看，在他们的心中，知识总能点亮光明，所以从不放弃学*的机会，更不荒废时光。

腹有诗书气自华。这是一首劝学诗，鼓励天下的有识之士，都应该向柏学士学*，博览群书，修养学识，提高见识，韬光养晦，不要被眼前的暂时的局势所困，来日可期，总有云开雾散的那一天。

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐 杜荀鹤《题弟侄书堂》

诗文赏析：窗外竹影婆娑，清风弄影，门前溪水潺潺，日夜不停地向前奔流，尽管外面世道纷乱，可这里却是一片安静恬适，孩子们犹在读书堂里伏案苦读。

光阴匆匆而逝，千万不要懒惰，更不要松懈，时刻提醒自己，不要放松自己的努力，因为，年轻时候的努力是关系到一辈子的大事，它将会让你受用终生。

故乡虽然饱受战乱之苦，可是子侄辈们还是坚持接受儒家思想的教育，谨守礼道，修身立德，不断地完善自己的德行和学识。

虽然身处乱世之中，作者还是像和*年代一样要求自己和孩子们，在艰难的处境中，仍然要自强自律，努力提高自己的学业和修养。

杜荀鹤这首劝勉子侄读书的诗，质朴自然，通俗易懂，谆谆教导，情深意长，全诗虽无半点雕琢之意，却是字字珠玑，每一句都说到人的心坎上，让人即有口齿噙香之感。又给予人以时不我待光阴易逝的警醒。

杜荀鹤生逢唐朝末年，时值军阀混战，社会动荡，其虽才华横溢，却仕途坎坷，壮志难酬。

适逢战乱，久试不第，所以其归家过着“文章甘世薄，耕种喜山肥。”的田园生活，终其一生，终是以诗为业，在诗坛负有盛名，且诗韵自成一家。

他是晚唐著名的现实主义诗人，同时也是一个勤奋的诗人，“乍可百年无称意，难教一日不吟诗。”，现存世《唐风集》3卷，有诗300多首。

写在后面：

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

时光倏忽，岁月无情，浮生岂得长年少，为了不让将来的自己有机会说“悔不当初”，那就要趁花开未老人年少的时候奋发图强，努力向上。

免使年少，光阴虚过，因为待到华发不胜簪的时候，就是有载花买酒的情致，也没有少年时的心情了。

以上分享的两首劝学古诗，虽然没有华丽的辞藻，却是质朴自然，字字都是真情流露，句句都是谆谆教诲，情谊真挚，触动人心，令人惊觉，但愿您能喜欢。

形容辛苦求学的诗句（描写艰难求学经历的诗句）

前言：

朱熹诗曰，少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

深以为然，虽然说活到老学到老，可要论学*效果，还属少时最好，青春年少，活力四射，没有负担，心无旁骛。

有人说，少年时的记忆就像一张白纸，最初印上的东西怎么也忘不掉。

所以，努力要趁早，年少抛人容易去，岁月匆匆，时光最是无情，从青葱到皓首也就转瞬间的事情。

百川东到海，何日复西归？从古至今，无论何时，学*都是一辈子的事，今天就和您分享两首劝学古诗，一起来领会古人的谆谆教诲之情。

碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。

古人已用三冬足，年少今开万卷余。

晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——唐 杜甫《柏学士茅屋》

赏析：安史之乱爆发后，朝中大多数官员都失去了职位，官居五品的柏学士也没能幸免，为避战乱，他将茅屋搭建在险峻的深山之中。

远远望去，只见柏学士的茅屋外祥云团团，如车盖一般密集，门前秋水湍急，像决了堤的水渠一般奔流不息。

虽身居茅屋，生逢乱世，可是学识渊博的柏学士仍旧不忘读书学*的重要，时刻教导子侄辈修身养性，读书上进。

勤能补拙是良训，这世上从来都没有随随便便的成功，荣华富贵亦是如此，莫不是从勤苦中得来的。

据史料记载，杜甫的这首诗作于唐代宗大历二年，时年56岁的杜甫，拖家带口一路辗转流落到了夔州，并暂时寄居于此。

柏学士是何许人也，史料上并无确切记载，但是从杜甫的另一首《寄柏学士林居》诗来看，他应该是官居要职的朝中官员，并且其人品学识都深得人心，这一点，从明末著名学者仇兆鳌所著的《杜诗详注》里也能得到证实。

覆巢之下安有完卵，乱世何谈富贵，更去何处求取功名，前途渺茫，一切都是未知，但是，我们的有识之士杜甫、柏学士等却不这样看，在他们的心中，知识总能点亮光明，所以从不放弃学*的机会，更不荒废时光。

腹有诗书气自华。这是一首劝学诗，鼓励天下的有识之士，都应该向柏学士学*，博览群书，修养学识，提高见识，韬光养晦，不要被眼前的暂时的局势所困，来日可期，总有云开雾散的那一天。

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐 杜荀鹤《题弟侄书堂》

诗文赏析：窗外竹影婆娑，清风弄影，门前溪水潺潺，日夜不停地向前奔流，尽管外面世道纷乱，可这里却是一片安静恬适，孩子们犹在读书堂里伏案苦读。

光阴匆匆而逝，千万不要懒惰，更不要松懈，时刻提醒自己，不要放松自己的努力，因为，年轻时候的努力是关系到一辈子的大事，它将会让你受用终生。

故乡虽然饱受战乱之苦，可是子侄辈们还是坚持接受儒家思想的教育，谨守礼道，修身立德，不断地完善自己的德行和学识。

虽然身处乱世之中，作者还是像和*年代一样要求自己和孩子们，在艰难的处境中，仍然要自强自律，努力提高自己的学业和修养。

杜荀鹤这首劝勉子侄读书的诗，质朴自然，通俗易懂，谆谆教导，情深意长，全诗虽无半点雕琢之意，却是字字珠玑，每一句都说到人的心坎上，让人即有口齿噙香之感。又给予人以时不我待光阴易逝的警醒。

杜荀鹤生逢唐朝末年，时值军阀混战，社会动荡，其虽才华横溢，却仕途坎坷，壮志难酬。

适逢战乱，久试不第，所以其归家过着“文章甘世薄，耕种喜山肥。”的田园生活，终其一生，终是以诗为业，在诗坛负有盛名，且诗韵自成一家。

他是晚唐著名的现实主义诗人，同时也是一个勤奋的诗人，“乍可百年无称意，难教一日不吟诗。”，现存世《唐风集》3卷，有诗300多首。

写在后面：

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

时光倏忽，岁月无情，浮生岂得长年少，为了不让将来的自己有机会说“悔不当初”，那就要趁花开未老人年少的时候奋发图强，努力向上。

免使年少，光阴虚过，因为待到华发不胜簪的时候，就是有载花买酒的情致，也没有少年时的心情了。

以上分享的两首劝学古诗，虽然没有华丽的辞藻，却是质朴自然，字字都是真情流露，句句都是谆谆教诲，情谊真挚，触动人心，令人惊觉，但愿您能喜欢。

嘉祥县初中求学指南

嘉祥县初中求学指南

　　初中求学指南是针对进行初中的学生学*而提供指导性的资料。那么，初中求学指南您都了解清楚了吗？下面就让小编带你去看看嘉祥县初中求学指南吧，希望能帮助到大家！

　　一、嘉祥县黄垓乡中学

　　黄垓中学始建于1968年，原名嘉祥县第十四中学，后经三次扩建，规模逐渐扩大，发展为今天占地68亩，建筑面积6087*方米，18个教学班，在校学生1026人的现代化初级中学。学校地处黄垓乡*驻地，校园绿树成荫，环境宜人，绿化面积1600*方米，教学设备先进。

　　嘉祥县黄垓乡中学位于山东省济宁市嘉祥县黄垓乡*驻地鲁西，是一所公办学校，设有初中部，创办于1968年，建筑面积为1600㎡；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有1026人，配套教师人数有52名，学校师生比为1：19；招生条件需要符合本区学籍、本区户籍、本区居住证、社保达标、应届小学毕业生。

　　二、嘉祥县马村镇中学

　　马村镇中学位于马村镇*驻地北1公里处，学校属市级规范化学校，占地面积52919*方米，建筑面积15620*方米，运动场地面积19280*方米，绿化面积15214*方米，校园环境优雅，布局合理，三季有花，四季常青。学校现有23个教学班，在校学生1456人。

　　嘉祥县马村镇中学位于山东省济宁市嘉祥县马村镇338省道，是一所公办学校，设有初中部，建筑面积为15620㎡；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有1456人，配套教师人数有96名，学校师生比为1：15；招生条件需要符合本区学籍、本区户籍、本区居住证、社保达标、应届小学毕业生。

　　根据上面两所学校的信息我们来总结一下两校之间有何不同。

　　从数据层面上我们可以得出两校的一个共同点，两所学校在办学性质上同属于公办性质，归属*管理。公办初中学费全免，其余费用公开明了，师资雄厚，教学有经验，多年来沉淀了一大批负责任、加工能力强的.好老师。但与此同时生源残差不齐，公办初中良好的班风学风就很好的带动了学生学*的积极性、竞争性，让学生彼此互争互助。

　　嘉祥县黄垓乡中学和嘉祥县马村镇中学在课程设置和使用教材方面由国家制定，相差不大，但每个学校的老师都会有自己教学风格，这点区别还是比较大的。在此我有个小建议，择一所好学校虽然重要，但孩子自觉努力学*才是最主要的。下期我将会为大家带来其他学校的对比盘点，敬请期待！

王充求学阅读原文翻译

王充求学阅读原文翻译

　　对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。下面是小编为你带来的王充求学阅读原文翻译，希望对你有所帮助。

　　原文

　　王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。(选自范晔《后汉书·王充传》)

　　阅读训练及答案

　　1、解释文中加点词的意思。

　　徙焉(搬迁到这里) 师事(以老师的礼节侍奉) 辄(就) 遂(于是)

　　2、翻译文中“好博览而不守章句”(要求补出省略成分)。(王充)喜好读书且不被书中的句子所束缚。

　　3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的(D)

　　A、学*态度、学*方法 B、学*内容、学*方法

　　C、学*内容、学*态度 D、学*方法、学*范围

　　分析：本文叙述了王充求学的故事，其中的“好博览而不守章句”不失为一种良好的学*方法。

　　译文

　　王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候是孤儿，在乡里以孝顺被称赞。后来到京师，在太学求学，跟一个叫班彪的扶风师学*。王充喜欢读书，而且无书不读，没有特别的限制。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说都很熟悉。

　　注释

　　会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带。 先：祖先。

　　孤：指小的时候死了父亲。 称：以……被称赞。

　　徙焉：搬迁到这里。徙，迁移。焉，指示代词兼句末语气词，相当于“于是”、“于此”。

　　太学：*古代的最高学府。 扶风：古地名，今陕西境内。

　　而：而且。 辄：就。

　　遂：于是，就。 肆：店铺。

　　扶风班彪：扶风人班彪，汉代著名史学家，班固的父亲，《汉书》是他草创的。

　　王充：东汉时期著名的唯物主义思想家，著有《论衡》，认为天是自然存在的，反对“天人感应”，认为世界上没有鬼神，批判迷信鬼神的思想。

　　京师：首都。东汉的首都是洛阳。

　　班彪：汉代著名学者、史学家。班固的父亲，草创了《汉书》

　　师事：以师礼相待。

　　寓意

　　《论衡·别通》：人不博览者，不闻古今、不见事类、不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。多读书，读好书，面要广。要学会理解，不能死记硬背。

　　感受

　　我们应该珍惜现在学*的大好时光，学*充爱学和好学的精神和灵活的学*方法。

　　王充简介

　　王充是东汉时期杰出的思想家。他小时候不但聪明而且用功。6岁开始识字读书，8岁被送入本乡书塾。20岁时，王充到洛阳的太学里去求学，他还感到不满足，就用课余时间读各种书。日子久了，他把太学里收藏的书几乎都读遍了，又去街市的店铺里找书来读。王充读书十分认真，记忆力又强，一部新书，读过一遍就能把主要内容记下来。就这样，他的知识越来越多。

　　因为王充对朝廷的.看不惯，所以不做官，一生大都在家里写书。《论衡》就是他的有名的著作。

　　思想主张

　　王充是东汉杰出的唯物主义思想家和教育家，他的哲学思想可以概括为以下几点：

　　1.天自然无为

　　王充认为天和地都是无意志的自然的物质实体，宇宙万物的运动变化和事物的生成是自然无为的结果。他认为万物是由于物质性的"气"，自然运动而生成的，"天地合气，万物自生"，生物间的相胜是因为各种生物筋力的强弱、气势的优劣和动作的巧便不同，并非天的有意安排，天不是什么有意志能祸福的人格神。

　　2.天不能故生人

　　王充认为天是自然，而人也是自然的产物，"人，物也；物，亦物也"，这样就割断了天人之间的联系。他发扬了荀子明于天人之分"的唯物主义思想。他说："人不能以行感天，天亦不能随行而应人"。他认为社会的政治、道德与自然界的灾异无关，所谓"天人感应"的说法只是人们以自己的想法去比拟天的结果。

　　3.神灭无鬼

　　王充认为人有生即有死。人所以能生，由于他有精气血脉，而"人死血脉竭，竭而精气灭，灭而形体朽，朽而成灰土，何用为鬼?"他认为人死犹如火灭，火灭为何还能有光?他对于人的精神现象给予了唯物的解释，从而否定鬼的存在，破除了"善恶报应"的迷信。

　　4.今胜于古

　　王充反对"奉天法古"的思想，认为今人和古人相"齐"，今人与古人气禀相同，古今不异，没有根据说古人总是胜于今人，没有理由颂古非今。他认为汉比过去进步，汉在"百代之上"，因为汉在"百代"之后。这种见解与"天不变道亦不变"的思想是完全对立的。

　　成就

　　王充喜欢博览群书，但是不死记章句。小时候家里穷没有书，经常去逛洛阳集市上的书店，阅读那里所卖的书，看一遍就能够背诵，于是精通了百家之言。后来回到乡里，住在家里教书。会稽郡征聘他为功曹(官职名)，因为多次和上级争论，和上级不合而辞职离开。

　　他擅长辩论，开始的话好像很诡异，最后却又得出实在的结论。他认为庸俗的读书人做学问，大多都失去儒家的本质，于是闭门思考，谢绝一切庆贺、吊丧等礼节，窗户、墙壁都放着刀和笔。写作了《论衡》八十五篇，二十多万字，解释万物的异同，纠正了当时人们疑惑的地方。其中《订鬼》已是中学课文。订正当时社会上流行的对鬼的认识。

　　刺史董勤征聘他为从事(官职名)，改任治中(官职名)，自己辞职回家。他的朋友同郡人谢夷吾上书推荐王充有才学，汉肃宗特地下诏派遣公车（朝廷征聘贤人特定的车马）去征聘他，因为得病没有去。当时年*七十，体力和脑力都衰弱了，于是写作了《养性书》十六篇，倡导节制欲望，守住原神。永元（汉和帝年号）年间，病死在家中。生*著述有《讥俗》、《政务》、《养性》、《论衡》。其中《讥俗》、《政务》、《养性》现已失传。

广州市南沙区小学求学指南

广州市南沙区小学求学指南

　　小学求学指南是针对进行初等教育的孩子学*而提供指导性的资料。那么，小学求学指南您都了解清楚了吗？下面就让小编带你去看看广州市南沙区小学求学指南吧，希望能帮助到大家！

　　一、广州市南沙区实验小学

　　广州市—南沙区—南沙小学教育集团实验小学概况：

　　广州市南沙区实验小学位于南沙街大涌西路，是一所区直属公办完全小学。学校创建于1951年，原名大冲小学。

　　实验小学位于广东省广州市南沙区南沙街大涌西路，是一所公办学校，设有小学部，创办于1951年，建筑面积为11111㎡，先后被评为“市一级”学校；属于走读制度学校，饮食方面学校无饭堂，目前在校学生人数有526人，配套教师人数有37名，学校师生比为1：14；招生条件需要符合不限户籍、本区房产、积分达标、社保达标，往年招生人数大约180人；划分范围包括星河丹堤、茗荔雅苑、云麓半山、大冲村（大涌村）、红岭社区居委（原住民）。

　　二、广州市南沙区金隆小学（本校区）

　　广州市—南沙区—金隆小学（本校区）概况：

　　金隆小学开办于2006年9月，是一所由南沙区教育局直接管理的公办完全小学。学校占地面积80159㎡（约120亩），坐落在南沙街板头村金隆路，与南沙二中、丰庭花园、广州地铁四号线金州站、滨海花园、南沙碧桂园金隆园区毗邻。

　　金隆小学位于广东省广州市南沙区金隆路，是一所公办学校，设有小学部，创办于2006年；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有733人，配套教师人数有43名，学校师生比为1：17；招生条件需要符合不限户籍、本区房产、积分达标、社保达标，往年招生人数大约516人；划分范围包括梅糖社区居委、金苑小区、丰庭花园、滨海隽城、滨海悦城、滨海御城、碧桂园豪庭、云山诗意、时代云图、翡翠公馆、板头村。

　　了解完两所学校的信息我们来看下有何区别吧。

　　从数据上面可以得出两校的一个共同点，两所学校在办学性质上同属于公办性质，归属*管理。公办小学教师队伍稳定，对学生管教严格，比较适应当前的教育现状；校里各行各业家庭的孩子都有，能让孩子从小懂得社会生活的多元化；管理严格，更加注重孩子的规范性、纪律性。

　　实验小学和金隆小学同为公办学校在教学、教材上面大同小异的'，但是校风学风和办学理念却有所差异。不少妈妈常常向小编提问，公办小学不考虑户口该如何选择，其实小学时期更看中教育理念和*惯培养，选择适合孩子的学校很重要。本期的学校盘点有你喜欢的学校吗？下期上学君将会为各位带来其他优质学校的对比。

新学期求学励志句子

新学期求学励志句子

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都接触过比较经典的句子吧，句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。你所见过的句子是什么样的呢？下面是小编整理的新学期求学励志句子，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、活着就要学*，学*不是为了活着。

　　2、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

　　3、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

　　4、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

　　5、读书破万卷，下笔如有神。

　　6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?

　　7、学*是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获?一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学*的苦与乐是相对的。没有学*上的苦，那知所取得成就背后的甜呢?学*的苦，是一种苦中作乐。

　　8、一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。

　　9、学*，学*，再学*!学，然后知不足。

　　10、地不耕种，再肥沃也长不出果实;人不学*，再聪明也目不识丁。

　　11、我们愈是学*，愈觉得自己的贫乏。

　　12、向一切成功者和失败者学*方法。

　　13、在人生的道路上，不管是潇洒走一回，或者是千山独行，皆须是自己想走的路，虽然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不过，只要坚持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遥远了。

　　14、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

　　15、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

　　16、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

　　17、我们的事业就是学*再学*，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。

　　18、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

　　19、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

　　20、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

　　21、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

　　22、仅次于选择益友，就是选择好书。

　　23、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

　　24、学*中经常取得成功可能会导致更大的学*兴趣，并改善学生作为学*的自我概念。

　　25、倘能生存，我当然仍要学*。

　　26、在学*上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。

　　27、学*必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

　　28、我们要振作精神，下苦功学*。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

　　29、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

　　30、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

　　31、久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。

　　32、我们自身的资源是有限的，但我们周围的资源是无限的，要想成功的人，就要有这种想法：从现在开始，运用自身的资源，运用周围的资源，运用一切可利用的资源--要做到这一点并不难。

　　33、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。

　　34、我学*了一生，现在我还在学*，而将来，只要我还有精力，我还要学*下去。

　　35、学*中的.苦确实难以尽言，然而，学*亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色;当你在学*中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦;当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。

　　36、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。

　　37、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

　　38、人生到处充满着无数的道路，事业的路、学业的路、爱情的路，有崎岖、有*坦、有狭窄、有宽阔，也许在人生中我们都只是一个过客，跟着千千万万的人向前走，不管是特立独行，或是创造新路，我们都应该为自己的未来走出一条新的路来。

　　39、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

　　40、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

　　41、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

　　42、人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学*有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。

　　43、学必求其心得，业必贵其专精。

　　44、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　45、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

　　46、努力学*，勤奋工作，让青春更加光彩。

　　47、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

　　48、*是每个一个学生的职责，而学*的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。

　　49、要懂得能力学*。不仅要学*知识，更重要的是培养自己的能力。知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是很难从书本上学到的，即使书上详细地介绍，也很难直接从书本上学到。真正的能力学*需要去直面人生，融入社会，勇于实践。