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日月的诗句
日
1.日出东南隅,照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)
2.白日依山尽,黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))
3.迟日江山丽,春风花草香。(杜甫《绝句》)
4.日暮苍山远,天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
5.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
6.清晨入古寺,初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)
7.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
8.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。(王安石《元日》)
9.接天莲叶无穷碧,映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》
10.*青山相对出,孤帆一片日边来。《李白《望天门山》)
月
1.床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)
2.野旷天低树,江清月*人。(孟浩然《宿建德江》)
3.明月松间照,。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》)
4.月黑雁飞高,单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》)
5.举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌》)
6.小时不识月,呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)
7.深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》)
8.月出惊山鸟,时鸣春涧中;(王维《鸟鸣涧》)
9.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
10.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
日
1.日出东南隅,照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)
2.白日依山尽,黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))
3.迟日江山丽,春风花草香。(杜甫《绝句》)
4.日暮苍山远,天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
5.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
6.清晨入古寺,初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)
7.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
8.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。(王安石《元日》)
9.接天莲叶无穷碧,映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》
10.*青山相对出,孤帆一片日边来。《李白《望天门山》)
月
1.床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)
2.野旷天低树,江清月*人。(孟浩然《宿建德江》)
3.明月松间照,。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》)
4.月黑雁飞高,单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》)
5.举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌》)
6.小时不识月,呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)
7.深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》)
8.月出惊山鸟,时鸣春涧中;(王维《鸟鸣涧》)
9.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
10.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
1.峥嵘赤云西,日脚下*地——唐.杜甫《羌村三首》
2.夕阳无限好,只是*黄昏——唐.李商隐《乐原游》
3.暮霭生深树,斜阳下小楼——唐.杜牧《题扬州禅智寺》
4.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红——唐.白居易《暮江吟》
5.明月几时有?把酒问青天——宋.苏轼《水调歌头》
6.海上生明月,天涯共此时——唐.张九龄《望月怀远》
7.明月却多情,随人处处行——宋.张先《菩萨蛮》
8.明月照高楼,流光正徘徊——三国.魏.曹植《怨歌行》
9.照之有余辉,揽之不盈手——晋.陆机《拟明月何皎皎》
10.月出惊山鸟,时鸣春涧中——唐朝.王维《鸟鸣涧》
11.月光如水水如天——唐.赵嘏《江楼感旧》
12.人攀明月不可得,月行却与人相随——唐.李白《把酒问月》
13.暮雨不来春不去,花满地月朦胧——宋.贺铸《江城子》
14.山风吹空林,飒飒如有人——唐朝.岑参《暮秋山行》
15.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声——唐.杜甫《春夜喜雨》
16.细雨鱼儿出,微风燕子斜——唐.杜甫《水槛遣心二首》
17.微雨池塘见,好风襟袖知——唐朝.杜牧《秋思》
18.山雨欲来风满楼——唐.许浑《咸阳城西楼晚眺》
19.细雨湿衣看不见,闲花落地听无声——唐朝.刘长卿《别严士元》
20.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船——宋.苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》
21.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开——唐.李贺《雁门太守行》
22.柴门闻犬吠,风雪夜归人——唐.刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
23.春雪满空来,触处似花开。不知园内树,若个是真梅——唐.东方虬《春雪》
24.燕山雪花大如*,片片吹落轩辕台——唐朝.李白《北风行》
25.忽如一夜春风来,千树万树梨花开——唐朝.岑参《白雪歌送武判官归京》
1.峥嵘赤云西,日脚下*地——唐.杜甫《羌村三首》
2.夕阳无限好,只是*黄昏——唐.李商隐《乐原游》
3.暮霭生深树,斜阳下小楼——唐.杜牧《题扬州禅智寺》
4.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红——唐.白居易《暮江吟》
5.明月几时有?把酒问青天——宋.苏轼《水调歌头》
6.海上生明月,天涯共此时——唐.张九龄《望月怀远》
7.明月却多情,随人处处行——宋.张先《菩萨蛮》
8.明月照高楼,流光正徘徊——三国.魏.曹植《怨歌行》
9.照之有余辉,揽之不盈手——晋.陆机《拟明月何皎皎》
10.月出惊山鸟,时鸣春涧中——唐朝.王维《鸟鸣涧》
11.月光如水水如天——唐.赵嘏《江楼感旧》
12.人攀明月不可得,月行却与人相随——唐.李白《把酒问月》
13.暮雨不来春不去,花满地月朦胧——宋.贺铸《江城子》
14.山风吹空林,飒飒如有人——唐朝.岑参《暮秋山行》
15.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声——唐.杜甫《春夜喜雨》
16.细雨鱼儿出,微风燕子斜——唐.杜甫《水槛遣心二首》
17.微雨池塘见,好风襟袖知——唐朝.杜牧《秋思》
18.山雨欲来风满楼——唐.许浑《咸阳城西楼晚眺》
19.细雨湿衣看不见,闲花落地听无声——唐朝.刘长卿《别严士元》
20.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船——宋.苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》
21.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开——唐.李贺《雁门太守行》
22.柴门闻犬吠,风雪夜归人——唐.刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
23.春雪满空来,触处似花开。不知园内树,若个是真梅——唐.东方虬《春雪》
24.燕山雪花大如*,片片吹落轩辕台——唐朝.李白《北风行》
25.忽如一夜春风来,千树万树梨花开——唐朝.岑参《白雪歌送武判官归京》
日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。——曹操《观沧海》
鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
南山塞天地,日月石上生。——孟郊《游终南山》
日月依辰至,举俗爱其名。——陶渊明《九日闲居·并序》
可怜国破忠臣死,日月东流生白波。——许浑《姑苏怀古》
瞻彼日月,悠悠我思。——《诗经》
清明日月旦,萧索烟云涣。——杨炯《奉和上元酺宴应诏》
三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山。——杜甫《咏怀古迹·支离东北风尘际》
年年重九庆,日月奉天长。——沈佺期《九日临渭亭侍宴应制得长字》
牵牛立其左,织女处其右,日月于是乎出入?——张衡《西京赋》
脊令各有思归恨,日月相催雪满颠。——黄庭坚《次元明韵寄子由》
昼夜蔽日月,冬夏共霜雪。——谢灵运《登庐山绝顶望诸峤》
黄山有温泉,日月所流精。——屈大均《赠友·其七》
岁岁游人踏落花,日月清明与上巳。——王问《武林登晴晖楼简臬司诸公》
大江东流去,游子日月长。——杜甫《成都府》
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。——曾巩《咏柳》
为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。——*《七律·到韶山》
知君用心如日月,事夫誓拟同生死。——张籍《节妇吟》
青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。——李白《梦游天姥吟留别》
经过事寄烟霞远,名利尘随日月长。——杜牧《途中逢故人,话西山读书早曾游览》
天涯浮云生,争蔽日月光。——刘禹锡《萋兮吟》
昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。——白居易《长恨歌》
云见日月初生时,铸冶火精与水银。——李白《上云乐》
日月照之何不及此?惟有北风号怒天上来。——李白《北风行》
屈*辞赋悬日月,楚王台榭空山丘。——李白《江上吟》
日月疾,白发故人稀。——白朴《阳春曲·知几》
当其贯日月,生死安足论。——文天祥《正气歌》
玄宗回马杨妃死,云雨难忘日月新。——郑畋《马嵬坡》
长号别严亲,日月惨光晶。——李白《古风其三十四·羽檄如流星》
畏落日月后,强欢歌与酒。——李白《长歌行》
誓山海而常在,似日月而无休。——江采萍《梅妃楼东赋》
蒙圣皇之渥惠兮,当日月之圣明。——班婕妤《自悼赋》
且酩酊,任他两轮日月,来往如梭。——元好问《骤雨打新荷·绿叶阴浓》
管却自家身与心,胸中日月常新美。——*《七古·送纵宇一郎东行》
胸怀日月,激浪扶摇与天齐。——*《水调歌头·归舟中迎日出》
日月终销毁,天地同枯槁。——李白《拟古·其八》
少帝长安开紫极,双悬日月照乾坤。——李白《上皇西巡南京歌十首》
无穷者日月,长在者山川。——白居易《效陶潜体诗十六首》
胶洁日月无长策,酒酹荼蘼有*忧。——唐寅《落花诗》
夜光抱恨良叹悲,日月逝矣吾何之?——李白《鞠歌行》
何当脱屣谢时去,壶中别有日月天。——李白《下途归石门旧居》
高江急峡雷霆斗,古木苍藤日月昏。——杜甫《白帝》
明明日月光,何所不光昭!二仪合圣化,贵者独人不?——曹操《秋胡行其二》
歌以言志,明明日月光。——曹操《秋胡行其二》
荡荡乾坤大,曈曈日月明。——杜牧《感怀诗一首》
盖先生之心,出乎日月之上;光武之量,包乎天地之外。——范仲淹《严先生祠堂记》
日月光不透,绿阴相交延。——白居易《游悟真寺诗一百三十韵》
功名难合若捕影,日月据易如循环。——曾巩《车轩小饮呈坐中》
含天地之醇和兮,吸日月之休光。——嵇康《琴赋》
日月东西驰,飞车无留迹。——元稹《含风夕》
描写日月风雨的古诗句
1.峥嵘赤云西,日脚下*地——唐.杜甫《羌村三首》
2.夕陽无限好,只是*黄昏——唐.李商隐《乐原游》
3.暮霭生深树,斜陽下小楼——唐.杜牧《题扬州禅智寺》
4.一道残陽铺水中,半江瑟瑟半江红——唐.白居易《暮江吟》
5.明月几时有?把酒问青天——宋.苏轼《水调歌头》
6.海上生明月,天涯共此时——唐.张九龄《望月怀远》
7.明月却多情,随人处处行——宋.张先《菩萨蛮》
8.明月照高楼,流光正徘徊——三国.魏.曹植《怨歌行》
9.照之有余辉,揽之不盈手——晋.陆机《拟明月何皎皎》
10.月出惊山鸟,时鸣春涧中——唐朝.王维《鸟鸣涧》
11.月光如水水如天——唐.赵嘏《江楼感旧》
12.人攀明月不可得,月行却与人相随——唐.李白《把酒问月》
13.暮雨不来春不去,花满地月朦胧——宋.贺铸《江城子》
14.山风吹空林,飒飒如有人——唐朝--岑参《暮秋山行》
15.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声——唐.杜甫《春夜喜雨》
16.细雨鱼儿出,微风燕子斜——唐.杜甫《水槛遣心二首》
17.微雨池塘见,好风襟袖知——唐朝.杜牧《秋思》
18.山雨欲来风满楼——唐.许浑《咸陽城西楼晚眺》
19.细雨湿衣看不见,闲花落地听无声——唐朝.刘长卿《别严士元》
20.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船——宋.苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》
21.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开——唐.李贺《雁门太守行》
22.柴门闻犬吠,风雪夜归人——唐.刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
23.春雪满空来,触处似花开。不知园内树,若个是真梅——唐.东方虬《春雪》
24.燕山雪花大如*,片片吹落轩辕台——唐朝.李白《北风行》
25.忽如一一夜春风来,千树万树梨花开——唐朝.岑参《白雪歌送武判官归京》
描写日月星辰的诗句有哪些
描写日的诗句
1、日月之行,若出其中。(曹操《观沧海》)
2、山气日夕佳,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)
3、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
4、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
5、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
6、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)
7、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《已亥杂诗》)
8、千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》)
9、常记溪亭日暮,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)
描写月亮的诗句
1、晨兴理荒秽,带月何锄归。(陶渊明《归园田居》)
2、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
3、月下飞天镜,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
4、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。(李白《宣州谢眺楼钱别校书叔云》)
5、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮*酒家。(杜牧《泊秦淮》)
6、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
7、从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
8、无言独上西楼,月如钩。(李煜《相见欢》)
9、明月几时有,把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)
10、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)
描写清晨的诗句
1、晨兴理荒秽,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
2、清晨入古寺,初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)
3、一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄》
《日月明》评课稿
导语:听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学*、切磋教艺、研究教学的重要措施,也是教育业务部门特别是学校领导了解教师的教学情况的方法之一,下面是小编帮大家整理的《日月明》评课稿,欢迎阅读与收藏。
今天我非常荣幸地听了王老师的课,张琴老师给我们呈现了一堂生动、活泼、扎实、有效地识字课。张老师执教的《日月明》就是根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌,读来朗朗上口。是一篇十分适合儿童朗读的韵文。这篇课文主要是让学生了解会意字的构字特点,激发学生对祖国文字的喜爱,并掌握一些识记汉字的方法。
在教学设计中,张老师摒弃单调的认读、繁琐的分析,巧妙地借助教材这一载体,精心设计多种语文实践活动,让学生在朗读中自主识字,在活动中提高语文素养。
这堂课呈现出以下特点:
一、直观形象,激发兴趣爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”,对于刚入学的一年级学生更应该充分调动其学*兴趣,使学生能积极主动地学*。
课始,王老师通过复*熟字,演示“日”“月”组合成“明”的过程,以及图文对照理解“明”的意思,紧紧抓住一年级学生喜欢直观形象的年龄特征,为学生们创设了愉悦的教学情境,引导学生初步感受了会意字的特点,调动了学生们的学*积极性,为后面的教学做好了很好的铺垫。
二、创设情境,愉悦识字《语文课程标准》在第一学段“识字写字”方面提出的要求是“喜欢学*汉字,有主动识字的愿望”,因此,低年级的语文教学要力求做到入情入境,牢牢抓住学生的年龄特征,调动其学*的积极性。教学中,王老师通过看图、字谜、讲故事、摘苹果、拼一拼等一系列识字活动,让学生在宽松、自然的状态下进入情境,进入课文,去发现构字规律,掌握汉字结构,从而感悟汉字文化,积累语言文字。
三、以读为本,读中体会识字教学不能单纯的以生字教学为本。识字教学应该遵循字不离词,词不离句,句不离篇的原则。生字从文中来,也应该回文中去。本文本来就是一篇朗朗上口的韵文。教学中,王老师通过师生对读,合作读,齐读等方式,引导学生在朗读中认识汉字,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,获得思想启迪,享受审美乐趣。
四、小组学*,落实有效《语文课程标准》中指出:倡导自主、合作、探究的学*方式。语文教学必须根据学生身心发展的特点,关注学生的个体差异和不同的学*需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学*方式。课堂上,王老师把学*的主动权交给学生,让他们组成学*小组,学*“尘、尖、灭、男、休、看”这几个会意字。这时,学生之间互帮互学,深化了对知识的认识;大胆交流,提高了交往能力。他们的团体合作意识被调动起来了,从而充分体验合作的愉快。
五、及时评价、鼓励赏识教师在课堂上对孩子的表现给予恰当的评价,肯定课堂中的出色表现,能充分调动其学*积极性,拉*师生之间的距离。本节课中王老师注重了鼓励赏识学生,常听到了她说“了不起,真能干,真聪明”。这样一来,王老师为学生创设一个和谐愉悦的交流环境,激发了学生热爱祖国语言文字的情感。
教学是门无止境的艺术,我个人认为这堂课可以从以下几方面加以改进:
1、评价语言可以多样化,更落到实处。
2、忽视了让学生在书中读韵文。教学中,张老师可以让学生直接面对文本,主动地去读,读准生字、读通课文、读懂意思;兴致勃勃地去读,读出情感。通过多种读的方式,认识汉字,达到事半功倍的效果。
3、引导学*“明”时,提问值得仔细推敲。像“太阳有什么特点?月亮有什么特点?”这样的问题一年级学生回答不出来。
4、小组合作学*没有落到实处,可以给每个小组安排一个小组长,让小组长带领其他学生学*。
5、可以引导学生运用已有的识字经验,模仿课文中的句式,编遍其他汉字,这样既培养了学生语言表达能力,又丰富了学生对韵文的理解,还开启了学生的思维和想象。
一、注重学法指导,从扶到放
古语有云:授之以鱼,不如授之以渔。老师立足于教,是为了不教。邵老师正是深切地体会到了这点,在识字教学中,先通过看图演示来引出“明”这个字,让学生在宽松、自然的状态下了解会意字的'构字特点后,出示课文第一小节,让孩子自己去找一找像“明”这样的字,引导孩子联系生活、观察实物来识记生字,进一步体会会意字的特点,激发孩子的识字热情。接下来第二小节的学*,邵老师放手让孩子自己找,通过同桌演一演的方式,在轻松、活跃的气氛中,演绎了会意字的形成。
整堂识字课的教学,邵老师从具体的指导中引导孩子悟出方法,悟出路子,然后再丢开老师这根“拐杖”,让孩子自己独立前行,逐步实现自主识字的目标。一节课下来,孩子们学得趣味十足,而且品尝到了学*的快乐,成功的喜悦。
二、开展多种形式,趣中识字。
一年级的孩子好动,注意力不易集中,但邵老师能开展多种形式、多种方法识字,如同磁铁一样牢牢地吸引住了孩子们。教学“明”时,通过动画演示,创设情境,愉悦识字;教学“尘”这个字时,联系生活,摸摸课桌上的灰尘来形象识字;教学“尖”时,运用实物——一支笔来识字。而“灭”、“男”、“休”、“看”这四个字大胆采用让孩子演一演的方式,既为学*,却轻松无比,让人忍俊不禁的同时,也会邵老师对孩子们的了解佩服不已。在巩固环节,邵老师不是简单地出示这几个字让孩子们认一认就好了,而是让孩子们自己摆一摆,通过对生字部件的组合,进一步感受会意字的构字特点。
下面提一些个人的看法:
1、我认为课文读得过少。本篇课文是一篇韵文,读来朗朗上口,文本里就蕴含着会意字的构字特点。但可惜的是,邵老师随文识字,做到了从文中来,却未能送回到课文中去。
2、没有关注到全体学生,学生参与的面不广。
描写日的
1、日月之行,若出其中。(曹操《》)
2、山气日夕佳,飞鸟相与还。(《饮酒》)
3、大漠孤烟直,长河落日圆。(《使至塞上》)
4、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(《行路难》)
5、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
6、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。(《登飞来峰》)
7、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《已亥杂诗》)
8、千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》)
9、常记溪亭日暮,沉醉不知归路。(《如梦令》)
描写月亮的诗句
1、晨兴理荒秽,带月何锄归。(陶渊明《》)
2、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
3、月下飞天镜,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
4、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。(李白《宣州谢眺楼钱别校书叔云》)
5、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮*酒家。(杜牧《泊秦淮》)
6、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(《无题》)
7、从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(《游山西村》)
8、无言独上西楼,月如钩。(李煜《相见欢》)
9、明月几时有,把酒问青天。(苏轼《》)
10、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)
描写清晨的诗句
1、晨兴理荒秽,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
2、清晨入古寺,初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)
3、一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄》
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