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秦中吟十首。五弦(一作五弦琴)
白居易〔唐代〕
清歌且罢唱,红袂亦停舞。赵叟抱五弦,宛转当胸抚。
大声粗若散,飒飒风和雨。小声细欲绝,切切鬼神语。
又如鹊报喜,转作猿啼苦。十指无定音,颠倒宫徵羽。
坐客闻此声,形神若无主。行客闻此声,驻足不能举。
嗟嗟俗人耳,好今不好古。所以绿窗琴,日日生尘土。
无弦琴 本名怨朱弦,王世贞自度曲。因用其体以檃栝归去来辞
易顺鼎〔清代〕
指斜川、归去来兮。形役徒劳,既往难追。短艇轻飏,迷途未远,飘风**吹衣。
载瞻衡宇,晨星熹微,稚子欢迓柴扉。纵荒他三径,菊意松情,犹自依依。
时向东皋舒啸,却倚南窗寄傲,一醉休辞。况园小还堪日涉,真趣谁知。
问遑遑意欲何之。矫首遐观,鸟倦云迟。请息交游,莫忘情话,世应与我相遗。
琴书足乐,富贵难期。农父又告春归。便或乘烟舸,或命巾车,访岫寻溪。
且喜物情皆畅,更感吾生易尽,倚杖吟诗。聊乘化、乐夫天命,余复奚疑。
怨朱弦 和王明佐新声慰其不遇名曰怨朱弦
王世贞〔明代〕
谱朱弦,一片秋声。万壑松涛,银汉初倾。挟遍侯门,沈深似海,雕栏十二娇莺。
流苏帐底,小按银筝。哑哑轧轧嘤嘤。骂书生煞横,捻冷装酸,搅破春情。
我道高山流水,渠道香云暖雨,两语难凭。怎能勾、师涓老子,證个分明。
酒人哉,匕首荆卿。宋意悲歌,高渐沾缨。应徵飞霜,倚天雌霓,长河倒泻珠绳。
葡萄尚暖,蝴蝶犹萦。陡被杜宇啼醒。道不如归去,归去来兮,任汝纵横。
鱼为洞庭清乐,凤为苏门长啸,飞跃争听。何须借、天公两耳,枉施瑶京。
望江南·咏弦月
纳兰性德〔清代〕
初八月,半镜上青霄。斜倚画阑娇不语,暗移梅影过红桥,裙带北风飘。
蜀国弦
李贺〔唐代〕
枫香晚花静,锦水南山影。
惊石坠猿哀,竹云愁半岭。
凉月生秋浦,玉沙粼粼光。
谁家红泪客,不忍过瞿塘。
朝中措·蜀弦秦柱不关情
纳兰性德〔清代〕
蜀弦秦柱不关情,尽日掩云屏。已惜轻翎退粉,更嫌弱絮为萍。
东风多事,余寒吹散,烘暖微酲。看尽一帘红雨,为谁亲系花铃。
高山流水·素弦一一起秋风
吴文英〔宋代〕
丁基仲侧室善丝桐赋咏,晓达音吕,备歌舞之妙。
素弦一一起秋风。写柔情、都在春葱。徽外断肠声,霜宵暗落惊鸿。低颦处、翦绿裁红。仙郎伴、新制还赓旧曲,映月帘栊。似名花并蒂,日日醉春浓。
吴中。空传有西子,应不解、换徵移宫。兰蕙满襟怀,唾碧总喷花茸。后堂深、想费春工。客愁重、时听蕉寒雨碎,泪湿琼钟。恁风流也称,金屋贮娇慵。
浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙
晏几道〔宋代〕
闲弄筝弦懒系裙。铅华消尽见天真。眼波低处事还新。
怅恨不逢如意酒。寻思难值有情人。可怜虚度琐窗春。
相和歌辞。神弦曲
李贺〔唐代〕
西山日没东山昏,旋风吹马马踏云。画弦素管声浅繁,
花裙綷縩步秋尘。桂叶刷风桂坠子,青狸哭血寒狐死。
古壁彩虬金帖尾,雨工骑入秋潭水。百年老鸮成木魅,
笑声碧火巢中起。
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》
琵琶弦上说相思。当时明月在,曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。——黄庭坚《登快阁》
伯牙鼓琴,志在高山——佚名《伯牙绝弦》
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
朱弦断,明镜缺,朝露晞,芳时歇,白头吟,伤离别,努力加餐勿念妾,锦水汤汤,与君长诀!——卓文君《诀别书》
知音少,弦断有谁听。——岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
泠泠七弦上,静听松风寒。——刘长卿《听弹琴》
伯牙善鼓琴,钟子期善听。——佚名《伯牙绝弦》
目送归鸿,手挥五弦。——嵇康《赠秀才入军·其十四》
怅恨不逢如意酒。寻思难值有情人。——晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》
欲得周郎顾,时时误拂弦。——李端《听筝》
金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。——杜牧《早雁》
十八年来堕世间,吹花嚼蕊弄冰弦。——纳兰性德《浣溪沙·十八年来堕世间》
我亦且如常日醉,莫教弦管作离声。——欧阳修《别滁》
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。——白居易《琵琶行 / 琵琶引》
箭在弦上,不得不发——《三国演义·第三十二回》
二十五弦弹夜月,不胜清怨却飞来。——钱起《归雁》
琵琶金翠羽,弦上黄莺语。——韦庄《菩萨蛮》
斜倚画阑娇不语,暗移梅影过红桥,裙带北风飘。——纳兰性德《望江南·咏弦月》
莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。——王昌龄《龙标野宴》
朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。——陆游《关山月》
黄叶仍风雨,青楼自管弦。——李商隐《风雨》
赵瑟初停凤凰柱,蜀琴欲奏鸳鸯弦。——李白《长相思·其二》
目断秋霄落雁,醉来时响空弦。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
以鲜花视美色,则孽障自消;以流水听弦歌,则性灵何害。——《格言联璧·惠吉类》
弦凝指咽声停处,别有深情一万重。——白居易《夜筝》
我自中宵成转侧,忍听湘弦重理。——纳兰性德《金缕曲·亡妇忌日有感》
可怜青冢已芜没,尚有哀弦留至今。——王安石《明妃曲二首》
一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。——严仁《鹧鸪天·惜别》
催弦拂柱与君饮,看朱成碧颜始红。——李白《前有一樽酒行二首》
雁柱十三弦,一一春莺语。——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:善哉,峨峨兮若泰山!——佚名《伯牙绝弦》
天际疏星趁马,帘昼隙、冰弦三叠。——吴文英《暗香·送魏句滨宰吴县解组分韵得阖字》
紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。——白居易《夜筝》
但将痛饮酬风月,莫放离歌入管弦。——辛弃疾《鹧鸪天·离豫章别司马汉章大监》
七弦为益友,两耳是知音。——白居易《船夜援琴》
红叶醉秋色,碧溪弹夜弦。——湘驿女子《题玉泉溪》
玉颜憔悴三年,谁复商量管弦。——王建《宫中调笑·团扇》
初月如弓未上弦,分明挂在碧霄边。——缪氏子《赋新月》
七弦琴无心弹,八行书无可传。——卓文君《怨郎诗》
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。——白居易《琵琶行 / 琵琶引》
援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。——曹丕《燕歌行二首·其一》
莫把幺弦拨,怨极弦能说。——张先《千秋岁·数声鶗鴂》
锦瑟横床,想泪痕尘影,凤弦常下。——史达祖《三姝媚·烟光摇缥瓦》
朱弦一拂遗音在,却是当年寂寞心。——元好问《论诗三十首·二十》
蝴蝶长悬孤枕梦,凤凰不上断弦鸣。——《小窗幽记·集情篇》
又酒趁哀弦,灯照离*。梨花榆火催寒食。——周邦彦《兰陵王·柳》
天外凤凰谁得髓?无人解合续弦胶。——杜牧《读韩杜集》
拨雪寻春,烧灯续昼。——毛滂《踏莎行·元夕》
凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲。——《庄子·外篇·骈拇》
不怕念起,惟恐觉迟。——《续资治通鉴·宋纪·宋纪一百四十九》
不可同日而语也。——《续资治通鉴·宋纪·宋纪七十三》
貂不足,狗尾续。——《晋书·列传·第二十九章》
忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。——陆游《浣溪沙·和无咎韵》
拨雪寻春,烧灯续昼。暗香院落梅开后。——毛滂《踏莎行·元夕》
风回小院庭芜绿,柳眼春相续。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》
念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。——王安石《桂枝香·登临送目》
深院静,小庭空,断续寒砧断续风。——李煜《捣练子令·深院静》
重赏之下,必有勇夫。——《续资治通鉴·宋纪·宋纪十七》
将在外,君命有所不受——《续资治通鉴·元纪·元纪三十》
断竹,续竹;飞土,逐宍。——佚名《弹歌》
礼者、断长续短,损有余,益不足,达爱敬之文,而滋成行义之美者也。——《荀子·礼论》
秋天一夜静无云,断续鸿声到晓闻。——张仲素《秋闺思二首》
遮莫圆明似前度,不知谁续广寒游。——慧霖《闰中秋玩月》
西风稍急喧窗竹,停又续,腻脸悬双玉。——阎选《河传·秋雨》
河边独自看星宿,夜织天丝难接续。——王建《七夕曲》
眼看他起朱楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了。——《桃花扇·续四十出·余韵》
梦好难留,诗残莫续,赢得更深哭一场。——纳兰性德《沁园春·丁巳重阳前》
天外凤凰谁得髓?无人解合续弦胶。——杜牧《读韩杜集》
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。——白居易《琵琶行 / 琵琶引》
桃溪不作从容住,秋藕绝来无续处。——周邦彦《玉楼春·桃溪不作从容住》
已是断弦尤续,覆水难收,常向人前诵谈,空遣时传音耗。——柳永《八六子·如花貌》
无心再续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠。——张炎《高阳台·西湖春感》
弹短铗、青蛇三尺,浩歌谁续。——辛弃疾《满江红·倦客新丰》
沈香断续玉炉寒,伴我情怀如水。——李清照《孤雁儿·藤床纸帐朝眠起》
断鹤续凫,矫作者妄。——《聊斋志异·卷二·陆判》
却归来、再续汉阳游,骑黄鹤。——岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》
二月二龙抬头——《老残游记续集·第三回》
十年之功,废于一旦!——《续资治通鉴·宋纪·宋纪一百二十三》
芳菲次第长相续,自是情多无处足。——冯延巳《玉楼春·雪云乍变春云簇》
湔裙梦断续应难。——纳兰性德《临江仙·寒柳》
万籁生山,一星在水,鹤梦疑重续。——厉鹗《百字令·月夜过七里滩》
夜峰何离离,明月落石底。——李贺《长歌续短歌》
水续万古流,亭空千霜月。——李白《送王屋山人魏万还王屋·并序》
长歌破衣襟,短歌断白发。——李贺《长歌续短歌》
青林暗换叶,红蕊续开花。——宋之问《经梧州》
续明催画烛,守岁接长筵。——孟浩然《岁除夜会乐城张少府宅》
此亡秦之续耳,窃为大王不取也!——司马迁《鸿门宴》
琴歌既断,酒赋无续,常绸缪于结课,每纷纶于折狱,笼张赵于往图,架卓鲁于前箓,希踪三辅豪,驰声九州牧。——孔稚珪《北山移文》
鸾胶纵续琵琶。——纳兰性德《沁园春·代悼亡》
文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太*矣。——《续资治通鉴·宋纪·宋纪一百二十四》
养兵之术,务精不务多。——《续资治通鉴·宋纪·宋纪五十九》
寒花疏寂历,幽泉微断续。——柳宗元《秋晓行南谷经荒村》
凄凉四月阑,千里一时绿。——李贺《长歌续短歌》
引疏砧、断续残阳里。——柳永《卜算子慢·江枫渐老》
为谁频断续,相和砧杵?——姜夔《齐天乐·蟋蟀》
笛声下复高,猿啼断还续。——萧纲《蜀道难·其二》
乐府吹为横笛曲,能使离肠断续。——毛文锡《柳含烟·河桥柳》
古诗词(精选10首)
在**淡淡的日常中,大家都经常接触到古诗吧,广义的古诗,泛指*战争以前*所有的`诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么什么样的古诗才更具感染力呢?以下是小编为大家收集的古诗词(精选10首),欢迎阅读与收藏。
1、《沁园春·雪》
朝代:现代作者:*
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
2、《西江月·夜行黄沙道中》
朝代:宋代作者:辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
3、《长恨歌》
朝代:唐代作者:白居易
汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。杨家有女初长成,养在深闺人未识。
天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起,从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。
遂令天下父母心,不重生男重生女。骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。
缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。
九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止,西出都门百余里。
六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。
君王掩面救不得,回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭,到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。
归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。
梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。
悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄。
为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电,升天入地求之遍。
上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山,山在虚无缥渺间。
楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。中有一人字太真,雪肤花貌参差是。
金阙西厢叩玉扃,转教小玉报双成。闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。
回头下望人寰处,不见长安见尘雾。惟将旧物表深情,钿合金钗寄将去。
钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚,天上人间会相见。
临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。七月七日长生殿,夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
4、《冬至》
(唐)杜甫
年年至日长为客,忽忽穷愁泥**!
续美人诗二首前首续上二句后首续下二句凫胫接鹤狗尾续貂两美同心并蒙印可 其二
孙原湘〔清代〕
手搴芍药坐凝思,地久天长在后时。只写灵飞经数字,无人知道定情诗。
续美人诗二首前首续上二句后首续下二句凫胫接鹤狗尾续貂两美同心并蒙印可 其一
孙原湘〔清代〕
浴罢轻衫出洞房,寻寻觅觅费思量。梧桐月色炎如昼,忆著郎来便觉凉。
三月九日舟泊虞山下见游人续续于椒麓间可爱而赋
沈周〔明代〕
霁色澄虞山,正与游人偶。一年无多月,春三及秋九。
勿厌倾郭人,随俗悦亲友。春风若招邀,是处闹花柳。
林华竞妍新,无复有恶丑。间见丛绿中,远映红裙妇。
休云恼山谷,点缀亦可取。抠趋识壮步,屡顿验皓首。
下上相追携,从高引衣手。尚有散逸流,列石自俎豆。
老夫目中尽,未在逐逐走。况当气力衰,孤坐还可酒。
续侄溥赏酴醾劝酒二首·其一
陈著〔宋代〕
花有重开日,人无再少年。
相逢拌酩酊,何必备芳鲜。
长歌续短歌
李贺〔唐代〕
长歌破衣襟,短歌断白发。
秦王不可见,旦夕成内热。
渴饮壶中酒,饥拔陇头粟。
凄凉四月阑,千里一时绿。
夜峰何离离,明月落石底。
徘徊沿石寻,照出高峰外。
不得与之游,歌成鬓先改。
续父井梧吟
薛涛〔唐代〕
庭除一古桐,耸干入云中。
枝迎南北鸟,叶送往来风。
示周续之祖企谢景夷三郎
陶渊明〔魏晋〕
负疴颓檐下,终日无一欣。
药石有时闲,念我意中人。
相去不寻常,道路邈何因?
周生述孔业,祖谢响然臻。
道丧向千载,今朝复斯闻。
马队非讲肆,校书亦已勤。
老夫有所爱,思与尔为邻。
愿言诲诸子,从我颍水滨。
续长恨歌
范成大〔宋代〕
人似飞花去不归,兰昌宫殿几斜晖。百年只有云容姊,留得当时旧舞衣。
续丽人行
苏轼〔宋代〕
李仲谋家有周昉画背面欠伸内人,极精,戏作此诗。深宫无人春日长,沉香亭北百花香。美人睡起薄梳洗,燕舞莺啼空断肠。画工欲画无穷意,前立东风初破睡。若教回首却嫣然,阳城下蔡俱风靡。杜陵饥客眼长寒,蹇驴破帽随金鞍。隔花临水时一见,只许腰肢背后看。心醉归来茅屋底,方信人间有西子。君不见孟光举案与眉齐,何曾背面伤春啼。
续长恨歌
范成大〔宋代〕
紫薇金屋闭春阳,石竹山花却自芳。莫道故情无觅处,领巾犹有隔生香。
杂诗古诗词
古诗原文
高台多悲风,朝日照北林。
之子在万里,江湖迥且深。
方舟安可极,离思故难任!
孤雁飞南游,过庭长哀吟。
翘思慕远人,愿欲托遗音。
形影忽不见,翩翩伤我心。
译文翻译
高台上常常吹着悲风,早晨的太阳照着北林。
我怀念的人在万里外,大江大湖很远很深。
这舟船哪能顺利到达?实难安置我怀念的心。
掠过庭院南飞的孤雁,长声哀吖真使人伤神。
抬头望着孤雁,我在想——托你带个信给远地的人。
孤雁不理睬地飞过去了,飞动的影子更使我伤心。
注释解释
北林:泛指树林。《诗经·秦·晨风》有“郁彼北林”句,作为怀念君子的起兴。
之子:那个人,指所怀念的人。
方舟:两船并在一起。极,至,到达。难任,难以承担。这四句是说我所怀念的那个人远在万里之外,中间隔着大江大湖,连远航的方舟也难以到达,离别的愁苦真是使人难于承受。
翘(qiáo):思仰头而思,形容思念之切。这句是说:很想托南飞的孤雁给他带个音信。
景:通影。形景指孤雁的形影。
诗文赏析
这是一首怀念远别亲友的诗。虽然作者和这一亲友的远别,或许是有统治者内部矛盾这一特殊原因,但在汉末魏初那个动乱流离的年代,远别而不能团聚,甚至不能相见,实是普通现象。所以这首诗很容易引起共鸣,富有典型性与现实性。
这首诗开头“高台多悲风,朝日照北林”实属景语,并无影射比喻之意。而“高台多悲风”亦属秋景。登高是因为要眺望远处,所以是思念远方的人;而时值秋令,亭台越高那么风自然就会越凄厉,登亭台的人于是就因为风急而越感受到心情的沉重悲哀。这一句简括凝炼,开*无数法门。直是把此一句衍化为五十六字的长诗。所以曹植这五字能成为名句的原因,正因为这虽然作为景语,其实是寓意深情。
接下来的第二句“朝日照北林”,本来也是属于景语,但是却化用《诗·秦风·晨风》之首章。故作者《种葛篇》写思妇有“徘徊步北林”之句,而这篇以“朝日照北林”起兴。古人以夫妇与兄弟关系相互为喻,都是起始于《诗三百篇》,在曹植诗集中也屡见不鲜。
由于上句点出北林,正隐含《诗》中下文“未见君子,忧心钦钦”之意,所以作者紧接着写到“之子在万里”了。意思是自己所思念的人是远在万里之外,而下面“江湖迥且深”一句更是寓意深远,情韵不匮。因为江湖阻隔彼此的消息是一层;而“之子”却经过这样遥远而艰难的路程走向万里之外,其身心所受的摧伤折磨可想而知,又是一层;况且其身既然在远方,以后回来不是件容易事,为对方设身处地着想,自然更深了一层。
下面的“方舟安可极,离思故难任!”二句又紧承“江湖”句而言。把“离思”写得十分沉重压抑,可见其中有多少愁苦优怨之情。这虽只就自己一面说,实际上也体现出所思之人同样是不胜其愁苦忧怨了。
下句“孤雁飞南游”,表面上是写实,即作者在登高望远之际看到孤雁南飞,实则蕴涵着好几层意思。以前古人用“雁行”比喻兄弟,曹彪封吴,无异流放,和孤雁南游很像;又因为自己也像孤雁一样,故“过庭”而“长哀吟”。“过庭”虽用《论语·季氏篇》“鲤趋而过庭”的字面,实借喻自己的入朝。
最后的四句“翘思慕远人,愿欲托遗音。形影忽不见,翩翩伤我心”。李善注:“翘,悬也。”“翘思”,等于说“悬念”;“慕”,有念念不忘之意。不但见孤雁而思远人,并且把希望寄托于雁,问它是否愿为自己捎个信儿去。但雁飞甚速,形影倏忽间便不见了,这就更使作者黯然神伤了。“翩翩”,形容鸟疾飞之貌。连孤雁都翩然而逝,说明自己怨怀无托,结语似意犹未尽而已令人不忍卒读,是真正写情的高手。
此诗用笔似浅直而意实深曲,前六句以赋体为主,却似比兴;后六句以比兴为主,反而趋*赋体。这说明作者深得《诗三百篇》之三昧,而做出用五言新体裁,所以是从建安以来的诗人作品当中的绝唱。
旧说大都以此诗为作者怀念其弟曹彪之作,较可信。*人古直《曹子建诗笺定本》系于公元223年(魏文帝黄初四年)。这一年曹植自鄄城王徙封雍丘王,曾入朝。古直以为此诗即入朝时所作。而黄节《曹子建诗注》则谓当作于徙封雍丘之前,两家之说先后相去不及一年。当时曹彪封吴王,都广陵(今江苏扬州),古直注云:“魏地东尽广陵。吴当为广陵。广陵,(西汉)吴王濞都也。”广陵是魏王朝当时东南边界,隔江与东吴相对,距魏都最远,故诗中有“之子在万里”之句。
这首诗开头两句实属景语,并无影射比喻之意。自李善《文选注》引《新语》:“高台喻京师,悲风言教令。朝日喻君之明,照北林言狭,比喻小人。”下文又云:“江湖喻小人隔蔽。”*乃多从其说。这就把两句摹绘秋日景色的名句给牵强比附得全无诗意。此诗下文既有“孤雁飞南游”之句,自当作于秋天,则首句“高台多悲风”亦属秋景。登高所以望远,所以思远人也;而时值秋令,台愈高则风自然愈凄厉,登台之人乃因风急而愈感心情之沉重悲哀。说风悲正写人之忧伤无尽。这一句简括凝炼,开*无数法门。如大谢句云:“明月照积雪,朔风劲且哀。”是化一句为两句;又如老杜之《登高》七律(“风急天高猿啸哀”一首),直是把此一句衍化为五十六字的长诗。故曹植此五字之所以为名句,正以其虽作景语,实寓深情也。次句“朝日照北林”,固亦属景语,却化用《诗·秦风·晨风》之首章。《诗》云:“鴥彼晨风,郁彼北林;未见君子,忧心钦钦。”“北林者,乃女子思其夫之地。故作者《种葛篇》写思妇有“徘徊步北林”之句,而此篇亦以“朝日照北林”起兴。古人以夫妇与兄弟关系相互为喻,盖始于《诗三百篇》,即曹植诗集中也屡见不鲜。此处点出北林,正隐含《诗》中下文“未见君子,忧心钦钦”之意,所以作者紧接着写到“之子在万里”了。夫自己所思之人既远在万里之外,而下面“江湖迥且深”一句更是寓意深远,情韵不匮。盖江湖阻隔彼此之消息是一层;而“之子”却经过这样遥远而艰难的路程走向万里之外,其身心所受之摧伤折磨可想而知,又是一层;况其身既远,他日归来更非易事,为对方设身处地着想,自然更深了一层。只写道路隔阔,已诉不尽离愁别恨,则不必节外生枝,再添上一个局外的“小人”。故李善注文不确。“方舟”二句又紧承“江湖”句而言。“方舟”,二舟相并,古时为大夫所乘用;“极”,至。江湖深迥,舟不能及,故“离思难任”,“任”者,负荷也。把“离思”写得十分沉重压抑,可见其中有多少愁苦优怨之情。这虽只就自己一面说,实际上也体现出所思之人同样是不胜其愁苦忧怨了。
以上六句为第一段;自“孤雁”句以下六句为第二段。“孤雁飞南游”,表面上是写实,即作者在登高望远之际看到孤雁南飞,实则蕴涵着好几层意思。盖古人以“雁行”喻兄弟,曹彪封吴,无异流放,已似孤雁南游;今自己亦如孤雁,故“过庭”而“长哀吟”。“过庭”虽用《论语·季氏篇》“鲤趋而过庭”的字面,实借喻自己的入朝。但诗句仍作实写,故见孤雁哀鸣而自己“翘思慕远人。李善注:“翘,悬也。”“翘思”,等于说“悬念”;“慕”,有念念不忘之意。不但见孤雁而思远人,并且把希望寄托于雁,问它是否愿为自己捎个信儿去。但雁飞甚速,形影倏忽间便不见了,这就更使作者黯然神伤了。“翩翩”,形容鸟疾飞之貌。连孤雁都翩然而逝,说明自己怨怀无托,结语似意犹未尽而已令人不忍卒读,是真正写情的高手。
此诗用笔似浅直而意实深曲,前六句以赋体为主,却似比兴(也难怪前人用比附之意去勉强解释);后六句以比兴为主,反*于赋体。这说明作者深得《诗三百篇》之三昧,而出以五言新体,故为建安以来诗人中之绝唱。
己亥杂诗
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降(jiàng)人才。
注释
1.九州:中国。
2.风雷:疾风迅雷般的社会变革。
3.生气:生气勃勃的局面。
4.恃(shì):依靠。
5.喑(yīn):没有声音。
6.万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。
7.究:终究、毕竟。
8.天公:造物主,也代表皇帝。
9.重:重新。
10.抖擞:振作精神。
11.拘:拘泥、束缚。
12.降:降生。
译文
古诗词三首
教学目标:
1.认识古诗的生字,能正确读写“洞庭、江南”等词语。
2.有感情地朗读课文,感知诗词大意,感受江南山水的自然美,受到美的熏陶,背诵三首古诗词,
教学重点:明诗意,背诗词,积累语言
教学难点:品味诗句
教学方法:边学边练,实时反馈
教学准备:课件
课时安排:三课时
教学过程:
第一课时
《独坐敬亭山》
1、教师导入。
学生齐读课题“古诗词三首”,把这个课题和以往的同类课题比一比,你发现了什么不同吗?
2、学生表述,教师相机训练学生规范的表述:……是诗,……是词。
3、教师过渡。
诗盛于唐,词盛于宋,所以在文学史上有唐诗宋词之说。什么意思呢?通俗一点儿说,就是唐朝的诗写得最好,宋朝的词写得最好。诗和词,既有区别,又有联系——这些我们先不谈,咱们一首一首地学,慢慢地就明白了。请一位同学为我们朗读第一首诗《独坐敬亭山》。
4、学生朗读,教师相机评点。
是否读正确了?注意“相”字的读音。
5、运用反复手法,训练几个学生朗读全诗,教师横向评价。
诗味读得最浓的是谁?学生声情并茂地朗读全诗。
6、教师过渡。
诗和词,最大的作用就是表达作者内心的感受。李白想表达一种怎样的感受呢?我们先来听一段小故事:……在被迫离开长安十年后的一天,李白在游完安徽宣州郊区的敬亭山之时,写下了这首诗。一请同学们再读一读这首诗,你体会到一种怎样的感受?
7、学生表述,教师相机。
(1)这种感受在诗题里边有没有表现?
(2)在诗句里有没有表现?让学生用自己的话说一遍,着重注意“闲”和“厌”的解释。
8、教师小结诗中的情感,引导学生体会“只有”一词的深意。
能陪伴李白的,只有一座无言的敬亭山。这句话当中的“只有”什么意思?只有,就是除了敬亭山,什么都没有!没有亲人,没有——朋友,有的只是眼前的青山,身边的孤独!
9、教师过渡。
学了这么久,也不知道同学们学明白了没有,听老师说一段话,看老师说的是哪一句诗?教师引读:天上的鸟儿都结伴飞走了,不见了踪影;那一片白云,它也飘走了,只留下孤孤单单的我。这世界上能陪伴我的,恐怕只有眼前的这座敬亭山了。
10.训练学生看着课件反复说一说诗句的意思。
11.教师组织学生在朗齐诵诗歌,笔记,背诵、默写。
板书设计:
独坐敬亭山
孤独
只有
第二课时
《望洞庭》
1、教师导入。
上一节课,我们说过,《忆江南》是一首词,《独坐敬亭山》和《望洞庭》是两首诗。合在一块儿,我们就把他们称作“古诗词三首”,这节课,我们继续学*第二首诗《望洞庭》。首先跟老师读一读这首诗。
2、教师教读两遍,请两位学生读。
(1)教学生正确地朗读“和、磨”;
(2)叫学生正确地书写“庭、潭、螺”。
3、学生齐读,教师训练学生说话,用三种方式介绍诗人“刘禹锡”。
诗人
唐刘禹锡
4、教师过渡。
刘禹锡在这首诗里边,写了很多美景。听老师读一读,你仔细听,看你从诗中看到了几处美景?
5、教师朗读,学生表述,教师要求学生逐一标画后,连起来说。
6、诗中写了如下美景,分别是湖光、秋月、潭面、洞庭山水。
7、学生齐读,要求读出画面的美,用自己的话说一说诗句所描绘的美好景象。
1、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
2、似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。
3、撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
4、得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。
5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。
6、忆君心似西江水,日夜东流无歇时。
7、读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想。
8、随你走在天际,看繁花满地。
9、人言柳叶似愁眉,更有愁肠似柳丝。
10、淡泊明志,夙夜在公。
11、察己则可以知人,察今则可以知古。
12、玉不啄,不成器;人不学,不知道。
13、不以誉喜,不以毁怒。
14、酒力不能久,愁恨无可医。
15、秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!
16、一寸相思千万绪,人间没箇安排处。
17、别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
18、一缕情丝不曾断,两行泪水似涌泉。
19、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
20、独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
21、也笑长安名利处,红尘半是马蹄翻。
22、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
23、三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。
24、天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。
25、莫辞酒味薄,黍地无人耕。
26、数峰清苦,商略黄昏雨。
27、人生飘忽百年内,且需酣畅万古情。
28、不以物喜,不以己悲。
29、花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
30、采菊东篱下,悠然见南山。
31、既见君子,云胡不喜。
32、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
33、入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极。
34、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
35、入我相思门,知我相思苦。
36、思君如流水,何有穷已时。
37、世事洞明皆学问,人情练达即文章。
38、情多最恨花无语,愁破方知酒有权。
39、君宠益娇态,君怜无是非。
40、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
41、啼鸟惊魂,飞花溅泪,山河愁锁春深。
42、人生自是有情痴,此恨不关风与月。
43、不塞不流,不止不行。
44、读万卷书,行万里路。
45、遇酒且呵呵,人生能几何。
46、敏而好学,不耻下问。
47、愿得此身长报国,何须生入玉门关。
48、人生底事,来往如梭,待闲看秋风,洛水清波。
49、寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花雨。
50、日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
51、天上一首瑶台曲,人间一段生死恋。
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