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教材必背的古诗

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初中教材古诗词分类
初中,文学
初中教材古诗词分类
　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。下面是小编帮大家整理的初中教材古诗词分类，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　初中教材古诗词分类
　　一：赠别
　　古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。有
　　《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《白雪歌送武判官归京》《送别》《淮上与友人别》
　　二：思人
　　古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。有
　　《夜雨寄北》《水调歌头·明月几时有》《无题》《浣溪纱（晏殊）》
　　三：山水田园
　　多描绘农村秀丽风光或山水美景和农村恬淡生活，寄托诗人对贴*自然的田园生活的向往之情。有
　　《过故人庄》《钱塘湖春行》《游山西村》《西江月》《清*乐·村居》《饮酒》《江南春》《滁州西涧》
　　四：边塞生活
　　多描写将士戍边、战斗生活的艰苦和边地特有的奇异风光。有
　　《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《渔家傲·塞下秋来风景异》《采薇》《凉州词》
　　五：爱国
　　《春望》《过零丁洋》《江城子》《菩萨蛮·书江西造口壁》
　　六：怀乡羁旅
　　抒写飘零异地的游子思乡之情。有
　　《次北固山下》《黄鹤楼》《渡蓟门送别》《天净沙·秋思》《采薇》
　　七：怀古咏史
　　通过凭吊古迹，追忆历史来阐发个人议论。有
　　《赤壁》《山坡羊·潼关怀古》《咏煤炭》
　　八：壮志抒怀
　　表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的人生态度，或不畏艰辛对前途充满信心的豪情壮志。有
　　《登飞来峰》《望岳》《观沧海》《江城子》《浣溪沙（苏轼）》《行路难》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《己亥杂诗》《山居秋暝》
　　九：民情疾苦
　　表达诗人对劳动人民痛苦生活的深切同情。有
　　《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》（讽喻）
　　十：爱情
　　《迢迢牵牛星》《关雎》《蒹葭》
　　十一：其它
　　内容涉及游赏、酬赠、讽喻、干谒（乞仕）亡国衰思等。有
　　《如梦令》《酬乐天扬州初逢*上见赠》《泊秦淮》《望洞庭湖赠张丞相》《相见欢》《早春呈水部张十八员外》《十五从军行》《朝天子·咏喇叭》《长歌行》《长相思》《约客》《闻官军收河南河北》《回乡偶书》《虞美人》《渔家傲·天接云涛连晓雾》
　　拓展阅读：初中的古诗词大全
　　1、《西江月》——辛弃疾
　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
　　2、《南乡子登京口北固亭有怀》——辛弃疾
　　何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
　　年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
　　3、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾
　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
　　4、《如梦令》——李清照
　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。
　　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
　　5、《醉花阴》——李清照
　　薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
　　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

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古诗《静夜思》教材解析
夜思,文学
古诗《静夜思》教材解析
　　《静夜思》是唐代诗人李白的诗作。此诗描写了秋日夜晚，旅居在外的诗人于屋内抬头望月而思念家乡的感受。前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉；后两句通过动作神态的刻画，深化诗人的思乡之情。下面是小编整理的古诗《静夜思》教材解析，一起来看看吧。
　　教材简析：
　　《静夜思》（人教版实验教材一上）是唐朝著名诗人李白的诗。全诗语言凝练，感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动地再现了诗歌所描绘的意境，是引领学生理解古诗，深情吟诵的教学媒介。
　　教学理念：
　　课标指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。而古诗词中那精练、含蓄、优美的语言正是引领学生进入诗意浓浓的精神世界的重要凭借，它对净化学生心灵，提高人文素养，培养审美情趣有着重要意义。一年级的古诗教学在解决识字、写字教学重点后，应把诵读古诗和感悟诗韵、体味意境作为另一重点，要让学生视诵读为一种兴趣，一种享受，主动地背诵积累古诗，加强体验，增强语感，在读书实践中，潜移默化地受到诗歌文化的熏陶。
　　教学目标：
　　1．认识10个生字，会写生字头，认识新偏旁攵
　　2．初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。
　　3．激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。
　　教学流程：
　　一、创设情境，激趣引入
　　师：小朋友，你们看这是什么？（课件出示一轮皎洁的明月，生兴趣盎然，发言踊跃）同学们，从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们要学*一首古诗《静夜思》。
　　【导语设计亲切自然，加上多媒体课件的辅助，使课伊始，便引领学生进入良好的学*情境中，激发起学生浓厚的学*兴趣。】
　　二、板书课题，简介作者
　　1．跟着老师一起写诗的题目，
　　2．简介这首诗的背景：小朋友，这首诗的作者是李白。知道李白是谁吗？（生畅所欲言）李白生前写下一千多首优秀诗篇，这首《静夜思》写的是他刚刚离开了家乡，离开了亲人后，对家乡、对亲人的思念。
　　【新课程倡导教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，教材处理要有开放的意识，为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生的发展需要。让学生课内交流对诗歌作者李白的认识，调动学生已知经验，关注学生已知世界，注重孩子的个性体验，可以满足部分学生的表现欲望，同时为整体感知诗意作好情感铺垫。】
　　三、自主识字，分层学*
　　师：老师发现，刚才有很多小朋友已经会读这首诗了，但是通过今天的学*，我们还要掌握一项新本领，不仅要认识诗歌中的生字，还要把诗歌读得正确，有感情。现在，请已经会的小朋友拿出生字卡片，同桌互相读一读，认一认，看谁认记得又快又准，请不会的小朋友到老师这边来，老师一句一句的教你读。
　　1．检查识字效果：生字都记住了吗？谁能看诗读一读。
　　2． jìng chuáng guāng wàng xiāng
　　出示：静床光望乡 5张生字卡片，指导读好后鼻音。
　　3．老师把生字卡片的拼音去掉还会读吗？（开火车读所有生字卡片）随机给生字光找朋友。
　　4．教学新偏旁攵。
　　5．游戏巩固：看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了，月亮姐姐说：星星妹妹后面藏着一个字，我来考考你们，谁能认识，我们就和她交朋友。（课件出示月亮星星图，指名一位学生上来点击鼠标，大家一齐认读），看到你们玩得这么开心，老师也想参加，行吗？我来指，你来认，认的时候还可以站起来加上动作演一演这个字的意思。（最后教师有意识地指向生字静，让学生静下来，组织课堂常规。）
　　【这个环节的设计，意在充分遵循学生的身心发展规律和语文学*规律来选择教学策略，真正体现以学定教，关注每一个学生的个体差异，针对部分学生对诗歌已耳熟能详，琅琅上口，教学中，教师应充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。同时采用多种教学手段，让生字多次复现，加以巩固。在广泛的生生互动，师生互动中，孩子们体验到了学*的快乐。】
　　四、诵读表演，感悟诗韵
　　1．（课件出示插图，配上古筝乐曲）小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，月亮是怎么样的？李白站在窗前干什么？他的心里在想些什么？
　　2．离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀）
　　3．诵读全诗，感悟诗韵。
　　（1）教师范读，再现意境。
　　（2）模仿练读，想象意境。
　　（3）指名诵读，以评促读。
　　（4）角色表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月（生双手合拢放在背后，深情吟诵。）
　　（5）指名最佳表演者上台表演，配以乐曲。
　　【古诗词往往用字凝练，意境深远，学生理解有一定困难，对于刚学古诗的一年级小朋友来说，学*古诗词，重在读，不在懂，对诗意的理解可以淡化模糊。】
　　五、写字练*，学写头字
　　【写字练*注意指导的细腻，书写的规范和及时的反馈与矫正。】
　　六、课堂拓展，欣赏古诗
　　古朗月行
　　小时不识月，呼作白玉盘。
　　又疑瑶台镜，飞在青云端。
　　1．出示李白的《古朗月行》范读。
　　2．自由练读，指名读，齐读。
　　3．这首诗中，你从哪儿感受到李白写的是月亮？
　　4．写月亮的诗很多，回家问问爸爸妈妈或别的人，看谁在课外还能背上一首写月亮的诗。
　　【叶圣陶先生曾说过：语文学*的外延等于生活的外延，我们的语文教学应给学生搭建一个开放的、整体的、不断建构的教学*台，让学生在更广阔的知识背景下探索，获得新知，体验生活中的大语文。】
　　教学内容：
　　学生能够有感情地演唱《静夜思》，并能体会到古诗的意境及其和新歌搭配在一起的独特感受。
　　教学目标：

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李白的诗歌有哪几首（教材必背的15首经典古诗）
李白,诗歌,经典
01
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
诗词赏析：
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。
02
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
诗词赏析：
全诗给人一种空灵飞动之感，洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，所以在雄峻和迅疾中，又有豪情和欢悦。快船快意，给读者留下了广阔的想象余地。
03
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
诗词赏析：
这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，写诗人送别友人时无限依恋的感情，诗人用绚烂的阳春三月的景色，用放舟长江的宽阔画面，用目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。
04
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗词赏析：
后两句可谓辞别诗里的千古名句，用“深千尺”的潭水比喻送别之深情，生动而形象，而又加“不及”二字，更增强了诗句的动人力量。这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴，清新流畅。
05
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
诗词赏析：
从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。
06
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
诗词赏析：
这首诗的写作目的不是赞美景物，而是借景抒情。诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰藉，似乎少了一点孤独感。全诗似乎全是景语，无一情语，然而，由于景是情所造，因而，虽句句是景，却句句是情。
07
夜宿山寺
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
诗词赏析：
摘星辰、惊天人，这些仿佛是童稚的想法，被诗人信手拈来，用入诗中，让人顿感情趣盎然，有返璞归真之妙。
08
赠孟浩然
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
诗词赏析：
全诗像行云流水般舒卷自如，飘逸灵动，浑然天成，表现出诗人率真自然的感情。李白与孟浩然有很多相似之处，笑傲王侯，宏放飘然，邈然有超世之心，这便是两位著名诗人成为知交的根本原因。这首诗就是二人友谊的见证。
09

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人教版小学必背古诗词
小学,文学
人教版小学必背古诗词
　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的`加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的人教版小学必背古诗词，欢迎大家分享。
　　1、汉乐府《江南》：
　　江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　2、北朝民歌《敕勒歌》：
　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
　　3、骆宾王《咏鹅》：
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　4、李峤《风》：
　　解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　5、贺知章《咏柳》：
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　6、王之涣《凉州词》：
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　7、王之涣《登鹳雀楼》：
　　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
　　8、孟浩然《春晓》：
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
　　9、王翰《凉州词》：
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
　　10、王昌龄《出塞》：
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
　　11、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　12、王维《鹿柴》：
　　空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
　　13、王维《送元二使安西》：
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　14、王维《九月九日忆山东兄弟》：
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　15、李白《静夜思》：
　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
　　16、李白《古朗月行》：
　　小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
　　仙人垂两足，玉树和团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
　　17、李白《望庐山瀑布》：
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　18、李白《赠汪伦》：
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　19、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
　　20、李白《早发白帝城》：
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　21、李白《望天门山》：
　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。
　　22、高适《别董大》：
　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
　　23、杜甫《绝句》：
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　24、杜甫《春夜喜雨》：

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春江晚景古诗的意思（入选小学教材之诗歌）
小学,诗歌
惠崇春江晚景
苏轼〔宋代〕
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文
竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
创作背景
　　《惠崇春江晚景二首》是苏轼于公元1085年（神宗元丰八年）在汴京（今河南开封）为惠崇所绘的《春江晚景》两幅所写的题画诗。一说此诗作于江阴。本首诗是其第一首。
诗歌赏析
　　这首诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
　　“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。
　　“春江水暖鸭先知”，视觉由远及*，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。这句诗化用了唐人诗句：孟郊“何物最先知？虚虚草争出”，杜牧（一作许浑）“蒲根水暖雁初下，梅径香寒蜂未知”（《初春舟次》）。苏轼学古而不泥，前人诗句的造意，加上自己观察的积累，熔炼成这一佳句。“鸭知水暖”这种诉之于感觉和想象的事物，画面是难以传达的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来。缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升，用触觉印象“暖”补充画中春水潋滟的视觉印象。鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。鸭下水而知春江暖，可与“一叶落而知天下秋”相媲美，具有见微知著、举一反三的道理。
　　“蒌蒿满地芦芽短”，这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写，那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。“河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地“状难写之景如在目前”，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。苏轼的学生张耒在《明道杂志》中也记载长江一带土人食河豚，“但用蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮，认为这三样与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根有据的，也是自然而然的。诗意之妙，也有赖于此。
　　“正是河豚欲上时”画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”，从而画出海豚在春江水发时沿江上行的形象，用想象得出的虚境补充了实境。苏轼就是通过这样的笔墨，把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境。在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内*面的、静止的纸上图景，而是以内在的深邃体会和精微的细腻观察给人以生态感。前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景。诗人的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天地，使诗情、画意得到了完美的结合。
　　这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。诗人苏轼提出“诗画本一律，天工与清新”（《书鄢陵王主簿所画折枝二首》），“诗中有画，画中有诗”（《东坡题跋》卷五《书摩诘蓝田烟雨图》），在他的这首题画诗《惠崇春江晚景》中得到了很好的验证。

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教师考试必背古诗词
教师,考试
教师考试必背古诗词
　　导语：诗词是中文独有的一种文体，那么，教师考试必背古诗词都有哪些呢？我们一起来看看吧！
　　1、江南汉乐府
　　江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　2、敕勒歌北朝民歌
　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
　　3、咏鹅唐骆宾王
　　鹅，鹅，鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　4、风唐
　　李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　5、咏柳唐贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　6、凉州词唐王之涣
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　7、登鹳雀楼唐王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　8、春晓唐孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少？
　　9、凉州词唐王翰
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
　　10、出塞唐王昌龄
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。
　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
　　11、芙蓉楼送辛渐唐王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　12、鹿柴唐王维
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　13、送元二使安西唐王维
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　14、九月九日忆山东兄弟唐王维
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　遥看兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　15、静夜思唐李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　16、古朗月行唐李白
　　小时不识月，呼作白玉盘。
　　又疑瑶台镜，飞在青云端。
　　17、望庐山瀑布唐李白
　　3 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　18、赠汪伦唐李白

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必背古诗句
必背古诗句
　　古诗句是中小学生学*的重点。下面小编给大家带来必背古诗句。希望能够帮到大家。
　　必背古诗句
　　1.它山之石,可以攻玉——《诗经.鹤鸣》
　　2.瓜田不纳履,李下不正冠——汉乐府民歌《君子行》
　　3.城中好高髻,四方高一尺——汉乐府民歌《城中谣》
　　4.何意百炼钢,化为绕指柔——晋.刘琨《重赠卢谌》
　　5.欲穷千里目,更上一层楼——唐.王之焕《登鹳雀楼》
　　6.人事有代谢,往事成古今——唐.孟浩然《与诸子登岘山》
　　7.草木本无意,荣枯自有时——唐.孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》
　　8.春种一粒粟,秋收万颗子——唐.李绅《悯农》
　　9.蚍蜉撼大树,可笑不自量——唐.韩愈《调张籍》
　　10.挽弓当挽强,用箭当用长.射人先射马,擒贼先擒王------唐.杜甫《前出塞九首》
　　必背古诗句
　　1.文章千古事,得失寸心知——唐.杜甫《偶题》
　　2.一日不作诗,心源如废井——唐.贾岛《戏赠友人》
　　3.作诗火急追亡逋,情景一失后难摹——宋.苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》
　　4.文章自得方为贵,衣钵相传岂是真——金.王若虚《论诗诗》
　　5.我手写我口,古岂能拘牵——清.黄遵宪《杂感》
　　6.纵横正有凌云笔,俯仰随人亦可怜——金.元好问《论诗三十首》
　　7.须教自我胸中出,切忌随人脚后行——宋.戴复古《论诗十绝》
　　8.天籁自鸣天趣足,好诗不过*人情——清.张问陶《论诗十二绝句》
　　9.春江秋月冬冰雪,不听陈言只听天——宋.杨万里《读张文潜诗》
　　10.莫将死句入诗中,此诀传来自放翁——清.袁枚《仿元遗山论诗》
　　11.一语天然万古新,豪华落尽见真淳——金.元好问《论诗三十首》
　　12.预支五百年新意,到了千年又觉陈——清.赵翼《论诗五绝》
　　13.不求好句,只求好意——宋.欧阳修《吊僧诗》
　　14.天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——宋.陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》
　　15.片言可以明百意,坐驰可以役万里——唐.刘禹锡《董氏武陵集记》
　　16.清水出芙蓉,天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
　　17.不薄今人爱古人,清词丽句必为邻——唐.杜甫《戏为六绝句》
　　18.二句三年得,一吟双泪流——唐.贾岛《题诗后》
　　19.吟安一个字,拈断数茎须——唐.卢延让《苦吟》
　　20.为人性僻耽佳句,语不惊人死不休——唐.杜甫《江上值水如海势聊短述》
　　21.爱好由来落笔难,一诗千改始心安——清.袁枚《遣兴》
　　22.奇文共欣赏,疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》
　　23.论文期摘瑕,求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》
　　24.读书破万卷,下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
　　25.屈*词赋悬日月,楚王台谢空山丘——唐.李白《江上吟》
　　26.李杜文章在,光焰万丈长——唐.韩愈《调张籍》
　　27.杜诗韩集愁来读,似倩麻姑痒处抓——唐.杜牧《读韩杜集》
　　28.汝果欲学诗,工夫在诗外——宋.陆游《冬夜读书示子聿》
　　必背古诗句
　　1.物情无巨细,自适固其常——唐.杜甫《夏夜叹》
　　2.春花无数,毕竟何如秋实——宋.陈亮《三都乐》
　　3.功高成怨府,权盛是危机——宋.王迈《读渡江诸将传》
　　4.万物兴歇皆自然——唐.李白《日出行》
　　5.天若有情天亦老——唐.李贺《金铜仙人辞汉歌》
　　6.一寸光阴一寸金——唐.王贞白《白鹿洞二首》
　　7.人生七十古来稀——唐.杜甫《曲江》
　　8.山外青山楼外楼——宋.林升《题临安邸》

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小学古诗必背
小学,文学
小学古诗必背
　　在*凡的'学*、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编收集整理的小学古诗必背，欢迎大家分享。
　　小学古诗必背
　　1、《咏鹅》
　　唐·骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　2、《咏柳》
　　唐·贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　3、《登鹳雀楼》
　　唐·王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　4、《春晓》
　　唐·孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少。
　　5、《鹿柴》
　　唐·王维
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　6、《送元二使安西》
　　唐·王维
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　7、《九月九日忆山东兄弟》
　　唐·王维
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　8、《静夜思》
　　唐·李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　9、《望庐山瀑布》
　　唐·李白
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　10、《赠汪伦》
　　唐·李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　11、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
　　唐·李白
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
　　12、《早发白帝城》
　　唐·李白
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

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必背古诗推荐
文学
必背古诗推荐
　　在**淡淡的日常中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的必背古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　1、江南汉乐府诗
　　江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北 2、敕勒歌北朝民歌
　　敕勒川阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3、咏鹅骆宾王
　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　4、咏柳
　　李峤
　　解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。唐-贺知章
　　碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
　　6、凉州词
　　唐-王之涣
　　黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。
　　羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
　　11、《芙蓉楼送辛渐》
　　作者：[唐]王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　12、《鹿柴》
　　作者：[唐]王维
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　13、送元二使安西
　　唐·王维
　　渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
　　14、《九月九日忆山东兄弟》
　　唐·王维
　　独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
　　15、《静夜思》
　　唐李白
　　床前明月光, 疑是地上霜。
　　举头望明月, 低头思故乡。
　　16、古朗月行
　　李白
　　小时不识月, 呼作白玉盘。
　　又疑瑶台镜, 飞在青云端。
　　17、望庐山瀑布
　　唐李白
　　日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
　　18、赠汪伦
　　李白
　　李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
　　19、黄鹤楼送孟浩然之广陵
　　李白
　　故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
　　孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
　　1、锦瑟 (李商隐)
　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。

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初中的古诗有哪些（教科书必背的37首古诗词）
初中
中国古诗文语言优美、内容丰富,承载了我们民族几千年灿烂文明,是我们民族传统文化的重要组成部分。学好古诗文不仅是时代的需要,也是初中生自身发展的需要。我们只有采取多读、多记、适当拓展并开展多形式的活动策略加强古诗文教学,才能真正培养学生学*古诗文、传承民族传统文化的能力。