初中阶段带有水的古诗

初中阶段综合性评语

初中阶段综合性评语

　　一、实事求是的写评议。

　　用发展的观点，全面的观点，法制的观点，以人为本的观点，德才兼备的评价观点对每位同志作实事求是的评价，不拔高，不贬低；不吹捧，不诋毁；不苛刻，不回避。对德、能、勤、绩、廉五个方面分出“优秀"、“良好"、“一般"、“较差"，在评语中的用词如“很好"、“较好“欠缺"等每个字眼都认真推敲，力求恰如其分。

　　二、出以公心的写评议。

　　尽管人与人相互之间关系有亲疏，感情有深浅，甚至有个人恩怨，但尽量不把这些成分写进评议，不夹带感情因素。要出以公心，与人为善。尽管工作中有过矛盾，但公私必须两分家；尽管他曾经对我不仁，但我决不能对他不义，借机发泄私怨。要讲正气，我还讲究一个因果报应，你坑我，我搞你，冤怨相报何时了?他的优点、优势我同样写上，合适岗位我同样积极推荐。关键时刻看胸襟，关键时刻看人品。

　　三、客观全面的写评议。

　　有的人在廉洁问题上，群众有反映；有的同志在处理某件事上欠妥当；有的领导为人品德不敢恭维，但他工作有魄力，有能力，吃苦精神强，在某方面作出过突出成绩，我还是如实评说，不因某方面的不足而抹杀别人的成绩，全盘否定别人的工作。当然，对某些看到的感觉到的问题也会点到为止。

　　四、认真负责的写评议。

　　对组织负责，对事业负责，对每个被评议对象负责。尤其是指出问题和不足，必须严肃认真，言之有据，言之有度，不能捕风捉影，不能听到风声就是雨，不能想当然，尽管不是组织下结论，但决不能随心所欲，要力求公正客观。

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家对评语都再熟悉不过了吧，不断地改进提高。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的初中阶段综合性评语（精选100句），欢迎阅读与收藏。

　　1、储正宙：你是一个家庭教育很好的孩子，综合素质强。你是非分明，没有坏心思，做事公正果断，敢说敢做，性格开朗，具有独立管理班级事务的能力；集体荣誉感强烈，热心为班级争光，有改良班风的愿望；生活*惯好，着装干净整洁、语言文明，待人友善、人缘好，老师和同学们都很喜欢你。只是你对学*重要性的认识还不够，因而不肯花更多功夫，因而成绩与你的实力有距离。

　　2、刘家豪：你是一个总把快乐带给别人的孩子，幽默机智，是我们的“开心果”；你喜欢阅读，知识丰富，俨然一个“万事通”；你有探索钻研的精神，喜欢做实验，喜欢科学，生物、物理特别棒。在学*上，你已取得长足的进步，是班级同学的榜样，老师希望你这颗“明星”会更好地加强自我管理、自我约束，继续静下心去多读好书，从而发出更“夺目”的光芒。

　　3、黄妍：你是一个善解人意、乖巧懂事、讨人喜爱的女孩。你心灵手巧，爱动脑筋，有强烈好奇心，班级里的每件事都大胆发表自己的看法，每件事都敢于尝试，活动能力强；具有领袖的风度，身为历史课代表，为提高同学们的成绩采取了很多措施；你性格活泼、乐于表达，上课发言积极，活跃了课堂气氛。美中不足的是：你的成绩时起时伏，有时候，你的心思并没完全放倒学*上，这阻碍了你前进的脚步！

　　4、倪荷香：温文尔雅、知书达理的你是我们年级的名人，身为班级最高领袖，你将各种事务厘清，班级始终井井有条，在你一年多的精心管理下，我们班级形成了良好的学风和班风。你情感细腻，外表柔弱，内心却无比坚强，你是班级的作文高手、默写能手、运动健将。在学*上，你无论遇到怎样的困难，都决不屈服，而是更加努力地学*，你是一个越战越勇的斗士，是班级同学的榜样。

　　5、朱丽群：你是老师的好助手，也是最关心老师的孩子。你细心聪明，当老师缺少东西时，你总是最先发现，并送到老师手上；你还积极主动地承担了不少班级事务，从不忘记；你还主动帮助同学们，带给别人惊喜，因此你的朋友还不少。上课时，也能跟着读、说，喜欢记忆，认识的字不少。相信明年你会取得更大进步！

　　6、徐思宇：你是一个优秀的班长，用自己的优秀品质带领班级形成良好班风。你善于学*，上课从不开小差，总是积极投入、开动脑筋，和老师进行思维碰撞，燃气智慧的火花；开诚布公与人交流，心地坦荡，不怀恨他人；心态积极乐观、意志顽强，永葆上进之心，任何困难都能战胜；管理班级越来越有气魄，能坚持不懈；热心于班级活动，乐于为班级做贡献。

　　7、潘俊杰：你是班级最优秀的男生，始终有着清醒的头脑，对自己做的任何事决不马虎，具有极强自我管理、自我约束能力，最让老师省心。你性格坚定执着，不达目的不止。本学期坚定的学*目标激起你无限学*热情，课堂上你紧随老师思路，课后认真完成作业，有疑必问，成绩突飞猛进。坚持下去，你就是一个出类拔萃的佼佼者。

　　8、张星星：你是一个“早慧”的女孩，成熟懂事，是老师的得力助手，每当你不厌其烦检查同学们背书默写，老师都非常感动。你性格开朗，善于表达、做事积极，总带给别人快乐；你心思纯正，只做学生该做的事，不盲从不跟风不躁动；你喜欢读书，与书为友，因而更多了理性，常能写出好作文。你让身边人感到每天都是美好的。

　　9、吴云陈：这学期你不但长高了很多，思想也成熟懂事了，懂得通过学*充实自己，懂得用自己的劳动为班级服务，懂得给老师分担工作。没有人再来告你的状、不写作业的名单上也少有你的名字、教室里不再有你追逐的身影。你有了学*目标、并且有坚定的竞争对手，成绩进步很大。你本就是一个优秀的女孩，只要你再多一些自信，你会创造更多奇迹！

　　10、胡浩东：你是一个处处受欢迎的孩子，在班级年龄最小，却稳重成熟，与人为善，敢于担当，诚实守信，最为同学们信任。你天性聪明、学*悟性好，记性力强，理科成绩优秀，可你却不够自信，因而对自己要求不高，严重制约了你能力的施展。只要你志存高远，就会激起无限学*热情，迸发出智慧的火光，取得令人惊诧的好成绩！

　　11、李宇齐：阳光真诚的你，脸上满是灿烂的笑容，让别人的心情也快乐起来，人缘特别好；课堂上发言积极，反应敏锐；课后快乐活泼，无忧无虑；你的数学能力特别强，多次取得班级第一的好成绩，身为地理课代表，从不屈居第二，政治历史、生物成绩也很棒。希望你珍惜自己的才华，更加努力地学*，成为一个博学多才的人。

　　12、刘亚伟：你是班级的优秀团员，拼搏奋进、决不落后是你的个性；追求卓越、全面发展是你的目标；考场赛场、样样出色是你的实力；精益求精、踏实肯干是你的行动。本学期你战胜了以往经常松懈的毛病，一直坚持努力，磨砺意志，培养*惯，成绩稳中有升，是同学们心中顶天立地的男子汉。

　　13、孙梓铭：你是一个很有主见、思想成熟的孩子，虽然你的成绩暂时仍不是很理想，但你始终重视知识，尤其喜欢地理，一直尽最大努力去掌握所学内容；始终集中注意力，耐心倾听，敢于发表自己的见解；善于和人相处，能妥善调解班级纠纷；支持班级的各种活动，能从别人角度思考问题。这学期老师欣喜地看到你越来越自信，成绩也有不小的进步，你一定会越来越棒！

　　14、吉成：我早就发现你是一个身手不凡的孩子，学*能力强、反映敏锐；敢于表现自己、沉着冷静；兴趣广泛、思维开阔。期中考试后，很短时间努力，你的成绩突飞猛进，超过了强大的对手。凭你的聪明才智，只要你愿意，没有做不到的事。如果家长能更重视你的才能，花更多心思栽培你；你自己能对学*更重视些，自信心更强些，行动更坚决一些，你就是一个真正的“强者”。

　　15、杨智涵：你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心里，你上课时注意力集中，发言积极，是小组的得分王；你开始参加班级的活动，表现出拼搏的精神；身为数学课代表，耐心解答同学提出的疑难；你逐渐懂得与人相处，宽容忍让，和同学的关系的得到改善。你聪明、理解能力强，也有强烈求知欲，大多数学科成绩优秀，唯有英语只退不进。其实英语也是一门很有用的学科，是使用最广泛的语言，只要你重视，你一定能学好！

　　16、姚珊珊：你是班级的才女，是全面发展的最优秀学生，班级的每一项活动都可见你忙碌的身影。班徽、黑板报、墙报均出自你手；运动会上你既是运动员又是宣传队长；学*上身兼课代表和大组长，却完成得游刃有余，在你的带领下，我们的英语成绩从倒数变成了第二名。你学*成绩优异，被男生评为不可战胜的女生。继续努力，把优秀变成*惯！

　　17、王子瑞：书上密密麻麻的笔记、课堂上清澈的眼神、端正的坐姿，这都是你努力的见证；你是一个真诚执着的孩子，喜欢文科，喜欢写作，常常有智慧的思考；成绩很长一段时间不太理想，可你并没有放弃，而是坚持努力，成绩终于开始进步。你积极参加班级管理，对同学们要求严格，得到大家一致称赞！

　　18、吴振洋：你是班级同学公认的“完美女神”，学*上、工作上你沉稳如山：身为纪律班长，你把“规则”二字刻入了同学们心中，自*课教室悄无声息，学*成绩屡创奇迹；

　　19、生活中，你思想纯正，向上向善向美，努力做到优秀，更优秀。你乐于奉献，阳光自信，多才多艺、注重全面发展。继续努力，用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

　　20、周文杰：你是一个快乐的精灵，机智幽默、活泼可爱、热衷于参加各种活动；你热情有活力，给周围的人带来快乐的空气。你喜欢回答问题，课堂上总有你精彩的表现；与人交往，热情真诚。学*天赋很好，领悟能力极强。望珍惜上天赋予你的才华，用勤奋点燃智慧的火光，照亮前程。

　　21、朱显泽：这学期你的脸上总露出友好自信的微笑，让别人的心也明亮起来，你显然长大了，不再抱怨困难太大、别人太烦、事情太多，而是尽最大的努力去解决，享受着奋斗的乐趣；你还开始关心别人、关心集体，参加各种活动，为班级争光，心胸开阔了，心境自然也明朗了。你一天天长大，老师也相信，你也会不断创造成绩展示在我们面前！

　　22、周源华：你的内心与外表一样忠厚、热情。对于班里的事情，你总是很积极认真去完成，集体的荣誉你时时放在心上。这学期你的成绩进步不大，并非你不努力，而是方法上有问题，没利用好课余时间抓紧学*，*时也不敢发问。但愿你多学多问，持之以恒地努力下去，你会取得好成绩。

　　23、赵嘉曦：你有一颗火热的心，你热情、友善，做事总是设身处地地为别人着想。班级事务繁杂，可你却用你那瘦弱的双肩扛着，真够难为你的。愿你能认真扎实地打好基础，争取优异的成绩。

　　24、张宇：有思想、有主见的女孩。你是我们班里的骄傲。如果在学*上你也投入爱音乐般的热情，相信你会成为同学的榜样。此外，和同学们交往要多一点耐心，你会发现天更高、海更蓝；会有更多的收获。

　　25、李莉：你总是默默无闻，勤勤恳恳地学*、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生，老师深信这一点，衷心地希望你的辛苦能换来成功的硕果。

　　26、王腾远：诚实、文静是你良好的一面；老师知道你也很努力学*，所以你缺少是学*的方法，记住好的学*方法能达到事半功倍的效果。慢慢的学会“以人之长补自己之短”，相信你会不断完善自己。

　　27、曹睿：担任了一学期劳动委员，班级劳动成绩名列前茅，足见你的韧劲与能力。你的学*和生活*惯都比较好，具有自我管理能力，基础知识掌握牢固，能明确自己的责任，该自己做的事不推脱，时间观念强；和人相处，待人热情，懂得退让，识大体；热心参加班级的各种活动，集体荣誉感强。其实凭你的实力，成绩还可以更好一些！相信以后会在老师办公室更多地看到你请教的身影。

　　28、王恬：从你清澈的眼神就可以看到你是一个多么纯真上进的孩子，同学们也都很信任你。这学期，你沉稳了很多，放下了以往的虚荣与虚度，重新用奋斗与知识来装扮自己，因而没有了和同学间的矛盾，有的是帮助同学进步，得到的是老师的肯定和同学们的称赞，成绩也在不断进步。但是你的成绩还没有达到你的最好状态，原因在你还没有完全认识到成绩的重要性，遇到问题并没有彻底解决！

　　29、孙娇杨：你一天天长大，也越来越开朗活泼，上课表现很积极，思维严密，表述清晰；班级管理认真负责，敢于担当，最让老师放心；爱好比较广泛，乐于参与班级各种活动，尤其是画画，在能力上得到进一步发展。但学*上你放低了对自己的要求，成绩没有突破，虽然你仍是班级的优秀学生，仍然有不少同学称赞你，但是没有做到最好的自己。

　　30、汪悦：世上也许没有完美的人，但你在老师心目中是完美的。你在班级年龄偏小，却最懂事，不但从不怨天怨地，还总是包容理解别人，你只有朋友没有敌人。你是最优秀的干部，在管理领域无人超越，无论是政治，还是物理，只有老师知道这凝聚了你多少汗水与心血。你的总成绩也在不断创造奇迹，稳居班级前列。今天的努力就是明天的成功！

　　31、彭欣悦：冬来春将至，时光流逝，初中生活已走过一半，你一直是班级最优秀的女孩，是班级的骄傲。各方面都给人纤尘不染的美好感觉，因为你有着积极的心态。你纯真友善，和上进纯朴的同学交往，远离心思复杂的人；身为干部，你以身作则，既管又帮；注重全面发展，积极参加班级活动。课堂上，你聚精会神；课后，你虚心请教；夜晚，你孤灯苦读。坚持下去，成就卓越的自己！

　　32、汪星宇：你如同一个天使，脸上总洋溢着热情真诚的微笑，总不忘关心身边的同学和老师，让别人的心里暖暖的；课堂上，你发言积极，与老师友好互动；班级活动，你献计献策，积极参与。期中考试后，学*成绩也越来越好。老师真替你高兴。其实，老师也愿意成为你的朋友，愿意分担你的忧伤与苦恼，记住，我永远支持你！

　　33、夏艳：这学期你改变了很多，多次参加学校活动，为班级赢得荣誉；你的性格也逐渐开朗起来，能主动和老师讲话，和班级很多同学交朋友；学*上有进步，文笔很好，作文常得高分。其实你是一个潜力巨大的孩子，老师很看好你约！老师希望班级能成为你梦想真正起航的港湾，尽情地展示自己，发挥自己的才智。

　　34、孙民辉：你是一个绝顶聪明的精灵，悟性超好，再难的知识，你也一学就会，课堂上老师提出的问题，你举手最快，回答准确率最高，你记忆力强，是班级默写能手，因此你的成绩稳居班级最前列。可是你的玩心很重，和谁都玩得不亦乐乎，也常到老师办公室去玩，而不是去问题目；身为干部，管理时松时紧，恒心略有欠缺。希望来年的你更加优秀，成为男生中不可动摇的第一。

　　35、徐盼：这学期你一直在不断进步，尤其是最后一个月，你总是精益求精地要求自己，学*很努力，作业干净漂亮。你越来越干练豁达，和所有同学相处融洽，在运动会中为班级做出了大贡献，还积极参加了班级的其他活动；以班级为家，热心于班级事务，心灵手巧，是班级的美容师。老师相信你一定能跻身年级前200名，顺利升入四星级高中！

　　36、吴涛：你是一个颇具领袖风度的男子汉，组织协调能力强，带领同学们积极参加学校的各种活动，赢得很多荣誉，是同学们心中的“神”，是班级的“灵魂”；与人交往真诚坦率，从不欺骗隐瞒；遇到困难决不自暴自弃，而是尽力解决；学*方面，只进不退，表现出拼搏进取的精神。老师希望在新的一年，你能带领同学们取得更加辉煌的成绩，也希望你能成为班级名片！

　　37、吴盛均：强烈的进取心，优秀的成绩，是你走向成功的基石；诚实的态度，聪明的头脑，是你一笔丰厚的人生财富，珍惜它们，在这个充满竞争的环境中，你会更好的把握自我，实现理想，走向成功。下学期即将进入九年级，希望你能充分的做好准备，争取在新的一学年在成绩上有更大的突破。

　　38、梁海莹：你学*刻苦而又自觉，能遵守学校的各项规章制度，与同学相处关系融洽，尤其让能惊讶的是你的成绩上升很快，在能在段考考试中拿到班级前10名！这是你勤奋努力的结果，是你用功的结果！今后如果你能继续在学*上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学*成绩会有很大的提高，加油！

　　39、郭新建：你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；你性格活泼，开朗好动，但你学*时有些不大集中，上课发言不够积极，偶尔还开玩笑，影响了课堂秩序，也影响自己的学业成绩；你要多注重学*方法，补缺补漏，争取各科*衡！争取好成绩！

　　40、郭文娟：学*很踏实的你，曾问我成绩方面缘何不能有较大突破。南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。

　　41、贾丽：有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你课堂上大方的举止和遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。

初中阶段哲理诗句

初中阶段哲理诗句

　　这些诗句，来自古人所作的诗词中某些具有哲理性的句子，一般得到了人们普遍的认可和肯定。接下来小编为大家推荐的是初中阶段哲理诗句，欢迎阅读。

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

　　横看成岭侧成峰，远*高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

　　欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

　　沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》）

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

　　会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

　　不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）

　　海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

　　旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

　　野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

　　出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

　　王之焕《登鹳雀楼》: 欲穷千里目，更上一层楼

　　苏轼 《题西林壁》:横看成岭侧成峰，远*高低各不同

　　苏轼《水调歌头-明月几时有》:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

　　刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　杜甫《望岳》: 会当凌绝顶，一览众山小。

　　苏轼《惠崇〈春江晚景〉》:竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　王安石《等飞来峰》:不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

　　朱熹《春日》: 等闲识得东风面，万紫千红总是春

　　刘禹锡《乌衣巷》: 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　王湾《次北固山下》: 海日生残夜，江春入旧年。

　　白居易《赋得古原草离别》: 野火烧不尽，春风吹又生。

初中阶段爱国诗句

初中阶段爱国诗句

　　在日常学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的诗句吧，诗句是组成诗词的`、高度凝练的句子。你所见过的诗句是什么样的呢？以下是小编整理的初中阶段爱国诗句，欢迎阅读与收藏。

　　1、宫中羯鼓催花柳，玉奴弦索花奴手。——苏轼《虢国夫人夜游图》

　　2、*生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》

　　3、宁不知倾城与倾国。——李延年《北方有佳人》

　　4、素臣称有道，守在於四夷。——田锡《塞上曲》

　　5、出不入兮往不反，*原忽兮路超远。——屈原《国殇》

　　6、何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

　　7、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》

　　8、汉天子，方鼎盛，四百州。——黄庭坚《水调歌头·落日塞垣路》

　　9、多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。——张昪《离亭燕·一带江山如画》

　　10、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清·徐锡麟《出塞》

　　11、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？——郑思肖《二砺》

　　12、既秉上皇心，岂屑末代诮。——谢灵运《七里濑》

　　13、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》

　　14、如何亡国恨，尽在大江东！——屈大均《秣陵》

　　15、北极怀明主，南溟作逐臣。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》

　　16、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅

　　17、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。——*

　　18、谁使神州，百年陆沉，青毡未还？怅晨星残月，北州豪杰。——陈人杰《沁园春·丁酉岁感事》

　　19、故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》

　　20、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。——陆游《病起书怀》

　　21、鹦鹉殊姿致，鸾皇得比肩。——胡皓《同蔡孚起居咏鹦鹉》

　　22、指点六朝形胜地，惟有青山如壁。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》

　　23、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》

　　24、白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝。——钱谦益《金陵后观棋绝句六首·选一》

　　25、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

　　26、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》

　　27、国破山河落照红。——朱敦儒《减字木兰花·刘郎已老》

　　28、他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼*后送人北归》

　　29、天相汉，民怀国。——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》

　　30、白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山滴。——刘克庄《贺新郎·九日》

　　31、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》

　　32、中原事业如江左，芳草何须怨六朝。——纳兰性德《秣陵怀古·山色江声共寂寥》

　　33、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。——屈原《国殇》

　　34、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

　　35、予若洞庭叶，随波送逐臣。——李白《送郄昂谪巴中》

　　36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

　　37、抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。——康有为《出都留别诸公》

　　38、为奏薰琴唱，仍题宝剑名。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　39、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

　　40、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》

　　41、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——清·秋瑾《对酒》

　　42、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

　　43、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。——王安石《桂枝香·登临送目》

　　44、使臣将王命，岂不如贼焉。——元结《贼退示官吏》

　　45、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——战国·楚·屈原《离骚》

　　46、西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。——罗隐《西施》

　　47、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》

　　48、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》

　　49、行人莫问当年事，故国东来渭水流。——许浑《咸阳城东楼》

初中二年级阶段的特点

初中二年级阶段的特点

　　同是初中阶段的学生, 在不同的年级有着明显不同的特点。 这些特点给教育工作提出了不同 的要求,了解这些特点,对于初中教师是很重要的。下面是小编搜集整理的初中二年级阶段的特点，大家一起来看看吧。

　　如果说，初中阶段是人生的“关键期”，那么，初中二年级又是中学生活中关键的关键。这是因为不论是生理还是心理方面，初二学生都会产生明显的变化。

　　首先，整个初中阶段是生理的激变期，而初中二年级(尤其是男生)正是生长的高峰期。他们与初一学生相比，产生了明显的差距，除身高显著增长外，行为举止也似乎成熟了一些;由于大脑机能的迅速发展，接受能力、思维能力、自我控制能力等，也都有很大变化和提高。生理发育上，本来处于落后状态的男生，现在猛追上来并超过了女生。这种变化，除了带来自我意识的变化外，还会带来人际关系的变化，如男女生之间会觉得大家都是“大人”了，因而产生异性间的微妙心理变化，对异性的亲*和追求的性意识开始“觉醒”，有的还发生“初恋”，甚至造成过失或犯罪。

　　第二，初中二年级又增加了学科门类和难度，如物理，既要求有良好的语文、数学的基础，又要求有较高的抽象思维能力。数学也由代数进入*面几何，要求形数结合，由演算到推理，对想象和逻辑思维的能力都提出较高的要求。有些学生能适应，而有些学生不能很快适应，学*上往往会出现“两极分化”，一些学生可能会成绩下降。对此，教师和学生都必须事先有精神准备，并从思想上和教学上弓愧重视，采取有效的方法，防止学生成绩的下降和差生人数的增加。

　　第三，群体关系的变化。由小学到初中一年级绝大多数学生是少先队员，一直受到少先队组织的关怀和哺育，有深厚的集体感情。而一到初中二年级，就得离队，团组织又因其先进性而只吸收少数初中学生入团，以致绝大多数人都游离在团队组织之外，不利于各种集体活动的开展，容易使其对集体的感情淡薄而思想涣散。

　　根据心理学家的研究，初中二年级是中学阶段思维发展、品德发展的'质变期，既可能向积极方面变化，也可能向消极方面变化。我们应该充分发挥其优势，促进学生积极的变比，防止消极的变化。要正确进行性知识和两性关系的教育，要把一部分有经验的教师安排在初二去把住这个真正的难关，要特别关注初二学生的学*成绩和思想情况的变化。要确立初中是中学工作重点，而初二是初中工作重点的观念，认真抓好这个“关键”。只有这样，才能为学生在整个中学阶段的发展打下良好的基础。

　　生理特点：

　　初二学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化，避免初二现象。与初一相比，初二学生增加了生物课，青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。青春期成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不*衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。.独立性有较大的发展，自尊心增强：初三学生对立性获得较大发展，学*能力有了很大提高，他们喜欢同老师*等的讨论问题，喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。初三学生的“**感”更加明显，自尊心大大增强，他们比初一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。教育者要充分利用初三学生的这些特点，培养和发展他们独立学*、独立生活的能力。

　　学科特点：

　　增加了物理学科，并且其他学科的难度也在加大，这个时期绝对不能出现知识的漏洞，因为初三系统复*的时间很有限，并且复*压力很大，所以在初二年级强调及时发现问题，解决问题的重要性，说服家长辅导和增加上课频次。

　　初二关键词——“分化”

　　初二随着对周围环境的熟悉，对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学生的学*动力不足；加上初二时青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当，学*成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意，学*成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏*气、自暴自弃等严重后果。

　　拓展：初二最重要的事情

　　1.学好物理——初二新增物理学科，给每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的科走物理在前列，可以对其他学科的学*起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好！

　　2.树立提前中考的概念——很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复*时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高一些。所以初二要树立提前中考的概念，把初三的内容提前学*，减轻初三的压力，轻松、自信地迎接中考！

　　3.查缺补漏——初一因为种种原因，一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞，利用初二这个缓冲期尽快把漏洞补上，否则可能会过早地偏科，甚至对其他学科也产生消极影响

　　4.重视沟通——初二的学生进入到了青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。

　　总述：不仅初二，连同高二也是一样，都处于学*承上启下的关键时期，一般重点校都会把初三或高三的知识加到初二和高二下学期进行。初二和高二的学*任务和压力都很大，孩子要提高自己的学*效率，掌握适合自己的学*方法养成良好的学**惯。

初中语文阶段的学*方法

初中语文阶段的学*方法

　　学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。以下是小编为大家收集的初中语文阶段的学*方法，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、认真进行语言积累

　　语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。复*中，要背会《语文课程标准》和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。会写出诗文的篇目和作者姓名，还要认真阅读《语文课程标准》要求阅读的课外读物，并有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的收集。除此之外，在日常的阅读中，对课外一些常见的诗文名句也要注意积累和摘抄。需要指出的是，对名句的积累学*，要能够理解其意思，并准确得体地符合语境的运用。还能运用归类的方法，将积累的名句进行梳理，进行比较式的学*记忆。

　　2、加强语言运用能力的培养

　　语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学*的内容。语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形*字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围;汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范、端正、整洁地书写;语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句;修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体。

　　3、根据课标精神，提升阅读素养

　　教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主，很明显，现代文阅读应该主要考查知识的迁移和运用能力。在复*中，应该做好如下几个方面：

　　一要选择好阅读材料。即既有三大实用文体——记叙文、说明文和议论文，还要有文学作品中的散文和小说(诗歌和戏剧在试题中出现不多)，内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇，字数也可以突破，不能任意进行删改。

　　二要注重整体理解感知。对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点。因为只有做到了这一点，才能正确掌握解答其他题目的钥匙。

　　三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构，把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。

　　四是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子，有时候，看起来很普通，很*实，但只要认真思考，却发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题，常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此，复*中，要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的能力。

　　五是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法。这类题，一般是开放性试题，根据材料，我们既可以采用正常的思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维的方式，表达自己的观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的，但必须有道理，有一定说服力。这也是*年来用得最多的题型。

　　六是能结合文章内容进行思考拓展。从*年的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象，要求进行知识迁移;从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，制作卡片，根据内容进行迁移式的图画欣赏等。这类试题相当灵活，也很有价值，应该引起我们的关注。

　　4、进行有效训练，提高写作能力

　　中考作文，是占有分值最高的一道主观性试题，由于教学中方法不当，阅卷中随意性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了作文水*和能力的提高：复*中，一要把握作文命题特点，二要选择恰当的方法。根据这些年的中考作文，大致有四种题型：话题作文、命题作文、半命题作文和材料作文。

　　（一）抓好预*环节

　　预*，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预**惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学*的积极性和主动性。有些学生虽能预*，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预*一点也达不到效果。

　　1.预*的好处

　　（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。

　　（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。

　　（3）预*有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学*效果高。

　　（4）预*可以提高记笔记水*。由于课前预*过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

　　2.预*要注意的几个问题

　　（1）预*时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。”

　　（2）若以前没有预*的*惯，现在想改变方法，先预*后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预*。这样做会感到时间不够用。显得非常紧张，不能达到预*效果。因此，刚开始预*时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预*试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的.条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。

　　（3）预*应在当天作业做完之后再进行。时间多，就多预*几门，钻得深一点；反之，就少预*几门，钻得浅一点。切不可以每天学*任务还未完成就忙着预*，打乱了正常的学*秩序。

　　（4）学*差的学生，课前不预*，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预*。其实，这种学生差的根本原因就在不预*上。学*由预*、上课、整理复*、作业四个环节组成。缺了预*这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学*任务后，要安排一点时间预*。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学*的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。

　　3.预*的要求

　　（1）要注重讲究实效，不搞形式。要根据学*计划安排时间，不能顾此失彼。预*一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预*一些时间，难度小就少预*一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预*，其他科目只需一般性的预*。某些学科，也可以利用星期天，集中预*下一周要讲授的课程，以减轻每天预*的负担。

　　（2）预*的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：①复*、巩固和补*有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。②初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。③预*时要看、思、做结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练*题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预*，也可以记下来。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。预*以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。

　　（二）注重听课环节

　　学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学*的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。

　　那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。具体要求：

　　1.要充分认识老师在上课时的重要作用。因为教师在课堂教学中起着主导的作用。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书无法比较的。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。因此，每个学生都应该虚心向老师学*。在老师的启发诱导下上好每一节课。

　　2.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学*的大敌。

　　3.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。

　　4.要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么，怎样才能做到当堂理解呢？在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地

　　方，应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。课后再去请教老师。

　　5.要跟着老师的思路跑。听课是为了增长知识和发展智力。因此，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来。高水*的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路。追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式，思维过程搞清楚。学*老师是如何进行周密科学思考的，从而提高自己的思维能力和智力水*。有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。

　　6.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定义。当老师讲解这些关键知识时，你一定要特别注意，抓住不放。同样，不抓住学科特点的关键学*，也会影响你的学*效果。实际上，各门学科的内容体系、发展思路、训练要求以及教的方法各有特点。学*中非抓住这些特点不可。如物理、化学、生物课要特别注意观察和实验，在获得感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律。数学要通过大量演算，证明等练*获得数学知识，培养出数学思维能力。语文和外语在听课时，主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点，并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力。以便更好地理解和掌握语言和文字。

　　（三）紧抓复*环节

　　复*是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学*情况对学*进行适当调整，为下一阶段的学*做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复*。若复*适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。所有的人，学*的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复*，做到“每天有复*，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复*，或复*功夫不深。

　　1.复*的要求

　　（1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。

　　（2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。

　　（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。

　　（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。

　　（5）加强练*。练*一般应在复*后进行，也可边复*边练*。在复*过程中，加强练*，能提高复*效果。

　　（1）及时复*。当天学的知识，要当天复*清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学*。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省

　　事得多”。

初中激励自己的座右铭命运 初三冲刺阶段座右铭

冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。接下来知晓网为大家分享一些关于初中激励自己的座右铭命运，一起来看看。

1、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

2、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

3、人生没有坐等而来的辉煌，只有一路奋斗走过的精彩。

4、所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。

5、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！

6、在人之上，要视别人为人，在人之下，要视自己为人！

7、太阳每一天都是新的，好好学*，天天向上。

8、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

9、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。

10、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

11、忍一时，风*浪静，退一步，海阔天空。

12、最艰难的日子终将过去，此后你将一身荣光屹立于世。

13、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。

14、九年寒窗，在此一搏；冲刺中考，奋斗今朝。

15、我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。

16、有时假装坚强的久了，内心也就真的强大了。

17、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

18、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。

19、高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。

20、为别人着想的创新，成就自已的伟大事业。

21、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

22、种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。

23、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。

24、对失意人，不谈得意事，处得意日，莫望失意时。

25、力气富财，用完又来；做人不呆，越想越开。

26、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。

27、挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈地追求。

28、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

29、今天我以一中为荣，明天一中以我为荣。

30、苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

31、生活是需要不断体验的，成功是需要不断磨练的。

32、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！

33、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。

34、不追求物质上的奢华，只追求精神上的满足。

35、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。

考研初试阶段的基本常识

考研初试阶段的基本常识

　　考生们在进行考研初试阶段的时候，要了解清楚都有哪些基本的常识。小编为大家精心准备了考研初试违反考场纪律的后果，欢迎大家前来阅读。

　　考研初试违反考场纪律会受到的处理

　　对在研究生招生考试中有违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公*、公正行为的考生、考试工作人员及其他相关人员，一律按《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)严肃处理。对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍;对在职考生，应通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分;对考试工作人员，由教育考试机构或其所在单位视情节给予相应的行政处分;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

　　相关单位应将考生在硕士研究生招生考试中的`违规或作弊事实记入《国家教育考试考生诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。

　　研究生考试初试科目安排

　　12月23日上午 思想政治理论、管理类联考综合能力

　　12月23日下午 外国语

　　12月24日上午 业务课一

　　12月24日下午 业务课二

　　12月25日 考试时间超过3小时的考试科目

　　每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。

　　详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。

　　考研初试科目及由哪些单位命题

　　硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二。

　　教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综。

　　体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合。

　　会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力。

　　金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考。

　　硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力(中医)、临床医学综合能力(西医);全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用;口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。

　　医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。

　　初试每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。初试方式均为笔试。

　　全国统考和全国联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织;统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制，联考科目考试大纲由教育部考试中心或教育部指定相关机构组织编制，自命题科目的命题工作由招生单位自行组织。

小学描写春天的诗句（小学阶段描写春天的古诗）

古往今来，无数文人墨客对“春”情有独钟：白居易醉心于江南春色，《忆江南》传世于今；苏轼感怀身世际遇，借春光抒写《蝶恋花》；杜甫的《春夜喜雨》融情于景，读来朗朗上口……

100首关于春的诗词，你都读过吗？老师转给学生，一天背一首吧！

初中写思乡的古诗

　　思乡的情绪正在滋长，每逢佳节思乡之时，总有一段难忘的记忆围绕在心间。

　　《冬日山居思乡》

　　唐·*

　　大野始严凝，云天晓色澄。

　　树寒稀宿鸟，山迥少来僧。

　　背日收窗雪，开炉释砚冰。

　　忽然归故国，孤想寓西陵。

　　《云梦故城秋望》

　　唐·戎昱

　　故国遗墟在，登临想旧游。

　　一朝人事变，千载水空流。

　　梦渚鸿声晚，荆门树色秋。

　　片云凝不散，遥挂望。

　　《故乡杏花》

　　唐·司空图

　　寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。

　　欲问花枝与杯酒，故人何得不同来?

　　《江外思乡》

　　唐·韦庄

　　年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。

　　更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。

　　《远望》

　　唐·元稹

　　满眼伤心冬景和，一山红树寺边多。

　　仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。

　　《和三乡诗》

　　唐·高衢

　　南北千山与万山，轩车谁不思乡关。

　　独留芳翰悲前迹，陌上恐伤桃李颜。

　　《乡思》

　　唐·薛涛

　　峨嵋山下水如油，怜我心同不系舟。

　　何日片帆离锦浦，棹声齐唱发中流。

　　《次北固山下》

　　唐·王湾

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达?归雁洛阳边。

　　《静夜思》

　　唐·

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　《除夜作》

　　唐·高适

　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

　　故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

　　《回乡偶书》

　　唐·贺知章

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

初中必背古诗

初中必背古诗

　　1．《渔歌子》

　　张志和

　　西塞山前白鹭飞，

　　桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，

　　斜风细雨不须归。

　　2．《游园不值》

　　叶绍翁

　　应怜屐齿印苍苔，

　　小扣柴扉久不开。

　　春色满园关不住，

　　一枝红杏出墙来。

　　3、《晓出净慈寺送林子方》

　　杨万里

　　毕竟西湖六月中，

　　风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，

　　映日荷花别样红。

　　4、《长相思》

　　纳兰性德

　　山一程，水一程，

　　身向逾关那畔行，

　　夜深千帐灯。

　　风一更，雪一更，

　　聒碎乡心梦不成，

　　故园无此声。

　　5、《西江月》

　　辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，

　　清风半夜鸣蝉。

　　稻花香里说丰年，

　　听取蛙声一片。

　　七八个星天外，

　　两三点雨山前。

　　旧时茅店社林边，

　　路转溪桥忽见。

　　1．《枫桥夜泊》

　　张继

　　月落乌啼霜满天，

　　江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，

　　夜半钟声到客船。

　　2．《别董大》

　　高适

　　千里黄云白日曛，

　　北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，

　　天下谁人不识君？

　　3．《暮江吟》

　　白居易