好用的早教英语古诗词

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早梅古诗词
阅读,文学
早梅古诗词
　　无论是在学校还是在社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编精心整理的早梅古诗词，欢迎阅读与收藏。
　　古诗原文
　　迎春故早发，独自不疑寒。
　　畏落众花后，无人别意看。
　　译文翻译
　　梅花要迎接春天的来临，所以它早先开放。尽管冬天的天气是多么寒冷，但它还是傲然独立，毫不畏惧。
　　它只是怕开花落在群芳之后，到那时，人们游春的意兴索然，再也没有人特别注意地观赏它了。
　　注释解释
　　发：开花。
　　疑：畏惧，害怕。
　　别意：格外注意，特别注意。
　　诗文赏析
　　在咏梅诗中仅以早梅为题的就为数不少。这类诗的一个共同特点是突出一个“早”字。这首《早梅》诗，用极富表现心理状态的手法，写出了梅花的坚强性格。
　　诗题是《早梅》，却并没有具体描写早梅的形象、姿韵，而是在议论早梅“早发”的原因。“迎春故早发，独自不疑寒”。为了迎接美好的春天的来临，梅花不畏严寒，不惧风霜而早于众花开放。“迎春”二字，回答了“早发”的原因。“不疑寒”，化入了梅花不怕严寒的坚强性格。这些均从诗人口中说出，倍感亲切。同时，在诗人观赏早梅生发出来的感叹中，隐隐寄寓着诗人的情怀。
　　“畏落众花后，无人别意看”。承上联，继续抒写早梅的原因。唯怕百花开在先头，自己落了后，没有人再来观赏，所以，争先恐后，早早放出了芳香。“畏”字引出的意义深远。原来，梅花独自早早开放，是有着一种追求的，不能落在“众花后”，而要开在“百花前”。诗人用拟人化的手法，赋予了梅花人的个性，用“疑”“畏”等极富于表现心理状态的字眼，生动描写了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神。而且，巧妙地寄寓了诗人自己怀才不遇、孤芳自赏的情怀。
　　诗里没有直接出现梅的画面，也没有任何对梅的形象描绘，但读后，早梅的形象却鲜明可触。这是因为诗人的议论，紧紧扣住了一个“早”字，突出了早梅的性格。
　　原文
　　早梅发高树，迥映楚天碧。
　　朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
　　欲为万里赠，杳杳山水隔。
　　寒英坐销落，何用慰远客。
　　赏析
　　梅花傲霜雪斗严寒，历来是诗人歌咏的对象，且多以梅自喻，表达作者的情趣。
　　全诗分前后两层意思，前四句咏物，后四句抒怀。早梅发高树，迥映楚天碧。起笔不凡，笔势突兀。早梅与别的花卉不同，在万物沉寂的寒冬绽开了花蕾，众花摇落独暄妍(林逋《山园小梅》)。一个发字把早梅昂首怒放生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。其背景高远广阔的碧蓝的天空，不仅映衬着梅花的色泽，更突出了它的雅洁，不同凡俗。而发高树的高字借实写虚，暗寓诗人不苟合流俗行高于时人。朔风飘夜香，繁霜滋晓白紧承开头两句写梅花开放的恶劣环境，表现梅花不同凡花的风骨。这两句诗与陆游《落梅》绝句里的`雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚意同，都赞颂了梅花傲视霜雪的不屈品格。早梅所处环境的朔吹、繁霜实际上正是柳宗元遭遇的政治环境的缩影。永贞革新失败后，柳宗元被贬到边远落后的南荒之地，过着囚徒般的日子，身心受到严重的摧残。面对腐朽势力连连不断的打击，始终坚持自己的理想，怀抱坚定的自信，他表示：苟守先圣之道，由大中以出，虽万受摈弃，不更乎其内。（《答周君巢饵药久寿书》）
　　作者目睹可歌可敬的梅花想起了远方的亲友，于是借物抒怀：欲为万里赠，杳杳山水隔，寒英坐销落，何用慰远客？前两句由陆凯赠范晔诗折梅逢驿吏，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春翻出，但意致不同。陆诗洒脱，柳诗沉郁，这是因为柳宗元作诗的情境与陆凯不同。柳宗元被贬永州后，罪谤交织，群疑当道，故旧大臣已不敢和他通音讯，在寂寞和孤独中艰难度日的柳宗元是多么思念亲友们啊！
　　于是想到折梅相送，可亲友们远在万里之外，是根本无法送到的。这里除了地理上的原因外，还有政治上的原因，他作为一个羁囚不能连累了亲友，更何况寒英坐销落，何用慰远客？柳宗元从梅的早开早落联想到自己的身世，自己的境遇，怎么不忧，怎么不心急如焚呢？正因为忧其早开早落，所以柳宗元也是在自我勉励，自我鞭策。
　　事实上在永州虽然被迫离开了政治舞台，但他自强不息，把闲居的时间用在访求图书，认真研读和对自己前半生实践的总结上，奋笔疾书，在理论上做出了重大建树，在文学上取得了光辉成就。这就是他对亲友的告慰。欲为万里赠四句诗表达的思想感情是很复杂的，既有对亲友的思念，也有对自身遭遇的不*和辅时及物的理想不能实现的痛苦。
　　柳宗元是一个用世之心极强、不甘寂寞的人，但他在永州过的是远离政治活动而浪迹山水的生活，贬谪所造成的痛苦时时激荡在内心，反映在他的诗歌里，正如孙昌武先生所说是表现上的简淡清爽与内在感情上的深沉炽烈的统一。这首诗就是这样，用简朴、疏淡的文辞刻画早梅傲立风霜昂首开放的形象，抒写诗人的情志，状难写之物如在眼前，含不尽之意见于言外，梅的风骨与作者的人格融为一体，含蓄蕴藉，感情深挚委曲，给人以很强的感染力。

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古诗词三首教案
古诗词三首教案
　　一、学*目标:
　　1.认识7个生字，会写8个生字。
　　2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
　　3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
　　二、教学重难点：
　　1、学*词的内容，理解诗词意思。
　　2、想象诗词中描写的情景，通过语言描述出来。
　　三、课前准备
　　1.查阅有关词的资料以及三位诗人的生*和创作情况。
　　2.课文插图。
　　四、教学时间：
　　两课时
　　第一课时乡村四月四时田园杂兴
　　一、由题入手，弄清题意
　　1.板书课题。
　　2.自由读题，说说题意。
　　“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
　　3.出示插图，观察感受。
　　4.简介诗人及背景。
　　翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
　　二、反复诵读，弄懂诗意
　　1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
　　2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是*舌音。
　　3.指名朗读，相互学*，相互欣赏。
　　4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
　　5.全班交流，讲讲诗意。
　　三、品评朗读，感悟诗情
　　1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
　　2.逐句品评，交流感受。
　　第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
　　3.想象画面，有感情地朗读。
　　四、背诵，积累语言
　　自学《四时田园杂兴》
　　1.按照学*《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。
　　2.小组内交流，教师指导点拨。
　　3.全班交流自学成果。
　　4.背诵。
　　第二课时渔歌子
　　一、激情导趣，理解课题
　　1.教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？
　　2.你知道什么是词吗？
　　教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。
　　3.你了解或背诵过词吗？试着背一背。
　　二、反复吟诵，理解词义
　　1.自由读词，练*读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读音。
　　2.谁愿意读给大家听？说说你喜欢这首词吗？为什么？
　　3.默读词，画出词中描写的各种景物。
　　4.再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学*古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。
　　5.全班交流：
　　交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家？

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早梅古诗词
早梅古诗词
　　无论是在学校还是在社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编精心整理的早梅古诗词，欢迎阅读与收藏。
　　古诗原文
　　迎春故早发，独自不疑寒。
　　畏落众花后，无人别意看。
　　译文翻译
　　梅花要迎接春天的来临，所以它早先开放。尽管冬天的天气是多么寒冷，但它还是傲然独立，毫不畏惧。
　　它只是怕开花落在群芳之后，到那时，人们游春的意兴索然，再也没有人特别注意地观赏它了。
　　注释解释
　　发：开花。
　　疑：畏惧，害怕。
　　别意：格外注意，特别注意。
　　诗文赏析
　　在咏梅诗中仅以早梅为题的就为数不少。这类诗的一个共同特点是突出一个“早”字。这首《早梅》诗，用极富表现心理状态的手法，写出了梅花的坚强性格。
　　诗题是《早梅》，却并没有具体描写早梅的形象、姿韵，而是在议论早梅“早发”的原因。“迎春故早发，独自不疑寒”。为了迎接美好的春天的来临，梅花不畏严寒，不惧风霜而早于众花开放。“迎春”二字，回答了“早发”的原因。“不疑寒”，化入了梅花不怕严寒的坚强性格。这些均从诗人口中说出，倍感亲切。同时，在诗人观赏早梅生发出来的感叹中，隐隐寄寓着诗人的情怀。
　　“畏落众花后，无人别意看”。承上联，继续抒写早梅的原因。唯怕百花开在先头，自己落了后，没有人再来观赏，所以，争先恐后，早早放出了芳香。“畏”字引出的意义深远。原来，梅花独自早早开放，是有着一种追求的，不能落在“众花后”，而要开在“百花前”。诗人用拟人化的手法，赋予了梅花人的个性，用“疑”“畏”等极富于表现心理状态的字眼，生动描写了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神。而且，巧妙地寄寓了诗人自己怀才不遇、孤芳自赏的情怀。
　　诗里没有直接出现梅的画面，也没有任何对梅的形象描绘，但读后，早梅的形象却鲜明可触。这是因为诗人的议论，紧紧扣住了一个“早”字，突出了早梅的性格。
　　原文
　　早梅发高树，迥映楚天碧。
　　朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
　　欲为万里赠，杳杳山水隔。
　　寒英坐销落，何用慰远客。
　　赏析
　　梅花傲霜雪斗严寒，历来是诗人歌咏的对象，且多以梅自喻，表达作者的情趣。
　　全诗分前后两层意思，前四句咏物，后四句抒怀。早梅发高树，迥映楚天碧。起笔不凡，笔势突兀。早梅与别的花卉不同，在万物沉寂的寒冬绽开了花蕾，众花摇落独暄妍(林逋《山园小梅》)。一个发字把早梅昂首怒放生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。其背景高远广阔的碧蓝的天空，不仅映衬着梅花的色泽，更突出了它的雅洁，不同凡俗。而发高树的高字借实写虚，暗寓诗人不苟合流俗行高于时人。朔风飘夜香，繁霜滋晓白紧承开头两句写梅花开放的恶劣环境，表现梅花不同凡花的风骨。这两句诗与陆游《落梅》绝句里的`雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚意同，都赞颂了梅花傲视霜雪的不屈品格。早梅所处环境的朔吹、繁霜实际上正是柳宗元遭遇的政治环境的缩影。永贞革新失败后，柳宗元被贬到边远落后的南荒之地，过着囚徒般的日子，身心受到严重的摧残。面对腐朽势力连连不断的打击，始终坚持自己的理想，怀抱坚定的自信，他表示：苟守先圣之道，由大中以出，虽万受摈弃，不更乎其内。（《答周君巢饵药久寿书》）
　　作者目睹可歌可敬的梅花想起了远方的亲友，于是借物抒怀：欲为万里赠，杳杳山水隔，寒英坐销落，何用慰远客？前两句由陆凯赠范晔诗折梅逢驿吏，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春翻出，但意致不同。陆诗洒脱，柳诗沉郁，这是因为柳宗元作诗的情境与陆凯不同。柳宗元被贬永州后，罪谤交织，群疑当道，故旧大臣已不敢和他通音讯，在寂寞和孤独中艰难度日的柳宗元是多么思念亲友们啊！
　　于是想到折梅相送，可亲友们远在万里之外，是根本无法送到的。这里除了地理上的原因外，还有政治上的原因，他作为一个羁囚不能连累了亲友，更何况寒英坐销落，何用慰远客？柳宗元从梅的早开早落联想到自己的身世，自己的境遇，怎么不忧，怎么不心急如焚呢？正因为忧其早开早落，所以柳宗元也是在自我勉励，自我鞭策。
　　事实上在永州虽然被迫离开了政治舞台，但他自强不息，把闲居的时间用在访求图书，认真研读和对自己前半生实践的总结上，奋笔疾书，在理论上做出了重大建树，在文学上取得了光辉成就。这就是他对亲友的告慰。欲为万里赠四句诗表达的思想感情是很复杂的，既有对亲友的思念，也有对自身遭遇的不*和辅时及物的理想不能实现的痛苦。
　　柳宗元是一个用世之心极强、不甘寂寞的人，但他在永州过的是远离政治活动而浪迹山水的生活，贬谪所造成的痛苦时时激荡在内心，反映在他的诗歌里，正如孙昌武先生所说是表现上的简淡清爽与内在感情上的深沉炽烈的统一。这首诗就是这样，用简朴、疏淡的文辞刻画早梅傲立风霜昂首开放的形象，抒写诗人的情志，状难写之物如在眼前，含不尽之意见于言外，梅的风骨与作者的人格融为一体，含蓄蕴藉，感情深挚委曲，给人以很强的感染力。

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感恩教师古诗词
教师,感恩,文学
感恩教师古诗词
　　在现实生活或工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的感恩教师古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　1、《蜂》
　　唐·罗隐
　　不论*地与山尖，无限风光尽被占。
　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
　　2、《春夜喜雨》
　　唐·杜甫
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
　　落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　4、《奉和令公绿野堂种花》
　　唐·白居易
　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。
　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　5、《无题》
　　唐·李商隐
　　相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
　　蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
　　6、《天净沙六首·源远流长图》
　　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
　　半世东奔西忙，今又远航，
　　路遥山高水长。
　　7、《七绝·师恩难忘》
　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
　　8、《天净沙六首·逸仙图》
　　胸怀万里世界，放眼无限未来。
　　挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
　　9、《己亥杂诗》
　　清·龚自珍
　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
　　10、《新竹》
　　清·郑燮
　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　11、《酬问师》
　　唐·刘商
　　虚空无处所，仿佛似琉璃。
　　诗境何人到，禅心又过诗。
　　12、《远师》
　　唐·白居易
　　东宫白庶子，南寺远禅师。
　　何处遥相见，心无一事时。

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含有英字的古诗词带英字的诗词名句
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》
我未成名卿未嫁，可能俱是不如人。——罗隐《赠妓云英 / 嘲钟陵妓云英》
时来天地皆同力，运去英雄不自由。——罗隐《筹笔驿》
天地英雄气，千秋尚凛然。——刘禹锡《蜀先主庙》
小处不渗漏，暗处不欺隐，末路不怠荒，才是真正英雄。——《菜根谭·概论》
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。——陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》
英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义·第二十一回》
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
纵死侠骨香，不惭世上英。——李白《侠客行》
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。——许浑《金陵怀古》
梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。——秦观《望海潮·洛阳怀古》
功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。——岑参《送李副使赴碛西官军》
美人赠我金错刀，何以报之英琼瑶。——张衡《四愁诗》
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——*《大江歌罢掉头东》
时无英雄，使竖子成名！——《晋书·列传·第十九章》
自知者英，自胜者雄。——《中说·卷四·事君篇》
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。——秋瑾《满江红·小住京华》
英雄行险道，富贵似花枝。——《增广贤文·上集》
春色将阑，莺声渐老。红英落尽青梅小。——寇准《踏莎行·春色将阑》
君不见李北海，英风豪气今何在！——李白《答王十二寒夜独酌有怀》
秋菊有佳色，裛露掇其英。——陶渊明《饮酒·其四》
天与秋光，转转情伤，探金英知*重阳。——李清照《行香子·天与秋光》
钟陵醉别十余春，重见云英掌上身。——罗隐《赠妓云英 / 嘲钟陵妓云英》
圣代无隐者，英灵尽来归。——王维《送綦毋潜落第还乡》
倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。——*《沁园春·雪》
重见金英人未见。相思一夜天涯远。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》
蓝桥何处觅云英。只有多情流水、伴人行。——苏轼《南歌子·寓意》
得天下英才而教育之，三乐也。——《孟子·尽心章句上·第二十节》
能脱身牢笼外，便是大英雄。——《围炉夜话·第二八则》
世胄蹑高位，英俊沉下僚。——左思《咏史·郁郁涧底松》
大树无枝向北风，十年遗恨泣英雄。——高启《吊岳王墓》
水天空阔，恨东风不惜世间英物。——邓剡《酹江月·驿中言别友人》
宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。——辛弃疾《祝英台*·晚春》
文之英蕤，有秀有隐。隐也者，文外之重旨者也；秀也者，篇中之独拔者也。——《文心雕龙·隐秀》
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。——屈原《离骚》
剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。——李白《行路难三首》
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。——*《七律·到韶山》
绿草蔓如丝，杂树红英发。——谢朓《王孙游》
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。——*《七律·冬云》
英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。——赵孟頫《岳鄂王墓》
浩气清英，仙材卓荦，下土难分别。——丘处机《无俗念·灵虚宫梨花词》
是他春带愁来，春归何处。——辛弃疾《祝英台*·晚春》
风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。——贝琼《已酉端午》
今古北邙山下路，黄尘老尽英雄。——元好问《临江仙·自洛阳往孟津道中作》
元知造物心肠别，老却英雄似等闲！——陆游《鹧鸪天·家住苍烟落照间》

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教师考编必背古诗词
教师
教师考编必背古诗词
　　父母、老师、社会都对正式编制的教师有好感,觉得稳定。小编为大家整理的教师考编必背古诗词，希望大家喜欢。
　　次北固山下
　　朝代：唐代
　　作者：王湾
　　客路青山外，行舟绿水前。
　　潮**阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。
　　乡书何处达？归雁洛阳边。
　　使至塞上
　　朝代：唐代
　　作者：王维
　　单车欲问边，属国过居延。
　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。
　　大漠孤烟直，长河落日圆。
　　萧关逢候骑，都护在燕然。
　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
　　朝代：唐代
　　作者：李白
　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
　　行路难·其一
　　朝代：唐代
　　作者：李白
　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
　　行路难！行路难！多歧路，今安在？
　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　黄鹤楼 / 登黄鹤楼
　　朝代：唐代
　　作者：崔颢
　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
　　望岳
　　朝代：唐代
　　作者：杜甫
　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　春望
　　朝代：唐代
　　作者：杜甫
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

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教师节祝福语古诗词
教师节,祝福语
　　1、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
　　2、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。
　　3、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
　　4、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
　　5、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
　　6、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。
　　7、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
　　8、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　9、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
　　10、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
　　11、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
　　12、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　13、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
　　14、随风潜入夜，润物细无声。
　　15、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
　　16、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　18、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
　　19、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
　　20、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
　　21、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
　　22、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

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《早梅》古诗词赏析
写作
《早梅》古诗词赏析
　　无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的《早梅》古诗词赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　《早梅》
　　早梅发高树，迥映楚天碧。
　　朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
　　欲为万里赠，杳杳山水隔。
　　寒英坐销落，何用慰远客。
　　赏析
　　梅花傲霜雪斗严寒，历来是诗人歌咏的对象，且多以梅自喻，表达作者的情趣。
　　全诗分前后两层意思，前四句咏物，后四句抒怀。早梅发高树，迥映楚天碧。起笔不凡，笔势突兀。早梅与别的花卉不同，在万物沉寂的寒冬绽开了花蕾，众花摇落独暄妍（林逋《山园小梅》）。一个发字把早梅昂首怒放生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。其背景高远广阔的碧蓝的天空，不仅映衬着梅花的色泽，更突出了它的雅洁，不同凡俗。而发高树的高字借实写虚，暗寓诗人不苟合流俗行高于时人。朔风飘夜香，繁霜滋晓白紧承开头两句写梅花开放的恶劣环境，表现梅花不同凡花的风骨。这两句诗与陆游《落梅》绝句里的雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚意同，都赞颂了梅花傲视霜雪的不屈品格。早梅所处环境的朔吹、繁霜实际上正是柳宗元遭遇的政治环境的缩影。永贞革新失败后，柳宗元被贬到边远落后的南荒之地，过着囚徒般的日子，身心受到严重的摧残。面对腐朽势力连连不断的打击，始终坚持自己的理想，怀抱坚定的自信，他表示：苟守先圣之道，由大中以出，虽万受摈弃，不更乎其内。（《答周君巢饵药久寿书》）
　　作者目睹可歌可敬的梅花想起了远方的亲友，于是借物抒怀：欲为万里赠，杳杳山水隔，寒英坐销落，何用慰远客？前两句由陆凯赠范晔诗折梅逢驿吏，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春翻出，但意致不同。陆诗洒脱，柳诗沉郁，这是因为柳宗元作诗的情境与陆凯不同。柳宗元被贬永州后，罪谤交织，群疑当道，故旧大臣已不敢和他通音讯，在寂寞和孤独中艰难度日的柳宗元是多么思念亲友们啊！
　　于是想到折梅相送，可亲友们远在万里之外，是根本无法送到的。这里除了地理上的原因外，还有政治上的原因，他作为一个羁囚不能连累了亲友，更何况寒英坐销落，何用慰远客？柳宗元从梅的早开早落联想到自己的身世，自己的境遇，怎么不忧，怎么不心急如焚呢？正因为忧其早开早落，所以柳宗元也是在自我勉励，自我鞭策。
　　事实上在永州虽然被迫离开了政治舞台，但他自强不息，把闲居的时间用在访求图书，认真研读和对自己前半生实践的总结上，奋笔疾书，在理论上做出了重大建树，在文学上取得了光辉成就。这就是他对亲友的告慰。欲为万里赠四句诗表达的思想感情是很复杂的，既有对亲友的思念，也有对自身遭遇的不*和辅时及物的理想不能实现的`痛苦。
　　柳宗元是一个用世之心极强、不甘寂寞的人，但他在永州过的是远离政治活动而浪迹山水的生活，贬谪所造成的痛苦时时激荡在内心，反映在他的诗歌里，正如孙昌武先生所说是表现上的简淡清爽与内在感情上的深沉炽烈的统一。这首诗就是这样，用简朴、疏淡的文辞刻画早梅傲立风霜昂首开放的形象，抒写诗人的情志，状难写之物如在眼前，含不尽之意见于言外，梅的风骨与作者的人格融为一体，含蓄蕴藉，感情深挚委曲，给人以很强的感染力。

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古诗词
文学
古诗词（精选100首）
　　在学*、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗是*古代诗歌的.一种体裁，又称古体诗或古风。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编帮大家整理的古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　1.长歌行汉乐府
　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。
　　少壮不努力，老大徒伤悲。
　　2.七步诗曹植
　　煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，
　　本是同根生，相煎何太急!
　　3.敕勒歌北朝民歌
　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
　　4.咏鹅骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　5.回乡偶书贺知章
　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
　　6.咏柳贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　7.凉州词王之涣
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　8.登鹳鹊楼王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
　　9.春晓孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?
　　10.宿建德江孟浩然
　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月*人。
　　11.凉州词王翰
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
　　12.出塞王昌龄
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
　　13.从军行王昌龄
　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
　　14.芙蓉楼送辛渐王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　15.鹿柴王维
　　空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
　　16.竹里馆王维
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
　　17.送元二使安西王维
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　18.九月九日忆山东兄弟王维
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　19.别董大高适
　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
　　20.静夜思李白
　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
　　21.古朗月行李白
　　小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
　　仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
　　蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。
　　**此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。
　　22.望庐山瀑布李白

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诗名含有英字的古诗词名字含英字的诗词
柳腰轻·英英妙舞腰肢软
柳永〔宋代〕
英英妙舞腰肢软。章台柳、昭阳燕。锦衣冠盖，绮堂筵会，是处千金争选。顾香砌、丝管初调，倚轻风、佩环微颤。
乍入霓裳促遍。逞盈盈、渐催檀板。慢垂霞袖，急趋莲步，进退奇容千变。算何止、倾国倾城，暂回眸、万人断肠。
过小妓英英墓
杨虞卿〔唐代〕
萧晨骑马出皇都，闻说埋冤在路隅。
别我已为泉下土，思君犹似掌中珠。
四弦品柱声初绝，三尺孤坟草已枯。
兰质蕙心何所在，焉知过者是狂夫。
和杨师皋给事伤小姬英英
刘禹锡〔唐代〕
见学胡琴见艺成，今朝追想几伤情。撚弦花下呈新曲。
放拨灯前谢改名。但是好花皆易落，从来尤物不长生。
鸾台夜直衣衾冷，云雨无因入禁城。
和卓英英锦城春望
眉娘〔唐代〕
蚕市初开处处春，九衢明艳起香尘。
世间总有浮华事，争及仙山出世人。
祝英台* 访祝英台故宅，用辛稼轩韵
董元恺〔清代〕
碧鲜庵，画溪渡。目断鸳鸯浦。庭院深深，尽日飞红雨。
望中鸟啄游丝，蝶粘飞絮。仿佛与芳魂同住。
更愁觑。禁得一树棠梨，暗把春光数。生死情缘，听尽流莺语。
总教妆阁钟声，香奁佛火，长则任、精灵来去。
和杨师皋伤小姬英英
白居易〔唐代〕
自从娇騃一相依，共见杨花七度飞。玳瑁床空收枕*，
琵琶弦断倚屏帏。人间有梦何曾入，泉下无家岂是归。
坟上少啼留取泪，明年寒食更沾衣。
和卓英英理笙
眉娘〔唐代〕
但于闺阁熟吹笙，太白真仙自有情。
他日丹霄骖白凤，何愁子晋不闻声。
题薛兰英、蕙英《苏台竹枝词》其一
杨维桢〔元代〕
锦江只见薛涛笺，吴郡今传兰蕙篇。文采风流知有日，连珠合璧照华筵。
题薛兰英、蕙英《苏台竹枝词》其二
杨维桢〔元代〕
难弟难兄并有名，英英端不让琼琼。好将笔底春风句，谱作瑶筝弦上声。
和同年张唐英怀弟晋英韵二首
袁说友〔宋代〕
旧学知何补，丹心早已*。过从欣故侣，慨慕熟英声。笑洽愁肠释，诗来俗眼清。君家好兄弟，何愧洛中程。