业精于勤荒于嬉的下一句

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业精于勤荒于嬉行成于思毁于随的意思业精于勤荒于嬉行成于思毁于随是什么意思

业精于勤荒于嬉行成于思毁于随的意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。这句话出自韩愈·《进学解》。《进学解》是唐代文学家韩愈创作，是作者假托向学生训话借以抒发牢骚之作。原文是：国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬。诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”原文意思是：国子先生清晨来到太学，把学生们召集来，站在讲舍之下，训导他们说：“学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随什么意思业精于勤荒于嬉行成于思毁于随讲的是什么

　　“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。意思是说：学业由勤奋而精通，由戏乐而荒废。德行由独立的深思熟虑而成功，由任意妄为而毁灭。　　这句话出自是唐代文学家韩愈创作的古文《进学解》，这句名言是韩愈治学多年的宝贵经验的结晶，也是他对前人治学经验教训的总结。　　《进学解》是作者假托向学生训话借以抒发牢骚之作。全文可分三大段：第一段写国子先生解析进学正义，向诸生陈明形势，正面得出“业患不能精，无患有司之不明;行患不能成，无患有司之不公”的结论;第二段写学生进行辩解，以先生在“学”“言”“文”“行”四个方面的努力、成就与自身遭遇对照，先扬后抑，驳斥先生的结论;第三段写先生再作自我解嘲，针对学生之意申说发
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　　“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”意思是学业因勤奋而精进，因嬉戏散漫而荒废;德行于深思反省而日渐有成，因放任自流而失范。　　这句话出自唐代文学家韩愈创作的古文《进学解》，这句名言是韩愈治学多年的宝贵经验的结晶，也是他对前人治学经验教训的总结。全文可分三大段：第一段写国子先生解析进学正义，正面得出“业患不能精，无患有司之不明;行患不能成，无患有司之不公”的结论;第二段写学生进行辩解，以先生在学、言、文、行四个方面的努力、成就与自身遭遇对照，驳斥先生的结论;第三段写先生再作自我解嘲，针对学生之意申说发挥，表明随意而安的态度，对朝廷隐含讥刺。