适合幼儿背诵的古诗词

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幼儿必背古诗词
幼儿,阅读,文学
幼儿必背古诗词
　　在日常生活或是工作学*中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。什么样的'古诗才经典呢？以下是小编帮大家整理的幼儿必背古诗词，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1.静夜思（唐）李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　2.望庐山瀑布（唐）李白
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　3.朝发白帝城（唐）李白
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　4.秋浦歌（唐）李白
　　白发三千丈，缘愁似个长。
　　不知明镜里，何处得秋霜。
　　5.夜宿山寺（唐）李白
　　危楼高百尺，手可摘星辰。
　　不敢高声语，恐惊天上人。
　　6.赠汪伦（唐）李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　7.黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
　　8.望天门山（唐）李白
　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。
　　*青山相对出，孤帆一片日边来。
　　9.绝句（唐）杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　10.春夜喜雨（唐）杜甫
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　11.望岳（唐）杜甫
　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　12.春望（唐）杜甫
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　13.绝句漫兴（唐）杜甫
　　肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
　　癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
　　14.登高杜甫
　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

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幼儿古诗背诵心情说说
心情,幼儿
总有一个人，会一直记着，但他却不在自己的生活里。所以觉得生活就像是一杯咖啡，想要咖啡变得甜一点，就必须自己加些糖。下面是小编带来的90句幼儿古诗背诵心情说说，希望大家喜欢!
幼儿古诗背诵心情说说
1. 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。——《诗经·周南·桃夭》
2. 向河梁回头万里，故人长绝。——辛弃疾《贺新郎·别茂嘉十二弟》
3. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》
4. 愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨萧萧》
5. 照野旌旗，朝天车马，*沙万里天低。——周密《高阳台·送陈君衡被召》
6. 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。——张辑《月上瓜洲》
7. 庭有琵琶树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。——归有光《项脊轩志》
8. 雁风自劲，云气不上凉天。——吴文英《新雁过妆楼·中秋后一夕李方庵月庭延客命小妓过新水令坐间赋词》
9. 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?——柳永《雨霖铃》
10. 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春》
11. 曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城，世间安得双全法，不负如来不负卿。
12. 春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮?芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥?
13. 别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。
14. 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。
15. 一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。
16. 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
17. 尽做旧愁都忘却，新愁何处着?瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。
18. 春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
19. 玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
20. 绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
21. 稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
22. 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。——武元衡《春兴》
23. 红泪偷垂，满眼春风百事非。——纳兰性德《采桑子·当时错》
24. 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
25. 昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。——王昌龄《*曲》
26. 父耕原上田，子劚山下荒。——聂夷中《田家》
27. 西湖到日，重见梅钿皱。——佚名《瑞龙吟·送梅津》
28. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
29. 故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》
30. 卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》
幼儿古诗背诵心情文案
1. 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
2. 帘外五更风，吹梦无踪。——李清照《浪淘沙·帘外五更风》
3. 重阳初启节，无射正飞灰。寂寞风蝉至，连翩霜雁来。山棠红叶下，岸菊紫花开。今日桓公座，多愧孟嘉才。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》
4. 秋波落泗水，海色明徂徕。——李白《鲁郡东石门送杜二甫》
5. 愁因薄暮起，兴是清秋发。——孟浩然《秋登兰山寄张五》
6. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期!——白居易《长恨歌》
7. 王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
8. 离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《草/赋得古原草送别》

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幼儿必背古诗词
幼儿
幼儿必背古诗词
　　在日常生活或是工作学*中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。什么样的'古诗才经典呢？以下是小编帮大家整理的幼儿必背古诗词，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1.静夜思（唐）李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　2.望庐山瀑布（唐）李白
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　3.朝发白帝城（唐）李白
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　4.秋浦歌（唐）李白
　　白发三千丈，缘愁似个长。
　　不知明镜里，何处得秋霜。
　　5.夜宿山寺（唐）李白
　　危楼高百尺，手可摘星辰。
　　不敢高声语，恐惊天上人。
　　6.赠汪伦（唐）李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　7.黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
　　8.望天门山（唐）李白
　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。
　　*青山相对出，孤帆一片日边来。
　　9.绝句（唐）杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　10.春夜喜雨（唐）杜甫
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　11.望岳（唐）杜甫
　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　12.春望（唐）杜甫
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　13.绝句漫兴（唐）杜甫
　　肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
　　癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
　　14.登高杜甫
　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

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幼儿园古诗词诵读活动方案
幼儿园,文学
幼儿园古诗词诵读活动方案（精选5篇）
　　活动目标：
　　1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
　　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
　　3.参与节日游戏。
　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
　　环境创设：
　　1.幼儿剪纸展示
　　2.灯笼鞭炮制作
　　3.悬挂气球、张贴窗花
　　4.纸筒制作的烟花装饰舞台
　　活动口号：
　　新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
　　祝福语口号：
　　鼠年到到到，祝你好好好，
　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
　　祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
　　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
　　活动流程：
　　一、我有小巧手
　　晨间活动：
　　(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
　　(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
　　二、我是小明星
　　幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
　　1)开场舞——红绸舞
　　2)儿歌展示
　　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
　　《好心情加油站》《*我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
　　3)歌曲展示
　　《我爱你》《****红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
　　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
　　4)舞蹈展示
　　《**舞》《哈达献给*》《金孔雀轻轻跳》
　　三、我有大智慧
　　趣味问答：
　　1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
　　2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
　　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
　　4)你知道我们*有哪些风景名胜吗?
　　5)请你说出*古代四大发明。
　　6)小动物的过冬方式有哪些?
　　7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
　　8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
　　9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
　　四、我是小健将
　　幼儿游戏——自理能力夹豆子
　　亲子游戏——你来比划我来猜
　　幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
　　五、颁发奖状和礼品
　　活动目标：

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适合幼儿的古诗（适合幼儿园大班背诵的古诗）
幼儿
在孩子2-3岁的时候，父母就有必要对孩子进行古诗启蒙了。
古诗是汉语言文化的精华，古诗词*仄押韵，韵律感十分强，教孩子学*古诗词不仅可以加强他们的文化知识，还可以培养他们的文化气韵，腹有诗书气自华。
如果家长能像教孩子读儿歌一样，轻松、愉快地教孩子读古诗，孩子是感受不到两种文字在愉悦感和美感上的差异的。和学*儿歌、绕口令一样，孩子学*古诗也是一个从易到难的过程。
幼儿学*古诗，不重理解，重在感知。儿童时期是一个人的记忆黄金期，此时阅读和背诵的东西会真正刻在脑子里，童年时代背诵的东西往往会内化为一生的智慧财富，比如我们到现在都能对那些古诗词朗朗上口。
今天推荐的30首古诗，通俗易懂，朗朗上口，特别适合2岁以上的孩子学*。
家长不妨收藏起来，每天给孩子念一首，培养孩子渐渐爱上古诗的美。
1《江雪》【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2、《咏鹅》【唐】骆宾王
鹅鹅鹅，曲（qū）项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
3、《草》【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
4、《古朗月行》【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
5、《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。
6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7、《梅花》【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
8、《七步诗》【三国】曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
9、《回乡偶书》【唐】贺知章
少（shào）小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（shuāi）。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
10、《望天门山》【唐】李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。

11、《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
12、《早发白帝城》【唐】李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
13、《赠汪伦》【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
14、《咏柳》【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
15、《泊船瓜洲》【宋】王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还（huán）？
16、《登鹤雀楼》【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
17、《独坐敬亭山》【唐】李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
18、《枫桥夜泊》【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
19、《静夜思》【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

20、《绝句》【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
21、《悯农》【唐】李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

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小学生要背诵的古诗词
小学生
小学生要背诵的古诗词
　　在**淡淡的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗的格律限制较少。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编整理的`小学生要背诵的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　游子吟
　　唐·孟郊
　　慈母手中线，游子身上衣。
　　临行密密缝，意恐迟迟归。
　　谁言寸草心，报得三春晖。
　　独坐敬亭山
　　唐·李白
　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。
　　相看两不厌，只有敬亭山。
　　竹里馆
　　唐·王维
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。
　　咏风
　　唐·虞世南
　　逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
　　动枝生乱影，吹花送远香。
　　蝉
　　唐·虞世南
　　垂缕饮清露，流响出疏桐。
　　居高声自远，非是藉秋风。
　　送兄
　　唐·七岁女
　　别路云初起，离亭叶正稀。
　　所嗟人亦雁，不作一行飞。
　　易水送别
　　唐·骆宾王
　　此地别燕丹，壮士发冲冠。
　　昔时人已没，今日水犹寒。
　　中秋夜
　　唐·李峤
　　圆魄上寒空，皆言四海同。
　　安知千里外，不有雨兼风？
　　江雪
　　唐·柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑suō笠lì翁wēng，独钓寒江雪。
　　塞下曲
　　唐·卢纶
　　林暗草惊风，将军夜引弓。
　　*明寻白羽，没在石棱中。
　　塞下曲
　　唐·卢纶
　　月黑雁飞高，单chán于yú夜yè遁dùn逃táo。
　　欲yù将jiāng轻qīng骑jí逐zhú，大雪满弓刀。
　　池上
　　唐·白居易
　　小娃撑chēng小艇tǐng，偷采白莲回。
　　不解藏cáng踪zōng迹jì，浮fú萍píng一道开。

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必背古诗词100首
文学
必背古诗词100首
　　诗词是汉字文化圈的`特色之一，同学们自然需要多背诵下来好好体会。下面是小编帮大家整理的必背古诗词100首，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　001.静夜思(唐)李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡
　　002.望庐山瀑布(唐)李白
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，
　　飞流直下三千尺。疑是银河落九天。
　　003朝发白帝城(唐)李白
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　004.秋浦歌(唐)李白
　　白发三千丈，缘愁似个长。
　　不知明镜里，何处得秋霜。
　　005.夜宿山寺(唐)李白
　　危楼高百尺，手可摘星辰。
　　不敢高声语，恐惊天上人。
　　006.赠汪伦(唐)李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　007.黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
　　008.望天门山(唐)李白
　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。
　　*青山相对出，孤帆一片日边来。
　　009.绝句(唐)杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　010.春夜喜雨(唐)杜甫
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　011.望岳(唐)杜甫
　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　012.春望(唐)杜甫
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　013.绝句漫兴(唐)杜甫
　　肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
　　癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
　　014.登高杜甫
　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

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如何快速背诵古诗
文学
如何快速背诵古诗
　　在学*、工作乃至生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编整理的如何快速背诵古诗，欢迎大家分享。
　　对学生来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于“并背诵全文”，虽然古文难背，但还是有一些方法可寻的。以下罗列了快速背诵诗文的一些方法，大家不妨一试找到适合自己的方法。
　　1、抓关键词语背诵
　　所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。
　　如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
　　2、按写作顺序背诵
　　文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。
　　例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
　　3、整分联背诵法
　　是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
　　4、尝试回忆背诵法
　　朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
　　5、限时背诵法
　　这是强制记忆法之一，要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。
　　一、口诵
　　古人云：书读百遍，其义自见。我们所学的古诗一般不长，但不一定好读，因为古诗的用字与诗句都非常精炼，而且又是离我们生活很远的古代书面语。所以我们一定要认真阅读，遇到生僻的字查字典，停顿、重音、节奏也应把握准。而且要大声地读出来，读得抑扬顿挫、有声有色才行。
　　二、心惟
　　“心惟”即“理解”，古诗的意思很不好理解，所以，我们要准备一本古诗注释的工具书来帮助学*，力求做到字字落实，将古诗的表面义和含义弄得清清楚楚。此外，古人作诗在字数和句数上都特别讲究遣词造句，基于这一点，我们在读古诗时就应抓住并体会关键词，这样才能比较好地领悟诗歌的丰富含义。
　　三、想象
　　古诗有情有景，情景相生，极为有趣。同学们在口诵、心惟的基础上，可穿越历史的隧道，插上想象的翅膀，脑海中就会产生生动而传神的画面。背诵时只要控制语速，边背边在脑海中想象诗中的画面，就会达到诗、情、画、意的统一。背诵古诗才会经久不忘。
　　古诗词的学*，又最令中小学生们头疼。中学生有三怕：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。对文言文的畏惧，排在首位。这里所说的'文言文，也包括古诗词。古诗词之所以难学，如同我们学*英语困难重重一样，主要的原因在于没有具体的应用场景，没有生活实践打底。所以老师们最推崇积累。“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是背诵与积累的重要性。
　　大家一定记得在《*诗词大会》上，以千首古诗词的储备量，横扫百人团、三战三捷、一举夺冠的武亦姝。有人问她秘诀是什么，她回答：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。厚积薄发而已。”
　　但是，死记硬背是痛苦且低效耗时的。现在的中小学生，学*任务繁杂，时间紧张，花大量时间背诵古诗词，并不划算。有没有什么好的背诵方法，可以显著提高效率呢？
　　网络上流传的古诗词背诵法很多，归纳起来主要有以下两类：
　　一、兴趣背诵法。包括情景背诵法、配乐背诵法、竞赛背诵法、接龙背诵法。
　　或设置情境，或组织活动，以激起学生对诗词的兴趣。兴趣是最好的老师，在浸入式的朗读、饶有趣味的活动中，不知不觉就积累了古诗词。
　　不是说此类方法不好。而是，创设情境和组织活动的成本太高，无法常态化。也只对特定人群有效，并不具有普适性。
　　二、强化背诵法。包括限时背诵法、反复回忆背诵法等。
　　这是大多数老师采取的教学方法。比如，要求学生在一节课之内、一天之内等限定的时段背诵指定内容，没有完成就会受到处罚。学生迫于压力，只能全身心投入背诵。这种方法虽有效，却令学生感到痛苦。
　　反复回忆法则是一种主动背诵的方法。朗读或默读之后，在不很熟练的情况下，反复回忆背诵。如果卡住了，先努力回忆，再翻看瞄一眼继续背诵。比起每次从头至尾机械地反复朗读，这种方法效果较好。但效率也不是最高。
　　最高效的背诵方法，当然是在理解的基础上进行背诵。但如前所述，中小学生学*古诗文，因为缺乏应用场景，多数是一知半解。要求学生在理解的基础上背诵，有点“何不食肉糜”的意思。
　　我最推荐结构化背诵法。
　　结构化背诵法包括关键词背诵法、写作顺序背诵法、整分联背诵法、思维导图背诵法等。
　　1、关键词背诵法。
　　如《岳阳楼记》，主体内容可抓“予观夫”“若夫”“至若”“嗟夫”这四个关键词串起全文，在脑海中搭建起一个简洁的构架。如果感到有困难，还可以同时采取“整分联背诵法”，分段背诵。先一段一段地背诵，最后借助关键词整合起来。
　　2、写作顺序背诵法。
　　如《核舟记》，是按“整舟、船中、船头、船尾、船背”的空间顺序写作的，每部分都有一个提示空间顺序的语句或词。背诵时，抓住这些词句，逐段背诵，最后整体背诵。
　　3、整分联背诵法。
　　任何一篇文章，都有内在逻辑结构。我们学*课文时，也经常按某种逻辑顺序（空间、时间顺序本质上也是逻辑顺序）给课文分段。
　　背诵之前，先借助工具书，或按自己的理解将古诗文结构理清。分段背诵，最后整合。事实上，这种方法总是与其他背诵方法结合起来使用。如果没有其他方法，也可以单独使用。即使是格律诗，也适用这种方法。大多格律诗的结构，不外乎“起、承、转、合”四部分。如《次北固山下》，首联叙事，全景勾勒；颔联*景粗绘；颈联细景描摹，隐含哲理；尾联抒情。背诵格律诗时，有结构意识，就不会掉句。
　　4、思维导图背诵法。
　　很多人把思维导图理解为文章结构图。思维导图重在“思维”二字，如果说是文章结构图，则应该是个性化的结构。即根据每个人的思维特点，将文章重新解构为自己容易理解的形式。
　　思维导图起源于头脑风暴。在写作之初，用于组织素材、记录灵感，然后去粗取精，提炼主题，逐步完善。
　　将思维导图用于背诵，就不要拘泥于文章的固有结构。可将文章打散为一个个记忆点，然后按自己的理解重新结构起来，画出思维导图。这种个性化的导图，可简可繁，只适用自己，在别人看来可能很混乱。背诵应用中，却能起到事半功倍的效果。
　　比如我在背诵《前赤壁赋》时，先将全文想象为一个电影情节，然后将每个场景用导图描述出来。背诵时看着导图，一个个场景在眼前浮现，背诵的效果非常好。
　　以上各种古诗词背诵方法，可组合使用，也可单独使用，但不可死搬硬套。总的原则是，结合自身特点，从兴趣出发，从实际出发，灵活运用。勤于思考，就一定能找对方法。
　　1、先读熟，首先我们需要做的是将古诗读熟，知道每个字的读音，不认识的可以查字典，或者看诗下面的注释。
　　2、理解诗文的意思，读熟了以后，我们就可以去理解诗文的意思，这样可以使我们更加的熟悉诗文，以便在背的时候能够根据诗句的意思来背。
　　3、读诗文，读意思，这样可以使我们对一些比较晦涩难懂的诗句，比较容易懂，所以诗句的意思的正确性是非常重要的。
　　4、尝试着背，理解了意思，读熟了之后，就可以一边回想着意思，一边尝试着去背。

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适合幼儿朗诵的古代诗词
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适合幼儿朗诵的古代诗词
　　朗朗上口、通俗易懂的*古典诗词，蓄积了古代伟大之诗人和词人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养，是中华传统文化的精髓。俗话说“腹有诗书气自华”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，小编今天挑选一些适合孩子们诵读的'古诗词，让他们从小传承中华文化，从中体会古人风骨，增强文化底蕴。
　　1、一去二三里
　　邵雍
　　一去二三里，
　　烟村四五家。
　　亭台六七座，
　　八九十枝花。
　　2、咏鹅
　　骆宾王
　　鹅鹅鹅，
　　曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，
　　红掌拨清波。
　　3、画
　　（作者不详）
　　远看山有色，
　　*听水无声，
　　春去花还在，
　　人来鸟不惊。
　　4、画鸡
　　唐寅
　　头上红冠不用裁，
　　满身雪白走将来。
　　*生不敢轻言语，
　　一叫千门万户开。
　　5、静夜思
　　李白
　　床前明月光，
　　疑是地上霜。
　　举头望明月，
　　低头思故乡。
　　6、悯农
　　李绅
　　锄禾日当午，
　　汗滴禾下土。
　　谁知盘中餐，
　　粒粒皆辛苦。
　　7、春晓
　　孟浩然
　　春眠不觉晓，
　　处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，
　　花落知多少。
　　8、村居
　　高鼎
　　草长莺飞二月天，
　　拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，
　　忙趁东风放纸鸢。
　　9、所见

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诵读古诗词
诵读古诗词
　　在*凡的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编收集整理的诵读古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　【教学目标】
　　1、大致了解古诗词的意思。
　　2、能熟练背诵古诗词。
　　3、感悟作者的思想感情。
　　【教学重点】
　　熟练背诵古诗词。
　　【教学难点】
　　感悟诗词表达的思想感情。
　　【教学准备】
　　多媒体课件
　　浣溪沙
　　【课时目标】
　　1、反复朗诵，能背诵。
　　2、以乐观的心态对待生活。
　　【教学重难点】
　　1、体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。
　　2、背诵古诗。
　　【教学过程】
　　一、课堂导入。
　　1、 “花有重开日，人无再少时。”江水东流不返，正如人的青春年华只有一次，都是不可改变的自然规律，使古今无数人为之悲叹。那么，苏轼又是以怎样的精神状态来面对生活的呢？让我们随着苏轼的笔触一起走进《浣溪沙》去寻找答案。
　　2、作者简介。
　　苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省）人，北宋文学家、书画家，作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
　　3、解题：“浣溪沙”，词牌名，唐教坊曲名，后用为词调。而“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”是这首词的词前小序，“山下……子规啼”就是这首词的上阕，也叫做上片，“谁道……唱黄鸡”是下阕，也叫做下片。
　　二、引导读通这首词。
　　三、理解词意。
　　1、注释：
　　浸溪：浸润在溪水中。子规：杜鹃鸟。
　　2、词意：游历在蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，兰溪的水向西流去。山脚下兰草嫩芽浸润在溪水中，松林间沙路一尘不染，傍晚细雨中传来杜鹃鸟阵阵啼叫声。谁说人老就不可再回到年少？门前流水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的流逝，自伤衰老。
　　四、感悟情感。
　　1、词前小序，点明作词的缘由。
　　2、上阕：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”这两句既点出游清泉寺的时令，也点明了兰溪之名的由来。“萧萧暮雨子规啼”既照应了前面对溪水、沙路的描写，又烘托了一种凄冷的氛围。
　　上阕写景，描绘了哪三幅画面？这些画面渲染出怎样的春景？
　　明确：描绘了溪边兰草、松间沙路、雨中杜鹃三幅画面。兰花长出了短短的嫩芽，浸润在涨满了水的小溪里；松林间一尘不染的沙路；黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声。
　　3、下阕“谁道人生无再少？门前流水尚能西”两句以反问起，以借喻回答，光
　　阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不复返，青春对人只有一次，这是不可改变的自然规律。
　　词人面对着眼前“溪水西流”，产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，意思是说应保持一种年轻的乐观的心态。
　　“休将白发唱黄鸡”则唱出呼唤青春的人生之歌，用不着为白发苍颜而叹气。表现了词人在贬谪期间乐观豁达的精神状态。
　　4、引导学生有感情地朗读，并背诵。
　　五、小结。
　　这是一首触景生情（即景抒怀）、蕴含人生哲理的词，抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。表现了词人对人生抱着乐观的态度，没有因为仕途受挫而消极沉沦。
　　【板书设计】
　　浣溪沙
　　上阕：写景
　　溪边兰草松间沙路雨中杜鹃→清新优雅
　　下阕：抒怀
　　溪水西流→青春可永驻、乐观豁达的人生态度
　　【教学目标】
　　1.大致了解古诗词的意思。
　　2.能熟练背诵古诗词。